第一篇：科技節策劃書

策劃書

一、活動背景

大學時光對每個人來說都是好的，每個學生都希望自己能有一個絢爛多彩的大學生活。但當下的狀況是學生們都愿意呆在寢室上網聊天、玩游戲甚至是打麻將。也不愿抽出自己點滴的業余時間來學習課外知識，這樣看來能讓學生真正學習的時間就只有上課時間了，而和老師交流的時間更是少之又少，更有甚者大學畢業都不知道自己學了什么課，更不用說掌握基本的專業技能了。因而一個大學的靈魂是其學術氛圍，只有良好的環境下才能長出健康的果實。

二、活動意義

學生會作為學生的先進組織，理所應當肩負起營造健康積極的校園文化氛圍的重任，同時我們也應該搭建起老師和學術們交流的新平臺，讓學生們知道老師們現在在做什么？也讓老師們了解學生們真正需要什么？也正是基于此，我們部決定開展一個學術科技文化周。讓先進的科技知識走進校園，開拓學生們的視野，引爆同學們的求知欲和表現欲，全方位調動同學們的邏輯思維、創新能力和動手能力。并加強老師和學生之間的溝通，開創新學風，讓師生們在這里找到自己的精神歸宿。

三、資源需要

四、活動開展

1、活動名稱：學術科技文化周

2、活動時間：XX年XX月XX日——XX年XX月XX日

3、活動對象：全體師生

4、活動內容：a、學習交流講座及科技影片展演

b、科技館科技作品展

c、教師及學生DIY作品大賽

d、專業技能對抗賽

e、智力對抗賽

f、班級學風建設評比

5、實施步驟： ①活動前期：5月4日——5月9日，該階段具體內容包括擺點宣傳、海報宣傳、學生會LED及黨委大屏幕宣傳、橫幅宣傳。并將本宣傳工作延伸至各院級學生會，由其在各院同學中宣傳，盡量讓廣大同學知曉本次活動具體事宜。同時盡量借一些科技設施來加強宣傳手段。同時此階段為作品征集以及比賽報名階段。另外各個學院可推薦優秀作品參選。

②活動具體：

5月10日借來科技館的科技設施以及征集作品進行展覽（此過程可分三個校區獨自進行），并對征集作品進行公開評選，并在展覽中穿插相關科技小游戲。邀請一名專業教授晚上7點給學生們作相關講座。

5月11日舉行專業技能對抗賽（包含計算機運用能力、英語運用能力）計算機運用能力參賽內容：

參賽對象：打破單位、年級、專業、班級的界限，學生自愿組成參賽隊伍，每隊人數不超過5人。

(1)參賽作品選題范圍不限，鼓勵計算機技術在其他各專業中應用的選題，所提交作品應能充分展示學生的計算機應用能力。參賽作品分為以下幾類：數據庫應用系統、多媒體制作、程序設計應用等;(2)推薦作品形式：課件設計以及自主設計的計算機小游戲、計算機藝術作品、計算機建模、計算機效果圖及一些平面設計作品;評選階段：邀請老師和學生代表參加作品的評選，并評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

英語應用能力參賽內容：

參加對象：學生自愿參加，以宿舍為單位組成競賽團隊參賽

競賽內容：試卷考試，英語聽力，英語演講，英語寫作，英語情景劇等內容； 評選階段參照計算機運用能力。

5月12日舉行智力對抗賽 獎項設置：

冠軍（1個院系）優勝獎（3個院系）優秀組織獎（若干）比賽規則：

第一階段：必答題（60S競速）

題型：判斷題。在60秒內，每隊盡量答多的題，只需回答對或錯。第二階段：選擇題（針鋒相對）

題型：選擇題。做在PPT上，分大塊。共三大塊的，每大塊10題。根據第一回合的得分，得分高的先為對方選題，每道題限時15秒。第三階段：互動環節（心有靈犀）

參照電視節目中的游戲，一個比劃一個猜，每個隊伍限時2分鐘。比誰答對的題多。第四階段: 風險題（生死時刻）

題型：選擇題。這是最后決定勝負的關鍵階段，每支隊伍只有一次機會，同時選題，題目根據不同分值分類，分值越高的越難，最后加入總分，確定勝負。

5月13日活動結束階段

對本次各項大賽各單項獲獎情況進行公布，并在7點準時在大禮堂放映科普電影。

注：對于班級學風評比首先由院級學生會開展，選出前3名代表本學院。再在全校范圍內進行參評。此投票課進行網絡投票。

第二篇：科技節策劃書

科技節競賽計劃書

【活動目的】塑造先進的金科校園文化，培養新世紀的高素質人才。校園科技文化節的舉辦是為了進一步深化校園文化建設，推進大學生素質教育工程向縱深方向發展，營造活躍、濃郁的科學和人文精神氛圍，提高在校學生的學以致用和創新能力，為大學生的成長成才服務。

