第一篇：關(guān)于組織開展扶貧開發(fā)社會實踐服務(wù)隊活動的建議

關(guān)于組織開展扶貧開發(fā)社會實踐服務(wù)隊活動的建議

一、活動目的結(jié)合省委省政府部署的扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶責(zé)任到人”工作為契機(jī)，充分發(fā)揮大學(xué)生科技文化優(yōu)勢，到我委結(jié)對幫扶村——村（省級貧困村）積極開展服務(wù)“三農(nóng)”的社會實踐活動，為幫助農(nóng)村貧困戶脫貧致富，建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出積極的貢獻(xiàn)；將社會實踐“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”三大功能與促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)緊密結(jié)合，通過豐富生動的社會實踐活動，有力地促進(jìn)青年學(xué)生成長成才，服務(wù)青年學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

二、工作任務(wù)是：（1）宣講中近期黨和國家有關(guān)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的支農(nóng)惠民政策，幫助基層干部、農(nóng)民對國家有關(guān)政策的了解；（2）送科技、送文化下鄉(xiāng)。深入農(nóng)村，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的實際需要，傳播和推廣實用技術(shù)，特別是種姜、種桔和養(yǎng)牛、養(yǎng)雞等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面技術(shù)指導(dǎo)，幫助群眾解決生產(chǎn)技術(shù)難題，培訓(xùn)科技人才，同時，積極開展送書、送法等活動，幫助農(nóng)民提高文化素質(zhì)。（3）與專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)相結(jié)合，幫助在校同學(xué)認(rèn)識“三農(nóng)”，了解社會，提高就業(yè)能力；（4）結(jié)合當(dāng)?shù)亍叭r(nóng)”發(fā)展存在的熱點問題進(jìn)行專題調(diào)查，研究解決方案。、組織形式

（2）采取項目化運(yùn)作的手段

為了科學(xué)合理的組織本次暑期社會實踐，采用項目化的運(yùn)做方式組織實施。項目內(nèi)容分為已設(shè)定項目和自選項目，所有參加本次暑期社會實踐的團(tuán)體和個人均需選定題目，向?qū)W校暑期社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組申報項目，所有申報項目必須有指導(dǎo)老師，根據(jù)項目的預(yù)計影響和成果以及組織方式，由學(xué)校暑期社會實踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組確定最終資助對象和經(jīng)費(fèi)。

第二篇：社會實踐服務(wù)隊活動總結(jié)

2010年在堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實“科學(xué)發(fā)展觀”和“兩會精神”的同時學(xué)習(xí)xx書記十七大報告，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、政治、文化進(jìn)程的同時高舉人大代表郭澤深校長的指示——學(xué)院教育教學(xué)改革的主旋律之“重實踐”的旗幟。更好地開展我院的“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”，進(jìn)而推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。我院以“弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化，共創(chuàng)新型魅力新村鎮(zhèn)”奉獻(xiàn)社會，回報祖國，鍛煉自我為主題，故特意組織我班同學(xué)于今年暑期到雷州市北和鎮(zhèn)大房小學(xué)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。我們作為師范專業(yè)的學(xué)生，希望能給當(dāng)?shù)貙W(xué)子帶來創(chuàng)新的教育方式和學(xué)習(xí)要領(lǐng)；希望能以新型靈動的教學(xué)方式弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)子們培養(yǎng)廣泛興趣，增長見識，陶冶性情。為新型的社會主義社會鍛煉大學(xué)生的社會服務(wù)能力、自主能動力及自主創(chuàng)新能力，與此同時提高大學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)助精神，擴(kuò)大社會接觸層面，提高學(xué)識技能，展示學(xué)子風(fēng)采,也提高自身綜合能力的機(jī)會，更是為社會作貢獻(xiàn)的一種有效途徑。

故我院的實踐隊伍在當(dāng)?shù)卮逦瘯蛯W(xué)校以及當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)注下，取得了顯著的社會效益，我們的文藝匯演得到當(dāng)?shù)厝罕姷某浞挚隙ǎ彩钱?dāng)?shù)嘏e辦的第一次大型文藝匯演。不僅豐富了村民的文化生活，也盡顯農(nóng)村的魅力。因此，為我隊本次的社會實踐活動贏得了榮譽(yù)。本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動通過開展一系列的教學(xué)、調(diào)查、宣傳、畫展、文藝匯報演出等活動，讓廣大團(tuán)員、同學(xué)們開闊了視野、增長了才干，活動收到了較為良好的效果。現(xiàn)將此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織“雷陽墨韻”社會實踐服務(wù)隊，精心部署各項工作，揮灑青春

我院為這次“三下鄉(xiāng)”的準(zhǔn)備活動作了精心的部署、廣泛動員、通過積極宣傳、嚴(yán)格篩選,最終挑選出了19名專業(yè)基礎(chǔ)扎實、特長突出、責(zé)任心較強(qiáng)的優(yōu)秀大學(xué)生組成“雷陽墨韻”社會實踐服務(wù)隊，并在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想和“黨的十七大精神”，講究形式、突出重點、講究實效，讓廣大的學(xué)生在豐富多彩的社會實踐活動中深刻領(lǐng)悟黨中央的講話精神。

