第一篇：理科生理綜學(xué)習(xí)技巧及方法

理科生理綜學(xué)習(xí)技巧及方法

理科一直在大家眼里被視為比較難的科目，關(guān)于高考理科生怎樣學(xué)習(xí)理綜是很多學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。下面是高考學(xué)習(xí)網(wǎng)為您介紹高中理科生怎樣學(xué)理綜的方法，供大家參考，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助！

物理

物理是很靈活的科目，學(xué)好物理不僅需要對(duì)概念的完全理解，還需要掌握一定的方法。所以多多聯(lián)系、多多總結(jié)是學(xué)好物理的關(guān)鍵。

上新課的時(shí)候老師會(huì)舉一些例題，這些例題使用的方法一般都是很具有代表性的，最好能記下。還有一些習(xí)題書(shū)的例題，也是經(jīng)典題型，做題前先看看例題一定受益匪淺。

歸納是學(xué)物理中很重要的一點(diǎn)。物理解題方法有很多，每個(gè)定理都有各自應(yīng)用的范圍和方式，歸納可以讓我們做題目時(shí)不會(huì)束手無(wú)策或者盲目使用一些不該用的定理，能讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)找到方向。

平時(shí)要多做題，但不是盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，而是需要挑些經(jīng)典題目訓(xùn)練自己，到最后通過(guò)做題能構(gòu)建出物理框架，在看到題目時(shí)條件反射似的就知道用什么方法。是否構(gòu)建出物理框架是物理成績(jī)好壞的關(guān)鍵。

除了計(jì)算，還應(yīng)該記住一些定理、一些概念，物理的選擇題是多項(xiàng)選擇，經(jīng)常會(huì)有一些讓人模棱兩可的選擇，有沒(méi)有真正理解定理和概念就會(huì)在這些題目中體現(xiàn)，也直接影響到考試成績(jī)。

物理學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵，是在成績(jī)不佳時(shí)，就要想想自己的學(xué)習(xí)方法是否有問(wèn)題，多和成績(jī)好的同學(xué)交流，是改善自己學(xué)習(xí)方法的很好途徑。

化學(xué)

高中化學(xué)算是半文半理的科目，考題有計(jì)算，但更多的是考物質(zhì)性質(zhì)，所以學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵就是要把課本中所學(xué)的元素物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)記清。

在上課的時(shí)候，應(yīng)該準(zhǔn)備好筆記本，在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，老師會(huì)不時(shí)地提到一些其他知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)若能及時(shí)記下這些難得的知識(shí)點(diǎn)，到最后會(huì)有很大的幫助。化學(xué)中有一些物質(zhì)推斷或?qū)懟瘜W(xué)式的題目，題目中會(huì)給出一些物質(zhì)性質(zhì)，而有些可能課本中沒(méi)有的，若這些剛好在你的筆記中出現(xiàn)，則能大大減少做題的時(shí)間。做這類(lèi)化學(xué)題看的就是對(duì)物質(zhì)、元素性質(zhì)的熟悉程度，再加上平時(shí)做題的經(jīng)驗(yàn)。這些題目的出題思路大同小異，同一種元素或物質(zhì)的題描述語(yǔ)言也就幾種，如果平時(shí)能多多練習(xí)，考試的時(shí)候應(yīng)該能手到擒來(lái)。對(duì)于有機(jī)的推斷題，則需要記住有機(jī)反應(yīng)的條件和各官能團(tuán)的性質(zhì)，同一反應(yīng)物，不同條件，生成物一般不同，若混淆了，做題時(shí)就容易出錯(cuò)。

