第一篇：民航校區書簽制作大賽活動方案

興義四小民航校區“紅領巾閱讀推廣計劃·書簽制作大賽”活動方案

（2015--2016年度第二學期）

書簽是藏書票，書簽是宣傳單，書簽是藝術品，書簽是穿行于書中的精靈。小小書簽拉近了同學們與書的距離，書簽增添了同學們不少讀書的樂趣，時刻提醒我們要勤于讀書，書簽是我們讀書的貼心伙伴。隨著2016年“世界讀書日”到來，興義四小民航校區的同學們也掀起了讀書的熱潮，結合各年級學生的實際，我校將開展創意書簽制作活動，現將活動通知如下：

一、活動目的

為了激發同學生們的讀書熱情，活躍校園文化生活，充分發揮學生的想象能力、審美能力以及動手能力，培養同學們良好的讀書習慣，提升同學們的審美情趣和人文底蘊，引導廣大同學多讀書、勤讀書、讀好書。同時為了展現同學們的個性閱讀，在方寸之間展現閱讀心路，感悟讀書心得，展示閱讀成果，展現學生的藝術才華，促進學生有創意的，有實效的閱讀，讓學生感悟讀書的意義和快樂，也為讀書活動增添樂趣。

二、活動時間：5月9日至5月20日

三、活動對象：一至六年級全體學生

四、書簽設計要求：

以“沐浴書香 彰顯風采”為主題，正面設計相應圖案和語言文字，可以是讀書心得、感悟、感言、體會、讀書名言、校園生活、社團風采、鄉土氣息、感恩父母、好書推薦等內容，字數在50字左右，字跡工整。背面寫清班級、姓名。

五、書簽尺寸：小于15cm×6cm

六、制作要求：

1.書簽的形狀美觀：可以是動物形狀，也可以是樹葉等形狀；長方形、梯形、半圓形、圓形、橢圓形三角形、星形、心形、扇形??也可以根據繪畫內容確定書簽外形。

2.制作成品的書簽規格、材質、形狀無硬性規范，要求形式大方有特色。長形的書簽建議規格為15cm×6cm。

3.書簽設計要求圖文并茂，“圖”可以是自己喜歡的成品圖案，可畫可剪貼，更加鼓勵原創作品，突出新意。“文”提倡為原創，與閱讀有關的一句自創格言、讀書感悟等，也可以是讀書名言警句，力求新穎，意境與書簽圖案和諧。

4.書簽上交的數量：各班開辟專欄展示，在班級進行展示評比的基礎上，各班擇優選出10個優秀作品以教研組交到圖書館馮若冰老師處參加學校評比。

七、上交時間： 5月19日前

八、評選標準：

1.評分標準：滿分100分。

2.切合主題：占50分，具體分為主題突出，構思巧妙，語言得體，感情交流等方面。

3.作品美感：占40分，具體分為畫面構圖，色彩搭配，技法運用，意境創造，感情交流等方面。

4.實用價值：占10分，具體為書簽在實際應用中的自身價值。

九、獎項設置

根據完成質量在各年級進行評獎。

興義四小民航校區 2016年5月4日

興義四小民航校區舉行“紅領巾閱讀推廣計劃·書簽制作大賽”頒獎儀式

6月8日上午，興義四小民航校區舉行“紅領巾閱讀推廣計劃·書簽制作大賽”頒獎儀式。

隨著2016年“世界讀書日”到來，興義四小民航校區的同學們也掀起了讀書的熱潮，各種讀書活動應運而生，為了激發同學生們的讀書熱情，活躍校園文化生活，充分發揮學生的想象能力、審美能力以及動手能力，培養同學們良好的讀書習慣，提升同學們的審美情趣和人文底蘊，引導廣大同學多讀書、勤讀書、讀好書。為此，學校教導處、圖書館、少先隊聯合舉辦了本次活動。

評委老師通過對學生作品的認真評選，在低、中、高年級組中評選出6名一等獎，9名二等獎，15名三等獎。通過活動可以看出，書簽是藏書票，書簽是宣傳單，書簽是藝術品，書簽是穿行于書中的精靈。小小書簽拉近了同學們與書的距離，增添了同學們讀書的樂趣，書簽是我們讀書的貼心伙伴。書簽制作中既展現同學們的個性閱讀，又在方寸之間展現閱讀心路，感悟讀書心得，展示閱讀成果，展現學生的藝術才華，促進學生有創意的，有實效的閱讀，讓學生感悟讀書的意義和快樂，為讀書活動增添樂趣。

