第一篇：圣貴老師

圣貴老師：

您好！其實上周聽了您的精彩介紹，我覺得HI dear 的未來一定會非常的輝煌，雖然現在在同業中，不是最好的，但是我覺得您的理想很大，我非常的佩服。同時在上周您也講到了異業結盟的方式，其實我想的和異業結盟是相同的，我就不好意思在您面前班門弄斧了。

聽了您的介紹，我又一下幾點想法，不過純屬個人觀點，不代表大眾看法，如有冒犯，請多多海涵。

1.和孟庭葦合作：既然您要面臨的消費群體是80 90 后，您在選擇代言人的時候，就應該

選擇一個我們80 90后比較喜歡和熟悉的人來代言。我覺得我們根本對孟庭葦沒得什么感覺。同時我認為請明星來代言，作用不是很大，您花這些錢，還不如用來完善公司的硬件設施，來縮小和行業內做的企業的差距。

2.說到做校園活動，我個人認為也沒有什么好的效果，就拿我們學校的一些活動贊助商來

說，根本沒有達到想要的效果，沒有達到宣傳的效果，也許就僅僅是參賽的人，在參加比賽的時候，熟悉一點，但是大多數的人都是不了解的。效果不是很大，除非是把活動做的很大很大。但是據現實情況看，影響力不大，不持久。

3.說到校園代理這塊，至少您也要制定好的營銷方案，還有就是激勵機制。必須要選好校

園代理，建立好的團隊等等。我們學校的校園代理平時都沒有事情可以做，而且推廣的效果也不好，或許是沒有什么好的方案，但是我覺得和校園代理的積極性和能力還是有關

4.說到定位這塊，您說的，我們公司是定位于“人類開心”，強調的是“人類”，其實我認

為企業的定位不是說給別人聽的，也不是一句口號，定位要結合實際情況。您想想，當您給顧客或者是其他人講，其實別人對這塊根本沒有什么感覺啦，這個和顧客沒有太大的關系。

關于公司的幾點建議：

1.關于公司定位，我認為，不僅僅是限于婚紗攝影，個人藝術照，我覺得還可以把它定位

為家居裝飾品。關于家居裝裝飾品，就是公司可以在技術上進行一些引進，就是把攝影 和裝飾結合起來，具體來說，就是把顧客的照片打造成為房屋裝修的一部分，給顧客省掉一些購置家居的費用，這樣子，我們的定位就很不同，我們就可以把我們的定價定的高些。把顧客的照片作為裝修的一部分，不僅僅是節省了裝修費，家居購置成本，同時也讓顧客的家帶來了新意，有別于傳統的裝修風格。

2.同時我們要建立一個很好的顧客會員體系，力爭把每個顧客的資源為我們公司所用。老

師說了，每個人的后面都有250相關的人。公司在每次為顧客服務后，可以為顧客建立一個顧客服務體系，把顧客的資料記錄下來，越詳細越好。這樣子，在每個節假日或者是顧客及相關的朋友的生日等特殊節日，我們做好營銷工作，就可以帶來更多的顧客。

3.異業結盟：我不知道您關于異業結盟的方式是什么，我僅僅說說我的看法。我認為我們公司服務的群體不要僅僅限于青年等，我認為每個年齡階段的人都可以服務。所以我們就應該增大我們的宣傳渠道。

針對中老年人：中老年人一般消費的渠道就是日常生活的渠道。這類人，經常逛得就是超市和菜市。但是菜市的相對來說不是很好，我們就選擇和超市里面的商家合作。超市里面的商品時經常搞活動，我們就可以利用這些資源。我認為我們可以去好好了解一下超市里面的供貨廠商。從每個類別里面的廠商選擇一家適合和我們合作的廠家或者是經銷商，以購物有禮的方式來擴大我們的影響力。每個月選擇一家或者是兩家進行合作，使得我們的宣傳每月都有。（當人我們需要印制一些消費券等）

同時中老年人的消費渠道還有理發店，服裝店，藥店等，我們公司可以在每個區選擇一家或者是兩家和他們合作。

針對學生： 針對學生，可以好好利用好每個大學城里面的商業街，不過一般的潛在顧客都是女生。我們可以選擇和餐廳，服裝店，奶茶店，飾品店等合作，從中選擇一家或者是兩家，這樣子就不太需要有校園代理，同時可以達到長久的宣傳，同時商家還會免費為我們宣傳。針對白領一族：白領經常去的咖啡廳，健身房，美容院等都是我們合作的對象

