第一篇：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的再認(rèn)識(shí)

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的再認(rèn)識(shí)

我參加了******培訓(xùn)班，時(shí)間雖然很短，但學(xué)到了很多知識(shí)。整個(gè)教學(xué)計(jì)劃安排很好，既有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、依法行政等傳統(tǒng)科目的學(xué)習(xí)，也有一號(hào)文件的解讀、應(yīng)急管理、應(yīng)對(duì)媒體等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)形式多種多樣，充分發(fā)揮學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，老師與學(xué)員互動(dòng)，案例教學(xué)效果很好。短時(shí)間充電對(duì)自己做好本職工作很有幫助。隨著經(jīng)濟(jì)體制的深化和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，政府官員在服務(wù)社會(huì)的時(shí)候面臨著越來越大地挑戰(zhàn)，提高綜合素質(zhì)十分迫切。領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)包括很多方面，現(xiàn)在哪些方面更加關(guān)鍵呢，我認(rèn)為如下幾點(diǎn)十分重要：

一、堅(jiān)定理想信念。在改革的攻堅(jiān)階段，與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策。這決定了我們能否自覺執(zhí)行黨的決定。

二、依法行政。法制政府是我黨的現(xiàn)實(shí)要求。依法行政是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部必備的素質(zhì)。我們必須學(xué)習(xí)國家有關(guān)法律法規(guī)，特別是與水利有關(guān)的法律法規(guī)。

三、應(yīng)急管理能力。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革，社會(huì)出現(xiàn)多個(gè)利益主體，面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，各種突發(fā)事件不斷出現(xiàn)。處理不好將嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定和改革開發(fā)的大局，如何處理突發(fā)事件成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本素質(zhì)。

四、改革創(chuàng)新。中國特色社會(huì)主義沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，要完成前無古人的偉大事業(yè)，我們必須有創(chuàng)新的精神。

第二篇：淺談對(duì)小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)

淺談對(duì)小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)

人類從古至今都給予了教師無數(shù)榮耀的贊美之語。“尊師重教”，“科教興國”更是賦予了教師高尚的地位和艱巨的任務(wù)。在各個(gè)成長階段，小學(xué)教育是最基礎(chǔ)的教育，是青少年學(xué)生成長中各種素質(zhì)形成的奠基石。作為啟蒙教育的一個(gè)人生發(fā)展階段，起著至關(guān)重要的作用。

自我省開展中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)改革試驗(yàn)以來，我縣教育行政部門以及廣大中小學(xué)干部教師，都積極行動(dòng)，共同努力，取得了一些良好效果。

現(xiàn)行的學(xué)生評(píng)價(jià)教育是符合時(shí)代發(fā)展，順應(yīng)歷史潮流的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，關(guān)系到學(xué)生身心能否健康發(fā)展，全面發(fā)展。新課程提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，它把關(guān)注點(diǎn)集中在了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展上。

我從九八年開始從事小學(xué)教育工作，對(duì)這些年來的教育改革工作也有切身的體會(huì)與感受，下面談一談對(duì)于小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)中的認(rèn)識(shí)。

一、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的全面性

以往的教育模式，只注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，之一分?jǐn)?shù)論“英雄”，只是大部分學(xué)生都受到了忽視，導(dǎo)致他們對(duì)自己缺乏自信心，對(duì)身心健康產(chǎn)生了一些影響。就是老師眼中的好學(xué)生也是“小書呆子”而這些都是舊的教育評(píng)價(jià)模式的弊病。

實(shí)施的新的課程目標(biāo)，提出了知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的要求。涉及到學(xué)生的思想品德，學(xué)習(xí)態(tài)度，審美情趣，各項(xiàng)功能的發(fā)展等等。

《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊》是記錄學(xué)生在校及在家期間各個(gè)方面的表現(xiàn)，記錄了學(xué)生自己的成長歷程，開放的，多層面的，全面的評(píng)價(jià)自己，努力是自己體驗(yàn)成功，感受成長與進(jìn)步，并從中受到激勵(lì)，從而積極進(jìn)取。

1、評(píng)價(jià)主體的多元化

現(xiàn)階段的評(píng)價(jià)體系中班主任不是唯一擁有評(píng)判權(quán)的人，學(xué)生本人，家長，班主任，學(xué)科教師都成為整個(gè)評(píng)價(jià)中的多元主體，特別要發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中發(fā)揮更積極的作用。評(píng)價(jià)是教師，學(xué)生和家長共同參與的互交活動(dòng)。

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容的立體化

教師在認(rèn)真填寫《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊》時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)學(xué)生的各個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)，是學(xué)生的每一次進(jìn)步都給與表揚(yáng)，對(duì)過得去的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，對(duì)成功的學(xué)生進(jìn)行挑戰(zhàn)與競爭，從而是不同發(fā)展水平的學(xué)生都得到充分的培養(yǎng)與發(fā)展。評(píng)價(jià)應(yīng)該發(fā)揮這樣一些功能：（1）反映學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就和進(jìn)步，激勵(lì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；（2）診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難，及時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程；（3）全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歷程，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在解題策略、思維或

習(xí)慣上的長處和不足；（4）使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)預(yù)期，形成對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度、情感和價(jià)值觀，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立信心。

3、評(píng)價(jià)方式的趣味性

內(nèi)因決定事物的發(fā)展方向，外因要靠內(nèi)因起作用。學(xué)生的發(fā)展也是如此。例如在評(píng)價(jià)手冊中，既有老師對(duì)學(xué)生的評(píng)語，也有學(xué)生對(duì)老師說的心里話。過去作為教師給學(xué)生寫評(píng)語是一件非常容易的事情，從表面上看很簡單，現(xiàn)在細(xì)細(xì)研究起來卻值得我們深思。現(xiàn)在的教師在評(píng)語中把該生寫成了你，評(píng)語也成了老師和學(xué)生充滿愛的談話。比如：你是老師的小幫手，老師很喜歡你，你有進(jìn)步了，你寫的字很漂亮等等！我通過給學(xué)生寫這發(fā)自內(nèi)心的評(píng)語，與學(xué)生作了真誠的溝通。同時(shí)學(xué)生在對(duì)老師說的心里話中讓我們廣大教師倍受感動(dòng)和欣慰。句句話語中流露出學(xué)生對(duì)老師的關(guān)懷和喜愛。

在評(píng)價(jià)中學(xué)生可盡情的書寫自己想說的話，自己喜歡的事。這些都是給學(xué)生創(chuàng)造了開闊的空間，減輕了心理負(fù)擔(dān)，發(fā)揮了個(gè)性特長，在師生和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)使學(xué)生綜合素質(zhì)在逐漸提高。

