第一篇：小學音樂新課程標準測試題答案

小學音樂新課程標準測試題答案：

一、每空1分

1、美育

2、審美體驗，創(chuàng)造性發(fā)展，社會交往，文化傳承。

3、音樂審美，興趣愛好，全體學生，個性，音樂實踐，音樂創(chuàng)作，學科，民族音樂，多元文化，評價機制。

4、體驗，模仿，探究，合作，綜合。

5、基本表現要素，常見結構（曲式），體裁形式。

二、每小題5分

1、（1）豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

（2）培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。

(3)提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

（4）培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

（5）尊重藝術，理解多元文化。

2、培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱；學習演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在音樂表現活動中運用樂譜。

3、領域一：感受與鑒賞

（1）音樂表現要素，（2）音樂情緒與情感，（3）音樂體裁與形式，（4）音樂風格與形式

領域二：表現

（1）演唱，（2）演奏（3）綜合性藝術表演（4）識讀樂譜領域三：創(chuàng)造

（1）探索音響與音樂（2）即興創(chuàng)作（3）創(chuàng)作實踐領域四：音樂與相關文化

（1）音樂與社會生活（2）音樂與姊妹藝術（3）音樂與藝術之外的其他學科。

三、9分

要點：

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。

2、注意音樂教學各領域之間的有機聯系。

3、面向全體學生，注意因材施教。

4、建立平等互動的師生關系。

5、運用現代教育技術手段。

6、因地制宜實施標準。

第二篇：小學音樂新課程標準測試題

小學音樂新課程標準測試題（1）

分類：教師考試

一、填空：（23分）

1、音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施（）的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門必修課。

2、音樂課程的價值主要體現在（）價值，（）價值，（）價值，（）價值這四個方面。

3、音樂課的基本理念是以（）為核心，以（）為動力，面向（），注重（）發(fā)展，重視（），鼓勵（），提倡（）綜合，弘揚（），理解（），完善（）。

4、音樂課程目標的過程與方法包括（）、（）、（）、（）、（）。

5、音樂基礎知識指學習和了解音樂（）和音樂（）以及音樂（）等基礎知識。

二、簡答：（15分，每題5分）

1、音樂課程總目標中情感態(tài)度與價值觀目標包括哪幾方面？

2、音樂基本技能指哪些方面？

3、音樂教學包括哪四個領域？每個領域包括哪些具體內容?

三、論述題：（9分）

學習了音樂課標，結合課標中的教學建議，談談在音樂教學中應該注意哪些問題。

答案：

一、每空1分

1、美育

2、審美體驗，創(chuàng)造性發(fā)展，社會交往，文化傳承。

3、音樂審美，興趣愛好，全體學生，個性，音樂實踐，音樂創(chuàng)作，學科，民族音樂，多元文化，評價機制。

4、體驗，模仿，探究，合作，綜合。

5、基本表現要素，常見結構（曲式），體裁形式。

二、每小題5分

1、（1）豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

（2）培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。

(3)提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

（4）培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

（5）尊重藝術，理解多元文化。

2、培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱；學習演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在音樂表現活動中運用樂譜。

3、領域一：感受與鑒賞

（1）音樂表現要素，（2）音樂情緒與情感，（3）音樂體裁與形式，（4）音樂風格與形式

領域二：表現

（1）演唱，（2）演奏（3）綜合性藝術表演（4）識讀樂譜

領域三：創(chuàng)造

（1）探索音響與音樂（2）即興創(chuàng)作（3）創(chuàng)作實踐

領域四：音樂與相關文化

（1）音樂與社會生活（2）音樂與姊妹藝術（3）音樂與藝術之外的其他學科。

三、9分

要點：

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。

2、注意音樂教學各領域之間的有機聯系。

3、面向全體學生，注意因材施教。

4、建立平等互動的師生關系。

5、運用現代教育技術手段。

6、因地制宜實施標準。

小學音樂新課程標準測試題(2)

一、填空

1.以音樂（審美）為核心的基本理念,應貫穿于教學的全過程.在潛移默化中培養(yǎng)學生（美好的情操）、（健全的人格）。

2.音樂教學應該是師生共同（體驗）、（發(fā)現）、（創(chuàng)造）、（表現）和（享受音樂美）的全過程。

3.（興趣）是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。

4.教學內容應重視與學生的（生活經驗）相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。

5.義務教育階段音樂課的任務，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應（面向全體學生），使每個學生的（音樂潛能）得到開發(fā)并使他們從中受益。

6.每個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，參與各種（音樂活動），表達個人的智慧。

7.音樂課的教學過程就是（音樂藝術）的（實踐）過程。因此，所有的音樂教學領域都應重視學生的（藝術實踐）。

8.中小學音樂課程中的音樂創(chuàng)造，目的在于通過音樂豐富學生的（形象思維），開發(fā)學生的（創(chuàng)造性潛制）。對音樂創(chuàng)造活動的評價應主要著眼于（創(chuàng)造性活動）的過程。

9.音樂教學中提倡學科的綜合，音樂與（舞蹈）、（戲?。⒂耙?、美術等藝術的綜合。在實施中，綜合應以（音樂）為教學主線，通過具體的音樂材料構建起與其他藝術門類及其他學科的聯系。10.音樂教學的評價機制中，要以（音樂課程價值）和（基本目標）為評價的出發(fā)點，建立（綜合評價機制）。評價應包括（學生）、（教師）、（課程管理）三個層次，可采用（自評）、（互評）和（他評）等多種評價方式。

11.通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂（基本知識）和（初步技能），初步養(yǎng)成（鑒賞）音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。12.通過提供（開放式）和（趣味性）的音樂教學情景，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以（即興式自由發(fā)揮）為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學生（創(chuàng)造性思維）的探究過程。13．音樂基礎知識中基本表現要素如（力度）、（速度）、（音色）、（節(jié)奏）、（旋律）、（和聲）等和音樂常見結構以及音樂體裁形式等基礎知識，有效地促進學生音樂審美能力的形成和發(fā)展。