計(jì)算題一般不會(huì)有大計(jì)算量的，主要需要掌握適當(dāng)?shù)姆椒ǎ纭安盍糠ā钡龋瑹o(wú)機(jī)計(jì)算一般搞清楚物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系，寫(xiě)出反應(yīng)式就能列出相關(guān)方程式求解。有機(jī)計(jì)算題有許多也結(jié)合推斷，這時(shí)最好記住一些常用官能團(tuán)或者物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量，這在計(jì)算中有助于提高速度和正確率。應(yīng)該對(duì)于一些特殊的巧妙方法進(jìn)行歸納，有效地進(jìn)行精練，而不需要一味做單純的計(jì)算。

一般做題目時(shí)，可以把常用的元素周期表和相關(guān)數(shù)字列在草稿紙上，不管做計(jì)算還是推斷，甚至選擇題目，都會(huì)有不小的幫助。

生物

生物比起化學(xué)，有更多需要背下，如一些動(dòng)植物的特性，一些實(shí)驗(yàn)過(guò)程，細(xì)胞結(jié)構(gòu)，人體結(jié)構(gòu)功能等。生物知識(shí)點(diǎn)許多都在書(shū)中，但也有很多是需要通過(guò)做題來(lái)積累，所以找各樣的練習(xí)題目來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)是必不可少的。

生物題目中選擇題知識(shí)零碎且面很廣，可能考到任何知識(shí)點(diǎn)中任何的一個(gè)小細(xì)節(jié)，這就要求對(duì)書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)爛熟于心，而且在選擇題中，經(jīng)常會(huì)遇到一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的生物，考察其特性，寫(xiě)完這種題，就應(yīng)該向老師請(qǐng)教，把認(rèn)識(shí)的生物特點(diǎn)搞清楚，豐富自己的知識(shí)庫(kù)。實(shí)驗(yàn)題或者填空題中有時(shí)候會(huì)考一些生理過(guò)程，這時(shí)則需要把課本中出現(xiàn)的生理過(guò)程以及其中包含的各種細(xì)胞、器官的功能等記牢，以備考察。書(shū)中一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和使用的試劑、材料等也需要記牢，這也是考試題目中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題。

生物題最難的恐怕是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了，這不僅要求掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)方法，還需要懂得靈活運(yùn)用，再拓展一定的思路，才有可能把實(shí)驗(yàn)題答好。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要謹(jǐn)慎每個(gè)細(xì)節(jié)，確定設(shè)計(jì)后的實(shí)驗(yàn)?zāi)軠?zhǔn)確無(wú)誤地達(dá)到要求而沒(méi)有大偏差。要做好這類(lèi)題目，平時(shí)就要多實(shí)驗(yàn)，多看這種題型，以防考試時(shí)遇到，一時(shí)心慌、手忙腳亂。只要積累足夠經(jīng)驗(yàn)，掌握生物特點(diǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)熟悉，自己還能有一些想法，就能將這類(lèi)稍靈活的題答好。

第二篇：高考理綜常用答題方法和技巧

高考理綜試卷，是很難得到高分的。主要是理綜題目量多：一張?jiān)嚲韺⑽锢怼⒒瘜W(xué)、生物，三門(mén)學(xué)科拼在一起，而且題目有一點(diǎn)的難度。下面給大家分享一些關(guān)于高考理綜常用答題方法和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

高考理綜常用答題方法和技巧

一、理科

綜合試卷結(jié)構(gòu)

第Ⅰ卷 選擇題 120分 第Ⅱ卷 非選擇題 180分

題號(hào) 學(xué)科 分值 題號(hào) 學(xué)科 分值

1—5 生物 30分 21—24 物理 72分

6—12 化學(xué) 42分 25—28 化學(xué) 58分

13—20 物理 48分 29—30 生物 50分

考試時(shí)間150分鐘，試題總分300分，理論上每分鐘應(yīng)該做出兩分題。其中：

生物80分，應(yīng)該用時(shí)40分鐘，化學(xué)100分，應(yīng)該用時(shí)50分鐘，物理120分，應(yīng)該用時(shí)60分鐘。

