第一篇：音樂作品欣賞課高分課后感

音樂欣賞課后感

在2011-2012的第一個學期里，我學習了音樂作品欣賞這一門課程。這應該是我在學習生涯中最后一次在課堂上正式的學習關于音樂的課程了。首先，選修這門課程，就是抱著陶冶情操的目的去的。塵世繁雜，我相信在這里一定是一片凈土。經過這一學期來的學習，雖說這是一門選修課程，可是我從來沒有這么認真的去上一門選修課，與其說是在上課，不如說在欣賞音樂。

在學習《音樂欣賞》課之前，我對音樂的認識更多是在流行音樂方面。之所以關注流行音樂，是因為它的語言生活化、易于接受。而對于其他方面的音樂，我則是一知半解。而這學期的《音樂欣賞》課使我開闊了眼界。在《音樂欣賞》課上，我們是一聆聽的方式進行學習的，這也正是我選課目的的所在了。作為一名內心不夠細膩的理科、非音樂專業的學生來說，我也只能抱著這樣的目的去上課。從小到大，雖說無時無刻都在與各種與音樂相關的東西打交道，也自認為聽了很多歌曲，從兒歌到流行歌曲，輕音樂、搖滾、藍調、催眠曲，鋼琴、吉他、二胡、笛子、口哨……在我的腦海里，音樂，差不多就是這些東西了，我也不知道怎么去把這些名詞歸類，姑且就亂說一通吧。然而，在我的腦海里，這些全是一盤散沙，對我而言，聽音樂最主要的目的就是發泄情緒。我是這么認為的，我上了高中以后就不怎么唱歌，有時候唱也只敢躲在寢室或者沒人的角落小哼一曲。這全部都得歸功于我的嗓子的變化，初中的過去，隨之而來的我的高音也離我而去了。我怕我現在一發聲，估計睡著的會被嚇醒，沒睡著的那就半死了，我不想得罪這么多的人，于是只能委屈自己的嗓子了。一塊為被雕琢的璞玉，就這樣被埋在了茫茫人海中。而且越埋越深……我非常羨慕那些從小就出生在音樂環繞的環境的孩子,由于條件的有限。導致我現在對音樂還只是很粗俗的理解。對各種樂器一竅不通，只是有聽說過名字罷了。

人是在追趕時代的潮流，而今世界上，有誰會說他自己不喜歡音樂？只能說程度有深有淺。學習這門課程，是我第一下對音樂有了更深刻的認識。而且很多還是基礎性的常識，我只能自慚形穢了。通過這門課的學習，讓我懂得了很多關于音樂方面的知識，也有很多的感悟，老師和我們一起追古溯今，國內國外，樂器以及音樂大師。很多時候都令人心曠神怡，有時又很凝重，覺得凄涼。音樂啊，雖然他不是一門語言，但是啊，很多時候他所表達出來的卻有任何其他語言都所不能比擬的效果。無語勝有語！

正如老師在課堂上給我們放映的《歌劇魅影》，女主人公為什么會被魅影所纏身呢？在常人眼里，這是讓人所不可理解的。一個丑陋而且兇殘的面具殺手，只要是有點理智的人，都不會中那個惡魔的圈套，然而正是這奇怪的音樂魅力，讓女主人公神魂顛倒，失去理智。我在看的時候覺得很揪心，很不可理解。所以作者才把片名叫做歌劇魅影吧，我只能這么理解了。其實，在生活中的我也經常有這種情況，我在寢室看書時，室友用音箱放歌，有時候會覺得受不了，可自己一戴上耳機，聽自己喜歡聽的歌，情況就大不一樣啦；人家說睡覺時環境要安靜，可是這招對我就是不管用，我非要在聽著林肯公園勁爆的搖滾樂下才覺得舒坦。所以啊，我只能說，music，是一門妙不可言的語言。在這里，我得贊同老師的觀點，不同時代的主導音樂是不相同的，而且音樂的優美與刺耳也會隨著所處地域的不同而得出不同的結論。以前的音樂有的會被人們所遺忘、拋棄，埋沒，更多的會被人們所傳承，加工修飾。最終成為人們最能接受的音樂。現在的中國的戲曲，我覺得也算音樂的一種形式吧，然而，越來越多的中國人，也包括我在類對他失去了興趣。不過作為我們國家的精神文化遺產，我們必須得把它繼承下來，在王力宏的《蓋世英雄》，《在梅邊》里都應用的相當出色。當然這只是一個外行的粗糙見解，僅是發表一下議論。