14.音樂教學中的評價內容包括（學生）、（教師）、（課程管理與課程發(fā)展）。

15.新課程下教材的編寫遵守了（教育性）原則、（學生為本）原則、（科學性）原則、（實踐性）原則、（綜合性）原則、（開放性）原則。

二、簡答題：

1.音樂課程的總目標。

答:音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據.通過教學及各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學生美好音樂的情趣,發(fā)展音樂感受與鑒賞能力]表現能力和創(chuàng)造能力,提高音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗,陶冶高尚情操.2.課程目標中的教學過程方法包括哪些？ 答:體驗模仿探究合作綜合.3.音樂課程標準內容中是從哪四個領域來進行表述？

答：領域一：感受與鑒賞，領域二：表現，領域三：創(chuàng)造，領域四：音樂與相關文化。4.在實施音樂新課程標準教學中，應注意哪些問題？ 答：

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點；

2、注意音樂教學各領域之間的有機聯系；

3、面向全體學生，注意因材施教；

4、建立平等互動的師生關系；

5、運用現代教育技術手段；

6、因地制宜實施《標準》。

5.音樂課程有哪些評價原則？評價的方式和方法有哪些？

答：音樂課程評價的原則有：導向性原則、科學性原則、整體性原則、可操作性原則；評價的方法和方式有：

1、形成性評價與終結性評價想結合；

2、定性述評與定量測評相結合；

3、自評、互評及他評想結合。

音樂常識題

選擇題

1、古曲《陽關三疊》中的“三疊”所指。A A、用一個調變化反復。B、歌詞經常反復。C、樂曲的結構運用的是回旋曲式。

2、古典歌曲《滿江紅》的詞作者是。B A、文天祥。B、岳飛。C、屈原。

3、現代對“協奏曲”的理解是。C A、幾件樂器的合奏。B、兩組樂器的合奏。C、一件樂器與樂隊。

4、眾所熟知的歌曲《友誼地久天長》是 民歌。B A、美國。B、英格蘭。C、蘇格蘭。

5、我國交響曲《長征》的作者是。B A、傅庚辰。B、丁善德。C、卞祖善。

6、歌曲《歌唱祖國》的作者是。C A、冼星海。B、施光南。C、王莘。

7、著名鋼琴曲《晚會》的作者是。B A、朱踐耳。B、賀綠汀。C、殷承宗。

8、圓舞曲又名華爾茲是一種三拍子舞曲，它源于。C A、法國。B、意大利。C、奧地利。

9、著名管弦樂曲《波列羅舞曲》的作者拉威爾是 人。C A、西班牙。B、德國。C、法國。

10、著名交響樂《大峽谷組曲》的作者格羅菲是 人。A A、美國。B、英國。C、法國。

11、在樂音體系中的半音是指。B A、兩音之間的距離。B、兩音之間的關系。C、相鄰兩音的距離。

12、樂音體系中的變化音級是指。B A、沒有固定名稱的音級。B、帶有變化音的音級。C、帶有升降記號的音級。

13、樂音體系中的主音是指。C A、音階中主要的音。B、音樂中主要的音。C、音階中的第一個音。

14、中國民歌中的小調是指。C A、小調式結構。B、作品內容短小。C、地方小曲。

15、流行于陜北等地的“信天游”屬于民歌中的 類。C A、小調 B、號子 C、山歌

16、兩個音先后發(fā)出為：。C A、和聲音程。B、分解和弦。C、旋律音程。

17、音樂術語中“Coda”用來表示。C A、活潑。B、漸強。C、結束。

18、音樂術語中“Piano”用來表示。B A、弱。B、鋼琴。C、樂器。

19、音樂術語中“MezzoForte”用來表示。C A、漸強。B、較強。C、中強。20、音樂術語中“Vivace”用來表示。B A、快。B、活潑。C、急速。

21、音樂術語中“a Tempo”在樂曲中表示。C A、按原來速度進行。B、較原來速度慢些。C、恢復原來的速度。

22、我國第一部新歌劇是。B A、《劉胡蘭》。B、《白毛女》 C、《洪湖赤衛(wèi)隊》。

23、我國的國粹“京劇”大約是 年左右形成的。B 1840 A、1796 B、1850 C、1790

24、“學堂樂歌”是我國音樂史上重要的一個時期，產生于A、新中國建立初期。B、民國時期。C、清末民初。

25、基礎樂理中關于三和弦的定義是。B

C 4

。A、將樂音以三度重疊。B、將三個音按一定的音程關系重疊。C、三個音以三度重疊。

26、音程中的大三度加上小三度等于。C A、減六度 B、增五度 C、純五度

27、我國的中小學音樂教育，無論是新、舊大綱，都主張在教學中使用 唱名法。A A、固定唱名法。B、首調唱名法。C、綜合唱名法

28、音樂體系中的固定唱名法指的是。A A、音名與唱名同步。B、音名與唱名不同步。C、音名與唱名時而同步，時而不同步。

29、樂曲中，在什么條件下四三拍比八三拍慢。C A、無條件。B、在不同的樂曲中。C、在同一首樂曲中。30、簡譜體系中，上加一個點的音符屬于哪一組。B A、小字一組。B、小字二組。C、小字三組。

三、填空題。

1、我國的《國歌》原名為 義勇軍進行曲

。1949年中國人民政協第一次全體會議上被定為國歌。作品完成于 1935

年。

2、樂曲《翻身的日子》的作者，是我國老一代作曲家朱踐耳

。其作品中還有至今廣為流傳的歌曲，如唱支山歌給黨聽、打得好

等。

3、人民音樂家冼星海的一生作品近三百件，歌曲中的代表作有：救國軍歌、在太行山上、只怕不抵抗、到敵人后方去

等。

合唱曲中代表作有：黃河大合唱、生產大合唱、九一八大合唱、犧盟大合唱

等。交響樂中的代表作有：民族解放

、神圣之戰(zhàn)

