第一篇：FIP香港金融實習項目感受

FIP香港金融實習項目感受

剛剛從香港參加完楷德國際的香港項目回來，總是有同學問我項目如何，我在此專門撰寫此文來做一個分享。

我是在人人網上看到楷德國際的項目信息的，就報名參加了他們的金融項目，我本人是人大學法律的，對金融蠻感興趣的就參加了。

FIP香港金融實習項目，是楷德國際和多家香港金融機構聯合舉辦的，項目為期一周，全部費用算下來（項目費、交通費、飲食、住宿等）大概在7、8K 的樣子，價格還算可以接受。

整個項目貫穿的內容為實戰的操盤，這也是此項目的靈魂，由導師帶著邊學邊做，效果還是很不錯的，像我這種完全的門外漢，也都基本掌握了。Michael Chan（導師）很認真負責，也很幽默，除了平時帶著我們講解金融知識、操盤技巧外也會幫忙做一些職業規劃的內容，也沒有什么架子，可以算得上是一位良師益友了；CEO對我們也挺好的，也很親民，和我們做分享會，帶我們去外面吃飯、聊天，這是一位比較有傳奇色彩的人物，她分享給我們的經驗還是很寶貴的；楷德國際派來的領隊也蠻好的，很細心照顧大家，生活上、工作上都提供耐心的指導，有任何事情都可以找領隊請教。

說完上面這些人，來說說我的項目收獲吧，我想這才是很多同學關心的內容吧。

首先，這個項目是針對金融領域展開的，整套的內容（含課程、講座、操盤、參訪等）向我們展示了一個比較完全的金融行業的狀況，對于我了解金融行業起到了較大的幫助作用。其次，我們深入到公司內部，有公司的CEO帶隊，是我大致了解了金融公司的整體運行狀況，對金融集團的組成構架、業務往來、商業模式等有了比較清晰的認識。

其次，在項目中我認識了很多的金融圈的認識，其中也不乏一些重量級高層，我想如果以后我有機會從事金融行業的話，這些比較高端的人脈應該可以起到不少的助力作用吧。除了認識這些“高端人士外”，更重要的是我認識了一群好朋友（志同道合的朋友），這些朋友來自全國各地的高校精英，在一周的時間里我們從陌生到成為很好的朋友，還是很不錯的，以后大家也會經常往來，建立一個比較寬闊的人脈圈。

最后，就是香港這座城市給我留下了很深的印象，國際化且傳統，發達的金融和商業，高效、嚴謹、稍微有些死板的香港人，都給我留下了很深的印象。我在公司接觸到的香港人都是很熱情且做事很有規劃、效率很高，我們不僅也學習他們的工作方式，更要學習他們的工作精神。穿梭在五彩繽紛的街道，徘徊在一座座林立的高樓之中，游離在維多利亞港，我堅信，這將是實現我夢想的地方。

Anyway, 項目總體來說還是很值得贊的，收獲很多（還有許多東西是無法用語言表達出來的），且楷德國際是比較嚴謹的公司，很認真的在做項目，挺好的。

不知不覺還寫了挺多，哈哈，撫平心境，準備下一段旅程與挑戰！

第二篇：香港頂級金融投資公司實習項目

【香港暑期頂級金融投資公司實習項目】

Brave New World Internship Summer Program 2012

全球金融實習之香港暑期頂級金融投資公司實習

項目官網：

Hong Kong will not be your

Brave New World,Your experience in Hong Kong will lead you to it.年輕的未來精英們：

你們身處最好的時代、你們面臨最嚴峻的國際挑戰；你們渴求上進、你們思考發展、你們志向高遠

WESTARTIN BRAVE NEW WORLD項目旨在為你提供：

一次國際化的體驗、鑄就你國際化職業道路、開拓國際化的視野！

一位人生發展導師、為你點亮智慧、提升你發展平臺！

一封專屬于你的推薦信、不僅僅推薦、更深度剖析！

你將收獲：

真誠朋友、跳出已有圍城、謀求更高圈層！

實踐操作、而不僅僅是數據分析、資本市場遠不止分析！

挑戰自己、沒有嘗試永遠不知道前面的星光大道！

項目適合學員群體：

金融（涵蓋財務、期貨、投資、統計等泛金融學科）、經濟、管理商科類背景學生，法學、行政學、社會心理學類學生，以及有志于傾向金融從業者。不設年齡限制，也歡迎經驗從業者來港學習資本市場知識，交流行業心得。

