第一篇:民航校區書簽制作大賽活動方案
興義四小民航校區“紅領巾閱讀推廣計劃·書簽制作大賽”活動方案
(2015--2016年度第二學期)
書簽是藏書票,書簽是宣傳單,書簽是藝術品,書簽是穿行于書中的精靈。小小書簽拉近了同學們與書的距離,書簽增添了同學們不少讀書的樂趣,時刻提醒我們要勤于讀書,書簽是我們讀書的貼心伙伴。隨著2016年“世界讀書日”到來,興義四小民航校區的同學們也掀起了讀書的熱潮,結合各年級學生的實際,我校將開展創意書簽制作活動,現將活動通知如下:
一、活動目的
為了激發同學生們的讀書熱情,活躍校園文化生活,充分發揮學生的想象能力、審美能力以及動手能力,培養同學們良好的讀書習慣,提升同學們的審美情趣和人文底蘊,引導廣大同學多讀書、勤讀書、讀好書。同時為了展現同學們的個性閱讀,在方寸之間展現閱讀心路,感悟讀書心得,展示閱讀成果,展現學生的藝術才華,促進學生有創意的,有實效的閱讀,讓學生感悟讀書的意義和快樂,也為讀書活動增添樂趣。
二、活動時間:5月9日至5月20日
三、活動對象:一至六年級全體學生
四、書簽設計要求:
以“沐浴書香 彰顯風采”為主題,正面設計相應圖案和語言文字,可以是讀書心得、感悟、感言、體會、讀書名言、校園生活、社團風采、鄉土氣息、感恩父母、好書推薦等內容,字數在50字左右,字跡工整。背面寫清班級、姓名。
五、書簽尺寸:小于15cm×6cm
六、制作要求:
1.書簽的形狀美觀:可以是動物形狀,也可以是樹葉等形狀;長方形、梯形、半圓形、圓形、橢圓形三角形、星形、心形、扇形??也可以根據繪畫內容確定書簽外形。
2.制作成品的書簽規格、材質、形狀無硬性規范,要求形式大方有特色。長形的書簽建議規格為15cm×6cm。
3.書簽設計要求圖文并茂,“圖”可以是自己喜歡的成品圖案,可畫可剪貼,更加鼓勵原創作品,突出新意。“文”提倡為原創,與閱讀有關的一句自創格言、讀書感悟等,也可以是讀書名言警句,力求新穎,意境與書簽圖案和諧。
4.書簽上交的數量:各班開辟專欄展示,在班級進行展示評比的基礎上,各班擇優選出10個優秀作品以教研組交到圖書館馮若冰老師處參加學校評比。
七、上交時間: 5月19日前
八、評選標準:
1.評分標準:滿分100分。
2.切合主題:占50分,具體分為主題突出,構思巧妙,語言得體,感情交流等方面。
3.作品美感:占40分,具體分為畫面構圖,色彩搭配,技法運用,意境創造,感情交流等方面。
4.實用價值:占10分,具體為書簽在實際應用中的自身價值。
九、獎項設置
根據完成質量在各年級進行評獎。
興義四小民航校區 2016年5月4日
興義四小民航校區舉行“紅領巾閱讀推廣計劃·書簽制作大賽”頒獎儀式
6月8日上午,興義四小民航校區舉行“紅領巾閱讀推廣計劃·書簽制作大賽”頒獎儀式。
隨著2016年“世界讀書日”到來,興義四小民航校區的同學們也掀起了讀書的熱潮,各種讀書活動應運而生,為了激發同學生們的讀書熱情,活躍校園文化生活,充分發揮學生的想象能力、審美能力以及動手能力,培養同學們良好的讀書習慣,提升同學們的審美情趣和人文底蘊,引導廣大同學多讀書、勤讀書、讀好書。為此,學校教導處、圖書館、少先隊聯合舉辦了本次活動。
評委老師通過對學生作品的認真評選,在低、中、高年級組中評選出6名一等獎,9名二等獎,15名三等獎。通過活動可以看出,書簽是藏書票,書簽是宣傳單,書簽是藝術品,書簽是穿行于書中的精靈。小小書簽拉近了同學們與書的距離,增添了同學們讀書的樂趣,書簽是我們讀書的貼心伙伴。書簽制作中既展現同學們的個性閱讀,又在方寸之間展現閱讀心路,感悟讀書心得,展示閱讀成果,展現學生的藝術才華,促進學生有創意的,有實效的閱讀,讓學生感悟讀書的意義和快樂,為讀書活動增添樂趣。
(通訊員 韋國蘭 馮若冰)
第二篇:書簽制作大賽方案
淮安市實驗初級中學參加江蘇省中小學生“三愛”書
簽制作大賽方案
一、活動主題和目的:
書簽設計創作內容以“愛學習、愛勞動、愛祖國”為主題,培育中小學生“三愛”的思想品質和創造性思維,鍛煉動手能力,提高綜合素質。
二、參賽對象:在校學生
三、活動安排:
1.學校關工委組織全校學生參賽,并協助下發由上級提供的參賽書簽。
2.利用美術課或其他業余時間組織指導學生完成創作。
四、制作要求:
1.采用蠟筆畫、水彩畫、水墨畫、水粉畫、漫畫、卡通畫、書法等形式。
2.在統一提供的紙質書簽的空白簽面上繪制作品。如有損壞或遺失,可按相同紙張規格及尺寸自己制作書簽參賽。
3.參賽者務請在書簽背面注明學校、班級、姓名、指導老師。
