第一篇：特崗教師座談會 發(fā)言稿

特崗教師座談會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我是四季紅鎮(zhèn)中學(xué)的一名特崗老師，我叫李晴。今天有幸能在這里和大家交流，我感到非常的激動，首先向一直支持和關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！

說實(shí)話，此時此刻我心里真的很忐忑，因?yàn)槲揖椭划?dāng)了一年班主任，覺得沒有什么的經(jīng)驗(yàn)可言，那么我就談?wù)勎覍^去一年工作的幾點(diǎn)體會和反思吧！

第一老師應(yīng)該蹲下去看孩子。經(jīng)過這一年，我發(fā)現(xiàn)班主任工作確實(shí)是挺瑣碎的，事情很多很雜。面對這么多事情我覺得良好的心態(tài)是很重要的，剛剛站上三尺講臺的時候我當(dāng)班主任的心態(tài)不是很好，我看到學(xué)生犯錯誤或者吵吵鬧鬧，比較容易動怒，現(xiàn)在想來實(shí)在是不應(yīng)該。因?yàn)?，我們的學(xué)生畢竟還是孩子，他們還小，玩是孩子的天性，同樣犯錯誤也是可以理解的，我們不能用我們成年的眼光去評判孩子，當(dāng)我明白這一點(diǎn)的時候，我就能夠慢慢理解我的學(xué)生了，心態(tài)也平和了很多，不會因?yàn)橐恍┬∈虑榇髣痈位?，能夠站在學(xué)生的立場上、站在學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)上去面對問題、分析問題、解決問題。只有蹲下去看孩子，以學(xué)生為本，我們班主任所做的事情才能起到更好的效果。

第二青年教師要善于學(xué)習(xí)、善于反思。有人說，年輕就是資本；然而這種資本很容易受到時間的限制。于是，人們很快認(rèn)識到資本是可以通過積累而逐漸增多的，學(xué)習(xí)便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好—— “要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學(xué)習(xí)，時時充電。此外，一個有經(jīng)驗(yàn)的教師必定是一個善于反思的人。“反思”可以說是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，是撬動教師專業(yè)成長的支點(diǎn)。教育家葉瀾教授指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。蘇州大學(xué)的朱永新教授說：誰能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實(shí)反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。

一年的光陰，從我的生命里匆匆流逝；但卻在我的記憶里，打下了深深的烙印。它使我漸漸悟到了教師真正的職責(zé)所在；感受到了學(xué)校對于一名青年教師的信任與呵護(hù)；體會到艱辛永遠(yuǎn)與快樂同在。

各位同仁，我相信，經(jīng)過我們大家的辛勤耕耘，我們的教育事業(yè)一定會邁上一個新臺階。我愿在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興！

最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利！謝謝

2015年4月29日星期三

第二篇：2014特崗教師座談會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！能在這里和大家交流，我感到非常的激動，我是來自橋樓鄉(xiāng)中心校的一名特崗教師，我叫xxx。首先向一直支持和關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！

我的家鄉(xiāng)在xx，來到這個陌生的地方，什么都是新的，遇到了很多的不習(xí)慣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們都非常的照顧，正是由于領(lǐng)導(dǎo)們無微不至的關(guān)心，才讓我們更快地融入這個大家庭。真正的感受到作為教師的幸福。當(dāng)我在生活中、工作上遇到問題時，和藹可親的老師們都會給與我?guī)椭?，幫我出謀劃策，讓我順利解決問題。

去年九月，到學(xué)校報(bào)到以后。學(xué)校給我分了一間配備齊全、干凈整潔的房間，里面有溫暖的大床，有簡約大方的辦公桌，還有能透進(jìn)陽光的窗戶與陽臺，這里很快就變成了我的第二個家。初到xx，我就感受到了溫暖。

由于學(xué)校師資緊缺，美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的我，除了擔(dān)任1-3年級的美術(shù)教學(xué)工作之外，我還任教五年級的數(shù)學(xué)，對于我來說，這是重任，這也是領(lǐng)導(dǎo)的信任。

剛上數(shù)學(xué)課的時候，遇到了很多問題。無論是數(shù)學(xué)語言的表述，還是課堂的組織，常常讓自己暈頭轉(zhuǎn)向。于是就有學(xué)生抱怨聽不懂，開始抵觸數(shù)學(xué)課了。后來我總結(jié)方法，反思自己的每一堂課，請教有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師給我指導(dǎo)。慢慢的，我在課堂上找到了感覺，學(xué)生接受了我，學(xué)生慢慢的喜歡上數(shù)學(xué)課了，他們的成績也得到了提高，就這樣我與學(xué)生一起成長了。

