第一篇：學校2013年廉潔教育工作總結

廉政教育開展及巡查總結

我項目部根據局及公司安排部署，結合廉潔文化提升年，把廉政教育作為全項目的思想道德建設的重要內容，充分發揮以單位作為教育主陣地的作用。

一、全面規劃，有效管理。

項目部把“廉潔文化”工作納入工作計劃，做到了科學籌劃、合理安排把廉潔教育有機地滲透到各個部門各個環節，建立了起廉潔教育的長效機制。

1、加強領導，組織落實。

項目部專門成立以黨委書記為組長的廉潔文化教育領導小組，將廉潔文化活動作為一項重要工作來抓，做到項目“一把手”親自抓，分管副經理具體抓，落實專人負責各項具體工作。

2、層次清晰，學習培訓

在施工現場進行定期檢查。通過檢查活動提高了黨員干部的廉潔意識和拒腐防變的自覺性，促使全體職工干部以身作則，做人人滿意的教育。

在全體員工中抽出重要部門，進行思想摸底、談話為的廉潔文化教育活動。通過活動促進了全項目員工廉潔自身，敬業愛崗，誠信服務，做一名合格的員工。

二、加強宣傳，做好廉政

在活動中，我們充分利用各種媒體進行宣傳，加大廉潔文化的宣傳力度。

1、充分利用各種機會和場合，在全體員工會議廣為宣傳，營造“廉潔、和諧”的項目部文化氛圍。

2、與公司文化建設相結合，在項目部樹立以廉政格言警句為主要內容的宣傳板，學習園地等活動陣地開辟項目廉政文化建設專欄，1

進一步規范業務公開，使廉政建設成為一種文化，達到潛移默化的教育效果。

自我分析，加強教育

在今年的廉潔教育中也有不足的地方，比如關愛每一位員工等，在接下來的工作中我們要注重落實，做好沒一步工作。我們堅持“清正廉潔當好頭，建章立制管源頭”的做法，提高了每一位職工的綜合素質。

2014年4月10日2

第二篇：學校2012年上半年廉潔教育工作總結

學校2012年上半年廉政文化進校園活動總結

開展廉潔文化進校園教育活動，是一項功在長遠的啟蒙養成教育。把誠信守法、廉潔奉公的系列廉潔文化內容納入學校教育，是學生從小養成廉潔自律良好品德的需要，是學校營造以廉為榮，以貪為恥的校園廉潔文化氛圍的需要，是極具現實意義和歷史意義的。我校根據上級文件要求，認真部署工作，把廉政教育作為學校師生思想道德建設的重要內容，充分發揮學校作為教育主陣地的作用。

一、全面規劃，有效管理。

學校把“廉潔文化進校園”工作納入學校工作計劃、德育工作計劃、團隊工作計劃、工會計劃及學校周工作安排之中，做到了科學籌劃、合理安排把廉潔教育有機地滲透到學校黨建的各個環節，滲透到學校教育管理和師生日常管理的各個領域，建立了起廉潔教育的長效機制。

1、加強領導，組織落實。

學校專門成立廉潔文化教育領導小組，將廉潔文化進校園活動作為一項重要工作來抓，做到學校“一把手”親自抓，分管副校長具體抓，落實專人負責各項具體工作。

2、層次清晰，學習培訓

在學校領導班子中開展以“廉潔從教，依法行政”，在學校黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的廉潔文化進校園教育活動。通過教育活動提高了黨員干部的廉潔意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

在全體教職員工中開展了“廉潔從教、服務學生”為主題的廉潔文化進校園教育活動。通過教育活動促進了全校教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

在全體學生中開展了“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把廉潔文化進校園活動融入校園文化建設。從小培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。

二、加強宣傳，營造氛圍。

在活動中，我校充分利用各種媒體進行宣傳，加大廉潔文化的宣傳力度。

1、充分利用教職工大會、全校師生大會、家長會等各活動種機會和場合，在師生及家長中廣為宣傳，以營造“清明、廉潔、和諧”的校內外文化氛圍。

2、與校園文化建設相結合，在校園內樹立以廉政格言警句為主要內容的宣傳標語，在墻報、學習園地等活動陣地開辟校園廉政文化建設專欄，進一步規范校務公開、學校收費行為公告欄，使廉政建設成為一種文化，達到潛移默化的教育效果。

3、政教處統一安排，精心布置，利用主題班會，對學生進行“榜樣立志”、“明理修身”教育。分年級開展了主題班隊會活動。

三、納入課程，有機滲透。

1、充分利用下發的廉潔教育教材，班主任利用班會課時間對學生進行教育。

2、學校根據思品、語文等學科特點，通過校長聽課、教師聽課教學研討等渠道，有意識地挖掘、滲透廉潔教育，使學生既學到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。

