第一篇：教師廉潔演講稿

廉潔從教，從身邊做起

尊敬的各位領導，各位老師們： 大家好！

今天我演講的題目是《廉潔從教，從身邊做起》。

經過市場經濟大潮的洗禮，追逐經濟利益已經成為大眾的共同的向往。提高教師待遇無可厚非，只是教師的生活質量改善不應以犧牲廉潔為代價。社會的發展也伴隨著不良風氣的蔓延，作為教師，當我們認識到自身的責任和肩負的使命時，越來越多的良知告訴我們：應該廉潔自律，這不僅是個人素質形象，也是師德形象。

“學高為師，身正為范”，在呼喚廉潔的形勢下，作為教師，更要強調“廉潔從教”，我們每位教育工作者都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。是的，我們是很平凡的教育工作者，沒有指手劃腳的權威，沒有頤指氣使的嬌嗔，沒有追逐權利的奢望，但祖國上下千千萬萬個教育工作者們，不正是用他們平凡但不平庸的一生追求著教書育人、廉潔一生的教育理想么？胡安梅，一個窮山溝里的鄉村女教師，靠什么高票當選“中國十大女杰”？正是她繼承父業、負債教書、關愛學生的事跡，深深打動了全國人民的心。

有人說，廉潔是一棵松，在萬木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意。也有人說，廉潔是一盞燈，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明。而我卻要說，作為新時期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒著我們：在這物欲橫流的時代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞啊！甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創新，讓生命之火為教育事業而燃燒!作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們 清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！同志們，就讓我們立足自己的本職崗位，從每一件小事做起，以務實的態度、勤奮的精神、廉潔的作風投入到教育事業的洪流中去吧！

閆莊幼兒園 關亞楠 2014、11、20

第二篇：教師廉潔演講稿

--教師更需廉潔自律（演講稿）各位評委、各位領導、各位老師：大家好！我今天演講的題目是《教師更需廉潔自律》。聽到這個題目，大家一定會覺得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關系呢？有的人甚至會開玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀。”其實，這是錯誤的認識，我們有著關系到每一個家庭的至高無上的權力：那就是管理學生，教育學生的權力。因為我們的工作關系到每一個家庭的喜怒哀樂，關系到每一個學生的前途和命運。時下，家家只有一個寶貝子女，老師的話對家長有如圣旨，言聽計從，不容置疑。相信大家都還記得開學前《淮河晨刊》刊登了一篇題為《快開學了》的文章，某些老師讀過后如針芒在背，很不舒服。究其原因，是因為文中委婉的批評了某些教師收受家長送的禮物，且根據禮物的多寡有無對學生采取不同的態度的不良現象。毋庸回避，這些現象在某些學校教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，把發財之手伸向了學生家長，公開在節日里暗示學生家長要“有所表示”，并根據家長送禮的多少來決定對學生的親疏。對于學生家長的吃請饋贈，皆來者不拒、欣然笑納。俗話說“吃人嘴短，拿人手軟”，“投之以桃，報之以李”，吃請收受之后自然要利用手里的“權力”關照某個學生。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。《中小學教師職業道德規范》第七條規定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。”教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理：“無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學生，才能真正幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。“學高為師，身正為范”，當我們走上三尺講臺的時候，我們的心里就應該裝著公平和公正。可是，一旦我們接受了家長的吃請饋贈，在批改作業、上課提問、安排座位時，就會自然而然的關照某位學生。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。黨中央、國務院從確保我國社會主義事業后繼有人，從提高全民族思想道德素質的戰略高度，做出了加強和改進未成年人思想道德建設的重大決策。民族振興，教育是根本；教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德是靈魂！教師的道德素質是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會轟然坍塌！因此，我們教師身上擔負民族的巨大期望，責任重于泰山！本學期開學典禮上，我代表七中全體教師員工向社會、向學生、向家長鄭重承諾：為人師表，愛生如子，無私奉獻，廉潔自律，自覺抵制社會上一切不正之風。講學習、講正氣、講奉獻，堅決拒絕家長的宴請，拒收家長的錢物，不委托家長辦私事。用我們高尚的情操塑造學生美好的心靈。用我們無私奉獻的精神托舉起明天的太陽！老師們，讓我們從現在做起，從自我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。