在第一節課上老師講到了譚盾。這直讓我們打開眼界，是自己太孤陋寡聞了，連這樣的音樂形式我盡然在此之前沒聽說過。我非常贊同這樣的音樂形式，我相信很多現代的年輕人也很欽佩他，用繪聲繪色這四個字來形容完全不會過分！而且他向我們詮釋了最重要的一點——音樂源于自然。人只是把這些毫不相關的聲音有規律的串聯起來，組成具有了某一種形式的聲音集合體。但是得記住一點，創作音樂的初衷是為了引起人的共鳴，使人把情感與之交融，這才是創作音樂的初衷，一個能讓人喜怒哀樂的聲音。譚盾先生把這一點展示的淋漓盡致，我深感佩服，他的作品不只是用聽，還得用看。聽——我能聽到大自然的聲音，聽到了純潔無比的聲音，讓人不得不審視自己的靈魂是否澄澈。看——藝術家的精湛的表演。讓人有種躍躍欲試的沖動，也看到了，音樂就是一個一個的小小的細節，組成了一個龐大的整體，其中的每一部分都不能缺少。指揮——我只能說他就像一篇文章的線索，穿梭與全文。看了譚盾先生的作品，讓我想到了一句話——音樂無國界，其實，這不只是國界，還有自然與人類社會的界限，音樂源于自然!

以前我并沒有很深入地接觸這些高雅的西方音樂文化，所以開始難免有很多接受不了的地方。不過老師在我們欣賞每一部作品之前都為我們介紹音樂的背景文化以及里面的著名作曲家和演員，這樣使我更容易理解里面發生的故事，和那抑揚頓挫的音樂,聽《海上鋼琴師》便是這樣。在這部片子里，我喜歡很多個片段，現在我一一談談自己的感受。第一個片段是：1900和小號手一起坐在鋼琴旁邊，邊欣賞這1900所彈奏的樂曲，邊“翱翔”在船艙大廳中。我現在突然發現，音樂這東西啊，用文字表現出來，就感覺味道不對了。根本不能

用文字表達完全我現在內心的感受。閉上眼睛，忘卻船艙的顛簸，想象成太空，不要想到會摔倒，放下任何的負擔翱翔與船艙的沒一個角落，沒有明確的目的地，隨遇而安，不用考慮接下來會發生什么。自然的，微笑！它就爬上了臉龐——這便是我感受的一小部分。第二個片段是斗琴：老師在課堂上跟我們仔細的聆聽和欣賞了這個片段，并讓同學表述自己的觀點，我雖沒有回答，但很贊同老師的看法。我也在此說說自己的看法，在第一個回合那個所謂的世界第一就徹底輸了，從表演者的初衷看他就已經輸了，他不是在彈奏樂曲，而是在向1900示威。他彈奏的目的不是為了自己的欣賞，而是在向眾人表演他的彈奏技巧，以及硬件設備，而自己的“軟件”——情感，完全沒有融入于他所彈奏的曲子之中。音樂是用來欣賞的，比賽只是一個彼此交流的平臺。而不是爭你死我亡。而1900，他的音樂讓人摸不著頭腦。為什么呢？因為我們不知道他內心的感受、心情。他所彈出來的樂曲用聲由心生來表述，一點都不過分。彈奏音樂不僅是為了表演給別人看、聽。而且是無私的向人們訴說自己的情緒。也是情緒的自我宣泄。對人對己都大有裨益，我很敬重1900。第三個片段是1900站在鏈接陸地的木板上的那幾分鐘。在這段時間里，雖然沒有臺詞，但跟能看明白1900心里在想些什么，他為什么會對具有千奇百態的大陸遲疑呢？他為什么不和世人一樣選擇登陸呢？也許這就是偉大的音樂家所具備的品質。沒人能理解他，即使理解我們也不愿放棄世界。現實中的很多藝術家有很多由于家庭的原因而與眾不同，有很多在性格和喜好方面就與人不同。我想這便是我為啥成不了大家的原因吧。

