第一篇：鎮區考核評價民主測評和“一報告

鎮區考核評價民主測評和“一報告

兩評議 ”工作會議主持詞

（通稿·供參考）

同志們：

根據市委的統一部署，今天在這里召開××鎮（區）黨政領導班子及領導干部年度考核評價民主測評和干部選拔任用“一報告兩評議”工作會議。參加今天會議的人員有：鎮（區）黨政領導班子成員，中層干部（含紀委委員、鎮屬企事業單位負責人、垂直管理部門負責人等），農村（社區）“兩委”主要負責人等。

根據市委組織部有關要求，今天的會議主要有三項議程：一是由我代表黨政班子作工作報告，黨政領導班子成員作書面述職（或發言述職、公示述職、媒體公開述職）；二是由我就民主測評和評議工作進行說明，并作動員；三是請與會同志按要求填寫有關評價表。

下面進行會議的第一項議程，由我代表黨政領導班子作工作報告。

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剛才，我向大會報告了黨政領導班子一年來的工作情況。下面，進行會議的第二項議程，由我就今天會議有關工作講幾點意見。

一、關于民主測評工作的有關說明

市委在2008年制發了《中山市鎮區黨政領導班子和領導干部落實科學發展觀評價指標體系及考核評價實施辦法（試行）》（中委辦〔2008〕61號），對鎮區黨政領導班子和領導干部的年度考核評價工作已經實施2年，有關考核評價工作的主要情況大家都已經有了一定的認識，在這里就不作具體介紹了。

根據文件要求，鎮區黨政領導班子和領導干部要在民主測評前進行述職。剛才，我已經向大會報告了鎮（區）黨政領導班子一年來的工作情況，各班子成員的述職報告已經提前進行了公示。請同志們在閱覽和聽取述職報告的基礎上，結合測評對象平時的工作表現進行評價。

二、關于干部選拔任用“一報告兩評議”工作的說明 根據中組部的《地方黨委常委會向全委會報告干部選拔任用工作并接受民主評議辦法（試行）》（中組發〔2010〕8 號）和省委組織部有關文件精神，凡是有用人權的單位均應開展干部選拔任用“一報告兩評議”工作。根據市委統一部署，從今年起，我市所有鎮區均開展干部選拔任用“一報告兩評議”工作，一般結合年度考核評價民主測評會議進行。

干部選拔任用“一報告兩評議”工作是指黨委（黨工委）每年要專題報告年度干部選拔任用工作情況，并在一定范圍內接受對黨委（黨工委）干部選拔任用工作和新選拔任用領導干部的民主評議。剛才我已經在總結中對我鎮黨委（區黨工委）2010年度干部選拔任用情況進行了報告，下一步將進行民主評議工作。參加民主評議的人員一般與參加領導班子考核評價民主測評會議的人員范圍相同。參加人員采取無記名投票方式填寫《干部選拔任用工作民主評議表》和《新選拔任用領導干部民主評議表》。新選拔任用干部民主評議的對象包括近一年內選拔任用的下列人員：本鎮區內設機構的 正職；由本鎮區管理的下屬單位（含企事業單位）的正職；破格提拔（含越級提拔）的由本鎮區管理的干部；由鎮區黨政領導班子成員擔任正職的鎮區內設機構副職。

對鎮（區）黨政領導班子和領導干部進行民主測評、對干部選拔任用工作進行評議，是貫徹落實科學發展觀、加強領導班子和干部隊伍建設、提高選人用人公信度的一項重要舉措。在這里，我代表鎮黨委（區黨工委）、鎮政府（區辦事處）領導班子和領導干部表個態，我們將誠懇地接受同志們的評議。同時，也應該指出，參加民主測評和民主評議，既是一種民主權利，也是一種責任。希望大家本著對我鎮（區）各項事業發展高度負責，對黨政領導班子建設高度負責，對干部高度負責的態度，出以公心，獨立思考，真實表達個人意見，正確行使民主權利。不憑主觀好惡，不搞親親疏疏，排除個人恩怨，真正按照評價內容及評價要點，實事求是、客觀公正地填寫自己的評價意見，使評價意見經得起實踐和歷史的檢驗。下面請工作人員發放評議表格。

