第一篇：“大手牽小手,關愛農民工子女”活動策劃方案

策劃部門：經貿系團總支

2011年3月10日

目錄

一、活動活動背景二、三、四、五、六、七、活動目的與意義 活動時間與地點 開展形式 活動內容 活動開展 活動經費預算

一、活動背景

伴隨著我國改革開放的深入發展和工業化、城鎮化的加快，農民工群體進城規模不斷擴大，速度不斷提高，農民工問題已經成為重大的經濟和社會問題。同時，義務教育段適齡的農民子女大量隨父母進城求學。然而，絕大多數的農民工為了養家糊口而整天忙于工作的時候并不能很好的關心他們的子女，這就造成了大多數的農民工子女會有認知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，極不利于她們的健康成長，使他們的成長受到嚴重的影響。根據這一情況，學校團委把“大手牽小手，關愛農民工子女”作為一項重要任務，制定了一系列關愛行動計劃。通過這一系列活動，讓所有的孩子學會學習，學會生活，學會關心，學會感恩，讓孩子們都能健康成長。

二、活動目的與意義

弘揚民院愛心文化，關注社會弱勢群體，幫扶農民工子女，關愛他們的心理健康，輔導他們的課程學習，帶領他們開展豐富多彩的文體及社會實踐活動，更好地促使他們健康成長、成才。同時弘揚志愿者精神，增強大學生的社會責任感。

三、活動時間與地點、參與人員

活動時間：2011年3月10日——3月31日

活動地點：長沙市香樟小學

參與人員：領導老師，學生黨員干部，學生代表

四、活動開展形式

1.由系領導、老師帶領，學生會干部組織，前往長沙市香樟小學。2.所有參與者分小組分別與學生認識、交流并與之參與各項活動。

3.向小學的負責人、老師等詢問了解學生的各項基本情況。

4、組織并與學生一起參與分時間段開展的各種與學習、生活、身心健康、社會實踐等活動。

五、活動內容

1、“大手牽小手，關愛農民工子女”啟動儀式

2、捐贈圖書文具活動

3、開展農民工子女心理輔導活動

4、開展農民工子女課程學習輔導活動

5、家訪活動

6、帶領他們開展豐富多彩的文體及社會實踐活動

六、活動預期效果

此次實踐活動預計會對學校農民工子女，我系學生干部和學校學院三方面產生積極影響：

首先，對農民工家庭而言，此次實踐可以幫部分家庭稍微緩解經濟困難問題，為農民工子女帶去溫暖，同時呼吁社會加強對農民工子女的關注.其次，對學生而言，可以從實踐中提高經驗，增強對農民工子女的了解和關注.同時提高自己的社會公益心和責任感，弘揚和感受志愿者精神。

再次，對系部和學院而言，一方面可以通過此次社會實踐來提高系部整體的教育實力與實踐力度；另一方面，也可以進一步提升學校學院學校學院的知名度。

六、活動開展

(一)活動準備階段

1、前期與學校的負責人進行相關問題的協商；

2、策劃好活動的流程；

3、購買一些文具、干貨零食等；

4、策劃好心里輔導、課程學習、文娛和實踐活動內容；

5、對家訪的學生進行各方面情況的了解。

(二)活動舉辦階段

1、經貿系宣傳部成員負責活動開展前的宣傳工作；

2、活動主要負責人：經貿易系徐懷副書記；

3、活動參與者：經貿系領導、老師、學生黨員干部、學生會成員及學生代表，大約共60人；

4、分為10組，每組約6人；

5、經貿系學習部負責活動中學習輔導的策劃和開展；

6、經貿系心理發展部成員負責系里輔導活動的策劃和開展；

7、經貿系新聞部成員活動中攝像工作；

8、經貿系辦公室成員負責最后材料的收集和整理。

(三)活動后續階段

1、與學生們合影留念；

2、活動后做感想和總結；

七、活動經費預算

1、購買圖書文具..............................................150元

2、購買食品...........................150元

3、其他活動經費.......................300元

總計：

600元

第二篇：“大手牽小手,關愛農民工子女”活動策劃方案

經貿系三月德育實踐活動月特色活動 “大手牽小手，關愛小學生成長“活動方案

一、活動主題

“大手牽小手，關愛農民工子女”