為了本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動順利開展并取得一定成效，我隊做了細(xì)致認(rèn)真的準(zhǔn)備工作。為了提高本次實踐活動成員的理論水平。我們在2010年6月19日參加了藝術(shù)學(xué)院“暑期三下鄉(xiāng)動員大會”和6月28日三下鄉(xiāng)準(zhǔn)備會議。通過動員大會進(jìn)行教育，強(qiáng)調(diào)要充分利用學(xué)校信息、文化、科技資源和自身扎實的專業(yè)知識優(yōu)勢，并下達(dá)了任務(wù)，深入基層開展調(diào)研，掌握第一手材料。我們在當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，首先與當(dāng)?shù)氐睦蠋熯M(jìn)行了交流，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的相關(guān)情況，并針對實際情況進(jìn)行了部署，力爭為以后深入基層活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我隊到陽雷州市北和鎮(zhèn)大房小學(xué)開展社會實踐活動，早已得到共建學(xué)校的大力支持和廣泛宣傳。在我隊成員到達(dá)該校的一個月之前，共建學(xué)校已在學(xué)校門口及村道張貼了宣傳橫幅與海報。

“一年之計在于春，一天之計在于晨”，7月19日清晨，在雷州市北河鎮(zhèn)大房小學(xué)這塊福地上地上，我們舉行了激動人心的開學(xué)典禮。大房小學(xué)共120名的學(xué)生及鄰村的50多名孩子早早到達(dá)學(xué)校，學(xué)生們在老師們的組織下排著整齊的隊伍來到了操場，會前我們還與孩子們做游戲互動起來。開學(xué)典禮開始的時候，孩子們都認(rèn)真地聽著我們講述對此次支教活動的大體流程和教學(xué)任務(wù)。

這次的下鄉(xiāng)活動中，我們專門設(shè)置了下鄉(xiāng)隨筆工作本，讓我們的隊員隨時隨刻可以記錄自己的所見所聞，所感所想。為了更有利于支教活動的有利開展，我們還咨詢了村、校領(lǐng)導(dǎo)對本活動提供了寶貴意見。由于活動結(jié)束當(dāng)晚要舉辦一場高質(zhì)量的成果晚會我們利用每天課余的時間來排練節(jié)目，同時每一天晚上的例會已經(jīng)成了大家的家常便飯，大家一起商討每天在教學(xué)上遇到的問題、生活的細(xì)節(jié)問題及各項活動開展的情況，及時作好活動小結(jié)，交流經(jīng)驗心得和體會。做到有錯必改，無則加勉，事事認(rèn)真處處為大房村服務(wù)的宗旨。

二、結(jié)合專業(yè)特色，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,與共建學(xué)校開展各類有意義的文化培訓(xùn)

根據(jù)我院的專業(yè)特色和共建學(xué)校的教學(xué)要求，本次的支教活動上午以語、數(shù)、英的基礎(chǔ)課程，這是為同學(xué)們在接下來新的學(xué)期打下堅實的基礎(chǔ)。下午則根據(jù)學(xué)校的教學(xué)條件及學(xué)生的情況開設(shè)了書法、繪畫、剪紙、舞蹈、音樂、體育等第二課堂，這些課程都是同學(xué)們根據(jù)自己的興趣選修的一門。每個班有幾名主教和副教老師共同輔導(dǎo)。

第二課堂是學(xué)生們的最愛，每天下午都可以看到學(xué)生們臉上洋溢著自信的笑容，拿著自己的作品高高興興地回家去。說到底二課堂最受歡迎的莫過于手工制作，以環(huán)保為主題的課程，鍛煉到同學(xué)們創(chuàng)新性、靈動性，提高及宣傳環(huán)保意識。在家里收集到生活中的廢舊物品，像扣子、碎布、繩子、海報、廢紙、橫幅、塑料袋等生活垃圾變廢為寶，進(jìn)行各種開發(fā)創(chuàng)新，首先做示范，然后在老師的從旁協(xié)助下一個個可愛的小娃娃在一雙雙靈巧的小手下誕生了，這也實現(xiàn)真正的可持續(xù)發(fā)展。

書法課上老師先示范后練習(xí)，由主教老師一氣呵成完成一兩張作品，然后按照學(xué)生的掌握程度，細(xì)析其中的筆法，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)把握重點。學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化也產(chǎn)生了濃厚的興趣，一個下午都聚精會神的寫著，完全不理會下課的鈴聲。老師在課堂上也不忘弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化，宣傳人文亞運(yùn)知識。

學(xué)生在手工繪畫課上學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是傳統(tǒng)剪紙與卡通人物繪畫，剪紙是一種鏤空藝術(shù)和最為流行的民間藝術(shù)，在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。教學(xué)主要是結(jié)合廣東剪紙色彩富麗、手法多變、裝飾性強(qiáng)的特點進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生動手能力與思維創(chuàng)作性的同時，使學(xué)生了解更多本土的傳統(tǒng)文化。同時老師們也在教學(xué)的過程中邊收集各種精美獨特的作品，而這些都將成為作品展的材料。

音樂舞蹈是女孩子的天地。兩位老師汗流浹背，仍繼續(xù)展現(xiàn)她們優(yōu)美的身姿，演繹一首首動聽的樂曲。一次又一次的演唱，一遍又一遍的排練，孩子們的歌聲在夏日的風(fēng)中更顯得嘹亮，她們的舞姿也為那昏暗的教室增添了幾分靚麗的色彩。

