第一篇：建設生態校園實踐活動策劃書

建設生態校園實踐活動策劃書

篇一：弘揚生態文明_共建綠色校園活動策劃書

一、活動主題

弘揚生態文明，共建綠色校園

二、活動背景

當前的學校，雖然總體衛生環境狀況良好，但是仍然存在了眾多的衛生死角，特別是那些未被納入學校值周范圍內的地方。還有就是近期食堂打包現象比較嚴重。這些情況如若沒有受到學校有關部門及學生們的關注，長此以往，便會使得我們的學習的學習和生活環境置于白色污染之中，也會使得我們構建綠色校園的理想停滯不前。

三、活動目的

活動的主旨在于：凈化校園，使校園更加美麗，給同學們帶來更好的學習和生活環境。協會也將借此活動，用我們環保協會的獨特協會元素去豐富學校的文化生活，增強同學們的責任感和環保意識，使低碳和節能在學校范圍內廣為人知。

四、活動時間

1、前期準備階段：12月11日——12月15日，海報、手抄報、倡議書的制作與“校園死角”照片的收集）

2、活動宣傳階段：12月16日，于圖書館前進行海報、照片、手抄報的展覽

3、活動進行階段：12月17日，在全校范圍內進行綠化校園的活動

五、活動參與人員

活動發起者以及志愿者們

六、前期活動內容

1、海報和照片集的制作和進行宣傳

①由負責宣傳的同學制作專題海報；

②首先在校園內搜集關于校園衛生死角的照片，再由辦公人員整理，制作成照片集

制作完，由負責宣傳及組織的同學，在南北區林蔭道分別粘貼一張海報；

并于12月16日在圖書館前展覽海報和照片集。同時在當天，邀請學院記者團和宣傳中心的新聞部對此次活動做宣傳和報道。

2、手抄報的制作和宣傳細節

手抄報的制作由負責編輯和宣傳的同學合作制作，并于晚自習時間，由組織及編輯人員發放到每個系的晚自習班級里。

3、幫幫宣傳海報

與學院各個系的宣傳部合作，邀請他們和協會同步，出一期關于綠化校園的宣傳海報。并將其海報張貼于各系的宣傳欄中。

4、粘貼倡議書

由編輯人員負責編寫倡議書，再由組織人員與食堂老板協商后，將倡議“不要打包”的倡議書貼于打飯前的窗口

七、主要活動內容（由6至8人組成一組，各組設一位負責人）

1、到宿舍去回收塑料瓶、舊報紙、廢電池等

各組分別負責制定區域的回收（例如：A組負責某棟樓某樓層的宿舍）最后將回收成果統一交給辦公部，由其進行轉賣

2、拔除林蔭道兩旁樹木上的鐵釘

各組分別拔除制定地點的鐵釘（例如：B組負責理工一樓前的樹木）最后將拔除的鐵釘集中做最后的資源循環處理

▲注意：攀爬梯子的安全

3、針對衛生死角進行打掃（特別是無人值周的地方）

各組劃定區域打掃（例如：C組負責北區校門口的打掃）

最后檢查驗收成果

八、活動后勤安排

1、辦公部負責照片的收集和照片集的制作

2、宣傳部負責海報的制作和粘貼

3、組織部負責活動人員的分配和協調問題

4、編輯部負責倡議書和宣傳稿的編寫

5、宣傳部和編輯部合作負責手抄報的制作和發放

6、活動發起者負責所有事務的統籌監管

九、預期效果

在宣傳和活動過程中，拉起綠色警號，在全校上下掀起綠色校園的風潮，使全院師生關注學校的環境，認識到低碳和節能是可以從自身做起的；進而使日后的校園環境更加優美，到處綠意怏然。這次活動也是為構建“綠色校園”的目標跨出了重要的一步，讓“綠色校園”的思想傳播到三明學院的各個角落里。

九、經費預算

1、A3紙：單價元×100張=30元

2、手抄報的復印：單價元×50張=15元

3、照片的沖洗：單價元×100張=80元

總計：125元整

機械工程學院黃炎寧策劃

XX年12月1日

篇二：生態校園建設實施方案

XX學校“生態校園”建設實施方案

為了認真落實區教育局首屆學生活動節要求,根據學校學生活動節活動方案，結合學校改擴建后的新校區在推進健康校園、平安校園、綠色校園、和諧校園方面創建工作,為全面改善學校辦學條件和校園生態環境,培育師生生態文明意識,著力建設綠色生態校園。特制定xx學校“生態校園”建設實施方案：

一、指導思想

以優化育人環境、推進素質教育為核心，以“環境優美、生態優化、質量提升、關系融洽、服務高效、文明和諧”為目標，將生態文明理念貫穿于學校工作的各個方面、各個環節，貫穿于教育教學工作的全過程，努力打造綠色、生態、和諧的育人環境，促進教育內涵與質量提升。

二、活動要求。

1、創建綠色學校活動規范化、制度化。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。

2、教育工作優質化。充分利用先進電教媒體、絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。

3、創建活動多樣化。以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”創建活動。

4、以校園環境綠化、美化、亮化與校園文化建設相結合，加強校園的整體規劃，搞好學校的美化、凈化、綠化工作，環境育人，力爭使我校在校園環境建設方面取得好的成績。

三、主要措施：

（一）加強領導機構

1、成立以校長為組長的“生態校園”建設活動領導小組，具體分管環保工作。明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，教導處、總務處和少先隊緊密配合，將校園文化環境建設與生態校園創建納入到教育教學的各項活動中去。

（二）充分發揮環境的育人功能

1、加強校園環境建設規劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，如報告廳屋頂綠化，垂直綠化等方式，增加校園的綠化面積，美化校園。