項目簡介：

Brave New World實習項目是由WESTARTIN主辦，和香港頂級金融投資集團如訊匯金融集團等合作的實習項目。深度實習課程將帶你融入香港這顆東方之珠，從世界第一國際金融中心香港看世界。本實習項目旨在幫助對于經濟、投資、金融感興趣的同學，讓你接受香港專業金融企業的訓練，提高個人能力，養成良好的投資分析習慣，并且從這個更高的平臺來看待全球經濟。

Brave New world項目有豐富的專業講座，包含市場形勢分析、重大經濟事件剖析、金融市場運作介紹、市場操盤技術指導、商業銀行改革分析、投資公司運營體制解讀、金融風云人物介紹。

除專業知識外，課程當中亦包括了獨一無二的心理分析，全程度身訂做，可以讓每個學員都會得到個別指導，以最科學式方法去認識自己。

課程將學習與娛樂同時進行，將學習融入生活當中：在中環的摩天大樓林立群中，領略世界一角的風采；在科學館的參觀中開闊國際視野；在歐洲式教堂提供25分鐘的午間音樂會中體驗視聽的沖擊；在具有極強特色的大學校園中，體會前所未有的全新思想和氛圍。而如何在工作、娛樂、休息中出取得平衡，參加本次實習課程后自可得到深切體會。如此種種，都會成為旅程中的難忘瞬間。

實習公司包括：

香港匯凱金融投資集團（香港特別行政區中環皇后大道中183號中遠大廈9層）：

公司主頁：

大中華證券有限公司、大中華金業有限公司（香港中環德輔道中199號維德廣場19樓全層）：公司主頁：

項目收獲：

實習證明：學員于結業之時可獲取實習證明。

專業推薦信：每個項目的參與者都將得到香港頂級投資公司資深金融分析師量身定做的推薦信。

模擬投資比賽：為提高興趣及競爭性，每期均舉辦模擬投資比賽，學生需操作一個模擬投資戶口，并每天進行最少一次入市及離市之買賣。為鼓勵理解及撇除運氣，學員每天需對其買賣盤做出適當之解釋，包括圖表及時局以至數據之詮釋。

最佳交易員獎狀：結業時，根據模擬投資比賽選出投資利潤最高之冠、亞、季軍頒贈獎狀。

最佳評論員獎狀：我們不但對勝利者有獎勵，也關注失敗者的實況；這就是我們眾不同的地方。在模擬投資比賽中未得取得取最佳成績者，我們亦會挑選人員去接受最佳評論員之獎項；即我們是同時訓練投資者及分析師兩個路向進行。

豐厚的獎金：公司特地為模擬帳戶交易的冠、亞、季軍提供了豐厚的獎金，公司將為學員實盤操作賬戶獎勵港幣1000元、500元、300元不等。

申請時間：

2012年3月1日~2012年6月1日

項目時間:

暑期項目分為7天、10天、14天，參與實習的時間段可自行選擇，具體時間見官網

如何申請：

下載項目申請表，請注意在申請表中注明申請的項目時間段和實習方向。填寫完畢之后發送至: admissionoffice@westartin.com

項目咨詢：

Email: westartin@westartin.com

Skype: westartin, QQ: 1849506744

人人網：/westartin

新浪微博：WESTARTIN海外實習項目組

項目Coordinator: william.zhao@westartin.com Claire.shi@westartin.com香港Coordinator: danielyue2007@yahoo.com.hk

第三篇：EDUA的香港金融實習MEP項目

EDUA香港金融實習MEP項目

香港金融實習MEP項目項目將會首次打破學校及專業的限制并融入多方面的元素達到「全方位商業實戰 + 多元軟實力提升」的綜合提升，我們將會在金融、市場、咨詢、人力資源等多方面進行體驗和培訓，讓學生們對該領域有綜合感悟，利于學生未來的職場定位并進行自我探索，同時我們希望參與香港金融實習MEP項目的學生能夠在經驗、人脈、視野、溝通技巧等多元化軟實力方面得到啟發和提升。

全方位職場實戰

我們整個團隊設計香港金融實習MEP項目的初衷：不僅希望你能夠體驗海外500強公司的企業文化和人才競爭氛圍，更希望通過香港金融實習MEP項目每日與公司資深員工的交流，專業的員工培訓以及職場 人士的親身指導，綜合開闊你的視野，激發你對商業的高敏感度，開啟你的國際化視野和視角以領悟商業的真諦，確定你未來的職業目標，為步入職場的你打下基礎，擴寬你的視野并積累未來工作上的精英人脈。

