第一篇：我是誰為了演講比賽主持詞

尊敬的各位領導、各位同事：

大家上午好！

今年X月以來,按照上級總體部署,圍繞“為民務實清廉”的主題，在學習教育，征求意見環節中，取得了初步成效。群眾線路是我們黨的工作取得的最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。我們要學習鄧小平同志“我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民”的情懷感；學習雷鋒同志“為人民服務是我最大的幸福”的幸福感；學習孔繁森同志“愛的最高境地就是愛人民”境地感；學習鄭培民同志“做官先做人、萬事民為先”的責任感；學習錢學森同志“把群眾的口碑當作自己無尚的光榮”的光榮感。真正弄清楚、弄明白“我是誰、為了誰”。“我是誰”視群眾為親人、把群眾當主人,始終擺正同人民群眾的關系；“為了誰”一切為了群眾、真心服務群眾,引導動員群眾為實現自己的利益而奮斗。

今天我們以演講的方式，進一步檢驗學習效果，展示活動成果，引導全鎮機關和窗口黨員干部在工作實踐中踐行群眾路線，促進黨員干部群眾之間學習交流，讓群眾觀點入腦入心，自覺踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，始終堅持一切為了群眾、一 切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾線路，虛心向群眾學習，真心對群眾負責，熱情為群眾服務，誠心接受群眾監督，以良好的作風把全鎮干部群眾更好地凝聚起來。

參加此次比賽的選手分別來自全鎮

個行政村,他們將以演講的方式，結合自身的經歷和工作實際，以“我是誰，為了誰”為主題，講述自己服務的切身經歷，真正弄清“我是誰”，把握自己的正確定位；弄清“為了誰”，找準前進的目標方向。

本次共X名選手參加今天的比賽，比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名、最佳臺風獎、最佳表現獎、最佳普通話獎、最佳內容獎各X名。

在比賽開始之前，非常榮幸的向大家介紹本次比賽的評委，他們分別是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

出席本次活動的還有：

本次比賽的評分標準和評分辦法。本次比賽采取10分制。其中演講內容5分，語言表達2.5分，神情動作1.5分，儀表形象1分。評分辦法：由5名評委現場打分得出平均分，選手最后得分精確到小數點后2位，若出現同分，則精確到小數點后3位，依次類推；根據總分評出一、二、三等獎、優秀獎，根據現場表現分項得分評出最佳臺風獎、最佳表現獎、最佳普通話獎、最佳內容獎。選手的演講順序經過抽簽已確定.比賽的評分標準和評分規則大家都已經清楚了。下面我宣布 “我是誰、為了誰”主題演講比賽正式開始。

有請1號選手上臺演講，他演講的題目是《

》，請2號選手做準備。

有請2號選手演講，她演講的題目是《

》，請3號選手做準備。

下面為大家宣布選手得分，1號選手得分

分。……

各位選手已經演講完畢，現在記分員正在緊張的統計分數，利用這個時間，我們有請觀眾對我們今天的演講及“我是誰，為了誰”談談感觸！感謝幾位精彩的點評！

經過統計，本次演講比賽結果即將揭曉，下面有請宣布比賽獲獎結果。

下面舉行頒獎儀式：首先頒發的是優秀獎，請獲得優秀獎選 手

上臺。掌聲有請

為獲獎選手頒獎。下面頒發的是三等獎，請獲得三等獎選手

上臺。掌聲有請

為獲獎選手頒獎。

下面頒發的是二等獎，請獲得二等獎選手

上臺。掌聲有請

為獲獎選手頒獎。

下面隆重有請一等獎獲獎選手

上臺，掌聲有請

為他頒獎。

下面要頒發的是單項獎。請最佳臺風獎獲得者：

最佳表現獎獲得者：

最佳普通話獎獲得者：

最佳內容獎獲得者：

上臺領獎。掌聲有請

為他們頒獎！

請大家再一次以熱烈的掌聲對所有獲獎者表示祝賀！掌聲是鼓勵，掌聲更是期待，讓我們團結一心，攜手并進，沿著群眾大道，真正弄清楚、弄明白“我是誰、為了誰”，為開展好大討論活動奠定思想基礎，努力開辟服務群眾的新天地！

