第一篇：信陽農業高等專科學校學報

信陽農業高等專科學校學報;2003年02期曾濤問題的提出

社會實踐活動是大學生把所學知識奉獻給人民,服務于社會, 在實踐中成長成才的一種重要形式, 是高校加速人才培養的有效途徑。多年來, 廣大學生通過社會實踐走進社區, 深入農村, 了解了國情、民情,了解了改革開放取得的偉大成就, 在實踐中增長了知識、增長了才干也受到了鍛煉, 認清了社會主義建設的長期性和艱巨性, 增強了歷史責任感和使命感。但長期以來, 在大學生社會實踐上存在著和教學結合不緊、科技含量不高、時間持續較短、只重視轟動效應、缺乏實際效果、計劃性不強、資金匱乏等一系列問題。如何發揮高校的科研立項優勢, 一攬子解決社會實踐存在的上述問題, 一直是共青團組織和教育部門關注的一個重要課題。大學生社會實踐項目化運作的意義

首先要了解什么是項目。項目是一種一次性的工作, 是在規定的時間內, 由為此專門組織起來的人員運用多種學科的知識來解決問題, 來完成一個課題。它具有一個明確的預期目標和為此有明確的可利用的資源范圍。項目管理是第二次世界大戰后期發展起來的重大新管理技術之一。與項目的概念相對應, 項目管理可以說是在一個確定的時間范圍內, 為了完成一個既定的目標, 通過特殊形式的臨時性組織運行機制, 并通過有效的計劃、組織、領導與控制, 充分利用并整合既定有限資源的一種系統管理方法[1 ]。實施社會實踐的項目化運作, 是對高校大學生社會實踐資源進行優化整合的一種系統管理方法。實施社會實踐的項目化運作有著十分重要的意義。首先是把高等院校的科研項目資源、人才資源、活動資源統一于社會實踐當中, 使學校在服務經濟文化建設和社會發展當中發揮應有的作用, 它是產、學、研結合的有效途徑。二是通過對人力資源的開發, 發掘高校人才服務社會發展的潛能。團中央把開發青年的人力資源作為共青團支持經濟、文化發展的重要抓手。通過社會實踐的有效手段, 可以培養青年大學生的價值觀念和勞動態度, 為培養合格的社會主義建設者和接班人打下堅實的基礎。三是深化了對社會實踐的改革, 為培養具有實踐能力和創新精神的合格大學生提供了良好的載體。通過形式多樣、富有實效的項目設計與實施, 使學生在活動中真正受到鍛煉, 培養他們艱苦奮斗的精神和科技創新能力, 并初步積累創業經驗。這對我們正在進行的全面的社會主義小康社會建設有著舉足輕重的作用。3 大學生社會實踐項目化運作的構成311 組織領導 項目管理要求成立一個區別于傳統組織的新的管理組織, 能同時迅速地從縱向、橫向協調解決貫穿于各組織部門發生的種種問題。因此需要建立圍繞專一任務進行決策的機制和相應的專門組織。為此, 可以成立由主管學生工作和教學科研的領導任組長, 由教務處、科研處、學生處、團委負責同志為成員的大學生科技創新與社會實踐領導小組, 把大

學生科研活動和社會實踐統一領導起來, 要求各院系成立相應的領導機構, 負責監督檢查社會實踐和大學生科研項目的實施, 組織協調立項工作的全面運轉。同時由領導小組組織成立大學生科技創新學術委員會, 負責項目的設立和評審。312 項目的設立 大學生社會實踐的性質是青年志愿者行動。因此大學生社會實踐項目有三個特點: 研究性, 即要結合高校的科研;服務性, 既要服務當地發展;創新性, 即要突出創新創業, 整體上應屬于科技創新型項目, 有條件的可以爭取經濟型項目[2 ]。在項目的選擇上, 要圍繞當地物質文明、精神文明和政治文明建設中的重點、難點、焦點問題設立課題, 圍繞高校學科、師資的優勢和大學生課外科技學術研究設立課題。項目的選擇還要注意層次性, 即要適應不同大學生和地方發展的需求, 將短期項目和長期項目結合,難度較大的復雜性項目和簡單項目相結合, 擴大社會實踐的覆蓋面, 使更多的學生從中受益。學術委員會受社會實踐與科技創新領導小組的委托, 本著“擇需、擇重、擇優”和“公開、公平、公正”的遴選原則, 通過反復調查研究對項目進行可行性論證, 遴選出價值大、可行性強的課題。如我們河南省的“三個代表”黨員領導干部駐村工作、豫西南生態旅游資源開發、青年農民精神生活狀況調查、農村水資源狀況及飲水問題的調查、農村土壤成分和施肥等等, 這些項目得到了高校和當地政府的大力支持。

