第一篇：ＸＸ小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目實施經(jīng)驗總結(jié)材料

立足現(xiàn)實 著眼未來 確保實施

——ＸＸ小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目實施經(jīng)驗總結(jié)材料

我校是一所縣直小學(xué)，現(xiàn)設(shè)30個教學(xué)班，有1867名學(xué)生，94名教職工，系“一校兩園”辦學(xué)模式。現(xiàn)為省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，全國信息技術(shù)幼苗培訓(xùn)基地，市素質(zhì)教育示范學(xué)校，縣實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量先進單位。我校現(xiàn)代遠程教育工程項目的實施從去年開始至今，始終以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以資源、環(huán)境建設(shè)為重點，以提高認識、更新觀念，整合資源、師資培訓(xùn)和課題實驗研究為主要途徑，積極探索，大膽實踐，不斷反思，扎實有效的開展此項工作，積累了一些經(jīng)驗，取得了一定的成績，現(xiàn)將我們的一些做法匯報如下。

一、提高認識、更新觀念是項目實施的關(guān)鍵。

隨著教育改革的不斷發(fā)展，素質(zhì)教育已成為基礎(chǔ)教育的長遠目標和根本任務(wù)。我們認識到，傳統(tǒng)的教育方式、教育內(nèi)容、教育手段已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。一支筆、一本書，老師講，學(xué)生聽，這種教育方式與時代的要求相差甚遠。教育怎樣面向二十一世紀，怎樣才能迅速改變落后狀況，真正步入素質(zhì)教育軌道，是我們不可回避且必須認真思考的問題。為此，我校高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)工作。一是成立了項目實施工作組，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔任正、副組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為成員，具體負責該項目的實施工作。二是從項目實施工作組中安排了2名中層領(lǐng)導(dǎo)、3名骨干教師負責實施過程中的具體事務(wù)。三是在全校教師中開展了學(xué)習(xí)討論活動，通過廣泛的學(xué)習(xí)討論使我們認識到：三個面向，首先要面向現(xiàn)代化，面向現(xiàn)代化才能面向世界，面向世界才能面向未來。推進素質(zhì)教育是需要一定的環(huán)境和條件的，必須以全新的觀念來審視素質(zhì)教育，以全新的手段來推進素質(zhì)教育。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化才是實施素質(zhì)教育的有效載體、方法和途徑。而現(xiàn)代遠程教育工程項目的實施為我校實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供了一個操作性很強的平臺。提高對教育現(xiàn)代化的認識，增強實施教育現(xiàn)代化的共識，為我校現(xiàn)代遠程教育工程項目的實施提供了思想保證。

二、加大投入、積極整合是項目實施的重點。

我校實施的是“模式二”、即建地面收視點的模式。該模式能同時接收中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)開播的電視、Ip數(shù)據(jù)和廣播節(jié)目。目前兩套設(shè)備分別安裝在本部和分部的專用教室里，專人負責管理和節(jié)目接收，運轉(zhuǎn)正常。如何發(fā)揮該項目資源的作用？這一問題不解決，項目的實施勢必成為空談，為此，學(xué)校項目實施工作組進行了認真研究，充分的論證，最后得出共識：必須加大投入，增加與之匹配的設(shè)備和設(shè)施，立足校情，積極整合校園局域網(wǎng)，才能促使項目實施收到實效。為此，我們做了以下三點工作：

1、為達到每個學(xué)生每天上兩節(jié)利用多媒體所上的課的要求，學(xué)校在經(jīng)費十分拮據(jù)的情況下，想方設(shè)法投入9萬余元，按標準建起了2個多媒體專用教室，同時在專用教室里還安裝了投影機、投影幕、實物視頻展臺各一套，基本滿足了教學(xué)的實際要求。

2、為了滿足教師制作多媒體課件的需要，去年學(xué)校投入6萬余元分別在本部、分部建起了電子備課室，實現(xiàn)了全球互聯(lián)網(wǎng)接入。今年又投入1.5萬元，購置了一臺數(shù)碼攝像機和視頻采集卡，用于視頻采集和編輯。

