第一篇：全國2012年1月高等教育自學考試領導科學試題及答案

全國2012年1月高等教育自學考試

領導科學試題

課程代碼：00320

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

1.主要憑借領導者個人的經驗、知識和才干實施領導的領導方式是(A)

A.家長式的經驗領導B.科學領導

C.集體領導D.專家式領導

2.領導科學研究的基本問題是(C)

A.領導者如何有效領導B.領導者與客觀環境的關系

C.領導者與被領導者的關系D.領導者如何履行職能

3.領導活動的主客體關系是(B)

A.領導者與領導者的關系B.領導者與被領導者的關系

C.領導者與環境的關系D.被領導者與被領導者的關系

4.領導在布置任務時能曉之以理，作耐心細致的思想工作的指揮方式是(D)

A.命令B.示范

C.壓制D.說服

5.中國共產黨的根本組織制度和領導制度是(C)

A.民主集中制B.中央集權制

C.人民代表大會制度D.政治協商制度

6.單方案選擇在決策學中被稱為(B)

A.布里丹選擇B.霍布森選擇

C.阿利森選擇D.伊斯頓選擇

7.現代決策理論的創始人赫伯特?西蒙提出的決策模式是(A)

A.理性決策模式B.漸進決策模式

C.綜合決策模式D.有限理性決策模式

8.在主客觀條件發生重大變化，或發現原有決策有重大失誤、決策目標無法實現的情況下，對原有決策目標或方案進行根本性修正的一種決策稱為(D)

A.風險決策B.追蹤決策

C.經驗決策D.非程序化決策

9.現代決策體制的核心系統是(B)

A.決策信息系統B.決策中樞系統

C.決策智囊系統D.決策監督系統

10.危機決策也稱為(C)

A.風險決策B.不確定型決策

C.非常規決策D.有限理性決策

11.從事理論研究并對某一理論觀點、體系有所創造和貢獻的人被稱為(D)

A.實踐型人才B.創造型人才

C.組織型人才D.理論型人才

12.根據人才能力的大小，給予適當的職位，這屬于人才使用原則中的(A)

A.量才用人，職能相稱的原則 B.用人不疑，疑人不用的原則

C.揚長避短，各盡所能的原則 D.合理流動，適才所用的原則

13.人才考核的內容主要包括考德、考能、考勤、考績和考廉五個方面，其中最重要的是(C)

A.考德和考能B.考能和考勤

C.考績和考廉D.考能和考績

14.居于領導者整個思想政治工作首位的是(A)

A.理論教育B.政治教育

C.道德教育D.法制教育

15.因材施教法是指思想政治工作方法中的(C)

A.說理教育法B.情感交流法

C.個別引導法D.榜樣示范法

16.一個領導者直接指揮的下屬數量稱為(C)

A.領導層次B.領導規模

C.領導幅度D.領導深度

17.在一個組織的領導機關中，其法定的最高決策權交由兩位以上的主要領導者組成的委員會行使的領導體制類型是(B)

A.層級制B.委員會制

C.職能制D.分權制

18.領導者素質的核心是(D)

A.能力素質B.知識素質

C.道德素質D.政治素質

19.美國的創造學大師亞歷克斯?奧斯本從創造一種讓每個人有更多發展余地的組織氛圍或組織環境出發，提出了激發集體創造力的技法是(A)

A.頭腦風暴法B.德爾菲法

C.信息交合法D.決策樹法

20.美國心理學家吉爾福特（J.P.Guilford）認為，具有創造才能的人最主要的思維品質是思維的(A)

A.獨特性B.求異性

C.靈活性D.敏捷性

21.以概率論和數理統計作為科學理論基礎的調查方法是(B)

A.典型調查B.抽樣調查

C.普遍調查D.民意測驗

22.領導者憑借自身的影響力，在履行領導職責，完成領導任務的過程中，靈活運用各種領導原則、領導條件、領導方法的技巧稱為(A)206

A.領導藝術B.領導經驗

C.領導觀念D.領導作風

23.適用于下屬精明強干，所處理事情復雜多變，領導對情況也不甚清楚，需要充分發揮下屬主動性和創造性的授權類型是(B)

A.剛性授權B.彈性授權

C.惰性授權D.模糊授權

24.整個領導績效考評中最重要的階段是(B)

A.準備階段B.實施階段

C.評估階段D.結束階段

25.在領導績效考評的具體方法中，考評工作中最基本的方法是(A)

A.民意測驗法B.目標對照法

C.專家考評法D.比較考評法

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

26.領導者的內在權力（個人權力）包括(BC)

A.威信威望 B.模范感召權C.專長權 D.獎懲權E.參考權

27.決策活動的特征主要有(ABCDE)

A.針對性 B.目的性C.實施性 D.選擇性E.優化性

28.領導者素質的特點主要有(ABDE)

A.綜合性 B.動態性C.先賦性 D.層次性E.自致性

29.運用領導方法應堅持的基本原則包括(BCDE)189

A.多樣性原則 B.目的性原則C.創造性原則 D.具體性原則E.高效性原則

30.從領導的基本職能來劃分，領導績效可分為(ABCD)

A.用人績效 B.決策績效C.辦事績效 D.時間績效E.整體貢獻績效

三、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

31.簡述領導者與被領導者的關系。答：①相互信任的關系;②相互促進的關系;③相互支持的關系;④相互轉化的關系;⑤相互監督的關系

32.簡述領導者樹立改革創新觀念的必要性。答：①樹立改革創新觀念是踐行科學發展觀的必然要求;②樹立改革創新觀念是應對時代變革的客觀需求;③樹立改革創新觀念是社會主義現代化建設的迫切要求;④樹立改革創新觀念是保證領導事業發展的不懈動力

33.簡述人才使用的主要制度。答：①任免制度與培養制度；②考核制度與獎懲制度；③交流制度與回避制度；④職務升降制度與辭職制度；⑤任期制度與退休制度

34.簡述領導體制改革的主要內容。答：①領導體制改革的內容；②黨政關系的規范化；③領導組織機構設置的合理化；④領導制度建設的法制化

35.簡述突發事件的特征。答：第一，突發性。突發性是突發性事件的首要特征。盡管突發性事件可能有較長的潛伏期，但其發生則往往具有一定的偶然性和突發性。第二，不確定性。突發性事件的發生時間、實際規模、影響深度、發展趨向都是難以預測的，呈現出多樣性和變換性。第三，危害性。突發性事件往往都具有較大的社會危害性，對社會正常秩序和核心價值造成破壞或威脅，危及社會的公共利益和社會成員的生命財產。第四，擴散性。突發性事件常常成為引發大的廣泛的社會危機的第一張“多米諾骨牌”。第五，聚焦性。突然性事件由于其發生的突然性、破壞的巨大性、發展的不確定性，常常備受社會各界的高度關注，成為人們關注的焦點。