二、在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中承認(rèn)差異

人的先天稟賦不同，接受的環(huán)境和教育影響不同，其素質(zhì)發(fā)展特點(diǎn)、水平和潛在可能性存在差異。素質(zhì)教育是全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展和諧統(tǒng)一的教育。素質(zhì)教育應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)

因材施教，使每個(gè)學(xué)生依照各自的條件得到其可能得到的最佳發(fā)展，在基本素質(zhì)全面發(fā)展的同時(shí)發(fā)展自己的個(gè)性。學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)也應(yīng)從這一觀點(diǎn)出發(fā)，評(píng)價(jià)考察其全面素質(zhì)和個(gè)性特長。

1、課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的一種即時(shí)評(píng)價(jià)。現(xiàn)代教學(xué)論和評(píng)價(jià)論認(rèn)為：有效的課堂其實(shí)是在一個(gè)個(gè)或明或隱、或大或小的評(píng)價(jià)活動(dòng)中展開的。隨著課改的深入，越來越多的教師懂得留有更多的時(shí)間讓學(xué)生表達(dá)自己的見解和思想，發(fā)表評(píng)價(jià)意見。但尚存在評(píng)價(jià)方式傳統(tǒng)、內(nèi)容淺顯、層次較低等不足。如在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，陳述性知識(shí)評(píng)價(jià)、程序性知識(shí)評(píng)價(jià)比較多，主要評(píng)價(jià)基本知識(shí)是否掌握，是知識(shí)的簡單再現(xiàn)。教師要充分認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)在教學(xué)中的總結(jié)、矯正、促進(jìn)和催發(fā)作用。特別要善于利用評(píng)價(jià)激起學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，激勵(lì)學(xué)生產(chǎn)生高質(zhì)量的思維。所以說我們要允許在課堂中存在差異。這種差異是合乎現(xiàn)實(shí)的，是合理存在的。這就需要我們教師積極地去引導(dǎo)，去開發(fā)他們的思路。做一個(gè)指路的向?qū)А?/p>

2、作業(yè)中的評(píng)價(jià)

在學(xué)生的作業(yè)中即使是做過的一些舊的知識(shí)的鞏固，在班級(jí)中也有很大差別。教師批改作業(yè)，主要目的依舊是幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，考察學(xué)生對(duì)基本內(nèi)容掌握與否，以

便及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生的疏漏。對(duì)優(yōu)秀的作業(yè)，主要是采取加貼紅花的方法給予鼓勵(lì)。作業(yè)內(nèi)容主要以課本中的基礎(chǔ)知識(shí)為主。

對(duì)于思維能力較慢的學(xué)生的作業(yè)，我們應(yīng)該用更開闊的視野去給予評(píng)價(jià)。采用動(dòng)態(tài)、靈活的評(píng)價(jià)方式。即，不要把眼光僅僅停留于傳統(tǒng)意義的“對(duì)”與“錯(cuò)”上，要多層次、多維度地看待學(xué)生作業(yè)。如：對(duì)學(xué)習(xí)努力，由于其他原因作業(yè)完成情況不夠好的，教師也不要吝嗇對(duì)其表揚(yáng)鼓勵(lì)。教師要根據(jù)實(shí)際情況，賦予適當(dāng)?shù)脑u(píng)語，指出他的優(yōu)點(diǎn)，并提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。對(duì)學(xué)生開放性題目的解答，教師尤其要對(duì)思維質(zhì)量高的解題方法給予特別的嘉獎(jiǎng)并在全班推薦。教師必須有這樣一種意識(shí)：讓學(xué)生自主解決問題，不等于放棄教師的引導(dǎo)。教師要善于利用評(píng)價(jià)來激發(fā)學(xué)生積極的思維。總之，從作業(yè)中發(fā)掘?qū)W生不同領(lǐng)域的長處，有利于學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，有利于學(xué)生將優(yōu)勢智力領(lǐng)域的好品質(zhì)遷移到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。使作業(yè)評(píng)價(jià)更好地發(fā)揮激勵(lì)、促進(jìn)作用。

三、任何評(píng)價(jià)都已奉獻(xiàn)愛心為前提

有一顆仁愛之心是教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛是世界上最偉大的語言，愛是一種力量，愛是信任，愛是尊重。一句體貼的話語，一個(gè)愛撫的動(dòng)作，都可能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，甚至改變他們的命運(yùn)。

人皆有自尊心，處在成長期的小學(xué)生的自尊心更是敏感

和脆弱的，更需要老師的細(xì)心呵護(hù)。尊重是對(duì)學(xué)生一種善意的肯定態(tài)度。他一方面表現(xiàn)為對(duì)達(dá)到一定要求和標(biāo)準(zhǔn)的的學(xué)生給予充分肯定；另一方面表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的行為表示真誠的理解和寬容。

記得有人說過“犯錯(cuò)誤是上帝給孩子的權(quán)力”。孩子們是幼稚的，天真的，他們出于天真和好奇，常常會(huì)做一些成人看來不該做的事。當(dāng)孩子們做出這些舉動(dòng)的時(shí)候，我們先不要妄加批評(píng)和評(píng)語，要知道，嫩枝易扶不宜折。即使孩子做錯(cuò)了，教師也應(yīng)該以寬容之心，接納他們的錯(cuò)誤，然后在相機(jī)耐心誘導(dǎo)，啟迪他們的思維，化解他們的矛盾。

四、用方法作評(píng)價(jià)的保證

先進(jìn)的評(píng)價(jià)理念固然是科學(xué)評(píng)價(jià)的先決條件，合理、恰當(dāng)、高效的方法則是科學(xué)評(píng)價(jià)的保證。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，也要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。對(duì)于不同的學(xué)生，由于其各種思維智能發(fā)展程度不同。因此，評(píng)定也不應(yīng)采取單一的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)具有多元性取向，使每個(gè)學(xué)生在評(píng)價(jià)的過程中，都有自己的特長，深入理解，感受與展示已學(xué)到的東西，從而獲得對(duì)學(xué)習(xí)的信心和興趣。

1、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合

讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較客觀地評(píng)價(jià)他人。如：可以倡導(dǎo)學(xué)生自擬題目或自己組織數(shù)學(xué)活動(dòng)（高年級(jí)可以嘗試）在小組中進(jìn)行測量，使他們通過測試活動(dòng)，積累評(píng)價(jià)他人必須依賴的數(shù)