二、理綜考試要科學(xué)安排考試時(shí)間

理綜三科合一，按分值分配，選擇題大的安排應(yīng)在50～55分鐘左右完成，非選擇題大約安排90～95分鐘左右完成為宜。

做題時(shí)，基礎(chǔ)題要力爭(zhēng)全對(duì)，中檔題少丟分或者不丟分。中、低檔題得分?jǐn)?shù)通常占全卷的80%以上，如果你能拿下各學(xué)科的中、低檔題，就能夠獲得600分，而你有了600分墊底的心理優(yōu)勢(shì)，再做難題也會(huì)有信心攻克。

三、盡快找到適合自己的答題順序

1.按照試卷題目的順序從頭做到尾

優(yōu)點(diǎn)：可以避免丟題,漏題，節(jié)約時(shí)間

缺點(diǎn)：有時(shí)遇到看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易的難題時(shí)常常由于忘情投入，直等到發(fā)現(xiàn)身陷泥潭，已經(jīng)進(jìn)退兩難，已經(jīng)耽誤了大量寶貴時(shí)間，使后面許多能拿分的中、低檔題都沒(méi)有時(shí)間做。

如果遇到一個(gè)題目，思考了3—5分鐘仍然理不清解題的思路時(shí)，應(yīng)視為難題可暫時(shí)放棄，即使這個(gè)題目的分值再高，也要忍痛割?lèi)?ài)。千萬(wàn)不要因?yàn)閾炝酥ヂ閬G個(gè)西瓜，因小失大。

2.先易后難，從容解答

每科試題一般都是先易后難，若遇到難題，可以暫時(shí)跳過(guò)去，先做后面學(xué)科的容易題——等做完各科相對(duì)容易得分題以后，再回過(guò)頭來(lái)做前面的難題。

做題原則：能拿到手的的分就先拿住——手中有分，心中不慌，然后再回頭做難題，能做多少就做多少，得分少些不遺憾，得分多你就賺了!

3.先做自己的優(yōu)勢(shì)科目，再做其他科目

先做優(yōu)勢(shì)學(xué)科，既可以先拿到比較有把握的分?jǐn)?shù)，做題時(shí)做出一個(gè)好的心態(tài)，又可以為非優(yōu)勢(shì)學(xué)科留有充分的時(shí)間。避免一開(kāi)始就遇到難題使心情郁悶，使頭腦發(fā)蒙的現(xiàn)象。

總之，對(duì)于多數(shù)考生來(lái)講，要在有限的時(shí)間內(nèi)獲得比較高的分?jǐn)?shù)，就要學(xué)會(huì)主動(dòng)地暫時(shí)放棄，暫時(shí)放棄費(fèi)時(shí)費(fèi)力的難題，騰出更多的時(shí)間做容易題，拿到更多的分?jǐn)?shù)——古人田忌賽馬不就是這個(gè)道理嗎?

做題順序的選擇，因人而異。在平時(shí)訓(xùn)練中要盡早選定并穩(wěn)定一種方法。

四、理綜考試的技巧介紹

1.正式開(kāi)考前要統(tǒng)攬全局，合理安排

從下發(fā)試卷到正式開(kāi)考前有幾分鐘的閱卷時(shí)間，拿到試卷在填好卷頭以后，要適時(shí)瀏覽整張?jiān)嚲恚榭丛嚲淼娜萘俊㈦y易程度。

⑴ 要看清共有多少道題

有多少大題?有多少小題?試卷反面有無(wú)試題?一方面可以防止由于緊張而漏做試題，另一方面心中有數(shù)，便于合理安排答題順序和時(shí)間。

⑵ 要特別注意會(huì)做的試題所占的分值

要確保自己已經(jīng)掌握的知識(shí)基本不丟分，力爭(zhēng)在難題和不熟悉的題上多拿分。

① 能順利解答的題

那些一眼就能看出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇題或填空題(一旦解出，情緒立即穩(wěn)定)。

