第一篇：八年級作文評分標準

八年級作文評分標準

題意：“美好的夢想”對一個人、一個集體或者一個國家起促進或者推動作用。不適宜的夢想對一個人、一個集體或者一個國家起破壞作用。

一、基本原則：

審題立意定類，其他亮點上下浮動增減分，可跨類，向上50分封頂，向下10分保底（不含特殊問題作文）。

二、審題立意定類如下（各位需先細讀原題及答案）：

一類文：文中有意識地明確關注到了“美好”或“正確的”等字眼。（40以上）二類文：雖沒出現此字眼，但內容本身體現出了“美好”“正確的”等語意。（30以上）三類文：沒寫到“作用”。（20以上）

四類文：空談夢想，前后兩個立意點均未體現。（20以下）問題文：與話題無關，抄作等及其他各種特殊問題。（10以下）字數不夠：文意完整每50字扣一分。殘文（文意不完整）每100字給5分，不得超過30分。

三、亮點項及權重如下：中心突出4分，材料典型4，構思新穎4，內容充實3，論證有法或感情真摯3，結構典范3，語言優美3，書寫美觀2。

第二篇：2014年八年級英語測試評分標準

八年級英語測試評分標準

一、單項選擇（15）

共15個小題，每題一分，共15分。

二、詞匯題（40分）

A題每空一分，共6分。B題每空一分，共16分。

C題每空一分，共18分。

三、補全對話（5）

每空一分，共5分。

四、完型填空（10）

每空一分，共10分。

五、閱讀理解（20）

每空2分，共20分。

六、書面表達（10）

1、符合作文題意，無單詞書寫錯誤，句子表達準確。（8----10分）

2、符合作文要求，少數單詞拼寫錯誤，句子表達準確。（6----8）

3、符合作文要求，但句子表達不準確。（3----5）

第三篇：2013-2014八年級語文參考答案及評分標準

2013—2014學年上學期期中學業水平調研參考答案及評分標準

八年級語文

一、積累與運用（共28分）

1．D(2分)2．B(2分)3.C(2分)4.④③①②（3分）

5.（1）《五猖會》的主要內容是：記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。

（2）曹先生遭到特務的跟蹤，不敢回家，他讓祥子去接他的老婆孩子。祥子剛到曹家，就被孫偵探抓住。孫偵探騙祥子說他與亂黨曹先生串通，需要花很多錢疏通才能免罪，這樣就把祥子攢下來準備第二次買車的錢全部騙走了。(意思對即可。4分)

6.（1）有良田美池桑竹之屬（2）存者且偷生（3）談笑有鴻儒，往來無白丁（4）山山唯落暉鄉淚客中盡感時花濺淚，恨別鳥驚心（每空1分，若出現錯字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分）7．（1）嵩陽中學舉行防空襲避險疏散演練（嵩陽中學、舉行、防空襲避險疏散演練三個要點一點1分。共3分）（2）內容：圖片中一個人一手拿著錘子，另一只手拿著要改鑄為犁的劍；意義：象征著人類要求停止戰爭，把毀滅人類的武器變為勞動工具，以造福人類。（內容2分，含義2分。共4分）（共7分）

二、（共12分）

8.兒子第一次為父親洗腳。（意思對即可。2分）

9.為父親的蒼老、一生勞苦而心酸；為自己從未關心過父親而難過、自責；為父親對兒子給自己洗腳感到“羞怯”而難過。（每點1分，意思對即可。共3分)

10.(1)孩子小時侯腳的“白嫩、柔軟”和父親腳的“寬大、粗糙”形成對比。(2)給孩子洗腳時孩子的活潑、調皮與給父親洗腳時父親的“安靜”“羞怯”形成對比。通過對比，深刻表現了父母對子女無私的愛，并使為父親洗腳這件事的意義更加鮮明突出。（意思對即可。內容2分，作用2分。共4分）

11．不多余（1分），畫線句拓寬了文章的內容，由兒子為父親洗腳延伸到父親去為自己的老父親洗腳，以盡孝心。升華了文章的主題，揭示出敬老是每一個人應盡的責任，也使得文章意味深長（言之有理即可，2分。只答“升華了文章主題”給1分。）。（共3分）

