第一篇：高中生合作學習調查問卷

學習調查問卷

親愛的同學，歡迎你參加學習調查問卷活動。這不是考試，請不要有所顧慮和擔心。我們開展此活動的目的在于了解大家的學習情況，以便今后能給予相應的指導。所以，你只要根據自己的實際情況實事求是的填寫就行了。謝謝合作。

1． 你在課前預習功課嗎？

A、能自己預習B、很少預習C、沒時間預習

2．你課前如何預習？

A、力求弄懂新知識B、粗略的看一遍C、不預習

3．你在預習時是否查閱有關資料？

A、經常找資料做進一步了解B、偶爾找一點資料C、沒時間找資料

4．你認為教師課堂上講多少時間最好？

A、15分鐘左右B、30分鐘左右C、45分鐘

5．你上課的思維狀況是A、積極思考為什么B、緊緊跟著老師走C、跟不上老師的節奏

6．你參與課上討論的情況是A、踴躍參加B、有時參加C、沒興趣參加

7．你認為哪種練習方式對你來說收獲最大？

A、當堂訓練，老師當堂給予評價B、聽課后，當堂訓練C、課后作業

8．你上課時怎么做筆記？

A、在課本上勾畫加注或有重點做筆記

B、寫下老師的板書C、默默地記在心里

9．做題遇到困難時，你認為那種方式解決最好？

A、自己先思考，不會再與同學討論B、問老師、同學C、借鑒他人

10．你有各科的糾錯本嗎？

A、有B、個別科有C、沒有

11．你認為哪種方式復習效果最好？

A、當堂復習B、課后復習C、到考試時再復習

12．你是否經常閱讀課外讀物？

A、經常閱讀B、有時瀏覽C、很少閱讀

13．讀書時，你做讀書筆記嗎？

A、會B、偶爾C、太煩

14．你如何解決閱讀中的困難？

A、借助工具書B、自己想悟C、跳過去

15．你是否常與別人討論、交流一些問題？

A、喜歡與別人討論問題B、偶爾討論一些問題

C、喜歡自己思考，不與別人討論問題

16．你在掌握學習方法方面

A、有自己的一套方法B、經常借鑒別人的方法C、除了刻苦努力，沒有什么方法

第二篇：小組合作學習調查問卷

小組合作學習調查問卷

為了讓你更加輕松愉快高效地學習，健康快樂成長，新學期來，我們對課堂教學進行了改革，以往課堂主要是老師講，學生聽。我們展的小組合作課堂教學：主要是同學們自主學習、小組合作的方式，提出問題——探究知識——解決問題，充分體現學生學習的主體地位，培養大家的交流合作能力、競爭意識和團結協作精神。老師只是起到適時點撥、引導、協調的作用，相信大家都感受到了。希望你能把自己最真實的感受和想法告訴我們。

1、你對以往的講授法課堂的感覺是（）

A．非常喜歡B比較喜歡C一般D不喜歡

2、你對小組合作課堂學習方式的感受是（）

A．非常喜歡B比較喜歡C一般D不喜歡

3、你認為小組合作（）

A非常必要B可有可無C沒有必要

4、在小組合作學習中你認為是否需要進行獨立思考？（）A需要B沒有必要

5、你進行獨立思考了嗎？（）A是的B不是

6、你進行的獨立思考是怎樣的？（）

A沒有深入思考

B經過認真全面思考，形成自己的見解

C只是等待其他同學的思考成果

7、小組交流中你是否勇于發表自己的見解？（）

A是B不是

8、小組交流中你是否只顧展現自己，而忽略傾聽他人的見解？（）A是B不是

9、在傾聽別人的見解時，你有新的收獲嗎？（）

A是B不是

10、在小組合作中你有幫助別人的體驗嗎？（）

A沒有B偶爾C經常D一直

如果有，你的感受是什么?

11、你獲得過小組同伴的幫助嗎？（）A是B不是 你的感受是什么?

12、小組合作中能否吸收各位同伴的觀點，形成自己獨到的見解？（）A是B不是

13、你認為一節課什么時候需要小組合作？

在這種情況下你認為需要合作多長時間？（）

A一兩分鐘B五分鐘左右C十分鐘左右或

14、實行小組合作學習前：

上課參與狀態（）A積極B基本不思考D精力根本沒在學習上 課后作業完成情況（）A認真全部完成B部分完成C一點

復習鞏固（）A及時到位B翻翻書看看C 偶爾復習D根本沒有 預習（）A完成老師提出的要求B根本不做C不會預習

學習效果（）A差B一般C較好D優秀

學習興趣（）A厭學B應付C一般D好學

15、實行小組合作學習后：

上課參與狀態（）A積極B基本不思考D精力根本沒在學習上 課后作業完成情況（）A認真全部完成B部分完成C一點

復習鞏固（）A及時到位B翻翻書看看C 偶爾復習D根本沒有 預習（）A完成老師提出的要求B根本不做C不會預習

學習效果（）A差B一般C較好D優秀

學習興趣（）A厭學B應付C一般D積極主動

16、你最喜歡的小組合作課堂教學是怎樣的？

17、在小組合作課堂教學中你認為有什么不足或你討厭什么？為什么？

18、對小組合作課堂教學你有什么好的建議?