等。

4、《春節(jié)序曲》是我國著名作曲家李煥之作品《春節(jié)組曲》中的第一樂章，創(chuàng)作于1955

至 1956

年間。

5、小提琴協奏曲《梁?！返淖髡呤呛握己?、陳鋼，作品完成于1959

年。

6、交響詩《嘎達梅林》，是女作曲家辛滬光于1956年在中央音院作曲系時的畢業(yè)作品，其主要作品還有管弦樂曲：《草原組曲》； 馬頭琴協奏曲：《草原音詩》等。

7、中國第一部新歌劇是《白毛女》，該劇的曲作者都是我國老一代著名作曲家，他們分別是：馬可、張魯、瞿維、李煥之

、向隅、陳紫、劉熾。

8、歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》中描寫的是，紅軍時期，我國湖北

省洪湖地區(qū)人民，在黨的領導下對敵斗爭的故事。曲作者是：歐陽謙叔、等。

9、歌劇《劉胡蘭》，描寫了我國人民的好兒女、優(yōu)秀共產黨員劉胡蘭烈士，帶領當地群眾與敵斗爭，直至最后堅強不屈、英勇就義的故事。曲作者是：

、、等。

10、李叔同（弘一法師），是我國音樂史上著名的“學堂樂歌”時期的重要代表人物，其代表作品有：送別

、祖國歌

等。

11、英國作曲家布里頓，為一部音樂教育片寫了一首管弦樂曲名為《青少年管弦樂隊指南》。樂曲的主題選自英國作曲家亨利.珀塞耳

，為一部戲劇的配樂。

12、約翰、施特勞斯（小），是奧地利著名的作曲家。他一生創(chuàng)作有：藍色多瑙河、維也納森林的故事、藝術家的生活、春之歌

等一百二十余首圓舞曲而被世人譽為圓舞曲之王。

13、德國偉大的音樂家貝多芬，被世人譽為樂圣。

一生寫有九

部交響曲，其中最為著名的有：NO.3 英雄交響曲、NO.5 命運交響曲、NO.6田園交響曲、NO.9 合唱交響曲。

14、舒伯特是奧地利

著名作曲家，一生創(chuàng)作了多部交響曲。尤為令世人稱道的是，一生還創(chuàng)作歌曲六百余首，其代表作有：魔王、圣母頌

等，為此，被譽為

歌曲之王

。小夜曲，搖籃曲，鱒魚，野玫瑰，菩提樹，致音樂

15、俄羅斯偉大作曲家柴科夫斯基，一生創(chuàng)作了三部舞劇，分別是：胡桃夾子

、天鵝湖

、睡美人。

16、曲藝藝術中的著名鼓種之一“京韻大鼓”，流行于我國的北京，天津

地區(qū)。

17、黃梅戲，源于湖北的黃梅，成長于安徽的安慶

地區(qū)。

18、評劇始于河北灤縣、昌黎一帶的地方戲曲，1900年前后形成唐山

，而后逐漸形成現在的評劇。

音樂試題

一、選擇題

1.莫札特及海頓為C（A.浪漫

B.巴洛克

C.古典)時期代表作曲家。2.簡譜中的休止符以B（A.※

B.0 C.◎）表示。

3.將某一主題，運用各種不同的方法，變化奏出與主題相似的新樂段樂曲，稱為A（A.變奏曲

B.輪旋曲

C.奏鳴曲）。4.音樂創(chuàng)作主要以「數字低音」的手法來作曲的是B（A.浪漫樂派

B.巴洛克樂派

C.古典樂派）。

5.非強起開始的樂曲，叫做C（A.強起拍

B.次強起拍

C.弱起拍）。6.奏鳴曲通常由C（A.一個

B.兩個

C.三或四個）樂章組成。

7.繼承前輩推展古典風格，并開啟浪漫先聲的音樂家是C（A.海登

B.莫札特

C.貝多芬）。8.通常包含四個速度不同樂章的交響曲，是由音樂家A（A.貝多芬

B.海登

C.莫札特）確立的。

9.貝多芬共創(chuàng)作了B（A.八首

B.九首

C.十首）交響曲。

10.公元1600年到1750年間，西洋音樂史上稱為A（A.巴洛克時代

B.文藝復興時代

C.古典時代）。

11.違反正規(guī)節(jié)奏的音，叫做A（A.切分音

B.圓滑音

C.弱起音）。12.簡譜都用B（A.固定

B.首調

C.音名）唱名法。

13.巴洛克時代的音樂起源于C（A.奧國

B.法國

C.意大利）。14.用數字來記譜，稱為（BA.高音譜

B.簡譜

C.五線譜）。15.神劇「彌賽亞」的作者為A（A.亨德爾

B.巴赫

C.海登）。

一、填空題

1.《國歌》的曲作者是聶耳

，《國歌》又名義勇軍進行曲。

2.《黃河大合唱》的詞作者是光未然，曲作者是冼星海。

3.2/4拍子的意思是說以四

分音符為一拍，每小節(jié) 兩

拍。4.《歡樂頌》是一首節(jié)奏歡樂，旋律優(yōu)美

的歌曲。

5.你所熟悉的少數民族歌曲有掀起你的蓋頭來，桔梗謠

。6.聲樂中分為哪幾種演唱法：民族唱法、美聲唱法

、通俗唱法。

7.你知道哪幾種節(jié)拍：2/4 4/2 8/4 2/2

等。

8.你所知道的民族樂器有： 二胡，古箏，揚琴，笛子，葫蘆絲，笙，蕭。

9.二胡曲《二泉映月》作曲家是華彥鈞（阿炳），這首音樂給人的感覺十分。

10.被譽為中國的《羅密歐與朱麗葉》的音樂悲劇作品是梁山伯與祝英臺。

二、選擇題（每小題四分，共40分）

1.下面哪種樂器不是西洋樂器：（B）A.小提琴

B.古箏

C.長笛

D.小號

2.音樂特點高亢寬廣嘹亮的少數民族是：（B）A.維吾爾族

B.藏族

C.傣族

D.蒙古族

3、.下列哪個是維族舞蹈（A）

A．《掀起你的蓋頭來》

B、《碧波孔雀》

C、《飛鬃馬 》

D、《康定溜溜》

4、被稱為中國的“國粹”的是（C）

A、昆曲

B、越劇

C、京劇

D、豫劇

5、《拾稻穗的小姑娘》要求我們要（B）

A、認真學習

B、艱苦樸素愛惜糧食

C、團結友愛

D、孝敬父母

6、《瀏陽河》是哪個省的民歌（A）

A、湖南

B、湖北

C、江西

D、江蘇