313 隊伍構成 大學生社會實踐項目運作隊伍應有如下構成: 由學科帶頭人、專家學者、專業教師構成學術指導隊伍, 由院系領導和政治輔導員構成項目管理隊伍, 由具備一定的科研能力和品學兼優的大學生構成實踐主體隊伍。還要有政府、高校、項目受益單位聯合組成的項目評審小組, 對項目的設立和實施過程進行評估。設立項目負責人, 并發揮其在項目管理中的重要作用。項目管理的主要原理之一, 是把一個時間有限和預算有限的事業委托給一個人即項目負責人,他有權獨立進行計劃、資源分配、指揮和控制。項目負責人要選擇那些有技術知識和專業知識及成功管理經驗的人, 項目負責人直接對社會實踐科技創新領導小組負責。

314 經費來源與管理 一是通過單獨立項或者參與子課題, 盡可能地參與當地政府的重點項目之中, 尋求政府支持。二是與企業合作, 通過市場化運作, 尋求企業對項目的支持, 通常是幫助企業進行技術改造,參與企業的消費調查, 策劃企業的廣告宣傳和形象設計, 爭取企業投入。三是學校投入, 對于一些小的項目, 學校可以直接投入。四是實行大學生創業計劃, 爭取風險投資。完成資金的籌備后, 設立大學生科技創新和社會實踐專項資金, 由財務處建帳管理, 任何人不得挪用、轉借。按社會實踐活動項目計劃, 需要時由項目負責人申請, 主管領導進行資金的審批, 風險投資要嚴格按照風險投資的運作模式運作。要建立全過程的財務管理機制, 參與到項目的申報、審批、管理、驗收等各個環節。

315 組織實施 一是明確目標和需求, 在立項的基礎上, 進一步論證項目的可行性, 深入到實踐對口單位進行實地考察。二是制定項目章程, 按照項目周期制定項目實施計劃和步驟。三是召開項目啟動會議。三項工作完成后, 要以大學生暑期“三下鄉”社會實踐為契機, 集中力量開好頭。首先各院系填寫社會實踐項目書, 匯總項目書, 提交大學生社會實踐與科技創新領導小組, 征得對口支援或調研單位同意后, 簽署大學生社會實踐項目合同。最后按項目組建社會實踐重點小分隊, 并分成若干個小組, 具體負責社會調查、資料查詢、人員培訓、后勤服務等工作。同時還要高度重視科研信息和實踐信息的組織管理, 把它作為產生新構思和解決問題的重要途徑。

316 監督評估 由政府、高校、項目受益單位聯合組成項目評審小組, 對項目進行全面評估。評估應分為立項評估、過程評估、成果申報和實踐效益四個方面。立項評估包括對項設立的可行性論證;項目的“擇需、擇重、擇優”和“公開、公平、公正”的遴選原則的落實情況;項目設立國際國內比較優勢的分析論證等。過程評估包括建立強有力的領導核心, 確保各項工作順利開展;按照合同管理的方式, 把項目實施的全過程納入合同管理的軌道, 監督檢查各實踐參與單位的合同履行情況, 確保項目按合同進行。成果申報包括填寫成果鑒定申請書和成果評獎申報表, 制定評審辦法。由社會實踐與科技創新領導小組委托學術委員會進行專家鑒定, 并填寫項目鑒定書, 對有應用前景的項目申請專利。對大學生創業項目聯合風險投資單位進行創業評估。實踐效益包括項目創造的社會效益、學生受益情況、成果價值及技術轉讓等。最后, 評估小組還要對項目的設立、資金的使用、項目的進展情況進行監督, 及時提出整改意見。