（稍候，待工作人員分發完）

每位同志應該拿到5張表，分別是《黨政領導班子民主測評表》、《黨政領導干部民主測評表（黨政正職）》、《黨政領導干部民主測評表（班子其他成員）》、《干部選拔任用工作民主評議表》、《新選拔任用領導干部民主評議表》。沒有拿到、多拿或沒有拿全的同志請舉手。請工作人員注意跟進一下。

（沒有）

同志們拿到表后，不要忙著填寫。今天的表比較多，測評的對象也多，測評內容十分豐富，請大家務必先認真閱讀各種表格，包括表上的說明，以便準確地進行評價。

在這里強調一下，由于今年市考評辦為提高工作效率，采取了機器掃描的方式統計測評表格，對測評表格的填寫方式進行了調整，請大家注意表格下方的說明。必須在你認可 18 的評價等次的“○”（圓圈）內畫“＋”（十字）或“-（”一字），請務必畫在圓圈內并且不要畫出方框，每個欄目只能選一項，不要多選，并且不要折疊表格（加粗部分請主持人重復強調一次）。

下面，請同志們按照剛才所講的要求，認真填寫各種表格，注意不要漏填。先填好表的同志，請繼續在原座位就座，檢查一下自己所填的表格，等一會再統一投進票箱。

（與會人員填表，需留足夠的填表時間，約15—20分鐘）

（待與會人員都填完表后）

大家都填寫完了沒有？沒有填完的請舉手。

今天會場共設×個投票箱。投票時，大家把填好的評價表依次投進就近的票箱。所有表格均由市委組織部工作人員負責回收和統計。投完表后，大家就可以離開會場了。我就講這些，謝謝大家。

第二篇：民主測評報告

一、履行崗位職責情況

1、作為一名年輕工作者，對待工作我不敢有絲毫懈怠。我要求自己做到手勤，要多記筆記，多做記錄，盡量把工作中的得失和每次出現的問題記下來以吸取經驗教訓；口勤，要多問，遇到疑難問題或工作中遇到困難就向老同志和有經驗同志問；耳勤，多聽取同事們提出的好的意見、建議，改進工作。由于日常維修工作繁忙，工作記錄常常是擠時間來完成。然后和同事們共同探討商量，使每次工作都高效、快速地完成。

2、貫徹執行國家有關公路路政管理工作的法律法規規定，提高路政管理水平，確保相關設備的正常使用和交接工作，定時巡查公路附屬設施是否完備，發現問題立即向中隊報告。認真學習路政管理的有關政策、法規和處罰尺度，掌握正確指揮車輛的方法。

3、積極開展“迎國檢”準備工作。7月1日，綏中分局在迎國檢各路段劃分責任區域，安排巡查大隊進行值守，保障迎國檢期間公路交通的安全暢通。經過周密部署準備，綏中分局轄區內迎國檢路段京哈線(K313+826-K317+100)路容路貌整潔、公路行車視線良好，以“暢、潔、綠、美、安”的公路環境，順利完成了迎國檢任務。此次迎國檢，既鍛煉了隊伍，又檢驗了工作成果，使綏中分局路政管理水平又上了一個新臺階。

二、存在問題：

一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現象，特別是當工作與 學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從 而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。

二是學習制度堅持的不好。客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，“中華勵志網”導致理論學習與實際工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

整改措施：

1、加強學習，努力提高自素質。在今后的工作中，加強政治理論學習，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質，做到真學、真懂、真信、真用，在努力提高自身思想認識的同時，我將堅持工作學習化、學習工作化，把一次工作任務當作學習提高的好機會，認真向書本學，向領導同事學，向工作實踐學，力爭學有所成。通過學習，全面提高自身素質。