【主辦單位】龍蟠學院團總支

【承辦單位】龍蟠學院學生會學習部

【活動主題】綜合運用各科知識,發揮各專業學生的特長

【報名方式】提前進班級鼓勵報名

在北區食堂門口設置現場報名

【比賽時間】初賽：未定

決賽：未定

【參賽要求】選手需遵守比賽規則，尊重對手，不得舞弊，不得擾亂比賽次序，積極配合工作人員的工作。

【參賽對象】金陵科技學院龍蟠學院的學生

【宣傳方式】進班級宣傳與張貼海報宣傳相結合。

彩印幾張宣傳海報張貼在北區食堂門口`辦公樓前的宣傳欄上和宿舍入口處。

【比賽項目以及流程】

一、英語競賽

報名方式：以班級為單位報名,每班至少出兩人

比賽時間：第一部分:四月六日

第二部分：四月八日

比賽地點：階梯教室

參賽對象：龍蟠學院全體學生

宣傳方式 班級宣傳與海報宣傳相結合。復印一部分宣傳單，交

至各班班長，請他們在班級宣傳

賽前準備：⑴請英語老師出份卷子（不含聽力）⑵申請教室，兩場比賽各一間階

梯教室⑶制定報名表⑷計時器⑸答題紙和筆⑹制作ppt⑺獎品

比賽流程：

第一部分：筆試，筆試時間為一個半小時。

第二部分

第一環節：“英漢直通車”

比賽流程：將二十位選手分為五組，每組四位選手。一輪比賽為八道題，比賽為搶答形式。當題目出來時，選手開始搶答，在四人中誰先站起來即先回答問題。回答正確加五分，回答錯誤不得分。此輪用時約35分鐘

比賽規則：我們會事先準備一些英語的諺語和一些外國電影的英文名，每道題會選擇一個英語諺語或者電影的英文名，再給出四個中文翻譯選項，其中有一個是正確的中文翻譯。選手搶到題后必須在五秒鐘時間內說出答案，不然視為棄權，其他選手則開始搶答。

第二環節：“拼拼—spell”

比賽流程：結束了上輪的“英漢直通車”，各選手在短暫的休整后進入這一輪比賽。依舊是將二十位選手分為五組，每輪四位選手（即一組）參加。每輪比賽，每位選手可以帶領兩位好友協助自己來完成比賽。比賽分為五輪，每輪比賽限時三分鐘。此輪用時約25分鐘

比賽規則:我們會在PPT上投上一些字母，選手在好友的幫助下用所給的字母在限定時間三分鐘內拼成任意的單詞，所給的字母可以重復使用。最后根據選手拼出的單詞數量來計分，每拼出一個單詞得五分。

此部分總用時約一小時。

獎項評定：將筆試和現場答題成績綜合起來評出一二三等獎。

一等獎兩名二獎三名三等獎五名

二、計算機競賽

比賽時間：四月十三日（周三）

比賽地點：階梯教室

賽前準備：請老師出套計算機卷子（一級理論題），報名表，申請教

室

報名方式：班級為單位，每班至少出兩名選手

宣傳方式：聯系各班班長，請他們在班級宣傳，并填寫報名表

比賽流程：此次比賽為筆試，選手準時進入考場參加考試，考試時

間兩個小時

比賽規則：考試時不得使用手機等通訊設備，遵守考場紀律

參賽對象：龍蟠學院學生

賽后工作：按照老師給的答案認真批改，將最終成績匯總。評出一二三等獎 獎項評定：一二三等獎。一等獎兩名二等獎三名三等獎五名優秀獎十名

三、綜合知識競賽

比賽時間：初賽 四月二十日（周三）

決賽 四月二十七(周三)