據(jù)；可以組織學(xué)生以組為單位，對(duì)各人的作業(yè)進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)，結(jié)合按時(shí)完成與否、完成質(zhì)量的高低等方面做一個(gè)綜合評(píng)價(jià)。在成人這方面，要從意識(shí)深處更新傳統(tǒng)觀念，要懂得充分尊重學(xué)生的評(píng)價(jià)。成人對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的尊重，才能帶動(dòng)學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)的重視，使學(xué)生認(rèn)真參評(píng)，真正發(fā)揮學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的教育作用，促進(jìn)作用。

2、過程與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

首先堅(jiān)持課堂觀察。在課堂中，教師要有意識(shí)的了解學(xué)生的表現(xiàn)并做好記錄。課堂觀察不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握情況，而且要關(guān)注學(xué)生是否能善于與人合作，是否能克服困難，思維是否有條理，創(chuàng)造性等等。

其次，在建立的成長記錄袋中，學(xué)生可以再這當(dāng)中收錄到自己的學(xué)習(xí)情況的資料，自我的評(píng)價(jià)或他人的評(píng)價(jià)，探究性活動(dòng)記錄等等。讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步與成長。

因此積極評(píng)價(jià)多于消極評(píng)價(jià)；發(fā)展評(píng)價(jià)多于靜止評(píng)價(jià)；過程評(píng)價(jià)多于終結(jié)評(píng)價(jià)。最終目的是增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)力，形成奮發(fā)向上的精神力量，達(dá)到素質(zhì)教育的根本目的。

實(shí)施小學(xué)生素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)了應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，使每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面發(fā)展，從而達(dá)到全面提高學(xué)生的素質(zhì)。它需要我們在實(shí)踐中去不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，愿我們的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革能

成為學(xué)生健康成長的源泉。

第三篇：對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的再認(rèn)識(shí)

對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的再認(rèn)識(shí)

一:會(huì)計(jì)的含義和智能

會(huì)計(jì)是以會(huì)計(jì)憑證為依據(jù)，以貨幣為主要計(jì)量單位，運(yùn)用一系列專門的技術(shù)方法，全面、連續(xù)、系統(tǒng)、綜合地反映和監(jiān)督企、事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并向相關(guān)會(huì)計(jì)信息使用者提供符合會(huì)計(jì)法律、法規(guī)和規(guī)章制度要求的會(huì)計(jì)信息的一項(xiàng)管理工作。包括以下兩個(gè)基本智能,1:會(huì)計(jì)核算職能是指主要運(yùn)用貨幣計(jì)量形式，通過確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告，從數(shù)量上連續(xù)、系統(tǒng)和完整的反映各個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)情況，為加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理和提高經(jīng)濟(jì)效益提供會(huì)計(jì)信息。2:會(huì)計(jì)監(jiān)督職能是指對(duì)特定主體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和相關(guān)會(huì)計(jì)核算的合法性、合理性進(jìn)行審查。二:會(huì)計(jì)工作的重要性

加強(qiáng)宏觀調(diào)控和維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序的需要.1:對(duì)國家宏觀方面來講.加強(qiáng)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作是改善經(jīng)營管理，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序的需要。會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)管理的基本環(huán)節(jié)，生成和提供及時(shí)、真實(shí)、完整的會(huì)計(jì)信息，是重要的行為，在實(shí)際操作中，會(huì)計(jì)行為的規(guī)范和會(huì)計(jì)資料的質(zhì)量，都取決于會(huì)計(jì)工作。會(huì)計(jì)工作的好與壞，直接影響企業(yè)的經(jīng)營管理和防范風(fēng)險(xiǎn)的能力，影響投資者的利益分配和社會(huì)資源的合理配置，這就要求我們必須加強(qiáng)會(huì)計(jì)工作，保證會(huì)計(jì)資料的真實(shí)、可靠，能夠?yàn)楦鞣绞褂谜咛峁┱鎸?shí)的、有價(jià)值的會(huì)計(jì)資料，維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的正常運(yùn)行。以小見到,對(duì)于整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展有著舉足輕重的作用.2:對(duì)企業(yè)微觀來講.(1)會(huì)計(jì)工作為企業(yè)的發(fā)展提供信息和依據(jù)。會(huì)計(jì)是現(xiàn)代企業(yè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，通過一系列會(huì)計(jì)程序，提供決策有用的信息。對(duì)日常發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠依據(jù)《會(huì)計(jì)法》的規(guī)定對(duì)原始憑證進(jìn)行審核，避免原始資料失真、核算不實(shí)、賬實(shí)不符。對(duì)審核無誤的原始憑證進(jìn)行記賬、結(jié)賬、編制報(bào)表。對(duì)存貨要建立存貨盤點(diǎn)制度。對(duì)內(nèi)對(duì)外提供真實(shí)準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)信息。那么會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作的好壞，直接影響到使用者對(duì)內(nèi)對(duì)外形式的判斷。

(2)對(duì)企業(yè)的經(jīng)營關(guān)況進(jìn)行預(yù)測和分析。通過企業(yè)的財(cái)務(wù)信息對(duì)企業(yè)的經(jīng)營情況進(jìn)行預(yù)測和分析。控制和評(píng)價(jià)企業(yè)的一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。比如通過盈利能力指標(biāo)（主營業(yè)務(wù)毛利率、主營業(yè)務(wù)利潤率、總資產(chǎn)利潤率等）的分析可以反映出企業(yè)盈利能力、經(jīng)營管理水平的高低。通過償債能力指標(biāo)（流動(dòng)比率、速動(dòng)比率、資產(chǎn)負(fù)債率、產(chǎn)權(quán)比率等）可以分析出企業(yè)對(duì)債務(wù)償還安全性的保障程度、財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)健度及自有資金對(duì)償還債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的承受能力。而企業(yè)發(fā)展能力指標(biāo)（營業(yè)收入增長率、資本保值增值率、資本累積率、總資產(chǎn)增長率、資本三年平均增長率等）可以預(yù)示企業(yè)的市場前景、可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α闹邪l(fā)現(xiàn)問題，提出相應(yīng)的對(duì)策，為企業(yè)起到預(yù)測和預(yù)警作用。

(3)為企業(yè)的經(jīng)營決策獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)企業(yè)的各種企劃進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，使企業(yè)能夠規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、搶得先機(jī)、掌握主動(dòng)，從而使企業(yè)在同等條件下實(shí)現(xiàn)利潤最大化。比如，對(duì)于作為企業(yè)所有者來說，他們?yōu)榱诉x擇投資對(duì)象、衡量投資風(fēng)險(xiǎn)、作出投資決策，不僅需要了解企業(yè)包括毛利率、總資產(chǎn)收益率、凈資產(chǎn)收益率等指標(biāo)在內(nèi)的盈利能力和發(fā)展趨勢方面的信息，也需要了解有關(guān)企業(yè)經(jīng)營情況方面的信息；在投資決策中，利用資金的時(shí)間價(jià)值理論和方法，計(jì)算比較不同投資方案的投資回收效益，利用本利分析方法確定目標(biāo)利潤等。這些方法都是在企業(yè)經(jīng)營管理中廣泛應(yīng)用的科學(xué)技術(shù)方法，對(duì)于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有重要作用。三:如何提升和鞏固會(huì)計(jì)工作的重要地位

