第一篇：道德是最美麗的花兒

道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發出它那迷人的清香。

道德是一種愛心，當別人在需要幫助時，給予最真誠的幫助。

突如其來五.一二大地震，秒針再次轉動一圈時針也跟著轉動，2：28分，這2：28，厄運降臨，頃刻間，8級大地震向四川飛奔而來，房屋轟然倒塌，路面更是被撕得四分五裂……滿目所見，一片片瓦礫，一個個廢墟，一幕幕，慘不忍睹。

災難的無情，人間卻是有情。看到電視上，一支支救援隊伍，一個個捐款箱排起長龍，一位位捐款的人們為了捐款有的甚至排上好幾個小時的隊，一個個醫護人員精心照顧自己的病人，自己卻幾夜沒合眼……人間處處有真情，真情時時暖人心，總有這么一種愛心叫道德，道德時時暖人心田……

道德有時是只是種誠信，踏踏實實地生活和做生意。

地震時，一些人們趁四川的災難，發起了國難財，一桶水賣50元，更有些人打起了救災物資的主意……然而這只是少數的，出現在我的眼睛里的，大多都是感動。一位大學生剛就業，在深圳來之不易的工作她卻放棄了，來到缺水停電的災區，做一名再普通不過的志愿者，燒水，做飯，甚至，自己還要餓肚子。吃不飽飯，而又拿不到工資。是道德鼓舞著她，為了比自己更艱苦的人們，默默堅持，踏踏實實。

道德有時是渺小的，多做一個動作，多說一句話，你就已經獲得了道德。

有一次，我到超市買東西，結賬時，計算機出現了問題，食品的價格沒有出現在小票上，只需我付牙膏的2.8元錢，我毫不猶豫地對服務員提了出來，收取了我的食品的費用。走出超市，我異常興奮，道德竟是這么一般美好的感覺。

在路上，一枚小小的螺絲釘，“屹立”在路中間，差點扎破我的輪胎，我沒有抱怨，只是走下車去，撿起那枚螺絲釘，把它遠遠地拋遠方……

道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。

在春天，道德是一片金燦燦的油菜花，閃耀著奪人眼球金光;夏天，道德是遍布池塘荷花，讓人絲絲涼爽；秋天，道德是菊花，綻放它美麗的花瓣，讓人盡情的感受道德帶來的那份高尚；冬天，道德化作臘梅花，屹立寒風大雪中……

我們偉大的祖國“上下五千年，英雄萬萬千”。愛國主義在中華民族歷史上就是巨大的精神力量，熱愛祖國，為祖國獻身的英雄受到我們的尊敬和愛戴，五千年滄桑，山水雄渾而來，凝固了歲月不朽的痕跡。愛國是作為一個中國人必備的思想情懷。熱愛祖國，就必須做到認識、情感、意志和行為的統一，“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”。首先，我們要樹立祖國利益高于一切，個人利益服從國家利益的思想觀念。正確處理國家和個人的關系，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，以民族利益、國家利益、集體利益為重，一事當前，做到想國家之所想，想集體之所想，先人后己。其次，我們還要有民族自尊心，自信心，要在任何時候都維護祖國和民族的榮譽，不做有損祖國、民族和集體的事。

若想做到熱愛祖國,必先做到熱愛家鄉.我們應時刻關注改革和積極參與社會活動，表明一片誠摯的愛國熱忱和熾熱的報答家鄉之心。

如今的我們，雖然還不能直接投身改革開放和社會主義現代化建設中，但可以通過為祖國的明天刻苦學習.我們要珍惜來之不易的幸福生活，堅定報國之志，揚起理想的風帆；學習上或生活中遇到困難時要勇敢面對、百折不撓,要學會在失敗與挫折中磨練自己堅強的意志。在生活中也要繼續發揚艱苦樸素、勤儉節約的優良傳統，做到吃苦在前，享受在后。我們要腳踏實地，遵紀守法，團結協作，甘于奉獻，奮發圖強，開拓進取。