音樂欣賞課，雖到此就結束了，但是其中的很多片段還不時的在我的腦袋里閃過，在課堂上學習的東西是有限的，在此以前，我很喜歡看電影。但是，我從來沒有下過勇氣去看任何一部歌劇，我不能靜下心來聽那些自認為瑣碎的曲子。而現在的我偶爾會主動上網尋找關于音樂方面的電影，我現在發現在印度拍的電影里基本都會穿插他們所特有的一種音樂表演形式。現在的我很樂意接受了，不再把它看成是冗長。我想這便是我上課的一些小收獲吧。我發現很多人在看一部電影一到結束時就馬上就做其他的事了，其實我覺得在放映字幕的那段時間的音樂，有很多都是值得我們去聽的。對我來說我是會聽下去的。上述的這些內容就是一個外行從音樂作品欣賞課上得到的簡陋且粗糙黨的感性認識。我沒有鑒賞一位大家作品的能力，只能以一位普通的音樂聽眾的身份對音樂做一些認識。需要在今后的學習生活中不斷加強自己的音樂知識，循序漸進，不斷學習，從理性的角度去欣賞音樂，從創作背景到音樂流派以至于表現手法、音樂曲式、藝術造詣。

第二篇：課后感

上新思域培訓機構內訓課有感 南陽新思域訓練培訓機構是一家致力于學習世界大師智慧,實踐應用并幫助更多人成功的學習機構.主要從事企業管理培訓、企業內訓,拓展訓練與軍訓,及連鎖超市、便利店與管理咨詢的專業咨詢.新思域訓練培訓機構總經理、首席講師、中原勵志心靈導師、企業顧問馬景科說：這個世界上有很多事可以做，有很多行業可以賺錢，但是沒有哪個行業比幫助別人成功和改變命運更有價值，更有意義。多年來，他先后幫助數百家企業和零售賣場業績提升和成功蛻變。為更好的幫助別人,幫助更好多的人.他先后投資大量金錢和時間，學習世界頂尖成功人士的成功法則，曾接受過世界華人成功學權威陳安之老師中國大陸很多課程的多次培訓，先后學習過余世維、翟鴻森、于丹、史玉柱、馬云等成功人士的智慧，在不斷的實踐中融會貫通，總結了大量被驗證有效的成功思想和方法，將之融合在自己的培訓體系中，幫助了很多人重新獲得了自信和成功，使很多企業業績得以迅速提升。

通過新思域馬景科老師兩天的講解讓我們隊銷售有了更深刻的認識，堅定了人人可以銷售的信心，提升的銷售的技巧，掌握了實踐性超強的銷售方法，讓銷售變得簡單，首先非常感謝馬老師，并在此做些簡單的分享。

一，心態第一

銷售技巧培訓課程，心態篇是必備的內容。豈不是大道理？是的，但不去深入的研究和琢磨，就不會理解和運用，所以說心態第一。銷售上所說的心態多指你是如何看待失敗和得與失，是否能夠寬容失敗和拒絕？銷售員一定要有海納百川的胸懷，如果你真正敢說拒絕算什么的話，看清楚兩個字“真正”，那么你就能贏。規律就是這樣，沒有刻意去尋找，但很容易在某瞬間會得到找到，要是越想得到，就是偏偏不到手。