四、論述題（本大題共2小題，第36小題12分，第37小題13分，共25分）

36.試述領導的基本原則。答：①統一領導原則；②分層領導原則；③系統整體原則；④權責一致原則；⑤民主公開原則；⑥集體領導和分工負責相結合的原則

37.試述領導績效考評的意義。答：①領導績效考評有助于明確領導活動的正確導向；②領導績效考評有利于強化對領導者及其活動的監督；③領導績效考評有助于推動領導制度創新；④領導績效考評有助于改善領導作風；⑤領導績效考評有助于提高領導者素質；⑥領導績效考評有助于發現和培養人才

五、案例分析題(本大題15分)

38.案例：2002年1月25日，“外灘花園”1號樓依法拆除起爆。為長江防洪清障，武漢“外灘花園”1號樓實施定向爆破。據新華網報道，3000多個炮眼已經埋好炸藥，數百名武警、消防、公安人員已到達現場。隨著一聲悶響，整個建筑物轟然坍塌，整個過程僅持續了約3秒。武漢“長江清障炸樓之仗”自此打響。記者在爆破現場看到，距此樓僅200米左右的長江大橋未受影響。

位于武漢長江河道內的“外灘花園”曾以“我把長江送給你”的廣告口號響徹武漢三鎮，因其修建于長江防洪堤內，有礙長江行洪，違反了國家有關防洪法規，拆除勢在必行。

建筑面積7萬平方米、投資1.6億元的武漢“外灘花園”，是位于長江漢陽江灘的住宅小區，1995年經有關部門立項、審批，由武漢鴻亞投資有限公司于1996年開始逐步建設。

“外灘花園”建筑違反了國家有關防洪法規，屬于違法建筑。國家防汛抗旱總指揮部于200

1年12月發出通知指出，堅決拆除此項違法建筑，對長江防洪大局具有重要的意義。湖北省、武漢市防汛抗旱指揮部立即抓緊實施樓群清除工作。

按照確保“外灘花園”住戶經濟利益不受損失的原則，武漢市漢陽區政府專門下發了拆除違法建筑，妥善安置購房戶的實施意見，通過向住戶提供環境和地段良好的房源，對住戶實施等值易地安置；組織裝飾專業人員對住房的裝修費用進行評估后予以補償。目前，1號樓44戶住戶已于1月中旬全部搬出。

“外灘花園”1號樓系全框架結構，武漢市防汛抗旱指揮部組織專家反復論證，制定了科學、周密、安全的爆破方案，通過招標選定了技術條件好、實力強的武漢市爆破公司實施爆破作業。

問題：根據本案例，分析科學的決策必須符合的基本標準有哪些？答：

（一）客觀原則

（二）信息原則

（三）預測原則

（四）程序原則

（五）可行原則

（六）選優原則

（七）“外腦”原則。科學決策的程序

（一）明確問題，確立目標

（二）集思廣益，擬定方案

（三）分析評估，選擇方案

（四）實施方案，反饋修正

第二篇：全國2006年10月高等教育自學考試領導科學試題及答案

全國2006年10月高等教育自學考試

領導科學試題

課程代碼：00320

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

1.社會主義領導的本質屬性是（D）61

A.控制B.管理

C.決策D.服務

2.下列關于領導者地位與作用說法錯誤的是（D）

A.領導者與被領導者共同組成活動主體 B.領導者是領導活動的發起者、實施者和責任承擔者

C.領導者在領導活動中發揮主導作用 D.領導者是一種外在的因素

3.領導的基本職能是（D）74

A.調查研究B.預測規劃

C.溝通協調D.科學決策

4.中國共產黨執政后的最大危險是（B）

A.科技落后B.脫離群眾

C.理論上停頓D.教條主義

5.古人云：“不謀全局者不足謀一域，不謀萬世者不足謀一時”，這說明領導者應具有（B）

A.指揮能力B.統籌能力

C.組織能力D.決策能力

6.面對突發公共事件，領導者所應采取的決策類型是（D）

A.常規型決策B.最優決策

C.程序化決策D.非程序化決策

7.組織的最高決策層，由于工作復雜多變，其領導寬度是（D）

A.宜寬些B.寬窄沒關系

C.宜隨機安排D.宜窄些

8.諸葛亮作“隆中對”，幫助劉備策劃三分天下的大計，這屬于（B）

A.科學決策B.經驗決策

C.確定型決策D.戰術決策

9.現代社會的人才總是處于某一具體的社會環境之中，這表明人才具有（C）

A.創造性B.歷史進步性

C.社會性D.專業性

10.對人才考核的內容主要包括德、能、勤、績四個方面，其中最重要的是（D）

A.德B.能

C.勤D.績

11.如果領導者與其近親或直系親屬在同一單位且具有從屬關系或有監督關系，則應實行的人才使用制度是（D）

A.任免制度B.獎懲制度

C.交流制度D.回避制度

12.領導者用人不疑的關鍵在于（B）

A.領導者無條件地充分信任下屬B.領導者信任下屬，獲得下屬的信任

C.下屬無條件地充分信任領導者D.領導者正確運用“疑”和“用”的手段

13.思想政治工作的總方針是（B）

A.表揚和批評相結合B.疏通與引導相結合C.精神鼓勵和物質鼓勵相結合D.理論與實際相結合14.領導者通過向思想政治工作對象講解有關理論和道理，從而使對方轉變思想的方法是（A）

A.說理教育法B.情感交流法

C.榜樣示范法D.個別引導法

15.按照一個系統或單位的指揮、監督和控制方式劃分，領導體制可分為（D）

A.一體制與分離制B.集權制與分權制

C.一長制與委員會制 D.層次制和職能制

16.領導體制的核心問題是（C）

A.組織結構形式B.人員配置方式

C.權限劃分模式D.領導管理模式

17.領導者素質形成和發展的物質基礎是（B）

A.文化知識素質B.生理素質

C.能力素質D.心理素質

18.毛澤東1927年對湖南農民運動進行調查時所采取的主要方法是（D）

A.種試驗田B.胸中有數

C.解剖麻雀D.開調查會

19.正確處理社會主義領導者與被領導者矛盾的根本方法是（D）

A.調查研究方法B.批評與自我批評方法

C.實事求是方法D.群眾路線方法

20.“村看村，戶看戶，群眾看干部”，這反映的領導方式是（C）

A.命令式B.說服式

C.示范式D.參與式

21.不“惟上”、不“惟書”，根據實際情況制定決策，領導者這種工作作風屬于（C）

A.密切聯系群眾B.改革創新

C.實事求是D.謙虛謹慎

22.領導者關心群眾疾苦，為群眾排憂解難，這屬于（B）

A.工作作風B.思想作風

C.生活作風D.學習作風

23.作為一切領導活動出發點和歸宿的是（C）

A.領導方法B.領導目標

C.領導效能D.領導決策

24.三國時期，馬謖曾給諸葛亮出過許多好主意，于是諸葛亮命其掛帥鎮守街亭，結果以大敗告終，這說明領導者用人必須（C）

A.引入公開競爭機制 B.用發展的眼光看待人才

C.不因其長而忽視其短 D.重大問題集體決策

25.李山是某局業務科科長，在應該由他進行決策的許多問題上，他都去請示主管副局長并由這名副局長最后拍板。實際上，他們已經習慣了這種做法，并幾乎成了一種慣例。從領導科學的角度看，他們的行為違背了（B）