（通訊員 韋國蘭 馮若冰）

第二篇：書簽制作大賽方案

淮安市實驗初級中學參加江蘇省中小學生“三愛”書

簽制作大賽方案

一、活動主題和目的：

書簽設計創作內容以“愛學習、愛勞動、愛祖國”為主題，培育中小學生“三愛”的思想品質和創造性思維，鍛煉動手能力，提高綜合素質。

二、參賽對象：在校學生

三、活動安排：

1.學校關工委組織全校學生參賽，并協助下發由上級提供的參賽書簽。

2.利用美術課或其他業余時間組織指導學生完成創作。

四、制作要求：

1.采用蠟筆畫、水彩畫、水墨畫、水粉畫、漫畫、卡通畫、書法等形式。

2.在統一提供的紙質書簽的空白簽面上繪制作品。如有損壞或遺失，可按相同紙張規格及尺寸自己制作書簽參賽。

3.參賽者務請在書簽背面注明學校、班級、姓名、指導老師。

五、評獎辦法：

1.由各學校初評，每100名參賽學生中評選出5件優秀作品，報送區局關工委

2、團委協助關工委做好評獎工作。

1.每班上交優秀作品5份，按低年級組（1—3年級）、高年級組（4—6年級）各評出15件。

2.在此基礎上評出特等獎1名，同時按低年級組、高年級組分別評出一等獎2名、二等獎6名，三等獎20名。

六、時間安排：

3月7日前，各校關工委到區局關工委領取書簽。3月14日前，各學校將書簽發放到學生手中。

3月15至4月14日，請各學校用一個月時間安排組織學生進行設計創作，并初評出優秀作品。

4月16日，各學校將優秀作品報送區局關工委。

淮安市實驗初級中學關工委、團委

2014年3月

第三篇：創意書簽制作大賽

機械與汽車工程學院

活 動 方 案

組織單位：機械與汽車工程學院學習部 活動名稱：創意書簽制作大賽

活動時間： 2015年 5月18-——23日 負責人： 聯系方式：

創意書簽制作大賽

一、活動背景：書簽是穿行于書中的精靈，它在給我們帶來方便的同時，還時刻提醒我們要勤于讀書。一枚葉脈，一張舊船票，一根簡單的線條常常被我們無意的用來夾在一本書中。這種為標記閱讀而藏在書里的小片，默默地服務著我們。恰逢科技文化藝術節之際，讓我們認真地去關注它，細心地閱讀它。

二、活動目的：

（1）為營造濃郁的校園讀書氛圍，激發學生的讀書興趣。（2）展示學生的個性創意和設計藝術才華。（3）提高同學們的文化底蘊，認識書的重要性。（4）宣傳可持續發展觀念。

三、活動主題：創意無極限，書簽也精彩。

四、活動時間：交作品截止至5月25日。

五、活動對象：機械與汽車工程學院2014級全體同學

六、活動內容：

（1）前期安排：由展板部出展板進行宣傳，宣傳部進行協助。

（2）進行方式：

① 由各班班長下發通知，每班推選出至少5份書簽統一交到學習部。

② 由院學習部進行評選，其他部門監督，并在后期將獲獎書簽統一進行展示。

七、獎項設置：一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名

八、活動意義：在繪制并剪成各種有趣實用的書簽，摘抄下體會最深的讀書格言，讓它以種種靈巧的形式展現在我們面前，時時提醒你，書是我們最好的朋友。本次活動展示一枚葉脈，一顆愛心，都會成為為閱讀而留下的標記，點滴成績印下了學生成長的足跡。閱讀會讓我們變得睿智。格調高雅的活動，文明向上的書香校園，促進我院教育教學質量的不斷提高。

分管主席簽字：

分團委書記簽字：

機械與汽車工程學院學習部 2015主席簽字： 年5月17日

第四篇：書簽制作活動方案

書簽制作活動方案

——金南鎮中心小學

一、活動目的目的是通過活動，使孩子人人參與到幼兒園書簽制作活動中來。在“我來做書簽的過程中，加深理解讀書的益處，體會讀書的樂趣，養成愛讀書的好習慣，同時，讓孩子在“制作書簽”的創作活動中，充分展示自己的才能，增強孩子主人翁的自豪感。

二、活動時間

每兩周安排一次

三、活動安排

1、以小組為單位，教師倡導孩子“喜愛讀書，小小書簽靈巧制作”的活動中，學生人人動手，增強參與意識，使每位學生都積極參與到“書簽制作”的活動中。

2、班級評比：將根據書簽的創意、圖文的美觀、外形的別致等諸方面定期評出“最佳制作獎、一二三等獎和參與獎。

四、制作要求

1、書簽制作材料為各色硬卡紙、泥等。

2、書簽尺寸要求不要過大。

第五篇：書簽設計大賽活動方案

附件一

一、活動目的： 書簽設計大賽活動方案

為了營造濃郁的校園讀書氛圍，激發學生的閱讀興趣，同時展現學生的個性創意和藝術設計才華，校團委與圖書館聯合舉辦書簽設計大賽活動。二、三、活動對象：全體在校生 活動時間：2012年4月23日到5月11日提交作品

2012年5月11日到5月18日作品評選

四、活動要求：

1.作品可選取各種題材形式，設計主要從校園入手，以展示校園建筑、校園主題廣場等校園校貌為背景，以校史、校貌，校園文化小常識，青春勵志格言等等為主要內容；

2.作品可以是單幅作品，也可以是成套作品；可以是個人獨立創作，也可以是小組集體創作；

3.書簽作品采取手工繪制及電腦制作均可，形狀自定，大小適中，色彩自選。也可采用彩印形式投遞，正反面均要有彩色設計展示；

4.大賽設最佳創意獎5名，最佳設計獎5名，最佳獨特獎5名，優秀獎10到15名。

5.作品提交至圖書館業務部512。

聯系人：姜峰電話：24681566

郵箱：jffsh3@163.com

五、作品展示：

在獲獎作品中遴選實際印刷效果好的書簽，進行批量印刷，作為本次活動的紀念書簽免費向學生發放。

校團委

圖書館

2012年4月17日