五、評獎辦法:
1.由各學校初評,每100名參賽學生中評選出5件優秀作品,報送區局關工委
2、團委協助關工委做好評獎工作。
1.每班上交優秀作品5份,按低年級組(1—3年級)、高年級組(4—6年級)各評出15件。
2.在此基礎上評出特等獎1名,同時按低年級組、高年級組分別評出一等獎2名、二等獎6名,三等獎20名。
六、時間安排:
3月7日前,各校關工委到區局關工委領取書簽。3月14日前,各學校將書簽發放到學生手中。
3月15至4月14日,請各學校用一個月時間安排組織學生進行設計創作,并初評出優秀作品。
4月16日,各學校將優秀作品報送區局關工委。
淮安市實驗初級中學關工委、團委
2014年3月
第三篇:創意書簽制作大賽
機械與汽車工程學院
活 動 方 案
組織單位:機械與汽車工程學院學習部 活動名稱:創意書簽制作大賽
活動時間: 2015年 5月18-——23日 負責人: 聯系方式:
創意書簽制作大賽
一、活動背景:書簽是穿行于書中的精靈,它在給我們帶來方便的同時,還時刻提醒我們要勤于讀書。一枚葉脈,一張舊船票,一根簡單的線條常常被我們無意的用來夾在一本書中。這種為標記閱讀而藏在書里的小片,默默地服務著我們。恰逢科技文化藝術節之際,讓我們認真地去關注它,細心地閱讀它。
二、活動目的:
(1)為營造濃郁的校園讀書氛圍,激發學生的讀書興趣。(2)展示學生的個性創意和設計藝術才華。(3)提高同學們的文化底蘊,認識書的重要性。(4)宣傳可持續發展觀念。
三、活動主題:創意無極限,書簽也精彩。
四、活動時間:交作品截止至5月25日。
五、活動對象:機械與汽車工程學院2014級全體同學
六、活動內容:
(1)前期安排:由展板部出展板進行宣傳,宣傳部進行協助。
(2)進行方式:
① 由各班班長下發通知,每班推選出至少5份書簽統一交到學習部。
② 由院學習部進行評選,其他部門監督,并在后期將獲獎書簽統一進行展示。
七、獎項設置:一等獎一名,二等獎三名,三等獎四名
八、活動意義:在繪制并剪成各種有趣實用的書簽,摘抄下體會最深的讀書格言,讓它以種種靈巧的形式展現在我們面前,時時提醒你,書是我們最好的朋友。本次活動展示一枚葉脈,一顆愛心,都會成為為閱讀而留下的標記,點滴成績印下了學生成長的足跡。閱讀會讓我們變得睿智。格調高雅的活動,文明向上的書香校園,促進我院教育教學質量的不斷提高。
分管主席簽字:
分團委書記簽字:
機械與汽車工程學院學習部 2015主席簽字: 年5月17日
第四篇:書簽制作活動方案
書簽制作活動方案
——金南鎮中心小學
一、活動目的目的是通過活動,使孩子人人參與到幼兒園書簽制作活動中來。在“我來做書簽的過程中,加深理解讀書的益處,體會讀書的樂趣,養成愛讀書的好習慣,同時,讓孩子在“制作書簽”的創作活動中,充分展示自己的才能,增強孩子主人翁的自豪感。
二、活動時間
每兩周安排一次
三、活動安排
1、以小組為單位,教師倡導孩子“喜愛讀書,小小書簽靈巧制作”的活動中,學生人人動手,增強參與意識,使每位學生都積極參與到“書簽制作”的活動中。
2、班級評比:將根據書簽的創意、圖文的美觀、外形的別致等諸方面定期評出“最佳制作獎、一二三等獎和參與獎。
四、制作要求
1、書簽制作材料為各色硬卡紙、泥等。
2、書簽尺寸要求不要過大。
第五篇:書簽設計大賽活動方案
附件一
一、活動目的: 書簽設計大賽活動方案
為了營造濃郁的校園讀書氛圍,激發學生的閱讀興趣,同時展現學生的個性創意和藝術設計才華,校團委與圖書館聯合舉辦書簽設計大賽活動。二、三、活動對象:全體在校生 活動時間:2012年4月23日到5月11日提交作品
2012年5月11日到5月18日作品評選
四、活動要求:
1.作品可選取各種題材形式,設計主要從校園入手,以展示校園建筑、校園主題廣場等校園校貌為背景,以校史、校貌,校園文化小常識,青春勵志格言等等為主要內容;
2.作品可以是單幅作品,也可以是成套作品;可以是個人獨立創作,也可以是小組集體創作;
3.書簽作品采取手工繪制及電腦制作均可,形狀自定,大小適中,色彩自選。也可采用彩印形式投遞,正反面均要有彩色設計展示;
4.大賽設最佳創意獎5名,最佳設計獎5名,最佳獨特獎5名,優秀獎10到15名。
5.作品提交至圖書館業務部512。
聯系人:姜峰電話:24681566
郵箱:jffsh3@163.com
五、作品展示:
在獲獎作品中遴選實際印刷效果好的書簽,進行批量印刷,作為本次活動的紀念書簽免費向學生發放。
校團委
圖書館
2012年4月17日