A.人盡其才的要求B.職權與職責對等的要求

C.領導寬度的要求D.職責絕對性的要求

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

26.我國領導的總原則是（ABCE）

A.黨的基本路線原則 B.民主集中制原則C.群眾路線原則 D.系統整體原則E.實事求是原則

27.我國人才選拔制度主要有（ABC）

A.選舉制 B.考選制C.薦選制 D.回避制E.培訓制

28.我國領導體制改革必須遵循的原則主要有（ABCDE）

A.黨的領導原則 B.法制原則C.民主管理原則 D.合理劃分權限原則E.活力與效率原則

29.合理的領導集體素質結構應具有（AE）

A.梯形的年齡結構 B.同一的氣質結構C.相似的知識結構 D.相等的性別比例E.互補的智能結構

30.下列各項中屬于領導綜合影響力的是（ABCD）

A.堅定的政治信念 B.出色的領導能力C.淵博的理論知識 D.高尚的道德情操E.多變的權力手腕

三、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）

31.社會主義國家領導者與被領導者的關系。答：①相互信任的關系;②相互促進的關系;③相互支持的關系;④相互轉化的關系;⑤相互監督的關系;68

32.領導者改革創新觀念的基本要求。答：現代領導活動從根本上說是創造性活動，這就決定了現代領導者要有改革創新觀念。其基本要求是：①要有改革意識;②要有創新和進取精神;③要有開放觀念;④要有未來觀念;

33.貫徹民主公開原則在領導活動中的意義。答：①民主公開原則.要求在領導活動中必須高度重視發揚民主、公開辦事制度，公開辦事結果，接受群眾監督;②在領導活動中貫徹民主公開原則，能夠較好地體現出社會主義領導的本質就是服務；將有助于領導科學民主決策,有助于辦事程序公開。便于群眾民主監督；有助于提高行政效率;

34.科學的決策必須符合的基本標準。答：①具有準確的決策目標;②決策的執行結果能夠實現確定的目標;③實現決策目標所付出的代價小;④決策執行后的副作作相對少;

35.領導授權的藝術。答：授權對調動下屬的積極性、培養鍛煉干部和更好地完成群體目標有很大的作用。領導授權應堅持：①因事擇人，視能授權；②明確權責，適度授權;③授權留責。監督控制;

四、論述題（本大題共2小題，第36小題12分，第37小題13分，共25分）

36.為什么說領導活動中必須實行權責一致的原則？答：①這一原則要求各級領導都應具有一定的職務、權力、責任和利益，并使它們相互一斂，做到有職有權，有權有責。職權責內在統一;②職務與權力分離，就會使領導工作出現“虛位”。有職無權，或者有權無職。都會影響工作的順利開展;③權力與責任分離，是官僚主義產生與泛濫的基礎。權呼只是完成任務的手段，責任才是權力的本質內容。有權無責.往往會導致權力被濫用、以權謀私現象出現。④職務與利益相脫離使領導工作缺乏必要的動力。利益是一個人工作成績、活動價值的體現。領導者合法利益應該得到保護，如果片面強調領導的思想覺悟，而忽視其利益要求，就容易降低工作效率。

37.請結合領導科學的有關知識和原理，闡述黨中央提出“人才強國”戰略的重要意義。答：①在現代社會，人才問題不僅歷來是各國經濟和社會發展的一個帶有全局性的重大問題，也是當今我國現代化建設面臨的根本性問題。人才強國戰略是黨中央根據時代發展和國際國內形勢，根據人才資源是第一資源這個科學判斷而出來的。②所謂人才。是指具有時代所要求的思想道德品質，具備相當的文化知識，有較高的才能和專長，以自己的本領和勞動對社會發展做出較大貢獻的人。③人才是世界上最寶貴的財富，是創造物質財富和精神財富的帶頭者和推動者。人才是事業之本，是否正確地選才用人，關系到禮會進步、國家興衰和事業的成敗，關系到我國綜合國力和國際競爭力的強盛。人才是我國社會主義現代化建沒的棟梁.是否正確地選才用人，對我國現代化建設的成功將起“關鍵性”作用。④只有牢固樹立人才強國戰略思想，認真抓緊抓好人才隊伍建設。才能為我國改革開放和社會發展提供強有力的人才和智力支持。推動有中國特色社會主義事業不斷前進。

五、案例分析題（本大題15分）

38.一位老紅軍的困惑

一位老將軍重新回到當年老革命根據地，了解到當地實際情況之后，向陪同他的當地領導干部發出了三問：“一是為什么現在交通條件好了，領導干部反而離群眾遠了？二是為什么領導干部文化水平高了，做群眾工作的方法卻少了？三是為什么群眾生活好了，對領導干部的意見卻多了？”

請運用領導科學的有關知識和原理，分析上述材料。

提示：（1）老將軍“三問”的現象，其原因是什么？（7分）答：①一些領導干部在工作中官僚主義作風嚴重,以權謀私，不依法行政，甚至違法行政。脫離群眾趨勢嚴重。②在市場經濟條件下。一些領導干部和政府機關忽視了對人民群眾的尖心和照顧。只是一味強調形象發展.只圖自己政績，忽視社會協調發展，忽視人民群眾根本利益，導致矛盾積壓，干群關系緊張。③隨著市場經濟的發展，領導干部文化水平雖然提高了.但是一些領導干部和機關的工作方法和工作方式卻沒有完全從計劃經濟體制中擺脫出來工作方法簡單粗暴.主要以和管制段為主。而不是以法律、經濟手段為主.以行政手段為輔的綜合手段。④⑤⑥⑦⑧

（2）作為老革命根據地的領導干部，應該如何改善干群關系？（8分）答：①要以“三個代表”重要思想為指導，始終堅持“立黨為公，執政為民”的本質，樹立為群眾服務、自覺接受群眾監督的觀念。②要不斷提高領導者索質，增強為民服務的水平和能力。具體而言，要不斷增強理論索養，要善于從實踐中得到鍛煉，要不斷進行工作方法創新工作體制創新，與時俱進。③要規范政府行為，拓寬人民群眾監督政府的渠道，使政府機關及其工作人員自覺做到依法行政，保證權力公平、公開、公正的行使。④對那些違背政府根本宗旨、破壞干群關系的行為，一定要予以嚴懲，推行責任追究制度。

第三篇：全國2014年4月高等教育自學考試領導科學試題及答案

全國2014年4月高等教育自學考試

領導科學試題

課程代碼：00320

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

1.領導工作嚴格遵循決策程序，自覺運用科學理論、技術和方法，所體現的領導趨勢是(B)

