第一篇：巾幗建功先進個人代表發言

巾幗建功先進個人代表發言

在這冬去春來、冰雪消融的時節，我很榮幸, 能作為先進女職工代表在大會上發言，作為xx中的女教師，我們是幸福的。在工作上，我們與男同胞一起并肩耕耘，播撒著知識，擁有相同的平臺盡情施展著才華，在生活中，我們還得到了比男同胞更多的關愛與支持。我們深知這一切的一切都源于領導的關心，家長的支持，學生的喜愛。

因為對教育事業的熱愛，我們對當初的選擇無怨無悔；因為對孩子的關愛，我們面對物欲橫流，甘愿守一方凈土；因為肩挑

社會的重任，我們一代又一代的教育工作者用汗水，青春乃至生命，鑄就平凡而光輝的師表形象。

作為一名教師，一名普通的共產黨員，我做了自己應該做的事，讓我在教育教學的實踐中感悟到了教育的真諦。懂得了什么

是真正的愛，什么是真正的美，什么是真正的幸福，我的幸福來自于教育事業，來自于學生，我會加倍珍惜這份幸福和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，把全部的愛獻給家鄉的教育事業。

誠然，那點點滴滴的汗水會沖刷酩酊春色的歲月，那紛紛揚揚的粉筆灰會漂白我們的雙鬢，但我們無怨無悔。在執教的路上，我們有著深深的感悟。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托著明天的太陽。擰在一起，我們就是一束火繩；聚在一起，我們就是整個星空；站在一起，我們就是用心靈凝結的信念不倒長城！讓我們忠誠地守候這方偉岸

而神圣的凈土，在三尺講臺上耕耘歲月，讓我們的青春在奉獻中閃光！

我們深刻理解著教育“以人格影響人格”的特殊品質，我們追求著學高，身正，把教師生涯視為自我人格的修煉，提升

人生境界閃亮生活的精神之旅。然而教師的實際工作并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當我絞盡腦汁同一個個不諳世事卻

自命不凡的孩子斗智斗勇的時候，當這個物欲橫流的世界向清貧的我發數次誘惑性攻擊的時候，我徹底迷惘了！難道教師就是頂

著天底下最美麗的花環，曾經彷徨，曾經苦痛，曾經懈怠。其間耳聞目睹了那些長年累月扎根邊遠山區，既當爹來又當娘的先

輩們，我自慚形穢；一些老師在大愛之前舍小情，為難之處顯身手，讓我心靈洗禮。如果我碌碌無為地消磨人生，我將有愧于祖

國和人民的培養，有愧于家長的信任和學生的愛戴，我的內心將受到羞愧的折磨。

教師職業是神圣的。教師不是演員，卻有固定的忠實觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不

是明星，但教師的身上凝聚著眾多學生滾燙的目光。“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，使我們懂得了教師職業的內涵，懂

得了教師應該是真誠的種子，善良的使者，美麗的旗幟，摯愛的化身。

教育是事業，事業的價值在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的活力在于創新；教育是服務，服務的關鍵在于誠信；教育是生活，生活的根本在于質量！振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我們要充分認識自

己所從事職業的偉大意義和崇高價值，志存高遠，愛崗敬業，為人師表，教書育人，為教育事業的發展，為我校的振興和繁榮作

出更多更大的貢獻！

既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程；既然選擇了教師，就注定要無悔的奉獻。我將知識化著春風，將愛心釀成春雨，沐浴

學生理想的蓓蕾，閃亮自己的人生！

最后，我要說：感謝我們的領導，正是你們的關心，才讓我們覺得xx中像一個大家庭；感謝我們的家長，正是你們的支持，才讓我們在工作中充滿動力；感謝我們的學生，正是你們喜愛，才讓我們時時提醒自己！

