第一篇：POP實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

日前，我們藝旅系電廣班的同學(xué)們進(jìn)行了一次有實(shí)際意義的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)——POP實(shí)訓(xùn)。

藝旅系學(xué)習(xí)POP，首先是“POP”的理論培訓(xùn)----專業(yè)老師上臺(tái)講解“POP”字體的來源、基本書寫技巧和應(yīng)用技巧進(jìn)行進(jìn)行了近一個(gè)小時(shí)理論講解，并解說了一般海報(bào)中“POP”的排版及格式等問題。講解過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真地動(dòng)手練習(xí)，并提出了自己的疑難問題。

POP廣告的制作方式、方法很多，材料種類不勝枚舉，但以手繪POP最具機(jī)動(dòng)性、經(jīng)濟(jì)性、親和性。手繪POP的制作基本原則為：容易引人注目；容易閱讀；一看便知訴求重點(diǎn)；具有美感；有個(gè)性；具有統(tǒng)一感和協(xié)調(diào)感；有效率。

實(shí)訓(xùn)的第一部分：老師帶領(lǐng)大家去各大商場(chǎng)觀察POP的樣式，以及用相機(jī)采集各種素材。

實(shí)訓(xùn)的第二部分，由老師為同學(xué)們講解具體的握筆方法、寫作姿勢(shì)和基本筆畫，指出了寫字時(shí)應(yīng)注意的問題，并給同學(xué)們展示了自己的作品。

通過跟老師去商場(chǎng)的實(shí)際調(diào)查，POP首先必須具備以下三個(gè)基本點(diǎn)：●醒目。

●簡(jiǎn)潔。

●易懂。

首先，為了讓POP醒目，應(yīng)該從用紙的大小和顏色上想辦法。在賣場(chǎng)中都會(huì)陳列著各種大小不同顏色各異的商品。在這個(gè)五光十色的環(huán)境中，如果將全部的POP都統(tǒng)一使用白紙制作，那當(dāng)然不會(huì)引起顧客的特別注意。請(qǐng)嘗試使用不同顏色的紙制作POP，一定會(huì)收到不同的效果。

顧客對(duì)不同顏色有不同的感覺，黃色給顧客一種價(jià)格便宜的感覺，淡粉色和橘黃色的效果不錯(cuò)。與冷色系相比，顧客大多更喜歡暖色系。

另外，POP的面積還應(yīng)該根據(jù)商品的大小、書寫的內(nèi)容而發(fā)生變化。對(duì)于成堆擺放的特價(jià)商品，應(yīng)該采用大型的POP，而對(duì)于貨架擺放的小型商品，在制作POP時(shí)則要注意用紙的大小，不要將商品全部擋住為好。不同大小的POP都要準(zhǔn)備。

第二點(diǎn)是簡(jiǎn)潔。POP不可能無限放大。此時(shí)，如何將想要宣傳的內(nèi)容全部準(zhǔn)確地表達(dá)出來就是個(gè)問題。雖然傳達(dá)給顧客的信息越詳細(xì)越好，但是如果將很多的內(nèi)容用很小的字寫在POP上，如果顧客看不清，索性根本不去看。出于這樣的考慮，應(yīng)該盡量將商品的特點(diǎn)總結(jié)成條目，并且至多三條。POP是吸引顧客注意商品的手段，將商品的特點(diǎn)總結(jié)成條目，便于顧客閱讀，也就便于顧客了解商品。

書寫POP用的筆，應(yīng)該控制在三種顏色以內(nèi)。如果字體的顏色太多，反而會(huì)令顧客眼花繚亂，不容易看清。

第三點(diǎn)是易懂。介紹商品的語言要讓顧客一目了然，不能含混晦澀。還有就是筆的特性

POP用筆的種類很多，有圓筆、平筆、油性筆、水性筆等，各有其特性。以下簡(jiǎn)單介紹幾種筆的用法。

1．筆的握法

(1)圓筆。圓筆的正確握法及書寫效果如圖所示。

(2)平筆。平筆的正確握法及書寫效果如圖所示。

2．注意事項(xiàng)

(1)書寫時(shí)最好能轉(zhuǎn)動(dòng)筆身，這樣方可延長(zhǎng)筆的壽命。

(2)如果筆寫久后產(chǎn)生毛發(fā)，可用打火機(jī)燒2—3秒。如圖所示。

二、線條的練習(xí)

拿起POP筆，首先必須拋棄以前寫字的方法，因?yàn)镻OP的主要要求是字跡清楚、簡(jiǎn)潔有力，所以不必在字體上進(jìn)行花哨的變化。另外，在色彩應(yīng)用上也應(yīng)力求干凈，而不是五花八門什么顏色都要。另外，還必須站在消費(fèi)者的角度，把最重要的價(jià)值清晰地表達(dá)出來。而這就是最好的POP。

(1)筆應(yīng)完全貼在紙上，保證書寫的線條一致。如圖所示。

(2)根據(jù)筆畫的變化，轉(zhuǎn)換角度。

本次“POP實(shí)訓(xùn)”.本次活動(dòng)主要講述了POP海報(bào)制作的各種技法，比如藝術(shù)字體、邊框裝飾、排版等。主要是以技法培訓(xùn)為主，講解POP海報(bào)中藝術(shù)字的寫法，邊框的處理，這樣更能夠提高各社團(tuán)POP海報(bào)制作的質(zhì)量。不僅加深了同學(xué)們對(duì)“POP”的了解，也讓同學(xué)們更好地理解了課本知識(shí)，同時(shí)提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)POP學(xué)習(xí)的熱情，推動(dòng)了校園文化的發(fā)展。

姓名：席木榮

班級(jí)：08電廣

學(xué)號(hào)：080605147

指導(dǎo)老師：趙鈺

日期：2010.12.19

第二篇：POP實(shí)習(xí)報(bào)告

篇一：pop實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告

日前，我們藝旅系電廣班的同學(xué)們進(jìn)行了一次有實(shí)際意義的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)——pop實(shí)訓(xùn)。

藝旅系學(xué)習(xí)pop，首先是“pop”的理論培訓(xùn)----專業(yè)老師上臺(tái)講解“pop”字體的來源、基本書寫技巧和應(yīng)用技巧進(jìn)行進(jìn)行了近一個(gè)小時(shí)理論講解，并解說了一般海報(bào)中“pop”的排版及格式等問題。講解過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真地動(dòng)手練習(xí)，并提出了自己的疑難問題。pop廣告的制作方式、方法很多，材料種類不勝枚舉，但以手繪pop最具機(jī)動(dòng)性、經(jīng)濟(jì)性、親和性。手繪pop的制作基本原則為：容易引人注目；容易閱讀；一看便知訴求重點(diǎn)；具有美感；有個(gè)性；具有統(tǒng)一感和協(xié)調(diào)感；有效率。

實(shí)訓(xùn)的第一部分：老師帶領(lǐng)大家去各大商場(chǎng)觀察pop的樣式，以及用相機(jī)采集各種素材。實(shí)訓(xùn)的第二部分，由老師為同學(xué)們講解具體的握筆方法、寫作姿勢(shì)和基本筆畫，指出了寫字時(shí)應(yīng)注意的問題，并給同學(xué)們展示了自己的作品。