二，銷售技巧

真正的武林高手，不會執著于招數。真正的銷售高手，不會執著于技巧。每個客戶都的性格和觀點立場等都不同，再說成功經驗很難復制運用，這些我們都是知道的。銷售重的技巧是創意和創新。很多銷售員當被一個客戶拒絕之后，便怨天尤人，總在怪責自己沒技巧方法去搞定客戶，然后鼓不起信心和激情繼續工作下去。這實在是一個不能犯的毛病，要明白，電話銷售之所以每天要撥打幾十個甚至上百個的電話，就是因為拒絕率高。面對客戶拒絕，最好的技巧就是迅速地撥打下一個客戶電話，不要浪費在一個客戶身上，不要因為某個客戶拒絕而喪失信心。客戶拒絕是因為那個不是你的準客戶。

三，堅持與運氣

做什么事情都離不開勤奮和堅持，銷售工作尤其更如此。印象中真的不少銷售員跟我抱怨過說做了多久多久都沒有出單，想放棄了。一個月，幾個月沒出單，這很正常，不能怪能力問題。銷售就是在碰運氣，比如說你每天在勤奮地打電話剛好遇上一個正好有需求的客戶，那么就容易成交出單。四，熱情

贊美恭維是講求真實和藝術的。贊美不得體就被誤為是拍馬屁，那么給客戶不良印象，接著后面的工作就難以開展。贊美，一定要是切合實際和現實。激情過漲，太強的抱負也是不好。因為這些人都是接受不了失敗的，被洗腦后心里總是能容許成功不能寬容失敗，一旦失敗后經不起打擊，行為嚇人。五，用知識服人

不學習就是退步，而銷售行業是不拒知識的，用知識去征服客戶我想是銷售的最高境界了。很多市場營銷課程強調綜合知識強，博學多聞，天文地理歷史，這樣就容易找到與客戶共鳴的話題，容易接觸客戶和客戶溝通。人都是這樣，只服有能力或者是能力強的人，客戶也是如此。每天堅持一定的時間去學習，不斷提升綜合能力，讓客戶服你。要做到這一點是很艱難的，可是困難總是能夠克服和突破的。

2012-12-27

第三篇：理財學課后感

理財學課后感

這學期我選修了理財學這門選修課，因為本身是工科生，之前也沒有過相關學習和了解，理財肯定是以后的生活中不可缺少的一部分，所以我就選了這門選修課，當看到選中了這門選修課時我很高興，這樣的話會對以后的生活起到很好的指導作用，但是當我第一次去上課的時候我想大多數同學一樣，有點失望，因為講的是公司理財而不是家庭理財。但是這門課算是對于我做經濟學的知識的基本普及，雖然沒有像自己想象中的知識，但是通過幾個周的學習，還是學到了一些知識的。

在我沒上這門課之前，我認為理財就是通過自己分析和規劃，對自己人生中的資產進行合理的分配，讓自己獲得更多的收益，提升自己的生活水平，讓自己過得更加幸福。

對于我這個從來沒有接觸過任何經濟金融方面知識的人，我在上這門課的時候，大量的新名詞，新知識，新概念從向我的頭腦，讓我一時反應不過來。公司的股票，保險，收益，成本，又讓我有點心慌，怕自己不能掌握其中的奧妙，在理財中一敗涂地，通過這一學期的學習，我在自己的腦海里構建出一個簡單的理財框架圖。