比賽地點: 初賽：南北區食堂門口

決賽：階梯教室

報名方式：采取現場報名的方式，選手參加第一輪的預賽，爭取進入決賽的資格 參賽要求：選手需遵守比賽規則，不得舞弊，不得擾亂比賽次序，積極配工作

人員工作。

參賽對象：金陵科技學院龍蟠學院的學生

宣傳方式：班級與海報宣傳相結合。復印一部分宣傳單，交至各班班長，請他們

在班級宣傳，同時我們要彩印幾張海報張貼在北區食堂門口、辦公

樓前的宣傳欄上和宿舍的入口處。

賽前準備：比賽的報名表，高質量的初賽和決賽的試題，計時器，游戲道具，分數排名表，獎品

初賽環節待定

決賽流程：決賽前篩選出決賽選手，三人一組，共六組。賽前進行

抽簽，決定出場順序。主持人請十佳主持人（人員待定）

第一個環節是“有問必答”環節，此環節選手根據抽簽所

決定的順序進行選題。每套題共有四道選擇題和一道填空題

每題十分。(如果選手答錯則把該題的答題機會交給現場觀眾，如果現場觀眾答對，贈送獎品，并把此題的分數加給該觀眾所

支持的隊伍)。這寫題目一部分由學習部成員準備，一部分向全

體學生征集（鼓勵同學給我們出題，如果被采用可以獲得小獎

品）。

第二環節是搶答題，每輪兩組選手。題型為描述題，共四題。

例如描人物、地名、文化遺址、科技發明、著作等，主持人會

依次報出三個描述內容，當主持人報出第一個描述內容時，選

手可以搶答，答對加15答錯該組不能繼續搶題，主持人報

出第二個描述內容，剩下的一組可以答題，若答出加10分，打

錯本題結束，若不答主持人報第三個描述，兩組都可以搶答，答對加五分。然后進入下一題。

第三環節是電影配音

第二環節是電影配音環節，該環節是考驗是選手頭腦靈活能力

和知識儲備量。現場用投影播放一個約三分鐘的電影節選片段，共有6個不同的片段。選手根據片段情景，以自己的理解來為

短片配上臺詞。最后由嘉賓評委將根據選手的臨場表現、語言

織能力，現場氣氛調動能力等因素進行評分。總分為20分。

獎項評定：三個環節結束后根據三個環節總分評出一等獎一組，二等獎兩組，三

等獎三組（獎品待定）

備注：比賽共用時約一個半小時

【評委老師】學習部成員，其余部門的部長，邀請輔導員老師，學校領導等。

【經費預算】物品單價（元）個數總價（元）

幕布270

彩印海報404張160

油性筆310只30

便利貼52本10

玩具娃娃540個200

場景布置材料200

音響150

選手獎品未定

備注：宣傳部幫忙設計海報，信息部幫忙制作電腦畫面放映效果，治保部幫忙維

持現場治安。

第三篇：科技節策劃書

哈爾濱理工大學外國語學院

第 七 屆 科 技 節

策-----紙因游你

劃

書

主辦單位：哈爾濱理工大學校團委

承辦單位：哈爾濱理工大學外國語學院團總支

哈爾濱理工大學外國語學院第七屆科技節

策

劃

書

一．活動目的：

以培養科學興趣、體驗科學過程、發展科學精神為宗旨，面向全體學生開豐富多彩的科技活動。通過各項活動使學生熱愛科學，樂于探究學會用科學的方法解決日常生活中遇到的問題。樹立社會責任感，培養創新精神和科學實踐能力。二．活動意義：

利用簡單的材料，通過趣味性比賽項目，使同學們對科技產生興趣，在快樂中收獲知識，激發同學們的創造力，鍛煉同學們的動手能力，營造科技氛圍，培養創新精神。三．活動主題： 紙因游你 四．活動特點：

廣泛性、體驗性、趣味性、實踐性、創新性 五．活動形式： 以游戲類競賽形式進行 六．活動安排：

1.活動時間：2012年11月16日晚6：00 2.活動地點：哈理工南區大學生活動中心 七．參賽要求：

1.參賽選手僅限哈爾濱理工大學在校學生 2.每名參賽選手僅允許參加一項比賽 八．活動流程： 1.開幕啟動儀式

2.進入各項活動及比賽（具體比賽項目見附頁）3.閉幕展演 九．獎項設置：

1.四項活動各設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優勝獎若干，并頒發證書。

2.頒獎儀式將在12.9晚會進行。十．準備工作： 1.活動前期的宣傳 2.比賽當天會場的布置

3.比賽過程中，參賽選手所需道具 十一.宣傳方式： 海報宣傳：在一號樓門前放置宣傳板 班級宣傳：到各班通知，并統計報名 廣播宣傳：利用學校廣播電臺進行宣傳 網絡宣傳：利用微博，人人進行宣傳 十二.后期工作：