② 不能立即回答的題

可以一面通覽，一面粗略地劃分為A、B兩類(lèi)：

A類(lèi)：題型比較熟悉、估計(jì)比較容易做作的題

B類(lèi)：題型比較陌生、自我感覺(jué)比較困難的題

③ 在了解了考題重點(diǎn)和分值之后，對(duì)完成每道大題需要用多長(zhǎng)時(shí)間基本做到心中有數(shù)。

通覽全試卷的目的是克服“前面的難題做不出，后面的容易題也沒(méi)時(shí)間做”的有效措施，避免在某一道或某一類(lèi)題目上用時(shí)過(guò)多，耽誤整體考試效果。也從根本上防止了“漏做題”。

2.開(kāi)考后合理分配答題的時(shí)間

一般來(lái)說(shuō)，答題順序要根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的掌握情況，先做自己最擅長(zhǎng)和有把握的題，把明顯感到有困難的難題做好標(biāo)記，留到后面來(lái)做。

排序原則：先易后難;先熟后生。

具體順序：

先做自己認(rèn)為會(huì)做的題;

以前似乎做過(guò)的題;

題目短，答案簡(jiǎn)單的題;

最后做自己感到吃力的題。

3.Ⅰ卷選擇題答題技巧

⑴ 答題時(shí)要心態(tài)穩(wěn)定，速度不宜過(guò)快

客觀選擇題都是單選題，難度不大分值又高，是得分的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。選擇題回答的好與壞對(duì)確保基本分的高低至關(guān)重要!

據(jù)統(tǒng)計(jì)，生物的前三道選擇題錯(cuò)誤率非常高，這是因?yàn)閯傞_(kāi)始考試時(shí)很多考生心理緊張，為了搶時(shí)間，往往不到 3分鐘，最多不過(guò)5分鐘就做完了前三道題。所以生物選擇題一定要復(fù)查!

另外，考生在檢查答案時(shí)，如果沒(méi)有足夠充分的理由，不要輕易改動(dòng)第一次的答案。

⑵Ⅰ卷的選擇題最好按順序做

對(duì)于沒(méi)有把握的題隨時(shí)標(biāo)記，這些題是復(fù)查時(shí)的重點(diǎn)照顧對(duì)象。

⑶ 審題要細(xì)、要慢，做題要快

對(duì)于選項(xiàng)是肯定還是否定，要有根據(jù)，充分利用單選題的特點(diǎn)，運(yùn)用好排除法和推理法。

① 提倡“兩遍讀題”

第一遍，快速閱讀，抓住關(guān)鍵詞;

第二遍，放慢速度，縮小范圍。

② 掌握“錯(cuò)誤原理”：

“知識(shí)錯(cuò)誤”排第一，“邏輯錯(cuò)誤”排第二，“表述錯(cuò)誤”排第三，“與題干要求不吻合”排第四。

近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯(cuò)誤的是”的試題約占了選擇題的一半。

所以解答這類(lèi)試題我們要掌握“錯(cuò)誤原理”做逐項(xiàng)排除：

“知識(shí)錯(cuò)誤”是不可原諒的錯(cuò)誤;

“邏輯錯(cuò)誤”、“表述錯(cuò)誤”的迷惑性較大，要注意辨析;

有些選項(xiàng)雖是正確的，但是與題干要求無(wú)關(guān)，可以排除。

例：下列關(guān)于生殖的說(shuō)法正確的是

A、在自然狀態(tài)下，所有生物均可進(jìn)行無(wú)性生殖

B、無(wú)性生殖后代只保持親本的優(yōu)良性狀

C、生殖細(xì)胞就是指配子，只有經(jīng)過(guò)配子的兩兩結(jié)合才能完成生殖

D、由于突變和基因重組，有性生殖使子代出現(xiàn)雜合子是普遍現(xiàn)象

答案D

③ 啟用“對(duì)比思維”，用“已知”推導(dǎo)“未知”