2、注重學校的環境衛生及周邊環境衛生，加強整治，堅決消滅衛生死角，由值日領導、值日教師、學生每天對校園衛生進行檢查，做到每周一次大掃除，創建優美的校園環境。把凈化、綠化、美化、亮化校園工作作為一項重要工作來抓。

3、學校精心設計，充分利用室內外場所，宣傳節水、節電、文明禮儀、文明用餐等，在美化校園的同時，發揮教育功能。

（三）教師參與生態校園建設

1、教師要在課堂教學中有機地滲透生態教育，把生態校園建設的教育宣傳內化為教師自覺自愿的行動。

2、在全校教職工中開展教師辦公室美化設計征集活動。

3、在全校教職工中開展校門口美化設計候選方案投票及優化設計征集活動。

4、通過“無煙學校”的倡議活動，在教師中推崇環保、健康的 生活習慣。

（四）學生參與生態校園建設

1、利用班、隊會、午會課廣播等多種形式開展生態校園建設宣傳活動。

2、開展“我為生態校園建設獻一計”活動。每班在5月4日前挑選優秀創意金點子5份上交政教處，學校將評選各等第獎若干名。獲一等獎者將選送參加區的評選。

xx學校

XX年04月25日

篇三：生態校園策劃書.doc

生態校園 綠色生活

1、活動背景及目的

隨著社會整體水平的迅速發展，校園公共環境的內容、形式日趨豐富，學校應該充分利用得天獨厚的優勢積極構建生態校園。

通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，以“綠色校園”為理念，營造高雅的校園文化，建設賞心悅目的人文生態校園，充分發揮環境育人功能，為廣大同學的健康成長營造一種無時不有、無處不在的教育氛圍，學生會、分團委擬開展“生態校園”系列活動。

2、活動主題

共建生態校園，創造綠色生活

3、活動時間

——

4、活動地點

全校范圍，主要活動在B區操場

5、活動對象

全校學生

6、活動主辦單位：XXXXXXXXX學院

分團委學生會

承辦單位：XXXXXXXXX學院分團委組織部

7、活動流程:

1、制作“生態校園 綠色生活”橫幅

2、印制活動宣傳單及生態校園有關知識手冊

3、活動

1.有關組織人員向學生發傳單，宣傳建設生態校園，綠色生活的重要意義

2.“生態校園”主題攝影大賽

通過對我校生態細節的捕捉，發現我校校園生態之美，進而促進我校生態校園的建設，提高和深化廣大同學關心校園生態，關注生態校園的意識，實現同學們善于發現美。

評比方式：經過評委會評比，選出特等獎，一等獎，二等獎，三等獎，及優秀獎，并將優秀作品進行展覽。

3.生態校園、綠色生活主題征文比賽

將我校校園內的環境通過文字表達出來，并與廣大同學分享。優秀文章進行展覽。

4.植物觀賞活動

每20名學生組成小隊在校園內觀賞各種植物，使同學們更進的接觸生態，感受生態，了解生態。

5.開展“體驗綠化工作者“活動

與后勤服務集團相關部門合作，讓廣大同學直接參與學校綠化工作，通過對草坪整理，花卉擺放等活動，體會后勤相關人員的辛苦，加深對校園環境的熱愛，自覺地成為生態校園的宣傳者和維護者。

8、經費預算

制作橫幅預計60—80元

印制宣傳單預計60—70元

知識手冊預計100—200元

購買獎品預計100—200元

其他相關材料預計300—400元 總預計600—1000元

XXXXXXXXXX學院分團委組織部 二零一一年十月二十三日

第二篇：生態校園策劃書

杭州師范大學“生態校園〞系列活動籌劃書

一、活動目的在全校上下深入學習貫徹我校第一次黨代會精神，積極投身學校建設省內乃至國內一流綜合性大學的形勢下，緊密結合“攀登工程〞和節約型校園建設要求和“打造最關愛學生的大學〞辦學理念，營造高雅的校園文化，建設賞心悅目的人文生態校園，充分發揮環境育人功能，為廣闊同學的健康成長營造一種無時不有、無處不在的教育氣氛，公共事務管理處、校團委、后勤效勞集團、校學生會共同擬定開展“生態校園〞系列活動。

二、活動主題

弘揚生態文明，共建人文校園

三、活動時間

２０１０年6月-２０１１年6月

四、主辦單位

杭州師范大學后勤效勞集團下沙物業管理公司

杭州師范大學學生工作部

杭州師范大學校團委

杭州師范大學學生會

五、活動對象

后勤員工

全日制在校學生

六、活動內容

一、節約篇

1.感恩之心

節能之行——校園義工聯盟節電小衛士活動

學生處組織校內受資助學生組成節電義務監督員，實行定期、包干巡查制度，減少校內〔主要是教學區〕公共區域的水電浪費現場，具體內容詳見附件1。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司維修部、學生工作部資助中心、學生勤工助學中心

2.技術節能，合理節約——構建節約后勤物業具體舉措

根據?杭州師范大學后勤效勞集團節約后勤建設實施意見?〔征求意見稿〕精神，下沙物業管理公司以建設節約型物業為目標，努力做好員工節約意識的宣傳工作，鼓勵員工創造創造，結合部門的實際特點，以提高資源利用效率為核心，以節約、節水、節電、節材、資源綜合利用為重點，制定了系列具體措施，具體詳見附件2。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司維修部

二、科技篇

1.校園生態環境調研工程

利用專業器材，通過科學數據觀察我校不同地點不同時間的生態環境的變化，使同學們從多角度認識生態，了解生態。并配合我校通識教育，豐富廣闊同學各方面知識。通過公布監測信息，讓全校廣闊師生了解我們的校園生態情況，進而提高大家關注校園生態和環境建設