第二篇：廣州航海高等專科學校學報編輯部規章制度

廣州航海高等專科學校學報編輯部規章制度

廣州航海高等專科學校學報是經國家新聞出版總署批準，廣東省教育廳主管，由廣州航海高等專科學校主辦的綜合性學術期刊。為實現學報編輯部內部管理的科學化、規范化，提高工作效率，提高學報質量，特制訂以下規章制度。

一、學報編輯委員會工作條例

《廣州航海高等專科學校學報》是連續、集中、全面反映廣州航海高等專科學校教學科研成果的窗口，是傳播先進文化和科學技術的載體，是促進國內外學術交流的橋梁，是發現培養人才的園地。為了做好《廣州航海高等專科學校學報》的編輯出版工作，使其學術質量、編校質量和印裝質量不斷邁上新的臺階，特設立廣州航海高等專科學校學報編輯委員會。

1、機構設置和功能定位

廣州航海高等專科學校學報編輯委員會（簡稱編委會）由學校聘請校內各有關學科的專家教授組成。亦可根據需要，適當聘請校外知名學者擔任編委。編輯委員會根據工作需要，設主任委員1名，副主任委員和委員若干名。

廣州航海高等專科學校學報編輯委員會作為《廣州航海高等專科學校學報》的學術指導、學術咨詢和學術監督機構，對《廣州航海高等專科學校學報》的編輯出版機構——廣州航海高等專科學校學報編輯部的工作進行指導、咨詢和監督。

2、編委會的主要任務

貫徹執行黨和國家關于編輯出版工作的政策、法規；審定學報編輯方針和辦刊宗旨，以及編輯出版計劃；根據各學科研究的動態和發展趨勢，及時向學報編輯部提供學術信息，尤其是各學科的難點和熱點，充分發揮學術指導的作用；定期聽取學報編輯部工作匯報，研究解決編輯部和編委提出的問題，審查評議學報質量，實施其學術咨詢和學術監督功能。

3、主任委員、副主任委員的職責

主任委員負責編委會的全面工作，副主任委員協助主任委員工作；負責召開編委會會議，研究解決編輯出版中的重大事宜。

4、編委的權利和義務

參加編委會議，聽取和審議編委會的工作報告和編輯部的工作匯報；了解本專業學科及其相關學科的科研動向，及時向編委會和編輯部建言獻策，推薦有所發現和創新的稿件，為編輯部組稿和審稿提供信息支持；審查編輯部委托的稿件；聽取、收集讀者和作者對學報的反映，經常和編輯部保持聯系。

5、編委會全體會議

編委會全體會議原則上每年召開一次。亦可根據學校和學報編輯部的要求，以及主任委員或三分之一以上編委的提議，隨時召開，審議有關事項。

二、主編、副主編崗位職責

根據國家關于實行主編負責制的報刊管理原則，學報主編對刊物的業務工作負總責。具體職責如下：

1、指導編輯人員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習貫徹執行國家有關新聞出版的法規政策，不斷提高思想政治素質，不斷增強法制意識，堅持社會主義辦刊方向和“雙百方針”。

2、領導制定學報的辦刊宗旨、指導思想、業務工作的長遠規劃、報道計劃和編輯業務進修計劃，領導組織開發優質稿源，宏觀指導學報的封面、版式、欄目等的設計工作。

3、指導編輯努力鉆研編輯業務，積極從事本專業的學術研究，不斷提高專業學術和編輯業務水平，走編輯學者化的道路。

4、按時簽發每期學報的發排、付型，把好政治質量關和學術質量關。

5、副主編向主編負責，協助主編做好上述工作外，尚有以下職責：

（1）向主編負責，提出改進工作的意見或建議。

（2）根據主編的指導思想，組織開發優質稿源。

（3）負責一定的責任編輯和校對工作，側重于對重點文章的復審和校對。

（4）完成主編交辦的其他工作。

三、編輯部主任崗位職責

學報編輯部主任作為學校任命的科級行政管理人員，應具備較高的政策理論水平，較強的政治責任心和組織協調能力，作風正派，團結、愛護同志，精通編輯出版業務，并履行好以下崗位職責：

1、全面負責學報編輯部的行政管理工作，直接向主管校長負責并報告工作。

2、應努力學習、及時傳達并認真貫徹執行黨和國家的有關法律、法規、政策和上級指示，組織編輯部全體人員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，不斷提高政治理論水平，不斷增強法制意識，堅持學報的社會主義辦刊方向。

