第一篇：《CAD綜合實訓》實習報告.

成績: 《 CAD 綜合實訓 》實習報告 學生姓名:張路 班 級:機自 072 學 號: 0715014045 指導教師:張昌明 地 點: 201樓 CAD實訓室 2010年 4 月 2 日 目錄 前言

三維制圖的實習任務 三維實體的繪制 一.軸的繪制 二.端蓋的繪制 三.套杯的繪制 四.支架的繪制

五.小夾板的繪制 心得體會 前言

Pro/E是美國參數技術公司推出的使用全參數化、特征造型技術的大型 CAD/CAM/CAE集成軟件, 它的內容涵蓋了產品從概念設計、工業造型設計、三維

模型設計、分析計算動態模擬與仿真工程圖的 輸出、生產加工成產品的全過程,廣泛應用于航天航空、汽車、機械、NC、加工電子等諸多行業。由 于其強大而完美的功能, Pro/E幾乎是 CAD/CAM領域應用最廣的軟件。現在它不僅是國內外高校工 程類學生必修的專業課程,也成為工程技術人員必備的技術。本次只討論三維零件的繪制。

三維制圖的實習任務 實習任務及目的(1 實習任務

用一周的時間對 Pro/E軟件練習的同時 , 任意選擇由老師給的 22個二維圖例中的 5個練習圖, 將其 做成三維實體并完成相應的實習報告,將繪制圖形的重要步驟在實習報告中體現出來,將在實習過程 中遇到的問題和繪圖的關鍵步驟更具體的按要求寫。

(2實習目的

1鍛煉學生試圖讀圖能力,進一步鞏固專業知識;2在做圖過程中能學習比較優化的方案;3能夠鍛煉學生的獨立思考能力。

一.軸的繪制

先用拉伸命令畫出如下圖所示軸的大體模型

1.再用導圓角命令和倒角命令對軸上的圓角進行處理

2.再用拉伸去除材料做出鍵槽:先將面偏移再在偏移的面上進行草繪。

4.用 同 樣 的 做 法 做 另 一 個 鍵 槽 , 做 成 后 的 模 型 如 下 圖 所

示

2端蓋的繪制

2.1經過四次拉伸得實體圖

2.2以上圖下表面為基準面打孔得圖 2.3以上圖上表面為基準打孔得圖

2.4再次打孔得圖

2.5打孔并陣列得圖 2.6去除材料拉伸得圖

2.7去除材料拉伸如圖 2.8打孔得圖

2.9圓角處理

2.10整體剖視圖如圖

3.套杯的繪制

3.1 進入繪制零件界面,選擇旋轉命令定義內部草繪進入草繪界面,草繪如圖

3.2點擊完成,得實體如圖

3.3去除材料拉伸,定義內部草繪,草繪平面圖

3.4完成后進行陣列,得實體如圖

3.5進行同樣操作后,得實體如圖

3.6倒角處理得圖

3.7 剖視圖如圖

4支架的繪制

4.1進入繪制零件界面選擇拉伸命令定義內部草繪,草繪界面如圖

4.2點擊完成按鈕,得實體圖如下 得如下實圖

4.4第三次拉伸草繪如圖

4.5拉伸高度為 10,得圖

4.6在上圖上表面打半徑為 r=30的空如圖

4.7第四次拉伸草繪界面如圖

4.8拉伸高度為 h=11得圖

4.9第五次拉伸草繪界面如圖所示

4.10對稱拉伸高度 h=26得圖

4.12對稱拉伸得圖

4.14筋寬度為 8,完成后實體如圖

4.15打標準孔 M=6的螺紋孔如圖

4.16進行草繪,界面如圖

4.17對稱拉伸厚度為 10得圖

4.18去除材料拉伸草繪圖

4.19拉伸后得實體圖

4.20打孔直徑為 11,深度為 12得圖 4.21 打標準孔 M=10 深度為 12 得圖 16 4.22 倒圓角如圖 17 5 小夾板的繪制 18、心得體會 通過兩周的學習，我深刻的意識到實踐對于我們的重要性，作為一個工科的學生，我們不僅要學會手工制圖，更要學會利用計算 機技術，提高我們的工作效率。我們所在的學院學習的都是工程方面的知識，在今后進入社會 后，大部分的畢業生都將前往機械行業工作，因此，工程制圖對我 們而言是一門最最基礎的課程，學習好這項技能對與我們今后的工 作很是實用，如果僅僅只是手繪，可能會影響施工圖的精確度，對 之后的施工有所影響，對比來看，CAD 電腦制圖就顯得很精確，而 且繪制起來也很方便、快捷。尤其是三維 cad 能夠繪制出實體圖，更增加了圖形的說服力，使得制圖不再如以往枯燥，變得有趣了。在此我要感謝我們的老師，他們不辭幸苦的耐心為我么指導，讓我們取得了很大的成績。19