承辦單位：后勤效勞集團物業公司綠化部、校團委、學工部、校學生會

2.關注家園，關心自我——生態校園建設論文征集工程

針對我校現有校區和倉前新校區建設情況，開展生態校園建設專題論文征集和師生意見征集活動，以此調動全校師生參與生態校園建設的積極性和同學們參加科研活動的熱情，提高學生的科研實踐能力，工程評審結束后，將匯編成冊，收集對新校區和生態校園建設有幫助的意見和建議，呈交學校有關部門。

承辦單位：學工部、校團委、校學生會

三、體驗篇

１.師大農場，快樂生活——校內生態農業園自耕工程

仿照網絡游戲的模式，同學們自主經營一塊土地，種植自己感興趣的植物。或向學校動物中心認領只小動物，飼養其成長。使廣闊同學們熱愛生活，熱愛生態的同時減少對網絡的不良依賴。

組織方式：參與同學向組織方交一定押金都即可擁有一塊完全自主經營的土地或一只小動物。待土地收獲時，或小動物在飼養期限內健康存活，押金退還于參與同學，種植類收獲作物所有權歸參與同學所有，小動物由動物中心繼續飼養。假設參與同學中途放棄種植、飼養，押金將作為“農場基金〞為以后活動開展購置相應材料。

開通網上農村日記，記錄學生在此期間的感悟和收獲，以及分享一些種植、領養的經驗，增加廣闊同學在這方面的知識，以吸引更多同學來參與。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司綠化部、校學生會

２.校園綠地，你我養護——校內綠地認領養護工程

沿襲和完善我校綠地認領制度，促使全校同學對生態校園的熱愛，和對綠化維護人員的理解，感受到學校對廣闊同學的關心。同時加強班級凝聚力和集體責任感。

組織方式：以班級為單位，對我校可認領區域進行認領，認領期為一學期。認領期間，自行對綠地進行種植，維護。該認領區域將樹立認領單位標志。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司綠化部、學工部、校學生會

3.開展“做一天師大綠化人“活動

與后勤效勞集團相關部門合作，讓廣闊同學直接參與學校綠化工作，通過對動物喂養，草坪整理，花卉擺放等活動，體會后勤相關人員的辛苦，加深對校園環境的熱愛，自覺地成為生態校園的宣傳者和維護者。

組織方式：與后勤相關部門聯系明確可實踐崗位，并組織同學參觀后勤實際崗位，面向全校招募參與實踐的志愿者。將參與實踐同學的感受文章在學校各級網站、刊物上登載宣傳。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司綠化部、校學生會

四、活動篇

１.“生態的校園·校園的生態〞主題攝影大賽

通過對我校生態細節的捕捉，發現我校校園生態之美，進而促進我校生態校園的建設，提高和深化廣闊同學關心校園生態，關注生態校園的意識，實現同學們善于發現美，樂于保護美。

組織方式：每學院選送３份作品，經過評委會評比，選出特等獎，一等獎，二等獎，三等獎，及優秀獎，并將優秀作品進行展覽。優勝選手將參加校攝影隊專業培訓，成為我校參加攝影比賽儲藏人才。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司辦公室、校團委、校學生會

２.“觀察〞——生態校園主題征文比賽

通過對我校校園內某一動植物或某一事件的長期觀察，結合自身的感受，通過文字表達出來，并與廣闊同學分享。

組織方式：各學院推薦與個人投稿相結合，以“觀察〞為主題，評選出優勝參賽選手，優勝選手文章將推薦至?師大青年?及各學院刊物。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司辦公室、校團委、校學生會

３.植物標本展覽，插花等活動

與生科院現有標本展覽、插花活動相結合，配合“生態校園〞主題展開活動。使同學們更進的接觸生態，感受生態，了解生態。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司辦公室、生命與環境科學學院學生會

4.“生態校園〞主題座談會

通過同學對我校生態校園的討論，對我校生態校園建設建言獻策，深化同學們生態校園意識，使同學們自覺做到維護生態校園，熱愛生態校園。

組織方式：在成長指導中心，同學們對我校生態熱點進行討論，并對我校生態校園開展提出意見

承辦單位：校學生會、后勤效勞集團物業公司辦公室

5.“走在校園學校史〞活動

通過對我校校園內道路、廣場、活動場所、湖泊等命名的研究，和對校園內師大先賢雕像的了解，增加廣闊同學對我校校史的了解，促進廣闊同學對校史的認同，和對學校的熱愛。

組織方式：各學院自選研究對象，通過演講、文字、圖片等方式向廣闊同學解釋，并由全校同學進行投票，選出“最喜愛的師大景觀〞。

承辦單位：后勤效勞集團物業公司辦公室、校團委、校學生會

附件1：

義工聯盟“感恩之心

節能之行〞活動籌劃書

一、活動背景：

2021福慧美國趙氏廷芳基金獎學金、福慧張國偉居士獎學金、嚴寬祜文化事業資助方案在我校剛剛落下帷幕。對獲得上述獎項的學生而言，這不是結束而是一個全新的開始；這不僅是物質上的幫助，更是精神上的鼓勵。獲獎學生學習這些慈善家的大愛，在他們的感召下，以一顆感恩之心回報社會，效勞他人。而且，我校義工聯盟自09年成立以來，在校內就掀起了感恩社會，關愛社會，奉獻社會的義工效勞熱潮。同時，此次活動響應高校節能工作頂峰論壇中的創立節約型學校，開展高校節能活動的號召，將節能環保落到實處。撫今追昔，近年來，氣候災害多發，為保護地球，“低碳生活〞正在全國上下如火如荼地開展，各大高校與時俱進，“低碳校園〞走進學生的學習、生活中。

