第一篇：第十二冊作文指導與練習

第十二冊作文指導與練習姓名

一、認真審題

小學階段的作文題材大多以寫人、記事、或寫景狀物為主。不管是哪種題材，其題目和提示、要求都有明顯的提示，因此，在審題的時候一定要看清題目并認真閱讀題目下面的提示和要求內容，才能確保作文不離題、不偏題、不摻題。審題時必須注意以下幾點：

1、看題材，確定人、事、物

無論是寫人記事，還是寫景狀物的文章，在題目上大多都會出現和人、事、物相關的稱呼，如寫人的文章《我的老師》、《女大四十變》、《穿紅褂的小姑娘》，這里的“老師”、“女大”“小姑娘”都是要球寫人的標示；寫事的文章，如《家庭**》、《記一次》、《成功的喜悅》；寫景、狀物的如《美麗的溪底壩》、《家鄉的龍眼》、《游北辰山》等，題目中都有明顯的標示詞。

2、抓題眼，選準習作材

所謂題眼，就是題目當中的關鍵詞。它往往是一篇文章主要內容、中心思想的高度概括。如《我的好朋友》題眼是“好朋友”；《我真快樂》題眼是“快樂”；《美就在身邊》題眼是“美”。

【練習一】：請分別找出各個題目中的題眼

《難忘的教誨》；《最近比較煩》；《家庭**》；《美麗的校園》；《唉，停電真好》。

【練習二】：比較下列作文題目，看它們的題眼之間有什么相同點和不同點，各題的寫作重點是什么？

《我行》《我能行》《我真行》《我也行》

3、看范圍，注意修飾語

審題時要特別注意要求中提示的選材范圍，這些范圍往往是指文章體裁是記敘文還是其它文體，取材范圍是來.自校內或校外、課內或課外、家庭或社會、精神或物質、寫你寫我還是他，還有如一次、兩次、還是一天等概念。

【練習三】：判斷下列題目選材限制范圍，填上序號。

1、《課余生活給我的樂趣》

2、《校園新風》

3、《一堂別具一格的音樂課》

4、《鐵公雞獻毛》

5、《一顆耀眼的流星》

6、《我和同桌比手勁》

7、《難忘的一天》

8、《我忘不了他》

9、《放學路上》

10、《放學以后》

11、《他的心靈美》

12、《豐富多彩的周末》 限制課內的有；限制課外的有；

限制時間的有；限制地點的有；

限制寫他的有；限制寫我的有；

限制寫人物關系的有；

4、明寓意，辨析雙關語

有些作文題目運用了修辭手法命題，如《校園新風》、《一顆耀眼的流星》、《鐵公雞獻毛》、《一曲動人心弦的愛之歌》、《溫暖》等。審題時要首先弄清楚題目的真正含義才能選擇恰當的材料寫作，避免偏題。

【習題四】說說上面題目中的比喻詞分別指什么：“新風”是指；“流星”是指“鐵公雞”是指；“愛之歌”是寫；“溫暖”是寫

【練習五】說說下面題目的選材側重點有什么不同，⑴《關愛無處不在》 ⑵《關愛他人，快樂自己》⑶《人與人之間的關愛》

二、選材練習：請將下列材料與題目對號入座，寫上序號。

題目一：《熱愛勞動的芳芳》選擇的材料是

題目二：《刻苦學習的芳芳》選擇的材料是

①帶病堅持上課；②和媽媽一起種花草；③幫助李大爺打掃衛生；④下雨天幫同學撐傘；⑤幫助差生補習功課；⑥一篇作文修改好幾遍；⑦拾到錢交給警察叔叔；⑧刻苦練習跳高；⑨ 從不在別人面前說假話；⑩經常幫媽媽做家務。

三、閱讀下面作文題目，說說這道題中的“提示”有什么特點？

題目：《給予》；提示：人們常說：“給予”是快樂的，我們經常感受過他人給予的關懷、社會給予的磨練、生活給予的啟迪；也曾將信任給予他人、愛心給予社會、熱情給予生活??請圍繞合適的材料，寫一篇400字以上的記敘文。

四、給范圍擬題作文

題目：在喜渡歡樂的春節、歡欣快樂的兒童節、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、朋友、老師、同學們們歡聚一堂。那場面多么令人留念，那故事多么令人難忘。請你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”選擇合適的材料，寫一篇450字以上的記敘文，題目自擬。

1、擬定的題目；

2、題眼是

3、題限是

五、習作參考：

1、《美就在我身邊》

2、《關愛無處不在》

3、《老師來到我家》

4、續寫：在我心靈的深處，往事就像五光十色的貝殼，隱藏在記憶的海洋，其中有一只海貝放射著奇異的異彩，使我終身難忘??

