第一篇：初中作文評分標準

類別

一類卷

45—50 評分標準 符合題意，符合文體要求，新穎有創意，思想健康，中心明確，內容充實，感情真摯，能表達出自己獨特的感受和真切的體驗，結構合理，語言準確、有文采，不說

空話、套話，書寫規范，標點正確，600字左右。

符合題意，符合文體要求，思想健康，中心明確，內容充實，感情真摯，能表達出自己的感受和體驗，結構完整，語言準確，不說空話、套話，書寫規范，標點正確，600字左右。

基本符合題意，基本符合文體要求，思想健康，中心較明確，內容較充實，能表達出自己的感情，結構較完整，語言較準確，基本不說空話、套話，書寫較規范，標點錯誤較少，500字左右。

基本不符合題意，基本不符合文體要求，中心模糊，內容不充實，空話、套話多，書寫不夠規范，標點錯誤多，字數相差較大。二類卷38—44 三類卷30—37 四類卷20—29

五類卷19不符合題意，不符合文體要求，無中心，內容混亂，書寫潦草，字跡難以辨認，標分以下 點錯誤多，字數相差大。

第二篇：初中作文評分標準

初中作文評分標準

一類卷（60—55），符合題意，立意深刻、新穎，思想健康，中心突出，有自己的生活體驗，感情真切，內容豐富，結構合理，語言準確、流暢，有文采，標點正確，600字以上。

二類卷（54—48），符合題意，立意正確，思想健康，中心明確，有一定的生活感受，感情較真切，內容較充實，結構完整，語言基本準確、通順，標點正確，600字左右。

三類卷（47—42），基本符合題意，中心基本明確，思想健康，有一定內容，結構較完整，語言基本通順，標點錯誤不多，不足600字，但字數相差不大。

四類卷（41—36），基本符合題意，中心不明確，感情欠真切，內容不充實，結構不完整，語句不通順，語病較多，錯別字和標點錯誤較多，字數相差大。

五類卷（36分以下），不符合題意，文理不通，結構不完整，層次混亂，錯別字和標點錯誤多。

第三篇：初中作文評分標準評分表

初中作文評分標準

評分表

初中

作

文

評

分

標

準

評分表

初中

作

文

評

分

標評分表

薦故鄉的小河(700字)作薦校園的秋天

(500字)

