第一篇：教師須知（最終版）

教師須知

檢查作業標準：

一.數學

（1）新課程能力培養：

對照標準答案逐一檢查，確保無誤。

（2）數學書上習題：

對照教材全解答案逐一檢查，確保無誤。

（3）課外試卷：

找到整套試卷，對照標準答案檢查。

（4）教師自出卷

學生先自行作答，教師做出標準答案，對照檢查（原卷、答案各復印一份存檔、歸類）。

（5）預習數學書：

教師先進行內容講解，在學生已理解之后再寫書上習題。并參考第（2）條檢查。

二.語文

1.語文預習課文：

按以下步驟完成預習：

（一、二）年級

（1）給課文中出現的生字注音，圈出生字，并畫出生字所在的詞語。

（2）標出自然段，讀課文3遍以上直到通順為止。

（3）試著用自己的方法自主識字，仔細觀察生字在田字格中的位置，并試著分析字形，熟讀詞語（讓孩子通過查部首的方法，積累詞語，了解這個字的結構，詞語積累3個以上，寫在書的兩側，方便孩子朗讀）。

（4）對于課文中新出現的難懂的詞和預習時遇到的問題可在旁邊打上問號等，教師應適

當予以講解。

（5）熟讀課文，標出自然段序號后，找出自己最喜歡的詞語或句子劃出來，并讀一讀。

（6）試著回答課后問題。

（7）用自己的話試著說說課文講了什么？

（三、四）年級

一．讀：

朗讀課文，要求讀準字音。讀通句子，難讀的句子多讀幾遍，直至讀熟為止。

二．標：

標自然段序號，劃生字新詞（包括一類字和三類字組成的新詞）。

三.寫：

認真觀察田字格里的生字，讀讀書后的讀讀寫寫，讀讀記記，邊度邊書空。挑選五個難寫的詞寫在預習本上，把五個難理解的詞的解釋寫在預習本上。

四.想：

思考課文大意，查找與課文相關的背景資料，作者資料，擇取重點寫在預習本上。

五.問：

閱讀時遇到不理解之處做上標注。教師予以講解。

（五、六）年級

前五條同（三、四）年級的要求，六.批注：

劃出文章的重點詞句，段落，加以理解，在旁邊寫批注（感悟、聯想），教師要先指導學生如何寫批注，接著學生自行預習，最后教師結合預習要求檢查評價訂正。

2.語文自出卷

學生自答，教師參照教參、教材，全體做出標準答案，檢查講解訂正后，試卷與答案各復印一份歸類備案。

3.語文課外卷

找到相關試卷，對照標準答案逐一訂正。

4.語文練習冊

對照標準答案逐一訂正。

5.其他班級特色作業（如好習慣本、積累本、練筆本等）,要通過向學生、家長、班主任咨詢了解特點，有針對性的進行指導。

6.日記、作文

要先指導孩子確立主題，進行方法點撥，范文出示，讓學生復述自己要寫的內容，然后自行完成，教師檢查并訂正，幫助孩子分析優缺點，明確今后的努力方向，時間允許要有評語。（參照日記、作文批改要求。）

作文、日記批改要求：

① 用波浪線“”畫出好詞好句，注明“好”、“很好”或在空白處寫上

眉批，分析其優點體現在哪，如：用了什么修辭寫法，哪個詞語使用恰當，心理描寫或其他描寫極為生動等，要言之有物，切忌空洞乏力的表揚。

② 用“”符號圈出錯別字，并在上面寫上正確的字。眉批處可寫一組辨字組詞，如：

竟（）競（）。

③ 用“

④ 用“

⑤ 用“”增補符號為孩子們填上需要詳細具體描寫的部分?！眲h除符號，去掉多余部分。”調換符號，調換相應內容。

⑥ 調遣號圈內為你寫的孩子們寫的語段句子。

⑦ 眉批要結合具體內容來寫，總批要從全文構思，主題是否明確上來談，多為激勵、鼓舞。精心修改的重點是：

① 針對典型的病句，要逐字逐句修改，要具體。之后記錄下病句的類型，統一講解時再出

示。

② 批改過程中，發現存在同一類問題，要及時記錄總結，講評課上出示，并有相應指導方

法。

③ 針對“重點不突出，語言平淡”這樣的通病，要用范文來激發學生的寫作熱情，讓孩子

有文可學，有利可循，有詞可用。

※ 以上所有的作業在書寫上要注意指導孩子做到以下幾點：

① 書寫工整，坐姿端正，拿筆姿勢正確，必要時要親身師范，不斷提醒。

② 數學符號要規范，等號必須要用格尺，每次做提前要檢查是否有草紙本，草紙本要打格，本上算式要與卷上題一一對應，草紙本的書寫也要工整。橫線均用格尺。在檢查作業時要連同草紙一起檢查，并作出相應評價。