第三篇：教師廉潔,演講稿

篇一：教師廉潔演講稿

教師廉潔演講稿--教師更需廉潔自律（演講稿）各位評委、各位領導、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《教師更需廉潔自律》。聽到這個題目，大家一定會覺得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關系呢？有的人甚至會開玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀。”其實，這是錯誤的認識，我們有著關系到每一個家庭的至高無上的權力：那就是管理學生，教育學生的權力。因為我們的工作關系到每一個家庭的喜怒哀樂，關系到每一個學生的前途和命運。

時下，家家只有一個寶貝子女，老師的話對家長有如圣旨，言聽計從，不容置疑。相信大家都還記得開學前《淮河晨刊》刊登了一篇題為《快開學了》的文章，某些老師讀過后如針芒在背，很不舒服。究其原因，是因為文中委婉的批評了某些教師收受家長送的禮物，且根據禮物的多寡有無對學生采取不同的態度的不良現象。毋庸回避，這些現象在某些學校教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，把發財之手伸向了學生家長，公開在節日里暗示學生家長要“有所表示”，并根據家長送禮的多少來決定對學生的親疏。對于學生家長的吃請饋贈，皆來者不拒、欣然笑納。俗話說“吃人嘴短，拿人手軟”，“投之以桃，報之以李”，吃請收受之后自然要利用手里的“權力”關照某個學生。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。《中小學教師職業道德規范》第七條規定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。” 教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理： “無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學生，才能真正幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。“學高為師，身正為范”，當我們走上三尺講臺的時候，我們的心里就應該裝著公平和公正。可是，一旦我們接受了家長的吃請饋贈，在批改作業、上課提問、安排座位時，就會自然而然的關照某位學生。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。黨中央、國務院從確保我國社會主義事業后繼有人，從提高全民族思想道德素質的戰略高度，做出了加強和改進未成年人思想道德建設的重大決策。民族振興，教育是根本；教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德是靈魂！

教師的道德素質是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會轟然坍塌！因此，我們教師身上擔負民族的巨大期望，責任重于泰山！本學期開學典禮上，我代表七中全體教師員工向社會、向學生、向家長鄭重承諾：為人師表，愛生如子，無私奉獻，廉潔自律，自覺抵制社會上一切不正之風。講學習、講正氣、講奉獻，堅決拒絕家長的宴請，拒收家長的錢物，不委托家長辦私事。用我們高尚的情操塑造學生美好的心靈。用我們無私奉獻的精神托舉起明天的太陽！

老師們，讓我們從現在做起，從自我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為，我們是光榮的人民教師！

民族興旺千古事，文弱鐵肩一任擔。廉潔自律高風舉，桃李爭春賦詩篇！篇二：教師廉潔從教演講稿 演講稿：

我是一名尋常的老師

九華山上有一副對聯，給我留下深刻的印象：“非名山不留仙住，是真佛只說家常。”佛說的是家常，我不是佛，也不是圣賢，說不出驚天動地的話來，不會講仁義道德，我告訴學生的，是平常而真實的生活。

這不是一個英雄主義盛行的時代，我們愛自己的祖國，愛自己的家，尊重身邊的人，就好，不要去見義勇為。當危難發生的時候，老師不會當范跑跑，棄你們于不顧。但你們也不要當童世強，小小年紀，冒著生命危險去救人。把自己保護好，就是最大的成就。因為，對別人來說，你的生命，并不寶貴，只有你的父母，把你看得如同珍寶。那些失去孩子的母親，說為孩子見義勇為驕傲的時候，心里淌血，眼里流淚。實現人生價值的方式很多，不要急著證明自己的強大。

我告訴孩子們，要有一顆感恩之心。別人對你好，不是應該的，爸爸媽媽并不欠你的。跟何況沒有血緣關系的人呢？老師不要求你們滴水之恩，當涌泉相報，那樣太累，也太強求。只要求你們記得，關心是相互的，因為互相關心，你才會感到溫暖，不那么寂寞。至少，滴水之恩，要滴水相報。雖然真正為你好的人，從未想過要你的回報。懂得回報，才顯得真情的可貴。

