第一篇：十要十戒學習心得體會

“十要十戒”學習心得體會

“十要十戒”是馬克思主義基本原理同我市實際和時代要求相結合的產物，“十要十戒”是科學發展觀緊密結合宜春現在的發展實際的偉大實踐，站在歷史和時代的高度，對機關干部當前的實際工作提出的具體的要求。

“十要十戒”的內容包括：一要服從組織，戒消極懈怠；二要艱苦奮斗，戒玩物喪志；三要求真務實，戒華而不實；四要謙虛低調，戒狂妄自大；五要和諧共事，戒拉幫結伙；六要公道正派，戒弄奸使滑；七要攻堅克難，戒拈輕怕重；八要敢抓敢管，戒好人主義；九要快捷高效，戒拖沓散漫；十要敢于擔當，戒攬功諉過。它內容全面，概括到位，它延展的是我們工作與學習中必須做到的與必須拒絕的方方面面，“十要十戒”是一個方向標。在這個方向標當中，我們必須看到的是，我們需要做一個學習型的黨員干部，我們需要做一個務實型的黨員干部，我們需要做一個敢作為的黨員干部，我們需要做一個講正氣的黨員干部，我們更需要做一個親民愛民的黨員干部??方向標上，告訴了我們該向哪里去，該怎么去，該去做些什么。只有心中有了這樣的“方向感”，才不會迷失方向，才不會落入歧途。

“十要十戒”是一面鏡子。在這面鏡子當中，我們可以清醒的看到，哪些是我們應該做到的，哪些是我們不應當做的，哪些是必須具備的優良從政品德，哪些是必須拋棄的不良作風。在鏡子中發現不足，在鏡子面前“修整自我”，才能夠在個人的工作上進一步增強綜合能力，讓個人的素質、能力與水平等得到提升。

計劃生育是一項基本國策，人口問題一直是制約我鎮經濟可持續協調發展的重大問題，作為在計生戰線的一名普通干部，我認為，要將“十要十戒”的要求落實在工作中，其最基本的要求，就是我們要有全心全意為人民服務的精神。

全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，是衡量一名黨員是否合格的根本標尺。作為人口與計生系統的共產黨員要心里始終裝著人民群眾，切實把立黨為公、執政為民的具體要求，深入地落實到各項工作中去。工作中，在服務態度上，我們要做到微笑服務，讓每一位來到這里的農民都能感受到我們的真誠。對每一對來到這里的新婚夫婦，我都會不厭其煩地為他們宣傳計劃生育的政策，努力使計劃生育的觀念植入民心。對于已經生育的育齡婦女，通過思想工作，根據她們的實際情況，動員她們主動落實好節育措施。對于已經違反了計劃生育條例的，通過多方面的宣傳，使他們主動接受處理。在工作中，我們的服務是面向人民的，我們的服務是免費的，我們的服務是能讓大部分群眾滿意的。

我們開展計劃生育優質服務，強化服務意識，從制約管理走向導向管理，堅持以人為本，開展避孕方法知情選擇和降低人流引產比，關心人、理解人、尊重人，通過優質服務吸引群眾、教育群眾、寓管理于服務之中。

“十要十戒”的提出，是市委市政府對基層干部深切期望，也是一次思想與行動的洗禮。我們要不斷探索新形勢下人口和計劃生育工作

新途徑，創新工作思路和工作方法，促進人口和計劃生育工作的健康發展，為構建和諧社會，為實現人口與經濟社會的協調發展和可持續發展做出應有的貢獻。

XXX

2011年11月14日

第二篇：十要十戒心得體會

十要十戒心得體會

通過學習《十要十戒》，我再次思考著教師這一工作的靈魂

首先，要求教師忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。

其次，要求教師熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。而我作為保山實驗小學的一名英語教師更應該熱愛教育，熱愛教育，這就體現在不向學生傳播和散步違背黨的路線，方針和政策的言論。熱愛學生就表現為不體罰與賭博、酗酒，不沉溺于打麻、玩撲克等娛樂活動而影響教學工作。