作薦那片楓林(400字)作薦老北京的韻味

(800

字)作薦秋(350字)作文

準文文文文

第四篇：初中作文評分標準

初中作文評分標準

項目

類別

內容（18 分）

語言（16 分）

結構（10 分）

書寫（6 分）

一類

（45 － 50 分）

切合題

意，思想感情 健康，感情真 摯，立意新穎、深刻，內容充 實，中心突出（16-18 分）

行文流

暢，語言準確 生動，表達好

（14-16 分）

結構嚴

謹，層次清楚，注意照應，詳 略得當，構思

新穎巧妙

（9-10 分）

字體工 整，書寫規范，卷面整潔（5-6 分）

二類

（35 － 44 分）

切合題

意，思想感情

健康，感情真

實，內容具體，中心明確（12-15 分）

文從字

順，語言基本

準確，表達較 好（11-13 分）

結構緊 湊，層次清楚，構思新穎（7-8 分）

字體工

整，書寫規范，卷面較整潔（3-4 分）

三類

（25 － 34 分）

基本切合

題意，思想感

情健康，感情 比較真實，內 容比較具體，中心基本明確（8-11 分）

語言通

順，有少量病

句（8-10 分）

結構基本

完整，層次尚

清楚（5-6 分）

字跡清

楚，有少量錯 別字，少量涂 改（2 分）

四類

（15 － 24 分）

不夠切

題，思想感情

基本健康，內

語言基本

通順，病句較

多（5-7 分）

能分段，結構不夠完

整，條理不夠

字跡潦

草，錯別字較 多（1 分）

初高中海量作文大全小升初 中考滿分 高考滿分 高考零分

容不夠具體，中心不夠明確（5-7 分）

清楚（3-4 分）

五類

（14 分以下）

文不對

題，思想感情 不健康，內容 不具體，中心 不明確（0-4 分）

語言不通 順，病句多（0-4 分）

結構不完 整，層次混亂（0-2 分）

字跡不易 辨認，錯別字 多，卷面很不 整潔（0 分）

初中作文評分說明

1.沒寫題目或未將題目補充完整的扣分。

2.1 個錯別字扣 1 分，重復的不計。

3.標點符號有三處以上錯誤扣一分。

4.字數不足 550 字，每少 50 字扣 1 分；不足 400 字，降一等； 不足 300 字，酌情給分，最高不得超過五類卷。

．以下四項有一項突出者，可酌情加 1-4 分，加到滿分 50 分為止。

①感情特別真摯感人，對 人生、社會、自然有獨特感受。

②立意新穎、深刻。

③構思巧妙。

④語言有特色。

作文歌訣

開頭

文章開頭很重要，變化多端挺奇妙；

開門見山最易學，不必東轉又西繞。

選材

作文選材要認真，注意觀察動腦筋；

要選精華動人事，下筆才能如有神。

主題

敘事抒情或描寫，生動形象又簡潔；

寫來寫去不可忘，主題思想要明確。

立意

文章立意先要準，分清對錯再求新；

要從模仿變創作，不說假話只求真。

結構

題材若像血和肉，文章骨架是結構；

動筆之前要想好，層次邏輯分先后。

煉字

煉字就像揀沙粒，寫完初稿反復吟；

多余廢字不可要，關鍵好字值千斤！

造句

造句就怕老一套，活的語言動人心；

日常聽到好句子，積累起來寫進文。

剪裁

做衣服，講剪裁，寫完文章要修改；

哪該簡略哪該詳，全憑增刪巧安排。

細節

提高寫作靠勤學，關鍵時刻講細節；

選準典型寫真切，畫龍點睛才叫絕。

結尾

好的結尾味無窮，壞的結尾意不明；

千變萬化不離宗，完成主題筆就掉。

作文訓練

1、走進初中、成長，需要 ____________

要求： 1、以上兩題任選一題作文。、文體不限（詩歌除外），字數不少于 500 字。

3、文中不要出現真實的人名、校名和容易 暴露身份的地名。

第五篇：育賢學校初中作文評分標準

育賢學校初中語文作文評分標準

注：A內容B語言C篇章

1、一類卷：(45—50分)

A符合題意，中心突出，內容充實；B語言順暢，沒有語病；C結構完整，條理清楚。

①具備ABC三項條件的,評一類下(54分)；

②立意深、構思巧、語言生動形象的評滿分；

具備其中兩項條件的，評一類上(58一59分)。

具備其中一項條件的，評一類中(55—57分)。

2、二類卷：(38—44分)

A符合題意，中心明確，內容具體；B語言通順，偶有語病；C結構完整，條理較清楚。

以49分為基準分，適當浮動；①具備B項和另一項條件。其余一項達到三類卷標準的，獲得基準分；②具備ABC三項條件的,酌情加分;③具備B項條件，而另兩項只達到三類卷標準的，酌情減分。

3、三類卷：(30—37分)

A基本符合題意，中心較明確，內容尚具體；B語言尚通順，語病不多；C條理尚清楚，能分段。以40分為基準分，適當浮動：①基本具備ABC三項條件的，獲得基準分；②其中B項比較好的酌情加分；③另有某些缺點的，酌情減分。

4、四類卷：(15—29分)

A偏離題意，中心欠明確，內容不具體；B語言不通順，語病較多；C條理不清楚。

以26分為基準分，適當浮動：①凡屬ABC三項之一者，評為四類卷，獲得基準分；②另兩項較好的，酌情加分；③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

5、五類卷：(0—l4分)

A文不對題，不知所云；B語病嚴重，文理不通；C結構混亂，不能完篇。

以9分為基準分，適當浮動：①凡屬ABC三項之一者，評為五類卷，獲得基準分；②其它兩項尚好的,酌情加分；③兼有ABC兩項以上情況的，酌情減分。

補充說明：

1． 漏寫題目扣2分。

2． 錯別字每2個扣l分，第三個錯別字起（含第三）計算。重現不再計，扣滿3分為止。

3． 字跡工整，卷面清潔的加1--2分，字跡潦草，難以辨認的扣1--2分。

4． 凡未完篇的作文在不合格范圍內打分(比標準中五類文C項略高)。

5．完全離題的作文在二十分內打分，有些偏題或不夠切題不能超過32分。但需認真考慮，準確判斷。

6．每少50個字扣1分，不足400字減一等級，不足字數要求的一半，不能打及格。

7．凡寫詩歌或戲劇的不能超過8分。

8．凡認為觀點有嚴重錯誤，或文不對題的答卷。應提請評卷領導小組研究處理。