第一篇：2018國家公務員考試：面試社會現象題如何作答？

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2018國家公務員考試：面試社會現象題如何作答？

新一輪的云南國考面試即將來臨，國考面試主要以結構化面試形式進行考察。而在結構化面試中，以考察六種能力為主，分別是綜合分析能力、計劃組織協調能力、人際交往的意識與技巧、言語理解與表達能力、求職動機與擬任職位的匹配性。其中考察綜合分析能力的題目，通常出現的頻率最高，難度也最大。綜合分析能力主要通過社會現象，政策理解，哲理類來進行考察。今天中公教育專家主要向大家介紹社會現象類如何進行作答。

一、答題過程

1、提出觀點：概括話題、價值判斷

2、論證觀點：背景、現狀、影響分析(積極、消極)

3、落實觀點：分析原因，解決對策(消極)啟示、借鑒、推廣(積極)

二、例題展示

《中國市級政府財政透明度研究》報告顯示，在研究的81個城市中，財政透明度達到及格標準的僅有7個城市，及格率為8.6%;對于預算外花銷，81個市政府無一公開;在財政公開的信息中，政府只公開預算，而不公開決算。對這一報告，你怎么看?

三、思路點撥

此題屬于綜合分析社會現象類題目，考察了考生對于社會現象的能否準確把握，理解到位，分析問題是否全面，我們在答題時首先應

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點名其背后反映的問題，然后可以通過論述消極影響，并進一步談背后的原因所在，從而提出解決對策。

四、題目解析

政府財政公開一直是公眾密切關注的問題。然據該報告顯示，政府財政透明度低，財政公開透而不明，致使財政公開失去了本來的意義，不僅沒有履行好政府信息公開的義務，也使得公民的知情權和監督權受到了損害。這反映出政府在財政公開只注重表面文章，同樣也反映出行使權力公開化不到位的問題。

部分政府財政公開透明度不夠，原因有以下幾方面：一是《政府信息公開條例》未得到有效遵循，以“條例”的法律形式來規定涉及國家權力行使的相關事項，規范各級政府的權力運作，是法律形式上的失當之處;二是某些政府不愿公開、不敢公開、不屑公開，對權力接受監督的認識不夠;三是缺乏有效監督與懲治，政府信息公開的監督主要停留在系統內部，對信息不公開行為的處理往往是“高高舉起輕輕放下”，缺乏有效的威懾。

要加強財政公開透明度，真正使權力受到監督，就要做到：

一、提升《政府信息公開條例》法律層級，使之升級為憲法性法律，成為各級政府組成和運作的根本性法律;

二、官員摒棄官本位思想，切實明確權力的來源，明確權力公開是義務;

三、樹立“公開是原則，不公開是例外”的準則，加快完善、認真執行責任追究制度，以問責強化各級政府的信息公開意識，用制度保證信息公開更及時、更充分、更多公職類考試信息和資料 yn.offcn.com

更合理;

四、強化各級監督與懲治，不僅要系統內部加強監督，同樣也要發揮媒體監督和社會公眾監督的作用，使權力運行在陽光下。

五、中公小結

綜合分析是所有考生不容易突破的瓶頸，希望能引起廣大考生的重視，平時多看熱點新聞，多了解熱點事件，并注重積累，在這基礎上進行練習，最終贏得考官的青睞。

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第二篇：2018國家公務員考試之面試指導：社會現象題作答禁忌

2018國家公務員考試之面試指導:社會現象題作答禁忌

2018年國家公務員筆試結束啦，接下來還有更加考驗人的國家公務員面試在等待著我們。在這里華圖小編精心準備了一些國家公務員面試技巧文章，助力所有參加國家公務員考試的考生。小圖在華圖公務員面試班等著大家,祝大家順利上岸。一忌不明焦點，斷章取義

作答社會現象題，一定要明白所答題目為何會成為引發社會爭議或公共管理爭議的問題，抓住問題的焦點才能體現考生透過現象看本質的能力，否則，不明焦點，斷章取義就會導致偏離題干做論述，難以贏得考官認同。比如：“保定大學醉酒駕車撞人事件，造成一死一重傷，但是車主沒有下車，而是大喊：‘我爸是李剛’。你怎么看待這一事件?”。回答這道題目的時候考生可能會聯想到三個方面的問題：醉駕問題、官員子女教育的問題。顯然，官員子女教育問題才是這道題目引起社會爭議的焦點，圍繞這個問題作答才可能緊扣主題，否則就會出現斷章取義的錯誤。考生在作答中，一定要有從個別到一般的意識，不要就小事論小事。