第二篇：第十二冊練習4 第一課時下

編號：40

第十二冊練習4 第一課時下

三、學習第二題。

1、出示四句話，教師范讀。

2、指名讀句子，師生評議、糾正。

3、學生練習讀句子，教師巡視作指導。

4、全班齊讀所有的句子。

四、學習第三題。

1、復習以前學過的句子。

2、討論：說說這些對了都有哪些特點？（字數相等，詞性相同，意義相關或相反）

3、交流作業情況。

4、鞏固練習。

①出示：明對（）淡對（）山青對（）

老對（）勤對（）表揚對（）

②小組間出題進行對對子練習。

五、學習第四題。

1、指名讀文中的七句話。

2、指名學生交流。

3、師生評價，充分說明排序理由。

4、教師小結。

布置作業：

預習練習4的后面的題目。

第三篇：第十二冊課外閱讀指導教學設計

第十二冊課外閱讀指導教學設計

1、讀書與運用

2、運用瀏覽捕捉信息

3、專題筆記法

4、品味散文 5、25分鐘讀書法

6、小說閱讀

7、描寫與抒情

8、報刊閱讀

9、閱讀方法大會餐

課題

1、讀書與運用 課型 指導實踐型

教學目標

2、讓學生知道書與我們學習、生活之間的密切關系。懂得讀書是為了運用的道理。

2、實踐體驗運用的方法，培養多種閱讀本領。課前準備 準備網絡教室以及資料庫。

步驟 教師活動 學生活動

學習名言

明確意義

1、出示名人名言，說說其中道理。①光明給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基②讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學家使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學、修辭學使人善辨；凡有學者，皆成性格。——培 根③讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