A.領導方式民主化B.領導方法科學化

C.領導主體集團化D.領導工作專門化

2.領導科學的研究對象是(C)

A.領導經驗B.領導權術

C.領導規律D.領導權威

3.領導活動的功能主要在于通過發揮影響力讓別人辦成事。領導發揮影響力的方式是(A)

A.指導下屬B.事必躬親

C.無為而治D.行政驅使

4.社會主義領導者的本質是(A)

A.掌權者、指揮者和管理者的統一 B.當權者、負責人和服務員的統一

C.掌權者、控制者和指揮員的統一 D.當權者、獨斷者和主導者的統一

5.在我國各項領導原則中，必須首先堅持的最根本的原則是(D)

A.實事求是原則B.群眾路線原則

C.民主集中制原則D.黨的基本路線原則

6.官僚主義產生與泛濫的基礎是(C)

A.權力與職位的分離B.利益與職務的分離

C.權力與責任的分離D.權力與資源的分離

7.領導者的法治觀念的實質是(A)

A.對法律精神和法治價值的認同與貫徹 B.對領導主觀能動性超越法律的認同和貫徹

C.倡導法律的工具性價值D.倡導嚴刑峻法

8.領導者創造政績的根本途徑是(C)

A.在最短時間內追求最高速度和最大增長B.主要依靠各級領導干部的決心和想象力

C.主要依靠大興求真務實之風D.實行高指標、高投入、高消耗

9.決策者對偶然發生或首次發生的新問題所進行的決策，稱為(D)

A.危機決策B.風險型決策

C.不確定型決策D.非程序化決策

10.“一著不慎，滿盤皆輸；一著占先，全盤皆活”，這句話強調的是(A)

A.領導決策的重要性B.選人用人的重要性

C.領導方法的重要性D.領導觀念的重要性

11.“養兵千日，用兵一時”，這句話說明了人才使用過程中的(C)

A.用人不疑、疑人不用的原則 B.合理搭配、整體效能的原則

C.重視培養、用養結合的原則 D.長期優待、靈活使用的原則

12.有任免權的領導機關或領導者按照人事管理權限對人才授予一定職位的制度，被稱為(B)

A.選任制B.委任制

C.聘任制D.薦選制

13.圍繞公民的理想、道德、文化、紀律及法制素質，所開展的思想政治工作，屬于(C)A，理論教育B.政治教育

C.公民素質教育D.時事政策教育

14.思想政治工作中，理論教育的目標是(A)

A.樹立科學的世界觀和價值觀B.正確理解黨的方針政策

C.提高公民的思想道德素質D.強化愛國主義情感

15.設置領導的組織機構，要在依法設置的基礎上，根據客觀環境的變化及時進行調整和變革。這是領導組織設置所應堅持的(C)

A.否定性原則B.前瞻性原則

C.適應性原則D.合法性原則

16.由于世界各國經濟基礎、政治制度和領導制度不同，因此，領導體制存在著明顯差異，具有不同的個性特點，這就是領導體制的(D)

A.自然屬性B.社會屬性

C.民族屬性D.地域屬性

17.著名詩人紀伯倫說：“一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，另一顆心寬容。”這說明領導者應具備優秀的(C)

A.能力素質B.政治素質

C.身心素質D.道德素質

18.領導者善于洞察和滿足下屬的需要，激發其實現目標的動機，保持其工作的熱情。這體現了領導者的(B)

A.溝通能力B.激勵能力

C.創新能力D.控制能力

19.“解放思想，實事求是”體現了領導者的(A)

A.辯證邏輯思維方法B.系統性思維方法

C.戰略性思維方法D.創造性思維方法

20.著名教育家陶行知先生曾說：“人類社會，處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”這就是說(C)

A.所有的人都是可造之才B.創造需要天時地利人和

C.創造是人人都具備的稟賦D.創造來源于少數精英分子

21.領導者根據工作目標全面審查自己的活動安排，取消和減少不必要和可做可不做的事項，合并相同相似的事項，這種精心安排時間的方法是(B)

A.織網法B.壓縮法

C.歸納法D.節律法

22.領導者批評下屬的正確做法是(C)

A.清算舊賬，集中批評B.不許申辯，不留余地

C.就事論事，人事分開D.響鼓重錘，維護權威

23.領導者發揚良好學風的要求是(D)

A.開展調查研究，總結局部經驗B.照抄照搬文件，追求上級滿意

C.鉆研理論知識，堅持本本主義D.理論聯系實際，做到學以致用

24.領導作風的形成不可能一蹴而就，領導作風的改變也不是一日之功，這反映了領導作風的(A)

A.穩定性B.獨立性

C.自主性D.客觀性

25.把領導績效考評劃分為定性考評、定量考評的依據是(A)

A.考評方式B.考評對象

C.考評目的D.考評層次

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

26.領導活動的基本要素包括(ABCD)

A.領導者 B.被領導者C.組織目標 D.客觀環境E.家庭背景

27.被領導者的特征包括(ABCE)

A.服從性 B.受動性C.對象性 D.虛無性E.源泉性

28.社會主義條件下，領導的組織職能主要表現在(ABCDE)

A.配置組織結構 B.規劃目標C.提出任務 D.分配權力E.選人用人

29.領導者樹立正確的政治觀念的基本要求是堅持(ABCD)

A.正確的政治方向 B.正確的政治立場C.正確的政治觀點

D.嚴肅的政治紀律E.政治敏感性與鑒別力

30.下列符合領導者戰略思維的是(ABCE)

A.人無遠慮，必有近憂 B.凡事預則立，不預則廢C.解放思想，實事求是

D.超前思考，徘徊不前E.顧全大局，著眼整體

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

31.領導者抉擇決策方案的基本要求。答：①時效性；②系統性；③民主性；④合法性；⑤靈活性；

32.人才使用制度中委任制的實施原則。答：①先考察后任命的原則；②工作需要與個人專業特長相結合的原則；③集體討論決定的原則；④嚴格審批程序的原則；

33.簡述思想政治工作中的榜樣示范法。答：榜樣示范法是指以先進典型為榜樣，以先進人物的先進思想和先進事跡為范例來教育工作對象，以提高他們思想覺悟的一種方法；①要培養和樹立榜樣；②要宣傳榜樣，組織工作對象向榜樣學習；③通過榜樣的先進事跡報告會等具體形式，使思想政治工作多樣化、形象化，增強模范人物和先進事跡對工作對象的感染力，從而收到示范的更佳效果。

34.領導者堅持和執行民主集中制的基本要求。答：①正確處理中央與地方、上級與下級的關系問題；②各級領導干部加強集體領導問題；③加強組織紀律問題；④健全并執行好組織規章制度問題；⑤大力加強基層組織建設問題；⑥正確處理好民主與集中的關系問題；