二、活動背景

隨著我國改革開放的深入發展以及城市化進程的加快，大量農民工涌入城市，黨和國家對農民工問題也越來越重視，出臺了一系列方針措施維護農民工利益，為農民工創造更好的條件。當前農民工關注的利益之一就是農民工子女的義務教育問題，這些農民工子女雖然已經來到了城市，生活在城市，但是他們并沒有真正的融入城市，絕大多數的農民工為了養家糊口而整天忙于工作，并不能很好的關心他們的子女，這就造成了大多數的農民工子女會有認知偏差、情感失落、自我封閉、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理問題，而且由于農民工自身的文化水平有限，不能輔導子女學習，因而農民工子女的學習也有很大的提升空間。根據這一情況，我經濟貿易系把“大手牽小手，關愛農民工子女”作為德育實踐月特色活動的主題，制定了一系列關愛行動計劃。通過這一系列活動，讓所有的農民工子弟都學會學習，學會生活，學會關心，學會感恩，讓他們能健康成長。

三、活動目的

為了弘揚民院愛心文化，關注社會弱勢群體，幫扶農民工子女，關愛他們的心理健康，輔導他們的課程學習，帶領他們開展豐富多彩的文體及社會實踐活動，更好地促使他們健康成長、成才。同時弘揚志愿者精神，增強大學生的社會責任感。為此我經濟貿易系特組織此次以“大手牽小手，關愛農民工子女”為主題的特色活動，通過一系列活動向大家展示民院的愛心文化和民院學子的精神風貌。

四、活動時間

2011年3月10日——3月31日

五、活動地點

長沙市香樟小學

六、負責部門

學工部、團總支、學生會

七、活動預期效果

此次實踐活動預計會對學校農民工子女，我系學生干部和學院系部三方面產生積極

影響：

首先，對農民工家庭而言，此次實踐為農民工子女提供一定的幫助，為農民工子女帶去溫暖，同時呼吁社會加強對農民工子女的關注.其次，對學生而言，可以從實踐中提高經驗，增強對農民工子女的了解和關注.同時提高自己的社會公益心和責任感，感受和弘揚志愿者精神。

最后，對系部和學院而言，一方面可以通過此次社會實踐來提高系部整體的教育實力與實踐力度；另一方面，也可以進一步提升學校學院學校學院的知名度。

八、活動主要內容

（一）“大手牽小手，關愛農民工子女”啟動儀式

1、活動時間：3月22日下午3:30

2、活動地點：長沙市香樟小學

3、活動參與者

長沙民政學院經濟貿易系：黨總支副書記徐懷、學生干事鄧接紅、德育專干梁明山、青年志愿者代表

長沙市香樟小學：香樟小學校長、少先隊輔導員、各班班主任、農民工子弟代表

4、活動準備工作 a、學院內部宣傳此次活動

b、邀請省級、市級媒體采訪此次活動，并做報導 c、在系內、院內詳細報導此次活動 d、對相關人員的工作進行安排

5、活動流程

a、香樟小學張校長發表講話，致開幕詞； b、經濟貿易系黨總支徐懷副書記講話；

c、經濟貿易系德育指導老師梁明山老師做具體活動部署； d、民政學院經濟貿易系青年志愿者代表付此航發表志愿者倡議書； e、香樟小學學生代表發言； f、香樟小學學生家長代表發言；