香港金融實習MEP項目多元軟實力提升

眾多知名院校和名企對「精英」的要求日益提高： 團隊合作精神，實踐經驗積累，人際溝通能力，廣闊的視野和人脈等日漸成為重要考察因素。在哈佛大學的一項研究中也表明，「軟實力」包括溝通能力、領導力、思維創新等35 種基本能力，而這些軟實力的提升正是MEP項目的魔力所在。我們與大家一起以開放的心態、敏銳的洞察力、終身學習的能力和責任感等實實在在的「軟實力」的提升，為未來的自己量身打造多元化的優勢，讓自己在未來職業道路中所向披靡。

自成立以來，EDUA一直致力于發展當代大學生的能力，助他們提高素質。秉承一貫宗旨，EDUA不僅為他們提供一個走進世界名企與職場人士溝通的企業平臺，同時鑄造一個廣闊的交流、競爭和發展的校際平臺。EDUA正陸續走進全國大學，開展多姿多采的校園活動。其中以職場實習經驗分享會以及“I-VIEW”京城六校模擬面試大賽最為典型。EDUA期望通過搭建校園平臺開展校園活動，促進廣大大學生的溝通交流，立足于開拓大學生的美好未來，與大學生們一同前進，共同成長。未來EDUA也會更頻繁地走進全國各地的大學，接觸更多來自五湖四海的大學生，共同迎接美好未來！

第四篇：赴香港跨國500強金融名企實習項目

赴香港跨國500強金融名企實習項目

學員將前往跨國企業香港總部進行為期2周的實習工作，完成企業分派的工作任務，表現優秀的學員將獲得企業高層的個人推薦信，企業實習證明以及企業正式offer等機會，為未來正式步入國際頂級企業奠定堅實的基礎。

項目適合人群：

想要走出課堂檢驗自己能力和學識的同學 想要開闊視野，擁有獨特眼光和思維模式的同學 學習商科金融或對之感興趣的同學 想要挑戰自己，鍛煉自己的同學

想要去感受和體驗頂尖跨國企業運營管理的同學 有意向進入香港跨國企業實習或工作的同學 有意向申請香港或國外研究生的同學

正在規劃未來卻還不知道何種生活適合自己的同學

實習企業介紹：

每一批學員將前往以下其中一家在香港的企業進行實習，項目期間，將有學員所在的實習公司的工作人員負責指導學員完成項目

法國安盛集團（世界500強排名第16位）

法國安盛集團（AXA）于1816年在法國創立，目前是全球最大的保險集團，也是全球第三大國際資產管理集團，業務網絡覆蓋全球五大洲逾50個國家及地區，全球職員及保險代理人約11萬名。安盛的主要業務為保險及資產管理。安盛集團分別在巴黎和紐約交易所上市，集團的數家公司也在其經營地上市，包括澳大利亞、新西蘭、香港、紐約、法蘭克福、倫敦等。

加拿大宏利金融集團（加拿大第一位，北美第二位）

加拿大宏利金融集團是加拿大主要的財經服務企業，業務遍布全球19個國際和地區，并獲得“國際標準普爾”授予“AAA”評級。繼2004年完成加拿大歷史上最大的跨國合并交易，成功實施對美國恒康金融服務有限公司的合并，宏利金融成為加拿大第一，北美第二，2010年全球500強排名208位

英國保誠集團（世界500強排名第72位）

英國保誠集團在1848年創立，當時命名為英國保誠投資信貸保險公司，業務以人壽保險為主，英國保誠保險成立后業務迅速發展，1890年初便成為了英國最大的人壽保險公司，為英國人民提供周全的保障，至今仍傲居榜首。保誠集團的業務在亞洲、歐洲、加拿大新西蘭及澳洲等地，服務網絡遍布全球。

友邦保險控股有限公司：（世界500強）

友邦保險控股有限公司及其附屬公司是全球最大的泛亞地區獨立上市人壽保險集團，業務遍布亞太區的15個市場。集團在區內植根超過90年，擁有1079億美元。友邦（AIA）為美國國際集團（AIG）全資附屬子公司，美國國際集團在1919年由創始人史帶先生在上海創立，是世界500強中極少數起源于中國的美國公司之一，該公司是世界金融服務的領導者，也是全球首屈一指的國際性保險服務機構，業務遍及全球130多個國家及地區。美國萬通金融集團：（世界500強）