3、帶領本部人員，鉆研編輯業務，積極開展學術研究，不斷提高工作能力、整體素質和辦事效率。

4、主持制定并不斷完善編輯部的各項規章制度，以身作則并督促本部人員遵照執行。

5、根據學報的辦刊宗旨，組織、督促、協調編輯部的日常工作，包括：安排選題、征（約）稿、審稿、校對、印刷、發行、信息搜集整理、稿酬發放及編輯人員的業務進修等。

6、及時檢查、總結編輯部工作，保證學報正常出版，努力提高學報質量。

7、擔負相關學科的責任編輯和校對工作。

8、根據勤儉節約原則，負責審批編輯部的各項財務收支。

9、領導、協調學報編輯部的對外聯絡工作。

10、完成學校領導交辦的其他工作。

四、編輯崗位職責

1、堅持黨的出版方針，熱愛編輯工作，恪守編輯職業道德。

2、努力鉆研編輯業務和專業知識，搜集研究有關專業學科的學術動態和編輯出版信息。

3、負責相關學科的策劃、選題和組稿工作。

4、負責相關學科稿件的初審。

5、根據專家審稿報告及編輯部主任意見，對擬錄用稿件組織作者修改。

6、依據有關規定對刊發稿件進行編輯加工，達到齊、清、定以后交主編簽發。

7、在審稿過程中，務必做好審稿人和審稿單位的保密工作。

8、對刊發稿件進行責任校對，保證校對質量。

9、完成學報編輯部交付的其他工作。

五、編務崗位職責

1、堅持黨的出版方針，熱愛編輯工作，恪守編輯職業道德。

2、熟悉編輯業務和期刊出版工作流程。

3、接收、登記、管理來稿，及時交編輯部主任處理。

4、將稿件送交專家評審，并及時回收審稿報告書。

5、對已刊用稿件的原稿和審稿報告書送學校檔案室歸檔，對未刊用稿件及審稿報告書留編輯部建檔保存。

6、學報出版后，及時發行、贈送、交流學報。

7、整理編輯部資料。

8、發放稿酬和審稿費。

9、完成學報編輯部交付的其他工作。

六、學報編輯部組織管理條例

1、學報編輯部主要負責學報的編輯、出版、發行工作。

2、根據學報工作特點，編輯部實行坐班的值班制。坐班的值班人員要按時到崗，及時處理或分理當日辦公室日常工作，處理不了的及時向領導匯報。

3、編輯部設置編輯部主任、編輯、校對、編務等工作崗位。

4、編輯部實行例會制，一般情況下每周一次，由編輯部主任主持，或探討學術問題，或研究學報工作，或學習文件、傳達上級指示精神等。

5、編輯部編輯人員實行分工負責制，但分工不分家應團結協作，共同完成各項工作任務。

6、開展編輯業務學習和對外學術交流。

七、學報編輯部用稿范圍和原則

1、用稿范圍：符合本刊報道范圍的學術論文。

2、堅持“以質取文”的原則，對任何作者不看名望、職稱、職務，而以文章質量作為決定取舍的唯一條件。文章質量主要包括“新、深、真、謹”四層含義。所謂“新”，就是有新觀點、新材料、新的論證（推導、計算）方法這“三新”中的“一新”以上;所謂“深”，就是有一定的研究深度，有較高資料價值或應用價值;所謂“真”，就是有求實求真的科學態度，文章的觀點、材料和論證（推導、計算）方法是正確的、真實的、科學的;所謂“謹”，就是文章的邏輯結構嚴謹，能自圓其說，語言通順。

3、對國家級、省部級和廳級立項科研項目的成果，在同等條件下優先選用。

八、學報稿件收審管理制度

1、設專人負責來稿的登記、被采用稿件的原稿、審稿單及未采用稿、審稿單的保管等項工作。

2、詳細準確地登記文章標題、作者姓名、工作單位、通訊地址（包括電話）、收稿日期，并編排序號。

3、一般應接稿后3天內將稿件登記完畢，送編輯部主任確定審稿專家，并及時送(或郵寄)至審稿專家。

4、實行責任編輯初審、專家復審、主編終審三級審稿制度，任何未經該程序審閱的稿件均不得刊用。

5、實行“雙盲審稿制度”，即審稿人和作者互相匿名，以盡可能保證審稿意見的客觀公正。

6、由編輯部主任主持,定期召開編前會議，檢查討論來稿的審閱情況和處理意見，初選下期擬用稿件，討論目次、欄目、版式等的安排，由編輯部及時送給主編終審。

7、對特殊或有異議稿件的取舍，在編前會議上集體討論,由主編決定,編輯部任何人不得向局外人員透露這些稿件的處理情況。稿件處理結果由責任編輯填寫用稿、修改稿或不用稿通知（修改通知應附具體修改意見），及時通知作者。

