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風箏制作大賽策劃書[共5篇]

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《風箏制作大賽策劃書》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《風箏制作大賽策劃書》。

第一篇:風箏制作大賽策劃書

風箏制作放飛大賽策劃書 制作

一.活動背景

春風和煦,陽光明媚,在經過哈爾濱漫長的嚴冬之后,萬物復蘇,一切都顯得欣欣向榮。在這放風箏的好季節里,特舉辦風箏設計大賽以増強大學生團隊合作能力,動手能力以及創新能力,同時增進同學們的感情,增進各院系的聯系。

二.活動口號

放飛風箏,放飛理想,放飛青春,放飛未來

三.活動意義

1、相互協作與交流,增進同學們之間的感情,使大家享受課余生活的樂趣。

2、通過這樣的活動,使得同學們的動手實踐能力和團隊協作能力得到有效的提高,促進學校精神文明建設。

四.活動時間與地點

時間:4月13日~4月24日

地點:主樓教室、軍工操場

五.活動準備1、4月13日~4月14日在各教學樓張貼活動海報,同時在工學網上進行報道,進行宣傳。

2、4月15日~4月16日在大美、小美門口放置展板,同時設置報名點進行報名,面向全校學生,以小組形式的進行報名,每個小組人數不能超過3人,報名截止日期為16號晚6點。

3、確定具體參加人數,進行后期安排。

六.活動開展

1、比賽前期

4月17日晚上6點30分在主樓教室舉辦關于風箏設計的講座,邀請專業人士向參賽選手具體講解風箏設計的原理、方法、技巧以及一些注意事項,期間參賽選手可以進行相互

探討。

4月18日~4月22日參賽選手自行購買材料進行制作,期間如有任何疑問和困難可向主辦方進行咨詢和求助,同時記者團跟蹤記錄參賽選手制作過程。

比賽鼓勵參賽選手設計個性化和主題性較強的作品,鼓勵選手挑戰較高難度的設計方案,評選時將有相應的加分。

2、比賽中期

⑴風箏初選

4月23日上午九點各參賽風箏將在軍工操場草坪進行現場試飛,試飛成功(風箏飛高超過25米)則進入復賽,三次試飛未起者試為失敗。

⑵復賽

4月23日下午進行復賽,各參賽風箏進行放飛,現場將有評委和觀眾進行評分。先對飛行高度和飛行穩定性進行評分,后再對風箏設計的美觀性和合理性進行評分,總分取兩者之和。同時我們將在所有的風箏中(包括落選風箏)選出一個在設計和美觀上最具特色的風箏。

評比結束后,計算出各組成績,評出一、二、三等獎以及“最佳創意獎”,現場進行頒獎。

3、比賽后期

4月24日在大美門口展出獲獎風箏以及其余參賽人員制作風箏和風箏放飛的瞬間照片,分享各參賽小組的苦與樂。

七.活動預算

八.注意事項

1、活動僅提供普通風箏制作方法及指導,材料需自己準備。

2、風箏需自行制作,不許使用購買的風箏,一經發現取消比賽資格。

3、在公共場所要愛護公共財產。

4、若天氣變化,可令擇適合之日。

第二篇:風箏制作大賽策劃書

一·活動背景

春風和煦,正值放風箏之時;為了増強大學團隊合作能力,動手能力,特舉辦風箏制作大賽,增進同學們的感情。

二·活動意義:

1·相互協作與交流,增進同學們之間的感情,使大家享受課余生活的樂趣。

2·通過這樣的活動,同學們的動手實踐能力得到有效的提高,促進學校精神文明建設。

三·活動時間與地點

時間:xx-3-地點:2號教學樓501、502、503教室

四·活動準備

1·在3.01由宣傳部做海報張貼,以及小宣傳單貼各寢室樓門前。

2·3.01—3.04,由社團無課人員在文體中心進行報名工作,報名時劃分組,每組至少3人,設上限100組。

3·3.05日之前一周內,協會內部人員學習制作風箏,以便指導參賽人員。

4·3.01—02日,財務部應買100份材料。

五·活動開展

1·參加人員在活動地點集合。

2·發放材料和制作指南,給3小時的制作時間。

3·完畢后,自愿參加放飛比賽者到足球場進行放飛活動,評出一、二、三等獎,辦法榮譽證書。

六·活動預算

硫酸紙(200)木條或紙簽(50)繩子(10)

膠帶(40)固體酒精(30)橫幅(40)

七·注意事項

1·活動僅提供普通風箏制作方法及指南,若個人外需,請自帶。

2·材料準備宜多不宜少。

3·所有參與戶外活動者必須尊重生態環境;保護花草樹木;不得污染環境。

4·若天氣變化,可令擇適合之日。

策劃書:某某協會

xx年2月

第三篇:大學生風箏制作大賽策劃書

放飛理想,放飛希望

——鐵道機車系風箏制作大賽

策劃部門:鐵道機車系社團部

2014年4月8日星期二

放飛理想,放飛希望

——鐵道機車系風箏制作大賽

活動策劃目錄:

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.活動目的及意義 活動主題 活動時間及地點 嘉賓邀請 活動期各部門主管安排 活動詳細流程 評分標準 活動時間預算活動閉幕安排活動策劃部門及策劃人,鳴謝參與此次活動學生會成員會場突發事件應急處理