四、載體豐富，注重創新。

活動是德育最有力、最有效的載體。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，挖掘學校教育資源，在融合傳統德育的基礎上，創新活動載體，在活動中進行廉潔教育是廉潔文化進校園的關鍵。

學校利用暑期開展了對歷史上清正廉潔的人物和貪贓枉法的典型為材料引導同學通過分辨比較，得出“廉則流芳千古，貪

則身敗名裂”的結論；五六年級“廉潔故事”故事會，一個個廉潔奉公的故事印刻在學生腦海中；四年級“廉潔格言”朗誦會、二三年級“寫廉潔童謠”交流會、一年級“廉潔兒歌”誦讀會；舉行“八榮八恥”專題報告會；結合建立“節約型性社會”活動，開展“節約型校園”活動，引導學生從自己做起，培養良好的節約習慣等一系列活動。

這些活動形式多樣，為學生喜聞樂見，調動了學生參與積極性，潤物無聲，使學生在潛移默化中提高了道德水準，升華了崇廉情感，堅定了廉潔信念。

我們堅持“清正廉潔當好頭，生動教育入心頭，建章立制管源頭”的做法，而廉潔教育活動的開展，更增強了學生崇廉敬潔的意識和自覺性，提高了學生綜合素質，凈化了學校風氣。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，廉潔文化教育是一項既有深遠意義，又具有開拓性的工作，我們將繼續努力，將這項工作做實、做新、做好，使我校沐浴廉潔新風的滋潤，走向更大的成功，走向更新的輝煌。

2012年7月

第三篇：學校廉潔教育講話材料

各位老師：

為了貫徹落實縣教育局關于在全市中小學開展“廉政文化進校園”活動精神，這是我市反腐倡廉工作的一件大事，也是加強教師職業道德建設和未成年人思想道德建設的一件大事。今天我就我校為了搞好此項活動講幾點意見：

一．高度重視，充分認識開展“領導班子廉潔教育”活動的重大意義。

我國教育的改革和發展,關系到21世紀我國綜合國力的提高和現代化目標的實現，關系到社會主義祖國的前途與命運。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業的獻身精神，更注重強調教師的義務感和責任意識。“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，每位教師都要遵守職業道德，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象。

青少年兒童是未來社會的建設者，也是今后各條戰線的主力軍，提前對他們進行廉潔教育十分必要，也非常重要。他們正處于身心發育、人生觀價值觀形成的重要時期，很容易受腐朽現象的侵蝕，而且這種不良意識一旦形成，以后就難以糾正。現在，某些電視節目充斥著對燈紅酒綠生活的渲染，部分書刊上堆積著對奢侈生活的描寫，生活中耳濡目染的也是父輩們的“迎來送往”。在這種環境下，如果不對他們進行正確的引導和提醒，很多孩子便會照搬成年人的某些行為，從而埋下隱患。讓他們從小接受廉政文化教育，是對未成年人思想道德教育建設方面采取的一項新舉措，也是新形勢下學校德育工作的一項新課題，對于青少年從小具有抵抗腐敗的免疫力，確保健康成長，對于今后社會的大發展都具有戰略意義。

中共中央頒發的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體制實施綱要》特別指出，要把廉政教育作為青少年思想道德教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，這標志著“廉政文化進校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。各學校的領導一定要高度重視此項活動，充分認識活動的重要性和必要性，將其作為加強學校師德建設和德育工作的一項重要工作，以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。

二．精心組織，確保“領導班子廉潔教育”活動抓出實效

此次活動的具體內容是以“五個一”為主要內容的校園廉潔文化創建活動、廉潔作品征集活動以及廉潔教育活動。要求在領導班子中召開一次以反腐倡廉為主題的民主生活會、在校園中開辟一個反腐倡廉的專欄、在教師中舉辦一次以“愛崗敬業、廉潔從教”為主題教育。

一是抓好領導。學校領導要帶頭落實廉潔自律規定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，要珍惜自己的政治前途，加強自身道德修養，正確對待權力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業貢獻力量。

二是抓好教師。廉潔,是教師職業的本質要求,是教師形象的感人魅力。現代教育家陶行知先生，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。把畢生精力都獻給了勞苦大眾的教育事業,身后競沒有留下一絲家產。全體教育工作者，要以“點燃自己,照亮學生”的紅燭精神，教書育人，忠于職守，辛勤耕耘，甘于奉獻，要通過廉政文化進校園活動，讓每位教師從思想深處認識到加強教師職業道德建設和廉潔從教的重要性，在全體教師中興起和倡導“廉潔從教為榮”的良好風尚。

