第一篇：將反習(xí)慣性違章進行到底

將反習(xí)慣性違章進行到底

在變電站工作票執(zhí)行及檢修工作中常存在一些不經(jīng)意的習(xí)慣性違章，這些小的違章如不及時發(fā)現(xiàn)和制止，今后可能造成大的事故。

1習(xí)慣性違章的現(xiàn)象 1.1簽發(fā)的工作票常常出錯

一些工作票簽發(fā)人的技術(shù)水平差，根本不解變電站設(shè)備的實際位置及運行狀態(tài)，簽發(fā)的工作票中所列安全措施及注意事項與現(xiàn)場不符，常簽錯票或讓值班人員代簽票。

1.2未認真履行安全職責(zé)

工作許可人工作責(zé)任心不強，不能真正履行自已安全職責(zé)。（1）工作許可人在接收簽發(fā)票時不認真審核就接下錯誤的工作票，待工作班成員到現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題時再進行修改，往往造成工作班用錯票進行工作。

（2）工作許可人不到現(xiàn)場向工作負責(zé)人交待安全措施，指明帶電設(shè)備的位置和注意事項，或僅在控制室交待。

（3）由于一些特殊原因，變電值班員在工作班到來之前尚未做好安全措施。工作許可人有時默許在已處于檢修狀態(tài)，而未做好安全措施的設(shè)備上先行工作。

（4）有時由于檢修工作不順利，時間已靠近計劃停電時間，值班人員為了節(jié)省時間，在工作班工作尚未結(jié)束時，就開始拆除遮欄和標示牌，甚至不按安措票或不帶安措票操作，跑到哪里，拆到哪里，極易漏拆接地線。

（5）有些檢修工作需要拉合某些刀閘，工作許可人怕麻煩，將解鎖鑰匙直接交給檢修班成員自行處理，而不到現(xiàn)場監(jiān)護并及時收回。

（6）交接驗收不認真，往往草率了事。尤其是二次定值更改，不認真核對，對驗收工作把關(guān)不嚴，往往容易埋下事故隱患。

1.3工作負責(zé)人不負責(zé)

工作負責(zé)人在工作現(xiàn)場即不開班前會也不開班后會，根本沒有履行工作負責(zé)人的責(zé)任。

1.4盲目自信，自以為是

有的工作班成員由于長期從事變電站的檢修工作，以為自己對設(shè)備熟悉，過于自信，為了趕進度，在工作任務(wù)不明確或未經(jīng)工作許可人同意時，就進入施工現(xiàn)場無票工作。有的為了方便，甚至私自拆除或移動接地線，移動遮欄。在工作結(jié)束驗收時，不是積極配合，而是敷衍了事。

1.5安全員的責(zé)任心不強

有的現(xiàn)場安全員安全意識薄弱，責(zé)任心不強。由于現(xiàn)場安全員多為兼職，自身工作很忙，根本起不到應(yīng)有的作用。

1.6安全檢查走過場

安監(jiān)部門檢查走過場。現(xiàn)場檢查只看有沒有戴安全帽、有沒有帶工作票，而不認真檢查工作票的安措內(nèi)容，對于某些違章現(xiàn)象不敢查處。

1.7違章指揮

有些領(lǐng)導(dǎo)為了早送電，帶頭違章，默許違章作業(yè)，現(xiàn)場違章指揮，忽視安全。

2反習(xí)慣性違章的對策 2.1落實安全生產(chǎn)責(zé)任制

樹立“安全 領(lǐng)導(dǎo)帶頭做榜樣，以身作則起表率作用，“出了問題我負責(zé)”的思想要不得，絕不能嘴上要職工講安全，自己卻帶頭違章。

2.7重獎重罰落到實處

對于違章行為要重拳出擊，對于違章人員應(yīng)下崗學(xué)習(xí)，待重新考試合格后才可上崗。對于反違章行為要大力弘揚并給予獎勵。

反習(xí)慣性違章任重道遠，只有堅持嚴、細、實的工作作風(fēng)，樹立安全

第二篇：淺談如何反習(xí)慣性違章

淺談如何反習(xí)慣性違章

淺談如何反習(xí)慣性違章

二道江發(fā)電公司熱動分場

摘要：反習(xí)慣性違章是預(yù)防事故、實現(xiàn)安全生產(chǎn)的一項重大舉措，對保證電力企業(yè)生產(chǎn)和施工的順利進行，創(chuàng)造日益增多的社會和經(jīng)濟效益具有十分重要的作用。

關(guān)鍵詞：習(xí)慣性違章表現(xiàn)形式如何預(yù)防

2009年1-11月份，集團公司電力、煤炭、鋁業(yè)生產(chǎn)各發(fā)生幾起責(zé)任的人身傷亡事故，共造成8人死亡，多人受傷，安全生產(chǎn)形勢十分嚴峻。特別是2010年1月26日和2月16日，我公司發(fā)生兩起人身死亡事故。這幾起事故的發(fā)生不僅給企業(yè)造成了較大的經(jīng)濟損失和不利影響，也給傷亡者家庭造成了巨大痛苦，我們深感痛心。幾起事故發(fā)生的原因大部分是由于工作者習(xí)慣性違章造成的，因此反習(xí)慣性違章成為今天我們值得深思的重要問題。

