第一篇：人教版語文第十二冊第四單元練習

第四單元練習

guüi qiǎow?i qúnyìng bìlia fengchú chuüngj? alǐ bài（）（）（）（）（）（）（）shyng xiùr?u zh?uhūn ànm? fengsǒng jiüny? l?dú dǎ（）（）（）（）（）（）（）pit zuǐqī fùchōu yēxiá zidòng jiāngdòu xiàocuàn gu?（）（）（）（）（）（）（）gū ?rdǎ jiǎotián mìshang dàn shùhyi hū hūxiào m? m?（）（）（）（）（）（）jiù yuánxiao jíyōu yùqǐ chūkǔ mandàn wàngwú lài（）（）（）（）（）（）（）xiōng hàncǎn báitiün yá hǎi jiǎow?n suǒ m? w?nyǔshìg?ju?（）（）（）（）（）you shǒu hǎo xiánlu? huüng ?r táoyú guan ?r rùy? shün lán lǚ（）（）（）（）tüo tüo bù ju?háo wú yí wanhuüng táng líqífai jìn kǒu sh?（）（）（）（）shíquán shímti dyng huǒ tōng mínglai shuǐ rú yǔbyit?ngyùju?（）（）（）（）j?ng gōng zh?niǎoxū j?ng y? chǎng sütuǐ jiù pǎodōngcuànx?zǒu（）（）（）（）ru? wú qí shìch?u wai xiüng t?uwú jū wú shùwú yōu wú lǜ（）（）（）（）wú suǒ bù n?nghuün gwú r?n yünyìq?ngarchǔzh?ngjiàntiünrì（）（）（）（）bù máo zh? dìbù kt s? yìzh? zú ün mìngzhang zh?ngqíshì（）（）（）（）1