通過跟老師去商場(chǎng)的實(shí)際調(diào)查，pop首先必須具備以下三個(gè)基本點(diǎn)： ●醒目。●簡(jiǎn)潔。●易懂。

首先，為了讓pop醒目，應(yīng)該從用紙的大小和顏色上想辦法。在賣場(chǎng)中都會(huì)陳列著各種大小不同顏色各異的商品。在這個(gè)五光十色的環(huán)境中，如果將全部的pop都統(tǒng)一使用白紙制作，那當(dāng)然不會(huì)引起顧客的特別注意。請(qǐng)嘗試使用不同顏色的紙制作pop，一定會(huì)收到不同的效果。

顧客對(duì)不同顏色有不同的感覺，黃色給顧客一種價(jià)格便宜的感覺，淡粉色和橘黃色的效果不錯(cuò)。與冷色系相比，顧客大多更喜歡暖色系。

另外，pop的面積還應(yīng)該根據(jù)商品的大小、書寫的內(nèi)容而發(fā)生變化。對(duì)于成堆擺放的特價(jià)商品，應(yīng)該采用大型的pop，而對(duì)于貨架擺放的小型商品，在制作pop時(shí)則要注意用紙的大小，不要將商品全部擋住為好。不同大小的pop都要準(zhǔn)備。

第二點(diǎn)是簡(jiǎn)潔。pop不可能無限放大。此時(shí)，如何將想要宣傳的內(nèi)容全部準(zhǔn)確地表達(dá)出來就是個(gè)問題。雖然傳達(dá)給顧客的信息越詳細(xì)越好，但是如果將很多的內(nèi)容用很小的字寫在pop上，如果顧客看不清，索性根本不去看。出于這樣的考慮，應(yīng)該盡量將商品的特點(diǎn)總結(jié)成條目，并且至多三條。pop是吸引顧客注意商品的手段，將商品的特點(diǎn)總結(jié)成條目，便于顧客閱讀，也就便于顧客了解商品。書寫pop用的筆，應(yīng)該控制在三種顏色以內(nèi)。如果字體的顏色太多，反而會(huì)令顧客眼花繚亂，不容易看清。第三點(diǎn)是易懂。介紹商品的語言要讓顧客一目了然，不能含混晦澀。還有就是筆的特性pop用筆的種類很多，有圓筆、平筆、油性筆、水性筆等，各有其特性。以下簡(jiǎn)單介紹幾種筆的用法。

1．筆的握法

(1)圓筆。圓筆的正確握法及書寫效果如圖所示。(2)平筆。平筆的正確握法及書寫效果如圖所示。2．注意事項(xiàng)

(1)書寫時(shí)最好能轉(zhuǎn)動(dòng)筆身，這樣方可延長(zhǎng)筆的壽命。

(2)如果筆寫久后產(chǎn)生毛發(fā)，可用打火機(jī)燒2—3秒。如圖所示。

二、線條的練習(xí)

拿起pop筆，首先必須拋棄以前寫字的方法，因?yàn)閜op的主要要求是字跡清楚、簡(jiǎn)潔有力，所以不必在字體上進(jìn)行花哨的變化。另外，在色彩應(yīng)用上也應(yīng)力求干凈，而不是五花八門什么顏色都要。另外，還必須站在消費(fèi)者的角度，把最重要的價(jià)值清晰地表達(dá)出來。而這就是最好的pop。

(1)筆應(yīng)完全貼在紙上，保證書寫的線條一致。如圖所示。(2)根據(jù)筆畫的變化，轉(zhuǎn)換角度。

本次“pop實(shí)訓(xùn)”.本次活動(dòng)主要講述了pop海報(bào)制作的各種技法，比如藝術(shù)字體、邊框裝飾、排版等。主要是以技法培訓(xùn)為主，講解pop海報(bào)中藝術(shù)字的寫法，邊框的處理，這樣更能夠提高各社團(tuán)pop海報(bào)制作的質(zhì)量。不僅加深了同學(xué)們對(duì)“pop”的了解，也讓同學(xué)們更好地理解了課本知識(shí)，同時(shí)提高了學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，促進(jìn)了同學(xué)們對(duì)pop學(xué)習(xí)的熱情，推動(dòng)了校園文化的發(fā)展。姓名：席木榮 班級(jí)：08電廣 學(xué)號(hào)：080605147 指導(dǎo)老師：趙鈺

日期：2010.12.19篇二：實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)單位概況

孩子王（中國(guó)）兒童用品有限公司前身為江蘇孩子王實(shí)業(yè)有限公司（以下簡(jiǎn)稱“孩子王”），又名kidswant，企業(yè)形象為三只精靈，屬于五星控股集團(tuán)。江蘇五星控股集團(tuán)是一家涉及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、家電分銷、房地產(chǎn)、類金融、投資等五大業(yè)務(wù)領(lǐng)域，并進(jìn)行專業(yè)化經(jīng)營(yíng)的多元化發(fā)展企業(yè)，集團(tuán)總部位于南京市。五星控股于1998年12月18日奠定了企業(yè)發(fā)展基石，旗下“五星電器”是專業(yè)從事生活電器零售的全國(guó)性連鎖企業(yè)，短短六年間，躋身中國(guó)家電零售連鎖企業(yè)前三強(qiáng)，創(chuàng)造了中國(guó)零售業(yè)發(fā)展的奇跡。2006年4月五星電器與全球最大的消費(fèi)電子零售企業(yè)百思買成功合資運(yùn)營(yíng)，2009年初出讓全部股份后正式剝離出集團(tuán)業(yè)務(wù)。

孩子王選擇了母嬰童這一細(xì)分市場(chǎng)作為經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的領(lǐng)域，是國(guó)內(nèi)第一家集網(wǎng)絡(luò)、目錄和實(shí)體店為一體的專業(yè)大型孕嬰童商品連鎖企業(yè)，成立于2009年4月，目標(biāo)是通過大力整合供應(yīng)鏈資源，形成專業(yè)母嬰童行業(yè)零售通路，成為中國(guó)消費(fèi)者選購母嬰童商品和服務(wù)的首選。2009年12月18日，首家旗艦店在南京建鄴萬達(dá)廣場(chǎng)開業(yè)，經(jīng)營(yíng)面積近7000平方米，是國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的母嬰童主體mall。此后，孩子王陸續(xù)在合肥、長(zhǎng)沙、成都、上海、常州、蘇州等地開設(shè)連鎖店，目前已正式處于經(jīng)營(yíng)狀態(tài)的有18家門店，另外長(zhǎng)沙、常州等地還有分店正在籌備中。

孩子王最不同于其他母嬰童連鎖公司的一點(diǎn)就是它是一家經(jīng)營(yíng)顧客關(guān)系的公司，以顧客為導(dǎo)向，經(jīng)營(yíng)顧客資產(chǎn)，通過經(jīng)營(yíng)顧客價(jià)值實(shí)現(xiàn)企業(yè)的價(jià)值。因此落實(shí)到實(shí)際工作中就是高質(zhì)量服務(wù)，實(shí)際的表現(xiàn)有：上海市范圍內(nèi)無條件免費(fèi)送貨上門，無理由退換貨等。孩子王的企業(yè)文化分為： 愿景——成為中國(guó)孩子王；