一、活動目的:通過開展創意風箏制作活

動,不僅能緩解大學生的思鄉之情,還能在風箏的制作過程中激發大家的興趣愛好,促進身心健康。更好地體會與發揚中華民族源遠流長的傳統文化。

二、活動主題:放飛理想,放飛希望。

三、活動時間及地點:

1、自己制作階段(一周時間)時間

2、作品展示(待定)、自己制作階段不提供場地 地點、作品展示在運動場

四、嘉賓邀請:李柏玲、曹玉、王蒙、學生會各部

部長。

五、活動期間各部門安排

此次活動由社團部單獨舉辦,活動期間各大事務由社團部內成員分工完成。

六、活動詳細流程

1、先由各班自行制作,由各班選取出最好兩個,代表班級

參賽。

2、作品展示,時間待定,場地在早場,統一組織由各班自

行放飛。

七、評分標準

1、作品60%

2、展示效果40%(一切分數由邀請嘉賓打分算出平均分)

八、活動時間預算

展示時間大概一小時左右。

九、活動閉幕安排

比賽決出冠、亞、季軍后由系內領導頒發獎狀并拍照留念

十、活動策劃部門及策劃人

策劃部門:鐵道機車系社團部

策劃人:劉濤 張詩坤

十一、會場突發事件應急處理

預定天氣不佳不適合展示作品,改日再展示!

第四篇:風箏制作大賽策劃

“放飛春天”風箏制作大賽

一、活動介紹

為了迎接學術科技節,為了加強我校校園文化建設,營造活躍的校園文化氛圍,豐富廣大同學的課余生活,鍛煉同學們的動手實踐能力,同時也可以促進同學們的交流.大賽將于下周三在操場舉行.主辦方:計算機與信息工程系青年志愿者協會.二、前期準備

海報宣傳:利用海報(宣傳部)對此次風箏大賽進行宣傳.報名單(團隊名稱,成員,聯系方式,團隊口號).場地,桌子(2張),椅子(2張)申請.材料準備:竹子,紙,膠水,風箏線,顏料,畫筆.人員安排:安全保障組(5人),記分評比組(6人),物資保障組(2人),桌子椅子搬運(3人),收集報名人員(5人).三、活動流程

時間: 星期三

1:30—3:00(制作風箏)

3:00—3;30(評比篩選)

3:30—4:00(放飛評比)

制作風箏(隊員根據給定的材料在規定的時間進行制作)

評比篩選(評比小組根據制作的風箏進行評比,然后進行拍照)

放飛評比(選出的小組進行下一輪放飛比賽,然后進行評比,對優勝者發放獎狀,獎品)地點:足球場

四、評比規則

評比小組第一次從參賽小組選出15組進行下一輪比賽.第一輪評比(根據風箏的美觀(50分),創意(50分)進行評比).評比小組第二次從15個參賽小組選出5個優勝組,第二輪評比(根據風箏的美觀(40分),創意(40分),實用(20分)進行評比).最后評選出 一等獎1名 二等獎1名 三等獎2名

五、注意事項

活動僅提供(紙,竹簽,風箏線,膠帶和膠水,顏料),若個人外需,請自帶.材料準備宜多不宜少.所有參賽者應保護環境,不隨意丟棄.若天氣變化,可令擇適合之日.六、活動后期意義和展示

相互協作與交流,增進同學們之間的感情,使大家享受課余生活的樂趣 通過這樣的活動,同學們的動手能力得到有效的提高,促進學校精神文明建設.優勝的風箏會在校園里進行展示.七、經費預算

紙(40元),竹簽(75元),風箏線(40元),膠帶和膠水(30元),顏料(100元),獎品(100元).總計:385元

青年志愿者協會 2012年3月25日

(如果遇到惡劣天氣推遲)

“放飛春天”風箏制作大賽

參賽報名表

編號[此處由主辦方填寫]:

聲明:參賽者承諾,所有填報的數據均屬真實。以便獲獎后取得聯系

參賽承諾

本參賽人就參加“放飛春天”風箏制作大賽向組委會承諾如下:

1.本人詳細閱讀本參賽規則,愿意遵守相關規定作為參加本次大賽的前提。2.本人具備賽事規則中所述的參賽資格,否則自動失去參賽權利。3.本人保證提供的設計方案為原創作品,如出現知識產權糾紛,責任自負。

參賽者署名:

2012年 月日

第五篇:風箏制作大賽通訊稿

物電學院成功舉辦風箏制作大賽

2013年4月17日星期三下午,由物電學院團委主辦、秘書處承辦的“風箏制作大賽”在7#205教室順利開展。

下午2:00,比賽正式開始。首先由秘書處的同學向本次參加比賽的同學講述比賽的目的和規則。隨后選手們三人一組用秘書處事先為他們準備好的紙、筆、顏料等工具開始制作風箏。選手們大膽想象,盡情地發揮自己的聰明才智,用雙手和智慧去為自己的風箏增色添彩。有的忙著畫畫,有的忙著搭支架,其中也不乏技藝高超者,比賽現場顯得緊張而有序。為了突出重圍,選手們不得不使出自己的看家本領,制作出的風箏形狀各異,色彩斑斕。制作完成后,由同學們到操場當場試飛。看著滿天飛舞的風箏,同學們的臉上流露出了燦爛的笑容。在試飛過程中,評委給每一組選手打分,并評出了一、二、三等獎。

本次活動在這輕松愉快的氛圍中圓滿的結束了。同學們都玩得很開心,通過相互協作與交流,不僅增進了同學們的感情,使大家享受到了課余生活的樂趣,還提高了同學們的團隊合作能力。

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