我告訴孩子們，在我的生命中，你們并不是最重要的。也許，這的確殘忍，但你也要想想，誰對你來說是最重要的。如果，我的爸爸媽媽生病，我要回去照顧他們，如果我的家庭遇到困難，我也會四處奔波。因為，每個人，都有一個家，要用心經營和愛護。如果老師請假，那你們要明白，不是老是偷懶，是老師有重要的事情要做。家庭，永遠是第一位的。

我告訴我的學生，要學會贊美別人。贊美別人，并不代表貶低了自己。你贊美了別人，會獲得好心情，別人因為你的贊美，如沐春風，那你周圍的人，都快樂了，你的煩惱，也會少很多。快樂和悲傷都會傳染，那我們就多多制造快樂。

我還想我的學生，多一點點自戀，少一點點自我懷疑。男孩子堅強樂觀，百折不撓；女孩子自信優雅，學會欣賞。要愛自己，好好培養自己。阿瑪尼能自戀到把自己做的衣服，臉不紅氣不喘的要百萬美金，我們為什么不能穿著校服，走出普拉達的感覺呢？你對生活的態度，決定了別人對你的態度。我們要愛自己。

我是一名尋常的老師，用自己的德行，影響我的學生。篇三：教師廉政演講稿 堅守師德 廉潔從教

尊敬的各位領導、各位老師、朋友們：

大家好！很榮幸能有機會站在這里演講。我演講的題目是《堅守師德，廉潔從教》。大家都知道，“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨”是我們教師的真實寫照。有人也許會有疑問，我們只是一名普通的教師，廉潔自律與我們有什么關系呢？我們就算想腐敗又能搞出什么名堂？其實，構建和諧社會的大廈，離不開我們每個行業、每個公民的共同努力。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅守廉潔這塊陣地。

我們的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”許多做人做事的道理，我們在說服學生的同時，何嘗不是在說服我們自己？當我們面對那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空中，在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了事業與金錢的位置，找到了為人師表，廉潔從教的決心。我們，雖然渺小，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來；我們，雖然平凡，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽。

青少年是未來社會的建設者，也是今后各條戰線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發育、人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正。現在，某些電視節目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環境下，如果不對他們進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。而若想改變這些可能，則離不開我們的勤奮工作，廉潔從教，恪盡職守。

教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理：“無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學生，才能真正幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。“學高為師，身正為范”，當我們走上三尺講臺的時候，我們的心里就應該裝著公平和公正。

位不在高，為公則名；權不在大，清廉則靈。我們每位老師都應遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。我們要以自己的高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”就讓我們從每一件小事做起，立足崗位，以務實的態度，勤奮的精神，廉潔的作風投入教育事業中去！只有這樣，廉政之花，才會在我們的校園開花、結果！我的演講完了，謝謝大家！

第四篇：教師廉潔演講稿

教師廉潔演講稿--教師更需廉潔自律（演講稿）

各位評委、各位領導、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《教師更需廉潔自律》。聽到這個題目，大家一定會覺得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關系呢？有的人甚至會開玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀。”其實，這是錯誤的認識，我們有著關系到每一個家庭的至高無上的權力：那就是管理學生，教育學生的權力。因為我們的工作關系到每一個家庭的喜怒哀樂，關系到每一個學生的前途和命運。

時下，家家只有一個寶貝子女，老師的話對家長有如圣旨，言聽計從，不容置疑。相信大家都還記得開學前《淮河晨刊》刊登了一篇題為《快開學了》的文章，某些老師讀過后如針芒在背，很不舒服。究其原因，是因為文中委婉的批評了某些教師收受家長送的禮物，且根據禮物的多寡有無對學生采取不同的態度的不良現象。毋庸回避，這些現象在某些學校教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，把發財之手伸向了學生家長，公開在節日里暗示學生家長要“有所表示”，并根據家長送禮的多少來決定對學生的親疏。對于學生家長的吃請饋贈，皆來者不拒、欣然笑納。俗話說“吃人嘴短，拿人手軟”，“投之以桃，報之以李”，吃請收受之后自然要利用手里的“權力”關照某個學生。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師