③ 本面要干凈整潔，不能有食物墨水等痕跡。本校內測試不許用修正帶等物品，錯題劃斜

線。

④ 書寫前、書寫時、書寫后都要提醒學生把桌面物品整理好。

⑤ 各類本角不能卷、折。

⑥ 放學前要檢查學生座位、書包是否整齊，作業是否帶齊。

第二篇：教師須知

理工大學中環信息學院任課教師須知

各位老師：

歡迎您到我院任教，為我院的教育教學工作貢獻才智。

為樹立良好學風，保證正常教學秩序和教學質量，我們將學院制定的規章制度進行摘錄整理并羅列如下，請您在上課之前了解有關內容，以便教學工作順利進行。以下規定及相關教學文件、資料亦可以登錄我院網站查閱。學院網址：http://www.tmdps.cn。

對任課教師的基本要求

一 授課前應準備的教學資料

1、教材

(1)各門課程均應有符合教學大綱的教材或講義（包括理論課程教材、實驗教學教材、實驗指導書、實習指導書等）；

(2)任課教師還應向學生介紹與教材匹配的中外文參考資料，以便學生課外學習。

2、教學大綱

教學大綱任課教師人手一份，各教學單位留存一份,報教務處一份。教師應嚴格按照學院制定的課程教學大綱（含課程簡介）備課和教學。

3、教學日歷

教學日歷由每位任課教師在接到行政歷、教學進程及課表后，按照學校統一制訂的教學日歷表格認真填寫。每門課程的任課教師必須按教學班填寫教學日歷。

教學日歷于開課前填好并于開學后兩周內在任課教師所在教學單位完成審批手續。教學日歷由任課教師持有一份,開課單位留存一份。教學日歷保存五年。

4、教案

(1)應按教學大綱的具體要求編寫；

(2)主要內容一般包括：較詳細的授課要點（包括教學手段、教學方法以及教學設計方案等）、教學的重點與難點、作業、參考資料等；

(3)教師在每學期開學前應準備好該課程1/2以上的教案；(4)教師應不斷更新和充實教案。

(5)教案封面和首頁樣式可從學院網站上下載，教案紙可到所屬開課單位領取。

具體下載路徑：“教育教學”—>“下載專區”—>“教案封面及首頁樣式”

5、課堂考核及成績記載

(1）課堂考核及成績記載表（記分冊）由開課單位統一制備，并發放給任課教師填寫。該表須按統一規格逐項填寫、計算。填寫須知：

① 表中各項除涉及考核不合格（不及格）的成績用紅色水筆填寫外，其余均要求用黑色或藍色水筆填寫。

②“平時成績” 欄為平時考核“總評”和考勤記錄“總評”匯總成績。③“期末成績”、“平時成績”兩欄要求以百分制提供學生所得成績，并注明所占比例。④ 如有“曠考”、“請假”、“取消資格”、“作弊”等情況，如實填寫在“期末成績”欄，（網上錄入成績時，亦須如實登錄在“備注”欄）。

⑤ 任課期間課堂考核及成績記載表由教師本人持有并負責妥善保管。期末考核結束時提交給開課單位。

(2)任課教師依據大綱規定的分數結構比例上網（學院網站—>“教務管理”）登錄成績，經核對準確無誤后提交并打印簽字。另外，任課教師在登統課堂考核及成績記載表時如發現試卷份數與表中所標識學生人數不一致，請及時與開課單位負責人聯系核實，避免遺漏考生

成績。

①“教務管理”系統登錄的用戶名及初始密碼由開課單位負責在開課前通知到每位任課教師。任課教師可登錄網站修改登錄密碼、完善個人簡歷（如：添加E-mail地址）。

②課程錄入密碼由教務處負責在該課程考核結束后發至任課教師的個人郵箱。

③任課教師須在登錄教務管理系統后，輸入對應課程的錄入密碼后方可錄入該門課程的成績。為維護學生成績管理的嚴肅性請您配合做到以下兩點：

第一，及時更改系統登錄的初始密碼并妥善保管。

第二，維護好個人簡歷中的E-mail地址，確保屬實有效。

(3)任課教師負責將課堂考核及成績記載表、打印出的成績記載表、試卷分析及試卷保存登記表報開課系，由開課系審核無誤后，主管領導簽字確認。二 教學過程的規范要求

1、備課

(1)認真研究所任課程的教學大綱，熟悉本課程的體系、范圍和基本內容，了解學生掌握先修課程知識、學習能力等具體情況，有針對性地制訂授課計劃，選擇授課方式；

(2)掌握教材的內在邏輯關系、結構體系。準確理解和掌握有關理論、概念，明確各章節的重點、難點，設計好練習題和思考題。廣泛閱讀有關文獻和教學參考書，了解有關社會實際、科學技術和本學科的發展情況，并結合自己的科研成果，創造性地進行教學；