3、積極整合校園局域網(wǎng)絡(luò)。首先使衛(wèi)星寬帶資源傳輸?shù)巾椖繉嵤Ｓ媒淌液碗娮觽湔n室（包括本部和分部）、再通過學(xué)校局域網(wǎng)將衛(wèi)星資源和互聯(lián)網(wǎng)資源向微機室、主控室，年級組、行政、教導(dǎo)、總務(wù)等職能辦公室傳輸，滿足全校教師查閱資料、下載數(shù)據(jù)、制作課件等需要，真正實現(xiàn)資源共享。第二步是通過現(xiàn)有主控室將衛(wèi)星寬帶資源向?qū)W生教室的進行傳輸，滿足學(xué)生汲取信息的要求和課堂教學(xué)的需要，從而讓師生充分學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式、理念，享受優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，逐步實現(xiàn)教學(xué)方式的根本改變，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

通過大力投入、積極整合，目前我校該項目實施的硬件環(huán)境已初具規(guī)模，成效初顯。

三、統(tǒng)籌安排、師資培訓(xùn)是項目實施的難點。

要將信息技術(shù)教育引入學(xué)校，引入課堂，把創(chuàng)新思維和創(chuàng)造行動變成現(xiàn)實，最大的障礙不是資金、技術(shù)問題，而在教師，為此學(xué)校把師資培訓(xùn)作為工程項目實施的難點來抓，本年度專門制定了《現(xiàn)代教育技術(shù)師資培訓(xùn)計劃》，從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)要求、考核與獎懲等方面做了周密的安排部署。學(xué)校準備用一年時間的培訓(xùn)使全體教師基本達到熟練操作計算機、熟練進行文本輸入、編輯、打印，多媒體課件制作與運用，查尋、下載、使用優(yōu)質(zhì)資源，收發(fā)電子郵件，光盤刻錄等操作，進而具備和不斷提高利用信息技術(shù)手段進行教育教學(xué)的實踐能力。目前學(xué)校已開展培訓(xùn)十余次，培訓(xùn)教師700余人次，《現(xiàn)代教育技術(shù)概論》、《Windows基礎(chǔ)知識與應(yīng)用》和《Word文字處理》已培訓(xùn)結(jié)束，其他培訓(xùn)內(nèi)容正在按培訓(xùn)計劃有條不紊、扎實有效地進行。除此之外，我們還選送4名優(yōu)秀青年教師到縣職教中心參加了項目技術(shù)培訓(xùn)。

四、積極實踐、拓展研究是項目實施的宗旨和向前發(fā)展的重要途徑。

由于學(xué)校資源環(huán)境的不斷完善和師資培訓(xùn)有條不紊的進行，自工程項目實施以來，教師積極投身實踐的熱情高漲：學(xué)習(xí)電腦的人多了，訂閱有關(guān)技術(shù)教育書刊的人多了，相互學(xué)習(xí)、交流的人多了，上網(wǎng)尋找、下載教育教學(xué)資源的氣氛濃厚了，制作課件、利用多媒體進行教學(xué)的積極性提高了。自工程項目實施以來，全校教師利用多媒體所上的課累計1000余節(jié)，人均10余節(jié)次，校內(nèi)外多媒體公開課、示范課40余節(jié)次。這些必將為我校教育教學(xué)再上新臺階奠定扎實的基礎(chǔ)。

去年11月，我校承擔了語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)三節(jié)多媒體觀摩示范課，課堂上教師熟練的多媒體課件操作、學(xué)生嫻熟的網(wǎng)上資源查尋能力、師生良好的雙向互動、學(xué)生質(zhì)疑主動性、準確性、敏銳度等令前來觀摩的參加全縣第二屆遠程教育技術(shù)培訓(xùn)的80余位教師掌聲雷動，稱贊不已。