我喜歡山里的孩子，他們質(zhì)樸天真美好，所以我覺得用“愛”來教育孩子很重要，與孩子們一起吃飯，一起玩耍，一起讀書，一起跑步，一起成長是幸福的。

最好的工作是使你得到學(xué)習(xí)的機(jī)會。除了正常的教學(xué)工作，我還積極參與學(xué)校的校園文化建設(shè)。我和同事一起組織學(xué)生繪制了學(xué)校的50多扇們，還精心制作了大量手工作品，比如石頭畫、蛋殼畫，還有利用廢舊奶盒做的玩具教具等。2013年的xxx校，發(fā)生了很多改變，這樣的變化是上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，是我們師生共同努力的結(jié)果。

看著孩子們努力學(xué)習(xí)，天天向上。看著學(xué)校變得越來越好，看到的一切都有了新的改變。平時的辛苦與疲憊也都消失不見。這一切的改變，讓我有毅力堅(jiān)持下去，讓我有信心工作下去。請領(lǐng)導(dǎo)老師們放心，我決心把xx當(dāng)成我的家鄉(xiāng)，把xx當(dāng)成我愛得熱土，用愛詮釋我的教育之路！盡情揮灑汗水、繼續(xù)行走在幸福的教育路上！

第三篇：特崗教師座談會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家下午好！

我是xxxxxxxxxx小學(xué)的特崗教師xxx。今天能夠作為特崗教師的代表發(fā)言，我感到十分榮幸！

記得，2010年8月30日下午，我懷著無比激動的心情回到羅秀鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)到，我被分配到村小，但我沒有絲毫埋怨，心想，憑著對教育事業(yè)的熱愛和一股初生牛犢不怕苦的精神。第二天，我懷著滿腔的熱情，走上了我的工作崗位。學(xué)校安排我教一年級語文兼班主任工作，在任教期間，有苦也有樂，我有幸代表羅秀鎮(zhèn)參加市級舉行的信息技術(shù)與課程整合說課比賽，榮獲市級一等獎。在村小任教一年后，我又被調(diào)到中心校工作。最讓我想不到的是，領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任六年級語文教學(xué)兼班主任工作，我一下子蒙了，因?yàn)槲矣X得自己剛走出大學(xué)一年，可以說，完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我怎么能勝任這重任呢？而且，近幾年畢業(yè)班要抽考，到時候考砸了怎么辦，我一遍又一遍的問自己，我不知道如何是好。我們學(xué)校梁有暉校長看出了我的顧慮，就及時找我談心，鼓勵我要對自己充滿信心，他愿做我最堅(jiān)實(shí)的后盾，有什么問題隨時找他。最后我硬著頭皮接下了班主任的擔(dān)子，同時也暗下決心一定要把班級管理好，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任！

當(dāng)我走馬上任以后，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在課改后的語文課本跟以前的有很大改變，有些課文有20多個自然段，如此長的課文，我無從下手。于是，我經(jīng)常請教同年級的老師，而且中心校每周三都組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，大家集體備課，交流管理方法和教學(xué)方法，從中我受益匪淺。遇到不懂的，我經(jīng)常上網(wǎng)找資料，有些課文，我真不懂如何上，就經(jīng)常上網(wǎng)看課例。長長的課文，我總是一遍又一遍的讀課文，寫教案，把每一個要問的問題都寫在教案上，甚至，有時還要寫上預(yù)設(shè)學(xué)生回答的問題，寫得特別的詳細(xì)，寫完了還要重新看兩遍，怕自己忘了，怕漏掉知識點(diǎn)，怕誤人子弟等等，當(dāng)時，我的思想壓力特別大。為了把工作搞好，我每天基本都是把時間放在備課上，結(jié)合新課標(biāo)，上好每一節(jié)課。終于，功夫不負(fù)有心人，連續(xù)兩個學(xué)期我教班級的成績都是全鎮(zhèn)第二名。取得這樣的成績，除了我個人努力