8、被刊用稿件的原稿和審稿報告書轉學校檔案室歸檔保存；未采用稿的原稿和審稿報告書留編輯部保存。

九、學報編輯部保密制度

1、編輯部全體同志都要認真學習、嚴格遵守國家關于新聞出版的保密規定。

2、已簽過意見的審稿單（包括已發稿件的審稿單）、空白審稿單由編輯部主任妥善保管，不得外傳。責任編輯不得把帶有審稿意見的審稿單隨意放在辦公桌上，或讓作者和編輯部以外的人過目。

3、責任編輯不得向作者透露審稿人姓名和地址。

4、需要向作者書面反饋審稿意見時，責任編輯應將審稿意見歸納后，另紙抄送。

5、對未能采用的稿件及原因，為該作者保密。

6、不得把稿件的審理經過特別是三級審稿過程中的不同意見告訴作者或編輯部以外的人員。

7、不得將不利于工作、不利于團結的任何信息透露給不該知道的人。

8、不遵守上述規定而造成的不良后果，由具體責任人負責，并視情節輕重給予批評或其他行政處分。違反國家法律的，還應負法律責任。

十、校對工作制度

1、校對人員必須熟練運用校對符號。

2、校對人員應尊重原稿和責任編輯意見校對。

3、本刊實行三校制。一校由作者和責任編輯完成，二校、三校由責任編輯承擔，終校由主編、副主編負責。

4、編輯部主任和責任編輯核校付型膠片。

5、校對時，要改正校樣上的錯字、倒字、橫字及缺字，不出現顛倒、多余或遺漏 字句行段，以及接排、轉行、字體、字號等差錯。

7、改正各種外文符號和公式的錯誤，特別應注意文種、正斜體、大小寫、上下角等是否有誤。

8、檢查版式是否符合要求，包括標題、表題、圖題有無偏斜，字體、字號是否統一，頁碼是否連貫，書眉有無，線條是否均勻等。

9、檢查注釋和參考文獻的次序與正文所標號碼是否吻合。

10、注意插圖、表格、數學公式、化學方程式等的位置是否恰當美觀。

11、校正圖的位置，注意方位的平正。

12、檢查行距是否勻稱，字距是否合乎規定。

13、統一各級標題。

15、成品要求差錯率控制在萬分之一以內。

十一、《廣州航海高等專科學校學報》編輯出版流程

制定計劃——年末制定下編輯出版計劃，并修訂征稿征訂啟事稿件收集——登記、審查稿件內容和格式、驗收電子文件稿件審查——責編初審、專家復審、主編終審稿件修改——退修處理