1、何謂習(xí)慣性違章。

《電業(yè)安全工作規(guī)程》第137條規(guī)定：“禁止在運行中人工清理皮帶滾筒上的粘煤或?qū)υO(shè)備進行其它清理工作”。但是，某電廠煤控窒的工人從70年代建廠起，就采用鍬刮的做法清理皮帶滾筒上的粘煤，并認為這樣做既省事又方便。90年代初，發(fā)生一起因用鍬刮滾筒上的粘煤，連鍬帶人卷入皮帶與滾筒之間碾壓致死的惡性事故，人們才認識到舊的習(xí)慣性做法的危害性。在調(diào)查分析這起事故時，該廠煤控室的3名新工人都承認自己以前也用鍬刮過滾筒上的粘煤，只是沒有引起事故，僥幸罷了。他們還說：“老工人都是這么干的，我們是從老工人那里學(xué)的。”而兩名老工人卻說：“我們的師傅也是這么干的，但他們動作利索沒出事。”習(xí)慣性違章由來已久，真可謂冰凍三尺，非一日之寒。

通過分析這起事故以及其他事故案例，我們可以得出這樣的結(jié)論：所謂習(xí)慣性違章，是指固守舊的不良作業(yè)成績方法和工作習(xí)慣，違反安全工作規(guī)程，違章指揮，違章操作的行為。它實質(zhì)上是一種違反安全生產(chǎn)工作客觀規(guī)律的盲目的行為方式，或沒有認識，或隨心所欲，但都習(xí)以為常，習(xí)慣成自然，因而危害性極大。

2、習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式

習(xí)慣性違章按其性質(zhì)，可分以下幾種：

2.1習(xí)慣性違章操作。

在操作中，沿襲不良的傳統(tǒng)習(xí)慣做法，違反安全規(guī)程規(guī)定的操作技術(shù)或操作程序的行為。例如，對電氣設(shè)備檢修前，不掛警示牌；在母線室工作時，不按工作票要求核對設(shè)備名稱；多人參加檢修項目不設(shè)監(jiān)護人或監(jiān)護人不能起到很好的監(jiān)護作用等等，這些都是習(xí)慣違章的典型例子。按理說規(guī)程已頒布多年，操作人員應(yīng)該養(yǎng)成按規(guī)程辦事的習(xí)慣，但事實上，不標示設(shè)備實際狀態(tài)，不執(zhí)行復(fù)誦制，不執(zhí)行監(jiān)護制等不良習(xí)慣，屢屢出現(xiàn)，致使習(xí)慣性違章操作成為造成人身傷亡事故的直接原因。

2.2習(xí)慣性違章作業(yè)。

習(xí)慣性違章作業(yè)，即違反安全規(guī)程，按照不良的傳統(tǒng)習(xí)慣，隨心所欲地進行生產(chǎn)或施工活動。例如，在接臨時電源時，不按要求使用專用電源插頭；使用手槍電鉆時戴線手套；工作人員對工作內(nèi)容、順序以及安全措施、危險點不清楚便進行工作；不考慮電源容量，在一個電源插排上接有多個電動工具等等。這些都是我們在工作中經(jīng)常這么做的，是典型的習(xí)慣性違章，有的知道是習(xí)慣性違章，有的根本就不知道是習(xí)慣性違章，這種習(xí)慣性違章作業(yè)的行為取代安全規(guī)程造成了嚴重后果。

2.3習(xí)慣性違章指揮。

習(xí)慣性違章指揮，即指領(lǐng)導(dǎo)或工作負責(zé)人在指揮作業(yè)過程中，違反安全規(guī)程的要求，按不良的傳統(tǒng)習(xí)慣進行指揮的行為。例如，在進行帶壓堵漏時，按排無證人員進行帶壓堵漏；夜間處理缺陷時無監(jiān)護人；作業(yè)前工作負責(zé)人不宣讀工作票，不詳細交待危險點及安全措施，就開工等等。在工作中，有的負責(zé)人竟然簡單從事，該交待的項目不交待，該執(zhí)行的監(jiān)護不執(zhí)行，由此而帶來的必然是按照不良的傳統(tǒng)習(xí)慣進行盲目指揮，必然會造成不堪設(shè)想的后果，正如有的工人說：“習(xí)慣性違章指揮無異于殺人。”

3、習(xí)慣性違章的危害性。

我們可以把違章分為習(xí)慣性違章和偶然性違章。以電力系統(tǒng)為例，習(xí)慣性違章與偶然性違章相比，習(xí)慣性違章造成事故的機會更多，概率更高，因此危害性

更大。絕非臆斷，而是由于習(xí)慣違章諸多特點來決定的。

3.1習(xí)慣性違章具有一定的頑固性。

習(xí)慣性違章是由一定的心理定勢支配的，并且是一種習(xí)慣性的動作方式，因而它具有頑固性、多發(fā)性的特點，往往不容易糾正。只要支配習(xí)慣性違章行為的心理定勢不改變，習(xí)慣性動作方式不糾正，習(xí)慣性違章行為就會反復(fù)發(fā)生，直到行為受到事故的懲罰。