謝謝大家！

第二篇：公安巾幗建功先進個人代表發言

尊敬的各位領導、同志們、姐妹們：

在這冬去春來、冰雪消融的時節，我們滿懷豪情地迎來了全省公安機關“巾幗建功”表彰大會。在此，請允許我代表受表彰的5名巾幗建功標兵和20名巾幗建功先進個人，向長期以來給予我們女民警在工作上大力支持、生活上無私關愛、精神上積極鼓勵的各級領導和同志們表示衷心的感謝并致以崇高的敬禮！感

謝你們為全省的女公安民警搭建了施展才華的平臺和所做的一切，感謝你們把我們這些普通的女性培養成為巾幗建功標兵和巾幗建功先進個人。今天，我很榮幸能代表受表彰的巾幗建功標兵和先進個人在大會上發言，此時此刻最想說的是：作為公安戰線上的女民警，我們充滿了幸福和驕傲。在吉林這片沃土上，我們女民警與男同志一起并肩戰斗，為創建和諧、安寧的治安環境，無私的播撒著智慧和汗水。在以往的歲月里，我們取得了一定的成績，但這成績已屬于過去。明天，我們還要繼續努力，發奮圖強，再創新的業績。我們決心以這次表彰會為契機，在今后的工作中努力作到：

一、立足本職工作，爭做愛崗敬業的模范。在同一面黨旗的指引下，我們女民警要和男警察們共同承擔好打擊違法犯罪，維護社會穩定的職責。在家中我們要做父母的好女兒，做丈夫的好妻子，做孩子的好母親。在工作崗位上，我們要勤奮學習，苦練基本功，堅持立警為公，執法為民，加倍努力做好本職工作，切實履行職責，爭做本單位、本部門的業務骨干和行家里手，圍繞構建和諧吉林、平安吉林的總目標，開拓進取，扎實工作。

二、樹立公仆情懷，爭做勤政廉政的模范。我們要始終牢記和踐行全心全意為人民福務的宗旨，自覺落實“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發展觀，圍繞公安機關“四個能力”、“兩個水平”和“三大責任”建設，不斷提高自身素質，以個人執法為民的模范行為和無私奉獻的崇高品德，在社會中樹立公安民警的良好形象。把維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益作為我們工作的根本出發點和落腳點。切實作到人民公安為人民。雖然我們女民警大多數從事的都是窗口崗位，很少有偵查破案的槍淋彈雨，但我們也要把滿腔的愛民之情盡撒到為民服務工作中去，工作中恪盡為民之責，善謀利民之策，多辦便民之事，不斷增進與人民群眾的深厚感情。

三、發揚時代精神，爭做文明和諧的模范。我們要牢固樹立“自尊、自信、自立、自強”的意識，永葆“四個忠于”的政治本色，努力在公安事業中拼搏創新。要發揮女性的優勢和“半邊天”不可替代的作用，在工作中多做貢獻，少要回報；多講團結，少發牢騷；圍繞中心，服務大局；多創佳績，勇立新功，不斷克服女性在心理、家庭、社會等諸多方面的困難，努力追求人生的真諦，展示新時期女民警的風采。

各位領導、同志們、姐妹們，讓我們在省、市、縣各級公安機關黨委的正確領導下，團結一致，和衷共濟，開拓進取、奮發向上，以新的成績再譜巾幗華章！再為警徽添彩！

謝謝大家！

第三篇：巾幗建功先進個人事跡材料

李萍，現年49歲，本科學歷，中國共產黨黨員，先后任區計生局辦公室主任、衛生局副局長等職，現任區食品安全委員會辦公室主任。她愛崗敬業、求實創新、廉潔奉公，立足本職工作兢兢業業，部用自己的實際行動向大家展現著巾幗不讓須眉、崗位建功的風采。2012年被評為區優秀黨員領導干部。