美國萬通金融集團為全球最具規模的環球金融服務機構之一，成立于1851年，具備165年豐富的風險及財富管理經驗。名列全美5大壽險公司及全球最受欣羨的公司之一。榮獲國際評級機構授予極高財務實力評級。管理資產達6420億美元，全球客戶人數達一千三百萬，集團成員包括在國際中享有盛名的霸菱和凱萬資產管理。萬通金融集團是多元化的金融服務機構，業務遍及美國、南美洲、歐洲及亞洲，辦事處超過1800個，為全球1300萬名個人及企業客戶提供一系列全面而優質的金融與保險產品及服務。

項目收獲： 1、500強企業名師貼身指導，參與跨國企業實習，學員將在國際化企業中提升自我職場能力及團隊合作力 2、500強高管推薦信 3、500強高管簽發的實習證書 4、500強跨國企業工作經驗，積累國際化事業人脈網絡

5、體驗500強企業文化，管理理念

6、表現優異的學生可以獲得的優秀學生獎勵機制以及企業正式的實習offer 項目時間和費用：

項目時間：2周

費用：人民幣6600元

費用不包含：往返內陸至口岸機場的交通及食宿費用、往返內地和香港機票、在港實習期間食宿費、交通費，港澳通行證辦理費用，在港實習期間其他個人消費

項目常見問題：

1、項目對于申請人有沒有年級和專業限制？

項目對于申請者的年級和專業沒有限制，企業需要擁有不同能力的學生，不同知識領域的學生需要相互協作，互相取長補短才能出色的完成實習任務

2、項目是不是申請就能參加？

并不是，所有申請學員必須要通過學校審核，企業對于學生的簡歷篩選以及企業代表面試等環節確保學生在港實習期間能夠適應陌生和高壓環境，按時完成公司的工作任務，企業也會根據自身情況選擇更適合的學生來公司進行工作。

第五篇：香港考察感受

有差距，也有共識

——香港培訓學習的一點心得體會

深圳市龍崗區華龍學校

楊陳

未到香港之前，我只是在龍崗區教育局組織的深港兩地校長論壇中粗俗地了解到香港教育的國際化概念。在實地進入香港培訓學習后，對香港的教育的有了不同的感受，國際化特點只是香港所處的歷史背景下的一種教育環境。站著國際化的高度，香港教育更加多元，更加豐富，異彩紛呈。當內地教育還在起步于“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。”時，現在的香港已經達到這樣的現狀。

感受香港教育時，時時對比與之存在的差距。

首先，香港教育環境是非常寬松。學校類別多樣化，在香港有傳承下來的宗教學校，也有政府出資的官立學校，民間籌建政府資助資助學校以及純私立學校。還有諸多的教育培訓機構。構成了港人得天獨厚的優質教育資源。

香港大多學校場地都非常局限，沒有大型的操場供學生集會和召開全校性的運動會，但他們都能因地制宜地做一些巧妙的布置。開運動會一般都是向專門的場館去租用，香港社會的公共意識很強，從學生時代都可以感受到。每個學校沒有強制要求你掛國旗或舉行升旗儀式，這并不說明他們沒有愛國教育，他們的國家意識，中國根源的意識都滲透在學校管理，學科內容，教育活動中。

其次，香港教育經費的分配充足，來源豐富，管理科學。香港私立學校分資助學校和完全資助學校，他們的經費來源很充足，取之于民間，用之于民間。資助學校和完全資助學校都與官立學校一樣享受教育局的撥款，私立學校就職的老師不比官立學校老師的待遇差，甚至有超過官立學校待遇。在這點上我們深圳教育主管官員真的是要好好借鑒。

這樣的差距是客觀存在，我們無法與之相比。但教育事業中共性的管理理念，管理水平，管理藝術是值得學習，也應該能從中學到知識，達成教育管理的共識的。這也是本次組織校長培訓的主要目的。

香港地區在教育改革，教育創新與內地還是有許多共識，他們的教改做得很出色，我們是可以學到并能應用于實踐的。更重要的是香港教育者放眼世界、追求卓越、勇于創新的精神很令人歡欣鼓舞。

