第一篇：師德方案

安師字〔2017〕1號

安樂中心學校教師師德教育方案

為深入貫徹落實黨的十八大精神，以實際行動迎接黨的十九大召開。努力辦好人民滿意的教育，大力加強教師隊伍建設，提高廣大教師的師德水平，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。根據上級要求，結合學校實際，決定開展“修師德、鑄師魂、提師能、正師表”為主題的教育活動，營造學校重視師德、教師關愛學生、學生尊重教師的良好氛圍，努力達到“善學、愛生、強能、實干”的教育效果，建設一支富有愛心、敬業奉獻、學識精良、品行高潔、人民滿意的教師隊伍。特制定以下活動方案。

一、活動主題

修師德、鑄師魂、提師能、正師表

二、指導思想

以黨的十八大精神及鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導，以構建和諧的育人環境、辦人民滿意的教育為宗旨，以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》（新修訂）、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》為依據，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”為目標，以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，努力建設一支與我鎮經濟社會發展相適應的師德高尚、業務精良、充滿生機活力的教師隊伍。以實際行動迎接黨的十九大召開。

三、活動目標

1．提升師德水準。學校要抓實師德師風教育活動各項活動，形成長效機制，通過師德專項考核，變師德的他律意識為教師自律意識。

2．創新工作方法。要通過抓師德教育，規范教師行為，不斷創新工作方法，使教師樹立正確的人生觀、價值觀、人才觀、質量觀，增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，真正做到靜心下來教書，潛下心來育人，形成人人愛崗敬業，在教育教學工作中創先爭優，個個爭做人民滿意教師。

四、基本原則

1．自我教育原則。開展師德師風主題教育，注重激發廣大教職工的自我教育、自我修養的內在要求，引導教職工加強自我學習、自我解剖、自我約束，牢固樹立熱愛學生、敬業愛崗、獻身教育的職業道德風范。

2．全員參與原則。學校全體教職工人人參與師德師風主題教育，使每一位教職工都講師德、重師德、守師德。

3．正面教育原則。堅持以正面教育為主，通過集中輔導、專題研討、座談交流、收看錄像、案例分析、師德論壇等多種形式，引導廣大教職工深化對黨的教育方針、政策法規的理解，提高依法執教、廉潔從教的自覺性，增強教師職業的使命感、責任惑和光榮感。

4．注重實效原則。教育活動要緊密聯系廣大教職工思想、工作、生活實際，堅持突出重點，針對師德師風建設中突出問題、重點對象，深入開展自查自糾、談心談話活動，務求取得良好的教育實效。

五、實施步驟

師德師風主題教育從2017年2月開始至2017年12月中旬結束，主要采用宣傳學習、自查自糾、小結整改、表彰激勵、鞏固升華等形式，分四個階段進行。

第一階段：成立機構，動員部署(2017年2月上旬)1.成立領導機構

為全面加強對“修師德、鑄師魂、提師能、正師表”主題教育的領導，學校成立活動領導小組，組成人員如下：

組 長：孫益群

副組長：曹邦亮、馬國賢、巫根穩、夏祖根

成 員：馬永龍、馬尾林、俞顯華、方良清、陳華春、劉子榮、吳澤文、夏由盛、巫玲。

2．制訂活動計劃

學校圍繞活動主題和目標，結合本單位實際，制訂此次主題教育的專題計劃，明確目標任務、活動要求和工作步驟。

3．全面動員部署

分層召開動員大會，明確開展師德師風教育活動的重要意義、教育重點，廣泛動員全體教職工積極參與教育活動，形成正確的輿論氛圍和凝聚教育正能量。

第二階段：開展活動，教育提高(2017年2月一2017年5月)1.全體教師簽訂師德師風責任狀 2.組織專題學習

學校組織教職工開展學習教育活動（主要學習材料：《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》（新修訂）、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《全國師德論壇實錄》等）采取集中學習、分組學習和個人自學相結合的方式，集中學習不少于8個學時。進行師德理論考試競賽。

3．開展自查活動

教職工結臺自身在思想政治素質、職業理想、職業道德水平等方面的實際情況進行深刻反思，既要認識自己的長處，更要反思存在的問題，找出存在問題的根源，并寫出自查報告。自查要深刻，有什么問題就擺什么問題，決不能避重就輕，走形式和走過場。學校要針對存在的突出問題，集中分析研究，明確整改目標，落實整改措施，切實解決問題。

4.進行分析評議

（1）召開家長、學生座談會，征求意見，將征求到的意見如實向教職工反饋。

(2)召開師德師風交流會。對照活動要求，結合自查情況，認真撰寫書面總結，進行交流，開展批評與自我批評，進一步統一思想，改進師風，加強監督，提高教職工自我教育、自我約束的能力。