7、許多人演唱同一旋律的聲樂演唱形式(C)A、合唱

B、重唱

C、齊唱

D、對唱

8、《游擊隊歌》的作者是（B）

A、冼星海

B、賀綠汀

C、王酩

D、聶耳

9、湖南最具特色的戲曲是

（C）

A、黃梅戲

B、粵劇

C、京劇

D、花鼓戲

10、《太陽出來喜洋洋》是那里的民歌。（C）

A、江蘇

B、河南

C、四川

D、湖南

三、判斷題：（每題4分，計20分）

1、《新疆之春》是二胡獨奏曲。??????????????（×）小提琴獨奏曲

2、《五月的今晚》是匈牙利民歌。?????????????（∨）

3、《花之舞圓舞曲》的作曲者是柴可夫斯基。????????（∨）

4、排簫是我國古老的編管樂器 ??????????????（∨）

5、鋼琴四重奏是由鋼琴、小提琴、大提琴、二胡四件樂器分別演奏的。????????????????????（×）鋼琴，大提琴，中提琴，小提琴

四、連線題：(每題4分、共20分)《十面埋伏5》

古箏曲 《賽馬》2

二胡曲 《春到香江》1

鋼琴曲 《廣陵散 》4

古琴曲 《少女的祈禱》3

琵琶曲

一、填空題：

1、音樂是以_6___音作為標準音的。小字_一___組的C為中央C。

2、常用樂音范圍內的各音叫做__音級_____。音級有_基本______和_變化____兩種，基本音級在_是七個具有獨立名稱的音級______，_將基本音級升高或降低所得來的音________稱為變化音級。

3、_長短______相同或_長短______不同的音的有機組成關系稱為__節(jié)奏________。

4、旋律包含著_節(jié)奏_____與__調式____和__音高____三個因素，__節(jié)奏________是旋律的骨干。

5、切分法所構成的強音稱_切分音_____。兩樂音間的高低距離叫_音程______，和聲音程的轉位規(guī)律是：純音程轉位后_純音程______、大音程變成_小音程_______、小音程變成_大音程_______、增音程變成_減音程______、減音程變成_贈音程_______。

6、課程目標是以__________________為依據，以_______________為根本。

7、音樂課程的教學目標要真正體現______、______、______的有機整合，才能符合______對________提出的標準與要求。

8、__音樂課_______是人文學科的一個重要領域，是_實施美育_________的主要途徑之一，是__基礎教育_______的一門必修課。

9、基礎教育的音樂課程，則更多地體現了一種鮮明的_________，它包含的是“____________，________________和_____________的統(tǒng)一”。

10、音樂課標把音樂課程的性質定為__________、___________。

1、音有四種物理屬性，分別是（音高）、（音值）、（音量）、（音色），其中由發(fā)音體振動時延續(xù)時間的長短來決定的物理屬性是（音值）。

2、鋼琴的音域是(A2-c5)。

3、寫出基本音級的唱名（do

、re

、mi

、fa

、sol

、la

、si）。

4、樂音體系中各音的（絕對準確高度及其相互關系）叫做音律。常用的三種律制是（純律）、（五度相生律）、（十二平均律）。

5、世界上最早根據數學來制定十二平均率的音樂家是我國（明）朝的（朱載堉）。

7、由（同一音級的不同形式或隔開一個）基本音級變化構成的半音，叫做變化半音。

8、由（同一）基本音級變化構成的全音，或（隔開一個音級）的兩個基本音級變化構成的全音，叫做變化全音。

9、音高相同而（意義）和（記法）不同的音，叫做等音。

10、高音譜號也叫（G）譜號，F譜號也叫（低音譜號），C譜號也叫（中音譜號和次中音）譜號。11、3/4表示（以四分音符為一拍，每小節(jié)唱三拍），6/16表示（以十六音符為一拍，每小節(jié)唱六拍）。

12、每一小節(jié)只有（二拍子）或（三拍子）單位拍的拍子，叫做單拍子，其特點是只有強拍和弱拍。

14、有（不同類型的單拍子或每小節(jié)包含有兩個或兩個以上強拍的拍子）結合在一起組成的拍子叫做混合拍子。

二、單項選擇題

1、音有四種物理屬性，在音樂中的作用各不相同。但其中有兩種屬性在音樂表現中更為突出，分別是（C）。

A.音高和音量

B.音高和音色 C.音高和音值

D.音色和音值

2、所謂全音與半音，是指兩個音之間的高低關系。下列屬于變化半音的兩個音級是（D）。A.B－C

B.#F－#G C.E－F

D.A－#A

3、五線譜低音譜表下加二線的音是（D）。

A.A1

B.c C.A

D.C

4、相同時間片段的強與弱，按照一定的次序循環(huán)重復，叫做（B）。A.節(jié)奏

B.拍子 C.變換拍子

D.節(jié)奏型

5、樂音體系中的各音級被廣泛采用CDEFGAB來標記。標記音級的這些字母叫做（C）。A.音列

B.音階 C.音名

D.唱名

6、一個四分音符等于四個十六分音符的時值，十六個三十二分音符等于兩個（B）。A.四分音符

B.二分音符 C.八分音符

D.十六分音符

7、五線譜高音譜表上加二線的音是（D）。

A.大字一組的C

B.大字組的C C.小字組的C

D.小字三組的C

8、等于八分音符的三連音是（）。

9、5/8 拍子是（D）

A.復拍子

B.單拍子

C.變換拍子

D.混合拍子

10、樂譜前的 =72的意思是（B）。

A.全曲72小節(jié)