使命——孩子是人類的未來，我們致力于孩子的事業(yè)，孩子王會(huì)把關(guān)愛、健康、美麗和更好的生活方式帶給每個(gè)媽媽和孩子，為家庭增添更多歡笑； 企業(yè)理念——致力于成為中**嬰童行業(yè)零售模式的創(chuàng)新，成為行業(yè)連鎖銷售和服務(wù)的標(biāo)桿，堅(jiān)持熱忱服務(wù)和持續(xù)改善，成為消費(fèi)者和供應(yīng)商首選的商業(yè)伙伴，讓孩子王的員工與孩子王共同成長(zhǎng)；

價(jià)值觀——愛義融知行。

孩子王的運(yùn)營(yíng)模式是連鎖門店+直購手冊(cè)+網(wǎng)絡(luò)商城，重點(diǎn)是連鎖門店，總部位于南京。孩子王的門店組織架構(gòu)是商品經(jīng)營(yíng)部+綜合管理部+顧客經(jīng)營(yíng)部+財(cái)務(wù)部+防損部+訓(xùn)練部。

孩子王的目標(biāo)受眾是孕期的準(zhǔn)媽媽+0~14歲的嬰童+0~14歲嬰童的媽媽。關(guān)鍵顧客群為孕婦+0~3歲的嬰童+0~3歲嬰童的媽媽。

二、實(shí)習(xí)目的 1.通過實(shí)習(xí)加深本專業(yè)知識(shí)和實(shí)際操作的聯(lián)系，深化本科階段的學(xué)習(xí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷過程的認(rèn)識(shí)；

2.為今后踏入社會(huì)做好充足的準(zhǔn)備，更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； 3.了解公司部門的構(gòu)成和職能，整個(gè)工作流程，從而確立自己在公司里最擅長(zhǎng)的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 我是在2012年學(xué)校的秋季招聘會(huì)后參加了孩子王的龍騰計(jì)劃，職位是連鎖運(yùn)營(yíng)管理。龍騰計(jì)劃是孩子王基于”內(nèi)部培養(yǎng)，內(nèi)部選拔”原則，秉承”“快速成長(zhǎng)，快速晉升”的培養(yǎng)理念，專門針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生建立的人才選拔、培養(yǎng)以及儲(chǔ)備的系統(tǒng)工程，尋找愿意與孩子王新門店共進(jìn)步并能隨時(shí)支持新店開業(yè)的大學(xué)生，為孩子王新開門店的快速發(fā)展培養(yǎng)見識(shí)的后備人才隊(duì)伍，打造營(yíng)運(yùn)連鎖核心骨干，形成人才梯隊(duì)。

經(jīng)過在商品經(jīng)營(yíng)部四大課室——食品、紡織、玩具、用品，顧客經(jīng)營(yíng)部的收銀課和客服課，倉庫以及防損課的大小輪崗后，我最終選擇了定崗在商品經(jīng)營(yíng)部的紡織課。

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是在能夠承擔(dān)部門基礎(chǔ)工作的前提下，完成總部下達(dá)的任務(wù)單。每天的工作內(nèi)容根據(jù)早班和晚班各有不同。早班工作內(nèi)容： 1.參加大晨會(huì)。大晨會(huì)是指門店每天在開業(yè)前由店總室成員或指定人員召開的全體員工會(huì)議，內(nèi)容主要有銷售回顧、今后的指標(biāo)、對(duì)總部消息的上傳下達(dá)、某個(gè)時(shí)間段的工作重點(diǎn)、門店人員結(jié)構(gòu)調(diào)整等。

2.參加并組織小晨會(huì)。小晨會(huì)是指大晨會(huì)后各個(gè)部門內(nèi)部的小型會(huì)議，內(nèi)容主要有昨天的銷售回顧、今日的銷售目標(biāo)、上傳下達(dá)、對(duì)員工問題的解答等。

3.門店開業(yè)前的準(zhǔn)備。主要有整理排面、檢查有無過期的價(jià)簽和pop、打掃排面衛(wèi)生、督促促銷員整理排面等。有需要隨時(shí)打印價(jià)簽、pop等。

4.開店迎賓。迎賓曲響起時(shí)，保持標(biāo)準(zhǔn)站姿站好，對(duì)每一位進(jìn)店的顧客微笑并說“孩子王歡迎您”，無特殊情況不可隨意在迎賓時(shí)間移動(dòng)。

5.盤點(diǎn)。周一至周五每天都需要對(duì)自營(yíng)品牌的商品進(jìn)行盤點(diǎn)。每天盤點(diǎn)一個(gè)品牌，主要包括排面數(shù)量和倉庫數(shù)量，需從erp中導(dǎo)出該品牌的各個(gè)sku的數(shù)量、條碼、商品名稱。部門內(nèi)盤點(diǎn)完后還需請(qǐng)防損課的人抽盤，若盤點(diǎn)有誤還需填寫庫存更正單。

6.市調(diào)。每周一都要去3公里范圍內(nèi)的一家母嬰用品店進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，調(diào)查主要內(nèi)容有相同品牌的活動(dòng)情況、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)質(zhì)品牌、本店可引進(jìn)的品牌等等。然后將市調(diào)結(jié)果制成表格發(fā)給采購部。

7.為顧客提供專業(yè)導(dǎo)購并督促促銷員導(dǎo)購。紡織課自營(yíng)品牌較少，95%的銷售都來自聯(lián)營(yíng)品牌。所以除了及時(shí)接待顧客外，更重要的是管理廠家促銷人員，保證每個(gè)進(jìn)入柜臺(tái)的顧客都能受到良好的接待。

8.時(shí)刻關(guān)注erp中的本店日銷售狀況和eip中的全國(guó)各店日銷售狀況，然后制定策略抓緊現(xiàn)場(chǎng)銷售。

9.訂貨。當(dāng)出現(xiàn)需要訂貨的情況時(shí)課長(zhǎng)需通過erp訂貨。

10.收貨。當(dāng)之前訂貨的貨物送到倉庫時(shí)，需要根據(jù)訂貨單去倉庫收貨。之后根據(jù)需要將收完的貨上補(bǔ)到貨架上。

11.退貨。當(dāng)需要退貨時(shí)，根據(jù)退貨申請(qǐng)單、退貨授權(quán)書等通過倉庫退貨。晚班工作內(nèi)容除了和早班內(nèi)容有重疊的地方外，還需要在營(yíng)業(yè)結(jié)束前將日銷售情況登記在工作交接本上，計(jì)算出每天的銷售完成率，查出每天的來客數(shù)和客單價(jià)。如果有重要事情則需寫在交接本上以供第二天早班的人查閱。晚班和早班有一個(gè)相似的程序就是送賓。除了以上日常的基礎(chǔ)工作之外，我還需要按照總部的任務(wù)單安排自己的工作學(xué)習(xí)進(jìn)度，需要學(xué)習(xí)超出基礎(chǔ)工作的內(nèi)容。比如：熟練掌握紡織課的產(chǎn)品知識(shí)、育兒知識(shí)等；組織部門會(huì)議；調(diào)整區(qū)域陳列；整理倉庫；參與庫存更正；熟練操作erp；參與部門廠家資源爭(zhēng)取；對(duì)所在課室提出改進(jìn)意見等等

孩子王門店除銷售外最重要的一項(xiàng)工作是維護(hù)會(huì)員，由于上海店處于開業(yè)前期，所以會(huì)員數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以需要大力拓展會(huì)員。拓展會(huì)員的形式有進(jìn)入各小區(qū)舉行“歡樂時(shí)光”活動(dòng)，各部門不定期戶外拓展，店內(nèi)銷售連帶拓展等等。