二忌扣題不準，入題不快

很多考生在作答社會現象題時，花大量篇幅介紹相關背景，入題太慢，甚至還沒開始作答核心問題考官注意力就已經不在考生答題上了。入題的時候介紹該現象的政策背景和社會背景，把握得當確實有錦上添花的效果，但如果啰嗦冗長，反而會弄巧成拙，得不償失。

三忌公共管理視野缺失

政法干警是有志于改善公共管理的人員，是代表國家行使公權力的人員。政法干警面試就是測查考生是否具備進行公共管理和行使公權力能力的考試。因此考生在答題的時候一定要摒棄學生思維，群眾立場，要時刻以公務人員的思維，以政府的立場看待問題。比如，“古有孟母三遷，現在也有很多家長為了子女上學搬家或在學校附近買房，你怎么看?”很多考生回答這道問題時，僅僅著重于討論家長的教育心態，而忽視了問題背后和公共管理相關的最核心的問題--“教育資源分配不公”，其實這才是這道題目考察的核心。因此考生在回答綜合分析題時，如果你的思考都是圍繞著家長里短討論就要當心了，要時刻提醒自己--公共管理的結合點在哪里?

四忌答題模式化

世界上本來沒有模板，別人說的多了就變成了模板。很多考生作答社會現象題時，動輒“相關法律法規不健全”、“領導重視力度不夠”、“對個人而言”、“對企業而言”、“對政府而言”，模板化痕跡明顯，針對性不足，顯然難以得到考官認同。

五忌語言不規范，答題無深度

既然面試是一場以語言表達為主、考察周期非常短的考試，那么顯然，語言規范的考生在這場競爭中更容易受到考官的青睞。如果說人際溝通題和應急應變題的問題情境較為生活化，語言適當通俗還無傷大雅的話，那么號稱“小申論”的社會現象題就更需要考生用較為規范的語言進行表述。除此之外，考生還要注意在筆試階段就要做好相關政策的積累，否則答題的深度靠臨時抱佛腳是來不及補救的。

第三篇：2014村官考試面試社會現象題作答禁忌

2014村官考試面試社會現象題作答禁忌

村官考試面試中有一種說法：“得綜合分析者得天下”，綜合分析題的重要性可見一斑。由于綜合分析題對考生自身素養要求高、難度大、占比重，可以說占據了村官考試面試題的半壁江山。而在綜合分析題中，社會現象類題目又最為典型。在這里，中公教育面試資深專家就考生在社會現象題作答過程中的常見問題做一番梳理，希望能對備考考生有所借鑒。一忌不明焦點，斷章取義;

作答社會現象題，一定要明白所答題目為何會成為引發社會爭議或公共管理爭議的問題，抓住問題的焦點才能體現考生透過現象看本質的能力，否則，不明焦點，斷章取義就會導致偏離題干做論述，難以贏得考官認同。比如：“保定大學醉酒駕車撞人事件，造成一死一重傷，但是車主沒有下車，而是大喊：‘我爸是李剛’。你怎么看待這一事件?”。回答這道題目的時候考生可能會聯想到三個方面的問題：醉駕問題、腐敗問題、官員子女教育的問題。顯然，官員子女教育問題才是這道題目引起社會爭議的焦點，圍繞這個問題作答才可能緊扣主題，否則就會出現斷章取義的錯誤。考生在作答中，一定要有從個別到一般的意識，不要就小事論小事。

二忌扣題不準，入題不快;

很多考生在作答社會現象題時，花大量篇幅介紹相關背景，入題太慢，甚至還沒開始作答核心問題考官注意力就已經不在考生答題上了。入題的時候介紹該現象的政策背景和社會背景，把握得當確實有錦上添花的效果，但如果啰嗦冗長，反而會弄巧成拙，得不償失。三忌公共管理視野缺失;

村官考試是有志于改善公共管理的人員，是代表國家行使公權力的人員。村官考試面試就是測查考生是否具備進行公共管理和行使公權力能力的考試。因此考生在答題的時候一定要摒棄學生思維，群眾立場，要時刻以公務人員的思維，以政府的立場看待問題。比如，“古有孟母三遷，現在也有很多家長為了子女上學搬家或在學校附近買房，你怎么看?”很多考生回答這道問題時，僅僅著重于討論家長的教育心態，而忽視了問題背后和公共管理相關的最核心的問題——“教育資源分配不公”，其實這才是這道題目考察的核心。因此考生在回

答綜合分析題時，如果你的思考都是圍繞著家長里短討論就要當心了，要時刻提醒自己——公共管理的結合點在哪里?