3.2習(xí)慣性違章具有一定的潛在性。

一些習(xí)慣性違章行為往往不是行為者有意所為，而是習(xí)慣成自然的結(jié)果，而對習(xí)慣性違章行為，由于人們看得多了，習(xí)以為常，所以，根本沒把它當回事。“身在險中不知險”，容易使人對違章現(xiàn)象喪失警惕性。

3.3習(xí)慣性違章具有一定的傳染性。

據(jù)對現(xiàn)有的一些職工存在的習(xí)慣性違章行為的分析，他們身上的一些“不良習(xí)慣行為方式”，不是他們自己“發(fā)明的”，而是從老職工身上“學(xué)來的”。看到老職工違章操作“既省力，又沒出事”，自己也盲目地效仿，而且又用自己的習(xí)慣性行為方式，去影響新一代職工。這些不良的習(xí)慣性行為方式如不徹底根治，必然導(dǎo)致一脈相承，代代相傳。

3.4習(xí)慣性違章具有一定的排他性。

有些習(xí)慣違章的工人，對安全規(guī)程根本學(xué)不進，不遵守，總以為自己的習(xí)慣性方式“管用”，而安全規(guī)程是“可有可無的東西”。其結(jié)果，必然嚴重地妨礙安全規(guī)程的貫徹執(zhí)行。

綜上所述，習(xí)慣性違章與事故之間已經(jīng)構(gòu)成了因果關(guān)系，換句話說，習(xí)慣性違章是造成事故的一大根源，一些事故是習(xí)慣性違章的必然結(jié)果。據(jù)統(tǒng)計，電力行業(yè)70%—80%以上的人身死亡事故是習(xí)慣性違章造成的，而且有一個驚人的相之處，就是某些單位現(xiàn)在發(fā)生的事故，在過去曾經(jīng)發(fā)生過，造成事故的原因也基本相同，這就是習(xí)慣性違章。

4、如何預(yù)防習(xí)慣性違章。

4.1 預(yù)防習(xí)慣性違章的重點是基層班組。

根據(jù)電力系統(tǒng)統(tǒng)計，企業(yè)存在的習(xí)慣性違章行為和由此而誘發(fā)的事故中，有90%以上發(fā)生在基層班組，可見，基層班組是習(xí)慣性違章的前沿陣地。反習(xí)慣性違章，必須把基層班組作為重點來抓。只有班組杜絕了習(xí)慣性違章，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才能為整個企業(yè)的安全生產(chǎn)打下堅實的基礎(chǔ)。

4.2 預(yù)防習(xí)慣性違章的關(guān)鍵是企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)。

預(yù)防習(xí)慣性違章工作能否取得成效，不僅取決于各級領(lǐng)導(dǎo)的決心，態(tài)度是否堅決，制定的措施是否得力，而且取決于他們自身的模范帶領(lǐng)頭作用怎樣。如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵章守紀，杜絕習(xí)慣性違章指揮，職工就能跟著學(xué)，照著做，就能帶出遵章守紀的職工隊伍。反之，“上梁不正下梁歪”，習(xí)慣性違章指揮不根除，習(xí)慣性違章操作和作業(yè)也不可能杜絕。

4.3推行班組安全聯(lián)保制度，有利于糾正并預(yù)防習(xí)慣性違章。企業(yè)建立了班組安全聯(lián)保制度，即：以班組為單位簽訂安全聯(lián)保合同，要求“班組保一人，一人保班組”，班組成員之間互相監(jiān)督、互相提示、互相保護、一人違章全班組受罰，無違章，全班組受獎。班組安全聯(lián)保制度的建立，使習(xí)慣生違章得到有力的遏制。

4.4讓習(xí)慣性違章者抄寫安全規(guī)程。

習(xí)慣性違章者有可能是不了解安全規(guī)程的要求，也可能是明知故犯。因此，有必要通過抄寫安全規(guī)程有關(guān)內(nèi)容的辦法，使其重新學(xué)習(xí)安全規(guī)程，打牢安全生產(chǎn)的思想烙印，熟知安全知識和操作方法。

4.5 讓習(xí)慣性違章者當義務(wù)安全員，糾正違章行為。

習(xí)慣性違章者，多屬于安全觀念不強，對自己和他人的安全不負責(zé)。讓其當義務(wù)安全員并糾正違章，則可以使其在抓安全工作的實踐中，體驗到安全工作的重要性和習(xí)慣性違章的危害性。

反習(xí)慣性違章是電力企業(yè)一項長期的任務(wù)。只要進行電力生產(chǎn)，就必須反習(xí)慣性違章。只有長期持久的地進行，才能取得好成效，才能給我們的企業(yè)帶來更大的經(jīng)濟效益。