35.領導績效考評的基本方法。答：①領導考評與群眾考評相結合；②平時考評與定期考評相結合；③定性考評與定量考評相結合。

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

36.試述領導集體素質結構優化的基本途徑。答：①轉變觀念是優化領導集體素質結構的前提。②改革完善干部管理制度是優化領導集體素質結構的保障。③開發人才資源，搞好后備隊伍建設是優化領導集體素質結構的重要源泉。

37.試述領導者駕馭會議的藝術。答：答：會議是領導者實施領導的常用工具，駕馭會議藝術在領導活動中可以發揮巨大的成效。駕馭駕馭會議會議主要從一下幾個方面進行： ①要善于控制會議的進程；②保持言簡意明的會風；③言行舉止要適當；④處理會議問題的技巧；

五、案例題（本題15分）

38.同樣的官，不同的結局

唐某在擔任某國家級貧困縣縣委書記后，讓有關部門安排重新裝修了辦公室。在這個122平方米的辦公套房中，既有奢華的辦公設備，也有多功能衛生間、真皮按摩椅、高檔茶具等生活設施，墻上還懸掛著唐某花費12萬元請書法家為其題的字“清正廉潔”，整個辦公室裝修費用高達200多萬元。唐某只身赴任，不甘寂寞，背叛家庭，先后與多名女性保持不正當關系。唐某還喜歡吃喝玩樂，抽高檔煙、喝高檔酒、戴高檔手表，工作時間頻繁進出娛樂場所，他認為這是官員身份和生活品位的象征。2013年初，唐某在某豪華會所大宴賓客時被省紀委檢查組當場發現，后被免去縣委書記職務。

某縣信訪局長張某堅守信訪崗位24年，一身正氣，真心誠意為民解難、為黨分憂，平均每年接待上訪群眾2000多人次，處理人民來信2000多封，以務實的作風和高尚的人格化解

了一個又一個矛盾，維護了人民群眾的利益，維護了一方穩定，也維護了黨和政府的形象，被人們贊譽為“連心橋”上的貼心人。張某一貫保持平民本色，騎自行車上班，出差住中低檔賓館。當選黨的十八大代表后他表示：“我將以高度的責任感去了解社情民意，關注民生，永遠做人民的勤務員！”

請運用領導科學的有關知識，分析上述材料。

提示：(1)結合案例分析說明領導者生活作風的基本要求。答：①思想作風要解放思想、實事求是、與時俱進；②學習作風要理論聯系實際，學以致用；③工作作風要密切聯系人民群眾；④組織作風要堅持和執行民主集中制原則；⑤生活作風要廉潔奉公，艱苦奮斗；

(2)該案例對加強領導生活作風建設的啟示。答：①在物質生活上要合理節制消費，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費和奢侈腐化；②在精神生活上崇尚勤勞樸素，秉持樂觀向上，反對好逸惡勞和消極頹廢；③在行為方式上堅持知難而進，永不退縮，因陋就簡，奮發圖強，反對貪大求洋，得不償失。

第四篇：全國2011年10月高等教育自學考試領導科學試題及答案

全國2011年10月高等教育自學考試

領導科學試題

課程代碼:00320

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

1.領導科學的研究對象是(A)

A.領導活動B.領導關系

C.領導者D.領導環境

2.領導科學在我國建立于(C)

A.20世紀30年代B.20世紀50年代

C.20世紀80年代D.20世紀90年代

3.領導的社會屬性是指(A)57

A.領導活動受到社會制度特別是生產資料所有制形式的制約

B.領導活動體現為社會共同勞動和共同生活的自然需要

C.領導活動體現為統一的意志和權威

D.領導活動是一切規模較大的群體活動所必需的4.被領導者在領導活動中發揮的基礎性作用是(B)

A.主導領導活動、行使決策權力和被動追隨領導者

B.選擇或罷免領導者、服從或制約領導者、支持和監督領導者

C.參與領導會議、反映群眾意見和支配領導資源

D.決定領導方式、組織群眾活動和協調領導關系

5.領導職能是從事領導活動的基本(D)

A.任務B.保障

C.目標D.前提

6.領導者的職務、權力和責任的對應性，稱為(B)

A.分層領導原則B.權責一致原則

C.管理幅度原則D.集中領導原則

7.社會主義社會領導者應該樹立和強化的領導觀念是(A)

A.以人為本B.以物為本

C.以事為本D.以權為本

8.新時期衡量領導干部政績最根本的標準是(D)

A.上級意志B.發展速度

C.經濟總量D.群眾滿意度

9.決策是領導過程的中心環節。領導決策的實質是(C)

A.謀劃思路B.制定方案

C.選擇方案D.論證方案

10.現代領導決策的重要特點是(D)

A.經驗支撐，精英主導B.與既得利益集團博弈

C.決策與執行一體化D.謀、斷分離，外腦輔助

11.“千里馬常有，而伯樂不常有”，這句話告訴我們(B)

A.人才遍地都是B.識別人才之難

C.領導者識才能力低D.領導者錯識人才難免

12.拿破侖曾說：“沒有無用的士兵，只有無能的將軍。”由此可見(C)

A.領導用人很困難B.士兵比將軍更重要

C.士兵的價值取決于領導的發掘和使用 D.士兵都很優秀

13.“一把鑰匙，開一把鎖”，這提醒領導者在開展思想政治工作時要(A)

A.采取具體問題具體分析的方法B.使用群眾運動的方法

C.學會循循善誘的方法D.采取思想動員的方法

14.在同一個組織系統中領導層次和領導幅度之間的關系是(D)

A.正比關系B.非相關關系

C.相關關系D.反比關系

15.很多單位出現“一把手”腐敗，從領導體制上看，主要原因是(B)

A.經費太多B.權力過分集中

C.權責不對等D.個人修養太差

16.領導者政治人格的核心內容是(D)

A.領導權力B.領導觀念

C.政治紀律D.政治責任感

17.古語云：書到用時方恨少，事非經過不知難。這表明領導者提高素質的重要方法是(B)

A.教育和培訓B.學習和實踐

C.探索和創新D.反思和總結

18.領導者在處理事務中堅持一分為

二、對立統一的方法，屬于(C)

A.系統思維方法B.頭腦風暴法

C.辯證思維方法D.戰略思維方法

19.領導工作中經常使用的“解剖麻雀”的方法，屬于(B)

A.普遍調查B.典型調查

C.抽樣調查D.隨機調查

20.所處理事務復雜多變、領導者對情況不甚清楚，而下屬熟悉情況且精明能干。這時領導者應該采取的授權方式是(C)

A.剛性授權B.惰性授權

C.彈性授權D.模糊授權

21.領導工作中，協調關系的基礎是(D)

A.目標B.公正

C.及時D.利益

22.形成一種優良的領導作風不可能一蹴而就，克服一種不良的領導作風也不容易立竿見影。這句話揭示了領導作風具有(A)

A.穩定性B.歷史性

C.現實性D.主導性

23.有一幅對聯，上聯是“你開會我開會大家都開會”，下聯是“你發文我發文大家都發文”，橫批是“誰來落實”。這副對聯反映了(B)