四忌答題模式化;

世界上本來沒有模板，別人說的多了就變成了模板。很多考生作答社會現象題時，動輒“相關法律法規不健全”、“領導重視力度不夠”、“對個人而言”、“對企業而言”、“對政府而言”，模板化痕跡明顯，針對性不足，顯然難以得到考官認同。

五忌語言不規范，答題無深度。

既然面試是一場以語言表達為主、考察周期非常短的考試，那么顯然，語言規范的考生在這場競爭中更容易受到考官的青睞。如果說人際溝通題和應急應變題的問題情境較為生活化，語言適當通俗還無傷大雅的話，那么號稱“小申論”的社會現象題就更需要考生用較為規范的語言進行表述。除此之外，考生還要注意在筆試階段就要做好相關政策的積累，否則答題的深度靠臨時抱佛腳是來不及補救的。

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第四篇：2018國家公務員面試：社會現象題影響分析

2018國家公務員面試：社會現象題影響分析

2018年國家公務員筆試結束啦，接下來還有更加考驗人的國家公務員面試在等待著我們。在這里華圖小編精心準備了一些國家公務員面試技巧文章，助力所有參加國家公務員考試的考生。小圖在華圖公務員面試班等著大家,祝大家順利上岸。

提前認識公務員面試時相關步驟，做好面試工作的準備。

一、題型舉例

例1：談談如今在我國不少地方出現的“政績工程”現象。

例2：現在社會上有一種現象叫做“潛規則”，指的是表面看不到的各種規則，請問你對這樣的現象有什么看法?

例3：十二五規劃中著力強調要“保障和改善民生”，對此請談談看法。

二、題型分析

(1)什么是影響。上述題目中在作答中，都應該對這些問題帶來的積極意義或者消極后果進行分析。我們把這些稱之為“影響分析”。所謂影響，就是一個社會現象會給社會帶來的結果。換句話說，影響就是對社會現象的評價。這是分析社會現象非常重要的一方面。

2)影響可以是積極的，我們經常稱之為積極意義;可以是消極的，我們經常稱之為“消極影響”;也可以是好壞兩方面后果兼有，我們稱之為“同時帶來正反兩面影響”。

(3)上述例子只是無數例子中隨便舉出的幾個，實際上，面試題中幾乎所有社會現象都應該涉及到其影響。

(4)不論是正面影響還是負面影響，考生普遍覺得難以回答。主要是學生社會背景知識有所欠缺。其實影響分析也是有規律可循的。不管它是什么現象，我們都可以從一些相對固定的角度去考慮的。本文即是想介紹這些角度，即我們所說的“影響分析的思路”。

三、影響分析的思路

所謂影響分析的思路，就是從以下四個方面來考慮：當事民眾;相關企業或社會組織;政府;社會整體。這個思路對于好的影響、壞的影響都適用。這四個方面的每一個方面都有若干內容，具體是：

(1)當事民眾。

當事民眾指的是該社會現象中涉及到的普通老百姓。對于這個方面的影響分析，主要是考慮這個社會現象影響到了這些老百姓的哪些利益或者是哪些生活狀況。其關鍵詞是“利益”和“生活”。

(2)企業或社會組織。

社會組織指的是學校、第三方組織等。對于這個方面的影響分析，主要是考慮這些機構的“利益”和“形象”。

(3)政府。

政府所受的影響是影響分析的重要方面。在這里，主要可以考慮如下方面：“執政能力”、“廉政”、“形象”。

(4)社會整體。

除了上述直接影響外，還可以從社會整體來考慮。這里主要是可以從如下幾個方面來著手：1)穩定;2)經濟;3)文化或社會風氣;4)生態;5)政治。這里有必要把政治解釋一下，這里的政治指的是國家的基本政策方針、基本治國原則，屬于我國國家生活中的原則性問題，比如以人為本的理念、全面建設小康社會的要求等。

在答題的時候，不是上述各方面都要答到，而是根據具體情況，進行“篩選”。具體的表達句式則可以選用下面的思路：

“該現象/做法會產生如下影響。

第一，該現象會影響到當事群眾的利益/生活。??