現在我宣布 “我是誰、為了誰”主題演講比賽到此結束，謝謝大家。

第二篇：我是誰為了演講比賽主持詞

尊敬的各位領導、各位同事：

大家上午好！

今年X月以來,按照上級總體部署,圍繞“為民務實清廉”的主題，在學習教育，征求意見環節中，取得了初步成效。群眾線路是我們黨的工作取得的最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉。我們要學習鄧小平同志“我是中國人民的兒子，我深情的愛著我的祖國和人民”的情懷感；學習雷鋒同志“為人民服務是我最大的幸福”的幸福感；學習孔繁森同志“愛的最高境地就是愛人民”境地感；學習鄭培民同志“做官先做人、萬事民為先”的責任感；學習錢學森同志“把群眾的口碑當作自己無尚的光榮”的光榮感。真正弄清楚、弄明白“我是誰、為了誰”。“我是誰”視群眾為親人、把群眾當主人,始終擺正同人民群眾的關系；“為了誰”一切為了群眾、真心服務群眾,引導動員群眾為實現自己的利益而奮斗。

今天我們以演講的方式，進一步檢驗學習效果，展示活動成果，引導全鎮機關和窗口黨員干部在工作實踐中踐行群眾路線，促進黨員干部群眾之間學習交流，讓群眾觀點入腦入心，自覺踐行全心全意為人民服務的根本宗旨，始終堅持一切為了群眾、一 1

切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的群眾線路，虛心向群眾學習，真心對群眾負責，熱情為群眾服務，誠心接受群眾監督，以良好的作風把全鎮干部群眾更好地凝聚起來。

參加此次比賽的選手分別來自全鎮個行政村,他們將以演講的方式，結合自身的經歷和工作實際，以“我是誰，為了誰”為主題，講述自己服務的切身經歷，真正弄清“我是誰”，把握自己的正確定位；弄清“為了誰”，找準前進的目標方向。

本次共X名選手參加今天的比賽，比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名、最佳臺風獎、最佳表現獎、最佳普通話獎、最佳內容獎各X名。

在比賽開始之前，非常榮幸的向大家介紹本次比賽的評委，他們分別是：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

出席本次活動的還有：

本次比賽的評分標準和評分辦法。本次比賽采取10分制。其中演講內容5分，語言表達2.5分，神情動作1.5分，儀表形象1分。評分辦法：由5名評委現場打分得出平均分，選手最后得分精確到小數點后2位，若出現同分，則精確到小數點后3位，依次類推；根據總分評出一、二、三等獎、優秀獎，根據現場表現分項得分評出最佳臺風獎、最佳表現獎、最佳普通話獎、最佳內容獎。選手的演講順序經過抽簽已確定.比賽的評分標準和評分規則大家都已經清楚了。下面我宣布 “我是誰、為了誰”主題演講比賽正式開始。

有請1號選手上臺演講，他演講的題目是《》，請2號選手做準備。

有請2號選手演講，她演講的題目是《》，請3號選手做準備。

下面為大家宣布選手得分，1號選手得分分。

……

各位選手已經演講完畢，現在記分員正在緊張的統計分數，利用這個時間，我們有請觀眾對我們今天的演講及“我是誰，為了誰”談談感觸！感謝幾位精彩的點評！

經過統計，本次演講比賽結果即將揭曉，下面有請宣布比賽獲獎結果。

下面舉行頒獎儀式：首先頒發的是優秀獎，請獲得優秀獎選

手上臺。掌聲有請為獲獎選手頒獎。下面頒發的是三等獎，請獲得三等獎選手上臺。掌聲有請為獲獎選手頒獎。

下面頒發的是二等獎，請獲得二等獎選手上臺。掌聲有請為獲獎選手頒獎。

下面隆重有請一等獎獲獎選手上臺，掌聲有請為他頒獎。

下面要頒發的是單項獎。請最佳臺風獎獲得者：最佳表現獎獲得者：最佳普通話獎獲得者：最佳內容獎獲得者：上臺領獎。掌聲有請為他們頒獎！

請大家再一次以熱烈的掌聲對所有獲獎者表示祝賀！掌聲是鼓勵，掌聲更是期待，讓我們團結一心，攜手并進，沿著群眾大道，真正弄清楚、弄明白“我是誰、為了誰”，為開展好大討論活動奠定思想基礎，努力開辟服務群眾的新天地！