同學們，昨天永遠屬于過去，今天就在腳下，讓我們發揚愛國主義精神，去開拓美好幸福的未來，使我們的家鄉更加富饒，讓我們的祖國更加繁榮富強。

古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人。可是，現在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地球正面臨著嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

我為周圍環境的惡化而感到心痛，我想：作為未來接班人的青少年，如果不了解環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衛士。

在剛過去的一年中，我積極參加學校開展的植樹活動，帶領我們六（2）中隊的班干部創立了“綠色天使”植綠護綠小組，鼓勵隊員們在校園里認養了一棵小樹苗，利用課余時間給它梳妝打扮，為它長成參天大樹打下了基礎。在學校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中，我鄭重地在上面簽下自己的名字，并寫下了自己對環保的決心和期望，對美好未來的憧憬。我積極參加學校在世界環境日舉行的有獎征稿，認真查閱、收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的文章，我經常去參加學校組織的環保講座，觀看環保方面的錄相帶，積極參預環保知識問答調查活動，認真填寫每一項提問。我參與了“紅領巾植綠護綠隊”的網站建設，在上面發布大量的環保圖片和環保知識，以及關于環保的各方面的法律知識，我國在環保方面發展動向、世界各國的環境保護情況；每個月我都利用網絡、報紙，查找一些最新的不同的專題和板塊“環保資訊”來告訴大家；還定期制作一些宣傳板來宣傳環保知識和生活中的環保常識。提高了大家的環保意識；號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護和建設人類共有的同樣也是僅有的家園，為促進經濟和社會的可持續發展，為人類的文明做出貢獻。我還和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋，拿起菜籃子，讓我們共同走向美好的綠色的明天，走向輝煌、燦爛的未來!

據我收集到的一份報告說：“環境問題是由于人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

“真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。”雖然我現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴

幾年前，為了成長、成才，報效祖國的目標，我們從祖國的大江南北，來到了中原大地。在XX學校這個充滿了自由，激情的校園。我們經歷了大一的驕傲與激動，感受了大二豐富的校園文化活動，告別了大三的緊張與忙碌，來到今日大四的依依別離。忘不了課堂上老師那傳道、授業、解惑的教誨；忘不了教室中你我同窗共讀的身影；忘不了運動場上你爭我搶、生龍活虎的拼搏；忘不了舞臺上表演與喝彩的共鳴；忘不了我們在母校的懷抱里結下的不可替代的深厚友誼，并且無論我們經過多少風雨波折、結識多少新人好友，這份大學的同窗之情都將永遠銘記在我們心中！愈久彌新！也更忘不了學校領導、各位老師對我們的教育之恩！正是在恩師們教書育人、管理育人、服務育人的言傳身教中，我們學會了求知，學會了做人做事。在此，請允許我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲，向各位領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！

遙想六十三年前，青年學生為抗日救亡，紛紛走上街頭，掀起了轟轟烈烈的“一二·九”運動；試看二十年來，改革開放的春風吹遍神州大地，一項項巨大成就在外國人驚訝的目光中，如雨后春筍般涌現。

昨天的中華巨龍，先輩們舞起來了；今天的東方太陽，先輩們托起來了；那么明天呢？明天的巨龍誰來舞，明天的太陽誰來托？是我們！是我們這些沐浴著共和國大地上和煦陽光的青春少年，是我們這些肩負著父輩重托，民族希望的新一代龍的傳人！

為了祖國的明天，我們需要一二·九請愿學生的勇敢，我們需要體育健兒的毅力，我們需要先輩們對美好未來的執著，為了明天的輝煌，我們需要少一分抱怨，少一分彷徨；我們需要多一分責任，多一分希望；我們需要體育健兒的毅力，我們需要先輩們對美好未來的執著，為了明天的輝煌,我們需要少一分抱怨，少一分彷徨；我們需要多一分責任，多一分希望；我們需要勤奮、刻苦、拼搏。在當今飛速發展的社會中，我們需要不斷用知識充實自己，完美自己；我們需要可以為祖國建設增磚添瓦的一切。