二、填空

邁哈福茲《平民史詩》２、（冰島）拉克司內斯《冰島之鐘》

3、４、（蘇聯）肖洛霍夫《靜靜的頓河》泰戈爾《飛鳥集》７、阿斯圖里亞斯《玉米人》８、三、課文理解

１、《賣火柴的小女孩》是作家的一篇著名童話課文，講述了 的故事。

2、她曾經多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。前一個“幸福”后一個

“幸福“是指：

3、《凡卡》的作者

4、“我”的生活沒有指望了，連狗都不如！“指望”是指：

5、課文一凡卡的夢結尾，有著深刻的含義：

四、給下列字選擇正確的讀音，用“√”表示

沖（chōngch?ng）動掙（zhyngzhang）錢噴（panpyn）香作（zu?zuō）臺轉（zhuànzhuǎn）椅被捕（bǔpǔ）

似的（sìshì）挨餓（áiüi）照應（yìnɡy?nɡ）逮住（dǎidài）抽噎（yyya）揪住（jiūqiū）

郵差（chüchüi）戳臉（cuōchuō）拘泥（nì ní）

五、根據前面的幾個成語的大意，寫兩個類似的成語。

完璧歸趙三顧茅廬臥薪嘗膽：呆若木雞守口如瓶心如刀絞：文質彬彬想入非非小心翼翼 ：若有若無若隱若現忽高忽低：

六、改寫句子

1、火爐燒得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。

改為感嘆句：

2、有一天，魯濱孫忽然發現海邊沙灘上有人的腳印。縮句：

3、魯濱孫在破船里拾到許多錢，但錢在孤上沒有用。改為反問句：

4、凡卡覺得爺爺一定能收到他寫的信。改為雙重否定句：

5、小姑娘純潔的心靈，不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？ 改為陳述句：

6、凡卡對爺爺說：“親愛的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了！”。改為間接敘述：

7、請你嘗一嘗，不熱不甜不要錢。改為肯定句：

8、面對困難，我們，也不輕易放棄。（補充句子）

七、在原句上修改病句。

1、床上的五個孩子正在海風呼嘯聲中寂靜地睡著。

2、在海上航行了半年后，終于回到了英國。

3、氣象組的同學們每天都仔細記錄并觀察天氣變化。

八、積累運用。

1、她們倆在（）和（）中飛走了，越飛越高，飛到那沒有（），沒有（），也沒有（）的地方去了。這段話出自丹麥作家（）寫的（）。

文中的小女孩次擦燃火柴，第三次看到了什么。你還讀過他的作品是、。

2、本單元我們學過的告訴我們要靠堅強戰勝一切苦難的名句是，出自（冰島）拉克司內斯的《》：告訴我們要守信用的是

你還想起了哪句關于誠信的名言（）。

3、我們常聽人說：三天不念（），三天不做（）。三個（），賽過諸葛亮。

4、請你寫出一句有關農業方面的諺語：。

5、生命在于運動，請你寫出相關的體育名言：。

九、口語交際。

魯濱孫在嚴酷的現實面前，戰勝種種困難，頑強生存下來的精神是否深深打動了你？學會生存，具備自我保護的本領，對每個人都很重要，那么請你說說由“學會生存”這四個字你想到些什么？再說說你所了解到的有關自我保護的知識或事情。

十、最近我讀了（丹麥作家安徒生）寫的《》、俄國作家契訶夫寫的《》、美國作家寫的《》等作品，受益匪淺啊，在課外,我也讀了很多書,印象最深的一本是《》，原因（）。

十二、用“望”字組7個詞語，恰當地填在下面這段話中。

小凡卡（）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（）了。他給鄉的爺爺寫信。（）爺爺能接到他回到鄉下去，這是他美好的（）。信寄出后，他整天（）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（）。半年后，鄉下捎來的信，爺爺死了。凡卡從此（）可。

十三、閱讀短文，回答問題

①天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，干冷干冷的。②那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。③天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很楚，仿佛為了過節，有人拿雪把它擦亮了似的??

1、寫出列詞語的反義詞。

快活——（）清楚——（）

2、用“”畫出此段中的一個擬人句。

3、這段話中描寫了哪些景物？（）

4、聯系課文，說說作者寫這段話的目的是什么？

十四、用直線把有關聯的內容連起來。

法國笛福《湯姆?索亞歷險記》 丹麥安徒生《賣火柴的小女孩》 美國馬克?吐溫《魯濱孫漂流記》

英國雨果《悲慘世界》

第二篇：第十二冊語文第二單元練習卷

小學語文第十二冊第二單元試卷

班級_______姓名_______

一、看拼音寫詞語。

zábànjiǎo zifěi cuìyù baibiān pào

()()()()()

zhǎn lǎnsuàn bànɡuànɡ jiēyǎnyìkuànɡ yě

()()()()()

二、把詞語補充完整。

張()結()()()而至鋪()蓋()美不()()能()善()()()起敬零()()碎哄堂()()

三、寫出下面句子的修辭手法，并仿寫一句。

1、這不是粥，而是小型的農業展覽會。()

2、粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成了。()

3、鳳尾竹翩翩起舞，慶賀傣家竹樓建成。()

4、遠遠望去，到處是一叢叢綠綠的鳳尾竹和遮天蓋地油棕林。()

_______________________________________________________________

四、按要求寫句子。

1、傣家竹樓建筑結構一般比較簡單。傣家竹樓十分寬敞，別致美觀。

（用關聯詞語連成一句話）_______________________________________

2、建造竹樓，是傣家生活中的一件大事。

改反問句_____________________________________________________

3、我懷著愉快的心情和輕松的步伐踏上傣家竹樓。

修改病句___________________________________________________

4、受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園緊緊地縮成一團。

縮句_______________________________________________________

五、給下列句子加上標點符號，并回答問題。

1、臘七臘八凍死寒鴉這是一年里最冷的時候。

再寫一句諺語：______________________________________________

2、傣家還有個習俗一家蓋房全村幫忙新樓落成時還要舉行架竹樓儀式

你還知道哪些民族的風俗？___________________________________

六、按課文內容填空，并作答。

1、客家民居被譽為_________________________

2、千門萬戶___________，總把_______________。寫的是______這一傳統節目。

3、玉顆珊珊下月輪，_______________。寫的是______________這一傳統節目。

4、默寫兩句描寫中國某一傳統節目的古詩句。（不和上面的重復）

__________________________，_________________________。

七、閱讀短文并回答問題。

世界上最好的手

三年前，我和父親旅游。中午的時候，我們來到一個山間小鎮，走進一個小吃店吃飯。店里人挺多，我們看到一張桌旁坐著一個年輕的母親，她打扮得很利索，抱著孩子，身邊還有個包。我走過去，問：?我們可以坐這兒嗎??她微笑著點點頭。