第三階段：反思整改，小結推進(2017年6月一10月)

l.進行個人整改。在深入學習、自我反思的基礎上，每一位教職工要立足本職崗位，明確今后努力方向，做好完善自我的明晰規劃。

2.落實單位整改。學校要在師德教育、師德宣傳、考核管理、制度建設等方面進行總結反思，尋找差距，修訂完善教職工行為規范，健全制度，建立師德師風建設和管理的長效機制。

3.開展談心活動。校長要對教職工、學生以及家長有不良反映的教師進行談話，指出問題，提出努力方向，聽取當事人的意見和表態意見。所有談心活動都要進行記錄，建立師德師風活動工作臺賬。

第四階段：表彰先進，拓展升華(2017年11月——12月)1.寧化縣“師德之星”報告會

2.學校要及時總結活動中涌現的優秀典型和先進事跡，整理成師德教育專題材料.3.學校要結合自身實際，開展師德演講、師德征文等活動。4.結合教師節慶?；顒?，開展“修師德，鑄師魂、提師能、正師表”的新時期教師新形象設計活動。

六、其他要求

1．學校要充分認識進一步規范中小學教師職業道德的重要性和緊迫性，認真抓實抓好師德師風建設，科學安排時間，做到主題教育和教育教學工作兩不誤，兩促進，雙豐收。

2.學校要以此次主題教育為契機，建立起較為完備的師德考評制度。要把師德作為教師學年度考核的重要內容。教師的師德考核要與績效工資掛鉤，進行考核發放。要建立教師個人師德檔案。教職工師德師風自查自改緊密結合起來。

安樂中心學校 2017年2月20日

第二篇：師德方案

夏陽中心小學師德活動方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，大力倡導以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，樹立教師良好的形象。以提高教師隊伍的整體素質為核心，以加強中小學教師的職業道德建設為主導，以規范教師行為、打造誠信教育、辦人民滿意的學校為標準，讓廣大教師時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養人，以科學的方法教導人，以高雅的氣質影響人。

二、原則與重點

1、原則：堅持學習教育為主。通過學習教育，使廣大教師提高認識，明確職責。在此基礎上，主動自查自糾，自覺遵守教師的職業道德。堅持師生評議為主，在活動中，要充分征求學生、家長和教職工的意見，采取明察暗訪的方式和以信訪為線索找出師德建設中的差距，認真整改。學校不定期對教師的師德情況進行調查，并組織優秀教師做事跡報告會，表彰一批突出的師德先進個人。

2、重點：查找教師隊伍中有償家教、為教不廉、體罰學生、言行不檢點、工作敷衍塞責等嚴重影響教師形象的突出問題，重點抓好學校班子成員政治品質和職業道德教育。

三、活動對象

全體教師以及與教育教學有關的管理人員。

四、實施步驟

（一）準備階段（2010年9月）

成立師德建設活動領導組，成員名單如下： 組

長：李志良 副組長：楊新華

成 員：馮財珠

黃廷安

黃偉平

楊福忠

（二）發動階段（2010年9月）。

1、學校召開師德建設活動動員大會，學習《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業典范，廣泛接受社會監督。

2、加大力度宣傳開展師德建設活動的目的、意義，宣傳我校教師隊伍中涌現的師德標兵，營造良好的輿論氛圍。

（三）實施階段（2010年10月）

1、成立我校師德建設活動領導組，制定師德建設活動實施方案，召開一次學習教育法規和《中小學教師職業道德規范》的專題會議，把師德教育活動與黨員先進性教育結合起來，與社會主義榮辱觀教育活動結合起來。校長親自抓師德建設工作，并充分發揮黨支部、教工會、中層班子的作用，形成統一領導、分工負責、協調一致、齊抓共管，做到組織落實、制度落實、內容落實、考評落實、獎懲落實。

2、簽訂責任狀，建立師德建設責任制度。教師與校長簽訂《師德承諾書》。

3、廣泛開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀宣傳教育活動。使每個教師都能深刻領會胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀重要論述的重大意義和精神實質，領會社會主義榮辱觀的科學內涵和基本要求。組織廣大教師認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》。

4、在學習的基礎上，組織討論，每個教師要寫出讀書筆記或學習心得。要通過學習使廣大教師明確自己的權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