二、活動目的：

1.培養我校學生的責任感，學會感恩；

2.弘揚義工精神，真情奉獻社會；

3.增強全校師生的節能環保意識；

4.將“低碳校園〞融入每個學生的學習、生活中；

5.為學校爭創“全國高校節能工作先進單位〞奉獻自己的力量。

三、活動意義：

通過這次活動，使受到各類資助或獎勵的同學，學會感恩，能夠以一顆感恩之心回饋社會，表達個人對社會的價值。在全校師生之間，發起感恩行動，以義工的名義，及自己所能，為他人、集體效勞。從身邊的一點一滴做起，為“低碳校園〞做出自己的一點奉獻。

四、活動成員：

以受到資助或獎勵的學生為主，再加自愿報名參加的同學。

五、活動口號：

點一盞心燈

六、活動流程：

1.活動時間：2010年6月1日起

2.具體活動安排：

流程一：

前期發動準備：

1．活動前每位義工須明確此次活動的目的；

2．活動前發放義工證；

3．每位義工須明確自己的職責。

前期宣傳準備宣傳：

1.借助校園播送站、學校網站和報紙等將此次活動內容和安排進行宣傳，號召全校學生一起行動；

2.通過新聞稿、照片、義工心得和感言等，集結成刊，將這樣的感恩行動一屆屆傳承下去。

流程二：活動具體內容

1.開展“低碳節能、消耗多少我知道〞主題調研活動，作為暖身。可以獎學金獲得者為主要對象，自行組隊，并以小分隊形式，提出課題，進部門、進后勤，實地考察了解學校能耗的分布與使用情況。讓老師、同學們了解學校的能源消耗情況，了解哪些是必需的、哪些是可以防止的，同時向老師、同學們宣傳自己的節能想法，真正將低碳融入自己的生活、學習。為接下來提出“節能減排〞提出切實有效的方式，以不同的形式展現自己的成果，同時也促進自己的調研、學習水平，一舉多得。

2.根據前期調研結果，提出改善措施。仍以獎學金得主以及各項資助獲得者為主體，以學院為單位，開展針對性活動，匯總后，學期末總結表彰。具體方式為：提出整改措施工程，由學院競標選擇工程，提出具體的籌劃，并實施完成。假設提出的工程得到學工部、校義工聯盟認可，將給予一定的經費支持，以完成該工程。工程實施完成后，學工部、校義工聯盟將進行統一評比，評出等級獎項。

3.“點一盞心燈〞，作為義工聯盟的常規活動。由校義工聯盟牽頭，學院定期安排義工聯盟成員，組成活動小分隊，形成組織，產生制度，長期實行下去。

具體活動實施方案如下：

時間

內容

負責人

備注

6月初至6月25日

開展“低碳節能、消耗多少我知道〞主題調研活動

6月26日至6月30日

調研結果匯總、評定

6月初開始

各學院義工聯盟實施“點一盞心燈〞活動

七、考前須知：

義工是集“志愿性

無償性

公益性

組織性〞于一體的，在活動過程中，要注意自己的言行，用機智靈活的方式與人〔老師、同學和學校管理員〕交流、溝通，使活動順利進行。

八、宣傳單內容：

早晨：

1.教室照明，義工可以和教室內同學商量關掉或盡量少開電燈。

2.圖書館，關閉電燈。

3.信息樓，查看走廊電燈是否關閉。

4.寢室，查看走廊和寢室考研教室、活動室的電燈是否關閉。

5.建議樓管對樓下的熱水設備分時段開放。

中午：

1.查看教室電燈、電腦和電扇是否在同學走后關閉。

2.查看辦公室空調是否在無人時關掉。

3.教室內是否有同學亂插充電器。

晚上：

1.教室照明和電扇建議同學們共同使用。

2.查看體育館內是否有人，如果沒有體育活動，就將電燈等電器關閉。

3.查看體育場等運動場所是否有同學，及時聯系管理員關開大燈。

4.協助圖書館管理員，在同學們離館后，關閉電源。

5.查看辦公室等辦公場所，是否有忘記關的電燈和空調。

6.檢查車庫電燈使用情況。

7.盡量少開戶外景觀燈。

附件2

下沙物業管理公司節約后勤建設具體措施

根據?杭州師范大學后勤效勞集團節約后勤建設實施意見?〔征求意見稿〕精神，下沙物業管理公司以建設節約型物業為目標，努力做好員工節約意識的宣傳工作，鼓勵員工創造創造，結合部門的實際特點，以提高資源利用效率為核心，以節約、節水、節電、節材、資源綜合利用為重點，特制定以下具體措施：

一、主要安排

1.強化員工節約意識，達成全員共識

以每日晨會制度為載體，做好節約型后勤建設的宣傳工作，加強對員工勤儉節約的教育，營造建設節約型物業的氣氛，并要求員工不坐電梯，讓所有員工以實際行動參與到節約型后勤建設的隊伍中。

2.明確責任，加強監督

成立下沙物業管理公司節約型工作小組，經理任組長，部主任和主任助理為成員，并設立監督員，負責各項節約型建設措施落實情況的監督工作，核查各類相關臺帳，定期總結各項節約型工作，并做好監督記錄。

3.學生參與節約型物業建設

召開學生座談會，大力宣傳節約型后勤建設；在教學樓等公共場所張貼節約標識和提示語；組建學生節能管理隊伍，設立節能專項崗位；通過讓學生參與各類節約型建設活動，來影響學生，起到育人的效果。