三、（共16分）

12．（1）被“我”丟棄在屋旁的盆菊，一年后長出了一大叢菊花。（2）程爹在小區小徑旁種菊，給人們帶來溫情。（意思對即可。一點2分，共4分）

13．（1）表示菊花還沒有死。（2）表示有活下去的信念/對生命的追求（一點1分，共2分）。

14．（1）交代了菊花生長環境的惡劣；（2）烘托／襯托了菊花頑強的生命力；（3）為下文寫老人種菊花作鋪墊。（意思對即可。一點1分，共3分）

15．該句運用比喻和擬人的修辭手法（2分），生動形象地寫出了菊花燦爛綻放／生機勃勃之態（1分）以及五彩繽紛之色（1分）。（意思對即可。共4分）

16．①遇到困難的時候要有堅定的信念／只要有堅定的信念，總有出頭之日；②面對榮譽，要有良好的心態／無論遭遇什么，安然相待，不急不躁；③人與人相處要有脈脈溫情。（意思對即可。一點1分，共3分）

四、古詩文閱讀（共14分）

17．① 多② 美麗而不端莊（每詞1分，共2分）

18．人們可以遠遠地觀賞，卻不能輕易地玩弄它。（2分）

19．生長環境；性直、心空、節貞(每空1分，共4分)

20．示例：豁達正直，決不趨炎附勢，志潔行廉，端莊嚴肅（一點1分，答出兩點即可。共2分）

21．“割”字煉得極好，突出了泰山遮天蔽日（高大）的形象。（意思對即可。2分）

22．抒發了杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。（意思對即可。2分）

五、作文（50分）

評分標準參照2013河南省中考語文作文評分標準。

第四篇：作文評分標準

作文評分標準：

基準分55分。內容方面：

1、選材。我們提倡寫自己生活中實事（見聞），寫自己的真情實感。材料陳舊、虛假，尤其是別人都用了一千遍的、以傳聞為真實的、高大上（崇高偉大不符合生活實際）的，扣3分；新穎、有真情實感、有感染力的材料，加3分。

2、立意。對題意是正寫還是反寫、構思是否巧妙。新穎巧妙或出人意料又在題意之中的可加2分；過于老套、陳舊的扣2分。

3、中心明確突出，內容很具體真實的，加3分。

4、篇幅。為了內容充實，要求600字的作文，以750-900字為適宜，符合條件的加3分；多于900字或少于750字則扣分，每少50字或多50字左右扣一分，扣分不得超過3分。

表達方面：

1、開頭。我們提倡“開門見山”式開頭和以描寫景物開頭，凡以這兩種方式開頭的作文加3分，此項只加不扣。

2、結構。首尾呼應加2分，否則扣2分；體式上有創新的可加2分；過渡自然（有過渡段或過渡句的）加2分；我們提倡三板塊式結構，如果三板塊結構清晰的加2分。

3、點題。要求每篇文章必須有三次點題：開頭（一、二段）點一次，中間點一次，結尾點一次，每少一次扣1分。點題講方法有藝術性的，可加3分。

4、細節描寫。一篇文章應至少有四處細節描寫，但也不應過多。細節包括動作、神態、外貌、心理、景物、場面等，但不應把語言描寫算在內。細節描寫要細膩、生動、傳神。每有一處加1分，加到4分為止。

5、修辭手法。我們鼓勵寫文章多用修辭手法、用不同的修辭手法。每出現一處加1分，尤其是有新意的修辭，4分為止。

6、綜觀全文，語句通順流暢，表意準確，尤其是富有文學色彩（突破了口語、土話表達，一看就與眾不同有文學味，如大量引用詩詞，使用成語、諺語，幽默風趣有味道等）的，可加4分。

7、分段。段落要長短結合、錯落有致，不能某段過長，其它段落過短，比例嚴重失調者扣2分，長短結合錯落有致者則加2分；段落數要適中，超過9段或少于6段者扣2分，適合者則加分。

卷面書寫：總共6分。

要求:

1、字要寫在方格中央，左右上下不能貼靠和出格；

2、收斂筆鋒，不可隨意拉長；

3、錯字修改只能在錯字上劃三橫（橫線要平直），橫線不得超過這個字；

4、標點符號一般不得打在一行的開頭；

5、不能使用改正帶和修正液。以上只加分，不扣分，加到6分為止。

6、初三學生應以寫錯別字為恥。作文中每出現一個錯別字扣一分，直到6分扣完為止。請同學們，在批改同學作文時能認真執行以上標準，以此提高全班寫作水平。

第五篇：作文評分標準

作文評分標準

1、卷面（3分）（包括書寫規范，字體漂亮，卷面整潔）

2、題目（2分）（包括是否恰當，是否新穎等）

3、中心與詳略（8分）（包括是否圍繞中心選材，選材是否新穎、典型、有代表性，詳略是否得當）。

4、語言（10分）（語句通順，語言流暢、生動、形象；錯別字、病句酌情扣分）。

5、結構（3分）（結構是否完整，條理是滯清晰，過渡是否自然，首尾是否照應）。

6、真情實感（2分）

７、格式２分（包括標點格式，題目格式，段落劃分等）。