1:國家宏觀政策重視和幫扶

(1)加強(qiáng)會(huì)計(jì)學(xué)科教育

目前在我國高等院校的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的教學(xué)體系中，會(huì)計(jì)教育的課程建設(shè)新題目未給予足夠的重視，雖然隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展和國家對(duì)教育的不斷投入,會(huì)計(jì)學(xué)科也得到很大的發(fā)展,但是要進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)，必須堅(jiān)持不懈地開展后續(xù)教育。在教育體系上，要建立分層次的教育系統(tǒng)，在教學(xué)方法上，應(yīng)采用以案例為主的方式；在教學(xué)手段上，應(yīng)大力發(fā)展以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)；再教育形式上，應(yīng)不限于課堂教學(xué)，還應(yīng)采取學(xué)術(shù)會(huì)議、專題研討會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式的教育。

(2)出臺(tái)政策鞏固會(huì)計(jì)行業(yè)法律法規(guī)

新《會(huì)計(jì)法》規(guī)范了會(huì)計(jì)行為，對(duì)保證會(huì)計(jì)資料真實(shí)、完整起到了很大的功能，但某些方面操縱性差。如規(guī)定了承擔(dān)法律責(zé)任的主體為“直接負(fù)責(zé)的主管職員”和“其他直接責(zé)任職員”，沒有明確哪些人是“直接負(fù)責(zé)的主管職員”和“其他直接責(zé)任職員”；“法律責(zé)任”一章提到“情節(jié)嚴(yán)重”、“構(gòu)成犯罪”、“重大損失”等詞都沒有量化，也無具體的解釋，給執(zhí)法帶來了困難；對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職員的激勵(lì)機(jī)制也缺乏操縱性，國家應(yīng)該不斷完善會(huì)計(jì)行業(yè)管理,根據(jù)我國實(shí)際情況制定出適合我國國情的相關(guān)法律法規(guī)來規(guī)范會(huì)計(jì)行業(yè).(3)加大會(huì)計(jì)造假的處罰力度

處罰力度不大，不會(huì)對(duì)造假者帶來威懾的功能。有些情況下違反會(huì)計(jì)法規(guī)，經(jīng)常就只是批評(píng)教育，下不為例了之，或者是罰款了之，懲罰力度不大，對(duì)他們自身沒有影響，還是一如既往地制造虛假會(huì)計(jì)信息。《會(huì)計(jì)法》規(guī)定，對(duì)違反《會(huì)計(jì)法》有關(guān)規(guī)定，對(duì)個(gè)人處以3000至5萬元的罰款。對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)處罰最多是l0萬元，對(duì)于造假所造成的損失，應(yīng)引進(jìn)民事賠償機(jī)制和相應(yīng)的民事訴訟機(jī)制，這樣才能充分發(fā)揮法律對(duì)會(huì)計(jì)造假行為的震懾功能。2:企業(yè)內(nèi)部監(jiān)管和鞏固

(1)完善內(nèi)部監(jiān)視體系

首先要建立和健全內(nèi)部監(jiān)控制度，把住會(huì)計(jì)信息失真的第一關(guān)。會(huì)計(jì)內(nèi)部監(jiān)視必須改變會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)人擔(dān)任內(nèi)部審計(jì)負(fù)責(zé)人的做法，會(huì)計(jì)內(nèi)部監(jiān)視要夸大單位負(fù)責(zé)人對(duì)法律負(fù)責(zé)，會(huì)計(jì)職員對(duì)單位負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮內(nèi)部審計(jì)的功能。其次要完善注冊會(huì)計(jì)師監(jiān)督體系。保證注冊會(huì)計(jì)師能保持應(yīng)有的獨(dú)立性和謹(jǐn)慎原則。不但要進(jìn)步社會(huì)審計(jì)的獨(dú)立性，對(duì)任何單位或個(gè)人無論以何種方式干預(yù)注冊會(huì)計(jì)師進(jìn)行獨(dú)立審計(jì)的行為，都要依法追究其法律責(zé)任。而且，應(yīng)規(guī)范會(huì)計(jì)事務(wù)所的審計(jì)用度，制定公道的價(jià)格，并把審計(jì)用度寫在出具的審計(jì)報(bào)告里，接受監(jiān)視，這樣能減少事務(wù)所壓價(jià)拉客而出具虛假報(bào)表的可能。

(2)提高會(huì)計(jì)工作人員待遇.只有徹底尊重會(huì)計(jì)從業(yè)人員的個(gè)人待遇,才能不斷激發(fā)他們的工作積極性,再自身工作中,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)生活做好把關(guān)人,為企業(yè)謀求正當(dāng)利益的最大化,無論對(duì)企業(yè)和個(gè)人,都是一句多得的好事.3:個(gè)人自身不斷學(xué)習(xí)和提高

(1)提高會(huì)計(jì)工作水平。會(huì)計(jì)工作是經(jīng)濟(jì)生活的基本環(huán)節(jié)，是工作順利進(jìn)行的重要保證。如果沒有健全的會(huì)計(jì)工作技能，收集、處理、利用和提供會(huì)計(jì)信息就失去可靠保證，會(huì)計(jì)水平就無法提高。

(2)規(guī)范會(huì)計(jì)工作秩序。正常的、有序的會(huì)計(jì)工作，是以規(guī)范的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作做保證的。隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得越來越多的人關(guān)心企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，要求得到企業(yè)真實(shí)、可靠的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)(特別是股份制企業(yè))，這在客觀上要求企業(yè)會(huì)計(jì)工作要符合《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》。

(3)提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)，會(huì)計(jì)人員是會(huì)計(jì)工作的主要承擔(dān)者，會(huì)計(jì)人員從事會(huì)計(jì)工作最直接的對(duì)象。要求會(huì)計(jì)人員從最基本的環(huán)節(jié)抓起，努力提高會(huì)計(jì)工作水平。

四: 加強(qiáng)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)對(duì)我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的巨大貢獻(xiàn)