體育課上，老師與學(xué)生打著氣勢十足的五步拳，跳著充滿青春活力的健美操。老師們一個個動作的分解示范，一步一個腳印，讓學(xué)生們打下堅實的基礎(chǔ)。在課余休息時間便給學(xué)生講述最近得熱點問題流感hini健康保健知識。

雖然教室的面積僅有二十幾平方米，但卻容納了四十幾名學(xué)生，學(xué)生們坐在殘缺的課桌及殘舊的長板凳上，甚至有些學(xué)生是在好幾里以外的村莊，學(xué)生上學(xué)還得騎自行車。由于我們的隊員大多數(shù)來自城市，很多人根本沒有機(jī)會看到這樣落后的環(huán)境，面對著較差的教學(xué)條件環(huán)境，隊員們都費(fèi)盡心思排除萬難地用獨特的教學(xué)方式避免孩子們在課堂上感覺到單調(diào)、枯燥、乏味。在課堂上都用鼓勵的方式讓學(xué)生們樹立信心，展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。今年夏天的風(fēng)永遠(yuǎn)會記得，在大房小學(xué)這片樂土上有一群渴望知識、渴望玩耍、渴望上課再上課的孩子。看著這群純真并具有才藝天賦的孩子，每位隊員都竭盡全力、付出自己辛勤的汗水去傳授知識和啟發(fā)這些在條件限制下成長的孩子。隊員們因材施教，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)來進(jìn)行針對性的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，班級的開設(shè)以及課程的安排受到了當(dāng)?shù)卮逦瘜W(xué)子會及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評并取得了較好的教學(xué)成績和效益。

我院組織的“雷陽墨韻”下鄉(xiāng)支教隊伍積極發(fā)揮自身的知識專長，開展了形式多樣的文化支教活動，用大學(xué)生特有的熱情和真誠為中小學(xué)生送去了愛心，把自己的知識和才能獻(xiàn)給了教育事業(yè)。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生反應(yīng)非常熱情，特別是我們大學(xué)生帶來教學(xué)的新理念、新方法及許多新的信息。這次“三下鄉(xiāng)”使我們明白暑期實踐活動，既給予我們一個實踐的機(jī)會，同時也是一個挑戰(zhàn)，我們要全力以赴，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)盡一份力。

在教學(xué)過程中，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，我們的教學(xué)主要以發(fā)展他們的興趣為目的，著力求新、充分開拓學(xué)生的思維。學(xué)生們的求知若渴，更是讓我們深知責(zé)任的重大，每一次上課都是極力地向他們傳授不同的知識點，但又使整個體系具有完整性。知識點的不同引起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生的思維，調(diào)動了學(xué)生的動手能力。本次的支教使得隊員們在傳播知識、服務(wù)同學(xué)的活動中，實現(xiàn)自我價值。

在實踐過程中，很多隊員深切的感覺到“知識是廣闊的海洋，知識是學(xué)習(xí)一輩子的事情”，自己對知識的掌握學(xué)習(xí)還不夠從分，缺乏廣度和深度。同時還表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，認(rèn)識問題不夠全面等一些問題。隊員們表示，要更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，掌握更多的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下扎實的基礎(chǔ)。

三、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，排除萬難從群眾中來從群眾中去，為人民服務(wù)是我們的驕傲

由于當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)發(fā)展較為緩慢，為了使學(xué)生們更好的感受到藝術(shù)的魅力，我隊全體隊員竭盡全力，豐富其內(nèi)容，形式多樣開展活動。經(jīng)常利用課外時間與學(xué)生進(jìn)行交流，并邀請他們參加到我們的課外活動中來，使得校園里面，歡歌笑語，為學(xué)校營造了良好的藝術(shù)氣氛。并且努力開展各項活動，給村民灌輸新思想，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和激發(fā)他們的興趣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

“雷陽墨韻”社會實踐服務(wù)隊的19名隊員分成四組分別在農(nóng)村的不同區(qū)域進(jìn)行我們的調(diào)研工作。在調(diào)研開始前，我們與村委書記、干部及學(xué)子會成員開了座談會。首先，是由我們講述本次調(diào)研的目的及意義，然后進(jìn)一步和村委的領(lǐng)導(dǎo)展開討論。經(jīng)過這次的座談會，也讓每個隊員了解了大房村在家庭教育及農(nóng)業(yè)方面的信息。

我們一共準(zhǔn)備了100份的調(diào)查表，一份是關(guān)于“農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)普通話情況”，一份是關(guān)于“家長對子女心理健康狀況的了解程度”的問題。我們也借著調(diào)研之名，進(jìn)行學(xué)生家訪，深入基層，親近百姓，了解農(nóng)村現(xiàn)狀。我們在短暫的幾個小時交談我們找到了農(nóng)村教育的癥結(jié)問題。教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在。改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟(jì),但最終還得抓住“教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵”才能從根本上解決教育中存在的問題。在21世紀(jì)科技日新月異、物質(zhì)飛速發(fā)展的今天，我們對農(nóng)村和農(nóng)民有著深厚的感情，而所有的經(jīng)歷，必將成為我們今后努力和奮斗的不竭動力。調(diào)研活動讓我們實地了解到農(nóng)村狀況，我們以青春和激情投身新農(nóng)村建設(shè)，實現(xiàn)青春價值，用行動詮釋我們對農(nóng)村的關(guān)注。