在積極實踐的同時，教師們還積極主動地開展教研教改和課題研究工作，并取得了豐碩的成果。李正華、劉興艷的多媒體錄像課《三角形的內(nèi)角和》、《荷花》分獲省第八屆計算機輔助教學(xué)課展評一、二等獎、市級一等獎，其課件分別獲省級二、三等獎；章志強、胡萬金制作的課件《荷花》獲省第四屆現(xiàn)代教育技術(shù)成果評比二等獎；鄧紅麗撰寫的《運用電教媒體優(yōu)化識字教學(xué)》獲市級二等獎；方全翔、趙有華、冉正文、劉興艷、李瑞英、張琳、佘強、龐炳剛、張俊輝、龔紅梅等數(shù)十人次的現(xiàn)代教育技術(shù)論文、教學(xué)設(shè)計、課件獲省、市、縣各等次獎勵。結(jié)合遠程教育工程項目實施，我們開展了三個課題的研究，即：《在小學(xué)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生求異思維的實驗研究》、《現(xiàn)代教育技術(shù)促進小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生探究、自主學(xué)習(xí)能力的實驗研究》、《運用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)》。50%以上的教師參加了課題實驗，其中第一個課題研究已經(jīng)結(jié)題，被省教科所評為一等獎。第二個課題論文獲省級研討會二等獎，其階段性研究報告獲省第四屆現(xiàn)代教育技術(shù)成果評比二等獎，該課題實驗階段性成果《注重知識建構(gòu)，促進師生發(fā)展》在西鄉(xiāng)召開的“十五”課題研討會上交流獲得省電教管理建軍館長的高度評價和肯定。其中期研究報告《以人為本搞實驗，順應(yīng)時勢促課改》在市課題研討會上交流，在《漢中日報》上進行了報道。第三個課題研究也在有效推進中，這些實驗工作的扎實開展，促進了教師和學(xué)生的快速成長，形成了我校頗具特色的“三練二導(dǎo)”和“AB雙線”的教學(xué)模式，促進了教育教學(xué)水平的提高。

總之，我校的項目實施工作，思想上高度重視，行動上求實創(chuàng)新，體現(xiàn)了務(wù)實求發(fā)展，開拓譜新篇的生存競爭理念和奮斗決心，雖然付出了一些努力，取得了一些經(jīng)驗，但縱觀我校的項目實施，經(jīng)費依然是制約瓶頸，現(xiàn)代教育技術(shù)所需的資源（特別是物質(zhì)的）環(huán)境仍不完善，運用多媒體課堂教學(xué)所需的教師精力、體力支出與平時工作量之間的矛盾還需要進行大量調(diào)節(jié)，滿足運用信息技術(shù)進行教學(xué)的師資力量還顯薄弱，師資培訓(xùn)任重道遠，遠程教育環(huán)境下的教學(xué)理念、模式、策略、制度建設(shè)等教研教改、課題研究還需積極實踐、大膽探索。今后我們將在這些領(lǐng)域用心盡力，爭取出成績、出成果。

第二篇：現(xiàn)代遠程教育工程項目

現(xiàn)代遠程教育工程項目

設(shè)備運行記載表

-----學(xué)第學(xué)期

永登縣城關(guān)龍崗小學(xué)

二〇〇九年二月

第三篇：現(xiàn)代遠程教育工程項目自查報告

池河小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目

自 評 報 告

石泉縣池河中心小學(xué)