四、實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)建議 問題：

1.發(fā)現(xiàn)門店的定位似乎有些模糊，和超市賣場(chǎng)的區(qū)別不是很明確，而且檔次高低也不明確。2.發(fā)現(xiàn)公司的人事管理方面有些問題，最大的問題是沒有積極的員工激勵(lì)制度（獎(jiǎng)懲制度）。3.就商品經(jīng)營(yíng)部而言，總部和門店，分公司和門店（特別是采購部）之間溝通反饋有些不暢。4.就紡織課而言，沒有專業(yè)的服裝陳列師，導(dǎo)致服裝難以出彩，奪人眼球。5.公司是為0~14歲的孩子提供服務(wù)，但是實(shí)際上7歲以上的孩子就很難在門店找到他們需要的商品。

6.門店的人員選擇方面專業(yè)性不夠，比如育兒顧問、洗澡游泳師等都不是專業(yè)的人員。此外，公司對(duì)促銷員也缺乏培訓(xùn)。改進(jìn)建議：

1.公司處于發(fā)展前期，業(yè)內(nèi)也沒有現(xiàn)成的模板可供參考，還存在一定程度上的摸索，在定位上的問題不是短期內(nèi)可以解決的。

2.制定完善的人事管理制度，特別是員工激勵(lì)制度。孩子王要打造像海底撈一樣的專業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，就不能不看到海底撈服務(wù)背后的東西——對(duì)員工的激勵(lì)。完善獎(jiǎng)懲，明確獎(jiǎng)懲，獎(jiǎng)有所依，罰有所靠。

3.疏通各級(jí)之間的溝通渠道。

4.聘請(qǐng)專業(yè)的服裝陳列師，淘汰落后的陳列方式。

5.逐步引進(jìn)中大童所需的商品，且引進(jìn)速度要快于會(huì)員成長(zhǎng)速度。

6.門店要對(duì)需要專業(yè)知識(shí)的崗位人員進(jìn)行培訓(xùn)，并要求他們考取相關(guān)資格證書。對(duì)廠家促銷員也應(yīng)有專門的產(chǎn)品知識(shí)、育兒知識(shí)培訓(xùn)，這方面可以要求廠家進(jìn)行培訓(xùn)。

五、實(shí)習(xí)體會(huì)

實(shí)習(xí)是大學(xué)生從校園人到社會(huì)人的過渡期，大學(xué)生從這一時(shí)期開始體會(huì)社會(huì)和校園的巨大差異，為今后正式工作打好基礎(chǔ)。在孩子王實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月，我體會(huì)頗多。通過會(huì)員拓展，我體會(huì)到了企業(yè)的發(fā)展需要靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水鑄就；通過盤點(diǎn)，我體會(huì)到了瑣事在工作中起到的重要作用；通過每天堅(jiān)持上班，從不遲到早退甚至?xí)绻ぃ殷w會(huì)到了做人做事都要負(fù)責(zé)任；通過每天緊盯銷售，緊追指標(biāo)，我體會(huì)到了做事要有目標(biāo)且要全力向目標(biāo)前進(jìn)；通過和同事們的相處，我體會(huì)到了人與人之間要互相包容和忍讓；通過市調(diào)，我體會(huì)到了保持敏銳的觀察力在工作中的重要性?? 我相信，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我一定能成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)人，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量！篇三：實(shí)習(xí)報(bào)告

青島理工大學(xué)琴島學(xué)院 實(shí)習(xí)報(bào) 告

實(shí)習(xí)名稱：營(yíng)銷策劃實(shí)習(xí)系 部：經(jīng)貿(mào)系

專業(yè)班級(jí)：市場(chǎng)營(yíng)銷10專 學(xué) 號(hào)：20100512063 學(xué) 生：孫國(guó)廷 指導(dǎo)教師：姜愛娜

青島理工大學(xué)琴島學(xué)院教務(wù)處 2012 年 12 月 10 日

第三篇：pop報(bào)告

POP課程是廣告設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程之一。它是賣場(chǎng)促銷的最佳方法，具有極強(qiáng)裝飾性、促銷性和實(shí)用性，其廣告策劃是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有效的POP廣告策劃原則及制作手段。在不斷提高學(xué)生現(xiàn)代審美意識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生造型能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，以便為后續(xù)的學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。

通過本課程的教學(xué)，達(dá)到下列基本要求：

一 我在POP課程理論學(xué)習(xí)中，充分掌握POP這門課程中的基本概念、基本設(shè)計(jì)原理；掌握現(xiàn)代POP廣告設(shè)計(jì)的分類、工具的種類、材料的類別、色彩的使用、造型特征及版面設(shè)計(jì)的基本方法與技巧。

1字體基礎(chǔ)：系統(tǒng)的字體學(xué)習(xí)，我掌握各式各樣的POP字體。

2插圖訓(xùn)練：通過卡通繪畫的訓(xùn)練，使我很好的運(yùn)用插圖來表現(xiàn)POP廣告的主題

3色彩搭配：通過配色基礎(chǔ)原理使我掌握色彩搭配的技巧，使POP作品更具美感

4構(gòu)圖版式：通過合理的構(gòu)圖與版式變化的學(xué)習(xí)，我掌握了合理作品構(gòu)圖與布局，使得作品更完美。

5排版與文字編輯：通過特殊的廣告追求達(dá)到促進(jìn)銷售的目的和要求，使POP可以完美體現(xiàn)自身的價(jià)值。

二 結(jié)合基本內(nèi)容，通過設(shè)計(jì)制作的實(shí)踐過程，我加深對(duì)該課程內(nèi)容的理解與把握，使審美意識(shí)得以提升，創(chuàng)造性思維得以啟發(fā)。

設(shè)計(jì)作業(yè)貼近生活。在最后的作業(yè)中，我們班開展了一次POP作業(yè)的展示，在這作業(yè)中，為了更好把自己的作品展示給別人看，我很認(rèn)真地完成了作業(yè)，在寫作業(yè)過程中學(xué)到了很多實(shí)際運(yùn)用的東西，我認(rèn)為這次活動(dòng)是非常有意義的，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是非常好的一種學(xué)習(xí)方式，因?yàn)楦咏钏愿菀妆晃覀兘邮堋?/p>

通過實(shí)訓(xùn)，我不斷總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，使得我的認(rèn)識(shí)水平和整體把握藝術(shù)的能力。得到了很好的提高。

第四篇：pop作文

1.泡泡少兒作文課程有什么特色？ 答：操作性強(qiáng)，成長(zhǎng)性強(qiáng)，科學(xué)性強(qiáng)。

操作性強(qiáng)------傳統(tǒng)作文教學(xué)，總是教授給學(xué)生很多規(guī)矩和教條。但實(shí)際作文時(shí)，無論成人和學(xué)生，很少是帶著教條去構(gòu)思作文的。所以，造成教學(xué)和作文脫節(jié)，學(xué)來學(xué)去還是沒有提高。

新東方POP作文兵法，將作文的各種規(guī)律和學(xué)生的最常見的行為習(xí)慣結(jié)合起來，讓學(xué)生用了就能用，用了就不忘，讓作文能力穩(wěn)步提升。比如：寫人，別的課程會(huì)讓學(xué)生抓特征，寫特點(diǎn)。我們會(huì)告訴孩子“一個(gè)昵稱仨故事”，這一兵法，既涵蓋了觀察生活，尋找特點(diǎn)，提煉特征，擬題，讓文章生動(dòng)活潑。同時(shí)還很符合兒童的生活狀態(tài)，作文時(shí)用起來一點(diǎn)不費(fèi)功夫。