四、發(fā)揮我們的藝術(shù)特色，向社會展示本次活動的成果

2010年7月28日上午，為了使學(xué)生更能充分地表現(xiàn)自己，我們具體有效的舉辦了師生“牽手陽光墨韻大房書畫成果展覽”，內(nèi)容包括書法、手工剪紙、繪畫、布娃娃等，還邀請到美術(shù)學(xué)院黨委書記李愛群女士、美術(shù)學(xué)院黨委副書記林志軍先生和美術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員劉啟紅先生。這次書畫展我們把作品分類展出，讓所有喜歡美術(shù)的學(xué)生們充分的發(fā)揮自己的興趣，施展自己的才華。同時為了向當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ髡咭约凹议L們匯報我們?yōu)槠?1天的教學(xué)情況。

在當(dāng)晚的八點,“雷陽墨韻”的全體隊員以及學(xué)生在雷州市北和鎮(zhèn)大房小學(xué)前的戲臺上，向當(dāng)?shù)厝罕娕e辦了一場“牽手陽光墨韻大房”的文藝匯演，師生同臺獻(xiàn)技，高質(zhì)量的完成了這次活動，這場晚會取得圓滿的成功。出席晚會的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有湛江二中校長、大房村村委書記和村委會5名干部，大房小學(xué)校長、主任、老師等等專業(yè)指導(dǎo)人員。

這次的演出共有非常精彩16個的節(jié)目，臺下觀看表演的觀眾更是把舞臺圍得水泄不通。當(dāng)晚的觀眾們熱情高漲，精彩源源不斷。我們的表演受到當(dāng)?shù)厝罕姾蛯W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞，并在許多村委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及村民的談話中得知，這是當(dāng)?shù)亟陙砼e辦得較高質(zhì)量的演出，也是當(dāng)?shù)赜惺芬詠淼牡谝慌_大型文藝匯演，因此，給予了很高的評價。

雖然三下鄉(xiāng)活動已結(jié)束,但對我們來說卻是人生最絢爛的篇章!是大學(xué)生活中不可磨滅的一部分。它區(qū)別于我們?nèi)魏我淮蔚纳鐣嵺`活動,不僅鍛煉了自己還服務(wù)了社會。這一次的支教活動中，“雷陽墨韻”社會實踐服務(wù)隊的19名隊員都盡心盡力，用愛去融化學(xué)生心中的燥火。讓學(xué)生們在這短短的11天中，都充分的發(fā)揮出自己的聰明才智，展現(xiàn)出他們的魅力。在我們的鼓勵下，學(xué)生們都丟掉了害羞的個性，而把自信勇敢的一面展現(xiàn)給我們。學(xué)生們的知識增長了，眼界開闊了，感情豐富了，這些都是我們來這里的目的之一。而對于村民們，我們把孩子們最優(yōu)秀的一面展示在他們的眼前，同時通過各項活動也表達(dá)了我們對這個村莊的關(guān)心與熱愛，也給他們帶來了源源不斷的歡樂與健康知識。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，隊員的辛勤努力，為我院這一次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動取得圓滿成功提供了組織保障。工作扎實、深入群眾、宣傳到位是我隊本次活動取得成功的有力因素。社會實踐活動使得大學(xué)生們深入到基層這個大課堂，對科技與人才、生態(tài)環(huán)境、教育改革等等問題思考的積極性、創(chuàng)造性得到進(jìn)一步激發(fā)，受到了教育和啟發(fā)，思想得以升華，社會責(zé)任感增強(qiáng)，世界觀、人生觀、價值觀得到進(jìn)一步端正。

第三篇：怎樣組織學(xué)生開展社會實踐活動

怎樣組織學(xué)生開展社會實踐活動

學(xué)校開展的社會實踐活動，是讓學(xué)生走出校門，通過廣泛接觸社會，開闊視野，增長見識，獲得體驗，在提高社會生活能力的同時，促進(jìn)思想道德觀念的內(nèi)化。社會 活動內(nèi)容非常廣泛，包括學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍、家務(wù)勞動、公益活動、調(diào)查訪問活動等等。近年來，隨著教育改革的深化，社會實踐活動越來越受到重視，很多學(xué)校把 研究性學(xué)習(xí)課程和社會實踐活動相結(jié)合，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為班主任，應(yīng)積極組織學(xué)生開展社會實踐活動，為他們將來能夠順利融入社會做好準(zhǔn)備。開展這類活動時，班主任應(yīng)注意做好以下幾方面的工作： 第一，在選題上要立足本地，因地制宜。

學(xué)校不是世外桃源，不可能脫離社會而單獨存在。因此，社會實踐活動只有立足本地，從學(xué)校所處的社會環(huán)境中開發(fā)活動資源，才可能使活動有長久 的生命力。目前，很多經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)建起了中小學(xué)生社會實踐綜合活動基地，在基地里，既可以學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍，也可以進(jìn)行科學(xué)實驗。讓學(xué)生在這樣的基地 集中參加活動當(dāng)然很好，但是，這些基地的活動畢竟是模擬的，與真正的社會生活還有一定的距離。因此，我們不能光依賴這樣的基地，應(yīng)把眼光放在學(xué)校周圍的社 會環(huán)境上。比如，對于農(nóng)村學(xué)校來說，可以多開展學(xué)農(nóng)活動，如種試驗田，走訪農(nóng)戶，走訪農(nóng)業(yè)科技工作者，參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動，考察當(dāng)?shù)氐牡乩淼孛驳龋欢鞘袑W(xué) 校，就應(yīng)該多和社區(qū)、工礦企業(yè)聯(lián)系，開展諸如公益活動、參觀訪問活動、社會調(diào)查活動、企業(yè)生產(chǎn)活動等。同時，要盡量把活動的主題與教學(xué)活動聯(lián)系起來，使同 學(xué)們從書本上學(xué)到的知識在社會實踐活動中有用武之地，這樣，既能提高同學(xué)們參與活動的興趣，又能加強(qiáng)他們對書本知識的掌握。第二，在組織形式上，盡量以小組為單位、分散活動為主。