同學們，不要再為過去的傷悲喊痛，不要再為過去的輝煌叫好，拿出行動來，把我們的整個身心融入祖國翻天覆地的改革之中。只有這樣，才對得起每一位炎黃子孫萬分期待的神情；只有這樣，才對得起今天的我們和我們的今天。

同學們，把握今天，憧憬明天，發奮圖強，抱效祖國，用我們的青春熱血譜寫出前不負于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！

遙想六十三年前，青年學生為抗日救亡，紛紛走上街頭，掀起了轟轟烈烈的“一二·九”運動；試看二十年來，改革開放的春風吹遍神州大地，一項項巨大成就在外國人驚訝的目光中，如雨后春筍般涌現。遠望千里之外，中華體育健兒在泰國曼谷憑著一顆赤誠愛國心，為我國的體育事業增光添彩。

昨天的中華巨龍，先輩們舞起來了；今天的東方太陽，先輩們托起來了；那么明天呢？明天的巨龍誰來舞，明天的太陽誰來托？是我們！是我們這些沐浴著共和國大地上和煦陽光的青春少年，是我們這些肩負著父輩重托，民族希望的新一代龍的傳人！

為了祖國的明天，我們需要一二·九請愿學生的勇敢，我們需要體育健兒的毅力，我們需要先輩們對美好未來的執著，為了明天的輝煌，我們需要少一分抱怨，少一分彷徨；我們需要多一分責任，多一分希望；我們需要體育健兒的毅力，我們需要先輩們對美好未來的執著，為了明天的輝煌,我們需要少一分抱怨，少一分彷徨；我們需要多一分責任，多一分希望；我們需要勤奮、刻苦、拼搏。在當今飛速發展的社會中，我們需要不斷用知識充實自己，完美自己；我們需要可以為祖國建設增磚添瓦的一切。

同學們，不要再為過去的傷悲喊痛，不要再為過去的輝煌叫好，拿出行動來，把我們的整個身心融入祖國翻天覆地的改革之中。只有這樣，才對得起每一位炎黃子孫萬分期待的神情；只有這樣，才對得起今天的我們和我們的今天。

同學們，把握今天，憧憬明天，發奮圖強，抱效祖國，用我們的青春熱血譜寫出前不負于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！

每個人都有一份屬于自己的志向.也許遠大.也許平凡.那么.同學們.屬于你的那份志向又能

散發出多少光芒去指引你的未來呢?

俗話說:[無志之人常立志.有志之人立大志“.立志是成功的動力.能讓我們為實現目標而艱苦奮斗.憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方.立志貴在堅持.立志貴在立大志!而立大志.莫過于立志成才.照亮祖國未來的希望.或許你們會覺得.如此[偉大”的志向過于遙遠.但是.想必在座的每一位都該知道--千里之行始于足下的含義吧.沒錯!可千萬不要小看了這第一步.立下一個志向就是我們漫漫征途的開始.如果起點缺乏遠見或是模糊不清.那么.你將來所要走過的路上將會留下遺憾和后悔莫及.如果你的志向崇高而遠大.我會恭喜你已經找準了起點.只須付出足夠的努力和不懈的拼搏.相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的!

在學習歷史的時候.我們常常會對那些為國捐軀的烈士們肅然起敬.在他們身上.那濃濃的愛國情懷深深打動了我們每一個人.可是.我們有時也會有這樣的想法:[現在是和平年代呢.要想學習烈士們體現一下自己的愛國精神都不行.“總是會感覺.報效祖國是如此抽象的一個概

念.我曾經也有這種感受.仿佛不用為保衛國家而犧牲.就難以表達自己心中的愛國熱情.但是.隨著時間的推移.我漸漸明白了--我們雖然不用像革命烈士般無私無畏.但是我們可以學習

那些就在我們身邊的愛國志士呀!