g、經濟貿易系徐懷副書記與香樟小學校長共同宣布此次活動正式啟動。

（二）捐贈圖書文具活動

1、活動時間：3月22日下午4點

2、活動地點：長沙市香樟小學

3、活動參與者

長沙民政學院經濟貿易系：德育專干梁明山、青年志愿者代表

長沙市香樟小學：香樟小學校長、少先隊輔導員、各班班主任、農民工子弟代表

4、活動準備工作

a、在全系宣傳此次圖書文具捐贈活動，讓學生對本次活動有個初步的了解 b、全系范圍內向學生發起倡議，鼓勵學生捐贈圖書文具 c、采買一部分圖書文具

（三）開展農民工子女心理輔導活動

1、活動時間：3月22日下午四點—六點

2、活動地點：香樟小學

3、活動參與者

長沙民政學院經濟貿易系：學生干事鄧接紅、德育專干梁明山、青年志愿者代表、系團總支學生會心理發展部成員

長沙市香樟小學：少先隊輔導員、各班班主任、農民工子弟

4、活動形式

我們將主要通過游戲和與農民工子女聊天交流的方式，了解他們內心的想法，在一定程度上解決他們的心理問題，游戲安排如下：

a、單雙向溝通訓練 b、優點集中營 c、擁抱目標 d、理想開花

注：詳見心理輔導方案

（四）開展農民工子女課程學習輔導活動

1、活動時間：3月22日—3月30日

2、活動地點：香樟小學

3、活動參與者：

長沙民政學院經濟貿易系：學生干事鄧接紅、德育專干梁明山、青年志愿者代表、系團總支學生會學習部成員

長沙市香樟小學：少先隊輔導員、各班班主任、農民工子弟

4、活動形式

課程學習輔導活動將分為三次進行，以下為日程安排

a、3月22日：相互熟悉，培養學習興趣 b、3月26日：英語學習輔導、語文輔導 c、3月30日：數學學習輔導 注：詳見學習輔導方案

（五）家訪活動

1、活動時間：3月22日—3月31日

2、活動地點：農民工子女家里

3、活動參與者：

長沙民政學院經濟貿易系：學生干事鄧接紅、德育專干梁明山、青年志愿者代表 長沙市香樟小學：少先隊輔導員、農民工子弟代表

4、活動形式

通過走訪農民工子弟家庭，與他們的家長進行溝通，了解他們的生活學習情況和內心感受，在生活和學習上提供一定的幫助。

（六）帶領他們開展豐富多彩的文體及社會實踐活動

1、活動時間：3月25日下午

2、活動地點：長沙民政學院內

3、活動參與者：

長沙民政學院經濟貿易系：學生干事鄧接紅、德育專干梁明山、青年志愿者代表 長沙市香樟小學：少先隊輔導員、農民工子弟代表

4、活動流程

a、下午兩點，經貿系老師及志愿者代表與香樟小學代表碰面，帶領參觀民政學院 b、下午三點，參觀圖書館，在圖書館看書 c、下午四點半，休閑草坪玩游戲、聊天

經濟貿易系團總支學生會

2011年3月

第三篇：“大手牽小手,關愛農民工子女”啟動儀式流程

“大手牽小手，關愛農民工子女”啟動儀式流程

一、活動時間：2011年3月22日下午3：30

二、活動地點：長沙市香樟小學

三、活動參與方

1、長沙民政職業技術學院經濟貿易系：黨總支徐懷副書記、學生干事鄧接紅老師、德育專干梁明山老師、青年志愿者代表

2、長沙市香樟小學：香樟小學張校長、少先隊輔導員任老師、各班班主任、農民工子弟代表、農民工子弟家長代表

四、活動準備工作

1、相關的聯絡及籌備工作

2、邀請省級、市級媒體采訪此次活動，并做報導

3、標語、橫幅及相關材料物品的準備工作

4、場地的布置

五、啟動儀式主持人

香樟小學少先隊輔導員任老師

六、啟動儀式工作流程

1、香樟小學張校長發表講話，致開幕詞

2、經濟貿易系黨總支徐懷副書記講話

3、梁明山老師介紹本次牽手活動的主要內容

4、民政學院經濟貿易系青年志愿者代表付此航發表志愿者倡議書

5、家長代表發言

6、香樟小學學生代表發言

7、經濟貿易系徐懷副書記與香樟小學校長共同宣布此次活動正式啟動

8、捐贈圖書、文具

第四篇：小手牽大手活動方案

“小手牽大手，文明一起走” 六城同創活動方案

（二）為深入貫徹州委、州政府“六城”同創（創建“優秀旅游城市”“文明城市”“園林城市”“衛生城市”“森林城市”“環保模范城市”）戰略部署精神，動員和組織廣大師生積極參與創建活動，發揮學校在“六城”同創工作中的生力軍作用，按照州委州政府、各級政府及縣教育局文件精神，中營鎮民族中心學校特制定《“小手牽大手 文明一起走”“六城同創”活動實施方案》。

一、工作領導小組

組 長：曹友海（校長）

常務副組長：覃道勝（常務校長）

副組長：唐純娥（副校長）金?。ǜ毙ｉL）

成 員：覃和明 何俊如 覃正硯 田學芹 吳世紅 劉國炎 高宏元

杜佳佳 李芳 李美琴

領導小組下設辦公室

主

任：何俊如（負責活動協調、組織、實施、資料匯編）

副主任：覃正硯（負責活動策劃、組織、實施、考評）

宣傳組：宋慶明

各班班主任（負責活動宣傳報道）

志愿者執行組：唐虹（四年級）覃章紅（五年級）袁麗平（六年級）王永杰（701班）宋慶明（702）高宏元（801）高盼（802）周永鵠（901）何俊如（902）

二、工作目標及內容

（一）工作目標：全體師生了解“六城同創”活動內容，積極參與創建活動；學校環境、衛生狀況得到明顯改善；師生人文素養和道德修養得到明顯提升；學校教學理念發生較大轉變；學校社會宣傳作用得到有效發揮。