(3)認真研究教學方法和教學手段，充分運用多媒體技術，力求做到教學內容與方法的優化組合。

2、課堂教學

(1)教師不得在課堂教學及其他教學活動中散布違背四項基本原則的言論及其他錯誤思想和觀點，不得進行有悖社會公德的宣傳活動；

(2)提前到教室，做好課前準備工作（使用多媒體教室或在機房上課的教師至少須提前十分鐘到教室調試電教設備，查看上機環境，如有問題及時與機房管理人員聯系）；

(3)按時上、下課；衣著端莊得體；不得在教室內吸煙，上課期間必須關閉手機等通訊工具；

(4)每次上課要遵照學院規定以適當方式檢查學生出勤情況,并如實填寫學生考勤情況（詳見《對學生考勤的要求》）；

(5)開課時，教師要以適當的方式作自我介紹,公布聯系方式，以增進師生間的了解。教師除了簡要介紹本課程的講授計劃外，還應詳細說明本課程的考核方式及考核各環節（作業、測驗、實驗、期中和結課考試等）在成績評定中所占比例；

(6)按教學大綱和教學日歷授課，不得隨意變動授課內容和計劃；

(7)課堂講授力求語言簡潔、流暢、生動，板書清楚規范，要努力做到：思路清晰、概念準確、論證嚴密、邏輯性強；重點、難點突出、深廣度適宜；反映本學科和相鄰學科的新成果、新進展，讓學生了解學科中的問題和爭議；理論聯系實際，傳授解決實際問題的思路和方法，注重學生的能力培養，特別是創造性思維的培養。切忌照本宣科，平鋪直敘，脫離實際；

(8)講究教學方法，積極采用新的教學技術和手段，努力提高講課藝術。注意運用啟發式教學，調動學生學習的積極性，加強對學生學習方法的指導和學習能力的培養；貫徹教學相長原則，重視學生對講課效果的信息反饋，經常了解學生對教學的意見、建議，及時進行教學方法、手段等的調整，力求教與學的協調一致；

(9)教師應注意維持課堂秩序，教育和督促學生遵守課堂紀律，發現問題及時處理，并于課后向學生所在系反映；

(10)每學期課程一經排定，任課教師應按課程表授課，不得擅自增減授課時數，更改上課時間、地點，不得擅自停課或由其他人員代課。發現以上情況按教學事故處理。

任課教師確因特殊原因需要調課的，須履行以下申請、審批和告知程序：

① 本人須提前三天告知開課單位。開課單位負責通過正方教學管理系統提交調課申請并打印調課申請表。調課申請表須經開課單位負責人審核，批準后方可調課。

② 開課單位須提前三天（特殊情況提前一天）將批準后的調課申請表送交教務處。教務處負責通知學生所在系；開課單位負責通知任課教師；學生所在系負責通知學生。

無故誤課者扣除該課時費的150%。無論何種原因遲到或早退者扣除10元課時費。對教學質量不高，不負責任，不能勝任教學工作的教師，學校有權解聘。

3、課堂討論

(1)課堂討論要在充分準備的基礎上進行。對于單獨設臵的討論課，教師應編寫好討論提綱和實施步驟，并將討論主題事先通知學生，使學生在課前有充分的時間進行準備。對于附設在理論課中的課堂討論，也要明確教學要求，納入授課計劃；

(2)課堂討論中，教師應發揮主導作用，把握好討論的方向，積極啟發、引導學生，使討論始終圍繞論題中心深入開展。注意培養學生的思維、論辯能力，鼓勵學生的創新性見解。討論結束后應作好小結。

4、作業與習題課

(1)任課教師應根據課程要求，將作業和習題課列入教案、教學日歷；

(2)教師應按時收取全部學生作業，批改要及時、認真、細致、嚴格，并做出記錄。一般要求全部批改（合班上課批改量不得少于三分之二）。對于學生自行增加的作業，應給予鼓勵并盡可能批改一部分。對作業中出現的問題，要有專門的記載，對帶有普遍性的問題應在課堂上予以糾正；

(3)學生平時的作業情況應作為對學生考核成績的依據之一。對不按時完成作業、作業馬虎或發現有抄襲行為的學生，教師應及時給予批評教育，可退回重做，或限期補做；

(4)教師須認真批改作業。不僅輔導教師要批改作業，主講教師也應批改一定數量的作業，以便了解情況，有針對性地改進教學；

(5)教師講授習題課時應作好充分準備，深入掌握教材、學生學習的難點及容易引起錯誤的內容，遵循循序漸進的原則，逐步培養學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力；

(6)習題課要以調動學生學習積極性為目的，內容一般應包括：例題或學生自學中、作業中疑難問題的分析講解，考試、測驗結果的分析，階段小結等。

5、輔導答疑

任課教師應做好輔導、答疑工作，及時公布輔導答疑的時間、地點（或其他聯系形式）。輔導、答疑一般以個別進行為主，對共性問題也可進行集體輔導（規定課時內的答疑不得超過1學時，根據需要如實在教學日歷中注明）。

6、課程設計與課程論文

(1)布臵課程設計或課程論文任務時，教師應根據教學計劃及課程教學大綱的要求，事先擬定設計或論文的主題和要求。在教學中，既要嚴格要求，又要注意發揮學生的主動性和創造性，使學生能獨立完成設計任務或論文寫作任務，得到設計方法或科研能力的初步訓練；