第三篇：高中生學習狀況調查問卷報告

高中生學習狀況問卷調查分析報告

——“大工學子母校行”

寒假社會實踐團隊

2010年3月10日

物理與光電工程學院“大工學子母校行”寒假社會實踐團隊一行4人，從1

月25日準備到3月10日總結，歷時30多天，在甘肅省張掖市2所中學完成了

高中生學習狀況問卷調查。

結果統計

實踐團隊分別在張掖市第二中學和臨澤縣第一中學進行了問卷調查，抽樣人

群全為在校學生，共發出問卷400份，收回有效問卷394份，其中，高一年級

173份，高二年級125份，高三年級96份。運用數學統計方法進行計算分析，我們得出如下結論：

問題一：您認為您現在的學習效果怎么樣？

非常好，很有成就感0.8%好，還需繼續努力41.5%

一般，有許多問題55.7%不清楚2.0%

問題二：您現在的學習壓力怎么樣？

非常大41.0%一般56.0%幾乎沒有1.5%沒有感覺1.5%

問題三：您認為您現在的學習狀況怎么樣？

高效，時時刻刻都在進步7.7%比較積極，能自主學習19.1%

有些盲目，被作業搞得暈頭轉向 49.9%平平淡淡，跟著老師走23.3%

通過前三個問題，我們發現：高中學生學習效果一般，學習壓力偏大，學習

狀況不好。其中，關于學習效果，2/5左右的同學學習效果好，仍在繼續努力中；

同時，超過一半的學習效果平平，有許多問題需要解決，極少數效果比較好或者

比較差。關于壓力，半數左右壓力一般，表現正常，剩余大多同學壓力過大，極

少數表現輕松。對于學習狀況，近一半同學比較盲目，不能主動、有計劃地學習，剩余狀態平平和積極主動的各有一些，少數同學狀態較好。

問題四：您對您現在的學習滿意嗎？

滿意，達到了我的學習目標 6.7%比較滿意，沒有太多的壓力 18.0%

一般，很無奈37.7%不滿意，浪費了太多的時間 29.8%

太累了，沒想過這個問題4.7%不太清楚3.2%

問題五：您覺得周圍同學的學習有意義嗎？

沒有，只是為了分數7.6%還行，將來就會有用18.3%

不知道，只能認真學習15.0%相信自己，將來定會有用 36.1%

有意義，自身有很大提高 23.0%

通過問題四和五，高中學生對學習認識一般，意見不統一。主要表現在有近

2/5的人在無奈的學習不能調整好自己的心態，并只有近1/3的人對學習信心較

強。由此可以看出，高中生學習目標不明確，多數人并沒有十分強的學習信心；

同時，大多數人需要調整學習心態，以盡快走出被動學習的局面。

問題六：您現在的生活狀況怎么樣？

很好，我很滿意20.5%好，基本滿足我的需求 44.9%

一般，有時力不從心32.8%差，感覺比較累1.8%

多數同學對生活狀況滿意，少數同學對生活狀況不滿。可見，大家的生活環

境都相對較好，少數人處于生活水平中等家庭，當然也有父母關心孩子的心理因

素所在。

問題七：您覺得未來掌握在自己手中嗎？

是的，我正在為之奮斗 37.7%贊成，但有時事與愿違 51.6%

不太相信，現實與之出入很大 9.2%不同意，有人安排我的未來1.5%

大多數同學對未來表現積極，少數人比較實際。這說明：在復雜多變的社會，同學們對自己的未來把握積極面對，并在實際現實中不斷尋求新的定位，以更好的把握未來。

問題八：您覺得現在的教育制度好嗎？

很好，符合了當代教育教學的要求 7.0%好，可以多元化發展41.0%

不好，改革以適應素質教育35.8%很差，埋沒了許多人才11.4%

順其自然4.7%

結果表明，超過2/5的同學認為教育制度好，但仍可以繼續完善，以達到更

好地選拔人才的目的。同時，也有一小半人對教育制度有著種種意見，期望于素

質教育，少數人認為目前的教育制度埋沒了人才。

問題九：您覺得高考對您的學習有影響嗎？

非常大50.0%還行，有時有影響 44.2%感受不到，還早呢4.0%沒有感覺1.8%

絕大多少同學感受到了高考的影響，并對此有印象。極少數人由于時間原因

和個人原因等因素，對高考感覺比較淡。

問題十：您覺得大連理工大學現在在全國高校中排名多少嗎？