現在我宣布 “我是誰、為了誰”主題演講比賽到此結束，謝謝大家。

第三篇：“安全為了誰”演講比賽主持詞

2011年“安全為了誰”演講賽主持詞

尊敬的各位領導、朋友們：

大家晚上好！

安全為了誰？面對這樣一個看似簡單的問題，你是否認真的思考過，誰才是安全的最大受益者？誰才是安全工作的主體?一連串的問題你又如何回答？

根據公司2011年“我要安全”主題活動實施方案，為了深入開展“安全為了誰”反思教育和大討論活動，深刻吸取事故教訓，進一步提升全員安全生產意識和崗位素質，今晚，我們在這里舉行“安全為了誰”演講比賽，7名參賽選手將以他們精彩的演講來告訴我們——安全為了誰？

首先，我來宣布一下比賽規則和評分標準。

比賽規則：

1、演講要圍繞“我要安全”主題，用身邊的正反安全事例從不同角度詮釋“安全為了誰”；

2、選手按抽簽順序上場；

3、演講時限為3-8分鐘；

4、比賽采用百分制；

5、比賽設一等獎、二等獎、三等獎各１名；前兩名將代表工程部參加****處演講比賽。

評分標準：

1、演講內容占40分

要求：主題鮮明集中，條理清楚，內容充實具體，開頭引人注意，結尾耐人尋味。

2、語言表達占30分

要求：普通話標準，口齒清晰，表達流暢，語言自然生動。

3、表情姿態占10分

要求：基調確定，感情豐富，精神飽滿，姿態自然大方。

4、服飾儀態占10分

要求：服飾整潔，樸素大方，儀態端莊。

5、演講時限和脫稿占10分

要求：不得少于3分鐘，不超過8分鐘，脫稿。

擔任今晚比賽的評委共有七位，他們是：

*************；

由***和***負責現場分數統計。

下面，請*經理給我們講話，大家歡迎！

（略）

一說到安全事故，我們就會想到一幅幅殘不忍睹的畫面，親人的悲痛欲絕，責任人的無比懊悔，安全事故為什么屢禁不止？又該如何預防？剛參加工作兩年的年輕人，他又會怎么理解？下面請1號選手***上臺演講，他演講的題目是——******。

（略）

請評委給1號選手打分。

安全是什么？安全是孩子天真的笑臉，安全是父母能夠頤養天年，安全是與愛人“執子之手，與子偕老”，安全是一個家庭的團圓、幸福。下面請2號選手***上臺演講，他演講的題目是——******。

（略）

請評委給2號選手打分。

下面，我宣讀1號選手***的成績：去掉一個最高分，去掉一個最低分，1

一千個讀者可以有一千個哈姆雷特，但是，一千個員工只能有一個安全信念。安全是什么？下面請３號選手***上臺演講，他演講的題目是——******。

（略）

請評委給３號選手打分。

下面，我宣讀2號選手的成績：去掉一個最高分，去掉一個最低分，2號選手***的最后得分是分。

如果把違章指揮、違章操作、違反勞動紀律比作黑暗的話，那么，安全就象征著光明，她照亮了人生的道路和企業的發展，給我們帶來希望。下面請4號選手***上臺演講，他演講的題目是——******。

（略）

請評委給４號選手打分。

下面，我宣讀3號選手的成績：去掉一個最高分，去掉一個最低分，3號選手***的最后得分是分。

安全跟我們的工作和生活息息相關，她就象炎炎夏日里的一棵大

樹，枝繁葉茂，生機盎然，為我們遮擋烈日，帶來蔭涼，我們都應該來呵護她，讓這棵安全之樹常青。下面請5號選手***上臺演講，他演講的題目就是——******。

（略）

請評委給5號選手打分。

下面，我宣讀4號選手的成績：去掉一個最高分，去掉一個4號選手***的最后得分是分。

安全事故必定伴隨著痛苦和后悔，是啊，早知如今何必當初。從現在開始，讓我們拿起安全的武器，驅趕走事故和隱患的陰霾，讓人生不再有后悔。下面請６號選手***上臺演講，他演講的題目是——******。