采用先對(duì)比，后排除的思維。表格、圖表以及選擇題的四個(gè)選項(xiàng)常常存在對(duì)比關(guān)系，通過(guò)對(duì)比后，一般都可能剔除個(gè)別選項(xiàng)。如果出現(xiàn)一些未知的知識(shí)或者選項(xiàng)，可以先對(duì)比分析已知的知識(shí)，進(jìn)而推導(dǎo)出未知的知識(shí)，最后作出判斷。

4.Ⅱ卷非選擇題的答題技巧

⑴ 要讀懂試題，通過(guò)對(duì)試題所有信息的掌握和分析，搞清楚已知什么，問(wèn)什么，求什么;

審題是解題的關(guān)鍵，審題失誤，全盤(pán)皆輸。一般來(lái)說(shuō)，比較簡(jiǎn)單或一般難度的試題應(yīng)該閱讀兩遍;而題干較長(zhǎng)、信息量較大的綜合試題，審題可分3步走：

第一步粗讀：對(duì)題干所述內(nèi)容有一個(gè)大體輪廓了解。

第二步細(xì)讀：弄清題中的已知、未知、設(shè)問(wèn)等相關(guān)條件。

第三步選讀：排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件，找出各相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

審題時(shí)要逐字逐句看清楚，因?yàn)轭}目本身往往就是“解決此題”的信息源。

凡是題目中未明顯寫(xiě)出的，一定是隱蔽給予的，只有細(xì)致的審題才能從題目本身獲得相應(yīng)的信息，這一步不要怕慢。

⑵ 學(xué)會(huì)尋找“題眼”和“關(guān)鍵詞”

在做非選擇題時(shí)，一定要注意材料、題干、設(shè)問(wèn)、圖表中的關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞往往也就是“題眼”，它會(huì)告訴我們?cè)囶}要考查的內(nèi)容和要求我們回答的知識(shí)。能否準(zhǔn)確找到關(guān)鍵詞是正確解答的關(guān)鍵的一步。

⑶ 準(zhǔn)確定位題目所要考查的“知識(shí)點(diǎn)”

解題時(shí)，如果能找到關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確定位知識(shí)點(diǎn)，也就意味著成功了一半，相反，如果連知識(shí)點(diǎn)都定位錯(cuò)誤了，就會(huì)答非所問(wèn)了。

要注意的是，一個(gè)試題常常考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這就要求我們不單單對(duì)每一個(gè)小題，甚至對(duì)每一個(gè)設(shè)問(wèn)都要能定位清楚所要考查的知識(shí)點(diǎn)。

小知識(shí)：

從近年高考看，如果一道大題只考查一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常難度較大，需要進(jìn)行深入地?cái)U(kuò)展和發(fā)散;如果一道大題考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，常常難度不大，許多情況都是用教材上的原話作答。

⑷ 有時(shí)答案可以 “從題干和教材原話”中去尋找

從近年來(lái)高考命題情況看，除了一些需要深入分析和歸納的試題答案外，許多非選擇題的答案都是教材上相關(guān)內(nèi)容的原話，或者題干、設(shè)問(wèn)中的詞語(yǔ)、語(yǔ)句組合而成的。如果能具備這種“從教材原話和題干”中去尋找和組織答案的能力，解題就會(huì)很輕松。

⑸ 要注意解題的規(guī)范化

考生解題不規(guī)范是參與高考理綜評(píng)卷的老師時(shí)常議論的一個(gè)話題。這種失分不是“不會(huì)做”，而是“做不好”。具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)太草，涂抹太多，卷面太臟等。

高考閱卷老師不會(huì)有耐心，也沒(méi)有足夠的時(shí)間去慢慢推敲那些拖沓繁雜，不規(guī)范的答案，極有可能直接判它是錯(cuò)答。所以，答案要求用比較規(guī)范的科學(xué)術(shù)語(yǔ)(關(guān)鍵詞)進(jìn)行描述。最后形成的答案要盡量簡(jiǎn)潔。