在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。《中小學教師職業道德規范》第七條規定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。” 教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理： “無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學生，才能真正幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。“學高為師，身正為范”，當我們走上三尺講臺的時候，我們的心里就應該裝著公平和公正。可是，一旦我們接受了家長的吃請饋贈，在批改作業、上課提問、安排座位時，就會自然而然的關照某位學生。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

黨中央、國務院從確保我國社會主義事業后繼有人，從提高全民族思想道德素質的戰略高度，做出了加強和改進未成年人思想道德建設的重大決策。民族振興，教育是根本；教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德是靈魂！

教師的道德素質是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師

德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會轟然坍塌！因此，我們教師身上擔負民族的巨大期望，責任重于泰山！本學期開學典禮上，我代表七中全體教師員工向社會、向學生、向家長鄭重承諾：為人師表，愛生如子，無私奉獻，廉潔自律，自覺抵制社會上一切不正之風。講學習、講正氣、講奉獻，堅決拒絕家長的宴請，拒收家長的錢物，不委托家長辦私事。用我們高尚的情操塑造學生美好的心靈。用我們無私奉獻的精神托舉起明天的太陽！

老師們，讓我們從現在做起，從自我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為，我們是光榮的人民教師！

民族興旺千古事，文弱鐵肩一任擔。

廉潔自律高風舉，桃李爭春賦詩篇！篇二：教師廉政演講稿 堅守師德 廉潔從教

尊敬的各位領導、各位老師、朋友們：

大家好！很榮幸能有機會站在這里演講。我演講的題目是《堅守師德，廉潔從教》。

大家都知道，“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨”是我們教師的真實寫照。有人也許會有疑問，我們只是一名普通的教師，廉潔自律與我們有什么關系呢？我們就算想腐敗又能搞出什么名堂？其實，構建和諧社會的大廈，離不開我們每個行業、每個公民的共同努力。廉潔是綻放于人類之樹的一朵鮮花，是做人之本、立事之根。作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅守廉潔這塊陣地。我只是一位很平凡的教育工作者，不是時代的脊梁，不是發展的先鋒，沒有指手劃腳的權威，沒有德高望重的地位，更沒有追逐名利的奢望。當別人風姿卓越時，我卻始終因為職業所限而樸素大方。當逢年過節，親朋好友喜滋滋的談論著幾位數的獎金時，我也不免滋生出一種“囊中羞澀”的感覺。眼見昔日同窗好友一個個小有建樹、小有作為時，我卻只能在三尺講臺上做一個“家有三斗米”的孩子王。面對這一切，有時我也困惑。講臺，我注定要站到人生的最后一站嗎？我守著它值得嗎？可每當走在路上，時不時有個天真的笑臉對著我喊：“老師好！”。我的自豪感油然而生。每到

教師節，當全班幾十名學生揚著純真的小臉，張開花瓣似的小嘴巴對我說：“老師，節日快樂！”剎那間，一種至純至真的感情包攏了我的全身，我的心如海水悄然漫過。我終于明白了老師在物質上是清貧的，精神上卻是富有的。

我們的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。孔子說過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”許多做人做事的道理，我們在說服學生的同時，何嘗不是在說服我們自己？當我們面對那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空中，在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了事業與金錢的位置，找到了為人師表，廉潔從教的決心。我們，雖然渺小，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來；我們，雖然平凡，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽。

青少年是未來社會的建設者，也是今后各條戰線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發育、人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正。現在，某些電視節目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環境下，如果不對他們進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行

為，從而埋下隱患。而若想改變這些可能，則離不開我們的勤奮工作，廉潔從教，恪盡職守。

教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理：“無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學生，才能真正幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。“學高為師，身正為范”，當我們走上三尺講臺的時候，我們的心里就應該裝著公平和公正。位不在高，為公則名；權不在大，清廉則靈。我們每位老師都應遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。我們要以自己的高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。孟子曰：“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”就讓我們從每一件小事做起，立足崗位，以務實的態度，勤奮的精神，廉潔的作風投入教育事業中去！只有這樣，廉政之花，才會在我們的校園開花、結果！我的演講完了，謝謝大家！篇三：教師廉潔演講稿檔