1.各個部門的主要負責人認真寫好活動總結。

2.把圖片、文字等資料及時上傳到網站上面。

3.各個部門召開例會，總結活動并提出工作展望。十三.相關事宜說明 ：

宣傳部：負責宣傳板的繪制及比賽當天會場黑板報的設計 新聞部：主持稿及賽后新聞稿的撰寫，比賽當天攝影工作 組織部：比賽當天維持賽場秩序及比賽計時 辦公室：準備比賽所需材料 社團部：聯系各參賽選手 外聯部：與商家聯絡

賽后，團總支全體人員收拾會場 十四.經費預算： 宣傳：白

紙：3*3=6

顏

料：3*2=6

條

幅：25*2=50

宣傳單：50*1=50 比賽：A4紙張：1*20=20 固體膠：15*2=30 圓珠筆：10*1=10 直

尺：1*2=2 米

尺：1*5=5 鐵

釘：20*3=60 泡沫板：4*2=8 總計：247元

外國語學院 2012年10月16日

附：

活動一：比比誰高

制作要求：用一張A4紙任意剪裁后，比賽疊高，不得使用任何黏膠和支撐物，以結構的垂直高度記錄成績。比賽要求：

1.結構只能使用現場提供的一張A4紙進行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何東西，包括任何黏膠和支撐物。2.參賽選手需在30分鐘內當場制作完成，制作工具自備。3.將完成后的結構放在地上，結構必須直立30秒以上，結構不能接觸除地面以外的任何東西。裁判將會測量結構離地的垂直高度。4.以結構離地的垂直高度作為參賽隊的成績。活動二：一枝獨秀

制作要求：由外院提供3寸鐵釘（數量較多）和一塊釘有一枚釘子（3寸）的木板，選手需盡可能多的將鐵釘堆放在木板的那一枚釘子上。比賽要求：

1.每支代表隊在30分鐘內完成

2.鐵釘不得與其他物體接觸，保持5秒以上有效。活動三： 紙船承重大挑戰 制作要求：每組分配若干張紙（紙的數量、材質、大小都相同）、固體膠一瓶。在45分鐘之內制造大小不限、結構不限的紙船。比賽要求：

1.完成制作之后，輪流將紙船放置在水池內，再向船上放置一塊墊板，由各組自行往墊板上加重物。

2.完成放置后，紙船需承載重物在水中堅持30秒的時間，若紙船在此時間內沉沒，將自動退出比賽。活動四：紙飛機大賽

制作要求：由外院提供A4打印紙三張，各隊在10分鐘內現場制作三架紙飛機，紙張只能折疊，不能撕裂、粘貼、切割、裝訂、懸掛重物等，在每架紙飛機上寫上隊名，并分別貼上比賽類別（A、B、C）。A類手擲紙飛機直線距離比賽，B類手擲紙飛機留空時間比賽，C類手擲紙飛機定點降落比賽。比賽要求：

1.每架飛機只能參加一種類別的比賽。

2.每隊在每個類別的比賽中有3次飛行機會，以最好成績計算。3.A類比賽按飛機從起飛線到落地（飛機頭部）的直線距離計算成績。B類從離手開始計時，到飛機著陸止終止計時（如在飛行中碰到了樹、建筑等障礙物，留空記時結束）。

C類比賽根據飛機落地時頭部和目標點的距離計算成績。

第四篇：科技節策劃書

“黑夜精靈”策劃書

一活動背景

眾所周知，人們半夜起床總為找不到拖鞋而著急，為不能及時趕到衛生間而煩惱，更為那開燈時那刺眼的燈光給其他人帶來的不便而苦惱。研究表明，夜里突然打開很亮的燈，可能導致癌癥的發生。為了解決這些問題，我們設計出了“黑夜精靈”，該拖鞋將加速度傳感器至于拖鞋面處，控制安裝在拖鞋外面的小燈，并在外側安裝光敏電阻使其只有在黑暗時踩下拖鞋便可發光。另外，拖鞋表面貼有夜光條，方便用戶下床時準確的找到拖鞋。“黑夜精靈”可以在用戶起夜時，從起床到回到床上的持續光亮。從用戶想要起夜那一刻，“黑夜精靈”就會為其提供完美的服務。鞋子表面貼有適量的熒光小貼片，方便用戶第一時間找到鞋子而又不會有很刺眼的光打擾其他人的睡眠。