整個(gè)新東方的POP作文兵法，前后有60多個(gè)兵法，無論寫人記事，寫景狀物，或者是修辭文采，結(jié)構(gòu)視角，都是由我們老師結(jié)合學(xué)生生活，進(jìn)行了非常精細(xì)的加工，在確保學(xué)生理解無障礙，學(xué)了就能用之后，才融入課程，傳遞給學(xué)生。所以，新東方POP作文兵法的可操作性非常強(qiáng)！

成長(zhǎng)性強(qiáng)------傳統(tǒng)作文教學(xué)，忽視兒童天賦差異，習(xí)慣滿堂灌，一刀切。課堂上把稟賦不同的兒童往一種模式塑造，結(jié)果是“撿了芝麻，丟了西瓜”。讓少數(shù)學(xué)生如魚得水，卻讓大多數(shù)學(xué)生遭遇作文障礙。因?yàn)榇蛟斓哪Ｊ胶瓦@些學(xué)生的天賦秉性格格不入。很多學(xué)生的作文越學(xué)越差，就是這個(gè)原因造成的。

POP少兒作文課程，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的文字風(fēng)格、弘揚(yáng)學(xué)生的文學(xué)天賦為第一目標(biāo)。在課堂教學(xué)、課堂練習(xí)，作文講評(píng)等教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都以這個(gè)目標(biāo)為核心組織教學(xué)設(shè)計(jì)。我們的訓(xùn)練，絕不會(huì)一個(gè)命題打天下，而是每次都會(huì)有三個(gè)以上的選項(xiàng)供學(xué)生選擇。我們的作文講評(píng)，絕不會(huì)是傳統(tǒng)的“批評(píng)+補(bǔ)短”。而是“發(fā)現(xiàn)+揚(yáng)長(zhǎng)”，我們立足讀懂學(xué)生的意圖，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的天賦，在弘揚(yáng)學(xué)生天賦，實(shí)現(xiàn)學(xué)生意圖的目標(biāo)下，給學(xué)生作文提供合理化建議，以讓學(xué)生掌握更多實(shí)現(xiàn)意圖的文字手段，讓自己的稟賦特點(diǎn)更加明顯突出。尺有所長(zhǎng)，寸有所短。作文也是這樣，只有讓兒童沿著自己的長(zhǎng)處發(fā)揮，兒童才能獲得最快的成長(zhǎng)！所以，新東方POP作文兵法的成長(zhǎng)性非常強(qiáng)！

科學(xué)性強(qiáng)------傳統(tǒng)作文教學(xué)，體系雜亂，支離破碎，同時(shí)還混雜著很多謬誤。比如我們說記敘文的六要素，時(shí)間地點(diǎn)人物，起因結(jié)果結(jié)局。可學(xué)生那著六要素一用，就發(fā)現(xiàn)問題了。一是有很多六要素齊全的記敘文，寫得很差，經(jīng)常不及格。而很多六要素不齊全的記敘文，卻可能寫得非常好。這說明什么呢？這說明六要素沒起作用，說明六要素不是真正的要素，因?yàn)樗鼪]像“大腦，心臟”那樣決定事物的生死。所以，在六要素下面，一定隱藏著更關(guān)鍵的真正的要素。這些要素是什么呢？

帶著這些問題，我們尋遍了全國(guó)的幾萬中作文書籍，最后發(fā)現(xiàn)了《作文有原理》這部著作，我國(guó)第一部作文的科學(xué)理論體系，它澄清了很多流傳的誤人的謬誤，很圓滿地解決上了述問題。彌補(bǔ)了現(xiàn)在作文課程“無理論，無體系，無標(biāo)準(zhǔn)”的三大缺陷。受到國(guó)家課程中心，中國(guó)教育學(xué)會(huì)等領(lǐng)導(dǎo)，專家的高度認(rèn)同，是2008年全國(guó)10大最暢銷的教育圖書。我們的課程，就是該書作者曾曦先生在《作文有原理》基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，生活習(xí)性和多年的教學(xué)實(shí)踐編撰而成的。所以，我們作文課程的科學(xué)性非常強(qiáng)！同時(shí)，我們還建議家長(zhǎng)們也讀讀這本書，以家校結(jié)合，避免給孩子傳遞不正確的信息，避免給孩子的學(xué)生造成誤導(dǎo)。

2.泡泡少兒課程與對(duì)孩子的應(yīng)試有幫助嗎？

答：有，每個(gè)單元，針對(duì)每種兵法，我們都有一個(gè)小環(huán)節(jié)，專門指導(dǎo)孩子如何將自己的個(gè)人寫作風(fēng)格、素材轉(zhuǎn)化為應(yīng)試的模式。

3.泡泡少兒作文的每一級(jí)有什么差別？

答：根據(jù)少兒不同階段的認(rèn)知水平和思維特點(diǎn)，POP少兒作文每一級(jí)的目標(biāo)也各不相同。

1級(jí)重點(diǎn)在建構(gòu)表達(dá)的勇氣和興趣； 2級(jí)重點(diǎn)在建立自己的語感和敘事能力；

3級(jí)重點(diǎn)是激活孩子的生活，讓他們善于發(fā)現(xiàn)生活，有料可寫； 4級(jí)重點(diǎn)是激活文章的結(jié)構(gòu)，讓孩子們有材料后能寫出精彩；

5級(jí)重點(diǎn)是激活思路，讓孩子們會(huì)整合材料，發(fā)散思維，讓文字在源于生活后能高于生活；

6級(jí)重點(diǎn)是激活修辭，讓孩子們?cè)谟胁牧希薪Y(jié)構(gòu)，有思路的基礎(chǔ)上，把文章寫得很精美。

4.泡泡少兒作文三級(jí)與四級(jí)課程之間怎么銜接？

答：三級(jí)解決素材問題，四級(jí)解決結(jié)構(gòu)問題，它們是同一事物的不同方面，不存在階梯關(guān)系。但要效果最佳的話，還是建議先三后四。雖然先四級(jí)后三級(jí)也可以。

5.泡泡少兒作文課程與孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)同步嗎？

答：基本同步。雖然各地教材的版本不同，但無論如何，作文都離不開寫人記事，寫景狀物，游記讀后感應(yīng)用文這幾大類，泡泡少兒作文每一級(jí)都會(huì)涉及到這些類別的作文。

6.新東方泡泡少兒作文與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作文課有什么不同？

答：我們?cè)诳刹僮餍浴⒊砷L(zhǎng)性、科學(xué)性上，有新東方泡泡少兒作文自己的特點(diǎn)，這些均已受到相關(guān)部門和專家們的肯定。

7.新東方泡泡少兒作文和學(xué)校里學(xué)的有什么不同嗎？ 答：泡泡少兒作文的特點(diǎn)是：

第一，激發(fā)多，灌輸少。與學(xué)校里老師一味灌輸，學(xué)生文章千篇一律有本質(zhì)區(qū)別。我們會(huì)激發(fā)孩子的寫作興趣及靈感，讓孩子調(diào)動(dòng)一切感官，搜索曾經(jīng)的經(jīng)歷，以此來激發(fā)孩子的生活素材，讓孩子寫出真正屬于自己的文章。