之外，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的心有靈犀。送走了一屆,這個學(xué)期,我又擔(dān)任五年級班主任兼語文教學(xué)工作,這班的紀(jì)律,學(xué)習(xí)都不是很好,經(jīng)驗(yàn)不足的我接下這班確實(shí)有些吃力。管理好，不是一件容易的事情，于是，我經(jīng)常上網(wǎng)看看別人的教學(xué)管理方法，同時也不忘向其他老師學(xué)習(xí)。魏書生教授的管理方法就是我學(xué)習(xí)的一種，他的做法是讓學(xué)生自己管自己，班上事事有人做，時時有人管，其他學(xué)生能做的事，班干部不做，班干部能做的事班主任不做。這套管理方法，在我們班運(yùn)用起來很有效，我安有“排長”，專門管排好桌子的；衛(wèi)生局長，專門管衛(wèi)生的，值周班干，老師不在，他就是老師等。經(jīng)過大家的共同努力，我們班的紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)，基本每周都能獲得流動紅旗。今年元旦文藝表演，我們班51人，38人上場，搞了個大型的節(jié)目，贏得廣大師生的一致好評，最后獲得一等獎，學(xué)生們特別開心，學(xué)生開心，我就快樂。

梁校長在工作上指導(dǎo)我們，在生活上對我們也是關(guān)懷備至。記得，我剛剛被調(diào)到中心校時，我到住處看到，宿舍已經(jīng)被打掃得一干二凈，床是新的，后來聽其他特崗老師說他們的宿舍的床也是校長親自連夜裝好的。網(wǎng)線也幫拉好到房間。因?yàn)閷W(xué)校龍頭水喝了對身體不好，而且是特別難喝，校長也就經(jīng)常幫我們拉干凈的水，讓我們特別感動。更讓我們感動的是，我們都是用電器，沒電就沒辦法煮飯，當(dāng)遇到修線路，沒有電時，校長得知會多煮一些飯菜叫我們?nèi)ニ依锍浴Ｓ幸淮危嵌凉?jié)，因?yàn)橄掠?，我回不了家，他讓我去他家里吃飯，我感覺特別溫馨。要是哪個老師有困難，他都會伸出援助之手。他總對我們說，你們有什么需要，盡管說，只要能做到的，盡量做到。在此，借這次機(jī)會，我想對梁校長說，謝謝您一直以來對我們新老師的教導(dǎo)與關(guān)懷。

教師是平凡的，我們只是源于對教育的執(zhí)著，教師在平凡的崗位上實(shí)踐“十八大”精神,那就必須務(wù)實(shí)、求真、提高自身綜合素質(zhì)、豐富自己的學(xué)識。我愿意在這平凡中傾注自己的滿腔熱血，在這平凡中收獲著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。這就夠了，我愿意為臺前的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份微薄的力量?，F(xiàn)在是，以后是，將來也是。再次感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷！謝謝。

第四篇：特崗教師座談會發(fā)言稿

堅(jiān)守特崗 無悔選擇

我叫劉露，作為2010年河南省特崗教師，現(xiàn)在在朱堂鄉(xiāng)中心學(xué)校任教，目前已轉(zhuǎn)崗一年。細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很自信：因?yàn)榻處熯@個崗位給了我太多感動。

四年前，我像很多剛走出大學(xué)校門的年輕人一樣，對未來充滿期待和設(shè)想。然而，選擇走上教師這條路之后，所有的激情和夢想又重新走上起點(diǎn)。來到鐵鋪中心校報(bào)到后我被分到了耿樓教學(xué)點(diǎn)，崎嶇的山路將我報(bào)到前的新鮮勁磨滅得蕩然無存，心情跌到了低谷，恨不得跟著送我來的車一起打道回府。2010年耿樓小學(xué)尚未建設(shè)教師周轉(zhuǎn)房，整個校園就是矮矮的幾間土坯房，那時雖說有一定的心理準(zhǔn)備，知道特崗就是要支教山區(qū)但當(dāng)自己真實(shí)置身其中時，還是難以接受。來到學(xué)校的第一個夜晚，輾轉(zhuǎn)難眠。不知道我的未來將是怎樣，以后的日子該怎樣度過，想給父母打電話任性的在電話里哭哭鬧鬧，但怕他們擔(dān)心只是簡單的發(fā)了條：“爸媽，報(bào)到了，一切都好”的短信。如果說在鐵鋪?zhàn)畲蟮氖斋@是什么？我覺得是讓我學(xué)會了苦中求樂，讓初出學(xué)校的我學(xué)會了腳踏實(shí)地更好的適應(yīng)周圍的環(huán)境。