2、埋頭苦干，扎實做好本職工作。充分發揮主觀能動性，認真做好領導交辦的每一項工作，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

3、堅持敬業奉獻，勇于開拓創新。在今后的工作 中，一是提高工作標準，更加嚴格要求自己，努力做到立足本職，敬業奉獻；二是刻苦鉆研，提高業務能力，使自己能夠更加準確地把握工作的發展方向，更好地找準工作定位，創新工作思路，自覺地超越過去、超越自我，開創工作新局面；三是敢于想大事、抓正事、解難事。要立足于黨委關注的工作重點進行思考和謀劃，當好班子的助手和參謀，認真研究和解決一些重點、難點問題，真正為黨委班子分憂。

工作作風情況: 在工作中，既“講學習、講政治、講正氣”，又“講原則、講團結、講奉獻”。能找準自己的位置，定位準確，積極處理好與各方面的關系。對于領導安排的工作，不推諉、不拖拉，努力去完成。路政工作中不辭勞苦，身先士卒。從不遲到、早退，兢兢業業工作，踏踏實實干活。全局中能夠充分發揮團隊的力量，有效的協調各個部門，確保公路安全。存在問題

1、黨性修養還比較淺薄，在紀律觀念不夠強。雖然在工作中能把自己的知識和熱情體現到工作中去，但是也存在過自我要求不嚴格的現象，如有時給領導匯報不夠及時；有時思想較為懶惰，安于做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和統籌。

2、工作作風不夠扎實。主要表現在：一是工作中不能合理地安排理論學習時間，工作忙起來顯得過于急躁，考慮問題不夠全面，創新能力有待于進一步增強。二是工作中主動學習不夠，不能很好的把學到的知識和實際工作結合起來靈活運用。三是與同事交流學習不夠,深入基層不夠。四是放松了對自己的嚴格要求，艱苦奮斗精神有所淡化。

整改措施：

一是經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業，維護黨的紀律的原則，在作風整頓活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把工作做好，做出成效。二是進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。針對新情況、新問題思想政治工作中的薄弱環節，著力深思解決問題的方法。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，牢固樹立大局意識。講究工作策略，注意工前頭，想細想全，克服盲目性，變被動為主動，做到“有的放矢”。

三是進一步強化紀律意識，在嚴以律己上下功夫。堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地遵守各項規章制度，時時處處以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為行動準則，時時處處以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，不該說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。進一步強化廉政意識，鍛煉意志品質，提高思想境界，自覺接受監督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時時刻刻自重、自省、自警、自勵，真正做到自身正、自身硬、自身凈。

依法辦事情況

1、加強政務服務中心建設,提高依法行政效率。繼續深化路政相關法律法規的宣傳作用，多行政許可和服務項目集中辦理，實行“一窗對外、一站辦理”。對受理的許可項目，實行首問負責制、一次性告知制、限時辦理制、服務承諾制和責任追究制。

2、注重加強執法人員的法律學習，經常集中組織執法人員法律知識學習。為提高和鞏固學習效果，我們定期組織執法人員法律、法規知識考試，有效地激發了執法人員學習法律、法規知識的主動性和積極性。

存在問題：

1、依法行政觀念比較淡薄。在一些執法人員中，領導“意識”，上級“意識”過強，法律意識淡薄，“人情大于法”、“人治”等不正確的思想觀念根深蒂固。

2、行政執法過程中執法人員不注重執法程序。主要表現在行政執法過程中，認為只要結果是正確的就可以了，而不管執法程序的合法性，對于行政處罰前應當告當事人處罰的事實理由和依據，并享受陳述、申辯、聽證的權力，往往不告知就直接進行處罰，剝奪了當事人應有的權利。