再次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。

另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發展。育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，師德師風應注入新內涵 ：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。

學習“十要十戒”個人自查報告

通過 “十要十戒”活動，我學習到了不少，也增強了努力搞好工作的責任感和使命感，現就我自己的一些體會總結如下：

一、認識到自己的一些不足

1、學習上還不夠努力，總認為自己現在工作十多年了，沒有注重理論的學習和業務上的鉆研，學習浮于表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動擠時間學習不夠，對一些新問題理解還不深，理論水平沒有得到很快的提高。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。自我批評少，批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展，3、在工作要求上標準不夠高，滿足于干完事，雖然能按時完成工作任務，但只求一般標準，標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。

二、今后的努力

1、一是要加強學習，特別是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習科學文化知識，提高自身素質和業務水平，努力搞好科研，調整心態，制訂可行性計劃，努力工作，不斷提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。

2、二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻提醒自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷，不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服松懈心理，樹立生活、工作目標，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

3、三是要立足于工作進步和自身全面發展，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既學習與自己的業務有關的專業知識，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

在今后的工作中，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態，奮發有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

第三篇：十要十戒心得體會

十要十戒心得體會

通過學習《十要十戒》，我再次思考著教師這一工作的靈魂

首先，要求教師忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。

其次，要求教師熱愛學生。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。而我作為保山實驗小學的一名英語教師更應該熱愛教育，熱愛教育，這就體現在不向學生傳播和散步違背黨的路線，方針和政策的言論。熱愛學生就表現為不體罰與賭博、酗酒，不沉溺于打麻、玩撲克等娛樂活動而影響教學工作。

再次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中；之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻。否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當重任。

另外，師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，要用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。”所以，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發展。育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，師德師風應注入新內涵 ：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。

學習“十要十戒”個人自查報告

通過 “十要十戒”活動，我學習到了不少，也增強了努力搞好工作的責任感和使命感，現就我自己的一些體會總結如下：

一、認識到自己的一些不足

1、學習上還不夠努力，總認為自己現在工作十多年了，沒有注重理論的學習和業務上的鉆研，學習浮于表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動擠時間學習不夠，對一些新問題理解還不深，理論水平沒有得到很快的提高。

2、開展批評與自我批評做得還不夠。自我批評少，批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展，3、在工作要求上標準不夠高，滿足于干完事，雖然能按時完成工作任務，但只求一般標準，標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。

二、今后的努力

1、一是要加強學習，特別是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習科學文化知識，提高自身素質和業務水平，努力搞好科研，調整心態，制訂可行性計劃，努力工作，不斷提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。

2、二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻提醒自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷，不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因，克服松懈心理，樹立生活、工作目標，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

3、三是要立足于工作進步和自身全面發展，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。既學習與自己的業務有關的專業知識，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

在今后的工作中，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態，奮發有為，以前所未有的工作熱情投入到各項工作中。

第四篇：十要十戒心得體會

學習“十要十戒”心得體會

通過認真學習“十要十戒”的內容，感覺到“十要十戒”內容貼切，反映出了不少現實的問題，對于提高我們自身工作水平、加強自我防腐意識有重要的警醒作用，對于我們加強自身修養，提高理論水平，改善工作作風等方面有著積極地促進作用。

認真遵守“十要十戒”，對于我們當前而言是基本要求，是我們提高執行力的具體要求。作為一名政府辦工作人員，我們在工作過程中，從點滴做起，從細微處入手，切實做到好學上進、艱苦奮斗、真抓實干、攻堅克難、快速高效、團結共事、公道正派、敢抓敢管、親民為民、廉潔自律。

一要深刻領會“十要十戒”內涵。認真學習“十要十戒”內容，學習落實科學發展觀和黨的十七大、十七屆四中全會精神，全面把握“十要十戒”的主旨精神，以實施“十要十戒”為契機，著力解決突出問題，切實促進自身素質提高、工作能力提升。