胡錦濤總書記在“七一”重要講話中明確指出：“中國特色社會(huì)主義道路能不能越走越寬廣，中華民族能不能實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，要看能不能不斷培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀人才，更要看能不能讓各方面優(yōu)秀人才脫穎而出、施展才華。”這為做好新形勢下的會(huì)計(jì)人才工作指明了方向。當(dāng)前和今后一段時(shí)期，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢、新任務(wù)對(duì)會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)提出了更高要求，也為實(shí)施會(huì)計(jì)人才戰(zhàn)略提供了廣闊的舞臺(tái)。為此，《“十二五”規(guī)劃》明確了“十二五”時(shí)期會(huì)計(jì)人才建設(shè)的主要目標(biāo)和任務(wù)。對(duì)于關(guān)乎現(xiàn)代化建設(shè)偉大歷史使命,應(yīng)該從以下方面加強(qiáng)我國會(huì)計(jì)從人人員培養(yǎng).（1）深化會(huì)計(jì)職稱制度改革

改革完善現(xiàn)行會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格制度，增設(shè)正高級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格，形成層次清晰、相互銜接、體系完整的會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格體系。規(guī)范高級(jí)會(huì)計(jì)師考試與評(píng)審辦法，建立科學(xué)的高級(jí)會(huì)計(jì)師考試和評(píng)審相結(jié)合的制度。繼續(xù)完善會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格及考試相關(guān)管理制度，進(jìn)一步提高考務(wù)工作信息化管理水平，規(guī)范考試流程，加強(qiáng)安全保密工作，嚴(yán)厲打擊考試舞弊等違紀(jì)違規(guī)行為，確保會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試的公正性、科學(xué)性。研究借鑒國外會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)考試形式、考試科目和試題客觀化改革，積極推進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格國際認(rèn)可進(jìn)程。

(2)加大會(huì)計(jì)行業(yè)監(jiān)管力度

計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力框架要求，在全國范圍內(nèi)逐步推行會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一題庫、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)會(huì)計(jì)從業(yè)資格無紙化考試，提高會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的公正性、科學(xué)性。健全會(huì)計(jì)人才資源統(tǒng)計(jì)工作機(jī)制，重視會(huì)計(jì)人員信息化管理平臺(tái)建設(shè)，強(qiáng)化各類別、各層級(jí)會(huì)計(jì)人員的科學(xué)化精細(xì)化管理。規(guī)范境外會(huì)計(jì)資格市場準(zhǔn)入，加大會(huì)計(jì)市場監(jiān)管力度。

（3）完善會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育制度

制定會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育指南，實(shí)行會(huì)計(jì)人員分類繼續(xù)教育，切實(shí)提高繼續(xù)教育的實(shí)際效果。實(shí)行會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育學(xué)分制度，創(chuàng)新和豐富會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育內(nèi)容和手段，積極探索遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)等現(xiàn)代化培訓(xùn)方式。采取評(píng)估、考核、備案、公示等有效措施，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的管理，堅(jiān)決打擊繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)亂收費(fèi)、虛假培訓(xùn)等行為。不斷完善會(huì)計(jì)審計(jì)和相關(guān)人員能力框架，在知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力培養(yǎng)中重視信息技術(shù)方面的內(nèi)容與技能，提高利用信息技術(shù)從事會(huì)計(jì)審計(jì)和有關(guān)監(jiān)管工作的能力，著力打造熟悉會(huì)計(jì)審計(jì)準(zhǔn)則制度、內(nèi)部控制規(guī)范和會(huì)計(jì)信息化三位一體的復(fù)合型人才隊(duì)伍。

（4）推動(dòng)會(huì)計(jì)人才流動(dòng)配置

從會(huì)計(jì)人才崗位特征和能力結(jié)構(gòu)出發(fā)，完善會(huì)計(jì)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和用人單位需求為導(dǎo)向的動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)人才評(píng)價(jià)體系；完善會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試“金銀榜”發(fā)布制度和考試后跟蹤評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人才庫建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)秀會(huì)計(jì)人才脫穎而出；跟蹤市場動(dòng)態(tài)，提供供需信息，發(fā)布會(huì)計(jì)人才需求變化趨勢報(bào)告，為用人單位和廣大會(huì)計(jì)人才提供形式多樣、切合需要的交流服務(wù)，積極推進(jìn)會(huì)計(jì)人才的合理流動(dòng)與有效配置。

（5）強(qiáng)化總會(huì)計(jì)師地位和職能

進(jìn)一步強(qiáng)化總會(huì)計(jì)師參與單位財(cái)務(wù)經(jīng)營決策的職能，充分發(fā)揮總會(huì)計(jì)師在加強(qiáng)單位經(jīng)濟(jì)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益中的重要作用。推動(dòng)設(shè)立大中型企業(yè)和行政事業(yè)單位設(shè)置總會(huì)計(jì)師。建立總會(huì)計(jì)師資格認(rèn)證制度，為用人單位科學(xué)選聘總會(huì)計(jì)師提供制度保障。

作為會(huì)計(jì)從業(yè)人員,我們通過社會(huì)實(shí)踐,將學(xué)校所學(xué)會(huì)計(jì)基本知識(shí),結(jié)合實(shí)際,在崗位上做好自己的工作,提高對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)和會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí),不但為我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的繁榮做出個(gè)人的貢獻(xiàn)，也有助于每個(gè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員個(gè)人的提高.所以，我們會(huì)計(jì)從業(yè)人員應(yīng)該從自身做

起，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的會(huì)計(jì)工作實(shí)際能力，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。

第四篇：對(duì)黨的再認(rèn)識(shí)

對(duì)黨的再認(rèn)識(shí)

尋找自己的人生歸屬和方向

在聽了嚴(yán)春華教授從天地人三個(gè)方面來介紹他自己的入黨經(jīng)歷和我們自學(xué)了黨的十八大報(bào)告之后，我們在2013年10月19日進(jìn)行了小組討論，我們每個(gè)人就自己對(duì)于黨的再認(rèn)識(shí)和自己為什么要加入黨進(jìn)行了發(fā)言和深入的討論，以下是對(duì)我們的小組成員發(fā)言的總結(jié): 通過自學(xué)黨的十八大報(bào)告后，再結(jié)合嚴(yán)春華教授的入黨經(jīng)歷，王偉同學(xué)對(duì)于黨有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，他明白了黨是一個(gè)組織，明白了在入黨之后他就不再孤單。他也談到了現(xiàn)在入黨是一種趨勢，是人們心中的共同的意識(shí)，因?yàn)辄h是先進(jìn)的，黨可以提高我們的思想境界，而我們也可以通過黨來服務(wù)大眾，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