社會實踐活動要想取得成效，最重要的是堅持不懈，持之以恒，因此，不宜舉辦大規(guī)模的集中活動，那些一哄而起一哄而散的大規(guī)模活動，不僅容易流于形式，而且 會給接受我們參加活動的那些社會單位帶來不便，最終導(dǎo)致失去他們的支持和配合。開展活動時，班主任可以先向全班同學(xué)征集活動主題；接著，可通過指定或“招 標(biāo)”的方式，確定每個活動主題的小組負(fù)責(zé)人；最后，由組長和同學(xué)們通過雙向選擇，組成不同的活動小組，以小組為單位開展活動。在引導(dǎo)同學(xué)們選擇活動小組 時，要幫助每個同學(xué)分析本人的優(yōu)勢，盡量引導(dǎo)他們選擇那些能夠發(fā)揮自己特長的活動小組。

第三，要通過制定相應(yīng)的規(guī)章制度，保證活動的開展。

基本的制度應(yīng)該有：活動計劃制度（一項活動最好以一學(xué)期為一個時間單位，以周安排活動計劃，計劃要求有具體的活動時間、活動地點、活動內(nèi)容）；活動記錄制 度（包括活動中每個同學(xué)的表現(xiàn)，同學(xué)們自己的體驗和感受，活動的社會效應(yīng)等）；活動通報制度（一個月或半個月，以班會的形式，各活動小組通報活動情況，交 流活動經(jīng)驗）；活動評價制度（包括活動效果的評價、優(yōu)秀活動小組、優(yōu)秀個人評價等）。第四，要通過教師的參與、指導(dǎo)，調(diào)動同學(xué)們的積極性。

一方面，班主任要積極參加每個小組的活動，并從活動計劃、方法等各個方面進(jìn)行指導(dǎo)；另一方面，可以幫同學(xué)們將科任老師和家長組織起來，鼓勵同學(xué)們邀請他們 加入到各個活動小組，擔(dān)當(dāng)顧問，具體指導(dǎo)活動的開展。科任老師有學(xué)科優(yōu)勢，家長有社會資源優(yōu)勢，得到他們的支持和幫助，容易使活動取得成功。第五，要高度重視活動中的安全問題。

社會實踐活動中，同學(xué)們都要走出學(xué)校走向社會，因此存在諸多不安全隱患，班主任應(yīng)引起高度重視。首先，在平時的工作中，要加強(qiáng)安全教育和自救自護(hù)能力。其 次，在每次活動前，班主任要實地考察活動中同學(xué)們要面對的人和物，特別是參加生產(chǎn)勞動時，要充分考慮勞動的強(qiáng)度，操作的難易程度，安全規(guī)范等，確認(rèn)沒有安 全隱患時，才可允許同學(xué)們活動。再次，要盡量安排輔導(dǎo)老師或家長與同學(xué)們一起參加活動。

第四篇：組織學(xué)生開展社會實踐活動報告

組織學(xué)生開展社會實踐活動報告

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暑期生活即將接近尾聲，組織學(xué)生參加的社會實踐活動也取得了圓滿成功，我的體會主要有以下幾個方面：

首先，這次社會實踐活動克服了以往流于形式、質(zhì)量不高的弊端。流于形式是目前學(xué)生社會實踐活動的通病。有的學(xué)生蜻蜓點水、走馬觀花，工作態(tài)度不踏實；有的學(xué)生則把實踐活動當(dāng)成旅游；有的社會實踐活動跟專業(yè)的關(guān)聯(lián)度較低，很難引起學(xué)生的興趣。而我們這次組織的社會實踐活動之所以能有頗豐的收獲，也要歸功于學(xué)校正在改建的工程項目，它使我們學(xué)生有了一次真正的體驗生活、體驗勞動的機(jī)會，而且這種勞動又是跟所學(xué)專業(yè)相關(guān)度比較高，得意之處良多。

本次實踐活動的主要內(nèi)容是計算機(jī)機(jī)房的搬遷，這就涉及到計算機(jī)的拆裝、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)、機(jī)房環(huán)境的清掃，既有體力活動又有腦力鍛煉，是一次全方位的體驗機(jī)會。參加此次實踐活動的同學(xué)有24名，都是我校計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生。我將24名同學(xué)分成3組，分別為每組同學(xué)選定了一位組長，由教師給這3位組長分配活動任務(wù)，再由這3為組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)分配每位同學(xué)的職責(zé)，并且要求組員積極配合。這樣層層遞進(jìn)的管理模式，跟公司是一樣的，我的目的是想讓學(xué)生提早感受將來的工作環(huán)境，以便于以后身份轉(zhuǎn)變的時候能有一個很好的適應(yīng)。其次，通過這次社會實踐，學(xué)生糾正了觀念，他們原本都認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績好就可以勝任好工作，其實我們要的不僅僅是學(xué)習(xí)成績還有自理、自立的能力。一味地追求學(xué)習(xí)成績，只會讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個千變?nèi)f化，科技發(fā)達(dá)的社會，更需要的是那些不怕苦不怕累、手腦并用的人才。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。通過這次社會實踐，學(xué)生覺得自己欠缺的地方有很多，比如身體健康狀況并不理想，平時只知道吹空調(diào)玩電腦游戲，一個電腦主機(jī)，還沒搬個三層樓就已經(jīng)汗流浹背了，體力可謂差強(qiáng)人意。另外談到計算機(jī)的維護(hù)，很多同學(xué)在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實踐還有一段距離。