二、建立節約節能管理制度

〔一〕行政辦公管理方面：

1.辦公耗材方面：

〔1〕辦公用品領取和采購統一歸口，臺帳標準；

〔2〕辦公用筆一律使用可更換筆芯的原珠筆、水筆；

〔3〕回收已使用過的公文袋、信封等，做到重復使用；

〔4〕個人辦公物品種類數量限額，并登記備案。

〔5〕復印、打印文本時雙面使用紙張；

〔6〕把已經使用過的紙張分類存放、處理，實現充分利用；

〔7〕不是正式發文的文件，盡量使用小字號字體，打印時，盡量將頁邊距設置到最小。

2.節能節水方面：

〔1〕溫度設置夏季不低于26攝氏度，冬季不高于22攝氏度；

〔2〕空調運行期間禁止開窗；

〔3〕定期清洗保養，減少不必要損耗。

〔4〕打印機實行聯網，一間辦公室內共用一部打印機；

〔5〕在打印非正式文稿時，將標準打印模式改為草稿打印機模式，提高打印速度；

〔6〕復印機暫不使用時，請將其處于“節能〞模式。

〔7〕電腦短暫休息期間關閉顯示器，較長時間不用啟動“待機〞模式，更長時間不用啟用電腦的“休眠〞模式；

〔8〕禁止設置屏幕保護。

3.辦公

管理：

〔1〕員工打，用語應盡量簡潔、明確，以減少通話時間；

〔2〕嚴禁撥打私人，占用辦公

長時間聊天；

〔3〕各部門辦公

費用實行定額管理，由各部門自行承當，部門主任為第一負責人。

〔二〕本錢支出方面：

〔1〕利用廢舊材料自制掃帚、拖把和抹布；

〔2〕少用或不用垃圾袋，既節約又環保；

〔3〕利用舊橫幅制作成垃圾袋；

〔4〕自制有機肥；

〔5〕會場鮮花布置盡可能用自制或假花代替；

〔6〕扦插紅葉石楠等，減少購置補綠植物本錢；

〔7〕自主栽培盆栽和欣賞植物，減少購置南方植物本錢；

〔8〕有方案的、盡量減少使用潔廁靈、汽油和農藥等用品；

〔三〕人力資源管理方面：

1.根據公司運作情況，采用定編定崗制度，從嚴從緊地控制人員使用；

2.鼓勵“一人多崗〞，實行“錯位工時制〞，提高工作效率，減少人員本錢的開支。

3.杜絕無謂的加班，所有加班須經部主任認可。

三、具體節約型改造和措施：

〔一〕室外高桿路燈光源和樓宇地下室照明光源及控制方式進行節能改造

1.下沙校區的室外高桿路燈光源現采用的是150W高壓鈉燈光源，每盞室外高桿路燈由150W高壓鈉燈炮、150W整流器和觸發器組成，實際工作能耗近200W。下沙物業公司通過日常調研，建議用58W的大功率節能燈進行更換，通過試點更換58W節能燈的光照度完全可以到達照明要求，更換和維修本錢也比高壓鈉燈光源低一半。在能耗上以每盞燈每天工作10小時為例，高壓鈉燈200W×10小時=2KW,節能燈58W×10小時=0.58KW,從計算公式可以看出節能燈的能耗是高壓鈉燈的1/4。下沙校區室外高桿路燈有近600盞，實際使用的約400盞，更換改造費用約5萬左右。

2.下沙校區各樓宇地下室現有照明光源均采用T8日光燈，并采用集中成片開關的控制方式，在實際使用中經常出現長明燈的現象，管理人員本錢高，且管理效果不理想。通過日常調研，建議將T8日光燈（功率為50w）更換為T5節能型日光燈〔功率為28w〕，控制方式用遠紅外線聲光控開關替代集中開關，到達人到燈亮人離燈滅的控制效果，實現節能的目的。T5節能型日光燈和遠紅外線聲光控開關每套的更換本錢為70元左右，下沙校區的更換改造費用約5萬左右。

〔二〕各樓宇公共洗手間沖水閥更換和水龍頭節能改造

下沙校區各樓宇公共洗手間的沖水閥已使用近6年，大局部沖水閥經常出現卡死，造成常流水現象。下沙物業公司在日常工作經常接到此類報修和投訴，建議進行統一更換，以節約水資源的浪費；對各樓宇公共洗手間水龍頭進行節能改造，在洗手間水龍頭的出水口安裝水嘴節水器，將水龍頭的出水進行加氣霧化，減少用水量。據實際使用檢測用水量是原水龍頭的30%，節水效果明顯，更換手續簡便。

〔三〕園藝中心建造蓄水池

園藝中心每年培育草花約20萬盆，如果按照每盆每年的澆水量0.3噸計算，全年需用自來水6萬噸。結合園藝中心的具體環境和排水等因素，擬規劃建造排水溝渠和蓄水池。目前，園藝中心在雨水多的時候，一局部雨水排到旁邊的池塘內，一局部那么直接流入下水道，被保存在池塘內的雨水也會滲漏殆盡。因此，需要建造水泥排水溝及在連接水溝處造三個蓄水池，把整個園藝中心——占地11畝范圍內的雨水全部引流到蓄水池，當蓄水池儲滿水后把多余的水排入池塘內。利用蓄水池的雨水澆花，不僅可以每年節約水費12萬元左右，而且天然雨水更利于植物生長，改造花費約5萬元左右。