5、每一個教師應通過學習從如下幾個方面反思自己的從教經歷，找出自己的差距、問題和不足：

（1）在教育思想方面，有沒有違背教育方針、政策，只教書、不育人的言行。

（2）在對待學生方面，是否能夠做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生。

（3）在教育、教學活動中，有沒有工作缺乏責任心、態度不端正、不備課上課、無教案上課、批改作業不認真、馬虎從教等現象；

（4）在工作方法上，有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現象。

（5）在教學評價中，有沒有公開排列過學生考試成績、名次或按學習成績排列座位或歧視學困生的行為。

（6）在思想道德方面，有沒有從教不廉、接受學生家長的宴請或財物、向學生推銷資料、亂收費用、違規補課、有償家教等不良行為。

（7）在日常生活中，能否做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規范健康、作風正派。

（8）在社會活動中，有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。

每一位教師對自查自糾中找出的問題，要進行深入細致的自我剖析，分析其產生的原因，提出整改辦法。

6、進行學生問卷調查、家長問卷調查、召開學生座談會、家長座談會等方式了解本校教師的師德情況和信息，或者在教師之間以無記名問卷互評、聘請師德監督員等形式定期收集師德方面的意見和建議。對反映出的突出問題要進一步調查核實，并視問題嚴重程度拿出處理意見報主管部門。對一般性問題要采取合適的渠道告知有關教師，并督促其認真整改。

7、向社會公布師德建設監督電話，對來信、來訪和來電反映的師德問題要認真查處。

8、學校將抽調人員對師德建設活動進行督查，督查采用明察暗訪的形式，發現問題將嚴肅處理，絕不估息。

9、開展系列活動。一是在教師中選出師德高尚的教師在全體教師會上作師德報告；二是開展師德征文活動，評選出優秀論文；三是開展師德演講比賽。推薦優秀選手參加上級主管部門舉辦的師德演講、征文比賽。四是各班召開一次家長座談會。

10、實行“師德一票否決”制度，師德建設工作出現問題的當年不得評先評優。

（四）總結表彰階段（2011年10月上旬）

1、學校結合教職工考核，為每一個教師建立師德考核表。教師在師德方面的優良表現、表彰情況、師德問題的來信來訪記錄及處理情況、師德違紀的處理過程和結果都要進入教師的師德考核表。

2、認真總結本次師德教育活動的成果和經驗，找出存在的問題與不足，并著力在今后的師德建設活動中加以改進。

3、召開師德建設活動總結表彰大會，通報師德建設的情況，表彰一批在師德建設活動中的先進個人。

第三篇：師德方案

伊寧市第四小學師德師風建設工作實施方案

為全面貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師[2005]1號）精神，加強教師職業道德建設，進一步增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性，造就一支適應素質教育要求的高素質教師隊伍，健全師德師風建設長效機制，特制定師德師風建設工作實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以“辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師”為指針，以制度建設為基礎，更新師德觀念，規范教師執教行為，推動師德管理規范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當學生最滿意的教師。

二、工作目標

通過加強師德建設，推動廣大教師提高職業道德修養，增強遵紀守法、愛崗敬業的自覺性，造就一支道德高尚、業務精良的教師隊伍；積極探索師德建設的工作新機制，形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍，在全社會樹立良好的師德形象，弘揚高尚的師德風范。

三、具體措施

根據師德師風建設的要求，組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系 列化、制度化。把“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”作為教師工作的動力。每個教職員工做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。

1.認真學習，加強管理。

在教職工中認真組織學習教師職業道德規范、教師心理健康有關文章等內容。引導教師自訂目標任務，認真自查、自思，使教師提高認識。學校依托通過家長、學生問卷等各種形式，及時了解教師執行師德規范的情況，確保教師師德規范落實到位。開展評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵。

2．服務學生，提升形象。

（1）要求教師明確“學校無小事，事事是教育，教師無小節，點滴皆楷模。”做到愛校如家，全身心投入教育事業，自覺維護大局。強化“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的觀念。開展以“三愛、三送、三杜絕”為主題的活動。即關愛貧困生、給貧困生送溫暖；關愛學困生，給學困生送信心；關愛特殊生，給特殊生送方便；杜絕體罰學生，杜絕歧視差生，杜絕傷害學生心理。全體教師要自覺“清理”體罰學生、歧視差生、傷害學生心理等不良行為。

（2）全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業建功立業的事業心。學校有計劃，定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象，通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不 足之處，開展師德心得體會交流活動。

（3）在學生中開展“我們心中的好老師”征文活動，讓每個教師傾聽學生的聲音，讓每個教師從學生的視角審視自身素質和教育行為。開展“我為人師”征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長，補己之短，努力更新師德觀念，規范執教行為，不斷塑造新時期教師新形象。