整改措施：

1、提升執法人員的素質。加強行政執法人員的政治思想教育和法律知識培訓，提高他們嚴格依法辦事的能力和水平。要制定并嚴格執行行政執法人員培訓、考試、考核和持證上崗制度。

2、加強行政執法監督，提高依法行政水平。不受監督和制約的行政行為，必然產生違法行政，執法腐敗現象，就極大損害政府形象和執法者的威信。加強對行政執法工作的監督，一是要發揮民主監督的作用。二是設立舉報電話和舉報箱，及時受理群眾投訴，接受群眾監督。三是充分發揮內部監督的作用，對一些違規的執法行為要敢于公開曝光。四是增強執法部門的執法透明度，將本部門的執法依據、執法權限、執法程序、辦事期限、收費標準、承辦機構、執法人員等向社會公布。

第三篇：考核評價報告

對xxx考核評價報告

xxx，男，xxx年xx月出生，漢族，大學學歷，xxx年xxx月參加工作，現任xxxx學科教師。通過一年的工作鍛煉，該同志各方面的能力有了很大的提高，現考核評價如下：

德：該同志堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高政治理論水平，工作中自覺踐行科學發展觀。該同志始終堅持服從大局、服從組織領導，以求真務實、兢兢業業的態度扎實工作，圓滿地完成了各項工作任務。

能：該同志在xxx學科崗位上專業知識及基本功扎實過硬，工作中能夠獨立思考、不斷創新；能夠主動汲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，能夠掌握運用現代化教學或辦公手段；有很強的語言表達能力和文字表達能力，有很強對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力。

勤：該同志工作態度端正，對工作有高度的事業心和責任感，積極主動工作，認真履行自己的職責；關愛學生，面向全體學生，注重學生的全面發展，有強烈的服務意識；能夠嚴守學校的作息時間和勞動紀律，出滿勤、干滿點，身體健康，全身心地投入工作。

績：該同志認真履行現任教師職務（職稱）職責，達到任職要求的業務條件；認真履行現任崗位職責，完全勝任并出色完成所擔的教育教學工作任務；工作數量飽滿，工作質量好，工作效率高，服務對象滿意。

第四篇：考核評價報告

對XXX考核評價報告

xxx，男，xxx年xx月出生，漢族，大學學歷，xxxx年x月參加工作，現任xxxxx。通過三年的工作鍛煉，該同志各方面的能力有了很大的提高，現考核評價如下：

一、政治理論學習和思想道德修養該同志堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高政治理論水平，工作中自覺踐行科學發展觀。該同志始終堅持服從大局、服從組織領導，以求真務實、兢兢業業的態度扎實工作，圓滿地完成了各項工作任務。

二、敬業愛崗，勤奮工作工作三年來，該同志具有較強的敬業精神，在工作中能夠堅持學習自己本職工作的業務知識，虛心向有經驗的老同志學習，并能理論聯系實際，在工作中加以應用，并能很快適應新的工作環境。該同志能以身作則，常常加班加點，不計個人報酬，以極大的熱情和工作鉆勁，學習本專業的知識，適應工作，做到任勞任怨，認真對待，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，有較高的專業知識和業務水平，得到領導和同志們的好評。

三、學習和生活方面該同志在工作、生活中作風簡樸、艱苦奮斗，無違規違紀行為，受到領導的認可和群眾的好評。

第五篇：晉級材料民主測評報告

關于馬光興同志晉級民主測評

報告

今年教師職評工作依照豫人職 [2008]19號文件精神，嚴格按照評審程序，堅持“公開、展示、民主、競爭、擇優”的原則。評審對象個人材料展示3天，個人在全校教師會上公開述職，經民主測評，全校19名教師，同意馬光興同志晉升為小學高級的有19票，全票通過。綜合該同志的工作表現，同意推薦馬光興同志評審小學高級語文教師職務。

堂街鎮石橋店學校

二00九年十月二十六日