〔四〕有機肥代替化肥

使用有機肥可以節約購置化肥的費用，與化肥相比，更有以下好處：

1.營養全面，肥效持久。

2.疏松土壤，保水保肥。

3.增強植物抗病、抗蟲、抗旱。

4.提高作物品質，降低硝酸鹽及重金屬含量。

5.保護生態環境和土地資源。

鑒于以上的考慮，故我們將逐步減少化學肥料的使用，爭取在明年上半年開始全部使用有機肥。

目前在使用的有機肥有草木灰、大糞等，以后將增加有機肥的品種如牛糞、菜餅及經腐爛發酵后的樹葉、雜草及各種生態垃圾等。

〔五〕洗車點

引進快洗節能設備，如無劃痕濃縮粉末型清洗劑和經濟型噴液機，不但能徹底清洗車體污垢等，與傳統清洗方式相比，具有節水、節電的特點〔用水量是原先的1/10，用電量是原先的1/5〕，更能提高工作效率，減少人員本錢的開支。經了解，無劃痕濃縮粉末型清洗劑費用為180元，能清洗300多輛車，平均每輛車的本錢是1.5元，經濟型噴液機費用為480元。

優勢比照

傳統方式清洗

無劃痕快洗

清潔效果

對縫隙、蟲漬及死角的部位無法沖凈

徹底清洗車身及縫隙、胎鈴等任何部位的油垢、蟲漬、污漬、泥沙及外表氧化物

漆面效果

漆面因洗車海綿等洗車工具吸附細沙而會導致漆面有現細劃痕，需時常打蠟否那么漆面逐漸暗淡

純水流式清洗，防止劃傷車漆，配予專用護理液的作用保持漆面靚麗如新

護理效果

無護理效果、甚者有失光現象

洗車的同時去除氧化層、漆面上光、輪胎上光一次性完成〔六〕欣賞植物的自主栽培

由于學校會議布置或辦公室擺放的欣賞盆栽植物需求量較大，以前主要是通過購置欣賞植物來進行布置。我們將自主培養欣賞植物，采用扦插、分盆、嫁接等方法，培育一批龜背竹、鵝掌柴、廣東萬年青、綠蘿、巴西美人、銀邊鐵、文竹等。此外，我們還將就地取材，用樹樁培養各種盆景。

〔七〕綠化養護用水采用灑水車澆灌。

下沙物業管理公司節約型舉措相關費用表

工程

改造經費

可節省費用

備注

室外高桿路燈光源改造

5萬

每年節約電費11.60萬元左右

公管處

樓宇地下室照明光源及控制方式

5萬

每年節約電費12.4萬元左右

公管處

樓宇公共洗手間沖水閥更換和水龍頭節能改造

10萬

節約水50%

公管處

園藝中心建造蓄水池

5萬

每年節約水費12萬元左右〔不含欣賞盆栽用水〕

公管處

有機肥代替化肥

每年省5萬元左右

自行

洗車點

0.2萬

每車2元

校工會

欣賞植物的自主栽培

1萬

每年省5萬元左右

自行

灑水車澆灌

1萬

每年節約水費20萬元以上〔估〕

自行

下沙物業管理公司

2010年4月16日

第三篇：生態校園策劃書.doc

生態校園 綠色生活策劃書

生態校園 綠色生活

1、活動背景及目的隨著社會整體水平的迅速發展，校園公共環境的內容、形式日趨豐富，學校應該充分利用得天獨厚的優勢積極構建生態校園。

通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，以“綠色校園”為理念，營造高雅的校園文化，建設賞心悅目的人文生態校園，充分發揮環境育人功能，為廣大同學的健康成長營造一種無時不有、無處不在的教育氛圍，學生會、分團委擬開展“生態校園”系列活動。

2、活動主題

共建生態校園，創造綠色生活

3、活動時間

2011.11——2011.124、活動地點

全校范圍，主要活動在B區操場

5、活動對象

全校學生

6、活動主辦單位：XXXXXXXXX學院

分團委學生會

承辦單位：XXXXXXXXX學院分團委組織部

7、活動流程:

1、制作“生態校園 綠色生活”橫幅

2、印制活動宣傳單及生態校園有關知識手冊

3、活動

1.有關組織人員向學生發傳單，宣傳建設生態校園，綠色生活的重要意義

2.“生態校園”主題攝影大賽

通過對我校生態細節的捕捉，發現我校校園生態之美，進而促進我校生態校園的建設，提高和深化廣大同學關心校園生態，關注生態校園的意識，實現同學們善于發現美。

評比方式：經過評委會評比，選出特等獎，一等獎，二等獎，三等獎，及優秀獎，并將優秀作品進行展覽。

3.生態校園、綠色生活主題征文比賽

將我校校園內的環境通過文字表達出來，并與廣大同學分享。優秀文章進行展覽。

4.植物觀賞活動

每20名學生組成小隊在校園內觀賞各種植物，使同學們更進的接觸生態，感受生態，了解生態。

5.開展“體驗綠化工作者“活動

與后勤服務集團相關部門合作，讓廣大同學直接參與學校綠化工作，通過對草坪整理，花卉擺放等活動，體會后勤相關人員的辛苦，加深對校園環境的熱愛，自覺地成為生態校園的宣傳者和維護者。

8、經費預算

制作橫幅預計60—80元

印制宣傳單預計60—70元

知識手冊預計100—200元

購買獎品預計100—200元

其他相關材料預計300—400元 總預計600—1000元

XXXXXXXXXX學院分團委組織部 二零一一年十月二十三日

第四篇：完整于建設生態校園綠色校園實踐活動調查報告

關于建設生態校園綠色校園實踐活動調查報告

摘要：構建綠色校園，從我做起！

關鍵字：綠色、行動，實踐，和諧

一、校園需要綠色

我校處在貴州省，貴陽清鎮市，紅楓湖區。紅楓湖旅游度假村是國家AAAA級旅游景區，而我們的學院就位于美麗的紅楓湖邊，辦學環境比起我省其他20余所學校稱得上?絕無僅有?。我們都知道，綠色校園不僅僅是?綠化校園?，還包括綠色的校園生活方式，主張教學環境要與師生良好的心態以及生活方式相連接，學院要求學生德智體美全面發展，養成綠色的生活方式，培養正確的人生觀，價值觀，世界觀。縱觀全球現在的大多數學院的發展趨勢，大學生的身心健康和身體健康占了很重要的部分。