二要嚴格踐行“十要十戒”要求。要聯系思想和工作實際從我做起，從點滴做起，做好表率，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實作學習的表率、落實的表率，及時發現存在的問題，努力解決在工作過程中存在的不思進取、貪圖享樂、華而不實、拈輕怕重、拖沓散漫、拉幫結伙、弄奸使滑、好人主義、脫離群眾、以權謀私等問題。做到自重、自省、自警、自勵；模范遵守黨紀國法、清正廉潔、忠于職守，始終保持工作的進取心和廉潔性，做一名讓黨放心、人民滿意的公務員。

三要自覺接受監督。要從自我做起，認真學習、提高理論水平，認真工作、提高業務素質。要深入基層，掌握實情，為群眾做好服務工作。在工作中，更加謹小慎微；在工作中，嚴格落實“十要十戒”規定要求；在工作中，認真查找自身不足，用實際行動做好各項工作，解決各種問題，使領導放心、使群眾滿意。

第五篇：十要十戒心得體會

以學習為起點以行動顯成效

——“十要十戒”作風教育心得體會

在宜春市第三次黨代會上，市委市政府提出了“建設文明和諧小康的幸福宜春”這樣一個口號。建設幸福宜春，是立黨為公、執政為民的必然要求，是貫徹科學發展觀的應有之義，更是全市人民的熱切期盼。要建設幸福宜春，黨的領導是保證。只有不斷提升各級干部的能力和水平，不斷提高黨的建設的科學水平，才能為建設幸福宜春提供有力的政治保證。以“十要十戒”為主線的干部思想作風主題教育，正是在這樣一種背景下提出的。

“十要十戒”濃縮的是對黨員干部的基本要求，樹立的是黨員干部的正確形象。在這十項條款中，“要好學上進，戒不思進取”被擺在第一位，足見學習的必要性，和進取的重要性。

人生到了某一個階段，學習對很多人來說會變成了一件很

“奢侈”的事，因為早已經過了被動灌輸的時候，也過了積極主動的時候，于是，平平度日、應付工作成了一種主旋律。究竟是要歸因于客觀環境，還是主觀意愿，也許更多的人會選擇前者。不再將學習當一回事，客觀環境的確是不能排除的一個因素。如今我們工作生活的環境，學習風氣不夠深厚已然成為不可否認的事實。工作當中，主動尋找學習的機會，將學習當成習慣的人少之又少，凡是能應付過去的工作，就盡量應付；生活當中，即使有些閑暇時間，也很少想到要以書本來陪伴，而是盡量尋找娛樂

節目來打發時間。正是在這樣的氛圍當中，不學習已經成為正常現象，而學習卻成了“奢侈品”。

即成事實的客觀環境也僅僅是用來推卸責任、掩蓋真相的托辭，探其究竟，更深層的原因，卻在我們的思想上。我們是否應該借這次“十要十戒”思想作風主題教育的機會，靜下心來進行一次反思？

社會在不斷前進，我們擁有的物質條件比我們的前輩已經豐富了數倍，然而我們在不斷追求物質充裕的同時，卻沒能以同樣飽滿的欲望和不懈的精神來追求我們精神的富足。我們前進的方向不再純粹于個人價值的最大化，或者說因為信仰的缺失和普遍社會價值觀的變化，我們已經迷失了方向。我們現在有限學習，基本上是被附加了條件的，諸如為了應付職場中的考試，諸如為了職稱的晉升并最終體現在工資待遇的增長，諸如為了職務的提升從而獲得地位甚至利益上的提高。我們的學習，不再是為了提升個人專業技能而進行孜孜不倦地鉆研，不再是為了個人綜合素質的提高而進行的廣泛涉獵，不再是為了更好地教育下一代而自覺樹立的模范帶頭作用……

讓我們把日漸浮躁的心平定下來，用筆墨書香來熏陶和滋養我們的精神，讓良好的學風彌漫于我們四周，讓改進干部工作作風、樹立部門新形象的活動以學習為起點，取得潛移默化的成效。