參考文獻：

1、職工常見違章百例二道江發(fā)電公司

2、反習(xí)慣性違章問答中國電力出版社

第三篇：反習(xí)慣性違章

怎樣變“反習(xí)慣性違章” 怎樣變“反習(xí)慣性違章”為“習(xí)慣性反違章”習(xí)慣性反違章”
“除隱患、反三違、保安全”群眾戰(zhàn)爭的核心是責(zé)任，體現(xiàn)在不折不扣地執(zhí)行操作規(guī)程。但是，一個新的制度的貫徹執(zhí)行，必須向舊的習(xí)慣勢力作斗爭，扭轉(zhuǎn)低水準，狠反老毛病，橫掃壞作風(fēng)，為塑造新的企業(yè)文化、貫徹新的管理制度打好思想基礎(chǔ)。

1.注意“老經(jīng)驗”中的隱性違章。“老經(jīng)驗”是人們在日常生產(chǎn)、工作中，經(jīng)常采用 自己長期形成的操作模式進行作業(yè)，沒有發(fā)生意外，形成了自己的“特點”，但細究之有 的“老經(jīng)驗”卻存在違章因素。如不停機直接擦洗或檢查設(shè)備；接觸有毒有害物質(zhì)時不佩 戴必要的防護用品，進入施工現(xiàn)場勞保不全； 米左右的登高作業(yè)不系安全帶，2 員工帶手機、打手機等。“老經(jīng)驗”中的違章成分危害很大。其一，它是一種麻醉劑。由于大家以為它是一些 不起眼的“小事”，因此習(xí)以為常，熟視無睹。由于“老經(jīng)驗”只要不出問題，便沒人追 究，久而久之，它極易松弛人們的警覺，使安全規(guī)章制度形同虛設(shè)。其二，它也是溫柔的 殺手。平常含而不露，可當不小心觸怒了它，便會露出猙獰面目，讓人促不及防。隱性違章的“老經(jīng)驗”為何能長期存在？首先是操作者怕麻煩、圖省事的心理在作怪。管理者的不負責(zé)任和遷就姑息也是主要原因。他們平時安排生產(chǎn)布置工作，只注重檢查任 務(wù)完成情況，而不大關(guān)注完成過程中是否嚴格遵守操作規(guī)程，甚至發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象時，常常 礙于面子或意識不到危險而睜只眼閉只眼。當然，對于“老經(jīng)驗”也不能一概否定，應(yīng)進行具體分析，看看是否符合安全規(guī)定，是否切實可行，是否已經(jīng)過時，安全好用的繼續(xù)堅持，存在隱患的堅決摒棄。鉆井隊員工 都應(yīng)自覺遵守各項規(guī)章制度，從小處入手，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。要消除僥幸心理和懶惰 作風(fēng)，嚴格按“標準動作”完成生產(chǎn)和工作任務(wù)。安全工作無小事，只有向各種違章現(xiàn)象 亮紅燈，堅決查究并杜絕之，形成遵章守紀的好氛圍，才能確保員工平安、生產(chǎn)安全。2.疲于應(yīng)付的工作狀態(tài)。基層都可能存在這樣的員工：他們每天按時上班，卻沒有及 時完成工作；每天忙忙碌碌，卻不愿盡職盡責(zé)。對他們來說，工作只是一種應(yīng)付：上班要 應(yīng)付、加班要應(yīng)付、分派的工作要應(yīng)付，工作檢查更要應(yīng)付，甚至就連睡覺時也要忙著應(yīng) 付——想著怎樣應(yīng)付明天的工作。一年 365 天，一天 24 小時，一小時 60 分鐘……在應(yīng)付 中生活，與應(yīng)付相伴，做一天和尚撞一天鐘，而從不打算去認真、踏實地做好一件事，沒 有奮斗目標，沒有成就

感，終日心思惶惶，過著辛苦的生活。應(yīng)付了事是員工缺乏責(zé)任心的一種表現(xiàn)，它實際上是工作中的失職。為什么現(xiàn)在各類 檢查的含金量越來越低？原因其實很簡單，就是個別隊應(yīng)付檢查人員用“擺平”思想來對 待，對于一些不符規(guī)范之處，稍作整改后自然獲得通過。如果檢查工作的人員也應(yīng)付，或 者礙于情面不予指出，那么所有的工作就處于一種失控狀態(tài)，容易給后面的工作埋下隱患，在涉及系統(tǒng)性和流程性工作時，如果前面的工作人員應(yīng)付了事，則將對后續(xù)工作產(chǎn)生較大 的影響。