2011年9月

池河小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目自評自查報告

市教育局、縣教育局：

池河中心小學(xué)位于池河鎮(zhèn)集鎮(zhèn)，現(xiàn)建有圖書室、閱覽室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、微機室、多功廳教室、電子白板室、電子備課室等教學(xué)設(shè)施。現(xiàn)有在職教職工52人，教學(xué)班19個，學(xué)生798人。近年來，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，成績斐然，先后被評為省級“文明校園”、省級“以校為本教學(xué)研究制度建設(shè)實驗學(xué)校”、省級“依法治校示范學(xué)校”、石泉縣“留守兒童教育管護先進單位”、“遠程教育應(yīng)用先進單位”、“園林式單位”、“常規(guī)管理先進單位”、“石泉縣遠程教育示范校”。自模式二設(shè)備進入我校以來，在縣教育局、縣電教中心等項目辦領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的大力支持下，全校逐步加強教育信息化工程建設(shè)，2010年10月，經(jīng)縣電教站同意，在校委會的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校投入大量的資金，配備了大量的電教設(shè)備，對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)重新布置，將原來模式二設(shè)備全部改造成現(xiàn)在的“網(wǎng)絡(luò)模式班班通（電視+電腦+互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)校局域網(wǎng)）”，并于2011年4月份正式投入使用。這項工作的順利實施，加快了遠程教育資源的開發(fā)，推進了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，教師能充分利用現(xiàn)代遠程教育資源、網(wǎng)絡(luò)班班通輔助學(xué)科教學(xué)，在遠程教育方面取得了優(yōu)異的成績。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)小組的自查自評所有工作基本達到上級有關(guān)要求，現(xiàn)就自查自評情況作如下報告：

一、組織保障（滿分8分）自評分12分

1、成立遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：幸桂鏵（校長）主持學(xué)校全面工作 副組長：宋 強（副校長）主管學(xué)校教務(wù)和遠程教育

成 員： 科友軍（遠教管理員）負責學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的管理與維護、遠教資源接收電

陸書毅（遠教管理員）負責教設(shè)備的管理

龍艷紅（教研主任）負責遠程教育教研教改、遠教資源的應(yīng)用開發(fā) 劉信娣（語文教研主任）負責語文學(xué)科的教研 陸 軍（數(shù)學(xué)教研主任）負責數(shù)學(xué)學(xué)科的教研

2、工作計劃、總結(jié)及考核

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育，使用是關(guān)鍵。為此，學(xué)校制定了《池河中心小學(xué)現(xiàn)代遠程教育發(fā)展計劃》，并把“農(nóng)遠”工程的應(yīng)用納入學(xué)校工作計劃、教學(xué)工作計劃、教研計劃以及教師績效考核之中。大力開展“農(nóng)遠”工程的應(yīng)用與研究工作，鼓勵教師應(yīng)用“農(nóng)遠”工程進行教學(xué)，學(xué)期末做為教師晉級、評優(yōu)的依據(jù)。切實落實“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學(xué)”的目標，加大了現(xiàn)代遠程教育資源的使用率和資金投入，使現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備與傳統(tǒng)教學(xué)之間優(yōu)勢互補，綜合運用，發(fā)揮遠程教育資源與設(shè)備的效益。各教學(xué)班每套設(shè)備使用率每周都達到了20學(xué)時，保證教師和學(xué)生利用現(xiàn)代遠程教育資源上課的時間。

3、經(jīng)費保障

我校實施“農(nóng)遠”工程以來，每學(xué)期由學(xué)校財務(wù)預(yù)計元的經(jīng)費保障，用于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、硬件配置、軟件購置等，使學(xué)校的遠程教育一年一個臺階穩(wěn)步向前發(fā)展。

二、管理工作。（滿分15分）自評分

學(xué)校每學(xué)期將遠程教育列入學(xué)校工作日程，建立一套激勵機制。總務(wù)

處安排專項資金用于遠程教育工作。管理員抓好管理制度建設(shè)，保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。遠教管理員和總務(wù)處對各年級組、電子備課室、各功能部室、教室所有設(shè)備和電教財產(chǎn)進行登記，制定使用制度，資源接收、使用、存貯制度；明確專人負責設(shè)備的維護和保管，合理安排設(shè)備和資源使用的時間表，做好使用記錄。采取切實有效的措施防塵、防潮、防火、防盜，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)。切實加強設(shè)備資源運用，遠程教育資源、教學(xué)實際與新課程標準相結(jié)合。及時整理、存貯遠教資源、個人資源，建立完善校本資源庫、個人資源庫各項制度。遠教管理員每學(xué)期接收資源不低于90G.三、培訓(xùn)工作（滿分12分），自評分。