培正中學：名校風采，與時俱進

培正中學的與時俱進是名副其實的，學校利用最前沿的科技資訊為教育服務，已經普及。學生人手一部智能手機，就是一種新的學習用具而已。這個學習用具就是便捷的資源庫，學生可以輕松進行知識沖浪。在香港培正中學是第一所試行的學校。他們的校園網絡電視臺節目豐富多彩，實力相當大。香港的一些熱點活動他們校園電視臺都曾爭取到轉播權，極大地贏得了社會知力度。

培正中學的自然教育徑又是一個科技教育創新的亮點，自然教育徑里的每種植物都有電子標簽：OR碼(二維碼)，供學生的智能手機隨時掃瞄，相關知識信息立即就可以存儲在學生的掌控中。幾乎學校場地里每一條小路都分布有不同類別的自然教育徑，師生行走之間既能享受自然的清新，又在行走之間皆有所學。是綠化，是美化，更是知識化。學生是未來的主人，當今科技資訊和高科技產品瞬息萬變，學生時代正是接受新生事物的最佳時期，從現在開始就要習慣運用，才能在未來研發更高端的科技產品。

我們大多對二維碼還不認識，還只是少數群體有點認識和使用，我們的學生更不必說，這與香港同齡的孩子相比，這種落后程度是相當大的。當我們還在限制學生使用手機，害怕學生使用手機時，香港的學校卻已完全放心地開放給學生，束縛恰恰是學生接受新事物的最大阻力。

接受新生事物不只是年輕人的事，培正的校長能認可用智能手機，能引領現代數碼進入學校，注入教育創新的手段，為教育服務是難能可貴的。這就是時代精神。

培正中學是所百年老校，以前聽說過培正學校是培養紳士和淑女的學校。百年老校思想不老，百年老校傳承了優良傳統，始終秉執著教育是為現在的服務，是為未來的準備。校園古樸、玲瓏、幽靜。樓梯走廊都比深圳的學校窄得多，但處處都看到學生們紳士般的謙然禮讓，淑女般的彬彬有禮。男生女生都是一襲潔白的校服，衣著整潔，談吐文雅，這也是培正的一道亮麗的風景。

培正中學有著很豐富的內涵，有很深的宗教文化背景，辦學宗旨都是以宗教至正至善的思想為根本。學校發展中對中國國學精華的挖掘也恰到好處。校長在《建設跨越明天的未來校園》中，有一部分講到打造運動校園，藝術校園特色。就是以春秋時代《周禮，保記》中的六藝（禮、樂、射、馭、書、數）要求學生從中一開始體育藝術各選一項進行正規訓練。周禮倡導的“養國子之道，乃教之六藝”與培正中學打造的未來校園多元智能得到貫通。校長的才智可謂學貫中西，融會古今。

今年是辛亥革命100周年的紀念，培正中學學生進行了辛亥革命足跡校外考察活動，由學生考察時的采訪、所見、心得等編制了大型的“辛亥革命的足跡”展覽。這是展覽也是學生知識的匯報，這樣的課就是一堂極有效益的綜合社會實踐課。

我們在培正中學只能算是走馬觀花，但感觸很深，他們存著中國的根，載在高科技的平臺上，眺望著國際和未來。

漢華中學：讓人耳目一新

漢華中學的校長介紹這是香港第一所懸掛中華人民共和國國旗的學校，他們學校的特色之一就是愛國學校。

漢華中學的場地也是很局限，學生運動和活動的一些場所都被巧妙布置在頂樓天臺。漢華中學的天臺可謂別有洞天。這里有柵欄網住的球場；有舉行小型演出和排練的“蔚藍劇場”；有以年級為單位的自然苗圃，是綠化基地也是植物園；有與香港天文臺相聯通的觀測站。

這些細節的布置與設計都無不顯示出管理者的獨具匠心，也體現教育的綜合性和多維度。

走進漢華中學的課堂聽了一節通識教育課。通識教育是香港高考和科目之一，但通識教育都是以各校自訂的校本教育為基礎。為回應教育改革的方向，漢華早在十多年前已在初中階段就開設通識科，以國是國情、時事素材及周邊社會環境為議題，讓學生認識祖國、針砭時弊、拓闊視野、發展思辨能力。

通識科的教材是由通識科老師集體智慧來組編。我感動于他們的睿智和勤奮，我們在聽課時翻閱他們正在使用的教材，剛剛發生的時事都已錄入教材教案中。他們保持了這門學科的時政性。