3.“差不多”導(dǎo)致差得多。在工作中，如果領(lǐng)導(dǎo)要求員工將手中的工作做細，往往有 些時候個別人嘴上不說，心里卻想：“差不多就行了，何必那么認真呢”。“差不多”所 反映出來的認識不到標準的重要性、做事不認真、不負責(zé)任、對自己要求不夠嚴格、沒有 更高目標的風(fēng)氣彌漫在基層的每一個角落。一個由許多人組成的單位是經(jīng)不起連續(xù)差 1％的“差不多”的。由上到下傳達一項任 務(wù)，如果一個人差 1％，下一個人又差 1％，這樣下去，等到真正執(zhí)行任務(wù)的人接到這項任 務(wù)的時候，恐怕這項任務(wù)已經(jīng)變得面目全非了。同樣，當由下向上傳遞一項建議的時候，每一層的人都抱著“傳遞得差不多就可以了”的心理，最后到最高層領(lǐng)導(dǎo)那里，你的建議 就可能變成了一項對你的懲罰措施。平時，你可能覺得自己做的和別人做的比起來差不多，以為那樣就足夠了，但你的上級心中有數(shù)，你的同事心中也有數(shù)，你一定會因為你的勤奮 或懶惰贏得或失去晉升的機會。你也會因為你態(tài)度的好壞而贏得或失去機會。4.將“反習(xí)慣性違章”變?yōu)椤傲?xí)慣性反違章 反違章”。我們在安全生產(chǎn)管理中，將“反習(xí)慣 反違章 性違章”升華為“習(xí)慣性反違章 反違章”。變“反習(xí)慣性違章”為“習(xí)慣性反違章 反違章”，實質(zhì)上是 反違章 反違章 在行動上自覺執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，更加具體地落實“安全第一、預(yù)防為主、全員動手、綜合治理的”的方針。

習(xí)慣性反違章 反違章，表明在任何時候都不放松對員工的嚴格要求，在任何時候都提醒員工 反違章 在對自己的行為負責(zé)的同時，切實反對和糾正身邊的任何形式的違章。這樣一來，“時刻 緊繃安全弦”便不是一句隨隨便便的口號

第四篇：習(xí)慣性違章與反習(xí)慣性違章

習(xí)慣性違章與反習(xí)慣性違章

一、前言

事故一 2001年8月，某公司鍋爐停爐6天后，在沒有進行氣體分析的情況下，鍋爐維修工進入鍋爐對其進行維修，結(jié)果間斷工作30分鐘后，1名維修工感覺不適，遂向外走，當其好不容易走出鍋爐，即冒汗，雙手痙攣，送進醫(yī)院，已經(jīng)沒有了心跳，最后經(jīng)過大夫的全力搶救，才挽救了該維修工的生命。

事故二 船廠一位員工被一高處墜落物擊中頭部，因自己正確佩帶了安全帽，慶幸的逃過了死神的魔爪，避免了一次死亡事故的發(fā)生。

這兩場安全事故中的主人公，前者因習(xí)慣性違章導(dǎo)致了一場完全可以避免的事故鍋爐停爐后，煤粉倉剩余的煤粉發(fā)生了自燃，而燃燒不完全產(chǎn)生了一定濃度的CO，維修工進入設(shè)備時又沒有進行分析，結(jié)果發(fā)生了CO中毒事故。那么，維修工進入鍋爐前為什么不進行分析呢因為，事后調(diào)查時他回答：從來沒有進行分析，都是在停爐幾天后，再進行維修，都沒有發(fā)生事故。可見這也是一起習(xí)慣性違章事故。后者因自覺遵守規(guī)章制度而避免了一場飛來橫禍。從這兩個故事中我們可以看到：習(xí)慣性違章對企業(yè)的安全生產(chǎn)危害極大，而遵章守紀對企業(yè)、對個人的安全是多么重要。在企業(yè)的生產(chǎn)過程中，或身邊發(fā)生的，或耳聞目睹的，有太多的事故案例都是因習(xí)慣性違章而起。

事故統(tǒng)計表明，70%~80%的人為誤操作事故都與習(xí)慣性違章有直接聯(lián)系。習(xí)慣性違章是導(dǎo)致人參傷亡的重要隱患，嚴重威脅著企業(yè)的正常生產(chǎn)。所以加強員工的安全意識教育，杜絕“習(xí)慣性違章”成為了企業(yè)安全工作中的一項艱巨任務(wù)，也是安全生產(chǎn)工作的當務(wù)之急，“反習(xí)慣性違章”是遏止事故強有力的措施之一，這是一個重要而有意義的課題。

二、概念

習(xí)慣性違章是指那些固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和作業(yè)習(xí)慣，違反安全規(guī)程及相關(guān)規(guī)程，長期反復(fù)發(fā)生具有排它性的習(xí)慣性作業(yè)行為。

習(xí)慣性違章是長期逐漸養(yǎng)成的、經(jīng)常發(fā)生的，違反規(guī)章制度或操作規(guī)程的作業(yè)行為，從中涉及到作業(yè)者的態(tài)度、意識、知識、認知，而這四個因素決定著一個人的安全行為水平，所以，人們通過研究在眾多事故中造成事故者的心理活動，探尋其心理結(jié)構(gòu)形成過程的客觀規(guī)律，尋究出了較為系統(tǒng)的習(xí)慣性違章行為者的心理原因。