暑期的社會實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但這次活動給學(xué)生帶來的影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束，哲學(xué)家說“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這話一點都沒錯。學(xué)生要想在各方面得到全方位的鍛煉，就要體驗不同的角色，不是說出了校園，就是社會實踐了，我認(rèn)為，這不是通過形式

來判斷的，而更應(yīng)該用實質(zhì)，更應(yīng)該用學(xué)生是不是參與了社會角色的扮演。像我們這次的實踐活動，雖然沒有出校們，但其實效果卻是真正的社會實踐活動。希望學(xué)校和教育部門多多提供給學(xué)生這樣的機(jī)會，讓我們培養(yǎng)出來的學(xué)生能成為“社會樂于用”的全面發(fā)展的人才。

第五篇：社會實踐服務(wù)隊活動總結(jié)

社會實踐服務(wù)隊活動總結(jié)

2010年在堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實“科學(xué)發(fā)展觀”和“兩會精神”的同時學(xué)習(xí)xx書記十七大報告，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，促進(jìn)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)、政治、文化進(jìn)程的同時高舉人大代表郭澤深校長的指示——學(xué)院教育教學(xué)改革的主旋律之“重實踐”的旗幟。更好地開展我院的“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”，進(jìn)而推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)。我院以“弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化，共創(chuàng)新型魅力新村鎮(zhèn)”奉獻(xiàn)社會，回報祖國，鍛煉自我為主題，故特意組織我班同學(xué)于今年暑期到雷州市北

和鎮(zhèn)大房小學(xué)進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。我們作為師范專業(yè)的學(xué)生，希望能給當(dāng)?shù)貙W(xué)子帶來創(chuàng)新的教育方式和學(xué)習(xí)要領(lǐng);希望能以新型靈動的教學(xué)方式弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)子們培養(yǎng)廣泛興趣，增長見識，陶冶性情。為新型的社會主義社會鍛煉大學(xué)生的社會服務(wù)能力、自主能動力及自主創(chuàng)新能力，與此同時提高大學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)助精神，擴(kuò)大社會接觸層面，提高學(xué)識技能，展示學(xué)子風(fēng)采,也提高自身綜合能力的機(jī)會，更是為社會作貢獻(xiàn)的一種有效途徑。

故我院的實踐隊伍在當(dāng)?shù)卮逦瘯蛯W(xué)校以及當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)注下，取得了顯著的社會效益，我們的文藝匯演得到當(dāng)?shù)厝罕姷某浞挚隙ǎ彩钱?dāng)?shù)嘏e辦的第一次大型文藝匯演。不僅豐富了村民的文化生活，也盡顯農(nóng)村的魅力。因此，為我隊本次的社會實踐活動贏得了榮譽(yù)。本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動通過開展一系列的教學(xué)、調(diào)查、宣傳、畫展、文藝匯報演出等活動，讓廣大團(tuán)員、同學(xué)們開闊了視野、增長了才干，活動收到了較為良好的效果。現(xiàn)將此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織“雷陽墨韻”社會實踐服務(wù)隊，精心部署各項工作，揮灑青春

我院為這次“三下鄉(xiāng)”的準(zhǔn)備活動作了精心的部署、廣泛動員、通過積極宣傳、嚴(yán)格篩選,最終挑選出了19名專業(yè)基礎(chǔ)扎實、特長突出、責(zé)任心較強(qiáng)的優(yōu)秀大學(xué)生組成“雷陽墨韻”社會實踐服務(wù)隊，并在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想和“黨的十七大精神”，講究形式、突出重點、講究實效，讓廣大的學(xué)生在豐富多彩的社會實踐活動中深刻領(lǐng)悟黨中央的講話精神。

為了本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動順利開展并取得一定成效，我隊做了細(xì)致認(rèn)真的準(zhǔn)備工作。為了提高本次實踐活動成員的理論水平。我們在2010年6月19日參加了藝術(shù)學(xué)院“暑期三下鄉(xiāng)動

員大會”和6月28日三下鄉(xiāng)準(zhǔn)備會議。通過動員大會進(jìn)行教育，強(qiáng)調(diào)要充分利用學(xué)校信息、文化、科技資源和自身扎實的專業(yè)知識優(yōu)勢，并下達(dá)了任務(wù)，深入基層開展調(diào)研，掌握第一手材料。我們在當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，首先與當(dāng)?shù)氐睦蠋熯M(jìn)行了交流，了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的相關(guān)情況，并針對實際情況進(jìn)行了部署，力爭為以后深入基層活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我隊到陽雷州市北和鎮(zhèn)大房小學(xué)開展社會實踐活動，早已得到共建學(xué)校的大力支持和廣泛宣傳。在我隊成員到達(dá)該校的一個月之前，共建學(xué)校已在學(xué)校門口及村道張貼了宣傳橫幅與海報。