劉翔.是為大家所熟悉的運動健兒.他身著鮮紅的中國運動服率先沖過終點的矯健身影.成了我們國人心中永恒的光榮.還有那些在各行各業叱詫風云的精英模范.他們為我國所創的優

秀業績也不是一種精忠報國的體現?

[你行.我也行!”這句耳熟能詳的宣傳語來自本屆特奧會.因為智商低下.對他們來說.就是為了學會打乒乓時的一個簡單的發球動作.就需要用上幾個月的時間!可是.他們從來不抱怨.不放棄.反而會付出超過常人幾倍的辛勤努力.不惜揮汗如雨.因為在他們心中有一個強烈的愿望--我要證明自己!我要證明自己也能和所有人一樣做到為祖國貢獻出屬于自己的一份力!

這就是屬于他們的志向.很單純也很直接.但是卻是如此真實而高尚!我們能做到嗎?還是說

繼續羞于立下報效祖國的志向呢?!

[我會好好讀書.將來做祖國的棟梁.“[我會將報效祖國立為自己最高的志向.并朝這個方向

努力.”--

諸如此類的宣言.你盡管說吧!看看自己身邊那么多真正為志向所拼搏的人們.你真的不感到

心里發虛嗎?

今天我站在這里.不是來喊口號的.立志不是只喊口號.而是要有實際行動.無需遲疑.現在就行動吧!我們的未來.就需要我們自己牢牢將其把握在手中!或許只需要先在勇氣上踏出一小步.我們就在立志成才上成功地踏出了一大步!從今天起.不.就是此刻.身為學生的我們定下自己的努力方向.一步一個腳印走好為祖國奉獻的每一步吧!

立志成才.我們無所畏懼.向未來的彼岸遠征.報效祖國.我們無所保留.向成功的巔峰攀登!

第二篇：像花兒一樣美麗

像花兒一樣美麗

王耀森

（呂梁學院歷史文化系歷史學2010級本科1班）

這是一個如花的年齡，本應該像花兒一樣美麗的綻放，卻遭受了風雨的摧殘，但也同時向我們證明，風雨過后會有彩虹。

——題記

馮勝潔，原本是一名普通的高中生。理應像別的孩子一樣擁有一個美麗的大學夢，可是在一場小病的檢查中意外地發現自己得了急性腎炎。她舍不得落下功課，于是邊求醫吃藥邊上學，但病情仍沒有好轉。2006年她被確診為尿毒癥，北大醫院在對她的病情進行了詳細的分析后，拿出了治療方案：透析維持，等待做腎移植手術??為了節省費用，她們從北京轉回太原，租住在一間廉價的房子里，每星期兩次到山大二院做透析。

近5年地求醫之路不僅花光了家里的全部積蓄，而且前前后后已經向親戚朋友們借了15萬元，可對于昂貴的治療費來說，依然是杯水車薪，一家人陷入了絕望。就在這時，社會向她伸出了援助之手，她所在的母校為了挽救她的生命為她捐款，社會的好心企業家聽說后資助她治療。在她住院期間，很多同學都去看望她、鼓勵她，一位北京的同齡病友為她折了1573只紙鶴，從北京寄給她??這些點點滴滴的愛滋養了這朵即將枯萎的花朵，讓她重獲了生機。

終于，皇天不負有心人，她等到了適合她的腎臟，成功的完成了移植手術，并且在2010年考上了呂梁學院。

最讓人感動的是即使病魔纏身，她依然刻苦學習的精神。在患病期間，她始終嚴于律己、刻苦學習，然而我們中的很多人，卻在步入大學后放松了學習、放縱了自己。更難能可貴的是她作為一名跑校生，堅持每天上早晚自習的同時還堅持每天和我們一起跑早操。雖然現在她的病情有所好轉，但仍需要繼續治療，為了減輕家庭的負擔，她充分利用假期時間去做家教。與馮勝潔同學相比，難道我們不覺的自慚形穢嗎！