在學(xué)習(xí)了關(guān)于黨的知識(shí)之后，蔡得勝同學(xué)覺得自己受益匪淺，以前他只是聽著家族的人們說得入黨是如何的好，他的家族也認(rèn)為入黨是家族的希望，但是他自己對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)并不是很多，他只是知道加入黨是自己家族的希望，在聽了嚴(yán)春華教授的講座之后，結(jié)合書本上的知識(shí)，他開始認(rèn)識(shí)到了黨的一切，不再像以前那樣迷茫，認(rèn)識(shí)到入黨也是自己人生的追求，是自己人生的歸屬和方向。

在認(rèn)真的學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告之后，邢繼堯同學(xué)對(duì)黨有了更深的理解。入黨是他家族的傳統(tǒng)，因此他的家族見證了社會(huì)的變遷和黨的發(fā)展，他也認(rèn)識(shí)到黨的宗旨便是服務(wù)大眾，而我們的職業(yè)就是醫(yī)生，我們的職業(yè)就是服務(wù)大眾，所以黨的先進(jìn)性能夠引領(lǐng)著我們走向正確的道路，實(shí)現(xiàn)我們自己人生的價(jià)值，讓我們個(gè)人的價(jià)值和黨的價(jià)值能夠結(jié)合起來。

學(xué)習(xí)了黨的章程之后，再結(jié)合嚴(yán)春華教授的講座，原備同學(xué)對(duì)于黨的擁護(hù)的決心再一次加強(qiáng)。黨是確實(shí)具有其先進(jìn)性的，任何重大社會(huì)改革均是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。入黨，不僅僅是一份責(zé)任，也是一份榮譽(yù)，任何一個(gè)想要參與到社會(huì)改革，見證中國發(fā)展的人都應(yīng)該加入中國共產(chǎn)黨.在弓伊寧的認(rèn)識(shí)當(dāng)中，黨是中國的執(zhí)政黨，黨也需要先進(jìn)積極分子保持黨道德先進(jìn)性，這樣才能領(lǐng)導(dǎo)著整個(gè)中國走向世界的前方。而我們作為當(dāng)代北大的積極分子，我們應(yīng)該毫不猶豫的投身于黨的建設(shè)當(dāng)中去，去實(shí)現(xiàn)我們自己的人生，同時(shí)也讓黨的先進(jìn)性引領(lǐng)我們前進(jìn)，走向自己的未來。

對(duì)于樊梓怡來說，家族對(duì)入黨十分的崇拜，這份崇拜，在她的家族中，由長至幼，始終熱忱。黨是神圣的，唯有心懷向往之心，方能體會(huì)崇高；黨是為人民服務(wù)的，唯有心懷奉獻(xiàn)之心，方能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，在中國共產(chǎn)黨的國際影響力日益增強(qiáng)的今天，心懷對(duì)黨的向往，積極參與到社會(huì)主義建設(shè)中，這何嘗不是人生一大幸事？

嚴(yán)純?nèi)A教授的講話給大家留下了深刻的印象，從開始時(shí)不愿入黨，到發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，自主學(xué)習(xí)黨綱，這是老一輩共產(chǎn)黨人的風(fēng)采。講座之后，孫素花同學(xué)更加堅(jiān)定了入黨的信念。入黨，是一種勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。無論如何，黨具有其先進(jìn)性，對(duì)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)具有很強(qiáng)的引導(dǎo)性。加入黨組織，在黨的大旗下走上一條坦然、堅(jiān)定的道路，是孫素華同學(xué)的夙愿。

如果說責(zé)任日一個(gè)大學(xué)生必須上好的一課，那么，使命感和歸屬感則更難能可貴。張瀟月同學(xué)一直想要見證中國的變遷與中國共產(chǎn)黨的發(fā)展，如今有幸參與進(jìn)來，黨將會(huì)給她提供一種歸屬感，同時(shí)將為人生指明方向。21世紀(jì)，新的思想，新的舞臺(tái)，時(shí)代賦予了新的使命。新一屆的大學(xué)生黨員必將以更強(qiáng)的責(zé)任感和使命感登上更廣闊的舞臺(tái)。

黨作為領(lǐng)導(dǎo)階層，往往會(huì)因?yàn)樗那f嚴(yán)而給人以距離感。對(duì)李芙蓉同學(xué)來說，以前對(duì)黨還是比較陌生的。學(xué)習(xí)黨綱之后，增強(qiáng)了她個(gè)人對(duì)黨的崇拜。入黨，通過對(duì)大眾的服務(wù)，更加深入的體驗(yàn)社會(huì)，將我們從一種自慚自羞的狀態(tài)中激發(fā)出來，去承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，這對(duì)個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造了更多的機(jī)遇。

于洲同學(xué)認(rèn)真思索之后發(fā)言，她認(rèn)為，我們并不能因?yàn)辄h的工作便利或是其他優(yōu)惠條件而加入，套用毛主席的話，我們都是來自五湖四海，為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來了。聽完黨課，我們應(yīng)該進(jìn)一步加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，提高思想認(rèn)識(shí)，做好為人民服務(wù)的準(zhǔn)備，同時(shí)在實(shí)踐中提升自我。

聽完大家的闡述之后，大家進(jìn)行了思考和總結(jié)。同時(shí)大家交流了自學(xué)黨章和科學(xué)發(fā)展觀的成果，并且一起進(jìn)行了再次學(xué)習(xí)。對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、理論體系、以及制度加深了了解，明確了黨全面建設(shè)小康社會(huì)和深化改革兩個(gè)目標(biāo)，明確了黨對(duì)每個(gè)個(gè)體的要求以及自已以后所應(yīng)該做的、應(yīng)該扮演的角色和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

自主學(xué)習(xí)之后，大家進(jìn)行了總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們了解了近五年來中國社會(huì)的巨大變化，了解了黨在經(jīng)濟(jì)、政治、民生等方面所起的巨大作用，同時(shí)了解的黨在發(fā)展過程中的理論及黨的體系，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，牢記十八大報(bào)告提出的在新的歷史條件下取得新勝利的八點(diǎn)基本要求，同時(shí)學(xué)習(xí)黨章，認(rèn)真踐行。總之，盡管還未入黨，我們應(yīng)該以一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求來約束自己，不讓為人民服務(wù)成為一句空話。在見識(shí)了老一輩黨員的風(fēng)采之后，最自己有更嚴(yán)格的要求，生活中從小事做起，以實(shí)際行動(dòng)證明對(duì)黨的忠誠。

現(xiàn)在來說，黨還相對(duì)陌生。然身不能至，心向往之。我們必將以實(shí)際行動(dòng)，贏得黨組織的信任，成為優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