2、小結： “書到用時方恨少，事非經過不知難。”這說明了讀書與運用的關系，我們只有把讀書與運用結合起來，才能促進我們的學習，豐富多彩我們的生活。

1、學習名人名言： ①我們好處真不少。②讀多方面的書，促自己成長。③讀了就要用，這樣才能有用。

2、明確意義，激發興趣。

了解關系 指導方法

⒈組織學生說說你的生活和學習中哪些需要用讀書來解決的？

⒉讓小組選出代表全班交流。

3、小結，讀書一般有兩種： ①短期讀書，收集自己需要的資料。②長期讀書，增加積累，豐厚底蘊。

1、學生小組交流。

①學習參考書指導我們學習；②讀優秀作文可借鑒別人的經驗；③讀烹飪書可改善生活。……

2、全班交流。

3、明確方向

應急讀書

學習方法

1、讓學生閱讀有關“無公害蔬菜”的資料，限時15分介紹給大家。

2、小結：今天知道了讀書與運用的關系，經歷了一次應急讀書，對農村改革進行了探討，體會了書帶來的好處。我們一定要讀書不忘運用。

1、網上閱讀后整理有關資料在小組內交流。

2、推派代表參與全班交流。

長期讀書

鞏固成果 制訂閱讀計劃，閱讀有關名著學生回家做學習筆記。參與名著展示會。根據自己實際情況制訂閱讀計劃，閱讀時間進行，提高學生運用讀書方法的能力。

課題

2、運用瀏覽捕捉信息 課型 指導學習型

教學目標 了解和掌握瀏覽捕捉信息的方法，知道這種方法的作用。實踐運用瀏覽捕捉信 課前準備 人手一份報紙或網絡教室 教學過程

步驟 教師活動 學生活動

嘗試激趣

明義導入

1、出示《一夜的工作》中帶“瀏覽”一詞的句子：同學們，這是描寫誰的句子？瀏覽是什么意思？為什么用瀏覽的閱讀方式？

2、小結導入課題：同學們，其實，瀏覽也是閱讀方法中的一種，它主要用于尋找相關信息，花時少，效率快。今天，我們就來訓練瀏覽式閱讀。

1、全班交流： 周總理 大略地看 因為周總理要看的文件很多，他只是需要獲取文件中的信息，所以他用瀏覽的方式閱讀。明確訓練內容

指導訓練

體驗方法

1、同學們手頭都有報紙，請用瀏覽的方法記住第一面上一到兩條新聞。想想你用什么方法進行閱讀？組織交流

2、我們上網查找資料時，運用的最多的方法就是瀏覽，請同學進入GOOGLE網站。

3、小結方法：通過看標題、目錄和內容提要尋找自己需要的材料。

1、瀏覽記新聞，小組長負責交流：

①交流獲取的信息；

②說說獲取信息的方法：看標題

2、進入網站，鍵入關鍵字，瀏覽各網站，尋找合適內容

3、組織交流

實踐訓練

掌握方法

1、教師提供方法。

2、瀏覽《三國演義》為例進行練習：

2、指定有關章節組織學生用略讀和組讀方法進行閱讀。并組織交流。

3、小結：反饋瀏覽信息今天，我們訓練的瀏覽式閱讀法，可用于概括主要內容，尋找相關資料，今后，同學們要學以致用，切實提高閱讀速度與效率。

1、學生學記方法：①瀏覽，大致了解作品內容；②預讀長而難的文章，看開頭結尾；③略讀短小文章，用眼掃的方法，注意關鍵詞；④一組字、一組字讀，達到高速高效。

2、學生自選瀏覽閱讀《三國演義》，思考瀏覽的方法，在小組內交流。看前言、目錄、內容提要及前言。

3、進行略讀和組讀訓練并交流方法。

課后拓展

鞏固方法 選擇學過方法繼續瀏覽《三國演義》，體驗方法。閱讀《三國演義》，鞏固瀏覽方法。

專題筆記法 課型 指導實踐型

教學目標

1、指導學生學寫專題型筆記的方法，在實踐中逐漸掌握專題筆記的記錄方法，豐

富摘抄內容及形式。

2、知道做專題筆記的好處，激發學生進行專題研究的興趣，養成記筆記的好習慣。

課前準備 專題筆記范文投影

教學過程

步驟 教師活動 學生活動 實踐體驗

導入揭題

1、回憶讀寫例話《注意收集有關資料》的學習你知道收集資料訴方法有哪些？匯報學習《向往奧運》收集資料的體會。

2、組織交流，小結：今天，我們再來學習一種新的筆記方法——專題筆記法。

1、全班交流

①收集資料方法：查閱書報雜志、上網查閱、調查采訪、實驗、看音像資料等。②奧運資料：奧運歷史、中國奧運冠軍、中國奧運……

明義知法

指導筆記

1、提問：什么叫專題？你知道哪些與這個詞語相關的詞組？什么叫專題筆記？有什么好處？

2、交流后小結：專題筆記就是筆記的內容有一個規定的主題，或者說有點像分類摘抄、搜集相關資料的形式。（出示范例）小結方法：①確定專題②收集資料③分類輯錄。

3、設定專題為奧運會，可以做哪些專題筆記？怎樣確定專題？

事情①背景②內容③事件④人物……

1、學生回答：①專題就是專門制定用于研究的題目。專題報道、專題采訪……②專題筆記就是把出自不同書籍的同一專題的內容集中輯錄起來。它可以幫助積累、加深理解、鞏固記憶。有助研究。

2、學習范例，明確專題筆記的方法

3、奧運會專題：

①奧運會歷史②奧運會機構③奧運會會徽。④奧運會會歌⑤奧運會比賽項目⑥奧運會吉祥物⑦奧運會冠軍⑧奧運會獲獎情況。

實際練習

鞏固方法

1、出題：為“春天”確定專題。

2、組織交流專題和方法。

景物：①描寫②文體③人物④事物……

1、為《詹天佑》一課確定專題。

①春天景色②春天的詩歌③春天小說④春天的花⑤春天的人物活動⑥春天的散文

課后拓展

學做筆記

1、選擇以上專題學做專題筆記。準備交流。

2、為《詹天佑》一課確定專題，收集資料，做好筆記。回答收集有關資料，做好筆記，準備參與班級交流。

品味散文 課型 實踐學習型

教學目標

1、了解一般散文的特點，掌握閱讀散文的一般技巧，培養良好的閱讀習慣。

2、通過實踐訓練，體察作者表達的思想感情，領悟作品藝術特色，積累妙詞佳句。課前準備 準備散文數篇，制作媒體。教學過程

步驟 教師活動 學生活動 導入激趣

認識散文

1、誰讀過散文集的請舉手，并請說說你認為什么文章是散文？哪些課文是散文？你感到它有什么特點？

2、出示學過的散文指出它有什么不同。

3、小結：散文是一種表達情思的文學體裁，它題材多樣，形式靈活，可以寫見聞、感受、情趣、個性；但文章線索清晰，中心集中，情文并茂，富有意境。它有敘事散文、寫景散文、抒情散文和托物言志的散文等類型。學會讀散文，不僅使我們受到思想的教育，而且還受到藝術的熏陶，希望大家好好學習。

1、全班交流，①散文：是指以記敘和抒情為主、取材廣泛、形式自由語言優美的一種文學體裁。②學過課文有《白楊》、《海上日出》、《我愛故鄉的楊梅》、《落花生》、《丑石》等。③主要特點是題材廣泛、抒情性強、語言優美。

④它們不同在用不同的方式來抒發感情：《落花生》、敘事、《海上日出》、《我愛故鄉的楊梅》寫景、《丑石》托物等。嘗試學習，學會技巧。

1、請你閱讀《梅花魂》按下列要求進行： ①這篇文章以什么為線索，主要寫了什么內容？②文章抒發了作者什么感情？③分析語言看看好在什么地方？。

2、組織交流，學習方法：

①弄清線索和順序，整體感知。②體會作者的思想感情。③品讀欣賞語言。

3、小結：閱讀散文要整體入手，理清脈絡；結合創作背景，體察作者情感；品讀精彩，體會藝術手法時，升華體驗。

1、學生自讀，按要求閱讀。并進行小組交流。

①以梅花為線索，主要寫了外祖父愛梅、送梅兩件事。②抒發了作者熱愛祖國的情感。③描寫梅花的語句以及作者的抒發的感情的語句

2、班級交流說說閱讀散文的方法

深層訓練，鞏固技巧。

1、閱讀散文《落花生》。

2、交流閱讀體會和方法。

1、學生閱讀。

2、參與全班討論。

課外拓寬，培養習慣。

1、組織學生進行課外閱讀，學習《冰心散文集》要求寫好筆記。

2、開展散文閱讀筆會

學生閱讀散文完成讀書筆記，出散文小報。-4-

25分鐘讀書法 課型 實踐學習型

教學目標

1、初步了解25分鐘讀書法法意義及操作方法，培養學生質疑的精神和慎思的態

度。

2、體驗25分鐘讀書法的好處，培養學生培養學生持之以恒讀書的好習慣。

課前準備 每人帶好一本課外本。

教學過程

步驟 教師活動 學生活動

故事導入

遷移激趣

1、出示故事：歷史上的名人，許多是堅持每天讀書的。孫中山先生一生酷愛讀書，他曾說：“我一生的嗜好，除革命之外，只有好讀書。我一天不讀書，便不能生活。”毛澤東的老師徐特立在學習《說文解字》時，應該書字體以篆體為主，難讀難記，便堅持每天學兩到三個字。晚上睡覺時，他還用右手指在左掌心里默寫幾遍，直至寫會為止。