“滴水之恩當涌泉相報”，社會的愛心讓勝潔重獲新生，她并沒有忘記感恩。她查詢到山西省紅十字會、山西紅十字眼庫的電話，了解到眼角膜捐獻需要履行相關程序，并在捐獻眼角膜的志愿書上鄭重地寫下：“我自愿捐獻眼角膜，盡自己微薄的力量回報社會，希望可以幫助那些急需幫助的朋友。”她的愿望是當一名普通的人民教師，現在她正朝著夢想的方向努力。

我們在此祈禱，希望她的身體早日康復，在以后的道路上少一些坎坷！

（作者為馮勝潔同學大學同學、班團支部書記）

第三篇：妻子 是最美麗的女人

妻子 是最美麗的女人

他們是經人介紹認識的，他是個成功的商人，離婚后什么類型的女人都見過，其實他并不著急再婚。向他這樣的黃金單身漢，即使是二婚也會有很多女人跟在后面的。他和她在一起讓很多人都始料未及，她認識他的時候只是一個賣場的員工，在這座城市舉目無親，沒什么依靠。

說實話當初他選擇她的原因就只是因為她長得漂亮，帶的出手。有一個年輕漂亮的老婆他也不入俗，單純的只靠著這個理由選擇了她。其實他們的婚姻一開始就朝著錯誤的方向前進。新婚時他們很好，享盡了甜蜜時光，但等到新鮮盡頭過去了，生活還是回到了原本的模樣。她辭去了工作在家里當一個全職太太，他因為公司需要逐漸恢復了婚前的模樣，一個星期難得回趟家。她很懂事，知道他是因為工作如此辛勞，經常半夜做了夜宵給他送去。一兩次他很感動，但送多了他卻覺得這是種試探，試探他在公司是否有別人。他大發了一頓脾氣后，她就再也沒有來送過夜宵。

幾年的婚姻生活早就將原本青春靚麗的女孩變為只為家庭付出的中年婦女，于是他漸漸對她不上心，認為給了生活費就是對婚姻負責。其實他原本不是這樣的人，在幾年前他也是個顧家的男人，有時雖然工作忙的沒時間顧及，但總會抽出時間陪陪家人和孩子。

那時他以為為了家人的未來，現在他苦點累點都沒關系，只要家人過得好。可是就是這樣一個人人羨慕的三口之家，有一天他卻看見自己深愛的妻子和別的男人從賓館里走出來，言笑晏晏。那時，他天都塌了，以前的種種恩愛在那一刻全成了諷刺，所以幾個月后他們離婚，孩子歸她。自那以后，他再也不相信愛情了。

可是這樣一個男人骨子里還是個溫情的人，只是他將這個溫情封閉太深，他自己都沒有發覺更何況他人。本以為日子會這樣不咸不淡的過下去，可是一次體驗卻讓他的人生軌跡全部顛覆。他被查出肺癌，雖然他們有足夠的經濟能力去治療，但是這是個長期病，他突然感覺自己的人生好像快要就此結束。

因為他充分的知道這幾年雖然自己名義上是他的丈夫，但是他根本沒有盡到一個丈夫應盡的責任。如果她現在說要走，他是絕不攔她。那時他就做好了準備，如果萬一她走了，他就到療養院去治病，他手里的錢足夠他請一個好看護。可是一個月過去了、半年過去了，然后一年、兩年，他做完化療后，身體很虛弱，惡心不想吃飯，她試著做各種食物，看哪種食物，他吃多點就給他做哪種。默默陪在身邊，飲食起居全權包辦，病房的人看到后都羨慕他有個賢惠的妻子。她還到處問朋友問藥，托朋友從外地買了灰樹花D阻分，配合化療之后服用，她的用心讓他感動又愧疚。那時他才知道他錯的多離譜，他的妻子是這世間最美麗的女人，他到那時才明白，他錯過了這世上多么美好的時光。