B.每分鐘演奏72個

C.第72小節(jié)處有

D.中有72個

三、寫出下列音樂術語及符號的中文含義。（每小題1分，共10分）1．Allegretto(小快板；稍快的，活潑的)

2.Adagio

(慢板；緩慢的)3.Prest

（快板)

4.Mezzo-piano(中弱)5.Cresc.（漸強)

6.（）

五、寫出下列全音、半音的類別（10分）

C——bD

G ——#G

B——#C

#A——C

D——E

（變化半音）

（自然全音）

（變化半音）

（自然全音）

A——#A

B——C

#D——F

E——#F

G——A（變化半音）

（自然半音）

（變化全音）

（自然全音）

（自然全音）

六、寫出下列各音的等音（5分）

F=（＃E）#C=（bD）

D=（bbE）（#D）

#G=（bA）

全曲

bE=11

（自然半音）

九、音樂常識填空。

1、我國國歌原名為 義勇軍進行曲

。田漢

作曲，聶耳

作詞，初為代國歌，1978年定為國歌。

2、《黃河大合唱》作者是冼星海

，他一生寫了四部大合唱。

3、《中國人民解放軍進行曲》原名

八路軍進行曲，鄭律成作曲。

4、阿炳原名華彥鈞

，他最著名的樂曲 二泉映月。

5、“長亭外，古道邊，芳草??”這首歌的歌名是《送別》。詞作者是李叔同。

6、劉天華是著名的 二胡

演奏家，他創(chuàng)作的作品有《光明行》、空山鳥語。

7、列舉我國民族樂器中的三種彈撥樂器：古箏、琵琶、古琴。

8、貝多芬一生共寫了九部交響樂。最著名的有：第三交響樂，又稱英雄交響曲

；第五交響樂，又稱命運交響曲

；第六交響樂，又稱田園交響樂；第九交響樂，又稱合唱交響曲

9、“鋼琴詩人”是肖邦，國籍 波蘭

。他的全集由敘事曲、圓舞曲、瑪祖卡、前奏曲、夜曲。

10、約翰?施特勞斯曲是圓舞曲之王，國籍奧地利，他的圓舞曲有藍色多瑙河。

11、人們稱生于1732年的 海頓

是交響樂之父，人們稱生于1756年的莫扎特

是音樂神童，人們稱生于1770年的貝多芬

是樂圣。12俄國“強力集團”由巴拉基列夫、穆索爾斯基

等5人組成。第一部分:音樂試題

1.（D）歌劇、神劇在開演之前，由管弦樂團演奏的器樂曲稱為？

(A)奏鳴曲(B)間奏(C)變奏曲

(D)序曲

2.（C）中國戲曲開演前的「鑼鼓」也可視為開場樂，其目的為何？

(A)暗示劇情

(B)暗示角色(C)招攬觀眾

(D)彩排。

3.（B）「序曲」，又稱為？(A)開場白(B)開場樂(C)開場曲

(D)開場秀 4.（Ａ）十七世紀的序曲分成兩種，請問「慢-快-慢」三個樂章是屬于

(A)法國式序曲

(B)意大利式序曲

(C)

英國式序曲

(D)美國式序曲。

5.（Ｂ）被譽為愛國的「鋼琴詩人」是哪位音樂家？(A)貝多芬

(B)肖邦(C)巴哈

(D)莫扎特。

6.（Ｄ）E大調第三號鋼琴練習曲《離別》是一首旋律極為優(yōu)美的曲子，表達出感傷與珍重的心情，此曲是哪位音樂家所寫？

(A)巴哈

(B)韋伯(C)貝多芬

(D)肖邦。

7.（Ｄ）吉他是由幾條弦所組成？(A)三條

(B)四條

(C)五條

(D)六條。8.（Ｃ）適合自彈自唱民歌、流行歌曲或美國鄉(xiāng)村歌曲的是何種吉他？

(A)西班牙吉他

(B)古典吉他(C)民謠吉他

(D)