學(xué)校教研組、電教中心充分利用遠程教育資源，每學(xué)期制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容，按照上級要求，校長、管理員、骨干教師和各學(xué)科教師必需參加不低于10課時的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)過程中，根據(jù)每位教師的信息技術(shù)操作能力，培訓(xùn)內(nèi)容循序漸進，分層分批分學(xué)科進行多樣式培訓(xùn)，達到每位教師能熟練操作和應(yīng)用。各學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)完畢后，由各教研組做好記錄，學(xué)期末納入教師績效考核之中。

四、教學(xué)應(yīng)用（滿分50分）自評分 ㈠網(wǎng)絡(luò)班班通、多媒體教室的運用

池河小學(xué)自模式二設(shè)備配備以來，要求每學(xué)期每位教師制定教學(xué)計劃，教務(wù)處將課程全納入課程表，各教師嚴格按課程表上課。各年級組必須利用網(wǎng)絡(luò)班班通設(shè)備每學(xué)期至少上兩節(jié)開放式公開課，每套遠教設(shè)備每周不低于20課時的使用率。同時也鼓勵教師利用多功能廳、電子白板、微機室、科學(xué)實驗室等先進設(shè)備開展示范課教學(xué)，教研處組織好聽課，評課活動，并做好相應(yīng)記錄。學(xué)校德育處根據(jù)制定的德育教育計劃，每周必須組織學(xué)生利用遠教資源進行品德、衛(wèi)生、法制、安全等方面知識的視頻收看，學(xué)生結(jié)合自己的實際寫出真情實感和心得體會。

㈡衛(wèi)星接收系統(tǒng)的利用

學(xué)校遠程教育辦公室負責利用衛(wèi)星接收系統(tǒng)加強教育資源的建設(shè)，有專人負責接收、下載、分類整理，學(xué)期末上傳到學(xué)校的服務(wù)器，并映射到學(xué)校各個角落，達到資源共享，供全校教師下載和使用。學(xué)校也積極配合池河鎮(zhèn)政府，為他們提供資源，開展為農(nóng)服務(wù)、黨員遠程教育等各方面工作。

㈢遠程教育資源的應(yīng)用。

通過遠程教育衛(wèi)星接收系統(tǒng)接收的資源，每月由學(xué)校教務(wù)處組織老師，感受國內(nèi)知名教師的教學(xué)風采；積極查閱自己所任學(xué)科的課程資源、教研論文、示范課例、名師說課等.同時學(xué)校充分利用教學(xué)光盤，組織學(xué)生觀看光盤教學(xué)資料，擴大學(xué)生的知識面，并將光盤播放與課堂講授相結(jié)合，實現(xiàn)光盤中的教師、學(xué)生與教室中的教師、學(xué)生之間的互動式教學(xué)。這種模式，使教師從單一的知識傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和課堂教學(xué)的組織者，農(nóng)村孩子可以直接看到全國優(yōu)秀教師講課，從而增強了課堂教學(xué)效果。遠教辦公室通過衛(wèi)星接收的電視節(jié)目、數(shù)字化教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)校已有的課程資源，實施多媒體教學(xué)。豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，形象直觀的教學(xué)手段，學(xué)生們普遍感到通俗易懂，進一步增強了學(xué)習(xí)興趣。總之遠教資源給學(xué)校的教學(xué)帶來了生機，主要體現(xiàn)在：

1、師生初步感知到了現(xiàn)代教育技術(shù)特別是衛(wèi)星資源給課堂帶來的活力；

2、教師的教學(xué)方法、備課范圍（備教材、備學(xué)生、備遠教資源）、信息技術(shù)使用技能都得到明顯的改變；

3、遠程教育資源中的少年文化專題網(wǎng)站成了學(xué)生課余時間的網(wǎng)絡(luò)教室（微機室）查看的興奮點；

4、隨著遠程教育資源的應(yīng)用，學(xué)生可以自己查看特級教師的講課，自己選做課后提高練習(xí)，這些正在改變學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方式。