身體健康的方法有很多比如增加體育鍛煉，但是我們在鍛煉的過程中需要一個適合的場地，這個場地并不是光有一個籃球場和足球場就可以了，我認為還需要更多的綠色植物，因為綠色植物可以緩解我們勞累的心情，使我們更有激情，更加陽光，同時綠色植物和吸收大量的二氧化碳釋放出大量的氧氣，使得我們呼吸更暢通，有增加壽命的效果，另外這些植物還會讓我們疲憊的眼睛得以調節，天氣炎熱的時候我們還可以在下面乘涼，雨季的時候它還可以防洪保護校園的土地等等……真是無處不體現它們的價值。

我認為身心健康也是建設綠色校園的一個基本準則，心理健康的教育在目前大學校園是一個刻不容緩的問題，面對近年來全國各高校出現的自殺愈演愈烈的情況，面對近年來各高校學生肩負的社會壓力越來越大的情況，面對近年來社會對大學生的要求及期望越來越高的情況，我們學校有理由也有必要在校園中發揚和滲透心理健康教育，并由李耀原老師開設大學生心理健康課程。

在成長的道路上總是充滿著各種困難和挑戰。有誰在成長過程中不曾迷茫憂郁，不曾體驗過孤獨無助的感覺呢？生理的成熟，心靈的茫然，學業的壓力，兩代人之間的代溝，同齡人之間的隔膜，青春情感的困惑，未來不可預知等等，都是可能成為你成長道路上的障礙。《大學生心理健康》這門課程將嘗試幫我們在適應環境，自我了解，人際溝通，學習管理，情緒調節，問題解決，職業選擇和未來創業等方面有所領悟，有所發展。讓我們從小草學會長成參天大樹，從懵懂的青少年逐漸走向成熟。

二、創建綠色學校的意義

學校是傳播人類精神財富、培養環境意識和參與能力的重要場所。創建“綠色學校”有助于加深我校師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解，提高我校師生環境素養，使我校師生在今后的學習生活和工作中更加重視對環境的保護。“綠色學校”不僅能使教師和學生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還能通過學生帶動家庭、家庭帶動社區、社區又帶動整個社會，使更多更廣泛的人參與到保護環境的行動中

因此創建“綠色學校”對我校有著深刻的意義。

1、對我校師生

有助于加深師生對環境保護問題和可持續發展思想的認識和理解，提高師生環境素質，在今后的學習生活和工作中更加重視對環境的保護。

2、對環境

回收再生資源，減少環境污染，營造一個優美的學習環境，使校園環境更加利于師生身心健康。

3、對我校和社區的聯系

促進教師和學生在學校環境教育及管理上的合作交流。為社區、企業和民間團體培養有環保素養的人才。

4、社會影響

學校能提高自己今后在本清鎮市甚至是全省的聲譽和形象，有利于學校自身的發展，有利于學校獲得較高的榮譽，并能向清鎮市、全省和全國宣傳和交流自己的經驗。

5、經濟效益

學校通過節電、節水，資源回收等措施，提高資源利用率，減少事故隱患，明顯減少浪費，一方面節約學校財務開支，另一方面還能保護環境。

我們迫切希望?綠色生活方式?能夠流行校園。”從我們的調查數據中顯示大學生不良生活方式所占比重達到了60％。有不少同學，早上起不來，晚上睡不著，為省時間，就不吃早飯去上課。學校的食堂，中午和晚上要排大隊，熙熙攘攘，可早上經常是空空蕩蕩，冷冷清清；還有不少同學，長期沉浸在網絡虛擬世界中，晚上玩通宵，白天睡大覺，既影響到學習成績和身體素質，也嚴重影響到同學們之間在現實世界里的溝通與交往。大學階段對人才的培養主要側重于自我學習與自我生活習慣的養成，但目前許多大學生并不能很好地適應這種自我管理模式，不會合理安排時間，行事缺乏自制力，缺少健康意識。因此創建“綠色學校”對學生更是有著深刻的意義。

三、生態校園，綠色校園的建設

為積極響應國家建設低碳節約型社會，和諧社會，綠色生態的號召，3月12日中午學院學生們組成了一支特殊的植樹代表隊伍，總共有100多個人。

在學校團委的帶領下．整個隊伍的勞動熱潮高漲，我們戴志愿者的帽子，穿著志愿者的衣服，佩戴志愿者徽章，并通過掛上?水是生命之源，樹是水的衛士?的標語來宣傳此次的植樹活動，?一方面秉承了‘干凈如斯的校園需要綠色的’理念，進一步深化了生態校園，綠色校園的主題；另一方面也希望通過這種比較醒目的造型吸引大家關注我們‘綠色〃低碳〃生態’校園的建設，能讓更多的人認識低碳，踐行生態。?活動負責人這樣介紹道。在樹苗運來到校園之后，同學們都激情高漲，首先同學們都

爭先恐后地把樹苗搬下來，然后就開始把樹苗分配到各個小組，接下來同學們就開始挖坑，撒上一些肥料，就開始把樹苗插入坑里面，就這樣周而復始的一直重復著，重要把所有樹苗全部讓它們有了自己的立足之地，從此它們就像一位軍人站崗自己的職位，在哪里根深蒂固了。