A.教條主義作風B.形式主義作風

C.享樂主義作風D.經驗主義作風

24.以了解領導績效高低的原因為目的的考評是(C)

A.監督性考評B.鑒定性考評

C.診斷性考評D.評價性考評

25.選才用人是領導者的一項重要職能，因此，領導用人情況應該成為領導績效考評的重要內容。用人績效主要指(A)

A.用人的公正和有效B.用人的安全和穩定

C.用人的程序和方法D.用人的理念和原則

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

26.生產的高度社會化和現代科學技術的發展，使領導活動呈現出以下發展趨勢(ABCD)

A.決策工作專門化 B.領導主體集團化C.領導方式民主化 D.領導方法科學化E.領導關系功利化

27.領導者對待人才的正確態度是(ABCE)

A.愛才之心 B.舉才之德C.求才之渴 D.嫉才之能E.容才之量

28.在領導體制改革中，組織機構設置的原則包括(BCDE)

A.部門利益原則 B.職能導向原則C.目標一致原則 D.適應環境原則E.高效統一原則

29.從思想政治工作的角度看，下列屬于公民素質教育內容的是(ABD)

A.理想教育 B.法制教育C.愛國主義教育 D.道德教育E.形勢與政策教育

30.追蹤決策的特點是(ABC)

A.回溯分析 B.非零起點C.雙重優化 D.不計成本E.及時反饋

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

31.當代領導的基本職能。答：①科學決策；就是在正確的理論指導下，根據相關信息和實際情況，確立組織目標并選擇實現目標方案的過程；②選才用人；就是根據工作性質和崗位特點的需要，對人才資源進行合理配置，實現能級、能質對應，發揮人才個體優勢并注重人才群體的結構優化；③思想政治工作；④就是以人為對象，著重解決人們的思想觀念、思想認識和政治立場問題，是一種說服、引導、教育和激勵人的工作。

32.領導者樹立人才觀念的基本要求。答：①強化為人民服務的理念；②堅定先人后事的立場；③依靠關鍵人才的原則；④樹立人盡其才的原則；⑤鼓勵人才競爭的意識；⑥倡導人文關懷。

33.領導者保持心理健康的基本要求。答：心理素質是領導者做好領導工作所必須的心理條件。領導者良好的心理素質表現為：平和穩定的情緒，堅強的意志，高雅的性格氣質以及清醒的認知能力，較高的心理調控能力和心理承受能力。其基本要求是：①正確認識和評價自我，學會尊重和寬容他人；②正確看待權力和財富，保持從容、平和的情緒狀態；③正確對待工作和生活，遠離奢華和浮躁，錘煉良好的意志品質；④要注意氣質性格的修養，保持對外部環境的適應性；

34.領導藝術的特征。答：領導藝術是領導者憑借自身的影響力，在履行領導職責，完成領導任務的過程中，靈活運用各種領導原則、領導條件、領導方法的技能技巧。主要特點包括：①經驗性和科學性的統一；②原則性與靈活性的統一；③共性與個性的統一；④規范性與創造性的統一；⑤明晰性與模糊性的統一；

35.領導作風建設的意義。答：領導作風是領導者在領導活動中表現出來的一貫的態度和言行，是領導者世界觀、人生觀、價值觀的反應，也是領導者綜合素質的外在顯現。一般包括思想作風、學習作風、工作作風、組織作風和生活作風等內容；加強領導作風建設具有十分重要的意義：①是實現領導性質的根本保證；②是領導影響力的重要體現；③是影響人民群眾積極性和創造性的重要因素；④是優化黨風和社會風氣的關鍵環節；

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

36.領導者科學決策的基本程序。答：決策程序又叫決策過程或決策步驟，它是決策民主化和科學化的內在要求和核心內容。主要包括四個環節：①明確問題，確立目標；領導者要準確界定問題，分析問題的性質和原因，以此為基礎確立目標。目標要有針對性、標準性、系統性、可行性、規范性。②集思廣益，擬定方案；擬定的方案是準備提供給領導者最終抉擇的，備擇方案要具有齊全性即把所有可能的方案全部考慮進去，還要有排斥性，即各方案間要有原則性的差異并且互相排斥；③分析評估，選擇方案；這是決策過程的關鍵環節。對方案進行準確評估和選擇，一要看能否實現決策的目標；二要看考慮實施方案所付出的代價、所承擔的風險和所產生的副作用大小；④實施方案，反饋修訂；主要工作包括：編制實施計

劃；組織實施力量；落實實施責任；建立反饋系統；糾正決策偏差；107

37.領導者開展調查研究的方法。答：領導者調查研究的方法，包括調查的方法和研究的方法；①調查的具體方法一般有：第一，典型調查。就是從具有某種共性的事物的總體中選擇若干有代表性的個體進行深入細致的調查。運用典型調查法的關鍵在于選擇典型，具體方法包括擇重選點法、擇中選點法、擇優選點法、劃類選點法；第二，抽樣調查。就是從調查對象的全體抽取一部分或若干部分進行觀察，并以部分的調查結果來推論全體。運用抽樣調查法，必須遵循隨機原則，保證樣本的代表性。具體方法包括簡單隨機抽樣、類型抽樣、等距抽樣、整體抽樣；第三，普遍調查。就是在一定范圍內對某類事物的全部個體進行無遺漏的調查。運用普遍調查法，必須堅持詳實、全面、完整的原則，體現普遍性特征。實踐中屬于普遍調查的方法，如全國人口普查、全國工業普查等等；第四，民意測驗。是就人們普遍關心的問題或重大政策背景，用發放問卷等方式了解人們的看法和傾向性態度。運用民意測驗法，必須保證被調查者在不受任何干擾和壓力的情況下，充分自由地發表真實見解，以增強調查結果的可靠性。民意測驗的具體方法主要是發放問卷，包括開放式和封閉式問卷，有時也借助于網絡調查。②研究的方法。就是在對調查所獲得的豐富材料進行去粗存精、去偽存真由此及彼、由表及里的加工制作，從客觀事物的本來面目中找出其規律性。運用研究的方法，就是利用先進的信息技術對調查材料進行加工和處理，再通過分析和綜合、抽象和概括、歸納和演繹、歷史和邏輯等分析方法，對材料進行辨證思考，從而認識事物的本質，發現事物的規律性。