說說你受到的教育。

2、小結：如果能堅持每天用時間的邊角余料讀一點書，久而久之，也會積少成多，見到成效。這就是本篇將要介紹的“25分鐘讀書法”。

1、先同桌討論故事的感受，后指名回答。

毋庸置疑，讀書貴在堅持。

2、認識25分鐘讀書法，提高讀書方法學習的興趣。

根據美國心理學家和效率研究專家M?J?萊利博士的研究，人能夠集中精力的限度是25分鐘，如果超過25分鐘，就要分散精力。所以，每天拿出25分鐘的業余時間集中精力讀書，這

種方法就叫做25分鐘讀書法。

嘗試練習，明確方法

1、介紹方法：心理學實驗證明，人們在25分鐘的時間里，一般的書可以讀20頁，約15000字。如果每天堅持，一個月就是600頁，一年的閱讀量當于讀24本300頁的書。

2、嘗試25分鐘讀書法，提出要求： ①專心致志。②多法閱讀。③提出問題。

3、統計閱讀情況，進行小結：每天利用25分鐘的零碎時間來讀書，不僅可以增長知識，而且好處多多。

1、學生明確25分鐘讀書法的方法。

2、嘗試閱讀，交流收獲。

在這精力集中的25分鐘里，你的思維插上了聯想的翅膀，天馬行空，無邊無涯；也許一些奇特閃光的思想、才華橫溢的文章、富有靈感的科研設計之類的才情火花，便奇跡般地進濺出來了。

布置作業，鞏固成果 請學生制訂每天利用25分鐘的讀書計劃，記下自己閱讀的的感受。日期 時間 內容 收獲

-5-按計劃進行25分鐘法讀書，培養學生持之以恒的習慣。

小說閱讀 課型 實踐學習型

教學目標

1、了解小說的一般常識，掌握閱讀小說的一般技巧，培養良好的閱讀習慣。

2、通過實踐訓練，培養培養小說的興趣，提高學生審美能力。課前準備 準備小說數篇，制作媒體。教學過程

步驟 教師活動 學生活動 導入激趣

認識小說

1、誰讀過小說的請舉手，并請說說你認為什么文章是小說？哪些課文是小說？你感到它有什么特點？

2、小結：小說是一種敘事性的文學體裁，它具有典型人物、故事情節、典型環境是小說的三個要素。可分長篇、中篇、短篇三種，學會了小說閱讀方法，你會獲得無窮的樂趣。

1、全班交流，①散文：是通過敘述故事、刻畫人物來表達中心思想、反映社會的一種文體。②學過課文有《小英雄雨來》、《三打白骨精》等。

③主要特點是鮮明的人物形象、具有完整的故事情節、具體的環境描寫。

嘗試學習，學會技巧。

1、請你閱讀莫伯桑短篇小說《米龍老爹》按下列要求進行：

①這篇小說主要寫了什么事情？寫作目的是什么？②文章通過什么刻畫了人物的性格？③體會環境描寫好在什么地方？。

2、組織交流，學習方法：①分析人物形象，挖掘小說主題。②分析情節內容，理解小說主題。③分析環境描寫，把握小說主題。

3、小結：小說有人物、情節、環境這三大要素，我們要讀懂一篇小說，不但要分析情節內容，分析環境描寫，更要分析人物形象，從而弄明白作者的寫作目的。分析人物形象時，還要深入研究人物外貌、行為、語言、心理等描寫，這樣才能準確地把握人物形象，深刻理解小說主題。

1、學生自讀，按要求閱讀。并進行小組交流。

①描寫了老人奮勇殺敵、英勇就義的故事。②小說通過肖像、行為、語言刻畫了人物形象。③豐收與安定生活的環境描寫烘托了人物形象。

2、班級交流說說閱讀小說的方法

深層訓練，鞏固技巧。

1、自選閱讀小說《三國演義》。

2、交流閱讀體會和方法。

1、學生閱讀。

2、參與全班討論。

課外拓寬，培養習慣。

1、組織學生進行課外閱讀，閱讀《三國演義》要求寫好筆記。

2、開展小說閱讀筆會

學生閱讀散文完成讀書筆記，出小說小報。-6-課題

7、描寫與抒情 課型 實踐體驗型

教學目標

1、學生明確什么是描寫，什么是抒情。能正確分辨文中哪些部分是描寫，哪些部分是抒情，從而加深對文章內容的理解，2、學習作者的表達方法，提示學生的閱讀和寫作能力。課前準備 準備有關描寫 與抒情的句段。教學過程

步驟 教師活動 學生活動

揭示課題明確題意

1、板題：描寫與抒情。

2、提問：什么叫描寫？什么叫抒情？

3、根據學生發言小結：學習分辨描寫與抒情，加深對文章內容的理解，同時還能學習作者的寫作方法，提高寫作能力。學生討論回答。描寫和抒情都是寫作中基本的表達方法。描寫就是用生動的語言對人物、事件和環境作具體的刻畫。抒情就是把自己對事物的感受和愛憎的感情，自然地流露在字里行間。

出示語段

了解分類

1、逐一出示語段，分辨描寫與抒情，說說你知道的描寫種類。

①炊事班長快40歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋，兩鬢都斑白了。②這就是我們新中國的總理。我看到了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！③兩岸，飄飄揚揚的垂柳枝條，頑皮地伸到河里，輕輕地拂著白花花、亮晶晶的水。