(2)鼓勵學生在教師及所學課程的理論指導下，自主選擇設計或研究的內容；

(3)教師應認真批閱學生的設計作業或課程論文，根據學生獨立完成作業情況，方案的正確性、先進性和可行性及論文水平，設計作業或論文的規范化程度等，寫出較詳細的評語并評定成績；

(4)對帶有實踐性的課程設計，應加強對學生的設計、制作、調試的全過程培養；(5)提倡教師組織學生舉辦課程設計作品展覽或學生論文報告會。

對學生考勤的要求

一 考勤類別 出勤；2 遲到；3 早退；4 公假；5 事假；6 病假；7 曠課。二 遲到和早退的認定

1、教師宣布上課時尚未進入教室，或在規定時間未到達指定場所，按遲到論。

2、教師宣布下課或主持人宣布活動結束前離開教室或活動場所，按早退論。

3、遲到或早退一次超過15分鐘按曠課1課時計；每次不超過15分鐘，累計遲到、早退三次，按曠課1課時計。

4、對遲到、早退及出勤情況較差的學生,任課教師和輔導員要對其提出批評或口頭警告。

5、學生請病假須持醫院(醫務室)證明，校外就醫者，除需提供醫院診斷證明外，還需提供就醫時的病例復印件。特殊情況下不能辦理請假手續者,須及時告知輔導員并在兩天內辦理補假手續。

6、學生請假須填寫請假條。請假在兩天(含)以內由輔導員審批;兩天以上至一周(含)由系主任審批；一周以上須報主管院長審批。請假條由輔導員保存。三 曠課的認定

無故缺勤、請假未獲批準或請假期滿而未提出續假申請即視為曠課。四 考勤方式

1、實行全員考勤制，由任課教師(指導活動主持者)和學生干部共同實施。

2、經批準免修的學生，不記考勤。

3、任課教師每次上課均須檢查學生出勤（檢查方式不限），并如實填寫考勤表。具體要求如下：

①每次上課依次對應考勤表上一列，并于該列頂端標注上課日期，以便核實學生出勤情況。

②記錄考勤時應避免出現規定以外的符號，如該教學班到課情況為全勤，可在每位學生后依次打“√”或在對應列標注“全勤”二字，避免整列空白。

③每次課后任課教師都須核對考勤表與教學日志上記載的考勤情況是否一致，記載一致后才可在教學日志上簽字確認，以便輔導員準確了解學生出勤情況。

4、任課教師于期末考試前一周向開課單位上報無故缺課1/3學生名單。

5、未記載學生考勤或考勤記載不認真的任課教師，開課單位要對任課教師提出批評，情節嚴重者從相關課程總課時費中扣除10%。

對考試的規定

一 試卷命題、審批要求

1、命題應遵循“同名同規格的課程采用同一份試卷”的原則。

2、命題人員由負責開設相應課程的系主管領導指定。

3、命題要以該課程的教學大綱為依據。試題應覆蓋各部分主要教學內容，核心內容重點突出，不同難度分布均衡。試題應具有客觀性、代表性、綜合性和一定的靈活性。

4、努力創造條件，逐步實現教考分離，建設試題庫。

5、所有考試須按學院試卷標準格式設計同樣難度和要求的兩套試題（以1卷、2卷作區分），兩套試卷不應有重復試題。其中一套用作期末考試用卷，另一套作為重考用卷或做備份，由考務負責人隨機抽取。且當同一門課程的參考人數超過70（含）人時，應把同一套試卷調整為“同題異序”的A、B卷。

6、負責命題的教師應同時給出標準答案和評分標準。（被調整為A、B卷的試卷，其評分標準應一致，且A、B卷須分別給出標準答案）。

7、負責命題的教師填寫試卷附表的有關內容后，并將試題連同標準答案、評分標準一并交給開課系的主管領導，由其負責審批。二 試卷、答題紙標準格式要求

1、試卷部分版式要求：

命題教師按照我院考試試卷標準格式進行排版，具體說明及格式要求如下：(1)標準格式可從學院網站上下載。具體下載路徑：“教育教學”—>“下載專區”—>“《最新試卷標準格式--A4》”(2)A4紙型，豎式，頁邊距上下左右均2厘米；

(3)試卷卷頭部分見“天津理工大學中環信息學院考試試卷標準格式”，不要增減項目；(4)試卷編號規則為：如果是1卷的A卷，則須在試卷編號處標注1，在A/B卷處，標注A卷依此類推；

(5)一級試題序號采用四號黑體，題目后應注釋分值分布和題目要求。使用中文命題的試卷，一級試題序號一律采用漢字，即：一、二、三…，各二級試題序號獨立，即均從1開始順排；使用英文命題的試卷，各級試題序號由開課單位制定標準，統一要求。