那個母親哄著孩子，一邊笑，一邊給孩子喂飯。孩子約有兩三歲大，很可愛，正張大嘴巴等著媽媽用勺子喂。我在一旁，好像感覺到有點異樣。對，是那個母親的動作。

她把孩子________在右腿，以雙手________著，然后用嘴________著勺子的一端，很熟練地低頭在她的盤子里________菜，再________到孩子的嘴里。開始我以為她在逗孩子玩，但她那麻利的動作，告訴我另有原因。我不好意思直接問，便低頭吃飯，偶爾抬眼觀察那母子倆。我發覺年輕母親的雙手好像沒有問題。

父親大概也發現這個年輕母親的奇怪舉動，便和她攀談起來。突然，我發現了一個讓我吃驚的事：那孩子的兩只袖管是空的。我偷偷拉一下父親的衣角，她大概感覺到了，平靜地說：?是幾個月前的一次意外。?

她沒有說什么意外，只是說孩子的爸爸已經離開家鄉，去浙江打工，為的是趕快有點錢，為孩子裝一雙?世界上最好的假手?。?要世界上最好的?。她又喃喃地重復了一遍。

我終于忍不住問道：?那么，你為什么要用嘴呢??

她解釋道：?孩子失去雙手，他這一輩子注定了要用假肢，要用嘴和雙腳，來代替自己的雙手。我是他媽媽，不能讓他現在就感到痛苦，要讓他和所有的孩子一樣開心。我要讓他知道，媽媽也是用嘴做事的。孩子天天跟我在一起，看著我，就會模仿的。現在他可以用嘴做好多事了。?

他一面說著，一面用嘴麻利地收拾著東西。她跟孩子說：?跟爺爺和阿姨說‘拜拜’。?孩子搖晃著小腦袋，咿呀著說：?拜拜?。她繼續和孩子說著話，轉身出了店門。

看著母子倆快樂的背景，我想：一個很普通的母親，竟會如此偉大!這時我不禁低聲吟誦：?……?

1、請將下列的動詞填入短文第4自然段的空白處。

咬舀喂放抱

2、文章的結尾作者自然吟誦的是唐代詩人孟郊寫的《》中的兩句話

“__________________，____________________？”

3、文章題目意味深長，根據文中的內容，“世界上最好的手”指的是：______

4、讀短文，按短文記敘的順序用序號排列下面的句子。

()我吃驚地發現那孩子失去雙臂。

()我被這件事深深地感動了。

()在一家小吃店里，我看到一位年輕的母親用嘴當手給孩子喂飯，感到很

疑惑。

()通過和母親的交談我明白了母親用嘴做事的原因。

5、讀用“——”在文中畫出母親為什么用嘴當手的原因。

八、作文。

生活中，大家都會遇到困難，克服了困難你便會有成就感，自豪感。請你以“我不怕困難”為題寫一篇習作，注意寫出自己的真實感受。

第三篇：蘇教版語文第十二冊第四單元單元教學目標

蘇教版語文第十二冊第四單元單元教學目標：

知識與技能

1、學會本課生字，理解由生字組成的新詞。能正確、流利、有感情地朗讀課文，復述課文。并在熟讀的基礎上練習當眾演講。

2、能聯系課文語言環境，懂得課后作業中“瞎子”、“穿透”、“聽|”等詞的意思及其所帶引號的用法。會用“由于”造句。

3、能根據課后提示給課文分段，概括段落大意。

4、在熟讀課文的基礎上，領悟“人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代”、“人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代”等這些句在文章中的作用。結合課文理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”的意思，懂得課文所舉兩個事例的不同側重點，領悟這兩個事例在文章中的作用。

5、能根據實驗的過程實驗步驟以及實驗現象，有順序地記錄下來，并注意在記錄時有一定的側重點。

6、能掌握聯系上下文正確理解字詞意思的方法，并在預習中加以運用。

7、誦讀《古今賢文（真理篇）》積累傳統文化知識。

8、寫好鋼筆字。處理好筆畫繁簡相差較大的字排列在一起時的位置和大小。情感目標

1、通過朗讀、復述等一系列語言訓練，感受并學習科學家細心觀察、大膽實驗、不斷利用科學技術造福人類的科學精神。

2、借助課文具體的語言材料，了解海洋與人類社會的密切關系，認識保護環境的重要。激發學生熱愛大自然，熱愛科學的情感。

3、憑借課文具體的語言材料，獲得“只有學會與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養學生團結協作，自我犧牲的精神。

