第一篇：“十要十戒”教育活動(dòng)心得體會(huì)

“十要十戒”教育活動(dòng)心得體會(huì)

為進(jìn)一步深化干部思想作風(fēng)集中教育，加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)，根據(jù)辦公室的統(tǒng)一安排，在機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部中組織開展“十要十戒”教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，我感覺到“強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)”不僅是對(duì)干部思想作風(fēng)建設(shè)提出的基本要求，對(duì)于我們機(jī)關(guān)干部提高自身素質(zhì)，樹立良好形象也具有十分重要的意義。下面，結(jié)合自己所從事的文秘工作,圍繞如何增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),提高執(zhí)行能力,談一談自己的體會(huì)。

一、在政治上負(fù)責(zé)任，就要樹立高度的政治意識(shí)，增強(qiáng)政治責(zé)任感

認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策和上級(jí)黨組織的指示精神，確保黨的路線方針政策在本單位的貫徹落實(shí)是秘書政治上負(fù)責(zé)任的重要體現(xiàn)。從事秘書工作，身處黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，直接或間接地參與領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，在日常工作中具有較大的影響作用，在某種程度上說，秘書的言行體現(xiàn)著黨組織的決策和領(lǐng)導(dǎo)的意圖，如果我們的日常言行與黨組織的決策不能保持高度一致，與領(lǐng)導(dǎo)的要求背道而馳，那么就會(huì)極大地影響政府和領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的號(hào)召力，削弱政府和領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的影響力。因此，作為秘書人員，就必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感，成為政府各項(xiàng)政策的落實(shí)者，成為政府和領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者和維護(hù)者，要自覺增強(qiáng)服從意識(shí)，對(duì)政府和領(lǐng)導(dǎo)作出的決策要原原本本的執(zhí)行，把上級(jí)的精神和領(lǐng)導(dǎo)的要求貫徹好，落實(shí)好。

二、在事業(yè)上負(fù)責(zé)任，就要樹立鮮明的服務(wù)意識(shí)，具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)

秘書所承擔(dān)的每一項(xiàng)具體工作，都是以服務(wù)為性質(zhì)的，服務(wù)的對(duì)象主要是領(lǐng)導(dǎo)，也包括為基層、為群眾服務(wù)。這就要求做秘書的必須把服務(wù)作為基本職能，樹立甘當(dāng)配角、自覺服務(wù)的意識(shí)，日常工作中當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的勤務(wù)員，做到一絲不茍，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，把自己的全部熱情和精力投入到服務(wù)活動(dòng)中去。秘書是領(lǐng)導(dǎo)的參謀，是領(lǐng)導(dǎo)的助手，服務(wù)的形式主要表現(xiàn)為辦文辦事，工作質(zhì)量的好壞主要是看文字材料是否體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)意圖和要求。因此，秘書必須要具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，要勤于思考，具有較強(qiáng)的分析判斷能力，培養(yǎng)全局性、戰(zhàn)略性思維方式，時(shí)時(shí)想領(lǐng)導(dǎo)之所想，謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，超前思維，超前謀劃；要善于開

動(dòng)腦筋，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，科學(xué)研究事物發(fā)展規(guī)律，把握發(fā)展趨勢(shì)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策；要善于學(xué)習(xí)，保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，不斷加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)有所用，學(xué)以致用的原則，帶著問題學(xué)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行思考，培養(yǎng)過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、在作風(fēng)上負(fù)責(zé)任，就要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，樹立良好的個(gè)人形象

秘書作為領(lǐng)導(dǎo)的左右手，在領(lǐng)導(dǎo)看來是普通干部，但是從群眾看來，秘書在一定程度上代表著領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。作為秘書來說，就需要培養(yǎng)一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的生活作風(fēng)。在日常工作中，要保持謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，任何工作要細(xì)致入微，做任何事情要反復(fù)斟酌，仔細(xì)考慮，特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)，要認(rèn)認(rèn)真真地完成。秘書是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的，是領(lǐng)導(dǎo)意志的具體執(zhí)行者，如果不注意擺正自己的位置，接人待物總是目中無人，高高在上，就會(huì)給人留下不好的印象。因此，在日常工作和生活中，要保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，接人待物要講和氣，為人處事要真誠，說話辦事要三思而行，時(shí)時(shí)處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹立政府辦公室的良好形象。

何 勁 松

二0一一年十一月十八日

第二篇：十要十戒心得體會(huì)

十要十戒心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)《十要十戒》，我再次思考著教師這一工作的靈魂

首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

其次，要求教師熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。而我作為保山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名英語教師更應(yīng)該熱愛教育，熱愛教育，這就體現(xiàn)在不向?qū)W生傳播和散步違背黨的路線，方針和政策的言論。熱愛學(xué)生就表現(xiàn)為不體罰與賭博、酗酒，不沉溺于打麻、玩撲克等娛樂活動(dòng)而影響教學(xué)工作。

再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會(huì)的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵 ：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