針對結婚一族：我認為可以充分利用和婚慶有關的一系列服務公司的資源。比如說花店公司，汽車租賃公司等。

針對旅游一族：

我認為可以和一家或者是兩家旅游社合作，增加我們的宣傳面，同時帶來顧客。也為他們帶來顧客。

針對各大展會：每年成都都會有很多的展會，我們可以利用好這些資源，比如說，房展，車站，糖酒會，醫藥展會等。在廠家招商的過程中，我們選擇其中一些廠家，為他們的合作者提供一些服務，這樣子，這樣子我們的宣傳面就更加的廣，潛在的顧客會增加很多。但是這些展會，需要我們公司在展會前期做好溝通工作。我要特別說的就是房展，我覺得這個和我上面說的那個裝飾裝修品定位很接近，我們就要充分打造這一文化。

網絡路線：我們的產品主要是針對女性的，所以我們同時要借助人家的渠道來增加我們公司的顧客，我們可以在淘寶或者是拍拍上，找一些賣女性產品賣的很好的網商，和他們合作。

餐飲路線：成都是一個消費型城市，餐飲是成都的一大特色，我們同時還可以選擇幾家實力相當的餐飲商家。比如說劉一手，蜀九香等。

其實要達到這些合作，就成本就是我們需要印制很多的消費券以及和商家的洽談時間。

老師，我不知道我的想法是不是很幼稚，我想的很簡單，實際操作可能很難，請多指教哈。

第二篇：貴港市圣湖中學體育工作自查報告

貴港市圣湖中學體育工作自查報告 自2001年建校以來，學校認真貫徹中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，全面實施《國家學生體質健康標準》，以及認真落實市教育局關于加強體育工作的文件精神，扎實開展各項體育工作，為學生的健康和諧發展奠定了良好的基礎。根據《白銀市教育局關于轉發省教育廳<關于做好全省中小學體育專項督導檢查工作的通知>的通知》（白教基 ?2008?61號）文件精神，結合學校實際情況，對照《中小學體育工作督導評估指標體系（試行）》的各項指標，學校體育工作領導小組堅持軟件從嚴、硬件從實的原則，進行了體育工作自查，現將自查情況匯報如下：

一、學校概況

圣湖中學是經貴港市人民政府和貴港市教育局批準，舉辦的一所寄宿制完全中學。占地61.6畝，校園布局合理、環境優美，是一塊令人神往的讀書求學圣地。

學校教學、生活設施先進：現有教學樓、實驗樓、圖書樓、辦公樓、教工住宅樓各一幢；學生公寓樓四幢，（設有室內電話，電風扇，冷、熱水供應系統）；學生食堂一幢。建設裝備了校園廣播系統、閉路電視教學系統、直飲水系統、天文觀測圓頂、閱覽室和多功能報告廳。師生活動場地足夠，學校建有足球場一個，籃、排球場8個，羽毛球場2個，含250m環形跑道的田徑運動場一個。設有專門的音樂室，美術室。

學校實行董事會領導下的校長負責制?，F任校長黃家新為全國優秀教師、中學特級教師，曾在貴港高中擔任多年主要領導職務。學校師資力量雄厚，數量足夠，素質良好，結構合理：來自區內外的近百名專任教師中，特級教師2人（語文特級教

師黃家新，數學特級教師盧東彪）。中學高級教師9名，他們都是有幾十年教育教學經驗的有名教師。學校還有一批年富力強的中青年教師，教師學歷達標率達96.9%。

二、加強領導，確保學校體育工作正常開展

學校高度重視體育工作，成立了以校長黃家新同志任組長的體育工作領導小組。領導小組堅持學習貫徹國家有關體育方面的政策和規定；制定貫徹落實體育工作兩個《條例》的規劃；學校每學期都把體育列為學校正常工作內容，召開體育工作專題會議，研討怎樣開展好一年一度的體育競賽活動，總結先進經驗，解決體育工作中的存在的實際問題，使學校體育工作不斷加強和改進；每學期的計劃、總結、考核、評比、督促檢查中都有體育工作，并列入校行政議事日程，實行目標管理，學校各部門之間工作協調，齊心協辦地搞好學校體育工作。