⑹ 要有“分段得分”的意識(shí)——答踩點(diǎn)分

Ⅱ卷題中往往有一些大綜合題，中間有若干互相關(guān)聯(lián)由淺入深的小題。綜合題雖然很難，但是解題有一個(gè)過(guò)程，需要涉及幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)小知識(shí)點(diǎn)屬于易得分。

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)多多少少占一點(diǎn)分，考生書(shū)面答案踩上要考查的點(diǎn)，就給點(diǎn)分，踩得多就多給分。因此，部分理解的題目也要做，能得多少分得多少分。

⑺ 做題要預(yù)留彈性時(shí)間，避免因超時(shí)帶來(lái)的緊張

不要把考試時(shí)間卡得太緊，每一科計(jì)劃的時(shí)間都應(yīng)留有5分鐘左右的彈性時(shí)間，這樣可有效地避免因超時(shí)而帶來(lái)的緊張感。

有了時(shí)間上的合理安排，心情就可以得到舒緩與放松，水平和效果也就能最大限度的正常發(fā)揮和體現(xiàn)。

⑻ 答題時(shí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)一次成功

答卷時(shí)要提高成功率。試題做完后要認(rèn)真檢查，在確信萬(wàn)無(wú)一失后方可交卷，寧可堅(jiān)持終考到最后一分鐘，也決不做交卷第一人。

高考理綜常用答題方法和技巧

第三篇：日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧方法

日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧方法

來(lái)源: 原創(chuàng) | 更新日期: 2009-04-19 14:15:46 | 瀏覽(1500)人次

心急吃不了熱豆腐，語(yǔ)言學(xué)習(xí)就猶如滴水穿石，不是一朝一夕就能練成，而是靠平時(shí)多說(shuō)多聽(tīng)多練慢慢積累起來(lái)的。但如果掌握了相應(yīng)的技巧與方法，就能達(dá)到 事半功倍的效果。其實(shí)日語(yǔ)入門(mén)很容易，但很多人學(xué)到一定程度就停滯了，原因 就在于學(xué)習(xí)方法導(dǎo)致的對(duì)日語(yǔ)理解程度不夠，這主要體現(xiàn)在3個(gè)方面：第一，單 詞記憶呆板。大多數(shù)人在背單詞的時(shí)候很用功，但對(duì)每個(gè)單詞的記憶則相對(duì)獨(dú)立，到最后就覺(jué)得單詞太多，太零亂，背了就忘。第二，句型語(yǔ)法學(xué)習(xí)生硬。調(diào)查 發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)日語(yǔ)句型的理解還停留在格式上，其結(jié)果往往是不常用的句型 容易忘記，相似的句型容易混淆。第三，聽(tīng)力和口語(yǔ)。許多人在聽(tīng)力和口語(yǔ)上較 為薄弱，其學(xué)習(xí)效果也不甚理想。只要掌握好了學(xué)習(xí)方法和技巧，上述問(wèn)題也就 會(huì)迎刃而解了。比如：在背單詞的時(shí)候要了解這個(gè)單詞的多種含義，了解一個(gè)單 詞的近義詞和同類(lèi)語(yǔ)，這樣形成片狀記憶，就不會(huì)感覺(jué)到單詞零散了。而在句型 的學(xué)習(xí)上，則需了解這個(gè)句型的來(lái)歷，由于很多句型都是由一個(gè)單詞或短語(yǔ)演變 而來(lái)的，句型意思也和該單詞有著密切的聯(lián)系，因此，許多不常用的句型就可以 通過(guò)單詞短語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)深化記憶。至于在聽(tīng)力方面，則可根據(jù)自己的喜好多看朝 日新聞、日劇以及動(dòng)畫(huà)片等，以此來(lái)習(xí)慣日本人的語(yǔ)速，培養(yǎng)語(yǔ)感，擴(kuò)充自己的詞匯量。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)大忌