編輯加工——技術加工、文字加工、版式加工（圖表處理等）

微機排版——轉錄、排版校 對——一校、二校、三校、讀校膠片印 刷——交接膠片、驗收學報發 行——發行前審讀、發行、呈繳、交流

第三篇：高等專科學校0

高等專科學校·成人教育

學生學籍卡片

班級：學號：建卡時間：年月

姓名： 籍貫： 政治面貌：

性別：

文化程度

出身年月： 民族：

學習形式： 專業： 入學時間： 身份證號： 電子郵箱： 工作單位： 家庭住址： 通信地址：

家庭關系：

個人簡歷：

獎懲情況：

學籍變更：

備注：

關系

起止時間

姓名

變動情況

本人簽名：學制：學歷層次：移動電話：QQ號碼：單位電話：

年齡 工作單位

在何地工作或學習

辦理日期

年月日

聯系方式

職務

經辦人

第四篇：高等專科學校學生自傳

高等專科學校學生自傳 高等專科學校學生自傳

我叫張文，是福建商業高等專科學校大學安全與計算機專業學生，男，畬族，1991年6月7日出生于福建省龍巖市的一個普通工人家庭。我父親是一名勤勤懇懇工作了大半生的普通工人，母親也是是一名工人，哥哥在泉州打工，小姨和叔叔是黨員，？？？？領導職務。我是在黨的教育下成長起來的。父親任勞任怨，勤勤懇懇，從小就以身言教，嚴格教育著我。爺爺是下崗職工，常年在家。雖然經常家中經常有些小摩擦，可誰家都有一本難念的經，就在這樣一個普通而又溫暖的家庭，我健康、幸福地成長。小時候在祖輩的影響下總是被當年小叔當年的一些革命故事所吸引，甚至深深的向往，雖然結局是悲劇，可我還是能夠深深的體會到，小叔當年的事很自豪的！小時候，爺爺經常看些革命影片，在影片中我看著革命先烈毫不畏死的沖向敵人，那種精神深深的打動了我，隨著時間的推移使我對中國共產黨有了由淺至深的認識，并逐步形成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了為共產主義偉大事業奮斗終身的志愿。

1998年9月我成功的進入我們村的小學，在啟蒙老師的教育下，我們度過了一段快樂的童年，剛進入小學我們的課程不多，閑暇之余我們總喜歡叫老師講故事，老師只是很是豐富，故事很精彩，在老師精彩的將說下，聽完王二小的故事，我的心久久不能平靜。11歲正是如花的年齡，天真活潑，調皮可愛，同齡的我們過著舒適安逸的生活卻還挑剔著父母給予的不夠多。為了鄉親們不受傷害，他英勇地把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，鬼子被打死了。而我們的小英雄王二小卻永遠倒在了敵人的刺刀下。這個故事打動了我，堅定了我的目標和信念！邱少云，為了不暴露潛伏目標，邱少云任憑烈火燒焦身體一動不動。他雙手深深地插進泥土里，身體緊緊地貼著地面，直至壯烈犧牲。還有黃繼光，董存瑞，劉胡蘭，等等，一些讓人感動的畫面一直在我腦海里，日深刻，我在想，如果有一天我也能行，我要向他們學習！1995年9月我進入小學，對我們望我關愛有佳的輔導老師教育我們，鮮艷的紅領巾是先輩的鮮血染紅的，是少先先鋒隊的標志，只有象解放軍戰士那樣不怕苦，最勇敢的人才配戴上它。我牢記老師的話，上小學后，學習上，努力刻苦，爭當先進；勞動中，不怕臟，不怕累。最后在小學二年級光榮地加入了中國少年先鋒隊，撫摩著胸前的紅領巾我暗暗下定決心，一定要更加進步，將來還要向團組織靠攏。從此，我學習與工作的更加努力，在班上學習成績一直名列前茅，每學期都被評為優秀學生、優秀少先隊員，深受老師的信任。

2004年6月小學畢業，我以考入了龍巖市茶地中學。在中學期間隨著年齡的成長不斷地提高，不斷向組織靠攏。通過組織的幫助和自己的努力，于2007年10月18日我光榮地加入了中國共產主義青年團。中國共青團是中國先進青年的群眾組織，是中國共產黨的得力助手和后備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃！我暗下決心：一定要好好學習，全面發展，在各方面都要起模范帶頭作用，把自己培養成為跨世紀的社會主義建設者和接班人，為我國的社會主義現代化建設貢獻自己的全部力量。在這一思想指導下，我刻苦學習政治理論和科學文化知識，學習成績優秀。

第五篇：浙江公安高等專科學校

浙江公安高等專科學校

浙江公安高等專科學校簡介

浙江公安高等專科學校是一所培養公安高等應用人才、實行警務化管理的全日制高等專科學校。學校創建于1985年2月，其前身為創辦于1949年5月的浙江省公安干校。1994年經國家教委批準更名為浙江公安高等專科學校。2000年7月，浙江省人民警察學校并入浙江公安高等專科學校。同年9月，學校遷址濱江高教園區辦學。

學校座落在杭州錢塘江南岸濱江高教園區內，目前占地492畝，建筑面積萬余平方米，配套完善的教學設施位于全國公安院校前列。學校目前規模為在校生3000余人，現有教職工374人，擁有一支政治素質好、業務能力強、專