（略）

請評委給６號選手打分。

下面，我宣讀5號選手的成績：去掉一個最高分，去掉一個最低分，5號選手***的最后得分是分。

安全是貼在墻上的標語？安全是放在文件夾里的規章制度？安全是讓上級看的面子工程？安全是為了檢查時少罰點錢？下面請今晚最后一名選手、７號選手***上臺演講，他演講的題目就是——******。

（略）

請評委給７號選手打分。

今晚７位選手的演講全部結束。

下面，我宣讀6號選手和7號選手的成績：去掉一個最高分，去掉一個最低分，6號選手***的最后得分是分；去掉一個最高分，去掉一個最低分，7號選手***的最后得分是分。

選手們的比賽成績都已出來，下面，我宣布獲得三等獎的是*號選手***，二等獎是*號選手***，獲得今晚“安全為了誰”演講比賽一等獎的是*號選手***。

請三位獲獎選手上臺，請三位部領導為獲獎選手頒發獎品和獲獎證書。

??

（請領導講話）

今晚的比賽到此結束！謝謝大家！

第四篇：我是誰,為了誰

發言稿

程

霞

“我是誰、為了誰、依靠誰” “我是誰，為了誰，依靠誰”發言稿

發言人：程 霞

各位尊敬的領導大家好：

六個字、三個簡單的問題，工作多年卻從來沒有思考過，作為一個共產預備黨員深感慚愧。近日經認真深刻的思考，對三個問題有了更深的看法和感悟，反思如下：

首先，“我是誰”這個問題。我是名來自邊遠農區一個普通農民家庭的孩子，當初憑借父母的勤勞和自己的努力通過國家層層選拔和認可，自愿成了一名牧區學校的教師，工作之后，也是憑著自己的努力和成績得到單位的肯定，在這些過程中，沒有一個環節被享所謂“權貴”的不公。而我自己在平時的工作中，常常會有抱怨，抱怨身處的環境不好，抱怨領導的決策不近情理等，缺忘記了自己是誰，把一切困難問題的責任都推向外界因素，缺少反思“我是怎樣的出路，怎樣選擇了一條路”。

其次，“為了誰”這個問題。多年來我們在社會上一直擁有一個光榮的稱號“人民教師”，人民將我們比喻為“蠟燭”、比喻為“春蠶”，“奉獻”是師德的精髓和靈魂，而平時只覺得“人民教師”為人民服務這些對我來說太大太空，認為老師的工作就是完成自己的課堂工作。深知教師是自己的職業，自己卻履行了教師職業的部分職責，教好學生不是簡單的上好課，需要從多方面去影響學生，就是需要我們有高尚的師德，并將師德的全部履行在日常工作和日常生活中，帶出一批又一批對社會有用的人才，才能體現我們的社會價值。我們不僅承載許多家庭的幸福愿望還承載著社會和國家給我們的信任和期望，為了學生的成長和長遠的發展考慮，“一切為了學生，為了學生的一切”是教師的天職。

最后，“依靠誰”這個問題。眼下的我們穿梭在美麗的校園里，坐在寬敞明亮的辦公室，用著現代化的辦公設備，為了健康和便捷，使用著高科技的白電子板設施，這一切都是國家和政府為了學生的發展索必備的，另外政府還給我們外出提深自己能力的學習機會和深造自己的機會，從各方面證實政府和國家是我們的堅實后盾，而學生就是我們的依靠，有了這個依靠才能談及我們的發展，才能體現我們的人生價值，依靠學生我們才擁有了這份高尚的工作，得到了該有的待遇，也因為依靠學生才有了自己的幸福生活，因此，有學生才有我們，常說，老師如同父母，倒不如說學生是我們的父母，我們應該用心愛護、用心去啟迪他們，用思想和智慧為學生搭建通往智慧的橋。

以上是我對三個問題的反思，未來還很長，我會在生活和工作中點滴做起，做一名擁有高尚師德的教師、做一名人民滿意的教師。

第五篇：我是誰 為了誰

我是誰

為了誰

依靠誰

心得體會

隨著黨的群眾路線教育實踐活動深入開展，通過局機關全體黨員干部學習，座談會上局領導強調，開展大討論活動是開展黨的群眾路線實踐教育活動的一個重要組成部分。在局機關開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的學習活動中，我作為一名普通的審計人員，對自身的一些問題的看法有所改觀，標準進一步明確，目的進一步清晰。