第四篇：媽媽是最美麗的作文[范文模版]

媽媽是最美麗的作文

在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的媽媽是最美麗的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

父愛如山，母愛如水，不錯的，母親的愛是世上最偉大的愛！

我的母親雖然工作辛苦，但卻任勞任怨，努力奮斗著。她慈愛，善良，美麗，在我心中我的母親是最偉大的，是世上最偉大的。

記得在五年級一次考試，我的成績非常差，只有70多分，我回到家準備接受父親的懲罰，但我的母親回來了，她看著我的成績說：“你盡力了嗎？”

“我盡力了。”我沮喪地說。

“恩，去寫作業吧，以后要把字寫好，你很多題都是因為字爛才丟分的`。”母親安慰著我說。

我的眼里閃著悔恨的淚水，其實很多題都是我沒搞懂，才把字寫的很爛，甚至讓人看不清，希望混過去，沒想到……

謝謝您，母親，您沒有像父親那樣不管別的，只看分數，而您是看我的錯處，分析我出錯的原因。謝謝您撫平一個孩子心靈的創傷。我的母親是慈愛的。

還有一次，我們從西安回家，下車后，有一個乞丐向我們乞討，但我想起父親說過，以前的乞丐是真乞丐，而現在人們都想不勞而獲，所以有80%都是假乞丐。我就拉母親走，而母親卻拿出10元錢遞給乞丐，我小聲說：“媽媽，你干嘛給他，說不定他是假乞丐呢！”

“虧你還有同情心，給他們點錢我們也不會餓死，而他們有可能吃了上頓沒下頓。”母親笑著說。

過了一會，我看見他在一個面包店里，身邊多了一個小男孩，乞丐用錢換了幾個面包給小男孩吃。我非常感動，對母親說：“媽媽，我去給他們捐點錢。”

母親說：“去吧。”

我急速跑過去給了乞丐我僅有的5元錢，又回到母親的身邊，母親微笑著。我的母親是善良的。

母親呀，您是大樹，我是您腳下小草，你教給我許多人生道理，您是我心中最偉大的人，我長大后會好好報答您，謝謝您母親！

在你的心中有沒有一個人占據你的心房，而且卻渾然不知，她在你的身邊，關心你，一直默默的守護著你，慢慢的便習慣了她的存在。——題記

在我的生命中你占據著重要的位子，從小你便一直陪伴著我，我長大了而你卻老了。時光在你的臉上留下了蒼疤，而且卻無怨無悔。這便是我的母親。生我養我的人。

我的母親，沒有漂亮的臉蛋，也不很富裕，可以說她是非常普通而且最不耀眼的。可就是這樣一個人卻給了我一個快樂的童年，一個溫馨的家，她的愛沒有語言只表現在點滴。

“媽，我的衣服呢？”我因為有急事要出門，急忙的叫到。可是卻沒有人回答我。媽媽，她今天去姥姥家了要一個星期后才會回來。我不由的愣住了，何時我已經習慣了，母親在我身邊做著做那，在身邊嘮嘮叨叨的說個不停。跟朋友的約定要爽約了。我坐下來沉默了，思考著何時我已經習慣了母親在我身邊，為何我卻不知。母親在的時候我卻嫌她啰嗦，何時她的啰嗦也成了一種習慣。

我們何曾想過母親的感受，想過他們默默付出后我們的反應。嫌棄他們。我們何曾想過她看到我們反應后的心酸，默默的付出卻換來我們的冷眼。可是他們有說過什么嗎？沒有。他們還是一味的遷就著我們。

媽想到這里眼睛不由的紅了，連忙跑到客廳拿起電話撥打了那個熟悉的不能再熟悉的電話號碼。“喂。”是那熟悉的聲音，是媽媽的聲音。可剛剛想說的話卻一個字也說不出。“喂。”電話那頭傳來熟悉是聲音。“媽。”我聲音沙啞的叫到。“怎么了？”關切的問。我在也忍不住了。默默地把電話掛了。