努力學習，領會精神。

她常說：“學習是增長才干、提高素質的重要途徑，是干好工作的基礎，每一名干部都要成為學習型干部。”她不僅這樣說了，更是這樣做了。食安辦組建以來，面臨著新的工作任務和許多法律法規，為了發揮好綜合協調的作用，在她的倡導下，食安辦建立了每月集中學習制度和網上學習制度，重點學習中央十八大工作報告、十八屆三中全會精神，中央關于干部廉政建設和轉變工作作風等相關規定和區委、區政府各項重要會議精神;同時還組織機關干部學習食品安全相關法律法規20余部，并做了讀書筆記;在組織自身學習的同時，還組織開展了重點行業單位的培訓;組織編寫食品安全簡報、食品安全工作手冊，組織開展了重點食品行業道德誠信評比活動，通過學習培訓，食安辦全體干部自身素質和綜合協調能力得到了提高。

2、以身作則，率先垂范。

食安辦負責全區食品安全綜合協調，涉及多部門、多行業，在廉政建設和工作作風上，她作為單位一把手，支持凡事以身作則，率先垂范，堅持自我凈化、自我完善，組織全辦職工在認真落實中央關于改進工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”、省市區關于廉政建設的相關規定的基礎上，結合單位自身情況，起草制定了財務管理、公車使用、辦公設備管理、督導檢查等相關工作制度，嚴格執行廉政建設工作要求;按照樹立“六種風氣”和集中解決“四風”要求，建立了辦公室行政工作制度，精簡文件、精簡會議;在她的帶領下，食安辦全體干部堅持一崗雙責，組織深入基層，開展工作調研，主動幫助監管部門研究食品安全工作，共同解決食品安全突出問題，努力使本職工作服務于全區經濟、服務于監管部門、服務于行業單位。

3、求真務實，履職盡責。

食安辦是政府新成立單位，部門雖新，人數雖少，但卻肩負著全區食品安全綜合協調、宣傳培訓、督導檢查、應急處置及區委、區政府的各項工作任務。食品安全關系百姓民生，關系全社會的政治經濟穩定，帶著區領導的信任和囑托，她從走上食安辦主任崗位的那天起，就告誡自己必須兢兢業業，求真務實，履職盡責，全心全意地為守護全區人民群眾食品安全傾注所有。

正因為這份決心，兩年來她帶領全辦職工艱苦創業，抓基礎、強管理、促規范、建機制，組建了區級食品安全舉報中心、快檢站、鄉鎮街綜合監督管理辦公室和食品安全聯絡員、協管員隊伍，彌補了食品安全監管力量的不足;組織制定了食品安全工作制度和行業管理制度，建立了食品安全聯席會議、聯合執法、協查協作、集體約談、應急處置等綜合協調工作機制并在全市推廣;通過依法處理群眾舉報案件，有序有效處理多起食品安全突發事件，解決了食品安全一些交叉問題，強化了監管責任和主體責任的落實。

作為食安辦主任，李萍同志堅持民主集中制，不搞一言堂，凡是重要問題，都是通過集體討論研究決定，堅持做到大事講原則，小事講風格，以身作則贏得尊重，以任勞任怨得到肯定，以勇于創新收獲贊賞，使全辦干部輕松愉快地戰斗在各自的工作崗位上，形成一個團結、和諧的食品安全戰斗整體。

第四篇：巾幗建功先進個人事跡

郭遂紅，副教授，英語專業碩士，我校外國語學院公共外語教學研究部主任。《英語通》雜志和《英語輔導報》特約編輯、通訊員。2000年被評為廣東省南粵教壇新秀，2005年先后被評為廣東省巾幗建功先進個人、廣東省三八紅旗手、全國三八紅旗手。從事大學英語教學15年，取得了豐碩的教學科研成果：2005年7月獲廣東省首屆大學英語教學觀摩比賽優秀獎，9月獲校第三屆教學質量優秀獎和優秀教學成果一等獎。本篇文章來自資料管理下載。1998－2003年間五次被評為校優秀教師，所負責的教研部四次被評為校先進集體。在《中國外語》、《山東外語教學》等權威刊物上發表論文21篇，參與編著《新編大學英語讀寫技巧》一書，多次在國際、國內學術研討會上宣讀論文。