改變能改變的，接受不能改變的。耿樓小學(xué)教師年齡偏大，作為年輕的骨干力量，很快“存在感”戰(zhàn)勝了“恐懼感”，繁忙的日常生活讓我無暇去凄凄自哀。每天早上我習(xí)慣性的早起，打掃干凈校園，給自己一個好的工作環(huán)境工作心情，中午和老教師學(xué)生們一起做飯吃飯，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，小學(xué)一般放學(xué)時間比較早，為了讓自己更快融入教師這個角色，也為了讓自己更好的完成教學(xué)任務(wù)，我就積極地參加各種學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時，我還經(jīng)常去聽老教師們的課，學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并邀請他們來聽我的課，悉心討教，聆聽他們的指導(dǎo)，不斷提高課堂教學(xué)水平，很快我就進(jìn)入了教師這個角色?！白砗蠓街莆稘?，為師方知為師難。”直到自己真正成為一名教師，才了解“教師”這兩個字的份量，才知道教師所要承受的苦與樂。教師不僅僅只是知識的傳播者，更需要播散愛的種子，農(nóng)村大多是留守兒童，父母常年外出打工，孩子缺少關(guān)愛我主動走訪學(xué)生家庭，了解學(xué)生的家庭情況。我發(fā)現(xiàn)有幾個家里單親的學(xué)生，自己年齡小，家里只有病殘的老人，衣服時常幾個月不洗，我就主動教他們洗衣服，成了名副其實(shí)的“生活輔導(dǎo)員”。我的努力得到了回報(bào)，期末考試孩子們給我交了一份滿意的答卷，同年我也被評為市級“優(yōu)秀特崗教師”。

2011年初，趕上鐵鋪中心幼兒園籌建，由于人員缺乏，校長安排我到中心幼兒園擔(dān)任副園長，參與幼兒園籌建、管理、教學(xué)等工作，我又成了“兒童團(tuán)團(tuán)長”！幼兒園開學(xué)前，我?guī)ьI(lǐng)幼兒園全體教師親自粉刷幼兒園墻壁，繪制具有兒童趣味的墻畫，制定教學(xué)計(jì)劃，完善各項(xiàng)制度。沒想到開學(xué)第一天我就遇到了難題，開學(xué)那天我笑容滿面地站在教室門前，等待孩子們的到來。本以為孩子們會高高興興地背著書包來上學(xué)，可沒想到當(dāng)家長送孩子來幼兒園時，孩子們都不愿意松開家長的手，有的哭哭啼啼，根本不愿意進(jìn)教室。而且這種現(xiàn)象產(chǎn)生了“群體效應(yīng)”，頓時整個幼兒園變成了哭聲的海洋，之前從未接接觸過幼兒教育的我，面對著一群三、四歲的孩子敗下陣來。開學(xué)第一天如打仗一般讓我手忙腳亂，也讓我認(rèn)識到自己能力的不足。于是我除了工作之余，下班后就翻書、上網(wǎng)、研究幼兒心理，幼兒教學(xué)，這不僅使我的業(yè)余生活豐富了很多，也使我找到了很好的幼兒教學(xué)方法，工作逐漸適應(yīng)起來，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了問題，城里的孩子大多都是活潑好動語言表達(dá)能力強(qiáng)，而我們的孩子就是“木訥、呆板”。思考問題癥結(jié)，農(nóng)村地處偏遠(yuǎn)，家長多數(shù)外出務(wù)工，教學(xué)資源相對匱乏，為了更好適應(yīng)幼兒教育，改進(jìn)教學(xué)方法，我?guī)ьI(lǐng)老師出去參觀學(xué)習(xí)，積極鼓勵他們參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，自學(xué)舞蹈和游戲，每月組織一次“親子活動”或“實(shí)踐活動”。六一兒童節(jié)，看著他們在舞臺上奮力表演，臉上洋溢著開心的笑容，同年我指導(dǎo)的舞蹈《快樂寶貝》在縣藝術(shù)節(jié)取得二等獎。

現(xiàn)在的我又有了新的工作崗位，擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)老師兼班主任，在新的崗位上我忙碌著，成長著。當(dāng)學(xué)生用甜美的聲音喊 “老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺，當(dāng)下課后學(xué)生們圍在我身邊，給我講他們生活學(xué)習(xí)中的趣事時，我又會有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會的。我每天都過的很充實(shí)，雖然物質(zhì)上清貧，但是精神上卻是無法言語的富足。