第二，多揚(yáng)長(zhǎng)，揭短少。學(xué)校里，老師修改作文一般是將孩子寫的不好的地方挑出來，這樣會(huì)讓剛接觸作文不久的孩子對(duì)作文逐漸產(chǎn)生抵觸情緒。成長(zhǎng)作文則采取揚(yáng)長(zhǎng)的原則，從每個(gè)孩子的文章中找到閃光點(diǎn)，通過取長(zhǎng)補(bǔ)短來實(shí)現(xiàn)孩子間的互相學(xué)習(xí)及作文的提高。

第三，熱愛多，厭倦少。與學(xué)校的說教式作文有很大區(qū)別。泡泡少兒作文的出發(fā)點(diǎn)是讓孩子愛上作文，寫出作文，寫好作文。課程全程采用孩子較為喜歡的故事及游戲，在提高孩子對(duì)作文興趣的基礎(chǔ)上來提高孩子的寫作能力。

家長(zhǎng)可能也清楚學(xué)校的教學(xué)模式，我們?cè)谶@里不想評(píng)論，我們要說的是我們的作文法有個(gè)顯著的特點(diǎn)就是見效快。為什么呢？這是由我們作文的路子決定的。首先，我們走的是生活作文之路，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活、寫作生活，只要生活沒有終止孩子寫作的源泉就沒有終止；其次，我們注重對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，先讓孩子喜歡，然后正在解決寫作的困難；第三，我們注重對(duì)孩子人性化的培養(yǎng)，即要作文，先做人。很多家長(zhǎng)就奔著這一點(diǎn)給孩子報(bào)了名；第四，見效快，幾次課一過就能見到成績(jī)。

8.泡泡作文班對(duì)孩子年齡段的劃分和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的劃分是什么樣的？ 答：1~2級(jí)，適合小學(xué)低段學(xué)生； 3~4級(jí)，適合小學(xué)中高段學(xué)生； 5~6級(jí)，適合小學(xué)高段學(xué)生。

9.泡泡少兒作文有課后作業(yè)嗎？有考試嗎？ 答：泡泡少兒作文只有少量的實(shí)踐課會(huì)在課后完成。

10.泡泡少兒作文有考試嗎？

答:沒有考試，但在沒學(xué)期末有比考試還刺激的POP少兒作文劇場(chǎng)。孩子們?cè)诰庉嫛?dǎo)演、演員、撰寫角色分析等過程中，全方位地運(yùn)用知識(shí)和技能進(jìn)行自我考察。

11.泡泡少兒作文班每班有多少人？

答：一般在30左右。（根據(jù)本校情況酌情制定）

12.孩子在新東方學(xué)習(xí)作文可以一直可以學(xué)到幾年級(jí)？ 答：小學(xué)畢業(yè)。

13.學(xué)泡泡少兒作文對(duì)孩子以后考重點(diǎn)中學(xué)有什么好處嗎？

答：孩子在學(xué)習(xí)泡泡少兒作文的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的天賦，明白了作文的真諦，鍛煉了自己的能力，建立了充分的自信。這些不光對(duì)考重點(diǎn)中學(xué)有好處，對(duì)孩子的考大學(xué)，求職等，一輩子都有好處！

14.一次課你們會(huì)講多少內(nèi)容？

答：一次課講一種兵法或練一種兵法或發(fā)現(xiàn)一個(gè)自己的長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)“少講精練，多元發(fā)現(xiàn)，綜合提升，跨越發(fā)展”的目標(biāo)。

15.新東方泡泡少兒作文教學(xué)理念是什么？ 答：興趣是最好的老師，發(fā)現(xiàn)的最好的成長(zhǎng)，激勵(lì)是最好的方法，實(shí)踐是最好的訓(xùn)練。用故事游戲激發(fā)孩子寫作的興趣，用發(fā)現(xiàn)和弘揚(yáng)實(shí)現(xiàn)孩子最快的成長(zhǎng)，用激勵(lì)點(diǎn)燃孩子持久的動(dòng)力，用實(shí)踐完成知識(shí)技能全方位的訓(xùn)練。

16.泡泡少兒作文班的教學(xué)特點(diǎn)是什么？

答：發(fā)現(xiàn)孩子天賦，激起孩子興趣，傳遞科學(xué)思維，掌握作文真諦。

17.一期課能達(dá)到什么效果？

答：在思維力、表達(dá)力、觀察力上邁上一個(gè)新臺(tái)階。有同學(xué)說：一期不見，刮目相看。

18.泡泡少兒作文如何保證教學(xué)效果？

答：我們有標(biāo)準(zhǔn)課程，環(huán)環(huán)相扣，下有保底，上無極限！由此來保證教學(xué)效果。

19.泡泡少兒作文師資怎么樣？

答：我們的老師都是經(jīng)過泡泡少兒作文專業(yè)訓(xùn)練的老師。無論老師來自何方，無論老師年齡大小，同一個(gè)內(nèi)容，他們?cè)谡n堂上的教法都是一致的。因?yàn)槲覀兘M織統(tǒng)一教師培訓(xùn)，備課也是集體備課的。新東方有一部分年輕的老師，他們有童心，更便于和學(xué)生交流，他們深諳孩子心理，這樣學(xué)生會(huì)更愿意接近。

20.泡泡少兒作文的教師講課都是什么風(fēng)格？

答：生動(dòng)，風(fēng)趣，幽默，活潑，充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)。

21.新東方如何審定泡泡少兒作文教師是否合格的？

答：一如新東方的傳統(tǒng)，一如新東方英語課程的成功，一如新東方嚴(yán)格的程序。所有新東方教師，上崗前都會(huì)經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)和考核。在教學(xué)過程中，還會(huì)定期參加教研活動(dòng)再培訓(xùn)。

22.泡泡少兒作文教師授課風(fēng)格和英語一樣嗎？ 答：在“充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)”上是一樣的。但作文教學(xué)，會(huì)根據(jù)授課內(nèi)容的不同，而有更多文學(xué)思考。

23.不同的老師教學(xué)風(fēng)格差異大嗎？

答：會(huì)有風(fēng)格的差異，但在“充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)”上不會(huì)有差異。因?yàn)槲覀冇袠?biāo)準(zhǔn)課程，有集體備課，有嚴(yán)格培訓(xùn)，在教學(xué)效果上不會(huì)有顯著差異。

24.我的孩子換了老師，能適應(yīng)新老師嗎？?jī)蓚€(gè)老師講的東西不一樣怎么辦？ 答：新?lián)Q的教師在風(fēng)格上會(huì)有所不同，但在“充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)”上不會(huì)有不同。在教學(xué)效果上不會(huì)有差異。同時(shí)，新教師如何與老教師在風(fēng)格上和諧過渡，如何迅速了解學(xué)生，迅速消除學(xué)生的陌生感等，我們都有專門的培訓(xùn)。通常情況下，孩子們不會(huì)不適應(yīng)新教師。

因?yàn)槲覀冇袠?biāo)準(zhǔn)課程，有集體備課，有嚴(yán)格培訓(xùn)。新舊老師的教學(xué)目標(biāo)是一致的。

25.泡泡少兒作文教材是誰編訂的？

答：泡泡少兒作文指定教材為《POP作文兵法》，它是由全國(guó)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)專家組指導(dǎo)、中國(guó)作文理論第一人、2008年全國(guó)十大教育圖書《作文有原理》作者曾曦先生持編訂的。