第五篇：對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭的再認(rèn)識(shí)

經(jīng)過課堂學(xué)習(xí)和閱讀《最寒冷的冬天》等相關(guān)書籍和資料，我對(duì)發(fā)生在62年前的中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)不一定正確，這里進(jìn)行介紹。

一、“志愿軍”最初稱作“支援軍”

中央軍委作戰(zhàn)部最初起草的命令中為中共中央為中國人民志愿軍最初定的名稱是“支援軍”。后來，周恩來主持中央軍委會(huì)議討論組建東北邊防軍，由其主持整理一個(gè)給毛澤東的會(huì)議情況報(bào)告。在這個(gè)報(bào)告整理稿上，周恩來將“支援軍”均改為“邊防軍”；將后勤工作準(zhǔn)備的服裝改裝一項(xiàng)中“決定參戰(zhàn)部隊(duì)均改穿朝鮮軍裝，待由朝鮮取回樣式后，由后勤部布臵”一句，改為“決定參戰(zhàn)部隊(duì)均改穿志愿軍服裝，使用志愿軍旗臶，式樣待取到后，由總后勤部布臵”。同時(shí)，東北軍區(qū)司令員兼政治委員高崗受中央軍委委托在邊防軍軍事會(huì)議上報(bào)告，講到邊防軍將來可能到朝鮮作戰(zhàn)時(shí)說：“到朝鮮去是以志愿軍的名義出現(xiàn)，穿朝鮮服裝，用朝鮮番號(hào)。”

因此，在作出抗美援朝出兵決策前夕，毛澤東以中國人民革命軍事委員會(huì)主席名義簽署的組成中國人民志愿軍命令中，將軍委作戰(zhàn)部起草命令中的“中國人民支援軍”改為“中國人民志愿軍”。

二、聯(lián)合國軍在仁川登陸是戰(zhàn)爭理論上的創(chuàng)舉 朝鮮戰(zhàn)陣爆發(fā)后，金日成領(lǐng)導(dǎo)的朝鮮人民軍在短短近三個(gè)天時(shí)間里，越過三八線，攻占韓國首都漢城（現(xiàn)稱首爾）。這迫使美國通過聯(lián)合國組織聯(lián)合國軍于7月5日進(jìn)入朝鮮參戰(zhàn)。

被勝利沖昏頭腦的金日成沒有想到，這時(shí)聯(lián)合國軍總司令麥克阿瑟醞釀已久的一個(gè)震驚世界的軍事行動(dòng)開始了，這就是仁川登陸。

仁川是朝鮮中部西海岸的一個(gè)港口，距離漢城僅40公里，是朝鮮國立東西最狹窄的“蜂腰部位”。美軍如果在這里登陸成功并且展開部隊(duì)，就等于在北朝鮮軍隊(duì)的后方把朝鮮國上攔腰斬?cái)啵瑥亩乖谀铣r土地上的北朝鮮軍隊(duì)陷入包圍之中，北朝鮮軍隊(duì)將會(huì)在由釜山展開的扇形戰(zhàn)場上兩面受敵。

但是，如果美軍從仁川登陸，在理論上又恰恰違反了基本的軍事常識(shí)，因?yàn)槿蚀ǜ塾兄删薮蟮暮３甭洳疃纬傻膶掃_(dá)24公里的淤泥，是“世界上最不宜進(jìn)行登陸作戰(zhàn)的港口之一”。

盡管當(dāng)時(shí)志愿軍曾三次提醒過金日成美軍可能從仁川地區(qū)登陸，但正是這一點(diǎn)還是使被勝利沖昏頭腦的金日成忽視了使他的軍隊(duì)不久以后遭到重創(chuàng)的仁川港。9月15日，美軍第10軍于朝鮮半島南部西海岸仁成功川登陸，朝鮮人民軍腹背受敵，損失嚴(yán)重，轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略后退。

仁川登陸是朝鮮戰(zhàn)爭初期一場具有決定性意義的戰(zhàn)役行動(dòng)。其意義在于：

第一，解了朝鮮軍隊(duì)對(duì)釜山韓美聯(lián)軍之圍，避免了韓美聯(lián)軍被趕下大海的被動(dòng)局面，同時(shí)，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場格局，使韓美聯(lián)軍由被動(dòng)防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略反攻。

第二，仁川登陸使朝鮮軍隊(duì)遭受毀滅性打擊，在全面大潰敗中，朝鮮軍隊(duì)不僅損失了數(shù)十萬軍人，而且損失了幾乎所有的坦克、火炮等技術(shù)裝備，使朝鮮半島軍事力量對(duì)比發(fā)生了根本性的扭轉(zhuǎn)。

第三，聯(lián)合國軍在仁川成功登陸后，形成了北朝鮮軍隊(duì)注定戰(zhàn)敗，北朝鮮注定亡國的形勢，直接促成了中國國家領(lǐng)導(dǎo)人堅(jiān)定了出兵朝鮮，實(shí)施抗美援朝作戰(zhàn)的決心。

仁川登陸的作戰(zhàn)方案讓聯(lián)合國軍在最不可能的地點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了成功登陸，扭轉(zhuǎn)了當(dāng)時(shí)被動(dòng)的戰(zhàn)局，這確實(shí)是這位美國將軍晚年創(chuàng)造的一個(gè)能夠永載世界軍事史的作品。即便后來麥克阿瑟做出了很多錯(cuò)誤的決定，但仁川登陸仍是戰(zhàn)爭理論的創(chuàng)舉。

三、中國人民志愿軍在戰(zhàn)爭中的傷亡情況

自1950年10月25日參戰(zhàn)至1953年7月27日停戰(zhàn)，中國人民志愿軍共陣亡114,000余人，醫(yī)院救治戰(zhàn)斗和非戰(zhàn)斗負(fù)傷的傷員383,000余人次，其中救治無效致死者21,600余人，去掉傷員因第二、第三次負(fù)傷而造成統(tǒng)計(jì)上的重復(fù)數(shù)位和救治無效死亡以及非戰(zhàn)斗負(fù)傷者，故最后確定的戰(zhàn)斗傷亡減員總數(shù)為366,000余人。除傷亡減員外，志愿軍還有29,000余人失蹤，失蹤者中除在美方戰(zhàn)俘營中的21,400余人外，尚有8,000余人下落不明，估計(jì)多已在戰(zhàn)地或在被俘后死亡。如此可以確定，加上失蹤，在整個(gè)抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國人民志愿軍共計(jì)戰(zhàn)斗損失390,000余人。除戰(zhàn)斗損失外，醫(yī)院還收治過患病住院的軍民450,000余人次，其中病亡者13,000余人，加上陣亡、因傷救治無效死亡等明確死亡者和失蹤后估計(jì)已死亡者，在整個(gè)抗美援朝戰(zhàn)爭中，中國軍民因各種原因死亡的人數(shù)在15.6萬余人左右。