最后同學們提來水，澆在剛剛種下的小樹苗上，在我們精心的呵護下，小樹終于可以立住腳根了，最后我們看著我們所種下的一片綠瑩瑩的小樹，我們都無比的高興，無比的自豪。本次活動得到了廣大師生的認可和支持，活動現場就有好多學生自發地加入到了低碳宣傳隊伍中，紛紛表示要爭當低碳先行者，共同建設我們美麗的生態校園。

俗話說的好有付出多多少少是會有收獲的，等它們長大了，我們可以利用它們來防洪，還可以用它們來乘涼，最后等它們枯萎了我們還可以用來燒火真是無處不用啊。

其實人們說一座城市最美的是學校，對就是這樣，因為里面不僅有文化的氣氛，還是我們千千萬萬師生生長的大家庭，我們共同生長的一片藍天，當然少不了綠色了。綠色給了我們美好的生命。

我們學校座落在紅楓湖上，以前的水是那么的清澈，已經變成了混濁的了，而且上面還浮著五顏六色膠袋，真是不堪入目，但是在我們同學的宣傳下，通過掛上醒目的宣傳標語，?水是生命之源，樹是水的衛士?讓整個學校的學生都有著深刻的綠色的，生態和諧的校園觀念。再者，我們學校有很多外人和學校里的學生去釣魚，但是，人們的環保理念不夠強，總是向湖邊丟垃圾，釣魚的魚鉺中的化學藥品在湖中擴散，導致湖中的水混濁不堪，我們看到這些現象之后，我們就通過發一些宣傳單，宣傳環境的保護重要性，并通過組織10幾個人去湖邊撿膠袋，撿起克湖邊的破碎的玻璃、瓶子，塑料瓶子，并把能夠回收的收集起來，總共有兩袋，又拿出去回收站買了。

通過此次的活動，我們每個人“綠色校園，生態校園，”的觀念得到了進一步的深化，并且深入每個人的靈魂，永不遺忘。

另一方面，通過此次的活動，我們每個人的“綠色的心態，”也都有了一個新的觀念，就是綠色不單單是環境的諧調，而且也是我們每個人的心態的綠色，生活行為的綠色，生活習慣的綠色，人與人之間的和諧的綠色，應該是每個人，每個團體，整個體系之間和諧，自然。通過此次的綠色校園，生態校園，我們的觀念又得到了進一步的更新。

四、維護綠色校園，生態校園

除了家，校園可以說是我們賴以生存的地方，因此維護綠色校園，生態校園顯得尤其重要，我們怎樣維護好我們的校園呢?

（一）、大家一起關心、支持和愛護綠化，立即行動起來，積極參與校園綠化生態建設和維護。例如：我們應該積極參與學校的各種植樹活動、回收廢舊物品活動、志愿清潔活動

（二）、學會愛護花草樹木，不摘花折柳，不隨意踐踏小草，對波壞綠化設施的行為應進行制止或舉報

（三）、每個人都要養成良好的生活習慣，注意個人衛生，努力提升個人素質，不流動吸煙，也不在公共場合吸煙，不隨意在地上亂扔瓜果皮殼不隨地吐痰不隨地大小便……

（四）、不使用會污染的產品，例如:白色垃圾，塑料袋等，特別是減少一次性筷子的使用，上街我們應自帶包裝袋，減少使用塑料袋

（五）、樹立和大力宣傳綠色文明意識，積極參與并號召更多的人參與校園愛護綠色行動

(六)、勤儉節約，珍惜校園內的各種資源，例如不隨意浪費水，浪費電等

(七)、上課盡量不要帶通訊工具或將通訊工具調成振動或關機，師生共同營造綠色文明校園

(八)、老師與學生之間和睦相處，同學之間以誠相待，語言文明，行為規范

（九）培養綠色生活方式，即養成健康的生活方式，改變不良的生活方式，早睡早起，珍惜時間，好好學習

（十）嚴格要求自己，學會自我管理，不要長期沉浸在虛擬的網絡世界里，學會合理安排時間，自己的事情自己做，增強健康意識-----

第五篇：如何建設生態校園

如何建設生態校園

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1．廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱(或廢紙袋)把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

2.要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起哄怪叫，清除精神垃圾；

3.各班負責把本班衛生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

4.嘗試用一句話呼吁同學們一起保護環境，共建綠色校園。

5.嘗試用書信的方式呼吁父母、親人、朋友保護環境，節電、節氣，做好回收。

6.嘗試用倡議書方式所有人保護環境，節能減排。

7.整體規劃校園建設，計劃在校園修建的基礎上，對花草樹木布局進行調整、擴種，使植物群落布局合理。

8.繼續加強校園環境整治，進一步美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品．增設環保宣傳欄，學校廣播站定期播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。

9.加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，教室整潔，宿舍衛生，廁所清潔，食堂衛生符合標準。開展“彎腰一秒、凈化校園”活動和“四不亂”教育。德育處對學校區域進行安排，實行衛生包干，要求一日兩掃，不隨意亂扔果殼，紙屑，養成良好習慣，做好保潔工作。寢室實行寢室長負責制，每天搞好衛生，內務工作，每周進行衛生大掃除。各班教室，公區衛生工作和寢室衛生工作，每天由值周領導、值周班班級監督全校的清潔衛生，以及學生會進行檢查，結果作為月班級工作考核依據。

10.在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。

11.大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

12.結合學生實際，利用節假日開展學生的綠色環保活動，有計劃地開展有針對性的環保教育實踐活動，并組織學生積極參加環保調研和環保實踐活動。

通過營造生態校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色生態理念，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高并積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；校園清潔優美，爭創一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“生態學校”。