廉潔從教 從我做起

尊敬的各位領導、各位評委、師長同行們：

大家上午好！今天我給大家演講的題目是《廉潔從教 從我做起》說到蓮花，它讓我們想到了純潔高尚，它以清純動人見證了在人們心中的美好，也以它出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚品德映照了我們做人的品德。

古語云：“說蓮塘，水未央，自清濁，不可量”。一個人擁有廉潔的品德，就絕不是一個隨波逐流的庸俗之人。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。而作為新時代的教師，廉潔自律、廉潔從教也成了我們必須要具備的一種職業道德。有人可能會想，廉潔自律與我們普通教師有什么關系呢？其實，這是錯誤的認識，我們有著關系到每一個學生發展的權利，殊不知，在市場經濟發展的今天，一些教師的道德素質也出現了滑坡現象，有少數人也被一些誘惑所迷惑，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務 之便，自覺不自覺接受了學生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，還有的教師到處拉關系、走后門，無心工作.“投之以桃，報之以李”,吃請收受之后自然要利用手里的“權力”關照某個學生。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。試想這樣的教師能在自己的工作崗位上無私奉 獻，清廉自律嗎?答案是否定的。《中小學教師職業道德規范》第七條規定：教師必須“廉潔從教”。教師的這種行為嚴重違背了師德，損害了教師的形象，造成了不良的社會影響。這與社會賦予我們的教師是太陽底下最光輝的事業這一光榮稱號是格格不入的。有人說，這些小小的利益是微不足道的，但是你有沒有想過這微不足道的“小腐敗”，會衍生出好多將來的“大腐敗”——教師腐敗是源腐敗，貽禍是無可估量的。因此，教師要恪守自己高尚的職業道德，保持廉潔從 教，教師道德受到了前所未有的挑戰。作為一名教師，首先就應當樹立正確的職業道德觀，發揚奉獻精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位，不利用職務之便牟取私利，這也是教師職業道德的明確要求。中華民族的光榮傳統，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高教師的待遇和社會地位。我們每一位教師都應擺正自己的心態，樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業放在首位，淡泊名 利，樂于奉獻，為世人做出表率。我們要調整好心態，保持一種“知足常樂，安于清貧”的心理.其次，廉潔從教，還要求我們要用真心去愛學生，要公平、公正地 對待每一位學生。教師應因材施教，對“好學生”關愛備至，而對 “差 學生”更應加倍的關愛和呵護，不能有“親”、“疏”之分。老師們都知道，轉化后進生是一項相當頭痛、困難的工作。只是本著對學生一視同仁的原則，對后進生我們應該給予更多的愛和關心，用愛去發現每一位同學學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自

第三，廉潔從教，就需要我們堅持清廉自守，自覺抵制各種非正 當利益的誘惑。自古以來，教師就是清廉的化身和代名詞，形容教師清廉的詩句 比比皆是。我們偉大的教育家陶行知先生就曾說過“捧著一顆心來，不帶半根草去” 的名言。魯迅所說： “他們吃的是草，擠出來的是奶”，這至今還是我們許多優秀教師的座右銘。對教師而言，一身正氣，兩 袖清風才應是自己的真實寫照。教師要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上 的金錢誘惑所動，作為一名老師，在選擇這個行業的時候，就意味著我們把培養人才作為了畢生的事業和追求，而不是追求金錢和利益。當看到我們親手培養出來的學生德才兼備，學有所成，為民族復興的 歷史使命不懈追求，身為人師，其喜莫過于此，通過廉潔教育所得的 回報，又何止勝過金錢、物欲千萬倍！正確的人生觀，正確的價值取向，這才是我們的使命所在，快樂之源。

還有就是少說空話，多干實事。教師的使命在于塑造人類的靈魂，這樣的使命要求我們必須懂得奉獻。我們不能給教育涂上功利化、商

圣潔的心，教神圣的書，廉潔從教是教師的天職，在呼喚廉潔的 形勢下，我們每位老師都要嚴格執行《中小學教師職業道德規范》的 要求，做到以身作則、廉潔從教，更要讓學生接受廉潔文化的熏陶，從小立志，樹立健康觀念，讓整個校園處處盛開廉潔之花。子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”我們的工作對 象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們自身的道德表現能夠影響 一個學生