第一，過(guò)分將就方法和技巧，而不愿意下真功夫。語(yǔ)言的運(yùn)用是一種技能，而這 種技能不是靠技巧能獲得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。第二，過(guò)分將就速度和效率，不愿花時(shí)間經(jīng)常重復(fù)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容。語(yǔ)言運(yùn)用是 一種技能，技能只能靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一

種不加思索的技能。

第三，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有恒心，不能長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。技能的額數(shù)聯(lián)要有一 個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈的反復(fù)

學(xué)習(xí)，持之以恒。

第四，不重視聽(tīng)力訓(xùn)練。語(yǔ)言是有聲的，我們對(duì)語(yǔ)言的感受首先是語(yǔ)言的聲音作 用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽(tīng)力，只是默默的閱讀和背單詞，其結(jié)果是不僅聽(tīng)

不懂別人講外語(yǔ)，而且閱讀水平也難以提高。

第五，只學(xué)而不用。語(yǔ)言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們 學(xué)語(yǔ)言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。

第四篇：3dmax學(xué)習(xí)技巧和方法

3DMAX是一款功能非常強(qiáng)大的制作軟件，很多領(lǐng)域都涉及到該軟件的應(yīng)用，比如室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等等。

學(xué)習(xí)3DMAX是個(gè)過(guò)程，不能操之過(guò)急，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要堅(jiān)持，很多內(nèi)容是必須掌握的：

一、平面圖的編輯。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)類(lèi)質(zhì)軟件，平面構(gòu)圖的能力、色彩搭配能力都是非常重要的一個(gè)基礎(chǔ)。三維物體的生成都是平面圖也就是二維物體作為輔助的。

二、熟悉基本的操作指令。

學(xué)習(xí)任何軟件，熟悉操作指令都是必須的，三、三維空間的能力。

這個(gè)是學(xué)習(xí)3D物體之間的關(guān)系，就有可能影響步驟的操作。

四、常用的編輯命令。

質(zhì)燈光。材質(zhì)效果是靠燈光來(lái)體現(xiàn)的，材質(zhì)也應(yīng)該影響燈光效果表現(xiàn)。

1、3DMAX

教學(xué)內(nèi)容：擠出、車(chē)削、倒角、倒角、倒角剖面、放樣等的使用方法，與使用技巧。

5、三維修改器建模

教學(xué)內(nèi)容：彎曲、錐化、噪波、晶格、FFD長(zhǎng)方體、網(wǎng)格平滑、布爾修改器的使用技巧與方法。

6、高組建模的應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容：多邊形建模修改器里面的設(shè)置，要熟練掌握其內(nèi)容。

7、各種模型的練習(xí)

室內(nèi)各種燈具、家具及室外建筑構(gòu)件的制作。

8、材質(zhì)編輯器

材質(zhì)基礎(chǔ)、理解材質(zhì)和貼圖的概念、樣本窗的設(shè)置、材質(zhì)工具按鈕、標(biāo)準(zhǔn)類(lèi)型、明暗器、材質(zhì)基本參數(shù)、材質(zhì)擴(kuò)展參數(shù)、貼圖通道的類(lèi)型及指定操作、各種材質(zhì)類(lèi)型、各種貼圖類(lèi)型、9、燈光

燈光簡(jiǎn)介、標(biāo)準(zhǔn)燈光類(lèi)型及原理、標(biāo)準(zhǔn)燈光的重要參數(shù)、光度學(xué)燈光類(lèi)型及原理、光度學(xué)燈光——光域網(wǎng)

10、攝影機(jī)