三、習(xí)慣性違章行為的特點

1、麻痹性

相信“溫水之蛙”的實驗大家聽說過，有人曾經(jīng)做過溫水煮蛙的實驗，把兩只青蛙分別放入已經(jīng)燒開的鍋里和一個剛燒溫的鍋里，放入沸水鍋里的青蛙會立即從沸水鍋里拼命蹦出來，而放入溫水鍋里的青蛙，由于水溫的適宜，仍然在鍋里無動于衷，結(jié)果被煮死。在日常的安全生產(chǎn)中，習(xí)慣性違章的危害與這個實驗有異曲同工之處，違章的人一時沒有發(fā)生事故的，就如同溫水中青蛙沒有被立即煮死一樣，“水溫”還沒有升到使“青蛙”死亡的“沸點”。如果每次習(xí)慣性違章都必然導(dǎo)致自我傷害或使他人受到傷害，也許就不會去做“溫水之蛙”了。

2、頑固、排它性

習(xí)慣性違章具有頑固性、排它性的特點。正如M車間的那位員工，一向認為經(jīng)驗比起規(guī)程更有說服力，自己的經(jīng)驗總是對的，聽不進他人的勸阻。這說明習(xí)慣性違章確實非常頑固，有習(xí)慣性違章的員工固守不良的傳統(tǒng)做法，總認為自己的習(xí)慣性工作方式“管用”、“省力”，而不愿意接受新的工藝和操作方式，即使是被動參加過培訓(xùn)，但還是“舊習(xí)不改”。要改變或消除受心理支配的不良習(xí)慣并非易事，需要我們安全管理人員持之以恒地對職工進行教育，對這些違章現(xiàn)象進行查處。

3、繼承性

有些員工的習(xí)慣性違章行為并不是自己發(fā)明的，而是從一些老師傅身上“學(xué)”、“傳”下來的。當他們看到一些老師傅違章作業(yè)既省力，又沒出事故，也就盲目效仿。這樣就把不良的違章作業(yè)習(xí)慣傳給了下一代，從而導(dǎo)致某些違章作業(yè)的不良習(xí)慣代代相傳。

四、習(xí)慣性違章的心理狀態(tài)

人的行為總是受思想活動支配的，習(xí)慣性違章行為也必然與錯誤的思想活動有關(guān)。從事故分析可以看出，習(xí)慣性違章的人大多存有以下心理狀態(tài)。

1、麻痹心理

某廠的一名女工在立式壓機上操作，上模下模行程很慢，通常都認為不會出事故，因行程較慢，即使手碰到上模也來得及抽脫開，但這位女工的手還是被壓傷。分析其心理活動特征：一是因模子行程慢產(chǎn)生不會壓住手的麻痹思想；二是注意力不集中，眼睛不注意模子的下行，注意力轉(zhuǎn)移至壓機以外的事物上；三是操作過程中把手抽離模腔。分析其心理過程是：麻痹——不注意——忘記——觸覺遲鈍。其主要是麻痹心理問題。

2、缺乏安全知識，不知不覺違章

對正在進行的工作應(yīng)該遵守的規(guī)章制度根本不了解或一知半解，工作起來憑本能、熱情和習(xí)慣。對用生命和血的教訓(xùn)換來的安全操作規(guī)程知之甚少，因而出事的可能性就大。有這樣一個案例：1996年冬天的一個晚上，剛剛參加工作不久的謝某依照慣例進行夜間巡檢，按照包機制度要求來到合成車間銅洗崗位變電所進行例行檢查。當謝某打開一臺銅液泵電路控制柜時，發(fā)現(xiàn)控制電路的三相線中有一相的保險絲熔斷了。心想，問題不大，找一截保險絲換上就是了……就在這么一個念頭的驅(qū)動下，竟然連動電最起碼的常識都忘了，徒手找來一段保險絲準備把熔斷的地方接上。就在謝某拿保險絲觸到斷點的瞬間，可怕的一幕發(fā)生了，隨著一束刺眼的電弧光閃過，謝某被重重地擊倒在地，大腦一片空白，踉踉蹌蹌地爬出了變電所，痛苦地呻吟著被送往醫(yī)院救治。經(jīng)診斷，其的面部和右手受到電弧不同程度的灼傷，治療期間正趕上春節(jié)，全家人這個年都沒有過好。就因為缺乏安全知識，不知不覺違章，就被電老虎狠狠地教訓(xùn)了一回。

3、貪圖安逸

在工作中不求上進，缺乏積極性，平時不注意學(xué)習(xí)，技術(shù)水平一般，自我保護意識差。與其他人一起工作還可以，一旦自己獨立工作，哪怕是從事簡單的工作，都有可能發(fā)生事故。某年夏天，某廠的一臺換熱熱器發(fā)生故障，需要更換，拆裝換熱器的主要工作是先拆卸螺栓，當時要拆裝M24的螺栓150個和M20的栓900個。面對這么大的工作量，天氣又太熱，再加上旁邊的一些設(shè)備和管道，使干活空間很小，大家干得衣服都濕透了，一名檢修工就索性扔掉手套，將衣袖高高卷起，興高采烈地擰著螺栓，因用力過猛，扳手突然打滑，胳膊一下子碰到了旁邊的一根伴熱管上。由于沒有工作服保護，盡管經(jīng)醫(yī)院治療，還是在胳膊上留下了一大塊疤痕。這就是因貪圖安逸，缺乏自我保護意識，違章作業(yè)導(dǎo)致事故的典型案例。