(6)試題采用宋體小四號，單倍行距；

(7)每頁A4紙頁腳中心打印試卷代號、頁碼及總頁數。具體格式為：“ 1 A 第i頁--共j頁”（標準word文檔模式已經設定，請不要改動）。其中，“ 1 A”表示第一套試卷的A卷，此編號須與卷頭中標注的試卷編號信息一致。

(8)《最新試卷標準格式--A4》中僅提供格式模板，其中藍色字體部分可以由命題教師可根據試卷題型、答題注釋、分數分配、命題時間、考試時間等實際情況進行修改，修改后統一將字體顏色設臵為“黑色”，其他部分不要變動；

(9)得分統計表可以根據試題數量增減表格列數；

2、答題紙部分版式要求：

(1)標準格式可從學院網站上下載。

具體下載路徑：“教育教學”—>“下載專區”—>“《試卷答題紙標準格式—A４》”；(2)答題紙須獨立于試卷排版；

(3)卷頭格式要求與試卷部分版式要求的卷頭格式相同；(4)A4紙型，豎式，頁邊距上下左右均2厘米；

(5)一級試題標題的內容、注釋和格式應與試卷保持一致；

(6)每頁A4紙頁腳中心打印對應試卷的代號、頁碼及總頁數。具體格式為：“ 1 A 第i頁--共j頁”（標準word文檔模式已經設定，請不要改動）。此編號同試卷頁腳標注，確保與試卷及該答題紙卷頭信息一致。其中，答題紙起始頁碼自試卷頁碼最后一頁后順延，總頁數為試卷與答題紙總頁數之和。

(7)《試卷答題紙標準格式—A４》中僅提供格式模板，標準格式中藍色字體部分可以由命題教師可根據試卷題型、答題注釋、分數分配、命題時間、考試時間等實際情況進行修改，修改后統一將字體顏色設臵為“黑色”，其他部分不要變動。三 考試方式及安排

1、每門課程均須進行結課考試。

2、學分不高于2學分的課程，考試時間為60分鐘；學分為3學分的課程，根據課程安排，考試時間可為90或120分鐘；學分高于3學分的課程，考試時間為120分鐘。

3、課程考試一般采用書面閉卷考試的方式。如任課教師認為采取其它方式考試更為適宜，須于開課學期的第一周提出考核方案，經開課系主管領導批準（公共基礎課考試形式須經教務處批準），報教務處備案，由任課教師告知學生。

4、教學時間不滿全學期的課程，應在結課后的兩周內進行考試，請與開課系教學秘書聯系，由開課系負責安排；貫穿全學期的課程應在規定的考試周進行考試。四 閱卷要求

1、同一課程如由兩位(含)以上教師任教，原則上應以“流水作業”方式閱卷。閱卷教師對自己負責評閱的題目負責并在其負責評閱題目的題號前“題分框”右側空白處簽字。應有人負責復核和抽查。

2、閱卷教師應認真掌握評分標準，公平、準確地評定成績。

3、評閱試卷一律使用紅筆。

4、評閱過程中可以用給分的方法（“+X”表示）或者用扣分的方法（“－X”表示）標記中間結果，每題批閱后在題號前“題分框”內寫出該題得分。同一門課程須采用同一種標記方式。

5、試卷卷首的得分統計必須填寫齊全。

6、認真核分，將各題得分匯總成卷面總成績時，務必認真細致，保證準確無誤。

7、卷面分數如有改動，應由改動人在改動處簽名，注明改動時間。

8、任課教師一般應于考試后三天內完成閱卷、成績登錄、試卷分析等工作,并將考卷、記分冊、試卷分析、教師簽名確認的成績單等上報。

9、任課教師提交成績表后,如發現學生考試成績有誤,可申請變更成績。

申請變更成績，可由任課教師或參與考試成績登統的有關人員提出。提出者須填寫《變更學生考試成績審批表》，在該科目考試后20個工作日(不含假期)內上報開課單位或教務處的主管領導；經同意后，在有關人員參與下調出考卷、記分冊和成績單，進行核查和成績變更；將核查、變更情況如實填寫并簽字；有關領導審批后生效。

如變更成績涉及評分標準問題，須提交由處、系主管領導委托的專家裁定，并做出結論。

對成績考核的要求

1、考核成績（總評）由平時考核（平時成績）和結課考試的成績（期末成績，實驗成績）按比例綜合評定。評定的比例應在課程教學大綱中明確規定，并由任課教師在開課初向學生公布。

2、平時考試成績

(1)任課教師須嚴格執行課程教學大綱中對課程的考核方式、平時成績和結課考核成績所占的比例、平時考核辦法等做出的規定。

如課程教學大綱尚未對平時成績考核做出明確規定，或因教學改革需對教學大綱規定的考核方式作出調整，任課教師須就平時成績和結課考核成績所占的比例、平時考核辦法等提出方案，經學科(課程)組負責人同意后上報，經開課單位主管領導批準，教務處備案后方可執行。