現在總結一下我到底學到了什么東西吧。

首先，我學到了理財的重要性。我們現在還處于生活要依靠父母的狀態，手里的錢全部是父母給的，雖然有時間去做一下兼職，但是掙的錢也只夠買一些小東西，在我們手中錢不會節余的太多，所以目前來說，我們不可能去搞一些投資，雖然有一些同學嘗試性的去炒股，但畢竟是為了給以后積累下經驗，而不是獲取很多的收益。但這并不意味著我們就接觸不到理財。生活中有許多同學的生活費不夠花，這就是一個理財問題，我們可以把父母給我們的錢看作是收入，平常的花銷是支出，怎樣合理的分配收入，就是我們理財所面對的一個最低級的問題。有許多女生喜歡逛淘寶，當然這是個人愛好，也沒什么，但是有些女生竟然會對此上癮，淪為購物的奴隸，就像許多人沉迷于網絡游戲一樣，無法自拔，前不久網上有條新聞還說有位女士因為痛恨自己改不掉頻繁網購的習慣竟拿到剁了自己的手指，這表面上看是網購成癮，其實還出了暴露出她不能平衡自己的收入分配。我們的衣食住行都離不開錢，雖然這樣說有點物質化世俗化，但卻是任何一個人一生中都不可避免的一件事。所以說理財是非常重要的，要學會生活，首先應該學會理財。

其次是理財的必要性。我們今年都大二了，如果說是不可考研的話，兩年以后就要踏入社會，要靠自己的打拼，逐漸的脫離父母的依靠，走向獨立，成家立業。這將成為我們人生中的第一次自己面對生活，首先就是解決衣食住行，這又牽涉到理財，就拿被談論了N多年的房價問題來說吧，我們要成家立業就要有一個固定的居所，然而房價居高不下，讓許多想要結婚的青年男女望而卻步，這一歷史重擔大部分落到了男人身上，有些人調侃說要想結婚不買房首先擺平丈母娘，中國的房價是丈母娘們抬起來的。這些話有點夸張，但是卻反映了現實的一部分，你可以說目前的大多數人都很拜金，但是你必須去面對它，理智的人讓自己適應這個社會，不理智的人讓社會適應自己。房價是一座大山擋在我們面前，即使有很好的月薪，但是和房價一比就顯得那么弱小和無力，對于大多數沒有家庭背景的人來說，淪為房奴成為必然。我覺得我們要做的就是怎么樣盡快擺脫房價的約束，首先當然是努力工作，將自己的知識和能力盡可能多的轉化為物質，以使自己獲得盡可能多的酬勞，然后就會有較多的節余，接下來要做的就是怎么將節余轉化成更多的財富，我們可以去買銀行的理財產品，公司發行的債券，股票，或是投資房地產等，這就需要用到我們的理財能力了。學會理財能讓我們的生活更加美好。

如果把生活比作是一次長途的旅行，那么理財就是我們手中的地圖，他能讓我們少走一些彎路，能讓我們更快的到達目的地。學會理財，幸福生活！

第四篇：培訓課后感

使我痛苦者，必使我強大

上課的時候，張老師給我們播放了一個短片——《鷹之重生》，鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達70歲。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。這時，它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸脯；它的爪子開始老化，無法有效地捕捉獵物；它的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得十分沉重，使得飛翔十分吃力。

此時的鷹只有兩種選擇：要么等死，要么經過一個十分痛苦的更新過程——150天漫長的蛻變。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，并停留在那里，不得飛翔。

鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長出來。鷹會用新長出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當新的趾甲長出來后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。5個月以后，新的羽毛長出來了，鷹重新開始飛翔，重新再度過30年的歲月！

看完這個短片，我的心靈強烈的震憾了。其實人生也是如此，出生后不是走向永生，而是走向死亡，只是有的人走的時間長一些，有的人走的時間短一些罷了。在這段過程中，人要經歷很多的挫折和磨難，會遇到很多的瓶頸，如果突破了瓶頸，意味著你得到了一次重生，所以當遇到挫折和不開心的事情的時候，不要去抱怨，不要去郁悶，時間在等你去蛻變。