二活動主題

江蘇大學科技節

三活動主辦

江蘇大學計算機和血與通信工程學院科學技術協會

四活動人員

科協培訓部

五活動時間

2012年十月中旬

六活動地點

江蘇大學西山操場

六 活動流程

（1）前期準備：2012年10月7號——10月14號

1.召集全體人員開會，一起討論，明確任務與分工（六小組）。

2.做出成品效果圖，制作成展板，放置三岔口宣傳。

3.準備好一切可能用到的材料——帳篷、桌椅、水、紙和筆以及實驗材料（鞋子、傳感器、光敏電阻、小燈、細電線、電源、熒光小貼片、夜光條）。

4.各組相互協作，共同完成任務。

(2)活動過程：2012年10月15號

1.人員務必在早上七點之前到達集合。

2.布置場地，搭帳篷，擺放桌椅。

3.各小組明確分工，找到各自的活動位置，站成工作流水線。

4.準備好材料，八點開始試驗。

5.第一小組負責在拖鞋表面貼夜光條。

6.第二小組負責在拖鞋表面貼熒光小貼片。

7.第三小組負責在拖鞋外表面裝小燈。

8.第四小組負責裝傳感器與光敏電阻。

9.第五小組負責連接電路，裝上電源，完成設計。

10.第六小組負責在其他人員工作時，在周圍宣傳，為圍觀者解說，也可

以做后備人員。

11.試驗成品是否符合設計要求。

12.展示產品，將行大力宣傳，請同學試穿。

13.活動結束，各組負責收拾各組的材料，有序撤離現場，保持現場衛生

清潔、安靜。

14.通知記者團，負責拍照紀念。

（3）活動分析與總結：2012年10月16號——10月17號

1.令五個小組去全校比較集中的地方詢問對我們的作品是否有印象，是否喜歡，給小一些評價與建議。

2.將結果反饋回來，大家一起討論，分享成功與不足。

3.讓一個小組寫總結報告，法文，電子稿。

七活動效果

希望全校學生能看到我們計算機學院同學的創新、動手與團結協作的能力。對我們的作品大加稱贊，給予肯定。也期望此次科技節因為有我們的參與而意義非凡，更多的同學能夠能夠投入到創新動手的行列。祝愿江大明天更加燦爛。八經費預算

拖鞋兩雙40元

加速傳感器兩個50元

光敏電阻兩個20元

導線與電源10元

熒光小貼片與夜光條10元

飲水20元

總共150元

經費來源

江蘇大學校院社會實踐活動專項經費

九 媒體宣傳

校記者團、院記者團、校報、江帆網等

牛月晗2012-9-26

第五篇：科技節開幕式策劃書

第十八屆電氣工程學院

科技節開幕式

策 劃 書

一、活動背景：

21世紀，是知識經濟的世紀。在這個“新經濟”時代中，知識經濟的競爭是人的智力和知識的競爭。胡錦濤總書記提出了科學發展觀的重要思想。中國的高等教育改革后，社會對大學生的綜合素質要求提高。在科教興國戰略的基本國策下，我國加大了對科技發展資金的投入，改善發展科技的環境。更好的發展科技，縮短我們與發達國家的差距的艱巨任務就落在當代大學生的身上。作為當代的大學生，我們應該具備一定的科技文化知識以應對這飛速變化著的時代。在科技文化節成功開辦幾屆后，我們特此再一次承辦科技文化節的相關事項。

二、活動目的：

開啟科技節的序幕，闡明科技的重要性，介紹我院歷屆科技上取得的佳績，鼓勵大家踴躍參加。

三、活動主題：

電院風：展示電院的科技節成果，鼓勵大家踴躍參與。

四、活動時間：2013年10月31日

五、活動地點：電A101

六、活動對象：

電氣工程學院相關領導，科協主席團成員，全體科協成員，關心和關注科協的同學，廣大科技愛好者。

七、活動流程：

1.前期準備：出宣傳板，借活動場地，邀請相關領導，通知科

場有序安靜。

2.要提前向相關領導發出邀請，協調好時間，保證領導當天有時間參加開幕式。

3.活動現場要注意做好筆錄和拍照。

4.活動結束后要認真打掃場地，確保斷掉電源，關好門窗。

十、活動經費：純凈水：1*10=10元

筆：2*5=10元

紙：0.1*20=2

嘉賓請帖：2*10=20元

宣傳資料：10元

共計52元