三．加強領導，將“領導班子廉潔教育”活動落在實處

“領導班子廉潔教育”活動是反腐倡廉和學校道德教育的重要組成部分，各學校要將此項活動作為反腐倡廉的一項重要工作抓緊抓實，使這次活動成為提高師生素質、陶冶師生情操、凈化師生心靈的過程。各學校要加強對此項活動的領導，要明確校長負總責，一名副校長具體負責，充分發揮德育干部、班主任、學生干部的作用，積極動員和組織全校師生參加到這次教育活動中來，形成黨政各部門齊抓共管、各負其責、密切配合的教育機制。要制定周密的活動方案，根據學校實際，豐富活動內容、創新教育方法、突出教育特色，確保教育成效。要加強宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。各學校要將“廉正文化進校園”活動作為一項經常性工作，抓實、抓細、抓出實效，促進教師職業道德建設和青少年思想道德水平的不斷提高。

最后預祝“領導班子廉潔教育”活動圓滿成功！

第四篇：廉潔教育工作總結[模版]

石場中心完小廉潔教育工作總結

我校自九月開始，承擔“廉潔教育進校園”的試點工作。兩個多月來，我校根據9月14日在廈門市教育局召開的“廉潔教育進校園試點校工作會”部署，結合本校實際，以積極務實和實驗探索的態度，堅持將廉潔教育與學校各項工作有機結合、不占用或增加課時和不額外增加教師的負擔等原則，認真開展工作。

一、成立機構，制訂方案。

成立了以何宣鴻為組長的領導小組和以任文俊副校長為副組長的工作小組認真研究，制訂了《石場中心完小“廉潔教育工作”工作方案》9月2日，對我校“廉潔教育進校園”工作進行了比較全面地安排和布置，確保我校“廉潔教育進校園”工作的順利開展。

二、加強宣傳，營造氛圍。

首先，教師動員。利用教師大會和黨員大會進行動員，宣傳和強調“廉潔教育進校園”工作的目的和意義，按照工作內容及要求，努力使全體教師統一認識，積極主動地參與這項工作。

其次，學生動員。利用國旗下講話的機會，先后由辦公室副主任陳發達老師和教務處副主任康東鵬老師進行演講，題目是《廉潔教育進校園之誠信教育》、《主動學習，崇尚廉潔》，對全校師生進行宣傳和動員。

第三，標語宣傳。在校門內的花圃設立醒目的、永久固定的標語牌，張貼了6條簡潔明快，朗朗上口的廉潔教育的標語。分別是：

1、廉潔光榮，腐敗可恥；

2、以廉為榮，以貪為恥；

3、敬廉崇潔，誠信做人；

4、淡名利，講奉獻；

5、倡節約，重責任；

6、自重，自省，自警，自勵。

三、利用網站，提供信息。

在學校網站上設立名為“廉潔教育”的欄目，鼓勵師生經常瀏覽，了解 “廉潔教育進校園”活動的有關情況。該欄目由學校辦公室主任負責策劃與管理，一方面，及時將上級有關精神以及其他地區的先進經驗材料收集起來，在這個欄目發布出來；另一方面，發布校內相關活動的情況，如國旗下演講稿、開展主題班會情況、征文情況、教學公開課教案等。張益群副校長參加了由廈門市紀委和教育局組織的考察團前往南京考察，回來后，立即寫出《“廉潔教育進校園”工作考察情況通報》，同時在與領導小組 研究的基礎上，寫出《關于編寫“廉潔教育進校園學科提示與參考”的通知》，將上述的通報與通知公布在該欄目上。這樣，使學校網站成為交流信息、通報情況和收集材料的平臺。

四、融入課堂，化入教學。

課堂教學是學校教育的主渠道，因而，廉潔教育進校園必須“融入課堂，化入教學”，才能長期、有效地開展。我校迄今已舉行了5節結合廉潔教育的公開課，其中，初

二、高一和高三語文各一節，高一歷史和政治各一節。我們希望通過教學公開課來研究探索如何挖掘教材資源，在課堂教學中有機滲透廉潔教育。

五、開展活動，全員參與。

策劃開展必要的活動，才能為學生搭建廉潔教育實踐的平臺，讓學生參與進來，在活動中實踐，在活動中動腦、動手和動口，從而在活動中去深入地了解與廉潔相關的社會現象，體會和感悟廉潔對人生的意義，最終達到使廉潔教育內化為學生思想覺悟的目的。

1、征文活動。由語文教研組負責組織，在9月20日開始發動。要求全體學生人人參與。為充分調動和發揮每 個同學的積極性和創造性，征文只給主題，即初中主題是“榜樣，立志”，高中主題是“明理，修身”，讓同學有一個較大的選擇余地，同學可以選擇自己最感興趣的、手頭資料最豐富的話題進行寫作；同時，按年級分別對同學的作品進行評選，對優秀的作品一是給予獎勵，二是發表在學校的網站上，三是發表在學校語文刊物《小荷》上。目前，已有兩個年級完成征文工作，并在學校的網站上公布獲獎名單，刊出優秀作品。