三、指標完成情況

（一）教育管理方面：

1.認真落實一小時體育鍛煉時間。學校除召開體育專題會議外，還嚴格按教學計劃開足體育課，并列入課表，保證學生每天有一小時體育活動時間。要求體育教師嚴格按《體育教學大綱》和課本規定內容制定教學計劃、寫好教案、備好課，認真組織教學，努力上好每節體育課，提高教學效率，達到教學效果良好的目的。

2.積極推行《國家體育鍛煉標準》。堅持每天做兩操，并嚴格對學生進行督促、檢查，同時積極認真實施《學生體質健康標準》，各種體育活動，各班都制定了體育鍛煉輔導計劃，認真組織學生進行活動，培養了他們的各種興趣、特長。

3.建立了定期組織綜合性或專項性的學生體育運動制度。學校規定每學年初對初

一、高一年級新生開展為期一周的軍事訓練。此外，每學年都要舉辦兩次全校性運動會——春季期球類運動會、秋

季期田徑運動會，學生參與率在90%以上。認真落實市教育局關于轉發《教育部關于開展億萬學生陽光體育冬季長跑的通知》的通知精神，在全校范圍內開展冬季長跑，全校教師參與率達到60%，學生參與率達65%，還有我們傳承貴高百年傳統，每學期均組織以科組為單位的教職工排球比賽，全面提高了師生的身體素質。，努力搭建各類展示平臺，開展第園藝術節活動，活動項目符合九年義務教育階段學生體質水平，激發了學生的體育興趣、愛好，促進了學生健康和諧成長。通過這些活動的不斷開展，豐富了學生的課余生活，既增強了他們的體質，又陶冶了他們的情操，同時也促進了他們對科學文化知識的學習和掌握，對全面提高學生的素質，提高學校的教育教學質量起到一個良好的推動作用。4.嚴格執行學生體育合格標準，切實抓好達標工作，施行面達100%，達標率確保98% 以上，優秀率逐年提高（備有原始達標記錄、達標名冊、報表）。學校建立健全學生體育檔案管理制度。

（二）條件保障方面：

1.加強體育、衛生師資的配備和培訓。目前，全校有專職體育教師6 名，其中：本科學歷6人。學校按體育工作總量及時充實師資數量，加快體育教師專職化進程。重視學校衛生保健工作。學校設立有醫務室，配有校醫，定期組織衛生知識普及教育，積極組織參加上級有關部門舉辦的培訓。我們十分重視體育、衛生師資隊伍建設，通過鼓勵教師參加在職進修培訓，不斷提高這兩支隊伍的素質。

2．加大體育投入和裝備。以一級學校建設為載體，加強硬件建設。學校體育場地、器材、設施、設備齊全，基本符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》（以下簡稱《標準》）。即使再學校經費困難時期，學校仍堅持從公用經費中年年投入體育經費，用于場地、設施的維修改善，器材、教具、掛圖的購置，體育教師業務

培訓及勞保待遇的落實等，基本保證了體育教學、課外體育活動和課余體育訓練的進行。目前，學校建有1個田徑運動場，4個籃球場，4個排球場，1個足球場，2個羽毛球場，體育場地、課桌椅配備、教室采光照明、廁所設施等符合《標準》的要求。學校體育器材齊全，符合教育部《中學/小學體育器材設施配備目錄》的要求。學校硬件設施、設備的齊全為教育、教學秩序的正常開展提供了物質保障。

3．認真落實衛生管理制。學校衛生組織、工作計劃（包括宣傳教育工作計劃）及管理制度齊全，職責明確。政教處和總務處工作人員定期檢查環境衛生、教學衛生。檢查及時到位，確保學生的健康成長。

4．努力做好公共體育衛生服務。學校認真貫徹落實市教育局關于購買校方責任險的通知精神，認真組織學生購買。目前購買校方責任險的學生比例達到80%以上。

（三）評價機制和體質狀況：

1.堅持以素質教育為導向，切實加強監督管理和考核評價，全面推進學校體育衛生工作。將體育課程計劃執行、“兩操”、課外活動、學生體質健康狀況和舉辦體育藝術節等納入體育教師目標考核。及時落實市教育局和市疾控中心有關新生入學預防接種證查驗等學生體質健康方面的工作要求。

