第一篇：請與我同行主題班會活動策劃

請與我同行

人際關系輔導活動課設計方案

一、活動理念

一個人在成長的過程中，要與朋友交往，與老師交往，還要與社會上的形形色色的交往，交往是生活的一個主題，正常的人際交往和良好的人際關系是個人心理正常發展、個性健康和生活幸?？鞓返谋匾疤?。中學生的生活環境和思想相對單純，在人際交往中沒有利益上的直接沖突，所以人際交往相對較為容易和簡單。但是，中學生正處于身心發育的時期，心理素質不穩定，也沒有多少社會經驗。因而，不少同學不知道如何與人和睦相處。他們可能只因為一點小事情就和同學發生矛盾，也可能因為一句話就傷害了自己的自尊；他們常常只從自己的角度考慮問題，顧及自己的需要，卻忽視了別人也有同樣的需要等等。因此，教育學生與人和睦相處，需要教育學生了解人際交往，并且需要有恰當的人際交往方式，因為如何與他人交往、處理好彼此之間的關系是我們要重視的問題，二、活動目標

1.幫助學生認識到處理好人際關系的重要性；

2.學習與人進行人際交往的原則、技巧，讓學生學習用熱情、真誠、率直的態度與他人相處，懂得善解人意；

3.懂得人際交往的四種心態。

三、活動準備

制作相關課件、準備好歌曲

四、活動地點

各班級教室

五、活動形式

主題班會

六、活動時間

2013年10月7日

七、活動對象

合陽縣第三初級中學全體學生

八、活動過程：

1.自我測試：先讓學生了解一下自己的人際交往是怎么樣的 今天我們要討論的話題是人際關系，一個人在成長的過程中，要與朋友交往，與老師交往，還要與社會上的形形色色的交往，與人交往是生活的一個主題，我們先來做個小測試，看看你會選擇哪一項呢，題目是：

當你和一個陌生人第一次見面時，你最反感的是：

A、跟你很疏遠，不夠大方。

B、主動靠近你，拍你的肩膀，跟你稱兄道弟。

C、搶著說話，油腔滑調，把你當聽眾。

D、不停地問你個人的問題，查戶口一樣。

老師再做出解釋：

選A的——你是一個性格內斂，但心底又是企圖心強的人。選B的——你的自我保護心理比較強一點，對于自己的應對能力沒有信心。

選C的——你是一個很討厭當聽眾的人，你不喜歡在人際互動中，老是處于被動的狀態。

選D的——你是一個稍微自我封閉，想保有多一點隱私的人。大家覺得自己與他人的交往怎么樣呢，想想看，如果處理不好這些關系，會出現什么樣的狀況呢？接下來我們來做一個游戲。

2.推人游戲

分兩組來一起做該游戲，一組為男生，另一組為女生，每組有9個人左右，每組選一個人站中間，其余的同學圍成一個圈，中間的同學先閉上眼睛，然后外圍同學繞著轉圈，把位置打亂就可以了，然后停下來，開始把中間的同學推出去，他在誰面前誰就去推，大家要注意力度，不能把同學推倒，一兩分鐘后，老師說停，然后大家再繞圈，把位置打亂，最后中間的同學就可以睜開眼，大家再回到座位。接下來老師請剛才做游戲的同學的談談在游戲時的想法，先請站中間的同學來說說被推的時候心里在想什么，是不是很無助，無奈，想著游戲快點結束等等；再請推的同學說說他看著中間同學那樣被推來推去是什么樣一種感受，從而老師提出如果與人相處不好，就會像站在中間的同學一樣被人排擠，那種感覺是很不好受的，因此我們要處理好該問題，接下來我們就來探討一下如何與人交往。

3.提出人際交往的四種心態

一是我好--他不好

二是我不好--他不好

三是我好--他好

四是我不好--他好

解釋——第一種表示這個人做事總覺得自己最好,別人做什么都不好(這總人最自負)；第二種人總覺得自己做總不好事,他人明明做好了也覺得做不好；第三種人對自己有信心,對別人也有信心,自己自信能做好,也自信別人能做好；第四種人總覺得自己做的不好,依賴別人(這總人可以說是自卑)。

交往本無絕對正確、一成不變的模式，在某些特定的情境中，需要選擇某一種，但是相當多的情況下，最佳的心態只有一種，就是我好，他也好。

4.自由討論

（1）教師引導

在身邊我們中可以看到有些人總會有很多人圍著，很受人喜歡，有很多的朋友，也有很多人令人討厭，不喜歡與他交往。為什么會出現這樣的情況呢，我們來討論一下，我們說喜歡的那些人都有什么樣的品質優點讓我們想要與他成為朋友呢，還有你們覺得與人交往有哪些技巧呢？