5、遠程教育資源將逐步變成知識傳播源，成為學(xué)生發(fā)展、教師成長的中心。

五、教研教改（滿分15分）自評分

為了全面提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，提升教學(xué)質(zhì)量，促進教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效運用，每學(xué)期由教研處制定教研計劃，各教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，制定出各學(xué)科的教研計劃，根據(jù)不同年級不同學(xué)科的特點，制定教研課題，由年級組組長具體負責實施。“科研興教、科研興校、科研強校”是我校教研的工作目標，以教研促教改，以教改促質(zhì)量，深入“課改”，力推“雙主互動”課堂教學(xué)模式應(yīng)用研究。積極開展課題研究，激活群體科研潛力。我校的省級課題《留守兒童心理干預(yù)》在留守兒童管護中獲得省級優(yōu)秀獎，各學(xué)科說課小組在說課比賽中，一批年輕教師脫穎而出，獲國家級說課大賽一等獎1名、二等獎2名，省級6名。市級論文一、二、三等獎共計31篇、縣級50篇，省級課件制作一等獎一名、二等獎兩名。學(xué)生的德育、環(huán)保知識大賽，各項征文、美術(shù)、書法、信息

技術(shù)制作等各方面作品獲縣級一、二、三獎共計30篇。其它國家、省、市、縣級課題研究管理規(guī)范，研究工作正在穩(wěn)步推進。

池河小學(xué)在實施農(nóng)遠工程的建設(shè)應(yīng)用中，進一步推進了學(xué)校信息化的整體發(fā)展。現(xiàn)代教育設(shè)備、信息技術(shù)在教育教學(xué)中的運用，對促進我校現(xiàn)代化管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。目前，學(xué)校已經(jīng)基本實現(xiàn)無紙化辦公，電子備課、電子教案、電化教學(xué)正在逐步普及。現(xiàn)代教育技術(shù)走進課堂，先進的教育教學(xué)模式和教學(xué)設(shè)備正逐步走進每位教師和學(xué)生的心中，極大地提高了教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的素質(zhì)教育在先進的教育理念和教學(xué)資源下得到了全面發(fā)展。

遠程教育資源的應(yīng)用和推廣是一項長期而富有探索性的工作，是我校現(xiàn)今乃至今后的一個長遠奮斗目標，需要我們不斷實踐，大膽探索。為此，我們將在今后的工作中進一步做好以下工作：

（1）加大教學(xué)管理力度，使遠程教育資源應(yīng)用常規(guī)化、制度化、效率化。

（2）加強教師應(yīng)用技能、信息技術(shù)的培訓(xùn)，使教師信息技術(shù)操作水平和資源運用能力不斷提高。

（3）努力拓展資源應(yīng)用范圍，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟，做好為農(nóng)服務(wù)工作。

第四篇：遠程教育工程項目實施情況匯報

韋林初級中學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目實施情況匯報

韋林初級中學(xué)地處大荔縣韋林鎮(zhèn)韋林街，是庫區(qū)教育的重要教學(xué)單位。占地面積30畝，共有九個教學(xué)班，在校學(xué)生共計584人，教職工39人。

兩年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在孫福民校長的全盤統(tǒng)籌下，在我校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體師生的共同努力下，我校的遠程教育工作進展很快。2005年下半年，我校嚴格按照上級的安排部署，積極動員，精心組織，認真實施確保遠程教育工程的順利進行。在項目實施中，我校領(lǐng)導(dǎo)充分重視，分工詳細，明確責任，保證了一些工作都在有序中進行，我校主要做法如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)改的建設(shè)，確保項目順利實施。

為了確保項目順利實施，我校成立了以孫福民校長為組長，副校長李自杰、樊煥虎、張玉芳、教導(dǎo)主任周志超、政教主任冀玉山、總務(wù)主任白英民為組員的遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責我校遠程教育項目工作的組織實施。在全縣中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目工作會召開后，我校及時召開校委會和全干會，傳達了會議精神，全面安排了我校的現(xiàn)代遠程教育工程的工作分工，制訂了切實可行的項目實施方案，并對項目工作任務(wù)進行了分解，促使了教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處明確自己的目標任務(wù)，落實了工作責任，確保了項目工程順利實施。