“我是誰”，就是要擺好自己的位置，甘當人民群眾的公仆。不要把自己放在至高無上的位置，要放下架子，踏踏實實地干好本職工作。切實做到依法審計、文明審計、廉潔審計。

“為了誰”就是一切為了群眾，一切為了人民群眾服務，切實服務于老百姓。為老百姓排憂解難，機關干部職工也是人民群眾的一份子，單位上要關心干部職工的工作生活，讓他們一心撲在審計工作的第一線上，提高審計工作質量。

“為了誰、依靠誰、我是誰”，是新形勢下貫徹群眾路線需要深入研究的重大課題。弄清“為了誰”才能找

工作中、生活中忘了宗旨，模糊了“為了誰”的問題，只想“為自己而活”，也有些干部想為人民服務，但是不是全心全意，這些人嚴重了影響了黨的服務效果和意愿，影響了黨的形象。為人民服務不能 半心半意或三心二意，不能以追逐個人利益作為行為的出發點，而是要“全身心地”投入到為人民服務的事業中去。解決好“依靠誰”，明晰工作路線。90 年的風雨歷程證明共產黨必須一切依靠群眾，走好群眾路線。胡錦濤在“七一”講話中明確提出，脫離群眾的危險等“四個危險” 更加尖銳地擺在全黨面前。要想化解這一危險，就要堅持群眾路線不動搖，黨的發展必須依靠群眾。廣大黨員干部要認真體察民情，心系群眾疾苦，將百姓的安危冷暖掛心間，從具體事情做起，解難題、解民憂，把群眾工作做深、做細、做實，要千方百計為人民群眾辦實事、辦好事，讓人民群眾得到實實在在的利益。解決好“我是誰”，踐行工作職責。有些領導干部因為沒有弄清楚自己到底是誰，沒有弄清楚肩負的職責和使命，只想滿足一己私欲而深陷囫圇，有少數黨員領導干部責任心不強，奉行“只要不出事、寧可不干事”，對工作敷衍應付、得過且過；有的干部遇到問題喜歡繞道走、碰到困難習慣向后退，該管的事不去管、該抓的工作不去抓，盡心做一個“太平官”。我黨始終要求黨員干部樹立政治意識、責任意識、大局意識，有一種“為官一任，造福一方，穩定一方”的責任感。黨員干部要敢于擔當，不推卸責任要，勤于負責，主動深入一線，及時解決問題，要樂于負責，展現自我價值，要善于負責，提高履責能力，優化責任分配。

筆者相信，廣大黨員領導干部弄清了“為了誰、依靠誰、我是誰” 的問題，回答好了這一問題，正確使用自己手中的權力，局領導指出, 開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的群眾觀大討論，就是進一步教育和引導廣大黨員、干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮譽觀，深化宗旨意識、服務意識、廉潔意識。認真貫徹落實中央出臺的八項規定，扎實做到為民務實清廉，切實轉變工作作風。我們審計干部要積極集聚正能量，嚴格遵守審計八不準紀律，當前切實搞好財政預算執行審計、經濟責任審計以及專項資金項目的審計，把審計部門的形象進一步提高。

督導組對座談會給予了充分肯定，并要求審計部門要自覺踐行黨的群眾路線，切實加強惠民資金和項目的審計，切實為全縣的經濟社會健康發展保駕護航。

在審計機關開展的“為了誰？依靠誰？我是誰？”自我檢討活動中，自我體會更加深刻。作為審計人員，只有首先弄明白“我是誰”，才能認識到要“為了誰”做好審計工作，才能更加嚴格地要求自己，全心全意為人民服務；才能確信做好本職工作要“依靠誰”。中國共產黨是人民利益的代表著、保衛者，我們在實踐科學發展觀，做好組織分配的各項審計工作時，毫無疑問的要堅持黨的領導，自覺接受人民群眾監督，依靠人民群眾，才能圓滿完成各項任務。