2．認真做好學生體檢工作，建立學生體質健康檔案。學校對全體體育教師進行了《學生體質健康標準》的實施培訓，使他們明確了此項工作的意義，掌握了測試方法，學會了表格的填寫和統計。制定學生體質健康卡，掌握了學生身體素質、發育和體能情況。學校每學年配合市人民醫院對全校學生進行一次體質健康檢查，對檢查結果進行了統計測查，及時與病例學生家長聯系，保證學生健康成長。

四、存在的問題及整改措施

（一）學生對做“兩操”的積極性和自覺性不高，造成“兩操”有形式、有內容但沒有效果，很多學生沒有真正通過“兩操”來鍛煉身體。

（二）我校體育運動設施設備是比較齊全的，但沒有科學的安排和組織，使得有相當部分的體育設施設備沒有得到充分的利用，利用率很低。

為此，我們將在今后的工作中，應抓好以下幾點：

（一）進一步強化學校體育工作管理。以此次開展中小學體育工作專項督導為動力，進一步完善學校體育工作規章制度，細化體育工作管理，定期開展體育工作自查，并及時查漏補缺，不斷健全和完善我校體育工作各項制度，確保體育工作健康、有序地開展。

（二）進一步促進教師隊伍專業化。在配齊體育專職教師的前提下，加大名師培養，積極開展體育教師的基本功評比和教育教學研究活動等舉措，全面構筑一支數量充足、結構合理、業務精湛的高素質專業化體育教師隊伍。

（三）科學管理、科學組織、科學安排，最大限度地發揮現有設施設備的作用。

總之，學校體育工作在各級領導的重視和關心下，通過全校師生的共同努力，特別是體育教師們的勤奮工作和無私奉獻，取得了一些成績。盡管我們工作中還存在著這樣或那樣的不足和缺點，但我們要珍惜所取得的成績，并在此基礎上，踏實地工作，不斷進步來回報關心和支持我們工作的領導、同行和同學，為努力開創學校體育工作的新局面而作出自己的貢獻。

貴港市圣湖中學

2010年3月30日

第三篇：農加貴老師先進事跡

蓮城中心學?！昂美蠋煛苯逃顒又r加貴

老師的先進事跡

9月1日上午8點，伴隨著國歌旋律，鮮艷的五星紅旗在云南省文山壯族苗族自治州廣南縣蓮城鎮落松地小學冉冉升起。國旗下，農加貴和他的21個學生向國旗行著莊嚴的注目禮。

昔日的“麻風村”，如今的落松地。一個曾令人談虎色變的麻風病人集中居住地，越來越吸引著人們的目光。推動這里發生變化的是被村民親切稱為“老師大爹”的農加貴，還有和農加貴一起出現的落松地小學。在進村口的小山坡上，一間破敗的白墻房屋，見證著農加貴的艱辛，也見證著學校的變化。

“大爹”是當地人對比自己父親年長者的尊稱，但在落松地，不管是老人還是孩子都這樣叫他。聽來卻是那樣自然、親切。

9月1日，對農加貴來說，不是平常的一天，他20歲的大兒子農慶剛要去省城讀大學了，孩子以較好的成績考上了云南警官學院。兒子要走了，但農加貴卻說：“讓他自己去報到，鍛煉鍛煉！”

逼出來的優秀教學法

2009年的一天，廣南縣教育局局長黃永龍悄悄地來到落松地小學。黃永龍走進學校一看，學生都在教室，就是見不到老師。這樣的情景令黃永龍好不生氣，拿起電話就打給中心學校校長黃座富：“這里是不是山高皇帝遠，老師擅離職守，太不像話了！”

但是，隨后黃永龍發現了一個奇怪的現象：不同年級的學生都在認真讀書、做作業，同學之間還在互相檢查作業，搞不清楚的問題你問我，我問你。更有意思的是，大孩子還去輔導低年級學生，儼然像個小老師。一直到放學時間，孩子們才收拾書包回家。

原來那一天，農加貴在安排好學生當天的學習任務后，就到縣城去拉一個單位捐贈給學校的桌椅去了。

當農加貴回到學校，見到氣已消了一半的黃永龍，連忙上前解釋，并匯報了自己摸索出的教學模式?？吹綄W生在沒有老師監督的情況下，仍然沉浸在自主、探究、合作的學習狀態中，黃永龍明白了落松地畢業的學生自學能力強、成績優秀，一直受到社會好評的原因。

這樣的情景，在落松地小學并非偶然出現。農加貴一個人要教3個年級，就算只上語文、數學、思想品德和科學這幾門課，一周要上70多節課。況且他還有學校和村民急需要他辦的事，他也經常要到中心校去參加培訓或是學習。教學任務如何保證完成？