五、案例題（本題15分）

38.失街亭

公元前228年，諸葛亮為實現統一大業，親率大軍北伐曹魏，突襲祁山（今甘肅），任命自己十分賞識和器重的參軍馬謖為前鋒，鎮守戰略要地街亭（今甘肅秦安縣東北），并一再告之要“戒之！戒之！”。馬謖到達街亭后，自以為熟讀兵書、胸藏韜略、足智多謀，且久為參軍，剛愎自用地認為“居高臨下，勢如破竹，置死地而后生，將大軍布于山上正是致勝之秘訣”。故不顧副將王平的再三勸阻，違背諸葛亮的部署，舍水源上山扎營。魏國派大將張邰進軍街亭，察馬謖含水上山，心中大喜，立即揮兵切斷水源，掐斷糧道，縱火燒山，大破蜀軍，蜀軍潰敗。馬謖棄山而逃，街亭失守，戰局驟變，迫使諸葛亮大軍退回漢中。諸葛亮總結此戰失利教訓，痛心疾首：“用馬謖錯矣。”遂強忍悲痛，下令將馬謖革職入獄，斬首示眾，并以用人不當為由自貶三等，同時擢升王平為討寇將軍。馬謖在臨刑前致書諸葛亮：“垂相待我如子，我尊崇垂相如父，我雖死無恨于黃泉之下也。”斬首之時，諸葛亮老淚縱橫，漢中蜀軍將士亦無不垂涕。后人有詩曰：“失守街亭罪不輕，堪嗟馬謖枉談兵。轅門斬首嚴軍法，拭淚猶思先帝明。”

請運用領導科學的有關知識，分析上述材料。

提示：(1)分析蜀軍街亭失守的原因。答：街亭失守表面上是因馬謖剛愎自用，實為諸葛亮用人失誤所致。馬謖熟讀兵書、足智多謀。作為參軍，出謀劃策是他的強項，然而缺乏實戰經驗，作為一軍統帥的諸葛亮因賞識馬謖的智謀過人，明知馬謖無實戰經驗且驕傲固執，還堅持派馬謖鎮守街亭，棄之所長，用其所短，結果造成街亭失守；

(2)該案例給予現代領導的啟示。答：①選才用人是領導者的基本職能之一，能否正確地選才用人關系到社會進步、國家興衰和事業的成敗。街亭失守的根本原因正是因為諸葛亮用人不當所致。②用人的關鍵是揚長避短，人事相宜。案例中，諸葛亮恰恰違背了這一用人原則。實際生活中，畢竟全才是不多見的，人才大多具有專業性和某些特長，適應不同的崗位職責。領導用人就是要發現人才的某種優勢，并恰當地進行人與事的配置。該案例中，諸葛亮賞識馬謖的足智多謀，且委以參軍，這沒有錯，問題在于不適當地將其用作前鋒指揮官，終于鑄成大錯。諸葛亮“揮淚斬馬謖”表明了從嚴治軍、賞罰分明的態度，既有失守街亭問責的無

奈，又有痛失馬謖的不舍，還有用人失誤的深深的自責。

第五篇：全國2012年10月高等教育自學考試領導科學試題及答案

全國2012年10月高等教育自學考試

領導科學試題

課程代碼：00320

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）

1.領導與管理的本質區別在于(A)

A.決策權與執行權分離B.決策與執行合一

C.需要大量的決策信息D.個人決策為主

2.“朕即國家”是一種(C)

A.專家式領導B.專家集團式領導

C.家長專制領導D.集體領導制

3.列寧曾說：“一個國家的力量在于群眾的覺悟，只有當群眾知道一切，能判斷一切，并自覺地從事一切的時候，國家才有力量。”這表明(B)

A.領導者的意愿只有通過被領導者的行動才能實現 B.被領導者的素養從根本上決定著領導績效

C.被領導者是完全被動的D.被領導者是相對的4.領導工作中人治與法治的根本差別在于(C)

A.領導主體集團化B.領導方法科學化

C.領導方式民主化D.領導決策專門化

5.體現領導權限劃分并保證領導活動有序開展的組織工具是(B)

A.領導方法B.領導體制

C.領導職能D.領導作風

6.人民群眾對領導實行監督的前提是(D)

A.領導者開明程度高B.加強公民素質教育

C.民眾監督意愿強烈D.貫徹民主公開原則

7.下列選項中屬于領導政績評價標準的是(A)

A.社會指標B.自然指標

C.“形象工程”D.“獻禮工程”

8.領導指揮方式中表彰先進、推廣經驗、為人表率的方式被稱之為(D)

A.引導B.命令

C.說服D.示范

9.所謂追蹤決策是指(C)

A.對原有決策的局部補充和修正B.對原決策方案的重申和辯護

C.帶有根本性重大調整的新決策D.對原決策的徹底否定

10.作為現代科學決策的重要標志之一，智囊機構是指(C)

A.領導身邊的謀士B.隸屬于領導者的秘書機構

C.相對獨立的專家咨詢機構D.社會名流

11.考選制的優點是(A)

A.標準統一B.差額選舉

C.群眾推薦D.協商決定

12.在我國公共部門，領導者因工作嚴重失誤并負有重大領導責任者應當引咎辭職，但本人不提出辭職者，應當(D)

A.降職B.免職

C.辭退D.責令辭職

13.在領導體制中，一長制與委員會制劃分的原則是(B)

A.上級機關對下級機關的控制程度 B.職責權限的集中與分散程度

C.最高決策者人數多少D.參加投票人數的多少

14.領導者的能力對領導幅度和領導層次的影響表現為(A)

A.領導者能力越強，領導幅度越寬 B.領導者能力越強，領導層次越多

C.領導者能力越強，領導幅度不變 D.領導者能力越強，領導層次不變

15.孔子曰：“一張一弛，文武之道也。”從領導者自身修養的角度看，強調的是(B)

A.注重磨練意志B.正確對待工作和生活

C.善于控制情緒D.注重協調氣質和性格

16.領導者的溝通能力主要表現在(C)

A.人格激勵B.單向灌輸

C.說服引導D.信息控制

17.合理的領導集體結構由不同年齡層次的人組成，老年、中年、青年干部各具優勢，其中，中年領導干部的優勢主要表現在(A)

A.成熟穩健，勇于開拓B.久經考驗，深謀遠慮

C.血氣方剛，一意孤行D.充滿活力，奮發向上

18.“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，這句話體現了領導思維方法中的(B)

A.缺點列舉法B.頭腦風暴法

C.信息交合法D.直覺靈感法

19.日本本田會社綜合發達國家90多種發動機樣機之長，制成了世界上最好的發動機，裝配成世界上一流的摩托車。這體現出創造性思維的特征是(A)

A.綜合性B.模仿性

C.組合性D.聯動性

20.領導藝術與政客權術有著本質的區別，領導藝術的表現形式是(D)

A.情、理、法B.新、實、嚴

C.簡、準、效D.真、善、美

21.領導工作中節省與會人員時間的方法是(B)

A.將主題相關的大會分解為多次小型會議B.與會議無關的人員不必到會

C.增加領導致辭以強調會議重要價值D.盡量擴大與會人員范圍

22.領導者所具有的穩定性和習慣性的態度與言行，被稱為(D)

A.領導方式B.領導素質

C.領導藝術D.領導作風

23.領導者學習作風的根本要求是(D)