3．樹立榜樣，發揚光大。

切實做好先進典型的樹立工作，繼續組織青年教師開展師德演講比賽，發揮黨員教師的模范帶頭作用，積極營造一個積極向上的校園氛圍。

總之，學校通過組織教師認真學習，加強管理，開展豐富多彩的活動，將始終如一地把打造具有良好師德師風的教師隊伍作為我校的工作重點，常抓不懈，不斷提高我校教師的師德水平，為更好的服務于教育，作出更大的貢獻。

第四篇：2012師德方案

邯邰學區

關于繼續開展師德師風教育月活動方案

為進一步提高邯邰學區教師的思想政治素質和職業道德水平，按照《新樂市教育局關于繼續開展師德師風教育活動的實施方案》要求，決定在今年5月份繼續開展師德師風教育月活動。具體活動方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以增強教師的愛崗敬業精神、提高廣大教師的道德修養水平，興辦人民滿意的教育為目標，結合當前開展的“干部作風建設年”、“萬名教師訪萬家”和“提效能、強服務、創一流、促發展”的主題教育，切實解決當前師德師風存在的突出問題，加強治理，規范教師從教行為，努力建設一支品德高尚、業務精湛、能夠擔當起教書育人重任、受學生尊敬愛戴、讓家長社會滿意的高素質教師隊伍。

二、活動時間：2012年5月1日——31日

三、活動主題：守紀律、講奉獻

四、工作目標

通過師德師風教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍；致力促進“兩個轉變”：師德師風向更好的方面轉變，行風、校風向更優的方面轉變身；著力解決“四個提升”：在教師政治素養和師德素養上有新的提升；在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。

五、方法步驟

此次師德師風教育月活動，共分三個階段進行。

（一）學習動員階段（5月1日－10日）

邯邰學區各中小學校要結合本單位實際，制定切實可行的活動方案，組織召開動員會，提高思想認識，明確活動的目的和任務，營造開展“師德師風教育月”活動，爭做敬業先鋒、爭當師德表率的濃厚氛圍。

（二）活動實施階段（5月11日—）

1、集中學習活動。一是組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》和《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《教育部關于進一步加強和改進師德和改進師德建設的意見》、《新樂市教育系統“七不準、七禁止”》等教育法律法規和規章制度，進一步增強廣大教師的責任意識，明確教師應當遵守的法律法規和職業道德規范，牢固樹立崇高的職業理想，自覺用教師職業道德規范指導自己的思想行為。二是加強優秀教師先進事跡的學習。組織廣大教師通過講座、網絡等形式，學習全國模范教師的先進事跡。為確保學習效果，每位教職工學習都要做到有計劃、有記錄、有學習筆記、有心得體會，集中學習時間不少于10學時，每位教職工學習筆記不少于5000字，至少寫一篇不少于2000字的心得體會，學校一把手對教職工的學習體會進行審閱簽字后，存入教師師德檔案，作為考核和評模選優的重要依據。

2、開展討論活動。各學校要認真組織教師開展形式多樣的“守紀律、講奉獻”的討論活動，從而凝煉精神，促進形成崇尚師德、踐行師德的共同價值取向和愛崗敬業、博學多才、奉獻教育的崇高精神追求。

3、主題教育。各學校要圍繞“端正師風，轉變作風，創先爭優、愛生愛校、愛崗敬業”主題，廣泛開展形式多樣的系列主題活動。同時，廣大教職工要積極根據學習情況積極撰寫教師師德建設論文，論文內容包括樹立愛崗敬業、獻身教育的信念，強化尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，增強為人師表、以身立教的職業修養，培育依法執教的法制意識，端正嚴謹治學的工作態度，增強團結協作的工作精神，養成健康文明的生活方式，塑造教師隊伍新形象等方面內容。邯邰學區將組織有關人員對優秀師德論文進行評選獎勵，擇優向市教育局推薦。各中小學要擇優向學區推薦2篇，于6月5日前將論文以電子文檔（Word格式，凡格式不對者一律退回）和紙質文稿兩種形式上報。上報時還要將推薦征文作者的基本情況匯總表（姓名、性別、年齡、工作單位、聯系電話等，以Excel格式制表，凡格式不對者一律退回）報學區。