“不管什么時候走進哪間教室，一切都顯得井然有序，學生靜靜地坐在教室內專心致志學習，或默讀課文，或埋頭做練習，或預習課文?！绷私廪r加貴，了解這所學校的人們都這樣說。

是何種魔力讓學生如此勤奮自覺，這樣懂事明理。

“你在教學中是如何管理的？”記者追問?！拔易⒁鈱W生的自我管理，發揮學生自律意識與責任意識。有了這兩個意識，即使老師不在，也可以放心。再一個是這里的家長都很重視孩子的學習。有了這些，就好管多了。”農加貴微笑著回答。

農加貴的這套教學辦法其實是被“逼”出來的。受自然環境與交通阻礙，在西部貧困地區，這種“一師一?！钡膹褪浇虒W形式仍存在，學生上學期間，起碼有一半時間在沒有監督的情況下開展學習活動。在這樣的情況下，農加貴準確找到了解決這一難題的辦法。

他的學校沒有班干部

農加貴的教學方式令人驚嘆，對學校和學生的管理也令人嘖嘖稱贊。

記者在與學生交談中得知，落松地小學每個年級竟然都沒有班干部，讓人吃驚不小。落松地小學幾年前就開始實施了沒有班干部的管理模式。

在記者的追問下，農加貴才說起緣由。原來，在2007年畢業的那屆學生上到高年級時，有兩名學生因體育成績突出，被中心校抽去參加學?；@球隊，也就轉學去了中心校。這兩名學生中就有一個是班長，另一個也是班干部。剩下的學生各方面情況也差不多，再從中選拔班長或班干部都不太合適，對沒有當上班長或班干部的學生也不公平。于是，農加貴干脆取消了原來的班干部。

群龍無首，班級如何管理？“我覺得高年級學生自理能力較強，不設班干部，是想讓其他學生也能參與到班務和學校管理中，大家平等了。這樣一來，學生的積極性反倒更高了，班級管理反而比之前更好了。”細細品味農加貴的話，不無道理。

一開始，農加貴對學生們說，全班同學輪著做管理工作，一人一周。這一周必須負責班級的管理和學校的環境衛生，檢查同學的作業，當好低年級同學的小老師，還要負責他們的安全?？蓪嵤┮欢螘r間后，學生們將這一做法又悄悄地改了，由一人做一周改為一人做一天，周期頓時更為緊湊，當時，那個班8個學生，一個多星期就輪到一次。輪到哪個學生管理，那個學生就會將一天的工作做得井井有條。同學間也形成了一種競爭態勢，都努力要做得比別人更好。

農加貴的這一套學校管理模式讓人深受啟發。在培養班干部管理能力的同時，更不能因此忽視了大多數孩子，每一個學生都需要管理能力的培養，也需要在班級中營造一種平等的氣氛，這更有利于班集體的團結和睦、合作互進。農加貴取消班干部的舉措，不是放任不管，而是進行了一個有益的嘗試，把班級責任落到每個學生身上，激發每個學生參與管理的欲望，體現學生間的相互平等、相互尊重。

“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。農歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧縣的鹽官鎮，據說這里是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼……”新學年開學第一天，四年級的6名學生，在學生王勇的帶領下開始了開學第一課《觀潮》一文的學習，齊聲誦讀的稚嫩童聲在校園響起。

初秋的落松地小學校園綠樹成蔭，流水潺潺，寧靜幽雅。吮吸著沁人心扉的清純空氣，有一種自然、樸素之感，使人獲得心靈上的撫慰與坦然。這，就是農老師27年所營造的教學氛圍。

課堂上從不呵斥學生

在課堂上，記者看到，個別學生的在課堂作業中拼不出拼音，農加貴沒有呵斥學生，他輕輕地摸著學生的頭，耐心地教會學生如何在課本中找到解答。農加貴說：“我從不大聲呵斥學生，只有親近，學生才樂意把我當作可以傾訴心里話的知心朋友?！?/p>

說起“老師大爹”農加貴，村里的鄉親們無不豎起大拇指。36歲的陸樹蘭告訴記者，她和她的丈夫是農加貴的第一屆學生。她還清楚的記得，當年小學畢業到縣城讀初中時的情景，農加貴把他們10個學生送進縣城初中，代替父母幫她們找到床鋪，安頓好一切才離開。當時從未出過村的孩子們，實在不愿意離開親如父母的農老師，她們圍住農加貴哭成了一團。