④從那以后，魯迅上學再也沒有遲到過，而且時時早、事事早，毫不松懈地奮斗一生。

1、學生齊讀語段，歸納分類。①描寫是第①③句。②抒情是第②④句。

③描寫有人物、景物、場面。抒情有直接抒情和間接抒情。

閱讀訓練，感悟方法。

1、出示：《只揀兒童多處行》，組織學生閱讀。

2、在學生交流發言的基礎上小結：我們讀了冰心老奶奶寫的這篇文章，都被作者對少年兒童的發育內心的熱愛，把少年兒童看成是祖國的花朵、祖國的春天的真摯的感情所感染。

1、學生試讀，小組討論，哪些部分是描寫，哪些部分是抒情。①開頭作者描寫了頤和園門口的場面，抒發了作者“游人不解春何在，只揀兒童多行處。”的感想。②描寫玉瀾堂海棠花的景物抒發了“花和兒童一樣……”的贊嘆。

2、全班交流。

課后實踐

鞏固學法 課外閱讀時，做好描寫與抒情的讀書筆記。組織班內交流。學生閱讀做好筆記準備交流

報刊閱讀 課型 實踐體驗型

教學目標

1、了解和理解報刊閱讀的方法，抓住重點，做好積累工作。

1、學寫讀報筆記，養成良好閱讀習慣。課前準備

1、每人準備一份“激揚”校刊

2、了解學生的閱讀報刊的12情況。

教學過程

步驟 教師活動 學生活動

猜謎激趣

導入新課

2、出示謎面：有位好朋友，天天上門來，縱談天下事，從不把口開。

3、交流讀報刊情況。

3、小結：我們的生活離不開報紙雜志，從報刊上我們獲取很多信息，充實我們的知識，培養我們的閱讀習慣，今天就來學習閱讀報刊的方法。

4、學生猜謎：報紙

5、交流讀報刊收獲：

①獲取很多信息；②能拓寬自己的知識；③培養良好的閱讀習慣；④提高搜集信息、處理信息的能力。

出示范例

體會方法

6、提問：①你先看什么？②怎樣讀報刊的？③讀報刊后你還做些什么？

7、引導學生交流，小結閱讀報刊的方法。

8、例覽標題、欄目，以了解內容概貌，找出閱讀重點。

（2）精讀重點內容，可對它邊讀邊記邊評，并作必要的注批摘錄。（3）略讀一般內容。

（4）剪貼、摘抄、編寫目錄或索引，是鞏固閱讀成果、積累資料的有效途徑。

9、學生回答提問。

①你先看目錄和標題。②選擇自己喜歡的內容重點讀。③讀報刊后你還做些筆記和剪輯工作。

10、學生理解閱讀報刊的方法

實踐體驗

感悟方法

11、出示《激揚》校刊，用剛才方法閱讀。再想一想先讀什么？重點讀什么？不做了什么？

12、組織交流，鞏固方法。

3、評選閱讀之星，給閱讀之星頒獎。

1、學生讀《激揚》

2、交流學習情況。

①你先看目錄，了解刊物有四大部分。②選擇了學生園地的內容重點讀。③讀報刊后你還做

了學習方法摘錄筆記。

3、推薦和評選閱讀之星。

布置作業

鞏固拓展 布置作業；用學到的方法閱讀《激揚》校刊，參加全班桃刊讀書會。回去讀《激揚》校刊，用上在課堂里學到的方法，寫好讀書筆記

課題

9、閱讀方法大會餐 課型 總結體驗型

教學目標

1、交流總結小學階段學到的閱讀方法，激發閱讀的興趣。

2、系統掌握閱讀方法，提高課外閱讀能力。課前準備 整理學過閱讀方法，搜集閱讀方法。

教學過程

步驟 教師活動 學生活動

理解課題，激趣導入。

1、出示名言

①成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。（愛因斯坦）②培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。（葉圣陶）③聰明在于勤奮，天才在于積累。（華羅庚）

2、組織交流

3、小結：閱讀方法是閱讀的有力武器，小學階段我們學了許多閱讀方法，今天我們來比一比，誰的方法多又好。

1、閱讀和理解名言。①閱讀要掌握方法，才能事半功倍。②讀書要積累，也要掌握方法。

2、進行交流。

嘗試練習

指導方法 ⒈提出要求： ①閱讀方法。②筆記方法。③體裁閱讀方法。④讀懂文章的方法。

2、組織學生交流。

3、小結：大家學了許多閱讀方法，掌握了沒有，下面我們來個閱讀競賽，看誰的閱讀能力最好。

1、交流閱讀方法和種類：

①閱讀方法：畫讀法、朗讀法、劃讀法、議讀法、摘讀法、避讀法、尋讀法、疑讀法、比讀法、跳讀法、快速讀②筆記方法；摘錄、提綱式、剪貼式、感想式、批注式、評價式、專題式等③體裁閱讀方法。連環畫、寓言、科普、優秀作文、古詩文、散文、小說、報刊，還有記事、寫人、狀物、寫景等