攝影機(jī)簡(jiǎn)介、常用術(shù)語(yǔ)、3ds Max中的兩種攝影機(jī)、攝影機(jī)的重要參數(shù) 當(dāng)然，很多人的問(wèn)題都出現(xiàn)在此，來(lái)說(shuō)吧，起初拿鼠標(biāo)真的很不習(xí)慣，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月時(shí)間才算磨合過(guò)來(lái)，上我能理解朋友們的心情，真的是對(duì)藝術(shù)有了感情，除非你對(duì)電腦動(dòng)畫(huà)更熱愛(ài)。

里了，不考慮工具與工具間的搭配使用，急于求成，這是一種惡性循環(huán)，自己覺(jué)察不到，初學(xué)時(shí)真的都學(xué)會(huì)了嗎?

?(初學(xué)時(shí)沒(méi)遇到，就認(rèn)為這些知識(shí)是高深的)

見(jiàn)的多聽(tīng)的多，有比自己強(qiáng)的也有比自己差的，差的不要笑話，及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)才是硬道理，我也見(jiàn)過(guò)很多技術(shù)很3DMAX，需要有正確的方法和比人的指導(dǎo)，自學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)也很有特色，3DMAX的課程也可以學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。詳情的話可以去

第五篇：數(shù)理化學(xué)習(xí)技巧和方法

學(xué)習(xí)科學(xué)方法解決初中生數(shù)理化的苦惱

現(xiàn)在很多的初中生孩子都在為學(xué)習(xí)數(shù)理化頭疼，家長(zhǎng)也是給他們瘋狂的報(bào)補(bǔ)習(xí)班，但是效果并不理想，那是因?yàn)椴](méi)有抓住學(xué)習(xí)它的好辦法。

科學(xué)探究，讀圖識(shí)圖，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^弱。

學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法方法重點(diǎn)考查了學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)探究和分析能力、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的能力、實(shí)驗(yàn)與計(jì)算相結(jié)合能力、獲取和處理信息的能力、表達(dá)能力等。解題中反映學(xué)生不能正確分析圖樣所表示的化學(xué)含義，獲取與處理信息的能力較弱，因此，得分率較低。

為了改善此種現(xiàn)象的出現(xiàn)。加強(qiáng)科學(xué)探究的教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力非常的重要。

中考命題的能力立意越來(lái)越突出。理解能力、推理能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α@取知識(shí)能力和分析綜合能力在試題中體現(xiàn)的越來(lái)越多。在教學(xué)中，我要處理好知識(shí)，技能和能力的關(guān)系、知識(shí)和技能是學(xué)生形成能力的基礎(chǔ)，而能力是學(xué)生掌握知識(shí)和技能的必要條件，是促使他們提高學(xué)習(xí)水平的重要因素。科學(xué)探究式一種重要而有效的學(xué)習(xí)方式，以探究為核心的多樣化學(xué)習(xí)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)為前提，給學(xué)生提供了更充分的自由活動(dòng)的空間和時(shí)間，使學(xué)生可以親身經(jīng)歷，親身感受、真正理解數(shù)理化的精髓。因此，加強(qiáng)科學(xué)探究方法的教學(xué)研究是今后教學(xué)的需要努力的方向。

初中化學(xué)，物理教學(xué)的目的除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)教學(xué)的啟蒙外，還需要對(duì)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的能力進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，因此良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，需要初中教師在教學(xué)中注意學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力，較好的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ皩W(xué)生可持續(xù)發(fā)展的后勁，只有這樣，才能真正培養(yǎng)處有利國(guó)家，有利個(gè)人發(fā)展的人才

科學(xué)探究，讀圖識(shí)圖，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰^弱。

本方法重點(diǎn)考查了學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)探究和分析能力、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)的能力、實(shí)驗(yàn)與計(jì)算相結(jié)合能力、獲取和處理信息的能力、表達(dá)能力等。解題中反映學(xué)生不能正確分析圖樣所表示的化學(xué)含義，獲取與處理信息的能力較弱，因此，得分率較低。