“一年之計在于春，一天之計在于晨”，7月19日清晨，在雷州市北河鎮(zhèn)大房小學(xué)這塊福地上地上，我們舉行了激動人心的開學(xué)典禮。大房小學(xué)共120名的學(xué)生及鄰村的50多名孩子早早到達(dá)學(xué)校，學(xué)生們在老師們的組織下排著整齊的隊伍來到了操場，會前我們還與孩子

們做游戲互動起來。開學(xué)典禮開始的時候，孩子們都認(rèn)真地聽著我們講述對此次支教活動的大體流程和教學(xué)任務(wù)。

這次的下鄉(xiāng)活動中，我們專門設(shè)置了下鄉(xiāng)隨筆工作本，讓我們的隊員隨時隨刻可以記錄自己的所見所聞，所感所想。為了更有利于支教活動的有利開展，我們還咨詢了村、校領(lǐng)導(dǎo)對本活動提供了寶貴意見。由于活動結(jié)束當(dāng)晚要舉辦一場高質(zhì)量的成果晚會我們利用每天課余的時間來排練節(jié)目，同時每一天晚上的例會已經(jīng)成了大家的家常便飯，大家一起商討每天在教學(xué)上遇到的問題、生活的細(xì)節(jié)問題及各項活動開展的情況，及時作好活動小結(jié)，交流經(jīng)驗心得和體會。做到有錯必改，無則加勉，事事認(rèn)真處處為大房村服務(wù)的宗旨。

二、結(jié)合專業(yè)特色，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,與共建學(xué)校開展各類有意義的文化培訓(xùn)

根據(jù)我院的專業(yè)特色和共建學(xué)校的教學(xué)要求，本次的支教活動上午

以語、數(shù)、英的基礎(chǔ)課程，這是為同學(xué)們在接下來新的學(xué)期打下堅實的基礎(chǔ)。下午則根據(jù)學(xué)校的教學(xué)條件及學(xué)生的情況開設(shè)了書法、繪畫、剪紙、舞蹈、音樂、體育等第二課堂，這些課程都是同學(xué)們根據(jù)自己的興趣選修的一門。每個班有幾名主教和副教老師共同輔導(dǎo)。

第二課堂是學(xué)生們的最愛，每天下午都可以看到學(xué)生們臉上洋溢著自信的笑容，拿著自己的作品高高興興地回家去。說到底二課堂最受歡迎的莫過于手工制作，以環(huán)保為主題的課程，鍛煉到同學(xué)們創(chuàng)新性、靈動性，提高及宣傳環(huán)保意識。在家里收集到生活中的廢舊物品，像扣子、碎布、繩子、海報、廢紙、橫幅、塑料袋等生活垃圾變廢為寶，進(jìn)行各種開發(fā)創(chuàng)新，首先做示范，然后在老師的從旁協(xié)助下一個個可愛的小娃娃在一雙雙靈巧的小手下誕生了，這也實現(xiàn)真正的可持續(xù)發(fā)展。

書法課上老師先示范后練習(xí)，由主教老師一氣呵成完成一兩張作品，然后

按照學(xué)生的掌握程度，細(xì)析其中的筆法，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)把握重點。學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化也產(chǎn)生了濃厚的興趣，一個下午都聚精會神的寫著，完全不理會下課的鈴聲。老師在課堂上也不忘弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化，宣傳人文亞運(yùn)知識。

學(xué)生在手工繪畫課上學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是傳統(tǒng)剪紙與卡通人物繪畫，剪紙是一種鏤空藝術(shù)和最為流行的民間藝術(shù)，在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。教學(xué)主要是結(jié)合廣東剪紙色彩富麗、手法多變、裝飾性強(qiáng)的特點進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生動手能力與思維創(chuàng)作性的同時，使學(xué)生了解更多本土的傳統(tǒng)文化。同時老師們也在教學(xué)的過程中邊收集各種精美獨特的作品，而這些都將成為作品展的材料。

音樂舞蹈是女孩子的天地。兩位老師汗流浹背，仍繼續(xù)展現(xiàn)她們優(yōu)美的身姿，演繹一首首動聽的樂曲。一次又一次的演唱，一遍又一遍的排練，孩子們 的歌聲在夏日的風(fēng)中更顯得嘹亮，她們的舞姿也為那昏暗的教室增添了幾分靚麗的色彩。

體育課上，老師與學(xué)生打著氣勢十足的五步拳，跳著充滿青春活力的健美操。老師們一個個動作的分解示范，一步一個腳印，讓學(xué)生們打下堅實的基礎(chǔ)。在課余休息時間便給學(xué)生講述最近得熱點問題流感hini健康保健知識。

雖然教室的面積僅有二十幾平方米，但卻容納了四十幾名學(xué)生，學(xué)生們坐在殘缺的課桌及殘舊的長板凳上，甚至有些學(xué)生是在好幾里以外的村莊，學(xué)生上學(xué)還得騎自行車。由于我們的隊員大多數(shù)來自城市，很多人根本沒有機(jī)會看到這樣落后的環(huán)境，面對著較差的教學(xué)條件環(huán)境，隊員們都費(fèi)盡心思排除萬難地用獨特的教學(xué)方式避免孩子們在課堂上感覺到單調(diào)、枯燥、乏味。在課堂上都用鼓勵的方式讓學(xué)生們樹立信心，展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。今年夏天的風(fēng)永遠(yuǎn)會記得，在大房小學(xué)這片樂土上有一