④讀懂文章的方法。理解詞句、抓住重點、整體閱讀、領悟表達等

3、全班交流。實踐體驗

鞏固方法

1、出示閱讀內容和要求：

《水滸傳》自選章節，自選方法，進行閱讀。要求如下： ①講講主要內容。②朗讀一段精彩片斷。③出示一篇筆記。④說清閱讀方法。

1、自主閱讀。

2、全班展示。

3、評選閱讀標兵

布置作業，鞏固成果 請學生回家閱讀《水滸傳》，參與閱讀大比拼。學生回家閱讀《水滸傳》自選方法、自選形式進行展示

第四篇：小學數學第十二冊應用題匯總練習一

小學數學第十二冊應用題匯總練習一

1、只列式不計算。⑴生產了一批零件，每天生產200個，15天完成，實際每天生產了250個，實際多少天可以完成？（用比例方式列式）

⑵一個圓錐形的沙堆，底面積是18.84平方米，高0.5米。如果每立方米沙重

1.6噸，這堆沙重多少噸？

⑶一個圓柱和一個圓錐等底等高，圓柱的體積是120立方厘米，那么圓柱的體積比圓錐的體積多多少立方厘米？

2、拖拉機廠今年前3個月生產大型拖拉機850臺。照這樣計算，全年產量可以達到多少臺？（同比例方法解答）

3、一種沒有蓋的圓柱形鐵皮水桶，底面直徑4分米、高6分米。做一個這樣的水桶大約用鐵皮多少平方分米？

4、一間房間，用邊長2分米的地磚鋪地，需要用144塊，如果用邊長為3分米的地磚鋪地，需要多少塊？

5、把一個底面半徑3分米，高6分米的圓柱體鐵塊，熔鑄成一個底面半徑是3分米的圓錐體。這個圓錐體的高是多少分米？

116、一筐蘋果賣掉后，又賣掉6千克。這時賣出的重量正好是剩下的。這筐52

蘋果原來有多少千克？

7.李強往返甲、乙兩地，去時步行每小時行5千米，返回時乘車每小時行30千米，往返共用3．5小時，甲、乙兩地相距多少千米?

8、紅旗車間三天生產了一批零件，第一天生產了總數的，第二天比第一天多生產20個，第三天生產了55個。這批零件共有多少個？

9、王芳的爸爸將5000元錢存入銀行，存期2年，年利率為2.25%，利息稅為總利息的5%。到期后，王芳的爸爸可以得到本金和稅后利息共多少元？

10、一個圓柱形油桶底面周長是12.56分米，高是10分米，現裝滿汽油，如果每升汽油重0.85千克，這個桶共可裝汽油多少千克？

11、一堆桔子，裝滿3筐分18千克，分的剛好裝滿6筐。這堆桔子一共有多少千克？

12、根據已知條件，把問題和算式用線連起來。

23養殖場有雞3200只，第一周賣出，第二周賣出。58

第一周賣出多少只？33200×8

23200×5

233200×－3200×58

233200×(1－ －)58第二周賣出多少只？第二周比第一周少賣多少只？兩周一共賣出多少只？

23還剩多少只？3200×(＋)5813、紅星小學五年級有男生98人，女生112人。五年級的學生人數是六年級的 7，六年級有學生多少人？ 9

114、某糧店上一周賣出面粉18噸，賣出的大米比面粉多，糧店上周賣出大米6

多少千克？

15、一個長方形的周長是120米，長與寬的比是3：2。這個長方形的長和寬是多少米？

316、一輛汽車從A城去B城，行了總路程的，離中點還有82千米，A城到B8

城有多少千米？

17、某實驗小學男女教師人數的比是2∶5，女教師有35人，男教師有多少人？

18、配制一種農藥，其中藥與水的比為1∶150。

①要配制這種農藥755千克，需要藥和水各多少千克？

②有藥3千克，能配制這種農藥多少千克？

③如果有水525千克，要配制這種農藥，需要放進多少千克的藥？

19、童樂幼兒園共有150本圖書，其中的40％分給大班，剩下的圖書按4∶5分給小班和中班，小班和中班各分到多少本？

20、兩個車間共有150人，如果從一車間調出50人，這時一車間人數是二車間的2/3，二車間原有多少人？

21、一套課桌椅的價錢是105元，其中椅子的價錢是課桌的5/7。椅子的價錢是多少元？（用不同的知識解答）

22、楓葉服裝廠接到生產一批襯衫的任務，前5天生產600件，完成了任務的40％。照這樣計算，完成這項任務一共需要多少天？（用不同的知識解答）

23、一架飛機所帶的燃料最多可以用6小時，飛機去時順風，每小時可以飛行1500千米，飛回時逆風，每小時可以飛行1200千米，問這架飛機最多能飛行多少千米就需要往回飛？