26.泡泡少兒作文班講的是什么教材？為什么選擇這套教材？ 答：POP作文兵法。因?yàn)檫@套教材強(qiáng)大的操作性、成長(zhǎng)性、科學(xué)性。

27.泡泡少兒作文教材需要與其他書籍配套使用嗎？

答：在孩子學(xué)習(xí)過程中，可以參考《語文》課本和中外文學(xué)名著等。

28.上課發(fā)教材嗎？

答：POP少兒作文課上使用新東方指定作文教材《POP作文兵法》。

29.家長(zhǎng)是否可以陪讀？ 答：一般情況下，家長(zhǎng)不陪讀。家長(zhǎng)在里面會(huì)影響孩子注意力，降低培訓(xùn)效果，有什么問題我們老師會(huì)解決的；另外也應(yīng)該依次培養(yǎng)孩子的自立能力。

30.家長(zhǎng)怎么了解孩子的學(xué)習(xí)情況呢？

答：在每個(gè)學(xué)期中，我們會(huì)安排兩次公開課，家長(zhǎng)可以了解教師授課和孩子學(xué)習(xí)的基本情況。建議家長(zhǎng)以學(xué)定教，讀讀孩子的作品，看看孩子的實(shí)踐成果。家長(zhǎng)如有其他問題，一時(shí)間難以解決，請(qǐng)家長(zhǎng)與任課教師或客服取得聯(lián)系。

31.學(xué)習(xí)的過程中會(huì)換老師嗎？

答：在每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)過程中，原則上不換老師，在遇到特殊的情況時(shí)，我們會(huì)安排合適的老師接班。

32.如果我們出去旅游，孩子的課怎么辦？你們的教師給補(bǔ)課嗎？

答：建議不要輕易缺課。如出現(xiàn)缺課，請(qǐng)?zhí)崆跋蛉握n老師說明情況，另找時(shí)間補(bǔ)課。（請(qǐng)各校根據(jù)自己的情況酌情回復(fù)）。

33.泡泡少兒作文課上用多媒體教學(xué)嗎？

答：我們?cè)谧魑恼n中運(yùn)用多媒體教學(xué)充分調(diào)動(dòng)孩子的聽覺、視覺、觸覺、嗅覺，故事、動(dòng)畫、漫畫和游戲多種方式多管齊下，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

34.教師給我們孩子批改作文嗎？ 一般多久批改一次？

答：批改，而且第二節(jié)課會(huì)反饋上次作文的情況，每次作文會(huì)將學(xué)生展現(xiàn)出的天賦特長(zhǎng)在教室外的天賦展示欄公布。

35.新東方泡泡少兒作文收費(fèi)為什么比同類的機(jī)構(gòu)高啊？

答：高品質(zhì)的課程，前期研發(fā)和后期教學(xué)和管理的高投入是必不可少的，望家長(zhǎng)理解。

36.學(xué)生如果在課堂上學(xué)不好怎么辦？ 答：我們基本上教學(xué)是“課課清”的理念。每一次課都保證孩子學(xué)有所成。主講老師和助教會(huì)共同輔導(dǎo)孩子完成作文，保證對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行手把手的作業(yè)指導(dǎo)。

37.孩子讀了很多書，為什么作文還是寫不好？

答：一般有兩個(gè)方面的原因。一是孩子讀書時(shí)可能是走馬觀花，沒有往心里去。二是不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到作文中去。

38.我的孩子上四年級(jí)，我應(yīng)該報(bào)哪個(gè)班級(jí)呢？

答：建議報(bào)泡泡少兒作文3級(jí)。3級(jí)內(nèi)容是激活素材，激活寫人記事寫景狀物的素材。這期訓(xùn)練是為后面學(xué)習(xí)文章結(jié)構(gòu)打基礎(chǔ)的。如果不上這期班，很可能孩子作文中會(huì)面臨沒的可寫的結(jié)局。（如果家長(zhǎng)進(jìn)一步說，那我的孩子作文基礎(chǔ)還不錯(cuò)，可以這樣回答他：您的孩子作文基礎(chǔ)不錯(cuò)那很好啊，現(xiàn)在在他這個(gè)年齡來說寫的東西看起來是很不錯(cuò)，但作文是需要有積淀的，包括兩個(gè)方面的積淀：一個(gè)是知識(shí)或者叫素材的積淀，一個(gè)是技巧方面的積淀。為了您的孩子無論升到哪個(gè)階段，作文都能保持在優(yōu)秀的狀況，所以我們建議您還是讓他從3級(jí)學(xué)起。

39.你們?cè)趺粗挥凶魑臎]有閱讀呀？

答：POP作文的體系里面是有閱讀的。每期課程，我們還專門給學(xué)生配發(fā)了閱讀手冊(cè)，上面是精挑細(xì)選的與課程配套，符合學(xué)生認(rèn)知的閱讀材料。

40.我的孩子現(xiàn)在五年級(jí)了，報(bào)哪級(jí)合適班，前面的沒上過有影響嗎？ 答：泡泡少兒作文是系列性的，低期沒上肯定會(huì)有些影響，為了減少影響，我們的老師會(huì)根據(jù)他們的實(shí)際情況在教學(xué)中把低期的內(nèi)容作一些銜接性的介紹的，盡量保證學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技巧的連貫性。

41.作文班級(jí)的人數(shù)好像比英語要多，你們能保證質(zhì)量嗎？

答：班級(jí)人數(shù)的多少是根據(jù)學(xué)科性質(zhì)來設(shè)置的。孩子學(xué)作文要打開思路，有一個(gè)相對(duì)熱烈的氛圍效果更好。小孩子為什么在家里一篇文章要寫幾個(gè)小時(shí)，在學(xué)校只要幾十分鐘呢，這就是個(gè)環(huán)境氛圍的差異。我們?cè)谖錆h、西安等新東方，也有一些80人以上的大班，學(xué)生在這樣的班級(jí)里面學(xué)的很快樂，思維也很活躍，作文提高很快。

42.聽公開課要交錢嗎？

答：我們的公開課都是免費(fèi)的，您可以隨時(shí)和我們保持聯(lián)系，或關(guān)注成都新東方官方網(wǎng)站公告。正式開班后，您需要試聽的話，就要先交費(fèi)，再帶費(fèi)試聽一次，如果不滿意想退費(fèi)，在第2次課開課之前就可以全額退給您。

43.孩子為什么要學(xué)作文？

答：掌握好漢語寫作，會(huì)為以后所有的學(xué)習(xí)生活鋪好路，促進(jìn)孩子感官的開發(fā)和思維的訓(xùn)練。中考高考無需再痛苦地死讀書，背范文。輕輕松松做語文達(dá)人，快快樂樂收獲成功人生。

44.作文不能像英語那樣考級(jí)，我要怎么看到孩子學(xué)習(xí)的成果呢？

答：為了讓家長(zhǎng)們及時(shí)看到孩子們的進(jìn)步，我們的泡泡少兒作文課程中，每單元在講解后都會(huì)有相應(yīng)的寫作練習(xí)，從而讓孩子每單元成一文，并且會(huì)有專業(yè)的教師為每一個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)改，讓家長(zhǎng)看到孩子每一次的進(jìn)步。最后，我們會(huì)通過入班測(cè)試與結(jié)班測(cè)試中孩子文章的比較，讓家長(zhǎng)看到孩子在這一級(jí)的學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。