陸樹蘭說：“大家都說農老師在教書教得好。確實，教書很有耐心，這是千真萬確的。我的兩個女兒在他輔導后很上進，都進縣城學校學習了，小兒子又進了學前班?！标憳涮m剛要進縣城讀初一的大女兒董如娟有了一個夢想，她將來想學醫，好給家鄉人看病。

在農加貴的從教生涯中，有一個人不得不提及，他就是指引和推介農加貴到落松地當老師的叔叔農春盛。農春盛原來在下壩小學任教，現已退休9年了。

27年前，農加貴在叔叔的陪同下，走進了落松地。27年后，青春已逝，當年的引路人如今也已兩鬢斑白。農加貴忘不了當年的那一幕。他時常到叔叔家看望老人。

“雖然有的親友反對我的做法，但我懂點醫術，落松地并不像大家想象的那樣可怕，我認為加貴與教育有緣，與落松地小學有緣，他是個教書的好苗子?！边^去，農春盛就從未懷疑過自己當初的決定，今天，他當初的決策得到了有力的佐證。

“但我們叔侄還是受過些委屈?！币郧懊繉W期期末統測，學校間教師必須交換監考，但因為大家對落松地的忌諱，沒有老師愿意到落松地小學來監考。不得已，只有農春盛申請去落松地交換監考。但因為每次統測成績落松地小學的都不錯，就有人懷疑農春盛監考不嚴，農加貴學生的成績有假。不僅受了這樣的冤枉，連對統測成績優秀的獎勵都沒有了。

所有的委屈畢業統一考后才被消除。歷屆小學六年級畢業考試中，落松地小學的考試成績始終名列前三名。

27年耕耘育出一批優秀學生

在27年的教學中，農加貴一直擔任復式教學，共招收了9個教學班92名學生，送走小學畢業生6屆共62人。學生不算多，但對于落松地村來說，已經是充裕的了，走出寨子的學生，許多已踏上社會，他們懷揣長輩們一生未能如愿的美麗夢想，銘記農老師傾注畢生心血的殷切期望，揮灑他們的青春與汗水，開辟著屬于自己，屬于落松地的一片天地。

學生王建萍，畢業于長沙民政學校，現在廣南縣紀委工作；王建貴，畢業于昆明冶金工校，現任個舊市錫礦某礦區區長；黃兆中，畢業于西南農業大學，現在文山州科技情報所工作；余學莊，畢業于臨昌教育學院，現是縣政府辦公務員；還有一批學生成人后出外省謀業。隨著越來越多的學生走出村寨，落松地這所曾歷經坎坷磨難的深山村寨，將它的名字永遠鐫刻在茂密山巒之中，愈發煥發出朝氣與活力。

如今，落松地以純潔與樸實感動著每一位到過這里的人們，1993年，意大利一家慈善機構捐資9000元為學校添置了電視、投影儀、音響等教學設備；2005年歐盟人道主義基金會投資200多萬，給每戶村民建造了嶄新的平房，興修了水泥路，給校園修砌了花壇；2009年起，廣東省一家民間慈善機構漢達協會，捐贈圖書，并聯系大學生志愿者，利用假期來到這里，自己吃住15天，免費給孩子補習文化知識。

“我還兼著村里的出納，村里的大小事都來和我商量。去年一天在上課，就有村民來電話說一戶人家失火了，我只有放下學生跑去拉斷電匣，才不至于火勢漫延?！闭f這話時，農加貴顯得輕松平常，但讓人深深感到，他與落松地、與學生、與村民建立起的是一種水乳交融的感情。

27年前，農加貴也和其他人一樣擔心過、害怕過。從當初不敢碰桌椅板凳、不敢接觸學生，教握筆是做示范，上課前喝酒精消毒，上課時開門開窗通風讓空氣流通、下課就趕緊跑，到后來的熟悉了解，再到現在的信任依賴，這個變化取決于農加貴堅持不懈的信念，樸實熱情和豁達的胸襟。

農加貴說：“我是幸運的。當初村民自發地從本已十分拮據的收入中，每月集資30元作為給我做補助，還劃田地作為我的生活保障?！倍诼渌傻卮迕竦男闹校渌傻卮迕袷切疫\的，因為他們的世界里，有一個能夠摒棄世俗雜念，毅然堅守落松地27年，把全部的心血傾力于他們孩子身上而無怨無悔的“老師大爹”農加貴。