24、學校買來8個足球和60根跳繩，共用去274.2元。每個足球的價錢比32根跳繩的價錢還多0.7元，每個足球多少元？

25、當甲在60米賽跑中沖過終點線時，比乙領先10米，比丙領先20米，如果乙和丙按原來的速度繼續沖向終點，那么當乙到達終點的時侯，將比丙領先多少米？

26、甲、乙兩袋糖的重量比是4∶1，從甲袋中取出10千克糖放入乙袋，這時兩袋糖的重量比為7∶5，求兩袋糖的重量之和。

27、5臺粉碎機3小時可粉碎飼料37.5噸。照這樣計算，12臺同樣的粉碎機每小時可粉碎飼料多少噸？

28、甲、乙兩艘軍艦，從兩個港口對開，甲艦每小時行42千米，乙艦每小時行38千米。乙艦開出1小時后，甲艦才開出。再經過4小時兩艦相遇。兩個港口相距多少千米？

29、張明家原來每月用水28噸，使用節水龍頭后，原來一年用的水，現在可以多用2個月。現在每個月用水多少噸？

30、某園林廠去年載樹4500棵，今年計劃比去年多載20％，今年計劃載樹多少棵？

31、鋪路隊鋪一條路，每天鋪2.5千米，7天鋪好全長的5/8。這條路全長多少千米？

32、一種收音機每臺售價今年比去年降低25％，今年每臺售價36元，去年每臺售價多少元？

33、一臺織布機4小時可以織布24米，照這樣計算，要織布54米，需要幾小時？（用比例解）

34、王剛從家去學校，每分走60米，15分可以走到學校。如果每分走75米，幾分可以走到學校？（用比例解）

35、有兩桶油，甲桶油的重量是乙桶油的1.2倍，如果再往乙桶里倒入5千克油，兩桶油就一樣重了。原來兩桶油各有多少千克？

36、楓葉服裝廠接到生產一批襯衫的任務，前5天生產600件，完成了任務的40％。照這樣計算，完成這項任務一共需要多少天？（用不同的知識解答）

37、某車間原有鋅和銅共84千克，現在要把鋅和銅按1∶2熔鑄成一種合金，需要添加12千克銅。原有銅多少千克？

38、一個長方體的模型，所有棱長的和是72分米，長、寬、高的比是4∶3∶2，這個長方體模型的體積是多少立方分米？

39、小明讀一本書，上午讀了一部分，這時讀的頁數與未讀頁數的比是1∶9；下午比上午多讀6頁，這時已讀的頁數與未讀的頁數的比變成了1∶3。這本書共多少頁？

40、一個養雞場今年養雞15600只，去年比今年少養雞20%，養雞場今年比去年多養雞多少只？

41、建筑工地上有一個近似于圓錐的沙堆，底面周長是25.12米，高約是3米，若每立方米沙重1700千克，這堆沙重多少噸？

42、玩具廠要生產智力玩具計劃每天生產250套，12天完成；實際每天完成300套，實際多少天完成?（用比例解）

43、甲乙兩車同時從A去B地，甲行了全路程的一半時，乙車離B地還有54千米，當甲車到達B地時，乙車行駛了全程的80%。①甲乙兩車的路程比是（）。②AB兩地的路程是多少千米？

44、今年為了提高學校圖書館的標準，學校投入了大量資金用于購買圖書。科技書和故事書共投入資金12000元。比去年多投入了3000元。其中購買科技書的資金是4500元，比去年購買的科技書的25%多3200元。

（1）去年投入的資金相當今年的百分之幾？

（2）去年用于購買科技書的資金是多少元？

45、某廠今年計劃完成產值600萬元，實際完成產值720萬元，實際比計劃超產了百分之幾？

46、王師傅完成280個零件，第一天完成了全部的20%，第二天完成了全部的45%，還剩多少個零件？

47、在建筑工地上有一個近似于圓錐形狀的沙堆，測得底面直徑4米，高1.5米。①沙堆的體積是多少立方米？②每立方米沙大約重1.7噸，這堆沙約重多少噸？（得數保留整噸數）

348、甲、乙兩車從AB兩地同時出發，相向而行，乙行了全程的，甲車行了708

1千米；當甲車到達B地時，乙車離A地還有全程的，甲、乙兩車的路程的比7

是（），AB兩地相距多少千米？

49、笑笑用1800元購買學習材料和學習機，其中計劃用于購買學習資料的錢是

購買學習機錢的50%，笑笑計劃用多少元錢購買學習機？實際購買時，購買學習材料所用的錢比計劃少20%，那么笑笑還有多少元錢可以用來購買學習機？

第五篇：小學數學第十二冊應用題匯總練習七

小學數學第十二冊應用題匯總練習七

1、有一項工程，甲隊單獨做需要10天，甲乙兩隊合做需要6天，乙隊單獨做需要幾天?

2、有5筐蘋果，第1至第4筐每筐平均有蘋果181個，如果加上第五筐則平均為169個，第5筐有蘋果多少個?

3、修一條公路，原計劃每天修0.5千米，40天完成，實際每天比原計劃多修0.3千米，實際多少天完成?

4、在比例尺為1:2000000的地圖上，量得甲、乙兩地的距離為3.6厘米。如果汽車以每小時30千米的速度從甲地到乙地，多少小時可以到達?

5、壓路機的滾筒是一個圓柱體，它的底面直徑是1米，長是1.5米。如果它轉5圈，一共壓路多少平方米?

6．有48輛彩車排成一列。每輛彩車長4米，彩車之間相隔6米。這列彩車共長多少米?

7．小明看一本故事書，每天看18頁，7天只看了這本書的一半，從此后他每天多看3頁，小明看完這本書共用了多少天?

8．一個容器正好裝滿10升純酒精，倒出3升后用水加滿，再倒出3.5升后，再用水加滿，這時容器中溶液的濃度是多少?

9．甲、乙兩個工程隊，甲隊3天的工作量相當于乙隊4天的工作量。現有一項丁程，甲隊24天完成全工程的80％，余下的由兩隊合做，還要多少天完成?

10．有一批正方形磚，若拼成一個長與寬之比為5：4的大長方形，則余38塊；若改拼成長與寬各增加l塊的大長方形則少53塊。那么，這批磚共有多少塊?

11．趙明讀一本書，第一天讀了全書的，第二天比第一天多讀了l2頁，第三天比第二天多讀了6頁，這時正好讀完全書的一半。這本書有多少頁?