（2）頭腦風暴

在教師引導下，學生分小組討論怎么樣能提高與人交往的能力，說得越多越好，然后選代表發言。

（3）教師小結

教師提出如何與人交往，分以下三個方面：第一要學會換位思考；第二是要改變交往的態度；第三是要用心去換心。歸納出交往的原則：

A）誠信為本，以誠相待

誠信是與人成功交往的基礎，要讓別人了解自己，就必須坦誠相見，開誠布公，只有這樣，對方才會感到你信任他（她）；感到你人格正直，忠誠老實，是值得信任的；能幫助對方了解你，使其由此產生相同的情緒體驗；能夠引起對方的回報，也樂于展現他（她）自己的內心世界，從而使彼此找到更多共性，增加好感，雙方相處愉快。

B）保持自信，露出微笑

有自卑、怯懦心理的同學，就是拿自己的短處與別人的長處相比較，當然自慚形穢，缺乏自信心。在人際交往中要昂起你的頭，挺直你的雙肩，邁出充滿自信的步伐。同時又要注意，不要表現出傲氣輕狂，自夸自大，強調自己的感受而忽視他人。我們既要克服自卑，保持自信，也要避免自負。

微笑是一座能縮短心理距離、加強友誼合作的橋梁，微笑能讓你贏得美好的第一印象。微笑能沖淡對立、緊張的氣氛，使矛盾消除、化解，比如在公共汽車上你不小心踩了別人一腳，你微笑著說聲“對不起”，爭吵立即就能避免。在人際交往中，拿出你富有魅力的微笑，別人會因你的微笑而微笑。

C）尊重對方，學會贊揚

人人都有自尊心，人們最迫切的需要之一就是希望自己被重視。與人交談時，要學會主動傾聽，不要心不在焉，要照顧對方的面子，不要隨便揭人隱私。仔細觀察你周圍人的優點，并且由衷地、真誠地、慷慨地贊美對方的優點。要懂得欣賞他人，讓別人知道你重視他們，滿足對方的自我價值感。

D）平等待人，大度為懷

以平等的態度與人交往，不要憑自己的長處、優勢盛氣凌人，如學習成績好的同學看不上學習成績差的同學等?！霸紫喽抢锬軗未?，與人交往時，要理解別人，換位思考能幫助你設身處地為他人著想，理解他人，接受他人的做法，減少一些誤會。倘若你與別人發生了爭執，如果冷靜地站在對方的立場上思考問題，你或許會發現自己有時是錯的，而且你肯主動放下架子，承認自己的錯誤，就會使矛盾得到又快又完美的解決，還會在交際活動中增加對方對你的信任感。

5.教師總結

提出人際交往的黃金法則——像你希望別人如何對待你那樣去對待別人！

與人交往有很多的技巧，其實在我們日常生活中，不要忽略一些小事，他們往往是促進人與人之間關系和諧的最好的方式，比如學會聆聽；記住別人的姓或名，主動與人打招呼；不要把別人的好，視為理所當然，要知道感恩；說話的時候記得常用“我們”開頭；不要期望所有人都喜歡你，那是不可能的，讓大多數人喜歡就是成功的表現，當然，自己要喜歡自己等等。

6.尾聲

播放歌曲《hand in hand》。

通過這節課，同學們認識到與人相處要真誠，要尊重別人，就像雅典奧運會主題曲《hand in hand》里面寫的那樣，伸出你的手，握住我的手，讓這個世界變得更加美好！

九、活動總結

通過該游戲，讓同學體會被人排斥的滋味，引出與人友善相處的話題。采用頭腦風暴是為了幫助學生發散性的思考，激發學生的主動性，讓他們自己來體會與人友善交往的方式。讓學生在歌曲中結束本課，借助音樂的感染力觸動學生的心靈，讓大家體會愛的溝通的力量。

第二篇：法律與我同行主題班會

法律與我同行主題班會

興華小學一年二班

李晶波

一、班會時間：2013年11月27日

二、班會地點：教室

三、參加人員：全班同學及班主任

四、主持人：班主任

五、班會主題：法律知識競賽及宣傳

六、活動目的：組織進行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會活動，進一步了解法規知識，加強同學們的法律觀念,養成自覺遵守和維護法律的習慣。

七、活動過程：

（一）主持人開場白，宣布主題班會開始。我們青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。所以黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。而當代社會的我們必須要從小樹立法制觀念，增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。

1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

2、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。

3、班會形式： 采用討論、交流方式。

4、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組）。

5、討論怎樣處理以下行為。

包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。朋友被打了，其他人幫他打群架。

6、班主任老師總結：

國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。并且學校和社會也在繼續加強對我們青少年法制意識的培養，我們現在應該好好學習，為自己未來的路打好堅實的基礎。

（二）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸?？鞓放c我們永遠相伴！

第三篇：文明與我同行主題班會提綱

文明與我同行主題班會提綱

班級：10地信

活動目的：

“講文明、重禮儀”是我們中華民族的優良傳統，也是我們每一個人道德品質和行為規范的重要組成部分。通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，使我們當代大學生樹立社會責任感。使這一民族精神代代傳承，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀修養。