演講稿：

我是一名尋常的老師

九華山上有一副對聯，給我留下深刻的印象：“非名山不留仙住，是真佛只說家常。”佛說的是家常，我不是佛，也不是圣賢，說不出驚天動地的話來，不會講仁義道德，我告訴學生的，是平常而真實的生活。

這不是一個英雄主義盛行的時代，我們愛自己的祖國，愛自己的家，尊重身邊的人，就好，不要去見義勇為。當危難發生的時候，老師不會當范跑跑，棄你們于不顧。但你們也不要當童世強，小小年紀，冒著生命危險去救人。把自己保護好，就是最大的成就。因為，對別人來說，你的生命，并不寶貴，只有你的父母，把你看得如同珍寶。那些失去孩子的母親，說為孩子見義勇為驕傲的時候，心里淌血，眼里流淚。實現人生價值的方式很多，不要急著證明自己的強大。

我告訴孩子們，要有一顆感恩之心。別人對你好，不是應該的，爸爸媽媽并不欠你的。跟何況沒有血緣關系的人呢？老師不要求你們滴水之恩，當涌泉相報，那樣太累，也太強求。只要求你們記得，關心是相互的，因為互相關心，你才會感到溫暖，不那么寂寞。至少，滴水之恩，要滴水相報。雖然真正為你好的人，從未想過要你的回報。懂得回報，才顯得真情的可貴。

我告訴孩子們，在我的生命中，你們并不是最重要的。也許，這的確殘忍，但你也要想想，誰對你來說是最重要的。如果，我的爸爸媽媽生病，我要回去照顧他們，如果我的家庭遇到困難，我也會四處奔波。因為，每個人，都有一個家，要用心經營和愛護。如果老師請假，那你們要明白，不是老是偷懶，是老師有重要的事情要做。家庭，永遠是第一位的。

我告訴我的學生，要學會贊美別人。贊美別人，并不代表貶低了自己。你贊美了別人，會獲得好心情，別人因為你的贊美，如沐春風，那你周圍的人，都快樂了，你的煩惱，也會少很多。快樂和悲傷都會傳染，那我們就多多制造快樂。我還想我的學生，多一點點自戀，少一點點自我懷疑。男孩子堅強樂觀，百折不撓；女孩子自信優雅，學會欣賞。要愛自己，好好培養自己。阿瑪尼能自戀到把自己做的衣服，臉不紅氣不喘的要百萬美金，我們為什么不能穿著校服，走出普拉達的感覺呢？你對生活的態度，決定了別人對你的態度。我們要愛自己。我是一名尋常的老師，用自己的德行，影響我的學生。篇五：教師廉潔演講稿 為人師表，廉潔從教

尊敬的各位評委、各位來賓：

大家好！

我今天演講的題目是《為人師表，廉潔從教》。聽到這個題目，大家一定會覺得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關系呢？有的人甚至會開玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀。”其實，這是錯誤的認識，我們有著關系到每一個家庭的至高無上的權力：那就是管理學生，教育學生的權力。因為我們的工作關系到每一個家庭的喜怒哀樂，關系到每一個學生的前途和命運。時下，家家只有一個寶貝子女，老師的話對家長有如圣旨，言聽計從，不容置疑。有篇題為《快開學了》的文章，某些老師讀過后如針芒在背，很不舒服。究其原因，是因為文中委婉的批評了某些教師收受家長送的禮物，且根據禮物的多寡有無對學生采取不同的態度的不良現象。毋庸回避，這些現象在某些學校教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，把發財之手伸向了學生家長，公開在節日里暗示學生家長要“有所表示”，并根據家長送禮的多少來決定對學生的親疏。對于學生家長的吃請饋贈，皆來者不拒、欣然笑納。俗話說“吃人嘴短，拿人手軟”，“投之以桃，報之以李”，吃請收受之后自然要利用手里的“權力”關照某個學生。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。《中小學教師職業道德規范》第七條規定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。”教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理：“無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學生，才能真正幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。“學高為師，身正為范”，當我們走上三尺講臺的時候，我們的心里就應該裝著公平和公正。可是，一旦我們接受了家長的吃請饋贈，在批改作業、上課提問、安排座位時，就會自然而然的關照某位學生。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不 配得到任何人的尊重。