12．五個瓶子里裝著同樣多的水，如果從每個瓶中倒出3干克，這樣五個瓶子里剩下的水的總量正好是原來3瓶水的總量。每個瓶里原來有水多少千克?

13、小布迪做家務，每天可得3美元，做得特別好時每天可得5美元。有一個月（30天）他一共得了100美元，這個月他有多少天做得特別好？

714、希望小學五年級有學生360人，其中男生占，后來又轉來了幾名男生，12

這時男生占五年級總人數的60%，轉來的男生有多少人？

315、果園里西紅柿獲得豐收，收下全部的 時，裝滿3筐還多24千克，收完其8

余部分時又剛好裝滿6筐。求共收西紅柿有多少千克？

16、兩輛汽車同時從A地開往B地，甲汽車每小時行80千米，乙汽車每小時行120千米，當乙汽車比甲汽車多行200千米時，甲汽車正好行了全程的40%，問A地到B地的路程是多少千米？

17、某項工程，甲乙合作1天可完成全工程的5。如果這項工程由甲隊單獨桌24。甲、乙兩隊單獨完成這項工242天，再由乙隊單獨做3天，能完成全工程的程各需要多少天？

18、甲、乙兩名同學在周長為300米的環形賽道上從同一地點同時背向練習跑步，甲每秒跑3.6米，乙每秒跑3.9米。當他們第5次相遇時，甲還需要跑多少米才能回到出發點？

19、甲、乙兩人的錢一樣多，甲給乙30元，則乙的錢是甲的5倍。甲原來有幾元，乙原來有幾元。

20、六年級240人，喜歡語文與不喜歡語文的比是5：3，喜歡數學與不喜歡數學的比是7：5，兩門都喜歡的是106人，兩門都不喜歡的有多少人？

2121、建筑工地需要一批水泥，從倉庫第一次運走全部的，第二次運走余下的，53

3第三次運走（前兩次運后）余下的，這時還剩下15噸沒運走。這批水泥原共4

有多少噸？

22、甲、乙兩車分別從A、B兩地相對同時開出，4小時后相遇。相遇后各自繼續前進，又經過3小時，甲車到達B地，乙車離A地還有70千米。求A、B兩地相距多少千米？

23、一項工程甲、乙合作36天完成，乙丙合作45天完成，甲丙合作60天完成。甲、乙、丙合作需要幾天完成？

24、繞湖環行一周是2700米，甲、乙、丙三人從同一地點出發繞湖行走，甲和乙沿同一方向行走，丙沿反方向行走，甲的速度是每分鐘135米，乙的速度是每分鐘90米，丙的速度是每分鐘45米。當甲與丙相遇后，馬上轉身反向行走，不久與乙相遇。求出發后多長時間，甲與乙相遇？

25、甲、乙、丙三人合買8塊餅平均分著吃，甲付了5塊餅的錢，乙付了3塊餅的錢，丙沒有帶錢，吃完后一算，丙應拿出3.2元錢。問丙應還給甲與乙各多少錢？

26、一本書，已經看了130頁，剩下的準備8天看完。如果每天看的頁數相同，53天看的頁數正好是全書的22。這本書共有多少頁？

1127、小華看一本書，第一天看了全書的8 還多21頁，第二天看了全書的6 少6

頁，還剩下172頁，這本故事書一共有多少頁？

28、甲、乙兩人分別從A、B兩地出發相向而行，相遇時甲行了全程的55%還多3.5千米，乙正好走了甲所行路程的2，相遇時乙行了多少千米？

29、一項工程，甲、乙兩隊合作30天可完成，甲隊獨做24天后，甲乙兩隊又合作了12天。然后甲調走，乙又做了15天才完成了全部的工程。甲隊單獨做這項工程需要幾天完成？

30、一項工程，乙隊先工作2天，剩下的由兩隊合作完成，工作中各自的工作效率不變，完成工作時共得勞務費200元。已知甲隊單獨完成需要10天，乙隊單獨完成需要8天，按各自的工作量計算，甲、乙各應獲得多少元？

31、一個圓的周長是18.84米，它的面積是多少平方米？

32、有一個圓形水池直徑是8米，如果在水池邊修一條2米寬的石子路，求石子路的面積是多少平方米？

33、汪叔叔將1000元存入銀行，整存整取五年，年利率是3.20%，到期時，汪叔叔可以取回多少元錢？

134、某品牌電腦原來每臺售價7000元，現在降價，現在每臺售價多少元？ 535、一本書現價6元比原價降價2元，售價降低了百分之幾？

36、一桶油第一天用去它的40%，第二天用去10千克，兩天正好用去這桶油的一半，這桶油原價多少千克？

37、紅星村今年春季植樹成活285棵，死掉率為5%，秋季植樹結果死亡20棵，成活率90%，求全年春秋兩季的平均成活率是多少？

38、王師傅加工一批零件，合格零件與不合格零件件數的比是19：1，這批零件的合格率是多少？

39、有一個周長是62.8cm的圓形草坪，準備給它安裝自動旋轉噴灌裝置，現有射程為20m、15m、10m的三種裝置，你認為應選擇哪種比較合適？安裝在什么地方？

40、甲、乙兩超市出售同一種飲料，定價都是6元。甲超市推出“買5送1”的優惠措施；乙超市是八折優惠。你認為哪家超市賣得比較優惠？(用算式計算

說明)