(2)任課教師應于開課初將該課程考核方式，特別是平時成績考核項目、次數、評分原則等向學生公開，并應按所公布的方案嚴格認真實施。

(3)任課教師對學生平時考核成績的評定應做到公平、公正；考核成績要公開，應定期告知學生，可在課上公布，也可個別告知學生。每學期至少告知3次：第4周、第8周、第13周。如發現有的學生未參加平時考核或不交作業，教師應及時提醒，促其改正或補交作業。

(4)擔任同一門課程的教師，應執行統一的考核方式和成績評定標準，包括平時成績在總評成績中所占的比例；平時成績考核的項目、次數、評分標準及各部分所占的比例。

(5)考勤可以列入平時成績考核項目，原則上考勤部分的成績評分所占比例不超過平時成績總分的10％。

(6)教師應及時批改作業并下發，不得以任何理由扣壓學生作業；應將學生完成作業的情況及作業中出現的問題及時在課上予以點評和指導。

(7)任課教師在結課后、結課考試前應將平時成績記載登錄齊全，并評定出每一位學生的平時成績（以百分制計），核對無誤后，報給開課單位教學秘書，并應告知學生。

(8)開課單位、督導組要對平時成績考核狀況進行定期檢查，并應納入學期中和學期末學院教學檢查的項目。發現未按規定執行，應向任課教師提出，促其改正。如多次提醒仍不改正，應視為教學事故。

3、在課程考核前，任課教師應對學生進行課程考核資格審查。凡無故缺課累計超過該課程教學時數三分之一者，取消課程考核資格，該課程的考核成績以零分計，學生名單由任課教師在期末（或結課）考試前一周提出，經開課單位主任批準并轉交學生所在系，同時通知學生本人，并報教務處備案。

4、凡曠考、作弊或考試違紀者，該次考試成績以零分計；若為結課考試，該課程的考核成績以零分計。

5、課程考核成績不合格者須參加該門課程的重考或選擇其他學期的重修。

第一教學樓多媒體設備使用須知

學院第一教學樓多媒體設備為新型網絡控制型，由網絡監控室集中控制，系統使用須知： 進入教室后請任課教師檢查教室內部電源是否合上（閘箱在進門右手側）如未合上請合上。

多媒體機柜鎖在上課前15分鐘時自動開啟，任課教師只需將機柜門拉開，即可使用全部設備。下課后請任課教師手動關閉計算機然后合嚴機柜門即可，本系統將自動關閉所有設備。

如任課教師需用黑板而不使用多媒體設備時請按控制面板上“屏幕升”“投影關”按鍵。如麥克風或計算機音樂不響請任課教師按多媒體機柜正面紅色按鈕，等待5秒即可。如機柜門打不開請將機柜門向中間合攏一下然后即可打開。

任課老師不要隨意按多媒體機柜內設備的開關，以免對上課造成影響。

如遇任何問題請使用機柜側面的網絡IP電話撥打總控室電話，電話號碼為“#100#”五位按鍵。總控室值班電話：60541853 總控室地址：第一教學樓1512。

請任課教師保持機柜內部清潔，不要將粉筆、板擦、水杯等，放臵在機柜內。

機房使用規范

機房使用須知如下:（1）上課學生按照學號對號入座。

（2）機房內嚴禁吃任何食品，飲水用具放臵在機房前面飲水桌上。

（3）機房內嚴禁破壞公物，禁止私自拆卸所有機房內物品，機房內安裝全方位攝像頭24小時監控。

（4）上課期間嚴禁玩游戲，請任課教師第一次上課對本班學生強調一經發現上課玩游戲者即取消該學生該門課程的考試資格。

（5）如任課教師需要使用外網，請向機房管理員提出。（6）機房內投影儀下課時請任課教師關閉。上課期間如遇任何問題請與機房管理員聯系。

為避免多媒體、機房軟件安裝或軟件本身原因影響授課請有關任課教師在開學第一次教研會后對多媒體及機房軟件的安裝效果進行查看。

感謝您對我院教育教學工作做出的貢獻，您付出的心血和汗水，將在中環學院成長史冊上留下永遠難忘的一筆。

教務處【2012-2013學年第一學期印制】

第三篇：教師應聘須知

教師應聘須知

1.哪些人員可以應聘？

按照事業單位公開招聘的相關規定，凡符合《2021年臺兒莊區教育系統公開招聘教師簡章》（以下簡稱《簡章》）及崗位計劃表中的招聘范圍、條件及崗位資格條件者，均可應聘。

2.哪些人員不能應聘？

（1）現役軍人；

（2）在讀全日制普通高校非應屆畢業生（也不能用已取得的學歷學位作為條件應聘）；

（3）曾受過刑事處罰和曾被開除公職的人員；

（4）法律法規規定不能參加事業單位招聘的其他情形人員；

（5）應聘人員不得應聘有《事業單位人事管理回避規定》（人社部規〔2019〕1號）中應回避情形的崗位；

（6）臺兒莊區在編在崗教師。

3.留學回國人員應聘需要提供哪些材料？

留學回國人員可以根據自身情況應聘符合條件的崗位。其中，與國（境）內高校應屆畢業生同期畢業的留學回國人員（含擇業期內未落實過工作單位的），可以應聘限應屆畢業生報考崗位。