兼職結合、學科專業較為齊全、結構較合理的師資隊伍，專任教師中正高職稱14人。學校聘請當代美國最著名的華人法庭科學家李昌鈺博士和美國紐約刑事司法學院刑事司法系主任羅伯特麥克利教授為名譽教授，中國工程院院士劉耀、北京大學博士生導師陳興良為特聘教授，同時還聘請國內知名的專家、學者、公安機關領導為兼職教授。學校圖書館藏書萬冊，實現了圖書借閱管理絡化，與濱江高教園區六校圖書館文獻資源實現了共建共享并開展館際互借，已共同引進數字圖書21萬冊。建有電子閱覽室。

學校現設有計算機科學與技術、法學、公安、刑事偵查、刑事技術、交通管理、治安管理、警察指揮與戰術和信息與絡安全監察等專業和專業方向。建有模擬犯罪現場群、模擬射擊訓練館、車輛駕駛訓練場、室內模擬和實

彈射擊訓練館等校內實訓基地和基礎、專業實驗室29個，其中DNA檢測、掃描電鏡、痕跡檢驗實驗室在國內公安院校處于領先地位。學校還建有400米塑膠標準田徑場、游泳池、攀登樓、球場等警體訓練場館。校園信息與全國公安信息絡系統聯。成立了道路交通管理研究所、應用心理研究所、浙江求真司法鑒定中心和公共安全研究所等研究機構。辦有《公安學刊》和《浙江公安高等專科學校報》。已在全省各級公安機關建有2個校局協作基地、38個理論研究基地、48個教學實習單位。學校每年舉辦“警察與科學”國際講壇、每月舉辦“浙江公安論壇”，邀請國內外專家學者來校講學交流，為公安機關開展高層次警務交流與協作提供了很好的平臺。

學校在辦學過程中始終得到了上級領導的關懷和支持。全國政協副主席阿沛阿旺晉美以及浙江省委、省政府、公安部、教育部領導先后來校視察。特別是2001年4月，全國人大常委會委員

長李鵬視察我校并題詞。學校不斷擴大對外交往與協作，多次承辦了國際國內的警務學術會議，接待了澳大利亞、美國、泰國、古巴、加拿大、英國、德國、韓國、朝鮮、圣馬力諾、緬甸、羅馬尼亞等國警察代表團和專家來訪。

辦學50多年來，學校為各級政法機關、保衛部門輸送了14038名全日制畢業生及大專函授生932人。學校作為公安部全國公安局長首任培訓基地之一和省公安廳警官培訓中心，已成功舉辦全國公安局長首任培訓班5期、培訓599人，訓練我省在職公安民警、保衛干部4萬余人。目前，絕大多數畢業生已經成為各級公安機關的業務骨干，許多畢業生還走上了各級領導崗位，涌現出了全國公安一級英模、“全國十大最受歡迎民警”王法金，被公安部授予全國“任長霞式公安局長”榮譽稱號的江山市公安局局長陳惠平，被國務院授予全國唯一的“模范公安局”稱號的嘉善縣公安局局長陶深明以及陸紀明、徐斌、俞信波、毛

斌、楊海升等6名公安二級英模，有數十名畢業生被授予“全國優秀人民警察”榮譽稱號，為浙江公安事業做出了應有的貢獻。

面對新的發展機遇和新的任務，學校以鄧小平理論和“ 三個代表”重要思想為指導，認真貫徹全國“二十公”和全省公安工作會議精神，堅持“政治建校、依法治校、從嚴治校、特色辦校、質量立校、改革強校、發展興校”辦學思路，堅持學歷教育與民警訓練并重，堅持發展為本抓建設，加快學校“專升本”步伐；堅持育人為本抓教學，改革創新，提高人才培養和民警訓練質量；堅持以人為本抓管理，狠抓隊伍建設，全面提升學校教育教學和管理水平；與時俱進、銳意進取，培養適應公安事業發展需要的復合型、高素質公安人才，努力把學校建設成為浙江省培養合格警官的教育中心、在職民警的訓練中心、公安科學的研究中心、公安文獻的信息中心，走在全國公安院校的前列。

高校基本信息學校名稱：浙江公安高等專科學校

高校代碼：11483 所在省市：浙江

學校地址：杭州市濱江高教園區 聯系電話：0571-87787121 學校傳真：0571-86615786 學校址：http://