1—8名之間1.0%9—18名之間19.8% 19—30名之間27.1%30—50名之間1.5% 不清楚40.6%

可見，母校學生對大連理工大學了解不多，一大半人對大工根本就不清楚。同時，這也說明同學對未來自己在什么大學讀書不太關心。

總結

通過近400份的問卷調查，我們可以得出：高中生學習狀況大部分正常，少數情況令人擔憂。如學習心態調整狀況不好，對自己為未來在哪繼續深造有些漠不關心，同時壓力過大也讓人擔心年輕的學生能否健康成長。

對此，我們強烈建議學校相關部門開展學生心理輔導，加強學生心理素質；同時，開設相關課程，以幫助同學們能更加明確自己的未來，對自己即將進入的大學有一個切實可靠的了解，為人生的長遠旅程邁好第一步。

第四篇：高中生學習壓力研究調查問卷

高中生學習壓力研究調查問卷

親愛的同學們：

你們好！

為了使我們大家能夠有緩解學習壓力的方法幫助我們減壓，讓自己能夠有更好更積極的心態去面對壓力。請同學們在回答時不要有所顧慮，我們承諾會為你保密，根據自己的實際情況填寫，請放心作答。謝謝各位同學的合作！

1、你的學習壓力來自那里？（）

A.家庭B.社會競爭C.自身需求D.攀比心理

2、你怎樣看待學習壓力？（）

A.視為動力B.心理壓力C.無所謂

3、你的學習現狀如何？（）

A.非常好B.好C.一般D.差

4、你高中的學習目的是什么？（）

A.考重點大學B.提升自我素養C.拿畢業證D.混年齡

5、你是否有應對學習壓力的方法是？（）

A.是B.否

6、你緩解學習壓力的方法是？（）

A.體育活動B.外出旅游C.聽音樂D.睡覺

7、你的父母對你的學習壓力待何種態度？（）

A.盡力幫助B.不太理解C.無所謂

8、你的父母對你學習壓力了解多少？（）

A.非常了解B.了解一點C.一點也不了解

9、你的學習上遇到了壓力你更愿意向誰傾訴？（）

A.家人B.老師C.朋友D.網游

10、當你未能找到緩解學習壓力時會？（）

A.煩躁B.盲目C.焦慮D.努力尋找

11、你平時考試下來的分數是否對你產生壓力？（）

A.會B.不會C.有時會

12、你是否會因為作業過多而產生壓力？（）

A.會B.不會C.有時會

13、你是否會因為偏科而產生壓力？（）

A.會B.不會C.有時會

14、是否會因為不適應老師的教學方法而產生壓力？（A.會B.不會C.有時會

簡答：你是怎樣自我減壓的？）

第五篇：高中生上網情況調查問卷

高中生上網情況調查問卷

1、你通常的上網方式：

A、家庭電腦 B、手機 C、網吧 D、其它：

2、你每周最多的上網時間：

A、小于2小時B、2—4小時 C、4小時—6小時 D、6小時以上

3、你的主要上網活動（可多選）：

A、查資料 B、QQ聊天及交友網站D、玩網游，看電影等娛樂活動 E、其它：

4、你覺得上網對自己的學習有何影響：

A、毫無影響 B、有些影響，但學習和上網之間可以平衡 C、有很大影響，學習已經下降了 D、已深陷其中無法自拔了

5、你在網上通常關注何種信息：（可多選）

A、實用類 B、娛樂類 C、時政類 D、文學藝術類 E、科技類 F、其他：

6、你喜歡上網的原因（可多選）：

A、網上信息豐富，尋找方便B、網絡能回避現實生活中的一些問題C、能交到更多的朋友，拓寬自己的視野D、能使身心放松E、其他：

7.你認為網絡時代會使我們失去哪些感受？

A、會失去親情或友情帶來的溫暖感受，并感到孤獨；B、由于網絡的快速，會使我們無法感受到“眾里尋它千百度”的漫長過程；C、失去在現實世界的存在感D、其他：

8.你覺得在上網后感覺如何？

A、心情很好并想著明天繼續上網B、心中有些后悔，認為耽誤了學習C、下決心以后不玩了D、無所謂

9、你認為哪種上網活動最容易導致網癮：

A、游戲 B、QQ聊天 C、瀏覽網絡社區D、搜索資料 E、看視頻F、其他：

10、與網友聊天時，會說真心話嗎？

A會 B不會 C視心情或情況而定

（此問卷為匿名填寫，請同學們如實填寫，絕對不會告訴老師的哦）

清華大學土木建管系假期實踐