留學回國人員應聘的，除需提供《簡章》中規定的相關材料外，還要提供國家教育部門的學歷學位認證材料。應聘人員可登錄教育部留學服務中心網站（http://www.tmdps.cn）查詢認證的有關要求和程序。

對已取得國（境）外學歷學位證書的、但未獲得教育部門認證的留學生應聘的，需提供國（境）外學歷學位證書及有資質的機構出具的翻譯資料，并作出規定時間內可取得相關材料的承諾。

4.“應屆畢業生”如何界定？

本次招聘中的“應屆畢業生”，是指國內普通高等學校或承擔研究生教育任務的科學研究機構中，國家統一招生且就讀期間個人檔案保管在畢業院校的2021年畢業生。

5、2019年、2020年普通高校畢業生可否以應屆畢業生的身份報考？

國家統一招生的普通高校畢業生離校時和在擇業期內（國家規定擇業期為二年）未落實工作單位，其檔案、組織關系仍保留在原畢業學校，或保留在各級畢業生就業主管部門（畢業生就業指導服務中心）、各級人才交流服務機構和各級公共就業服務機構的畢業生，可以報考限應屆畢業生報考崗位。

6.對學歷學位及相關證書取得時間有什么要求？

2021年應屆畢業生以及與國（境）內高校應屆畢業生同期畢業的留學回國人員的學歷、學位及相關證書，須在2021年7月31日前取得；其他人員應聘的，須在2021年7月27日前取得國家承認的學歷、學位及相關證書。受疫情影響，暫未取得教師資格證書的人員，可持在有效期內的中小學教師資格考試合格證明或筆試合格成績（即“中小學教師資格考試NTCE成績”，幼兒園、小學、中職教師資格為兩科筆試成績，初中、高中教師資格為三科筆試成績）報名應聘。嚴格“持證上崗”，所有擬聘人員在2021年8月31日前取得中小學、幼兒園教師資格證書。

7.學歷學位高于崗位要求的人員能否應聘？

學歷學位高于崗位條件要求，專業條件、其他資格條件符合崗位規定的可以應聘。

8.符合定向（專項）招聘條件的人員可以應聘非定向（專項）招聘崗位嗎？

可以應聘非定向（專項）招聘崗位，但必須符合《簡章》及崗位匯總表中規定的招聘條件和崗位要求的資格條件。

9.應聘人員在網上提供的照片有什么要求？

應聘人員在網上報名時提供的照片必須是1寸近期正面免冠證件照，JPG格式，20K以下，建議寬120像素左右，高160像素左右，并且與進入面試后資格審查所提供的照片同一底板。應聘人員可使用報名系統提供的“照片審核處理工具”進行照片處理。

10.報考面向“大學生退役士兵”職位的考生，在報名時還須上傳哪些材料？

報考面向“大學生退役士兵”職位的考生，須在報名時同時上傳戶口簿、入伍通知書、退伍證及參軍入伍縣級征兵辦公室（區市人武部）出具的參軍入伍證明。

11.進入面試的應聘人員須提交哪些證明材料？

進入面試的應聘人員，須在規定的時間進行網上資格復審，相關證明材料主要包括：

（1）《報名表》（本人親筆簽名）；

（2）有效期內的二代身份證；

（3）國家承認的學歷、學位證書，以及在“學信網”、“學位網”查詢并打印本人的學歷、學位的證明（學歷證明必須是帶二維碼的《教育部學歷證書電子注冊備案表》）；

（4）崗位要求的教師資格證書和“中國教師資格網”查詢并打印本人的教師資格證明（暫未取得教師資格證書的人員，可持在有效期內的中小學教師資格考試合格證明或筆試合格成績）；

（5）報到證（全日制普通高等院校畢業生提供）；

（6）已經就業的和定向、委培畢業生須提交單位同意報考證明；

（7）留學回國人員還需提交國家教育部門的學歷學位認證；

香港和澳門居民中的中國公民應聘的，還需提交《港澳居民來往內地通行證》；

（8）就業推薦表（2021屆全日制普通高等院校畢業生提供；已與用人單位簽訂就業協議的2021屆應屆畢業生，還須提交解除協議證明或加蓋有用人權限部門公章的同意報考證明）；

（9）報考定向招聘崗位的退役大學生士兵須提交退伍證、戶口簿及其參軍入伍縣級征兵辦公室（區人民武裝部軍事科）出具的參軍入伍證明。

因新冠肺炎疫情上述證書在延期發放時間段仍未取得的，取消聘用資格。

12.擬享受減免有關考務費用的農村特困大學生、城市低保人員，須將哪些證明材料發到指定郵箱？

應聘人員為建檔立卡脫貧享受政策人口和即時幫扶人口的，提供其家庭所在地的縣（區、市）扶貧辦（部門）出具的有關證明；應聘人員為城鄉低保對象和特困人員的，提供其家庭所在地的縣（區、市）民政部門出具的有關證明；殘疾人員提供《殘疾人證》。