二、克服各種困難，全面完成前期準備工作。

為了做好項目前期準備工作，奠定項目設(shè)備安裝的良好基礎(chǔ)，我校多次召開校委會，商討前期準備工作，安排具體分工，對項目前期

準備工作提出了明確要求。在經(jīng)費十分困難的情況下，千方百計從有限的辦公經(jīng)費中擠出資金，對計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室進行硬化處理，粉刷墻壁，鋪置地板、進行線路整改。為配合設(shè)備安裝，我校選派專人外出學(xué)習(xí)，為教學(xué)設(shè)備的技術(shù)安裝打下良好的技術(shù)基礎(chǔ)。截止2005年底，遠程教育各項工作、硬件設(shè)施都已全部到位，為現(xiàn)代化的遠程教育教學(xué)打下良好的硬件基礎(chǔ)。全校總計投資2萬余元，設(shè)置中學(xué)微機教室1個，多媒體教室1個，衛(wèi)星資源接收室1個，而且所有部室的防盜門窗、供電線路、照明燈具、防塵設(shè)施、電視柜等都已到位，為設(shè)備安裝工作奠定了良好基礎(chǔ)。

三、強化培訓(xùn)，努力提高我校師資水平

為了配合縣局的設(shè)備安裝，為了迎接未來教學(xué)新模式的到來，為了具有一批技術(shù)過硬、業(yè)務(wù)熟練的一線教師，我校主要采取三項措施，狠抓項目教育培訓(xùn)。一是利用模式一的設(shè)備，對廣大教師進行了遠程教育光盤播放培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作采取理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的辦法進行，并在培訓(xùn)結(jié)束后對廣大教師的操作技能進了現(xiàn)場考核，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。二是安排了各教研組進行遠程教育具體實踐工作，如初三物理教師、化學(xué)教師充分利用模式一配備的電視機和DVD，在05年中考前進行實驗專題播放學(xué)習(xí)，充分利用模式一的特點，對學(xué)生進行形象生動的教學(xué)，有效的提高了學(xué)生的實驗水平，彌補了學(xué)校實驗硬件上的不足。三是積極組織教師參加縣局組織的相關(guān)培訓(xùn)活動。我校選派兩名教師參加了教育局組織的攜手助學(xué)培訓(xùn)活動；05年寒假期間選派1名教師參加了大荔縣教育局組織的模式三企業(yè)培

訓(xùn)；06年開學(xué)選派骨干教師參加了教育局組織的模式二培訓(xùn)，為開展教育教學(xué)工作準備了人才資源。

五、建章立制，全面加強遠程教育工作管理。

為了切實加強遠程教育管理，我們采取建章立制的方法，規(guī)范管理。我校在深入調(diào)研、廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，先后制訂了現(xiàn)代遠程教育工程項目有關(guān)的計劃、方案、制度等。對遠程教育工作各個方面進行了整體規(guī)劃。制定《韋林初中現(xiàn)代遠程教育工程運行經(jīng)費管理辦法》、《韋林初中現(xiàn)代遠程教育工程黨員管理辦法》、《計算機網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》、《機房管理人員職責》、《多媒體教室管理制度》、《衛(wèi)星教學(xué)收視點專用教室管理制度》、《設(shè)備維護保養(yǎng)及故障維修制度》等一系列規(guī)章制度，從教學(xué)管理、設(shè)備維護、資源應(yīng)用、安全工作等各個方面提出了明確的工作標準和要求，使整個教育工作有規(guī)可依，有章可循。

六、積極整合資源，充分發(fā)揮項目效益。

為了切實抓好項目應(yīng)用，充分發(fā)揮項目效益。今秋開學(xué)后，我校及時從服務(wù)教學(xué)、師資培訓(xùn)、黨員干部教育等不同層面對項目資源應(yīng)用工作進行了整體安排和部署，我校緊密結(jié)合實際制訂了相應(yīng)的工作計劃和實施方案，并狠抓落實工作。積極利用學(xué)校原有教學(xué)光盤和項目設(shè)備，開展教學(xué)應(yīng)用和崗位練兵活動，既拓寬了學(xué)生知識視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又有效地提高了全體教師的操作技能，鞏固了培訓(xùn)成果。