4、僥幸心理

僥幸心理是許多違章人員在行動前的一種普遍心態(tài)。有這種心態(tài)的人，不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識，也不是技術(shù)水平低，而多數(shù)是“明知故犯”。在他們看來，“違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷我”這實際上是把出事的偶然性絕對化了。在實際作業(yè)現(xiàn)場，以僥幸心理對待安全操作的人，時有所見。例如：某項作業(yè)應(yīng)該采取安全防范措施而不采取；需要某種持證作業(yè)人員協(xié)作的而不去請，指派無證人員上崗作業(yè)；該回去拿工具的不去拿，就近隨意取物代之等。

5、惰性心理

惰性心理也可稱為“節(jié)能心理”，它是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將湊合的一種心理狀態(tài)，它是懶惰行為的心理根據(jù)。在實際工作中，常常會看到有些違章操作是由于干活圖省事、嫌麻煩而造成的。

6、無所謂心理

無所謂心理常表現(xiàn)為違章或心不在焉，滿不在乎。這里也有幾種情況：一是本人根本沒意識到危險的存在，認為什么章程不章程，章程都是領(lǐng)導(dǎo)用來卡人的。這種問題出在對安全、對章程缺乏正確認識上。二是對安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，在行為中根本不把安全條例等放在眼里。三是認為違章是必要的，不違章就干不成活。無所謂心理對安全的影響極大，因為有些人心里根本就沒有安全這根弦，因此在行為上常表現(xiàn)為頻繁違章。有這種心理的人常是事故的多發(fā)者

7、自以為是

總認為自己有經(jīng)驗、有能力防止事故的發(fā)生，相信不良的傳統(tǒng)或習(xí)慣做法。對未造成事故的習(xí)慣性違章經(jīng)歷非但不以為恥，反而引以為榮，在人前吹噓，甚至爭強好勝，不顧后果地蠻干、胡干。有這種心理狀態(tài)的人在安全規(guī)程面前“不信邪”，在領(lǐng)導(dǎo)面前“不在乎”，把群眾提醒當成“耳邊風(fēng)”，把安監(jiān)人員的監(jiān)管視為“找麻煩”。盲目自信，自以為絕對安全，我行我素。這種違章一旦發(fā)生事故，必然會造成極其嚴重的后果。

五、反習(xí)慣性違章的對策措施

“反習(xí)慣性違章“首先要讓廣大職工對哪些行為是違章行為有一個清晰的認知，從而找出違章現(xiàn)象，繼而組織安全教育與學(xué)習(xí)。即：

通過這樣的模式達到“反習(xí)慣性違章”的目的。

一、找違章現(xiàn)象和行為

要反習(xí)慣性違章，首先要讓廣大職工明白哪些行為是違章行為。讓職工熟練而正確地掌握工藝流程、設(shè)備性能、作業(yè)標準、操作技能、消防知識以及規(guī)章制度等，以此為參照標準，找出習(xí)慣性違章現(xiàn)象。

二、對違章行為組織安全學(xué)習(xí)和教育，形成安全意識及思維規(guī)律

通過查找習(xí)慣性違章的危害，使職工認識到習(xí)慣性違章作業(yè)是違反安全生產(chǎn)客觀規(guī)律的，其結(jié)果必將受到客觀規(guī)律的懲罰，不但危及自己的安全，而且還會累及他人。同時結(jié)合實際及事故案例，強化職工的安全意識，從而減少隨意作業(yè)的條件和機會，從源頭遏制由人的不安全行為導(dǎo)致的安全事故。

六、總結(jié)

影響安全的因素概括起來有人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)兩方面。其中人的不安全行為是事故發(fā)生的根本原因，而人的不安全行為大都以習(xí)慣性違章表現(xiàn)出來的。所以，反習(xí)慣性行為能有效遏制事故的發(fā)生！

如果說因為有了死亡，生命才更有意義。那么因為有了一次次慘痛的事故教訓(xùn)，安全才顯得尤為重要！安全與生命，是一對密不可分的共生體。安全供給著生命必須的元素，生命的囑托僅僅是——安全！讓安全在你心中，在我心中，在每一位辛勞工作的廣大職工心中！

第五篇：反“習(xí)慣性違章” 措施

重慶電力建設(shè)總公司瀘縣項目經(jīng)理部

反“習(xí)慣性違章” 措施

為了杜絕重大安全事故和避免記錄性事故的發(fā)生，遏制“習(xí)慣性違章”行為特制定該措施：輿論宣傳

各單位要充分發(fā)揮輿論工具的作用，廣泛開展反“三違”宣傳。利用各種宣傳工具、方法，大力宣傳遵章守紀的必要性和重要性、違章違紀的危害性；表彰安全生產(chǎn)中遵章守紀的好人好事；譴責(zé)違章違紀的惡劣行為，并結(jié)合典型的事故案例進行法制宣傳。形成視“三違”如過街老鼠，人人喊打的局面。通過宣傳，使職工認真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，勿忘安全，珍惜生命，自覺遵章守紀。由“要我反‘三違’”變成“我要反‘三違’”。實現(xiàn)自我約束、自我防范、自覺搞好安全生產(chǎn)的目標。教育培訓(xùn)