學(xué)習(xí)“十要十戒”個(gè)人自查報(bào)告

通過 “十要十戒”活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了不少，也增強(qiáng)了努力搞好工作的責(zé)任感和使命感，現(xiàn)就我自己的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一、認(rèn)識(shí)到自己的一些不足

1、學(xué)習(xí)上還不夠努力，總認(rèn)為自己現(xiàn)在工作十多年了，沒有注重理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的鉆研，學(xué)習(xí)浮于表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，對(duì)一些新問題理解還不深，理論水平?jīng)]有得到很快的提高。

2、開展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。自我批評(píng)少，批評(píng)別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展，3、在工作要求上標(biāo)準(zhǔn)不夠高，滿足于干完事，雖然能按時(shí)完成工作任務(wù)，但只求一般標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。

二、今后的努力

1、一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，努力搞好科研，調(diào)整心態(tài)，制訂可行性計(jì)劃，努力工作，不斷提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

2、二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻提醒自己。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷，不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服松懈心理，樹立生活、工作目標(biāo)，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。

3、三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高。

在今后的工作中，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項(xiàng)工作中。

第三篇：十要十戒心得體會(huì)

十要十戒心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)《十要十戒》，我再次思考著教師這一工作的靈魂

首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。

其次，要求教師熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。而我作為保山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名英語教師更應(yīng)該熱愛教育，熱愛教育，這就體現(xiàn)在不向?qū)W生傳播和散步違背黨的路線，方針和政策的言論。熱愛學(xué)生就表現(xiàn)為不體罰與賭博、酗酒，不沉溺于打麻、玩撲克等娛樂活動(dòng)而影響教學(xué)工作。

再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說，社會(huì)的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任，無私奉獻(xiàn)。否則，如果以待遇對(duì)待工作，那么，就可能在知識(shí)傳授、教書育人中，難當(dāng)重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵 ：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

學(xué)習(xí)“十要十戒”個(gè)人自查報(bào)告

通過 “十要十戒”活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了不少，也增強(qiáng)了努力搞好工作的責(zé)任感和使命感，現(xiàn)就我自己的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一、認(rèn)識(shí)到自己的一些不足

1、學(xué)習(xí)上還不夠努力，總認(rèn)為自己現(xiàn)在工作十多年了，沒有注重理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的鉆研，學(xué)習(xí)浮于表面，還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺主動(dòng)擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，對(duì)一些新問題理解還不深，理論水平?jīng)]有得到很快的提高。

2、開展批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。自我批評(píng)少，批評(píng)別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展，3、在工作要求上標(biāo)準(zhǔn)不夠高，滿足于干完事，雖然能按時(shí)完成工作任務(wù)，但只求一般標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。

二、今后的努力

1、一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，努力搞好科研，調(diào)整心態(tài)，制訂可行性計(jì)劃，努力工作，不斷提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

2、二是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻提醒自己。在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷，不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服松懈心理，樹立生活、工作目標(biāo)，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。

3、三是要立足于工作進(jìn)步和自身全面發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深刻領(lǐng)會(huì)和靈活運(yùn)用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來。既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，個(gè)人素質(zhì)全面提高。

在今后的工作中，我愿和大家一起在開拓中前進(jìn)，在前進(jìn)中開拓，保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài)，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入到各項(xiàng)工作中。

第四篇：十要十戒心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“十要十戒”心得體會(huì)

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)“十要十戒”的內(nèi)容，感覺到“十要十戒”內(nèi)容貼切，反映出了不少現(xiàn)實(shí)的問題，對(duì)于提高我們自身工作水平、加強(qiáng)自我防腐意識(shí)有重要的警醒作用，對(duì)于我們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平，改善工作作風(fēng)等方面有著積極地促進(jìn)作用。

認(rèn)真遵守“十要十戒”，對(duì)于我們當(dāng)前而言是基本要求，是我們提高執(zhí)行力的具體要求。作為一名政府辦工作人員，我們?cè)诠ぷ鬟^程中，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)微處入手，切實(shí)做到好學(xué)上進(jìn)、艱苦奮斗、真抓實(shí)干、攻堅(jiān)克難、快速高效、團(tuán)結(jié)共事、公道正派、敢抓敢管、親民為民、廉潔自律。

一要深刻領(lǐng)會(huì)“十要十戒”內(nèi)涵。認(rèn)真學(xué)習(xí)“十要十戒”內(nèi)容，學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，全面把握“十要十戒”的主旨精神，以實(shí)施“十要十戒”為契機(jī)，著力解決突出問題，切實(shí)促進(jìn)自身素質(zhì)提高、工作能力提升。

二要嚴(yán)格踐行“十要十戒”要求。要聯(lián)系思想和工作實(shí)際從我做起，從點(diǎn)滴做起，做好表率，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)更高一些，要求更嚴(yán)一些，切實(shí)作學(xué)習(xí)的表率、落實(shí)的表率，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，努力解決在工作過程中存在的不思進(jìn)取、貪圖享樂、華而不實(shí)、拈輕怕重、拖沓散漫、拉幫結(jié)伙、弄奸使滑、好人主義、脫離群眾、以權(quán)謀私等問題。做到自重、自省、自警、自勵(lì)；模范遵守黨紀(jì)國法、清正廉潔、忠于職守，始終保持工作的進(jìn)取心和廉潔性，做一名讓黨放心、人民滿意的公務(wù)員。