在這個世界上，愛情，友情，情親愛情會老，友情會變，唯有情親永遠長存。

在你的生命中有沒有一個人占據著重要的位置。不管你有沒有反正我有那個人便是我的'母親。生我養我的人，給了我生命的人。她不富裕卻給了我一個溫暖的家。

“媽媽，謝謝你。”

第五篇：思維是最美麗的花朵

思維是最麗的花朵

——談小學英語教學中小學生創新思維的培養

李豪威

（鄭州師院初教部S10英語教育）

【摘要】小學英語教學對學生創新思維的培養要注意激發學生的求職欲望，培養學生的創新思維能力；利用豐富多彩的游戲，增強創新思維的情趣；增強學生的英語語感，拓展創新思維的途徑。

【關鍵詞】小學英語教學，創新思維

創新是一個民族進步的靈魂，構建創新教育的基本教學模式是推進素質教育的需要。在實施素質教育中，基礎教育必須要從小學抓起。隨著中國加入WTO，英語越來越重要，小學英語應努力做好創新的啟蒙教育，不失時機地培養小學生運用英語思維，有良好的英語語感才能達到學以致用，交際自如的目的。為此，實施對學生創新思維能力的培養，是小學英語教學工作的迫切需要。在教學實踐中應著重做好以下幾個方面：

一、精心創設各種情景，培養學生創新思維的能力

1、精心設問，創設激發學生積極積累思維的情景。

好的課堂提問，有利于師生交流，有利于喚起學生的注意力，激發學生的求知欲，有利于發展學生的思維。比如：在教學26個英語字母時，教師做顆美麗的蘋果樹，樹上有25個字母蘋果。這時可像學生提問：“26個字母蘋果，哪一個被小調皮鬼摘走了？”這時學生會積極地思考尋找26個字母的順序，總想最先找出少了哪一個。等同學們找到問題的答案后，教師馬上又問：“誰能把這個字母放入正確的單詞中？”學生大腦馬上又活躍起來，爭先跑到黑板前寫下正確的單詞，然后試著問大家“Is it right?”大家還給他一個笑臉“Yes”。課堂氣氛充滿交際活力，從而激起了學生的求知欲，把學生帶入了新知識環境之中，為發展創新思維打下了基礎。

2、讓學生大膽嘗試“小老師”的味道，創設學生主動參與教學情景。

成功是求知的有力支柱。在教學中的某個片段，教師可鼓勵學生擔任“小老師”，幫助老師進行輔導和幫助學習有困難的學生。許多學生都愿意嘗試一下當“小老師”的味道。“小老師”們很快進入角色，他們之間很易接觸，語言又貼近，更易溝通。“小老師”能起到對自己所學知識的鞏固和提高，加速思考同學們提出的問題并及

時給予解答，同學們不時地以掌聲鼓勵。這樣訓練了“小老師”們的邏輯表達能力，同學們也對所學知識和問題得到進一步的理解，嘗試到了學習的甜頭，增強了求知的欲望。同時在問與答之中訓練了學生的創新思維。

3、借助CAI等輔助教學手段，創設形象、直觀的課堂情景。

語言學家克魯姆認為：“成功的外語課堂教學應創設更多的情景，讓學生有機會運用已學到的語言材料。”因此，教師應盡量用英語組織教學，使學生不斷地得到英語語感刺激。充分利用好教學掛圖、實物、手偶、簡筆畫、動作、多媒體等形象直觀、生動活潑的教學手段，學生通過看景、聽音、會意，直接理解英語和提高運用英語思維的能力，從而最大限度地控制和減少漢語的介入，培養良好英語語感習慣，激發學生的創新思維。