13.應聘人員是否可以改報其他崗位？

應聘人員在通過資格初審前可更改報考崗位。沒有通過資格審查的應聘人員，在報名時間截止前可改報符合條件的其他崗位。應聘取消招聘計劃崗位的人員，可在規定時間內改報其他符合條件的崗位，如放棄改報機會進行退費處理。通過資格審查的應聘人員，系統自動禁止該應聘人員改報其他崗位。

14.填報相關表格、信息時需注意什么？

應聘人員要仔細閱讀《簡章》及本須知內容，填報的相關表格、信息等必須真實、全面、準確。主要信息填報不實的，按弄虛作假處理；因信息填報不全、錯誤等導致未通過資格審查的，責任由應聘人員自負。

15.違紀違規及存在不誠信情形的應聘人員如何處理？

應聘人員要嚴格遵守公開招聘的相關政策規定，遵從事業單位公開招聘主管機關、人事考試機構和事業單位的統一安排，其在應聘期間的表現，將作為公開招聘考察的重要內容之一。對違反公開招聘紀律的應聘人員，按照《事業單位公開招聘違紀違規行為處理規定》（中華人民共和國人力資源和社會保障部令第35號）處理，對招聘工作中存在不誠信情形的應聘人員，納入事業單位公開招聘違紀違規與誠信檔案庫。

16.是否有指定的考試輔導書和培訓班？

本次招聘不指定考試圖書和輔導用書，不舉辦也不授權或委托任何機構舉辦考試輔導培訓班。

第四篇：寒假教師須知

寒假教師須知

各位教師：

2013年寒假和春節將至。為了確保全校老師度過一個歡樂、祥和、愉快的假期，根據上級有關部門的要求，現就節假日有關工作安排如下，請各位教師結合實際情況認真貫徹落實。

一、要充分認識到學校寒假、春節期間安全穩定工作的重要性。寒假期間要注意飲食安全、交通安全和人身財產安全，加強自我保護意識。要保持通訊聯系暢通，隨時掌握學校學生的有關情況。

二、寒假離校前要指導學生合理安排寒假生活，布置適量的寒假作業，要有計劃地組織學生利用假期參加有益的文娛活動，鼓勵學生積極參加家務和社會實踐性勞動。

三、遠離毒品，不接觸淫穢、兇殺等不良的影視作品、書刊或網站，禁止參加賭博和封建迷信活動。

三、各位教師要與家長及時溝通，充分利用寒假對學生進行家訪，指導家長科學有序地安排子女假期生活，掌握科學的教育方法，減輕過重的學習負擔，教育家長不盲目讓子女參加社會上各種補習班，要在全面提高子女素質上下功夫。

四、嚴禁教師利用春節時間，組織學生進行任何形式的有償補課。春節期間教師應配合學校做好各項工作，提前備好一周的新課。

最后，祝全體教師新春愉快，身體健康，闔家幸福！

校長室

2013年1月28日

第五篇：教師錄制須知

名師課程視頻錄制拍攝前準備及注意事項

一、表現形式

1.【課程介紹】（約10分鐘）

2.【課程講解】（約20分鐘）

3.【評書或脫口秀等形式】（約10分鐘）

三種形式三選一

課程結構：開場白、自我介紹、講解內容、結尾。

二、拍攝前準備

1.拍攝老師提前準備好PPT，要提前兩天發到攝像手里。

2.錄制老師在家做好練習，以及脫稿演練，注意神情、手勢與肢體動作，表情要豐富，整體自然、放松。

3.拍攝老師在家自己化妝（化淡妝），影棚不提供化妝師。

4.準備兩套拍攝時用的服裝，要簡潔大方符合教師形象。

5.盡量不要穿高跟鞋，避免錄制過程中走動產生噪音。

三、注意事項

1.錄制老師穿衣服要嚴格按照標準，帶一套正裝、一套休閑裝，不要穿純黑純

白、條紋、小方格的衣服，顏色要亮麗鮮艷，與PPT背景反襯。

2.錄制老師在影棚里的眼神，一定按照攝影師規定的位置看，以防眼神發散。

3.錄制老師在影棚一定要脫稿，以自己的理解來發散PPT上的知識點。

4.錄制老師在錄制期間，講話配合肢體動作時動作幅度不要過大，也不要過于

生硬，要放松自然。

5.老師在錄制的時候一定要想一段好的開場介紹自己，然后很好的切入到主題，【課程介紹】需要講解老師自己的教學方法，教學理念、和解題的技巧?！句浾n】老師需要準備一些題做到PPT里邊，講一些主要的內容、講干貨。老師自己掌握時間，幽默自然為主。

6.PPT要言簡易懂，字數一定要少，可以一頁有1行或者2行字，通過這兩行

字來發散思維。

7.進入影棚手機要靜音，以免影響錄音效果。

攝像師：韓冰聯系方式：***郵箱359493200@qq.com