第四篇：黃圣淘老師簡介

黃圣淘老師 互聯網盈利模式創新導師

阿百商學院院長

國家教育部電子商務項目研發者 曾任：淘寶大學資深講師

阿里巴巴商學院鉆石講師 阿里軟件講師訓練營營長

現任：深圳商動力科技有限公司總經理

11年的互聯網B2B、B2C電商領域的網絡營銷、電子商務渠道與咨詢管理實戰經驗

黃圣淘老師一直致力于互聯網盈利模式和中小企業觸網解決方案的研究工作。在傳統企業成功轉型互聯網電子商務、品牌電子商務網絡渠道搭建和管理、獨立平臺搭建和線上線下結合的O2O營銷、微信微博微營銷、店鋪運營能力提升方面擁有豐富的理論和實戰經驗，并深入企業，了解企業觸網困境及需求，為中小企業進入互聯網提供行之有效的落地解決方案。到目前為止，黃圣淘老師在全國各地講授電子商務課程已超過1000場。

2010年黃老師開始創辦阿百商學院，組織國內網絡營銷和電子商務類專家共同為企業觸網作指導和培訓，親自扶持與輔導的電子商務企業超過200余家，組織并主講了50多期《傳統企業成功轉型互聯網電子商務》，幫助100多家企業成功轉型；同期主講《互聯網發展趨勢與企業商業模式》、《打造網絡營銷賺錢系統》等課程在行業內引起強烈反響，累計培訓學員超過15000余名。

實戰經驗：

2003年，加入阿里巴巴集團，正式開始互聯網的工作經歷。從銷售人員做起，到成為阿里巴巴商學院鉆石級講師，任職期間，致力于電商企業職業化內訓和實操，服務群體為電商品牌商、高校、培訓和咨詢機構。

2005年，在淘寶大學任資深講師，主講淘寶大學開發的系列課程，熟悉等品牌打造實操模式和線上線下全渠道一體化成功經驗，為母嬰、服裝服飾、3C數碼家電等多家電商品牌商特聘顧問。

2008年，創立深圳商動力科技有限公司，企業從事電子商務顧問和運營類培訓領域，與阿里巴巴、淘寶、支付寶、一淘、騰訊、百度成為戰略合作商；成為阿里誠信通全國最大的渠道服務商，淘寶的淘拍檔，淘大總裁項目合作伙伴，百度搜索營銷的有力推進者，騰訊EC商務通戰略合作伙伴。2009年，成為阿里軟件講師訓練營營長，為全國渠道商訓練講師，帶領團隊連續7個月獲得阿里軟件銷售冠軍，成為阿里資深電子商務培訓師、網絡營銷顧問專家。

2010年，創立阿百商學院，任職院長，在全國特別是廣東開展電子商務和網絡營銷方面講座超過1000場，組織并主講了50多期《傳統企業成功轉型互聯網電子商務》，在行業內引起強烈反響。親自輔導仙鋸機械設備有限公司、嶺美印刷集團、東升藥業、紅谷皮具、俏丹娜服飾、橋興達包裝等100余家各行業知名企業，幫助企業成功轉型并在互聯網上取得明顯成效。近年來，通過對互聯網深入了解淘系平臺天貓、聚劃算、淘寶、京東、一號店、易迅等電商平臺的類目運營推廣思路和規劃，以“打造網商金牌客服”來打造全供應鏈電子商務平臺，操盤大型KA品牌服裝、母嬰和3C類目運營，實際操盤品牌店鋪運營，經歷天貓雙11和淘寶雙12的大促活動經驗，操盤淘寶店鋪年銷量達6億元。

老師助理：志榮 電話：*** 博客：http://blog.sina.com.cn/hsjjzzr

主講課程：

《企業全程全網電子商務》 《全網營銷--打造電商賺錢系統》

《互聯網思維落地策略與傳統企業互聯網轉型三步曲》

《網絡營銷實戰——中小型企業如何借網絡營銷實現戰略突圍》

授課風格：

黃圣淘老師擁有深厚的互聯網盈利模式及中小企業觸網解決方案的專業實戰經驗，授課風格以題問式引導、顧問式講授方式從互聯網系統角度進行精辟分析。課堂氣氛輕松活躍，富有激情，一針見血，風趣幽默，親和力強，能夠有效的調動學員的積極性，通過實際案例以深入淺出的方式講解專業知識。