每個企業也是如此，像三株藥業，秦池酒業，愛多VCD，都曇花一現，為什么會那么快的消失呢？因為他們遇到了發展的瓶頸，都沒有蛻變，結果只能是走向消亡。

所以，不管企業還是人，要學會蛻變自己，以使自己獲的新的發展，獲得重生。暫時的痛苦會帶來長遠的發展，不要因為愛惜自己的一根羽毛而失去了整個翅膀，使我痛苦者，必使我強大！

第五篇：心理學課后感

教育心理學課后感

時光荏苒，歲月如梭，不知不覺本學期已經過去了九周的時間，而我們的“教育心理學”這門課也即將結束。在這九周的時間里，我們討論過幾個話題，也確實收獲了很多，在課程即將結束的時候，應該記錄下“教育心理學”所帶給我的印象比較深刻的東西。

首先就是“關鍵期”。如果不是因為這門課，我可能以后也不會知道人在成長的過程中會有一個“關鍵期”。兒童在成長階段，不同的時期會對某一方面的事物或者在某些感觀上表現的比較敏感，這稱之為關鍵期。在關鍵期內，對兒童進行適當的訓練，能夠激發兒童的潛力，促進兒童心理發展。為人父母是每個人的生命過程中最重要的一部分，學習關鍵期的知識，對于以后進行子女教育有很大的幫助。

隨后，我們又討論了家庭教育中的心理教育。家庭教育指家庭中父母及成年人對未成年孩子進行教育的過程。家庭教育以德育為主，旨在培養兒童良好的道德品質、行為習慣，保證兒童身心健康地發展。幫助孩子擁有健康穩定的心理也是家庭教育的一個重要的目標。然而，在現實的家庭教育中，或者由于家長管教過嚴或者由于家長疏于管教，孩子或多或少的存在這樣或者那樣的心理問題。因此，家長應該以合適的方式培養孩子健全的人格。這些方式現在對于我們來說或許沒有多大的用處，但以后教育孩子的時候肯定會用到。

再一個就是關于高等教育中的心理教育。心理素質是一個人整體素質中的一部分，沒有較好的心理素質將來很難有好的發展。通過討論，我們總結了高校在心理教育中發揮的作用、大學生個人應該如何培養自己的心理素質以及大學畢業生應該具有的素質。我們現在雖然已經是研究生，但是還屬于高等教育階段，很多人也都沒有進入過社會，在這個階段塑造健全的心理素質是有必要的。就我個人來說，以后需要在人際關系、團隊意識以及吃苦耐勞等方面做一些提升。

最后印象比較深刻的是關于幸福感的討論。幸福是看不見摸不著的，但是幸福又是有據可查的。親情的堅定不移是幸福，友情的風雨同舟是幸福，愛情的苦盡甘來也算是幸福。幸福其實只是對自身存在和自己的生活形態的滿足，是對自身狀態的一種完全的認同。影響幸福的因素有很多，包括基因、財富、婚姻以及年齡等等。了解這些影響幸福的因素有助于我們對癥下藥，探尋幸福的方法。關于幸福的方法，我們也總結了幾條，包括感恩、行善、樂觀等等。了解這些知識能夠幫助我們在生活中發現幸福的源泉，從而有助于提升我們的幸福感，做一個快樂的人。

這門課還有其他的一些論題，也都對我自己有很大的幫助。當然，這門課最突出的地方在于它討論式教學，這在其他課程中是很少見到的。每一節課老師會給我們留下一節課的論題，圍繞著這個論題，我們會搜集資料然后分組討論，最后總結出一些東西分享給全班同學。每個人都會參與到這個過程中，每個人的積極性也都被調動了起來。就我個人來說，一開始并不太善于跟同學交流，慢慢的也能夠學著和小組成員交流想法，最后將它分享給全班的同學，這是很大的進步。今后，我應該多抓住機會鍛煉在眾人面前說話的能力。

最后我想說一下老師曾經在課上說過研究生是培養能力的，而能力來自于實踐，我想我應該以這句話為指導來度過我的研究生生涯。