課堂教學與內地的課堂教改是高度一致的，教師的引導，學生的自主學習，合作探究等形式都在這節展示課中表現俱佳。從香港的這節課堂也讓我們看到教育改革的全球化。漢華中學通識科的校本化擴展到小學部，從本開始已建構了從小一到中六的校本課程架構，中小學采取統一的教學策略：互動學習，提升思考能力；現實取材，增強時事觸覺；實地考察，印證書本知識。

在漢華中學的樓道和電梯里發現都張貼著文藝演出的海報，可見他們的素質教育很有實踐性。重視藝術修養，正面積極引導學生走近藝術，更開放地讓學生在實際生活中去品味藝術，不單單是學校自己關起門來搞素質教育。

讓教育從孩子的實際生活環境出發，讓教育更具有鮮活力。就是這所學校的生命力，來源于大膽地突破和創新。

連文營校長關于《建設學習型學校的經驗和體會》的講座：

關注細節，溝通心靈，人文關懷

聽連校長的《建設學習型學校的經驗和體會》的報告很有收獲。連校長的講座生動、細膩。從他的講座中我領悟到，他要有樂于做校長的快樂感和幸福感。

學習型學校體現出校長謙虛的美德和博采各家之長的雅量。內地的名師和教改的先進單位，都已被連校長學習和考察過。并且連校長的培僑小學現在都上演著杜朗口模式，他戲稱為“拿來主義”。

感動于他對學校細節的關注：學校的校歌他瑯瑯上口與我們分享；教師在課堂的編的教學口訣興致勃勃地與我們分享。

連校長設計的教師自評和互評、教師對校長的評價，就是教師之間、校長與教師之間的溝通心靈的技巧和藝術。充分體現他對老師的關懷，從老師的互評和老師對校長的評價中，我們感受到這些從教的老師是充實而幸福的。這樣的學習型學校的領頭人飽滿的熱情感染著大家，帶動著大家。

“關懷是設身處地關注對方的需要；關懷須以行動顯示。關懷與被關懷是相向的、互動的關系；被關懷的感受能形成美好的情緒記憶；關懷是道德情意教育的基礎，能孕育高尚的情操；關懷與被關懷都需要學習；關懷能促進正向心理，團結協作。”

連校長的經典語錄涵含著人性最和美的光芒，校長就是要樂于自己的職業，用關懷去帶領自己的團隊。

區月晶校長《學校管理與校園文化建設》的講座：

理論與實踐并重，柔美而大氣，極具感染力

區校長是用平實和質樸的管理營造大氣魄教育氛圍的高手。她的講座不喧然，平靜柔和，但透出一股強大的能力。讓聽者有興趣盎然，茅塞頓開之感。

我原來對校園文化建設的認識是很膚淺的，聽了她《學校管理與校園文化建設》的講座才知道我要做的遠遠不夠。也許我們只做足了墻壁文化后都覺得沾沾自喜了。

她以工作的實際案例來解讀學校管理中校長要具備的五種力量，是一節難得的好課。掌握了領導的五種力量治校就盈而用余了。其實在工作中，這五種力量我們不是忽視了就是做得不透。區校長的講座啟發了我，校長是要善于整合各種資源的，使它們都變成管理的合力。

關于“人力”的解讀，區校長 “成立家長教師會及家長義工團隊；帶領家長一起成長，學會尊重、包容、協作、分擔校務、團隊建設；提升家長的自我形象；帶領家長認識賞識教育，并作為分享嘉賓。”

深圳大多民辦學校教師與家長的溝通只是一種德育工作的任務，沒有建立好良性的可信賴的友好關系，甚至有部分的家校關系之緊張構成了深圳社會一種新型的矛盾。我們太需要家長層面的支持和理解，讓家長融為學校文化的一份子，用學校的文化力去影響家長，讓家長與學生與教師共同分享教育的快樂是最高境界。

一所學校的文化愈是被理解、被接受和有凝聚力，就愈能夠更好地朝著她所堅持的理想和所追求的目標前進。學校的本質不能只是機械的教和育，更應是文化的培育，文化的營造，文化的散發。

香港學習分享會上

與區月晶校長合影

在培正中學的展廳門前

深圳校長在香港教育局的臺階上合影

香港教育研究發展中心詹華軍總監與連校長

漢華中學天臺上的蔚藍劇場