2、主題班會。主題班會是一種針對性強，參與面廣的德育形式。因此，由政教處負責組織，全校各班級于第十三周開展以“以廉為榮，以貪為恥”為題的主題班會。學校領導和政教處分頭到各班級檢查其會前準備情況和班會開展情況，并全程觀摩了初一（7）班和高一（9）班的主題班會。

六、編寫材料，提供參考。

為使“廉潔教育進校園”工作與課堂教學更有效地結合起來，同時，盡量減輕教師的負擔，由教研室負責，組織語文、政治和歷史教研組長、備考組長，編寫《廉潔教育進校園學科提示與參考》，編寫要求是：

1、認真研究，深入挖掘，確定與廉潔教育相關的章節，列出該章節名稱，并附教學思路與教學建議。

2、收集與該章節相關的資料附于其后，供教師備課時參考。這項工作正在進行中，預定12月中旬完成初稿。

總之，自試點工作開展以來，我校做了一些工作，邊做邊想邊改。從目前的情況來看，1、行政領導思想統一和重視；

2、教師中的年段長和班主任因親自參與而比較重視；

3、學生則因為不僅接受了學校的宣傳，還參與了征文和主題班會等活動，應該說對這項活動既有了解，又有了一定的思考。但是，如何讓全體教師都能積極主動地參與進來？如何創新活動形式？如何讓活動更深入、更持久地開展下去，最終化為教師和學生的自覺行為？還有待今后不斷地探索。

第五篇：廉潔教育工作總結

廉潔教育工作總結

我校根據上級教育部門的安排，把廉潔教育作為學校師生思想道德建設的重要內容，充分發揮學校作為教育主陣地的作用。

一、全面規劃，有效管理。

學校把“廉潔文化進校園”工作納入學校工作計劃，做到了科學籌劃、合理安排把廉潔教育有機地滲透到學校黨建的各個環節，滲透到學校教育管理和師生日常管理的各個領域，建立了起廉潔教育的長效機制。

1、加強領導，組織落實。

學校專門成立以校長為組長的廉潔文化教育領導小組，將廉潔文化進校園活動作為一項重要工作來抓，做到學校“一把手”親自抓，分管副校長具體抓，落實專人負責各項具體工作。

2、層次清晰，學習培訓

在學校干部中開展以“廉潔從教，依法行政”為主題的廉潔文化進校園教育活動。通過教育活動提高了黨員干部的廉潔意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

在全體教職員工中開展了“廉潔從教、關愛學生”為主題的廉潔文化進校園教育活動。通過教育活動促進了全校教師依法執教，敬業愛崗，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

在全體學生中開展了“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把廉潔文化進校園活動融入校園文化建設。培養尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。

二、加強宣傳，營造氛圍。

在活動中，我校充分利用各種媒體進行宣傳，加大廉潔文化的宣傳力度。

1、充分利用教職工大會、校園開放日等各種活動機會和場合，在師生及家長中廣為宣傳，營造“廉潔、和諧”的校內外文化氛圍。

2、與校園文化建設相結合，在教學樓內樹立以廉政格言警句為主要內容的宣傳板，在黑板報、學習園地等活動陣地開辟校園廉政文化建設專欄，進一步規范校務公開、學校收費行為公示欄，使廉政建設成為一種文化，達到潛移默化的教育效果。

3、政教處統一安排，精心布置，利用主題班會，對學生進行“榜樣立志”、“明理修身”教育。分年級開展了主題班隊會活動。

三、納入課程，有機滲透。

1、充分利用廉潔教育教材，班主任利用班會課時間對學生進行教育。

2、學校根據思品、語文等學科特點，通過教師互聽課、教學研討等渠道，有意識地挖掘、滲透廉潔教育，使學生既學到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。

四、載體豐富，注重創新。

活動是德育最有力、最有效的載體。借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，挖掘學校教育資源，在融合傳統德育的基礎上，創新活動載體，在活動中進行廉潔教育是廉潔文化進校園的關鍵。

學校結合暑期開展了廉政書法、漫畫征集活動，在食堂開展反對鋪張浪費，節約每一粒米，每一滴水警示語征集活動等一系列活動。

這些活動形式多樣，為學生喜聞樂見，調動了學生參與積極性，潤物無聲，使學生在潛移默化中提高了道德水準，升華了崇廉情感，堅定了廉潔信念。

我校堅持“清正廉潔當好頭，建章立制管源頭”的做法，而廉潔教育活動的開展，更增強了學生崇廉敬潔的意識和自覺性，提高了學生綜合素質。

XX初中 2017年7月10日