但在丹東抗美援朝紀(jì)念館冊志愿軍烈士名冊中有些同一姓名、同一單位出現(xiàn)不同職務(wù)，或同一姓名、同一單位、同一職務(wù)出現(xiàn)不同籍貫，因此肯定有一些是重復(fù)的。上述統(tǒng)計(jì)說明，無論作戰(zhàn)減員還是非作戰(zhàn)減員并非都是死亡，即便作戰(zhàn)減員陣亡也僅占減員總數(shù)的1/3左右；這種統(tǒng)計(jì)是極為復(fù)雜的工作，只能是基本準(zhǔn)確和接近準(zhǔn)確；同一事情，不同部門統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果也不相同。

四、抗美援朝戰(zhàn)爭的特點(diǎn) 抗美援朝戰(zhàn)爭有以下特點(diǎn)：

第一，這是一場規(guī)模較大的國際性局部戰(zhàn)爭，政治斗爭、軍事斗爭交織進(jìn)行，復(fù)雜尖銳，兩軍較量異常激烈。在一個(gè)幅員狹小的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)爭雙方投入大量兵力、兵器。噴氣式飛機(jī)廣泛使用于戰(zhàn)場。戰(zhàn)場上的兵力密度、某些戰(zhàn)役戰(zhàn)斗的炮火密度、轟炸密度都超過了第二次世界大戰(zhàn)。

第二，戰(zhàn)爭雙方武器裝備優(yōu)劣相差懸殊。美國是世界工業(yè)強(qiáng)國，美軍具有第一流的現(xiàn)代化技術(shù)裝備，掌握著制空權(quán)和制海權(quán)，實(shí)行現(xiàn)代化諸軍、兵種聯(lián)合作戰(zhàn)。中國經(jīng)濟(jì)落后，志愿軍武器裝備處于明顯劣勢，基本上是靠步兵和少量炮兵、坦克部隊(duì)作戰(zhàn)。后雖有少量空軍，也只能掩護(hù)主要交通運(yùn)輸線。

第三，戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場是在東西瀕海、地幅狹長、山高林密的朝鮮半島北半部，便于實(shí)施登陸作戰(zhàn)和利用山地隱蔽軍隊(duì)、組織防御，但不便于發(fā)揮現(xiàn)代化技術(shù)裝備的效能和大兵團(tuán)實(shí)施廣泛機(jī)動(dòng)。

第四，志愿軍出國作戰(zhàn)，就地補(bǔ)給或取之于敵都較困難，一切作戰(zhàn)物資基本上靠國內(nèi)供應(yīng)，而且交通工具落后，加之美國空軍的封鎖破壞，供應(yīng)困難，作戰(zhàn)行動(dòng)受到很大影響。“聯(lián)合國軍”依賴其現(xiàn)代化裝備，能迅速完成補(bǔ)給，保障作戰(zhàn)。這些特點(diǎn)，都制約著戰(zhàn)爭雙方的戰(zhàn)爭指導(dǎo)，影響著戰(zhàn)爭的進(jìn)程和結(jié)局。

五、抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的重大意義

有些人對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭的總體評(píng)價(jià)有一些不同的觀點(diǎn)，主要表現(xiàn)為兩個(gè)問題：一是關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭必要性問題。二是關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭得失問題。我認(rèn)為，持這種認(rèn)識(shí)的人，主要由以下原因造成： 一是不了解出兵抗美援朝是中國對(duì)美國當(dāng)局干涉中國內(nèi)政(派空軍侵占中國領(lǐng)土臺(tái)灣，派海軍艦隊(duì)侵入臺(tái)灣海峽)和美國武裝干涉朝鮮內(nèi)戰(zhàn)對(duì)中國大陸安全造成嚴(yán)重威脅的一種必要反應(yīng)。在中共中央決策抗美援朝之前，中國政府曾多次抗議美國干涉中國內(nèi)政的行動(dòng)，并強(qiáng)烈要求美國空軍和海軍艦隊(duì)撤出臺(tái)灣和臺(tái)灣海峽，抗議美國侵入朝鮮的飛機(jī)對(duì)中國東北邊境城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村的轟炸掃射，要求美國軍隊(duì)撤出朝鮮，但都無明顯效果。周恩來曾說：“過去我們是管過理過的，如向聯(lián)合國控訴等。現(xiàn)在這樣已經(jīng)不夠了，應(yīng)有新的決策。”這個(gè)新的決策就是出兵抗美援朝。

二是不了解“抗美援朝、保家衛(wèi)國”是一個(gè)整體，出兵抗美援朝是為了支援朝鮮同時(shí)也是為了保衛(wèi)中國的國家利益，是救鄰也是為己。如果不出兵抗美援朝，占當(dāng)時(shí)中國重工業(yè)基地一半的東北地區(qū)特別是遼南地區(qū)就保證不了安全生產(chǎn)。不出兵抗美援朝，剛剛獲得解放的中國大陸，新生的中國人民政權(quán)就不能很好的保持穩(wěn)定。

三是不了解積貧積弱的新中國居然打敗了資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國，切實(shí)提高了中華人民共和國的國際地位。而經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，整個(gè)世界都不得不對(duì)中國刮目相看，自近代以來中國人民第一次真正揚(yáng)眉吐氣了，從一定意義上說，中國今天的國際地位也正是奠定于抗美援朝戰(zhàn)爭。

因此，關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭的必要性和積極意義是應(yīng)該肯定的。抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，粉碎了美國吞并全朝鮮的企圖，保衛(wèi)了朝鮮民主主義人民共和國的獨(dú)立；捍衛(wèi)了新中國的安全，保障了新中國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和建設(shè)工作的順利進(jìn)行；保衛(wèi)了亞洲和世界的和平，戳穿了美帝國主義“紙老虎”的面目，增強(qiáng)了中國人民的民族自尊心，鼓舞了世界人民保衛(wèi)世界和平反對(duì)侵略的意志和決心；打出了中國的國威和軍威，提高了中國的國際地位；使我軍取得了以劣勢裝備戰(zhàn)勝現(xiàn)代化裝備的敵人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，加速了我軍的建設(shè)。

抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利有力地向世人證明了一個(gè)真理，就是毛澤東主席所說的：“外國帝國主義欺負(fù)中國人民的時(shí)代，已由中華人民共和國的成立而永遠(yuǎn)宣告結(jié)束了。”