第二，這一現象也會對當事企業造成影響。

第三，這一現象也會對當地政府造成影響。它會影響到政府的??

第四，這個現象還會影響到社會的穩定/也會對我國的整體經濟造成影響。

第五，這個現象還和我國的??(方針/理念)背離。”

四、參考答案

我們套用上述思路，對例1的影響做一分析。其參考答案要點如下：

政績工程這一錯誤的做法無疑會對我國社會的各方面造成嚴重影響。具體包括：

第一，它會影響到當地群眾的利益。政績工程牽涉到的強行征地、拆遷都是比較嚴重的侵權行為。

第二，這一現象也會對當地政府形象造成巨大影響。這會讓民眾極大動搖對于政府的信任。

第三，更重要的，這一現象會影響到社會的穩定。政績工程現象經常造成大量群眾*之類的事件，這些事件會造成嚴重的社會穩定的隱患。這是一個嚴重的政治問題了。

第四，這種做法也和我國以人為本的治國理念是格格不入的。

其它的例

2、例3可以參考引用上述思路，我們這里只予以簡單點撥，具體可以由讀者完成：

對于例2，要考慮的幾個方面主要是辦事群眾、特權機關和特權人員、社會的風氣、國家的依法治國的理念。

對于例3，要考慮的幾個方面則是民眾的利益、政府的形象、也能促進社會穩定和經濟發展，以及符合我國以人為本的理念。

第五篇：大學生村官面試備考社會現象題作答禁忌

一忌不明焦點，斷章取義;

作答社會現象題，一定要明白所答題目為何會成為引發社會爭議或公共管理爭議的問題，抓住問題的焦點才能體現考生透過現象看本質的能力，否則，不明焦點，斷章取義就會導致偏離題干做論述，難以贏得考官認同。比如：“保定大學醉酒駕車撞人事件，造成一死一重傷，但是車主沒有下車，而是大喊：‘我爸是李剛’。你怎么看待這一事件?”。回答這道題目的時候考生可能會聯想到三個方面的問題：醉駕問題、****問題、官員子女教育的問題。顯然，官員子女教育問題才是這道題目引起社會爭議的焦點，圍繞這個問題作答才可能緊扣主題，否則就會出現斷章取義的錯誤。考生在作答中，一定要有從個別到一般的意識，不要就小事論小事。

二忌扣題不準，入題不快;

很多考生在作答社會現象題時，花大量篇幅介紹相關背景，入題太慢，甚至還沒開始作答核心問題考官注意力就已經不在考生答題上了。入題的時候介紹該現象的政策背景和社會背景，把握得當確實有錦上添花的效果，但如果啰嗦冗長，反而會弄巧成拙，得不償失。

三忌公共管理視野缺失;

村官考試是有志于改善公共管理的人員，是代表國家行使公權力的人員。村官考試面試就是測查考生是否具備進行公共管理和行使公權力能力的考試。因此考生在答題的時候一定要摒棄學生思維，群眾立場，要時刻以公務人員的思維，以政府的立場看待問題。比如，“古有孟母三遷，現在也有很多家長為了子女上學搬家或在學校附近買房，你怎么看?”很多考生回答這道問題時，僅僅著重于討論家長的教育心態，而忽視了問題背后和公共管理相關的最核心的問題——“教育資源分配不公”，其實這才是這道題目考察的核心。因此考生在回答綜合分析題時，如果你的思考都是圍繞著家長里短討論就要當心了，要時刻提醒自己——公共管理的結合點在哪里?

四忌答題模式化;

世界上本來沒有模板，別人說的多了就變成了模板。很多考生作答社會現象題時，動輒“相關法律法規不健全”、“領導重視力度不夠”、“對個人而言”、“對企業而言”、“對政府而言”，模板化痕跡明顯，針對性不足，顯然難以得到考官認同。

五忌語言不規范，答題無深度。

既然面試是一場以語言表達為主、考察周期非常短的考試，那么顯然，語言規范的考生在這場競爭中更容易受到考官的青睞。如果說人際溝通題和應急應變題的問題情境較為生活化，語言適當通俗還無傷大雅的話，那么號稱“小申論”的社會現象題就更需要考生用較為規范的語言進行表述。除此之外，考生還要注意在筆試階段就要做好相關政策的積累，否則答題的深度靠臨時抱佛腳是來不及補救的。