在特崗教師這個崗位工作了四年，我曾苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過、退卻過！這四年中我在不斷成長，執(zhí)著著，努力著，付出著！這四年中我也在不斷收獲，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，同事的指導(dǎo)幫助，家長的信任和認(rèn)可，孩子們滿滿的愛，都給我很大的欣慰和鼓舞。在此，我要真誠地感謝領(lǐng)導(dǎo)、同事和我的學(xué)生們，是你們給了我耕耘與收獲的沃土，給了我展示的機(jī)遇和舞臺，我會把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作我工作的動力和源泉。在以后的歲月中，我會依然堅(jiān)持不斷努力！

個人獲獎狀況： 2011年 2011年 2012年 2013年 2014年 評為全市中小學(xué)優(yōu)秀特崗教師 全縣課堂教學(xué)改革展示榮獲二等獎 縣音樂美術(shù)教師基本功比賽榮獲一等獎 鐵鋪鄉(xiāng)人民政府評為“先進(jìn)工作者”

縣中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目“快樂寶貝”取得二等獎

第五篇：特崗教師座談會發(fā)言稿

特崗教師座談會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！有幸能再這里和大家交流，我感到非常的激動，首先向一直支持和關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！

今年9月，我懷揣著理想，踏上了初為人師之路，成為了一名工作在雙廟中心校的特崗教師。我為此感到非常的自豪。

記得剛?cè)胄@的時候，心里總覺得自己還是一個學(xué)生。自己扮演的角色還沒有轉(zhuǎn)換過來，跟領(lǐng)導(dǎo)和老師說話的時候，心跳加速，就跟以前還是學(xué)生的時候那種感覺一樣。后來通過與老師的各種交流。漸漸地把自己的角色轉(zhuǎn)換過來了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們都非常的照顧，正是由于領(lǐng)導(dǎo)們無微不至的關(guān)心，才讓我們更快地融入這個大家庭。真正的感受到作為教師的風(fēng)采。當(dāng)我在生活中、工作上遇到問題時，和藹可親的老師們都會給與我們幫助，幫我們出謀劃策，讓我們順利解決問題。剛開始從事教學(xué)工作的時候，對很多事都不明白，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道我們的困惑后，親自到我們的宿舍為我們講解關(guān)于教學(xué)、關(guān)于常規(guī)等等一系列問題。讓我們心里充滿了溫暖和感激。

我現(xiàn)在從事一、二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每天除了教學(xué)工作以外還要管一些瑣碎的事情，因?yàn)閷@些事情還沒有一個系統(tǒng)的處理方法，所以常常讓自己忙的暈頭轉(zhuǎn)向。心態(tài)也常常失衡，變得容易動怒，情緒也不佳。后來經(jīng)過時間的磨合，我盡量調(diào)整好自己的心態(tài)，用愛來滋潤每一個學(xué)生的心田，但有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨、因他們的退步而急躁、因他們的違規(guī)而大發(fā)脾氣。有時也感到很累，很煩，特不情愿的呆在教室。但當(dāng)我靜下來，看到一張張可愛的臉，尤其是當(dāng)他們露出微笑天真的看著我的時候；在路上見到我叫“王老師好”的時候；下課后圍在我的身邊想要跟我玩的時候。我還是覺得心里有種暖洋洋的東西在流淌。我是一名特崗教師，并且剛剛從事教育工作，我要不斷地學(xué)習(xí)，我要努力提升自己，我要給這些尋夢的孩子引路。這種意識不斷地激勵我真誠地對待每一個學(xué)生。時間久了，對孩子們也有了不一樣的情感，并且也學(xué)會了對學(xué)生少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重。用心去做這份工作，用愛去對待每一個學(xué)生。

看著孩子們努力學(xué)習(xí)，天天向上?？吹桨l(fā)展不好的孩子漸漸有了進(jìn)步。看到調(diào)皮的孩子，安靜地學(xué)習(xí)?？吹降囊磺卸加辛诵碌母淖?。平時的辛苦與疲憊也都消失不見。他們的改變，讓我有毅力堅(jiān)持下去，讓我有信心工作下去。請領(lǐng)導(dǎo)老師們放心，我決心把閬中當(dāng)成我的家鄉(xiāng)，把雙廟當(dāng)成我愛得熱土，用愛詮釋我的教育之路！盡情揮灑汗水、譜寫我的無悔青春！