群渴望知識、渴望玩耍、渴望上課再上課的孩子。看著這群純真并具有才藝天賦的孩子，每位隊員都竭盡全力、付出自己辛勤的汗水去傳授知識和啟發(fā)這些在條件限制下成長的孩子。隊員們因材施教，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)來進(jìn)行針對性的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，班級的開設(shè)以及課程的安排受到了當(dāng)?shù)卮逦瘜W(xué)子會及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評并取得了較好的教學(xué)成績和效益。

我院組織的“雷陽墨韻”下鄉(xiāng)支教隊伍積極發(fā)揮自身的知識專長，開展了形式多樣的文化支教活動，用大學(xué)生特有的熱情和真誠為中小學(xué)生送去了愛心，把自己的知識和才能獻(xiàn)給了教育事業(yè)。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生反應(yīng)非常熱情，特別是我們大學(xué)生帶來教學(xué)的新理念、新方法及許多新的信息。這次“三下鄉(xiāng)”使我們明白暑期實踐活動，既給予我們一個實踐的機(jī)會，同時也是一個挑戰(zhàn)，我們要全力以赴，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)盡一份力。

在教學(xué)過程中，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，我

們的教學(xué)主要以發(fā)展他們的興趣為目的，著力求新、充分開拓學(xué)生的思維。學(xué)生們的求知若渴，更是讓我們深知責(zé)任的重大，每一次上課都是極力地向他們傳授不同的知識點，但又使整個體系具有完整性。知識點的不同引起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，開拓了學(xué)生的思維，調(diào)動了學(xué)生的動手能力。本次的支教使得隊員們在傳播知識、服務(wù)同學(xué)的活動中，實現(xiàn)自我價值。

在實踐過程中，很多隊員深切的感覺到“知識是廣闊的海洋，知識是學(xué)習(xí)一輩子的事情”，自己對知識的掌握學(xué)習(xí)還不夠從分，缺乏廣度和深度。同時還表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，認(rèn)識問題不夠全面等一些問題。隊員們表示，要更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，掌握更多的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下扎實的基礎(chǔ)。

三、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，排除萬難從群眾中來從群眾中去，為人民服務(wù)是我們的驕傲

由于當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)發(fā)展較為緩慢，為了使學(xué)生們更好的感受到藝術(shù)的魅力，我隊全體隊員竭盡全力，豐富其內(nèi)容，形式多樣開展活動。經(jīng)常利用課外時間與學(xué)生進(jìn)行交流，并邀請他們參加到我們的課外活動中來，使得校園里面，歡歌笑語，為學(xué)校營造了良好的藝術(shù)氣氛。并且努力開展各項活動，給村民灌輸新思想，注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)和激發(fā)他們的興趣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

“雷陽墨韻”社會實踐服務(wù)隊的19名隊員分成四組分別在農(nóng)村的不同區(qū)域進(jìn)行我們的調(diào)研工作。在調(diào)研開始前，我們與村委書記、干部及學(xué)子會成員開了座談會。首先，是由我們講述本次調(diào)研的目的及意義，然后進(jìn)一步和村委的領(lǐng)導(dǎo)展開討論。經(jīng)過這次的座談會，也讓每個隊員了解了大房村在家庭教育及農(nóng)業(yè)方面的信息。

我們一共準(zhǔn)備了100份的調(diào)查表，一份是關(guān)于“農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)普通話情況”，一份是關(guān)于“家長對子女心理健康

狀況的了解程度”的問題。我們也借著調(diào)研之名，進(jìn)行學(xué)生家訪，深入基層，親近百姓，了解農(nóng)村現(xiàn)狀。我們在短暫的幾個小時交談我們找到了農(nóng)村教育的癥結(jié)問題。教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在。改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達(dá)地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟(jì)發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟(jì),但最終還得抓住“教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵”才能從根本上解決教育中存在的問題。在21世紀(jì)科技日新月異、物質(zhì)飛速發(fā)展的今天，我們對農(nóng)村和農(nóng)民有著深厚的感情，而所有的經(jīng)歷，必將成為我們今后努力和奮斗的不竭動力。調(diào)研活動讓我們實地了解到農(nóng)村狀況，我們以青春和激情投身新農(nóng)村建設(shè)，實現(xiàn)青春價值，用行動詮釋我們對農(nóng)村的關(guān)注。

四、發(fā)揮我們的藝術(shù)特色，向社會展示本次活動的成果

2010年7月28日上午，為了使學(xué)

生更能充分地表現(xiàn)自己，我們具體有效的舉辦了師生“牽手陽光墨韻大房書畫成果展覽”，內(nèi)容包括書法、手工剪紙、繪畫、布娃娃等，還邀請到美術(shù)學(xué)院黨委書記李愛群女士、美術(shù)學(xué)院黨委副書記林志軍先生和美術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員劉啟紅先生。這次書畫展我們把作品分類展出，讓所有喜歡美術(shù)的學(xué)生們充分的發(fā)揮自己的興趣，施展自己的才華。同時為了向當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ髡咭约凹议L們匯報我們?yōu)槠?1天的教學(xué)情況。