4、通過習作激發學生探索自然和科學奧秘的興趣。

5、誦讀《古今賢文（真理篇）》，提高文化素質，學習做人的道理。

單元重難點：

1、在教師指導下，正確、流利、有感情地朗讀課文、復述課文。通過朗讀、復述等一系列語言訓練，感受并學習科學家細心觀察、大膽實驗、不斷利用科學技術造福人類的科學精神。

2、通過閱讀課文弄明白“為什么說海洋是人類21世紀的希望？”通過搜集課外資料進一步體會海洋與人類之間的密切關，認識保護環境的重要。激發學生熱愛大自然，熱愛科學的情感。

3、結合課文內容理解“我從你們身上看到一種可貴的合作精神”。通過對課文的學習與感受，獲得“只有會與別人合作，才能取得更大的成功”。培養學生團結協作，自我犧牲的精神。

4、能根據實驗的過程實驗步驟以及實驗現象，有順序地記錄下來，并注意在記錄時有一定的側重點。通過習作激發學生探索自然和科學奧秘的興趣。

5、能掌握聯系上下文正確理解字詞意思的方法，并在預習中加以運用。誦讀《古今賢文（真理篇）》積累傳統文化知識。提高文化素質，學習做人的道理。單元課時安排：

12.夜晚的實驗2

13.海洋——21世紀的希望2

14.學會合作2

習作42

練習43共11課時

第四篇：蘇教版語文教案第十二冊 第四單元單元備課

第十二冊 第四單元單元備課

教材分析：

本單元有四篇課文組成，其中《孔子游春》、《早》、《彭德懷和他的大黑騾子》是講讀課文，《一 算驚世界》是獨立閱讀課文。

《空子游春》是一篇游記。它生動地描述了孔子帶弟子到泗水河畔游賞，巧借河水誘導弟子的故事，表現了孔子對學生的關愛及師生之間真摯的情誼。

《早》是一篇精美的游記。通過三味書屋的陳設、臘梅花以及魯迅書桌上“早” 字的來歷的描述，教育人們要珍惜時間，學習魯迅先生時時早、事事早的精神。

《彭德懷和他的大黑騾子》本文是記敘文。記敘了紅三軍團長征過草地時，因為斷糧，彭德懷忍痛槍殺大黑騾子，表現了彭德懷愛大黑騾子，更愛戰士的感情。

《一算驚世界》是一篇通訊。報道了史豐收在數學上創造了四則運算速算法的輝煌成就和他最想敢干的創造精神。

教學理念：

依據語文學科的人文性強的特點，在教學過程中運用多種媒體和教學手段，對學生進行的美的熏陶和教育，使學生受到良好的思想品德教育。教學目標：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

3、體會孔子說的關于水的一段話的含義。

教學重點：

1、有感情地朗讀課文。

2、掌握本單元的生字。

教學難點：

理解文中幾處難懂的句子意思。

教學方法：

朗讀法、感悟法、合作交流法

教具準備：投影儀、小黑板

教學時間：10課時

課時安排：孔子游春????????????????2課時早???????????????????2課時彭德懷和他的大黑騾子??????????2課時

15一算驚世界???????????????1課時 練習4 ??????????????????2課時 實踐活動 4 ????????????????1課時

第五篇：蘇教版語文第十二冊 第四單元課標要求

蘇教版語文第十二冊 第四單元課標要求

12.1有較強的獨立識字能力，硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度，能用普通話正確流利有感情地朗讀課文。

12.2閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情的感受。

13.1有較強的獨立識字能力，硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度，能用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

13.2能聯系上下和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思。在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情。

14.1有較強的獨立識字能力，硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度，能用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

14.2在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。習作1能根據內容表達的需要，分段表述。學寫讀書筆記，學寫常見應用文。

習作2修改自己的習作并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規范、整潔。練習1.能聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。

2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度，能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。3表達有條理，語氣、語調適當。能根據對象和場合，稍作準備，作簡單的發言。