三要自覺接受監(jiān)督。要從自我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高理論水平，認(rèn)真工作、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。要深入基層，掌握實(shí)情，為群眾做好服務(wù)工作。在工作中，更加謹(jǐn)小慎微；在工作中，嚴(yán)格落實(shí)“十要十戒”規(guī)定要求；在工作中，認(rèn)真查找自身不足，用實(shí)際行動(dòng)做好各項(xiàng)工作，解決各種問題，使領(lǐng)導(dǎo)放心、使群眾滿意。

第五篇：十要十戒心得體會(huì)

以學(xué)習(xí)為起點(diǎn)以行動(dòng)顯成效

——“十要十戒”作風(fēng)教育心得體會(huì)

在宜春市第三次黨代會(huì)上，市委市政府提出了“建設(shè)文明和諧小康的幸福宜春”這樣一個(gè)口號(hào)。建設(shè)幸福宜春，是立黨為公、執(zhí)政為民的必然要求，是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的應(yīng)有之義，更是全市人民的熱切期盼。要建設(shè)幸福宜春，黨的領(lǐng)導(dǎo)是保證。只有不斷提升各級(jí)干部的能力和水平，不斷提高黨的建設(shè)的科學(xué)水平，才能為建設(shè)幸福宜春提供有力的政治保證。以“十要十戒”為主線的干部思想作風(fēng)主題教育，正是在這樣一種背景下提出的。

“十要十戒”濃縮的是對(duì)黨員干部的基本要求，樹立的是黨員干部的正確形象。在這十項(xiàng)條款中，“要好學(xué)上進(jìn)，戒不思進(jìn)取”被擺在第一位，足見學(xué)習(xí)的必要性，和進(jìn)取的重要性。

人生到了某一個(gè)階段，學(xué)習(xí)對(duì)很多人來說會(huì)變成了一件很

“奢侈”的事，因?yàn)樵缫呀?jīng)過了被動(dòng)灌輸?shù)臅r(shí)候，也過了積極主動(dòng)的時(shí)候，于是，平平度日、應(yīng)付工作成了一種主旋律。究竟是要?dú)w因于客觀環(huán)境，還是主觀意愿，也許更多的人會(huì)選擇前者。不再將學(xué)習(xí)當(dāng)一回事，客觀環(huán)境的確是不能排除的一個(gè)因素。如今我們工作生活的環(huán)境，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠深厚已然成為不可否認(rèn)的事實(shí)。工作當(dāng)中，主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將學(xué)習(xí)當(dāng)成習(xí)慣的人少之又少，凡是能應(yīng)付過去的工作，就盡量應(yīng)付；生活當(dāng)中，即使有些閑暇時(shí)間，也很少想到要以書本來陪伴，而是盡量尋找娛樂

節(jié)目來打發(fā)時(shí)間。正是在這樣的氛圍當(dāng)中，不學(xué)習(xí)已經(jīng)成為正常現(xiàn)象，而學(xué)習(xí)卻成了“奢侈品”。

即成事實(shí)的客觀環(huán)境也僅僅是用來推卸責(zé)任、掩蓋真相的托辭，探其究竟，更深層的原因，卻在我們的思想上。我們是否應(yīng)該借這次“十要十戒”思想作風(fēng)主題教育的機(jī)會(huì)，靜下心來進(jìn)行一次反思？

社會(huì)在不斷前進(jìn)，我們擁有的物質(zhì)條件比我們的前輩已經(jīng)豐富了數(shù)倍，然而我們?cè)诓粩嘧非笪镔|(zhì)充裕的同時(shí)，卻沒能以同樣飽滿的欲望和不懈的精神來追求我們精神的富足。我們前進(jìn)的方向不再純粹于個(gè)人價(jià)值的最大化，或者說因?yàn)樾叛龅娜笔Ш推毡樯鐣?huì)價(jià)值觀的變化，我們已經(jīng)迷失了方向。我們現(xiàn)在有限學(xué)習(xí)，基本上是被附加了條件的，諸如為了應(yīng)付職場(chǎng)中的考試，諸如為了職稱的晉升并最終體現(xiàn)在工資待遇的增長，諸如為了職務(wù)的提升從而獲得地位甚至利益上的提高。我們的學(xué)習(xí)，不再是為了提升個(gè)人專業(yè)技能而進(jìn)行孜孜不倦地鉆研，不再是為了個(gè)人綜合素質(zhì)的提高而進(jìn)行的廣泛涉獵，不再是為了更好地教育下一代而自覺樹立的模范帶頭作用……

讓我們把日漸浮躁的心平定下來，用筆墨書香來熏陶和滋養(yǎng)我們的精神，讓良好的學(xué)風(fēng)彌漫于我們四周，讓改進(jìn)干部工作作風(fēng)、樹立部門新形象的活動(dòng)以學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，取得潛移默化的成效。