服務客戶：

阿里巴巴、淘寶、支付寶、一淘、騰訊、百度、E網、報喜鳥、紅孩兒、嘟迪、小米、七匹狼、韓都衣舍、賽琪運動品牌、城市麗人服裝、森美服裝、安奈爾服裝、美好服飾、美特斯邦威、佐丹奴、經典故事、百分百感覺、伊絲艾拉服飾、衡韻女裝、非牌女裝、歐迪芬服飾、利郎男裝、瑞雀服飾、維多利亞、格格屋、愛林服飾、諾和服飾、水中花服飾、杉杉服飾、愛林至善服飾貝爾萊德、小熊電器、麥包包、駱駝、茵曼、POUCH、仙鋸機械設備有限公司、嶺美印刷集團、東升藥業、紅谷皮具、俏丹娜服飾、橋興達包裝等。

第五篇：向農家貴老師學習心得

向農家貴老師學習心得

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農加貴老師是廣南縣蓮城鎮北寧校區落松地教學點唯一的一位老師，在這里他度過了二十七個春秋。為了麻風患者家庭的孩子能讀書上學，不顧家人的堅決反對，冒險進入“麻風村”。手把手教孩子們寫字，幫助麻風病家庭與外界溝通，給麻風病家庭維修簡易電器、抗爭外界對孩子的歧視，爭取他們的升學道路，取得家長和全村百姓的信賴和敬佩，更成了全村人的主心骨。他扮演的不僅是孩子的教師，更是全村文化的引路人。二十七年來，農加貴老師在那個被外人稱為“世外桃源”之地用愛默默地、平凡地耕耘著，點燃了那個村落人的知識、文化的火炬，點燃了那個村落里所有人對世界的渴望、對未來的期待。在他身上，凝聚了一個教師最可貴的精神和價值：用自己的知識、善良和堅持，給學生和他們的家庭支撐起一個簡單卻永恒的信仰——對未來的希望！

通過對農老師先進事跡的學習，他身上的這兩點精神讓我印象深刻。一是他在教學上敢于創新，放手讓學生自主學習，并且取得了很好的效果；二是他不顧環境的艱苦，不計個人得失，無私奉獻，全身心投入教學和落生地的地方建設方面。

通過實踐，我覺得農老師的教學方式在我們的教學中還是可行的，以前我對他的這種教學持懷疑態度，認為是一種僥幸。上個星期

去xx參加教學比賽，一個星期后回來，驚喜、意外、疑惑占據了我的整顆心。出去時，我沒有跟學生交代任何的學習計劃，回來上課，學生既然告訴我語文課代表已經跟他們把這課上完啦！而且還布置了家庭作業，課堂作業，練習冊也做了，講解完了，課代表還把作業收上去批改了。我半信半疑，其實心里十分高興。于是我說：“那太好啦！下面老師檢查你們自己學習的效果”。我從每組抽一名學生上黑板來聽寫生字、詞語。結果太令我震撼啦，抽上來的學生是中等水平，平時我自己教了，叫默寫也不會全對，這次出人意料的好，四個同學生字、詞語全對，美中不足的是有兩個學生錯了兩個拼音。第二天把家庭作業和練習冊收上來批改，確實如他們所說，做了也改啦！這時我滿心的疑惑，真的對這群學生另眼相看！原來沒有老師教，學生一樣學得好，做起事來一樣井井有條。事后，我進行了深刻的反思，這就是學生自主學習并且能學好的一個鮮活的事例。不就跟農老師回家煮飯，孩子們自己在教室學習，一樣能取得好成績不謀而合了嗎？“士別三日當刮目相看，學生已不再是昨日的吳下阿蒙”，這是“正能量”的傳播，班上出現幾個帶頭學習的，他們將會影響全班同學的學習。以后我也該放手讓學生學會獨立，學會更好地學習。同時，在教學上不滿足，不斷地創新，向其他老師多學習。

農老師最可貴的是他那份“堅守”，一個承諾伴他一身，影響了周邊所有的人。這份“正能量”的傳播，給我們教師樹立了新榜樣，進一步詮釋了何為“師魂”？我想通過這次的學習，很多老師會重新定位自己的人生目標，擺好渡，確定方向，重新起航！