安全教育培訓(xùn)應(yīng)采取多種形式，按項目部制定實施的《安全會議制度》組織學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的方針、法律法規(guī)、公司及項目部有關(guān)安全生產(chǎn)的規(guī)章制度文件與相關(guān)的安全知識、安全規(guī)程等。抓好新員工上崗前、轉(zhuǎn)換工種(崗位)時的安全規(guī)程再教育。做到教育培訓(xùn)、考核管理工作制度化、經(jīng)常化，以提高全員干部職工的安全意識和安全操作技能，增強防范事故的能力，為反“三違”打下堅實的基礎(chǔ)。

3各級管理人員

(1)要從提高各級管理人員自身的安全意識、安全素質(zhì)，真正樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，自覺堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，以身作則，做反“三違”的帶頭人。

(2)各級管理人員要運用現(xiàn)代管理方法，按照“分級管理、分線負責(zé)”的原則，對“三違”實行“四全”(全員、全方位、全過程、全天候)綜合治理，把反“三違”納入安全生產(chǎn)責(zé)任制之中。做到層層抓、層層落實，并與經(jīng)濟責(zé)任制掛鉤。使安全生產(chǎn)責(zé)任制的約束作用和經(jīng)濟責(zé)任制的激勵作用有機結(jié)合起來，形成反“三違”的強大推動力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的龍頭作用。安監(jiān)隊伍

安監(jiān)人員要作好生產(chǎn)安全的 “警察和裁判”，要用 “三特”對付“三違”作好安全監(jiān)督和管理作用。要有高度責(zé)任心，深入施工現(xiàn)場，釘在第一線上，查“三違”疏而不漏，抓防范舉一反三，搞管理新招迭出，居安思危，防患于未然，把各類事故消滅在萌芽狀態(tài)施工班組

(1)抓好日常安全意識教育。針對“違章不一定出事故”的僥幸心理，克服不良習(xí)慣外，還要利用站班會、班組學(xué)習(xí)提高職工的安全意識；開展技術(shù)問答、技術(shù)練兵，提高安全操作技能；嚴格標準、強調(diào)紀律，規(guī)范操作行為；實行“末位淘汰制”，促使職工養(yǎng)成遵章守紀、規(guī)范操作的良好習(xí)慣。用正反兩方面的典型分析其危害性，啟發(fā)職工自覺遵章守紀，增強自我保護意識。通過自查自糾，自我揭露，同時查糾身邊的不安全行為、事故苗子和事故隱患，從“本身無違章”做到“身邊無事故”。

(2)抓好崗位培訓(xùn)。讓職工掌握作業(yè)標準、操作技能、設(shè)備故障處理、應(yīng)知應(yīng)會；掌握安全技能、消防知識和規(guī)章制度；向先進水平挑戰(zhàn)，做到“四比”(比敬業(yè)愛崗態(tài)度，比職業(yè)技術(shù)水平，比實際操作能力，比安全作業(yè)標準)，“三不”(不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害)。

6抓好三種人

(1)班組長。是企業(yè)生產(chǎn)一線的指揮員，是班組管理的領(lǐng)頭羊。班組安全工作的好壞主要取決于這些人。班組長敢于抓“三違”，就能帶動一批人，管好一個班；

(2)特殊工種。他們都在關(guān)鍵崗位，或者從事危險性較大的職業(yè)和作業(yè)，隨時有危及個人和他人安全的可能，是事故多發(fā)之源；

(3)青年職工。多為新工人，往往安全意識較差，技術(shù)素質(zhì)較低，好奇心切，好勝心強。在這個群體

中極易發(fā)生違章違紀現(xiàn)象。

要把這三種人作為反“三違”的重點。進行重點教育、培訓(xùn)、管理，并分別針對其特點加以引導(dǎo)和采取相應(yīng)的措施。就可有效控制“三違”行為，降低事故發(fā)生率。獎懲

凡是“三違”都要按照“三不放過”的原則，認真追查分析，根據(jù)情節(jié)輕重和造成危害的程度給予幫教處罰。對導(dǎo)致發(fā)生傷亡事故的責(zé)任者，依據(jù)規(guī)定，嚴肅查處，觸犯法律的交司法部門處理。要做到“法律面前人人平等”，干部職工一視同仁，實現(xiàn)從人治到法治的轉(zhuǎn)變。對安全工作有突出貢獻的人員給予表彰或獎勵做到獎罰分明群防群治

要認真接受群眾的安全監(jiān)督，發(fā)揮工會對安全生產(chǎn)的監(jiān)督作用，不斷提高職工代表的安全監(jiān)督能力，廣泛發(fā)動職工依法進行監(jiān)督，開展以“群防、群查、群治”反“三違”的監(jiān)督檢查活動，確保職工的安全和健康。