面前的郭遂紅老師美麗大方、謙遜隨和，聰慧而有活力，和我們電話預約時想象的一樣。博學多才的她，從內到外都散發出一種儒雅的氣質。

從事大學英語教學15年，郭老師一步一個腳印地走來。精心設計每一天，用心做好每件事，沒有最好，只有更好，她用自己的實際行動實踐著自己的人生格言。

一、致力教改 成績斐然

郭老師孜孜不倦地探索英語教學的規律和方法，摸索出了獨具個人風格的教學路子。

她的課非常講究互動，通過老師與學生、學生與課本、學生與學生幾者之間的互動，使學生對知識點的掌握達到融會貫通。學生喜歡上她的課，因為她善于把自己認識知識的思路和積累的經驗精心地融入到授課中，課堂的知識容量非常大。

她常常提出一個topic，布置一些task，設置類似情景，讓學生課前查找資料，了解相關信息，然后在課堂上組織角色扮演和訪談活動，進行演講、對話練習。根據第二語言習得理論，郭老師運用交際法、語篇教學法，有意識地對學生進行聽、說、讀、寫、譯的訓練；以整體語言法的教學思想和現代認知心理學的圖式理論為指導，不斷探索新型教學模式和方法，自創了并行認識法進行課堂教學，并提出了一套新的綜合技能培養模式。現代信息技術和多媒體輔助教學的運用，更使她的教學體現了實用性、文化性和趣味性的融合，對于培養應用型外語人才十分有益。

在課堂上，郭老師很重視身勢語的運用。比如講一個單詞，為了加深學生對詞義的理解，她會適宜做一些簡單易記的表演，非常生動有趣。慢慢地，一些不喜歡英語的學生也被郭老師感染了，開始喜歡英語接受英語，由痛苦學習過渡到快樂掌握。有位已畢業的學生以前英語成績一直不好，在郭老師兩學年的指導下，英語成績進步得很快，不但過了英語四級，找到了一份好工作，而且現在還準備考六級。他感慨郭老師的教導對他受益匪淺，表示即使工作了也要繼續堅持學習英語。

暑假寒假，郭老師都布置有假期作業，如英語日記、周記、作文等。一開始，學生都覺得大學老師還留假期作業是件讓人費解的事。但每個新學期開學時，郭老師都會在百忙之中認真批改假期作業，毫不馬虎。這樣一來，學生都為郭老師的責任心折服了，都會嚴格按她的要求積極配合，認真完成作業。她是位很負責任的老師，處處都為學生考慮，03級農學院的陳仙娜如是說。

她還經常利用晚上、周末等休息時間給學生輔導，在全校作過十多場大學英語四、六級輔導講座，深受學生歡迎。

經不懈努力，郭老師所教學生的英語綜合實用能力及四、六級通過率大幅度提高，所任班級四級統考通過率最高超出全校平均值35個百分點，其中2001級公秘1班通過率達到96.7%，為我校歷年最高過級率。所任教班級學生在英語技能大賽和全國大學生英語競賽中多次獲獎，其中一人獲全國大學生英語競賽全國一等獎，三人獲全國三等獎。

在教學過程中，郭老師既教書又育人，無私奉獻。她多次資助特困生，還總是將自己的優秀教師獎金和稿費捐給學生作為班級英語資料復印費。學生們紛紛稱她是師者風范、慈母情懷。

二、以身立教 桃李花紅 俄國著名教育家烏申斯基說：教師的人格，就是教育工作的一切。郭老師身上，有很多讓學生推崇和折服的地方，但最吸引他們、最能感染他們的是她獨特的人格魅力。

郭老師對學生既嚴格要求，又關懷備至，把自己認真的科學態度和嚴謹的學術作風言傳身教給學生。她認為教學相長，樂于與學生交朋友，及時了解學生的思想動態。對學業成績不好與表現不太好的學生，她從不另眼看待，而是給予更多的關心和幫助，經常單獨找這些學生談心，為其指明方向。作為班主任，在課外，郭老師也盡心盡職。學期獎學金評定時，她總往學生這邊跑，提醒他們應該注意哪些問題。在學生手冊知識競賽時更是親身參與，與同學們一起做題、討論，樂在其中。