電吉他。

9.（Ａ）在琴身配置電子擴音裝置，使用時必須搭配音箱擴大機的是何種吉他？

(A)電吉他

(B)西班牙吉他

(C)古典吉他

(D)民謠吉他。

10.（A）音樂劇是一種結合音樂、戲劇和舞蹈的表演，又稱？

(A)歌舞劇

(B)戲劇

(C)話劇

(D)粵劇。

11.（D）下列哪一出歌劇是安德烈.洛伊.韋伯的作品？

(A)魔彈射手

(B)卡門(C)魔笛

(D)歌劇魅影。

12.（B）歌曲《鄉(xiāng)村路引我回家》是誰的成名曲 ？

(A)麥克杰克森

(B)約翰.丹弗

(C)瑪丹娜

(D)保羅安卡。

13.（C）譜下六百余首藝術歌曲，享有「歌曲之王」者為何人？

(A)貝多芬

(B)巴哈(C)舒伯特

(D)肖邦。

14.（C）《愛的羅曼史》一曲曾為哪部電影的主題曲?(A)卡門

(B)貓劇

(C)禁忌的游戲

(D)歌劇魅影。

15.（B）《回憶》一曲是哪部音樂劇的主題曲？

(A)卡門

(B)貓劇

(C)禁忌的游戲

(D)歌劇魅影。

16.（B）在英國倫敦劇院首演，并創(chuàng)下連續(xù)演出十五年的紀錄，被稱為「世紀音樂劇」的是哪一部？(A)卡門

(B)貓劇

(C)禁忌的游戲

(D)歌劇魅影。17.（A）下列哪首曲子是以民謠吉他彈奏？

(A)鄉(xiāng)村路引我回家

(B)愛的羅曼史(C)歌劇魅影

(D)貓劇。

18.（D）《回憶》一曲是由誰演唱？

(A)黑白相間的公貓

(B)小偷貓(C)25磅重的肥貓

(D)年華老去的貓。

19.（C）「祈禱小米豐收歌」是哪一族的歌謠？(A)卑南族(B)阿美族(C)布農族

(D)排灣族。

20.（A）「祈禱小米豐收歌」是幾個聲部的合唱曲？

(A)八部(B)九部(C)七部(D)十部。

填空題

1.巴赫的《

》被稱為西方音樂史上的《

》的《

》部分，和它并稱為《

》的是貝多芬的《

》

2.海頓被世人尊稱為（交響樂）之父和（弦樂四重奏）之父。

3.俄羅斯民族樂派的代表---強力集團的成員有:巴拉基列夫.(穆索爾斯基)(鮑羅丁)（居伊)和(科薩科夫).4.在音樂創(chuàng)作領域中,柴可夫斯基有(旋律之王)的美譽.5．貝多芬被世人尊稱為（樂圣）。

1．后人尊稱海頓為(交響樂之父)和(弦樂四重奏奠基人),兩者在他的栽培下從草創(chuàng)階段進入了成熟階段。2.1830年初，柏遼茲在愛情的痛苦和失望中寫了一部自傳性的作品

<< 幻想交響曲

>>,副標題是<<一個藝術家生涯中的插曲>>。3.俄羅斯作曲家柴科夫斯基所創(chuàng)作的三部著名芭蕾舞劇是：

(胡桃夾子),(睡美人)和(天鵝湖)。

4.貝多芬被世人稱為“樂圣”，他的交響樂多為人們所熟識: 如他的<<第三交響曲>>又稱為(英雄交響曲),<<第五交響曲>>又稱為(命運交響曲),<<第六交響曲>>又稱為(田園交響曲), <<第九交響曲>>又稱為(合唱交響曲)。

二、單選題

1、在中小學音樂教學中都應該貫徹以教師為的教學思想。（B）

A、中心

B、主導

C、主體

2、音樂課的類型是根據音樂教學基本任務而劃分的，目前大致可分

兩種基本類型。（A）A、單一課和綜合課

B、唱歌課和樂理課

C、綜合課和混合課

3、在音樂才能的形成中起主導作用的因素是

。（B）

A、先天素質

B、環(huán)境與教育

C、遺傳

4、《國家基礎教育課程改革指導綱要》于

頒布。（B）

A、1999年6月

B、2000年6月

C、2001年6月

5、奧爾夫教學法是當今世界最具影響的音樂教育體系之一。產生于

。（B）A、美國

B、德國

C、匈牙利

6、德國美學家，被稱為“美育之父”。（B）

A、海涅

B、席勒

C、夏夫茲博里

7、說：美育者應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。（A）A、蔡元培

B、葉圣陶

C、魯迅

8、音樂教育從性質上可分為專業(yè)音樂教育和

音樂教育，它們從屬于不同的教育目標。（C）

A、職業(yè)

B、業(yè)余

C、國民

9、越劇是的多種民間音樂形式發(fā)展而成的吸取劇種。（A）

A、浙江

B、江蘇

C、上海

10、評劇是由的“對口蓮花落”和東北的“蹦蹦”合流而成。（C）A、陜北

B、西北

C、河北

三、多選題。

1、“浪漫樂派”的代表任務有（CD）。

A、巴赫

B、海頓

C、舒曼

D、門德爾松

2、下列作品中，屬于貝多芬創(chuàng)作的有（ABCD）。A、《命運交響曲》

B、《月光奏鳴曲》 C、《致愛麗絲》

D、《愛格蒙特》

3、下列作品中，屬于冼星?！饵S河大合唱》的有（ABC D）。A、黃河頌

B、保衛(wèi)黃河 C、黃河船夫曲

D、黃河之水天上來

4、音樂課程的價值體現在多個方面，主要有（ABCD）。A、審美價值

B、創(chuàng)造性的發(fā)展價值 C、表現與社會交往價值

D、文化傳承價值

5、下列曲目屬于民歌的有（AB D）。

A、《茉莉花》

B、《蘭花花》 C、《花非花》

D、《山丹丹花開紅艷艷》

四、填空題。

1、世界三大古老戲劇指的是古希臘的（悲喜?。?、印度的（梵?。┖椭袊模ɡ。?。

2、世界三大表演體系是指俄國的（斯坦尼斯拉夫斯基）、德國的（布萊希特）和中國的（梅蘭芳京劇表演體系）。

3、元曲四大家指的是（關漢卿）、（馬致遠）、（白樸）、（鄭光祖）。

4、京劇音樂由（唱腔）、（管弦樂）、（打擊樂）所組成，伴奏樂器“三大件”指的是（京胡）、（京二胡）和（月琴）。

5、我國的民間器樂獨奏分：吹管樂、彈撥樂、（拉弦樂）三類；合奏音樂分為：鼓吹樂、吹打樂、（絲竹樂）三類。弦索樂

6、奏鳴曲式由呈示部、（展開部）和（再現部）三個基本部分組成。

7、欣賞音樂是一種審美活動，一般可分為知覺的欣賞、（情感）的欣賞和（理智）的欣賞三個層次。

8、劉德海擅長（琵琶），李云迪擅長（鋼琴），譚盾擅長（作曲）。

五、連線題。

曲

目

曲

作

者

1、《拉德茨基進行曲》G

A、舒伯特

2、《雪絨花》C

B、貝多芬

3、《歡樂頌》B

C、理查德、羅杰斯

4、《鱒魚》A

D、舒曼

5、《卡門》E

E、比才

6、《夢幻曲》D

F、穆索爾斯基

7、《圖畫展覽會》F

G、約翰、施特勞斯

8、《小天鵝舞曲》H

H、柴科夫斯基

第三篇：小學音樂新課程標準測試題

小學音樂新課程標準測試題

一、填空：（23分）

1、音樂課是人文學科的一個重要領域，是實施(美育)的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門必修課。