二、利用豐富多彩的游戲，增強學生創新思維的情趣

游戲給學生創設出許多性質不同的情景，使學生的眼、耳、口、手、腦等各種感官都“參與”到求知活動中去。這就需要教師能夠熟練地把握教材，掌握各種游戲規律，恰當地選擇游戲類別，在不同游戲情景中產生不同的問題，這些問題都與教學需要有關。參與游戲的學生要去認識那些在游戲過程中出現的回答不完整的地方。其他學生也會盡可能地積極思考用完善的語言去補充。

下列例舉教學中的一個例子：

“Draw And Guess”運用手勢、表情、語言等動作，讓學生猜詞。在教學生表示地名的詞匯時，教師可先用英語句子讓學生猜一些地名，編一些讓學生易懂的英語句子，這樣既訓練了聽力，又拓展了學生的思維能力。比如教師說：“It’s like spring all they ear round.”學生馬上思考搶先回答：“長春”。這時教師鼓勵學生互相猜。一名學生這樣說：“It’s safe in the west.”大家爭先回答：“西安”??。在每一種獨立的游戲中，學生為尋求新知識，為得到老師、同學們的贊賞，每個學生都盡量完善做游戲時提出目的，鍛煉了解決問題的能力，學生的創造性思維和語言表達能力都從中得到了發展。學生在游戲中表現出構思新穎的形象、尋求新的辦法、解決各種新問題的創新意識，教師都要注意點撥、引導，使學生的思維得到延伸。

教師還要訓練學生如何抓識記、練技巧，聽、讀（輸入），說、寫（輸出），讓學生學會積極求異，敏銳洞察，豐富想象，完善語言，使學生創新思維在實踐中得

以發展。

三、訓練分散思維，拓展創新思維途徑

1、強化英語語感，培養學生思維的流暢性。

流暢性，反映的使思維敏捷程度。小學英語以訓練學生多聽、多讀為主。輸入越多，語言掌握的越好，運用也就越自如。交際語言愈快，語言表達愈流暢，講的愈多，語言表達流暢性愈高。訓練學生的流暢性，要著重聽、說、讀的訓練。在聽的方面，除用英語組織教學多為學生提供聽的機會外，課堂上還要充分利用錄音機，讓學生通過聽說本族的人的錄音，進行模仿，培養語感，發展創新思維；為學生提供“英語角”。張貼英語圖片、趣味英語故事等多種直觀形式。教會學生閱讀的技巧和方法，學會略讀、跳讀、細讀、粗讀等多種獲取不同信息的閱讀方法，以此培養學生發散思維的流暢性。

2、增強靈活性訓練，培養學生的思維變通性。

變通性，反映的是靈活和跨越。學生思維的靈活性主要是指有關人腦根據已有的知識，從不同的角度、方法，迅速、準確地提出一個問題解決的方案。因此，要根據小學生英語知識窄、思維起點低等特點，精心設計問題，有意識地安排于教學過程中，讓學生從不同角度以全方位的思想來進行思考，訓練其思維的靈活性。具體做法可采用：在學生掌握了部分詞匯時，布置一項開放性作業，讓學生自己編寫英語小詩、小故事、拍手歌等內容的小文章。學生仍在編寫過程中，興趣盎然，積極思維。沒學過的單詞就用漢語代替，都想拿出好的作品讀給大家聽。比如一名學生是這樣編寫是：來是come，去是go；點頭yes,搖頭no；快速fast,慢是slow??學生們大都編寫的很精彩，教師也不失時機的給予表揚，并鼓勵學生經常堅持寫下去。這樣不僅培養了學生讓那個發散思維的變通性，也激發了學英語的興趣。

參考文獻：（1）布魯納著（邵瑞珍譯）《教育過程》【美】文化教育出版社，1982.6

（2）石國興等《中小學生創造力開發與培養》，新華出版社，2001.9

條理清晰，結構完整；論述闡明了選題，好！

若能將所閱與所學進一步聯系，更好。12.1