4、查擺問題及整改活動。結合教育系統當前開展的“干部作風建設年”和“提效能、強服務、創一流、促發展”主題教育，引導廣大干部教職工要結合自己的本職工作，重點圍繞以下幾個方面查擺問題：一是從思想方面反思有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害于學生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局或只教書不育人的思想。二是從從教行為方面反思有沒有違反《中小學生教師職業道德規范》的行為，特別是工作日打牌賭博、體罰和變相體罰學生、有償補課、推銷教輔資料、收取學生及家長紅包禮金等嚴重違紀行為；三是反思有沒有育人意識淡泊，對學生缺少關愛，對學生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的神圣職責臵之腦后的師德缺失問題；四是反思有沒有工作敷衍塞責、馬虎從教、不備課、不批改作業、庸、懶、散等不思進取的職業倦怠現象；五是自查一個學期的教育教學得失，分析自身在教育教學工作中是否做到了敬業、進取、進步，是否保持了旺盛的工作激情、愉悅的工作狀態和創新的工作精神。各單位要召開師德反思交流會和分組反思材料，并及時調整心態、加強自律、喚醒激情，將反思的成果轉化為更好地教書育人的實際行動。

（三）總結表彰階段（5月26日—5月31日）

師德教育月活動結束后，各中小學校以學校為單位，對活動情況、實施效果進行認真總結，于6月1日前將總結材料報邯邰學區。同時，要認真總結師德師風建設工作的經驗和成就，樹立一批先進典型，表彰一批師德先進個人，使廣大教師學有榜樣、趕有目標。對在師德師風建設中涌現出來的先進個人要擇優推薦到邯邰學區進行表彰（邯邰中學、大流中學及12所完全小學各推薦一名，各教學點學校歸到所在小學參評），學區再統一組織聯評產生師德標兵和師德先進個人，并擇優向教育局推薦。各學校務于5月月27日前將師德標兵推薦名單和事跡材料（統一用A4紙打?。﹫髮W區，逾期視為棄權。師德標兵和師德先進工作者將給予表彰。

六、工作措施

1、加強組織領導。為切實加強對師德教育月活動的領導，邯邰學區成立以王振奇總校長為組長，韓會峰、張鐵拴、于書軍校長為副組長，各中小學校長為成員的師德師風教育月活動領導小組，具體負責活動的組織實施、檢查和督辦。各中小學校也要成立相應工作領導小組，明確職責，周密安排，指導學校開展師德教育月活動，確?；顒尤〉脤嵭?。

2、精心組織活動。各中小學校要按照本方案，結合實際制定切實可行的方案?；顒悠陂g，各學校要利用宣傳欄、校園網等大力宣傳優秀教師的先進事跡，努力在全社會形成弘揚高尚師德的良好氛圍。

3、建立長效機制。各中小學校師德師風教育月活動領導小組要加強督促檢查，把師德教育月活動與師德日常建設結合起來，融入到學校的教育教學管理工作之中，修訂管理規范，加強制度建設，強化師德獎懲，建立師德建設的長效機制。要及時研究新時期師德教育的新形勢、新特點、新要求，拓寬工作思路，創新工作方法，積極探索師德教育的新途徑、新舉措，把師德建設活動引向深入。

4、嚴格師德考核。為使師德師風教育月活動各項工作真正落到實處，取得實效，邯邰學區將組織人員組成師德師風教育月活動開展情況專項督導小組，對各學校進行督導檢查，對活動開展扎實有效的單位進行表彰，對搞形式主義、走過場的，要在全市范圍內進行通報批評，并追究相關責任人的責任。

2012年5月2日

第五篇：師德方案

臘山小學幼兒園“樹良好師德，做魅力教師”活動方案 師德是立園之本，師德是教育之魂。要達到高質量的教育，必須要有高素質的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價值觀，增強敬業意識、責任意識和服務意識，落實創建積極向上的和諧幼兒園。制定師德建設實施方案如下

一、指導思想

以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等法律法規為依據，以全面提高教師職業道德素質為核心，以愛崗敬業、教書育人、為人師表為重點，按照《幼兒園教師職業道德規范》要求，進一步提高我園教師的師德整體水準，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強教師育人的責任感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的整體形象。本次師德建設活動必須遵守以下原則：第一，堅持以人文關懷，以人為本的教育方法；第二，堅持思想政治工作理論和實踐相結合；第三，堅持“外塑形象，內強素質”的目標培養，以建構一支具有時代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊伍為目標。

二、實施步驟

1、成立師德建設領導小組：

組 長：陳重

副組長：劉旻 成 員：全體教師

2、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位，認真組織廣大教師學習有關教育政策法規，重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園教師職業道德規范》、全國幼教系統優秀教師的先進事跡材料，明確教師的責任和義務，形成共識。

3、引導教師撰寫學習心得或反思，通過思考達到心靈的凈化，提高其愛事業、愛崗位、愛孩子的內驅力，達到完善自我的崇高境界。

“用愛去感動每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們希望幼兒園在師德建設活動中擬定的“愛生格言”，它是我們幼教人內心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準則。今后希望幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，努力培養一支業務精、師德強的高素質教師隊伍。