A.端正學習態度B.養成良好學習習慣

C.把握學習方法D.堅持理論聯系實際

24.領導者把局部的、狹隘的經驗當作普遍真理，輕視理論的指導作用，這種做法體現出的作風是(C)

A.官僚主義B.形式主義

C.經驗主義D.教條主義

25.針對“不求有功，但求無過”的態度和行為，領導績效考評必須強調(D)

A.講政治B.民主法治

C.注重品德D.注重實績

二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

26.下列與決策工作專門化理念相吻合的是(ACDE)

A.集中決策，分散管理 B.無所不管，事必躬親C.善用咨詢，謀斷分離

D.所有權與經營權分離E.決策執行各司其職

27.從領導者與被領導者關系的角度看，被領導者的特征是(ABD)

A.服從性 B.受動性C.主導性 D.源泉性E.消極性

28.領導者抉擇方案的基本要求是(ABCDE)

A.時效性 B.系統性C.民主性 D.合法性E.靈活性

29.美國學者凱茨提出，不同層次的領導者對三大技能即技術技能、協調技能以及概念技能的需求是不同的。以下選項說法正確的是(ABC)

A.基層領導者需要更多的技術技能 B.高層領導者需要更多的概念技能C.中層領導者需要更多的協調技能

D.基層領導者不需要概念技能E.不同層次的領導者需要同等比例的技能

30.領導績效考評須遵循的基本原則有(ABCD)

A.客觀公正 B.全面系統C.民主公開 D.注重實績E.自我主導

三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

31.領導的一般職能。答：①引導；②指揮；③組織；④協調；⑤監督；⑥教育

32.人才選拔的制度。答：①選舉制；通過群眾投票選拔人才的制度；②考選制；通過公開考試依據成績選拔人才的制度；③薦選制；通過推薦的方法選拔人才的制度；

33.領導體制的作用。答：①領導體制是領導活動有序開展的制度保障；②領導體制是實現領導目標的重要手段；③領導體制從根本上制約領導主體；④領導體制從根本上決定領導績效；⑤領導體制關系到組織的前途命運。

34.領導者戰略性思維方法的特征及改善途徑。答：①預見性；②長遠性；③綜合性；④全局性；改善戰略性思維的途徑有：第一，正確認識過去、現在與未來之間的辨證關系和本質聯系，找出三者之間的發展規律。第二，正確處理把握發展趨勢，提高預見能力。

35.正副職領導者合作的藝術。答：①正副職的關系定位。組織上是領導與被領導的關系，工作上是分工與合作的關系，程序上是集中與民主的關系；②當好正職的藝術。要全面負責又要充分授權；敢于拍板又要接受監督；既要統一指揮又要尊重領導分工；③當好副職的藝術。副職應做到攬事不攬權、謀事不謀虛、干事不誤事、敢為不亂為。

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

36.試論思想政治工作的基本原則。答：①思想政治工作就是做人的工作，就是幫助人們確立正確的立場、觀點、方法，提高人們認識和改造世界的能力；引導和動員人們為實現組織目標而努力奮斗的工作；思想政治工作的基本方針就是堅持疏導；②開展思想政治工作的基本原則有：第一，理論聯系實際的原則。既要堅持學習理論，又要緊密聯系實際，堅持從實際出發、實事求是；第二，結合業務工作一道做的原則。第三，解決思想問題與解決實際問題相結合的原則。不能脫離實際高談闊論，要增強思想工作的針對性和時效性。第四，表揚和批評相結合的原則。表揚就是樹立典型、榜樣示范、樹立正氣、、鼓舞士氣；批評就是敢于同不良傾向做斗爭，不遷就和姑息。要以表揚為主，以正面激勵為主。第五，精神鼓勵與物質鼓勵相結合的原則；思想工作要滿足人的多層次需要；第六，言傳和身教相結合的原則。領導者在思想工作中既要善于講道理，又要堅持以身作則。第七，循循善誘、循序漸進的原則。思想工作不能操之過急，要符合人類的認識規律，適應思想轉變的曲折性和艱巨性，要有耐心。第八，思想政治教育和加強行政管理、嚴格組織紀律相結合的原則。思想工作既要熱心服務、細心關懷、耐心說服，又要強調組織紀律，維護紀律的嚴肅性和權威性。

37.試析官僚主義作風的實質、表現及其根源。答：①官僚主義是一種常見的脫離實際、脫離群眾、衙門式的不良作風；是一種長期存在的復雜的歷史現象；②官僚主義作風的實質和要害是脫離群眾、當官做老爺；③官僚主義作風危害極大，主要表現為：家長作風，特權作風，命令主義作風，事務主義作風，文牘主義作風；④官僚主義作風在很大程度上源于我國

封建社會形成的“官本位”意識，即以官為本，一切為了做官，當官就是有了一切。

五、案例題（本題15分）

38.液化氣泄漏事故的成功處置

2011年4月某日下午，S市高新技術開發區域內，因道路施工違規操作造成一處液化石油氣管道破裂，導致大量液化石油氣泄漏，直接威脅公共安全。

事故發生后，市委、市政府主要領導高度重視，要求“立即啟動預案，組織搶險，全力管控，確保不發生次生事故。”S市市長第一時間趕赴現場，成立應急搶險指揮部并親任總指揮，有關部門負責人紛紛趕赴現場協助指揮、配合搶險。指揮部迅速確定了初步應急措施，發出明確要求：第一，立即關閉供氣管道閥門，切斷附近供電電源和通訊線路；第二，劃定事故點周邊1000米范圍為危險區域，立即停止區域內所有工地施工，加強警戒，禁止機動車和無關人員進入現場危險區域；第三，緊急疏散附近群眾；第四，對周邊區域液化氣濃度跟蹤監測，及時報告危險系數；第五，嚴禁在危險區域內接打手機、錄像、照相等。在統一指揮下，事發區域的鎮黨委、政府組織鎮、村干部挨家挨戶通知周邊居民疏散，對老人、病人等特殊人群出動車輛幫助轉移。

經過近24個小時的奮戰，險情終于排除，化解了危機，沒有造成人員傷亡。指揮部要求有關部門組織人員清理泄漏點的封堵物，快速搶修受損管道，同時，責成有關部門調查事故原因，明確事故性質和責任，提出整改方案，通報全市，排查施工隱患，杜絕此類事情的發生。至此，可以說這是一則應對和處置突發事件的成功案例。

請運用領導者處理突發事件藝術的相關知識分析上述案例。

提示：(1)領導者處理突發事件的藝術要點。答：①敏銳洞察，迅速確認事件的性質；②以人為本，全力救治傷亡人員；③主動出擊，迅速控制事態；④果斷決策，把握全局。⑤打破常規，創造性地化解危機；⑥加強溝通，主導輿論；⑦整合資源，協力行動；⑧重視善后處理，力戒重蹈覆轍。

(2)分析此案例成功的經驗。答：①處理及時。S市市長第一時間趕赴現場，指揮現場活動；②迅速制定了應急措施；③沒有造成人員傷亡；