45.泡泡少兒作文是在課堂上寫作文還是回家寫？

答：為了讓孩子更好地運(yùn)用泡泡少兒作文知識(shí)，也為了不增加孩子額外的負(fù)擔(dān)，泡泡少兒作文每單元都會(huì)給孩子固定的課堂寫作時(shí)間。

46.每次上課兩小時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)不會(huì)沒興趣啊？

答：泡泡少兒作文的一大特點(diǎn)是：拒絕壓力，在快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng)。課程全程采用孩子喜歡的故事和游戲的形式，培養(yǎng)孩子對(duì)作文的興趣，讓孩子愛上作文，愛上作文課。成長(zhǎng)作文的學(xué)員只會(huì)因課堂的輕松有趣而戀戀不舍，完全不會(huì)產(chǎn)生厭煩。

47.泡泡少兒作文是單純的寫作嗎？有沒有對(duì)孩子口頭表達(dá)能力和閱讀能力的訓(xùn)練？ 答：泡泡少兒作文主要是寫作能力的訓(xùn)練，但正所謂讀寫不分家，所以我們的課程會(huì)涉及到一部分口才表達(dá)及閱讀訓(xùn)練，通過寫作能力、表達(dá)能力及閱讀能力的相互融合、相互提升，來讓孩子實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。

48.孩子寫作模仿痕跡很濃，寫作可以模仿嗎？

答：學(xué)生寫作可以模仿，許多著名作家最初寫作都是從模仿開始的。學(xué)生模仿多了，慢慢就會(huì)成為自己的東西，語言、文學(xué)的美感，文學(xué)的韻味將會(huì)越來越濃厚！

49.孩子學(xué)不會(huì)怎么辦？

答：幾乎不存在這種現(xiàn)象，只要孩子能堅(jiān)持來上課，不落課，就會(huì)有效果。

50.多大年齡的孩子開始學(xué)作文正好？

答：一般來講，一年級(jí)的孩子就應(yīng)該接觸作文了。越早接觸，對(duì)孩子寫作思維及語言運(yùn)用能力的成長(zhǎng)幫助更大。

第五篇：POP市場(chǎng)調(diào)查

POP市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

09電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)

姓名：陳水蓮

POP是英文point of purchase的縮寫，意為“賣點(diǎn)廣告”其主要商業(yè)用途是刺激引導(dǎo)消費(fèi)和活躍賣場(chǎng)氣氛。它的形式有戶外招牌，展板，櫥窗海報(bào)，店內(nèi)臺(tái)牌，價(jià)目表，吊旗，甚至是立體卡通模型等等。是直接面向店內(nèi)外顧客傳播信息的一種廣告宣傳形式，它既是商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展、高度繁榮的指示器，又是引導(dǎo)商品消費(fèi)的指路牌。常用的POP為短期的促銷使用，其表現(xiàn)形式夸張幽默，色彩強(qiáng)烈，能有效地吸引顧客的視點(diǎn)喚起購買欲，它作為一種低價(jià)高效的廣告方式已被廣泛應(yīng)用。比如最常見的賣場(chǎng)里面用寬的POP筆書寫的價(jià)格的牌子，或是一些酒店里面的手繪制作的圖文并茂的海報(bào)。

POP進(jìn)入中國(guó)零售賣場(chǎng)的時(shí)間并不長(zhǎng)，一些零售企業(yè)開始采用馬克筆書寫POP、陸續(xù)設(shè)置POP美工這一職位，至今也只有短短的幾年，許多企業(yè)應(yīng)用POP，對(duì)于POP在營(yíng)銷中作用有清晰的認(rèn)識(shí)，POP人才的需求也越來越多。

POP的制作形式有彩色打印，印刷，手繪等方式。隨著電腦軟件技術(shù)的發(fā)展，在美工設(shè)計(jì)應(yīng)用上更盡顯其美觀高效的優(yōu)勢(shì)，甚至可將手繪藝術(shù)字形的涂鴉效果模仿的淋漓盡致，并可以接撥來自數(shù)碼相機(jī)，掃描儀的LOGO圖片等素材。特別適合對(duì)POP需求量較大的賣點(diǎn)快速高效低成本的制作。

在國(guó)內(nèi)的零售企業(yè)POP數(shù)量稀少、更換緩慢，經(jīng)常可以看到一張POP懸掛2-3個(gè)月，破爛不堪，失去了POP的作用。而且企業(yè)POP價(jià)格標(biāo)識(shí)體系簡(jiǎn)單、粗糙，僅有“商品推薦”、“促銷商品”幾種，同時(shí)也不注意進(jìn)行宣傳，在客戶心目中沒有形成特定的促銷概念。手繪POP是目前最主要的制作方式。據(jù)了解，商業(yè)手繪POP海報(bào)，是一種手繪藝術(shù)品，主要應(yīng)用于超市賣場(chǎng)及各類零售終端專賣店等,內(nèi)容通常是一些動(dòng)感性、趣味性很強(qiáng)的產(chǎn)品、人物或卡通形象，通過悅目的色彩調(diào)配及滑稽行為、語言表白引人注意，以滿足玲瑯滿目的貨品柜面不同的使用要求,機(jī)動(dòng)性和時(shí)效性都很強(qiáng)，回味無窮，從而給顧客留下深刻的印象。而單調(diào)、呆板、千篇一律的招牌很難達(dá)到吸引行人注意的目的。手繪POP海報(bào)主要應(yīng)用于強(qiáng)調(diào)藝術(shù)氛圍的茶社、酒吧、飯店和專賣店等。

POP海報(bào)的特點(diǎn)是 內(nèi)容親切 ,形式活潑，充滿趣味，超強(qiáng)的視覺吸引力。POP廣告部不僅僅只是提供商品的信息，更重要的是通過各種手段喚醒消費(fèi)者潛意識(shí)中隊(duì)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)記憶，激起顧客的潛在需求，促使其沖動(dòng)性購買行為的產(chǎn)生。商家在產(chǎn)品新上市、打折處理、活動(dòng)日促銷時(shí)常用。進(jìn)入高校校園手繪POP廣告時(shí)常碰見，內(nèi)容大都是講座、招新、開會(huì)、傳銷等，它采用直接手繪、更具夸張、圖文并茂、色彩明快的表現(xiàn)手法，其卡通式的圖案、活潑的文字、豐富多樣的版式，深受同學(xué)們的喜歡。手繪式pop廣告不需花費(fèi)太多制作經(jīng)費(fèi)，不需精美的印刷加工，只需少許創(chuàng)意和一些簡(jiǎn)單的工具，就可以隨手繪寫出漂亮的pop廣告。其特點(diǎn)是可以迅速提供廣告信息，與讀者溝通情感，其效果有時(shí)會(huì)超過機(jī)械制作的pop廣告。這使得手繪POP在校園中特別流行。在信息化的今天，POP廣告作為主流媒介的一種輔助形式已進(jìn)入到各商業(yè)企業(yè)及賣場(chǎng)，而且得到了廣大消費(fèi)者的認(rèn)可，同時(shí)也給POP廣告在傳遞信息中的特殊作用給予了充分肯定。