黨中央、國務院從確保我國社會主義事業后繼有人，從提高全民族思想道德素質的戰略高度，做出了加強和改進未成年人思想道德建設的重大決策。民族振興，教育是根本；教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德是靈魂！教師的道德素質是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會轟然坍塌！因此，我們教師身上擔負民族的巨大期望，責任重于泰山！老師們，讓我們從現在做起，從自我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為，我們是光榮的人民教師！“其身正，不令而行。其身不正正雖令不從。”許多做人做事的道理，我們在說服學生的同時，何嘗不在說服我們自己？當我們面對那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空中，在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了為人師表，廉潔從教，找到了事業與金錢的位置。我們，雖然平凡，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來；我們，雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。

第五篇：教師廉潔演講稿

教師廉潔演講稿--教師更需廉潔自律（演講稿）

各位評委、各位領導、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《教師更需廉潔自律》。聽到這個題目，大家一定會覺得奇怪：廉潔自律與我們普通教師有什么關系呢？有的人甚至會開玩笑說：“我想腐敗也沒有腐敗的資格呀。”其實，這是錯誤的認識，我們有著關系到每一個家庭的至高無上的權力：那就是管理學生，教育學生的權力。因為我們的工作關系到每一個家庭的喜怒哀樂，關系到每一個學生的前途和命運。

時下，家家只有一個寶貝子女，老師的話對家長有如圣旨，言聽計從，不容置疑。相信大家都還記得開學前《淮河晨刊》刊登了一篇題為《快開學了》的文章，某些老師讀過后如針芒在背，很不舒服。究其原因，是因為文中委婉的批評了某些教師收受家長送的禮物，且根據禮物的多寡有無對學生采取不同的態度的不良現象。毋庸回避，這些現象在某些學校教師身上確實存在，在教師隊伍中確實有一些老師利用職務之便，把發財之手伸向了學生家長，公開在節日里暗示學生家長要“有所表示”，并根據家長送禮的多少來決定對學生的親疏。對于學生家長的吃請饋贈，皆來者不拒、欣然笑納。俗話說“吃人嘴短，拿人手軟”，“投之以桃，報之以李”，吃請收受之后自然要利用手里的“權力”關照某個學生。殊不知這種行為嚴重違背了師德，損害了我們教師

在人民群眾中的形象，同時也對學生產生了不良影響。《中小學教師職業道德規范》第七條規定：教師必須“廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。” 教師不同于其他職業者，不僅僅是傳授知識，更重要的是教育學生健康成長。古今中外的大教育家都說過一句類似的樸素真理： “無德無以培德”，只有以高尚的人格教育學生，才能真正幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。“學高為師，身正為范”，當我們走上三尺講臺的時候，我們的心里就應該裝著公平和公正。可是，一旦我們接受了家長的吃請饋贈，在批改作業、上課提問、安排座位時，就會自然而然的關照某位學生。“親其師信其道”，一個教師世俗勢利，一切說教都會顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學生沾染請客送禮的不良社會風氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！否則，學生和家長都不會真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

黨中央、國務院從確保我國社會主義事業后繼有人，從提高全民族思想道德素質的戰略高度，做出了加強和改進未成年人思想道德建設的重大決策。民族振興，教育是根本；教育發展，教師是關鍵；教師素質，師德是靈魂！

教師的道德素質是我們民族精神大廈的重要支柱，一旦師

德整體滑坡，我們民族的精神大廈就會轟然坍塌！因此，我們教師身上擔負民族的巨大期望，責任重于泰山！本學期開學典禮上，我代表七中全體教師員工向社會、向學生、向家長鄭重承諾：為人師表，愛生如子，無私奉獻，廉潔自律，自覺抵制社會上一切不正之風。講學習、講正氣、講奉獻，堅決拒絕家長的宴請，拒收家長的錢物，不委托家長辦私事。用我們高尚的情操塑造學生美好的心靈。用我們無私奉獻的精神托舉起明天的太陽！

老師們，讓我們從現在做起，從自我做起，繼續發揚“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的優良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為，我們是光榮的人民教師！

民族興旺千古事，文弱鐵肩一任擔。

廉潔自律高風舉，桃李爭春賦詩篇！