郭老師特別講究與學生心靈溝通的方式和策略。每逢春節，她常會把不回家過年的同學請到自己家里來吃飯，一起包餃子，一起聊天，讓遠離家鄉的同學也能深深感受到一份家庭的溫暖。她還會利用業余時間義務為學生做心理咨詢。學生出于自尊一般都不會主動跟老師說自己思想上的問題。本篇文章來自資料管理下載。郭老師就會根據他們的特點，從學生的特長、愛好、興趣等方面著手打開話題，一次不行，就兩次、三次&&時間一長，郭老師總能找到神奇的鑰匙，打開學生的心扉。有個學生平時發言很踴躍，但細心的郭老師留意到他在某一節課堂上情緒低落，郁郁寡歡。課后，郭老師從他喜歡的足球談起，平等交談，細心傾聽，直至這位男同學慢慢道出是遇到了小挫折，就及時對他進行了疏導。

郭老師是學生學業上的良師，又是他們人生道路上的益友，她的人格魅力深深影響著他們。她曾教過很多學生，無論是畢業的還是在讀的，平時很多跟郭老師有聯系，有事沒事發個手機短信或e-mail談談心。她的學生林冬郁說，跟郭老師聊天，話題很廣泛，不只局限于書本，而且可以從中學到很多做人的道理。

郭老師性格開朗，多才多藝，工作之余還積極參加各種文體活動。作為校工會委員和女工委員，她積極組織教職工開展拔河比賽、跳繩比賽、呼拉圈比賽、健身球操比賽等以及各種游園活動等豐富多彩的活動，并多次策劃、主持院系聯誼活動。

悠悠十幾載，切切海大情。自1991年至今，郭老師見證了海大每一步跨躍式發展的歷程，為海大做大做強做優的目標默默貢獻著自己的一份力量。她用心血和汗水澆灌出了滿園桃李，把希望和追求的種子播撒在年輕的學子心中，同時也把一個充滿愛與美的形象，深深地留在了他們的青春記憶里。

第五篇：派出所巾幗建功先進個人材料

派出所巾幗建功先進個人材料

我叫xx，2009年畢業于xx警官學院。通過參加2009年xx省招警考試，于2009年12月加入xx市公安局這一光榮的集體，分配到xx市公安局河所，我被所領導安排接手行政內勤的工作，相比同一時期進來的同時，我只是從事一項工作，似乎很是簡單，剛剛開始，也是很暗自慶幸，但隨著對這份工作逐漸的了解，才發現，它并不是我想象中的那么輕松，相反它需要我有著極大的耐心和對工作的熱情，直到這時我才發現這份工作的重要性，也使我深切的感受到了領導和同事們對我的期許：行政內勤位置的重要性，可以把它當做領導的左右手，我平時也注意對各類文件的接收，及時收集各類信息，全部整理匯總及時向領導匯報，做到一日一接清，行政內勤的工作主要在平時，在于日常管理內外事務，有序開展各項工作，承上啟下、聯系各級的橋梁；是溝通左右，協調各個職責崗位關系的紐帶；是上傳下達，保證各部門工作正常運轉的中樞，更要發揮出參謀助手作用、督促作用、協調綜合作用和服務保障作用，要注重于日積月累，一年以來，我累計向市局局域網發送信息80余篇，被市局采用73篇，向各類新聞媒體發送文章16篇。

這一年來，在所領導的言傳身教、關心培養下，在同事的支持幫助、密切配合下，我不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，較為圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎。通過學習馬列主義、鄧小平理論、毛澤東思想和三個代表的重要思想，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨；學習公安業務知識，提高自己業務能力。

通過這一年的工作，使我更堅定了做一名優秀人民警察的決心，我相信，只要自己付出努力，一定會有收獲，當回想往事的時候，不因碌碌無為而悔恨，也不因一事無成而懊惱，我可以自豪的說，我的一生獻給了光榮的人民警察事業。