（二）工作內容

“小手牽大手 文明一起走”文明勸導和志愿服務活動。如“回到家庭向父母宣傳活動”、“走上街頭向市民宣傳活動”、“走入工廠向企業宣傳活動”、等志愿服務活動，有效發揮學校的社會宣傳優勢，在校內外營造濃厚創建氛圍。全體師生參與，開展校園環境“綠化、美化、凈化、亮化”活動。結合最美班級創建綠化、美化教室，凈化、亮化辦公室，做到校園環境整潔干凈、無衛生死角；學校食堂“三證”俱全（經營許可證、衛生許可證、從業人員身體健康合格證），教育學生不買無“三無”、過期、霉變食品。校外以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”實踐活動為主。

三、工作措施

（一）提高認識，加強組織領導。政教處召集團委與少先隊召開活動籌備會，讓師生充分認識到“六城”同創活動是對青少年進行文明素養提升，不斷推進社會文明進步的重要之舉，要充分認識開展這項活動的重大意義。各辦公室、班級要按照方案在規定的時間內開展活動，完成任務，上報活動資料。

（二）精心組織，確保工作落實。中小學部學科教師負責自己辦公室衛生及集體的內務整理。班級跟班教師：九（0）一（金冬梅）、九（0）二（吳長威）、八（0）一（劉國炎）、八（0）二（董佑萍）、七（0）一（萬小明）、七（0）二（謝妙）、六年級（向翠玉）、五年級（朱彥秋）四年級（金酉香）、三年級（王青）二年級（楊鋒、鐘香云）、一年級（楊芳、梅桂英）一至三年級班主任與班級跟班教師負責組織本班學生在校內勞動。校外由四至九年級志愿者組成宣傳隊和清掃隊，分區域由唐純娥、何俊如、李芳、杜佳佳和相應班主任（周永鵠、高宏元、高盼、王永杰、宋慶明[兼]、袁麗萍、覃章紅、唐虹）帶隊完成，維護學生活動紀律與安全。四至六年級每個班20人佩帶紅領巾在李芳與杜佳佳老師具體引導下發放宣傳單，搞好“小手牽大手 文明一起走”文明勸導和志愿服務。七年級至九年級班主任負責召集各班十名同學組隊參與志愿者服務——以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”“清理街頭牛皮癬”活動為主。剩下的學生由班主任安排后，值周組覃正硯、鐘湘云、萬小明全面督查在學校內進行勞動。未參加志愿服務隊的教師負責搞好各自辦公室及宿舍樓的公共衛生。政教處要建立健全創建工作臺帳資料和檔案，做到“五有”即有方案、有組織、有措施、有記錄、有經驗材料，確保創建活動規范化推進。

（三）加強檢查，落實考核制度。六城同創活動是長期系統工程，學校校長辦將不定時督查，并匯同教務處、團支部和少先隊大隊要將“六城同創”納入最美辦公室，最美班級、最美園丁，最美少年評選活動中，對開展得好的班級、個人進行表彰獎勵和宣傳推介，并作為評優表模的重要依據。

中營鎮民族中心學校

2015年10月28日

第五篇：“大手牽小手”活動方案

“大手牽小手”蓮花湖親子徒步行

活動目的：

結合主題活動《我的運動我做主》的內容，讓孩子們走出幼兒園，走進大自然。與運動相結合，開展了“大手牽小手”親子環湖徒步行，爸爸媽媽牽上孩子的手，哥哥姐姐牽起弟弟妹妹的小手一起前行。讓孩子在活動中，感受親子間的樂趣，感受到作為大哥哥大姐姐的擔當要照顧好弟弟妹妹，也愛護了我們的環境，鍛煉了我們的身體。

活動意義：

現在，很多小朋友們的愿望就是爸爸媽媽能夠多陪陪自己，可是，實際上，爸爸媽媽每天都要出去工作，很少有時間和精力回到家后，還繼續陪孩子玩耍，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關系和促進孩子身心健康發展是極大的損失。就是因為現在的這種狀況，我們舉辦這次的親子活動，親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。讓家長和孩子通過游戲增進感情，也讓孩子能夠感到父母的陪伴。為孩子們帶來一份美好的回憶。

活動準備：

橫幅、家委會旗子、垃圾袋、地墊等等。活動流程：

1.9:00蓮花湖大門口集中。2.9:10主持人介紹活動流程及意義。3.9：30環湖徒步行及撿一撿地上的垃圾。4.10:30親子小游戲。5.11:00親子自由活動。