2、音樂課程的價值主要體現在(審美體驗)價值，(創(chuàng)造性發(fā)展)價值，(社會交往)價值，(文化傳承)價值這四個方面。

3、音樂課的基本理念是以(音樂審美)為核心，以(興趣愛好)為動力，面向(全體學生)，注重（個性)發(fā)展，重視(音樂實踐)，鼓勵(音樂創(chuàng)作)，提倡（學科）綜合，弘揚（民族音樂），理解（多元文化），完善（評價機制）。

4、音樂課程目標的過程與方法包括（體驗）（模仿）、（探究）（合作）、（綜合）。

5、音樂基礎知識指學習和了解音樂（基本表現要素）和音樂（常見結構（曲式））以及音樂（體裁形式）等基礎知識。

二、簡答：（15分，每題5分）

1、音樂課程總目標中情感態(tài)度與價值觀目標包括哪幾方面？

（1）豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

（2）培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。

(3)提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

（4）培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

（5）尊重藝術，理解多元文化。

2、音樂基本技能指哪些方面？

培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱；學習演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在音樂表現活動中運用樂譜。

3、音樂教學包括哪四個領域？每個領域包括哪些具體內容?

領域一：感受與鑒賞

（1）音樂表現要素，（2）音樂情緒與情感，（3）音樂體裁與形式，（4）音

樂風格與形式

領域二：表現

（1）演唱，（2）演奏（3）綜合性藝術表演（4）識讀樂譜

領域三：創(chuàng)造

（1）探索音響與音樂（2）即興創(chuàng)作（3）創(chuàng)作實踐

領域四：音樂與相關文化

（1）音樂與社會生活（2）音樂與姊妹藝術（3）音樂與藝術之外的其他

學科。

三、論述題：（9分）

學習了音樂課標，結合課標中的教學建議，談談在音樂教學中應該注意哪些問題。要點：

1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。

2、注意音樂教學各領域之間的有機聯系。

3、面向全體學生，注意因材施教。

4、建立平等互動的師生關系。

5、運用現代教育技術手段。

6、因地制宜實施標準。

第四篇：小學音樂新課程標準測試題2

小學音樂課程標準測試題

出題人：濟水東街 鄭金金

一、填空（25分）

1.以音樂（）為核心的基本理念,應貫穿于教學的全過程.在潛移默化中培養(yǎng)學生（）、（）。

2.（）是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。

3.音樂教學應該是師生共同（）、（）、（）、（）和（）的全過程。

4.《國家義務教育音樂課程標準》中規(guī)定，3-6年級的學生就每學年能夠演奏樂曲（）首。

5.《紅星歌》適于（）時演唱。

6.音樂教學中提倡學科的綜合，音樂與（）、（）、影視、美術等藝術的綜合。7.教學內容應重視與學生的（）相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。

8.音樂課的教學過程就是（）的（）過程。因此，所有的音樂教學領域都應重視學生的（）。

9.全音符（），二分音符（），四分音符（），八分音符（），十六分音符（）。

10.音樂教學中的評價內容包括（）、（）、（）。

二、選擇題（14分）

1.《音樂課程標準》設計思路示意圖，應為（）

A、課程目標—教學領域—學段劃分 B、課程目標—內容標準—教學領域 C、課程目標—學段劃分—教學領域

2.嗩吶屬于民族樂器中的（）

A、吹管樂器 B、拉弦樂器 C、彈撥樂器 D、打擊樂器 3.中小學音樂教育的中心環(huán)節(jié)（）

A、知識學習B、歌曲教學 C、感受音樂 D、理解音樂 4.音樂是聽覺藝術，欣賞教學應以（）為主 A、理解B、聽賞C、分析 5.百鳥朝鳳是（）獨奏曲。

A、笛子獨奏 B、嗩吶獨奏 C、鼓樂 D、古箏 6.下列作品都是聶耳作曲的一組是()A、漁歌彩云追月牧歌賣報歌 B、彩云追月金蛇狂舞畢業(yè)歌賣報歌 C、漁光曲彩云追月畢業(yè)歌鐵蹄下的歌女

D、搖籃曲金蛇狂舞畢業(yè)歌漁歌

7.“音樂教育--這不是培養(yǎng)音樂家，這首先是培養(yǎng)人”。是哪位音樂家或名人所說()A、馬克思B、蘇霍姆林斯基、C、里姆斯基-科薩科夫、D、、冼星海

三、判斷（6分）

1.音樂創(chuàng)造是指在中小學音樂教學中的即興創(chuàng)造和運用音樂材料來創(chuàng)作音樂的活動。（）2.我國現行的兩種主要譜式：簡譜和五線譜。（）

3.《國家義務教育音樂課程標準》中規(guī)定，3－6年級的學生應每學年能夠演奏樂曲 2—3首。（）

4.《音樂課程標準》中 3－6年級的學段目標，應充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿 力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游 戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。（）5.《看大戲》是京劇戲曲風格。（）6.《讓我們蕩起雙槳》的曲作者是瞿希賢。（）

四、簡答題（35分）

1.音樂課程的總目標是什么？

2.課程目標中的教學過程方法包括哪些？

3.音樂課程標準內容中是從哪四個領域來進行表述？

4.西洋樂器中的銅管樂器有哪些？

5.《音樂課程標準》中1—2年級的學段目標

6.聲樂演唱形式有哪些？

7.按照音樂的不同將人聲分為哪三類？

五、論述題（20分）

學習了音樂課標，結合課標中的教學建議，談談在音樂教學中應該注意什么？

第五篇：小學語文新課程標準測試題及答案

語文新課程標準測試題

一、填空。（40分，每空2分）

1、語文是最重要的（）工具，是人類文化的重要組成部分。（）與（）的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。