活動準備：

1.搜集中華文明禮儀的故事，大學生文明先進事跡等資料，并制成PPT；

2.班會環境布置；

3.有關班委組織學生準備有關節目；

4.主持人準備主持稿。

活動過程：

1.班會以播放歌曲的形式拉開了本次班會的帷幕；

2.主持人利用同學們事先制作好的PPT詳細而生動的為大家介紹有關“文明禮儀”的名言哲理和文明行為，讓同學們更深層的感受我們中華文明古國，禮儀之邦的文明魅力，和當代大學生應該怎樣繼承與發展這一傳統美德；

3.學生進行節目表演；

4.主持人通過不文明行為的視頻播放從而引發同學們自我思考，提出自己對不文明行為的看法和建議；

5.最后主持人呼吁大家用實際行動做到“文明禮儀，從我做起

第四篇：誠信與我同行主題班會講解

《誠信與我同行》主題班會

東寨小學小學

四中隊

執教老師：

李瑛

【活動背景】

圍繞“誠信——為了每個學生成功”的德育核心理念，加大對小學生“誠信”教育的宣傳力度，提高學生的誠信意識，開展“誠信與我同行”主題班會活動。

【活動目標】

（1）通過本次活動，讓學生初步懂得分辨是非，懂得做人要誠實的道理。

（2）讓學生明白敢于承認錯誤，不說謊話，做誠實的孩子，做到“言必行，行必果”。

【活動準備】

（1）收集古今中外的關于誠信的名言和故事并落實好講故事的人選。

（2）讓班干部在彩紙上畫好一幅“誠信列車圖”，制作一張“乘坐誠信列車的簽名單”。

（3）寫一篇以“誠信”為主題的演講稿。（4）人人動手，制作誠信卡?！净顒舆^程】

一、談話質疑，激發興趣： 在漫漫人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？它就在我們身邊，離我們那樣近，又那樣遠。它就是誠信，這次班會的主題是——誠信與我同行！

二、引導討論，了解誠信：

1、對于誠信相信每個人都有自己的理解？那么，同學們又是怎么理解的呢？

2、中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事不勝枚舉。

三、學生表演，受到啟發：

早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。《房彥謙教子》就是講的一則古代誠實守信的美德故事，大家一起來聽一聽吧。

學生1：講《房彥謙教子》小故事。

1、同學們聽了《房彥謙教子》故事，一定會產生許多感想，下面請你們小組討論，然后請各小組派選代表把自己的想法告知同學們。

學生討論、交流、匯報。

2、下面讓同學們再來聽一個袖珍故事《誠實無價》和《誠實的華盛頓》小故事。說不定會給你更加深刻的啟示！

學生2：講《誠實無價》小故事。學生3：講《誠實的華盛頓》小故事。

3、同學們聽了這兩個故事，一定會產生許多感想，下面哪一位同學愿意把自己的感想和啟示說出來，與同學們一起分享，請上來談。

學生分享自己的感想和啟示。過渡：兩個小故事都具體生動的教育了我們做人做事都要講誠實、守信用，讓我們從現在開始做起。下面欣賞小品《拍賣會》。

小結：現實中珍貴的人格是不能用金錢買到的，我們只有堅定自己的信念，才能擁有高尚的人格。

4、演講：《誠信與我同行》。

5、學生輪流讀搜集的有關誠信內容的格言。（師出示同學們搜集的誠信格言并配樂）

6、集體大聲詩朗誦《天使·翅膀·誠信》。（師配樂）

7、在“誠信列車圖”上集體簽名。（師配樂）

8、同學之間相互贈送自己制作的誠信卡。

在我們今天的隊會即將結束的時候，請把你親手制作的誠信卡片相互贈送，讓我們把誠信裝在心中，一路走好！

四、教師小結，寄予希望：

我們少年兒童應當從小事做起，自覺維護信用的尊嚴。牢記：一個有信譽的人，面容上有自尊，目光里有自信，行動里有把握，生活中有朋友。

第五篇：主題班會7：安全與我同行

主題班會：安全與我同行

（一）目的：

通過本次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

（二）過程：

一、班會儀式：（略）

二、班會內容：

（男、女主持人上場）

主持人（合）：老師們、同學們，你們好！

男：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

女：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

男：在學校里，我們應該怎樣注意安全呢

女：下面我們來進行選擇題比賽，答對了的一組可豎一面小旗。

1．下課了，不能干什么①打球②追趕打鬧③跳繩

2．哪些東西不準帶進校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品

3．哪種行為不對①跳高、跳遠②攀越圍墻、滑樓梯③翻單杠、蕩秋千

4．上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以

安全知識必答題。

男：火災襲來時，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）

女：乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）

男：外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）

女：發現有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關閥、開窗、將病人移到室外）

男：小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）

女：萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）

（三）總結：

班主任：同學們，你們這次舉行的關于“安全與我同行

”的主題班會是非常成功的，我在這是這里真誠希望大家能珍愛生命，平時能時時、處處、事事注意安全。