七、專人負責，明確任務(wù)。

在遠程教育教學(xué)中，我校加大對教務(wù)處工作的支持力度，形成以教務(wù)處為核心的現(xiàn)代教育教學(xué)教風。在實施遠程教育教學(xué)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深入遠程教育第一線，校委會對領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個成員都做了任務(wù)上的具體分工，使每一個領(lǐng)導(dǎo)帶責任進入教學(xué)第一線，為廣大的教師做了表率作用。學(xué)校對計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、模式二專用教室安排了專人管理體制，由兩位微機教師分別負責設(shè)備維護、衛(wèi)生清理、資源下載、軟件更新、刻錄光盤、資料整理、信息教學(xué)等項目任務(wù)。

八、鼓勵教師大膽運用現(xiàn)代教學(xué)手段。

現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)更能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展，更能適應(yīng)新課標，更能適應(yīng)學(xué)生對知識的需求。因此，我校在計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室完工后，加大宣傳與鼓勵的力度，鼓勵廣大教師大膽運用現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)有資源，利用網(wǎng)絡(luò)教室資源的豐富、多媒體教室的靈活新穎，對學(xué)生進行豐富的、有效的、事半功倍的教育教學(xué)。為了鼓勵教師積極運用現(xiàn)代教學(xué)手段，我校規(guī)定凡使用現(xiàn)代教學(xué)手段的教師，在年終考核、職稱評定、評選先進、教學(xué)補貼、競爭上崗等各方面享有優(yōu)先權(quán)。總之，我校會充分利用遠程教育資源，使我校盡早盡快地成為遠程教育項目的優(yōu)秀示范學(xué)校。

盡管我們在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目實施中做出了不懈努力，但與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大差距。今后，我們將進一步強化措施，嚴格管理，積極整合相關(guān)資源，不斷加強與別的學(xué)校之間的交流與合作，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面提高項目資源使用效

益，為提高我校整體教育質(zhì)量和農(nóng)村黨員干部、群眾素質(zhì)做出更大的貢獻。

第五篇：現(xiàn)代遠程教育工程項目實施的重大意義

現(xiàn)代遠程教育工程項目實施的重大意義

現(xiàn)代遠程教育工程扶貧項目是教育部現(xiàn)代遠程教育工程的重要組成部分，該項目的實施將使我國西部12個省、區(qū)數(shù)百個國家級貧困縣的5000所中小學(xué)校，直接收看衛(wèi)星數(shù)字電視、多媒體數(shù)據(jù)廣播節(jié)目，實現(xiàn)對Internet的離線瀏覽，有條件的還可以通過Internet實現(xiàn)信息的外交互。香港知名實業(yè)家李嘉誠先生及其基金會出資8000萬元，向西部12個省區(qū)的中小學(xué)贈送5000套現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星接收設(shè)備，與教育部實施的現(xiàn)代遠程教育扶貧示范工程相配套。通過此項合作，雙方將共同向西部12個省區(qū)的中小學(xué)共計提供10000套衛(wèi)星接收設(shè)備。這一方案將利用國際最先進的數(shù)據(jù)廣播技術(shù)，教育部免費提供利用衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)高速下載大量信息，大大加快我國教育化的步伐。

現(xiàn)代遠程教育資源服務(wù)是教育部為配合現(xiàn)代遠程教育扶貧工程而設(shè)立的服務(wù)項目，由中央電化教育館具體承擔，它將通過采集、編輯、打包社會已有各種資源為各方面的需求服務(wù)。首先將服務(wù)于西部現(xiàn)代遠程教育的扶貧工作，為他們組織基礎(chǔ)教育、實用技術(shù)、市場信息、文明生活方面的信息服務(wù)。該項目將熱忱歡迎社會各界以各種方式的積極參與，歡迎信息用戶的反饋指導(dǎo)，它將在各方面的關(guān)心和支持下豐富和完善各方面的信息，更好地服務(wù)于西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施、教育信息化發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興。