2、課程目標根據（）（）（）三個維度設計。三個方面相互滲透，融為一體，注重（）的整體提高。各個年段相互聯系，螺旋上升，最終全面達成總目標。

3、小語新課標第一學段要求學生認識漢字（）個，其中（）個要求會寫；第二學段要求累計認識常用漢字（）個左右，其中（）個左右會寫；第三學段要求學生有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字（）個左右，其中（）個左右會寫。

4、一至二年級要求學生對寫話有興趣，寫（）的話，寫（）的事物，寫出自己對周圍事物的（）和（）。

5、3至4年級學生要能不拘形式地寫下（）、（）和（），注意表現自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內容。二．選擇（20分，每小題2分）

1、評價是為了促進學生的全面發(fā)展，發(fā)展性評價的核心是

（）A、關注學生的學業(yè)成績

B、關注學生在群體中的位置 C、關注和促進學生的發(fā)展

D、幫助學生認識自我，建立自信 2．探究學習實施的過程是

（）

A.計劃階段——問題階段——研究階段——解釋階段——反思階段

B.問題階段——計劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段

C.問題階段——計劃階段——研究階段——反思階段——解釋階段

D.計劃階段——問題階段——解釋階段——研究階段——反思階段 3．教育的中心和靈魂在（）

A.學生

B.學校

C.教師

D.校長

4、（）是我們實施素質教育的核心點，也是我們本次新課程改革的主要目標。

（1）探究精神和合作能力；（2）創(chuàng)新精神和實踐能力；（3）自主意識和探究精神；（4）合作能力和創(chuàng)新精神；

5、創(chuàng)新型課堂教學應是（）。

Ａ、營造人人參與的氛圍，激發(fā)學生的靈氣； Ｂ、注重人人參與的過程，張揚學生的個性； Ｃ、給予人人參與的評價，促進學生的發(fā)展。

6、教學方式、學習方式轉變的基本精神是（）A自主、合作、創(chuàng)新 B自主、合作、探究 C主動、合作、改革 D提高、發(fā)展、創(chuàng)新

7、新課程積極倡導的學生觀是（）

①學生是發(fā)展的人 ②學生是獨特的人 ③學生是單純抽象的學習者 ④學生是具有獨立意義的人

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

8、課程評價按評價的主體可分為（）。

A、定量評價法與定性評價法 B、目標評價法和目標游離法 C、自評與他評

9、關于教學策略的認識正確的是（）A教學策略即教學方法

B制定教學策略就是做好教學計劃。

C能夠找到統(tǒng)一的適用于所有的教學的教學策略 D教學策略具有明確的針對性和典型的靈活性

10、閱讀教學過程是：（）

A、學生與文本之間對話的過程。B、學生與教師之間對話的過程。C、教師與文本之間對話的過程。D、學生、教師、文本之間對話的過程。

三、判斷題（在你認為正確或錯誤的說法后面的括號內打√或打×，20分）

1、學生是學習和發(fā)展的主體。（）

2、語文綜合性學習是培養(yǎng)學生主動探究，團結合作勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應該積極提倡。（）

3、語文教學的特點一是人文性，二是實踐性，三是民族性。（）

4、語文實踐的基本方式是說、唱、讀、寫。（）

5、語文課程目標在初中階段識字與字的要求是熟練使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法，學寫規(guī)范，通行的行楷字累計認識常用漢字4000個其中3000個左右會寫。（）

6、在新課改背景下，教師的角色作用在于傳授知識、解答問題。（）

7、教學應注重思維結果、淡化思維過程。（）

8、課改的本身不是目的，不能為了課改而課改，課改是為實施素質教育服務的。（）

9、新課程使教學過程中教師可支配的因素少了。（）

10、教師在課堂上所扮演的角色間接影響著教學效果。（）

四、簡答（20分，每小題5分）

1、漢語拼音教學在語文教學中具有什么地位？

2、三維目標的整合有哪些策略？

3、你認為，當前課堂上的合作學習存在哪些問題？

4、語文綜合實踐活動有什么意義？

 

語文新課程標準試卷答案

一、1、交際

工具性

人文性

2、知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀語文素養(yǎng)3、1600

800

2500 1600

3000

2500

4、自己想說的 想象中的 認 識

感 想

5、見聞

感受

想象

二、C、B、B、2、D、A、D、C、D、D

三、√√√××× ×√×

×

四、1、答：（1）漢語拼音幫助學生識字（2）漢語拼音幫助學生說好普通話（3）漢語拼音幫助學生閱讀總之，漢語拼音為學生的終生學習奠定了基礎，它也必將陪伴學生不斷地學習生活

2、答：1重視情感態(tài)度價值觀的正確導向（1）明確導向的重點是高尚的道德情操和健康的審美情趣（2）要重視熏陶感染潛移默化，避免貼標簽式的教育（3）教師努力提高自身的語文素養(yǎng) 2關注學生的學習過程和學習方法（1）多給學生聽說讀寫的實踐機會（2）善于將課內學習引向課外，將課外學習引入課內，有計劃，有意識地做出安排，做好引導（3）課內的拓展活動和課外的綜合性學習活動都要注意量的問題

3、答：當前新課程起始階段中的小組合作學習不同程度存在花架子和假繁榮問題，主要表現在以下幾個方面：第一，活動安排不充分，學生能做的事沒讓學生做第二，視小組學習為小組交流，只講不寫.第三，小組內學習時間太少，學生自主學習的時間和空間被大量剝奪第四，不該分工的分了工第五，團團圍坐成擺設，小組學習有名無實第六，角色輪換周期長，優(yōu)生獨舞唱主角第七，離開課文講遷移，舍本逐末，漫無邊際，學生預習失去依托，有的甚至上成了政治課第八，座位設置老一套，不運用小組學習的學習方式，我行我素，雷打不動

4、答：語文課程標準提出：語文綜合性學習有利于學生在感受興趣的自主活動中全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究團結合作勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應該積極提倡