第二篇：CAD實訓報告格式（精選）

四川省交通職業技術學院

課程名稱

班

級

姓

名

時

間

指導老師

二0一二年一月六日

一、實訓目的

1、了解CAD軟件的功能、組成；

2、掌握CAD作圖的基本方法，以及作圖技工巧；

3、鞏固機械制圖相關知識與能力；

二、實訓要求

1、能正確的識圖；

2、能熟練的應用CAD完成圖紙的繪制；

3、掌握CAD作圖的技巧；

4、能按工程技術人員的規范要求完成本職任務。

三、實訓內容 圖一：

作圖要點： 圖二：

作圖要點： 圖三：

作圖要點：

圖四： 作圖要點： 圖五： 作圖要點： 四：總結

第三篇：CAD實訓報告

一、課程實習的目的：

把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。

二、課程實習的任務：

1.學習Auto CAD的基本繪圖操作。

2.繪制平面工程圖紙。

3.了解工程圖紙的一般要求和格式

三、課程設計的要求：

本課程實習以CAD軟件為例，介紹計算機輔助設計的功能和應用，并作一定的實踐操作。要求學生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用Auto CAD繪制二維的工程圖紙。

四、意義：

隨著傳統CAD系統在工業界的應用以及現代設計問題的復雜化、智能化，人們不再僅僅滿足于用計算機取代人進行手工繪圖。所幸隨著計算機圖形學、人工智能、計算機網絡等基礎技術的發展和計算機集成制造、并行工程、協同設計等現代設計理論和方法的研究，使得CAD系統也由單純二維繪圖向三維智能設計、物性分析、動態仿真方向發展，參數化設計向變量化和VGX（超變量化）方向發展，幾何造型、曲面造型、實體造型向特征造型以及語義造型等方向發展；另一方面，伴隨著CAD軟件復雜程度的增加和各個不同應用系統間互操作的現實需要，人們希望CAD系統具有極佳的開放性，同時又能“搭積木”似的自由拼裝形成不同的功能配置，軟件工程技術非凡是組件開發技術的研究應用和逐漸成熟為解決這一問題提供了堅實的基礎。

五、平面圖的畫圖步驟：

1.建立建筑模板

2.繪制軸線和墻線

3.繪制窗體結構

4.繪制門結構

5.繪制柱結構

6.繪制樓梯結構

7.標注尺寸

8.標志圖號

9.打印出圖

六、心得體會：

通過這幾天的學習，使我對CAD有了進一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學習下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否則一些要害性的標本就畫得不恰當了。

計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產實踐是發揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進入到生產中，同時，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發展方向是達到設計、生產的無紙化，但除了極少數巨型的制造企業外，絕大多數普通的設計生產單位還是以紙基圖作為組織設計生產的依據。因此，怎樣將CAD設計產生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產實際結合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。最后還要感謝學校領導和老師給我們這次學習的機會，多把握一項技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會中生存下去的機會。

第四篇：CAD實訓報告

CAD實訓報告

一 實訓目的結束了CAD實訓，經過這一個星期的學習，我掌握了CAD制作的基本操作，簡單了解了CAD的實際用途，CAD即計算機輔助設計（CAD-computer aided design）,是利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作的一種軟件。它是Autodesk公司出品的一款著名的專業制圖設計軟件，功能非常強大，已經成為國際制圖設計的標準軟件。在機械﹑建筑﹑服裝﹑電子等各個方面都有應用。CAD可以繪制機械﹑建筑﹑航空﹑石油等多方面的二維平面圖形和三位平面圖形等等，它的使用性是非常廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度﹑字體的美觀﹑尺寸也相當準確，在命令提示行輸入多少就是多少，方便簡潔。我作為自動化工程的學生，之后到了工作崗位上，也許會從事設計方面的工作，這是學習CAD就至關重要了。CAD可以將圖示清晰明了的體現出來，讓人一目了然，尺寸大小形狀都有體現，是設計者和實施者的橋梁，從一張CAD圖紙可以看出設計者的構思，簡單明了。CAD實際用途廣泛性不僅體現在我們建筑電氣這個專業上，在其他的專業也有體現?？梢哉fCAD是今后我們軟件應用的一個基礎，無論設計還是施工都要看懂CAD圖，學會應用和繪制建筑平面CAD圖是這一周的實訓目的，具體為繪制某住宅D戶型施工圖。

二 建筑施工圖設計

建筑施工圖包括平面圖﹑立面圖﹑剖面圖和詳圖。由于時間關系本周主要學習了建筑施工圖的平面圖。其設計規范完全按照我國規范和標準進行設計，以確保建筑安全﹑經濟﹑適用。

1.圖紙幅面與格式標準

圖紙幅面指的是圖紙的大小規格，常用的有A0、A1、A2、A3、A4五種規格。此次我們用矩形工具創建A4的圖紙長度為297cm、寬度為210cm。當然我們繪圖所用的單位是“mm”.2.設定圖層

點擊圖層特性管理器點擊新建圖層按照要求設定好需要使用的圖線名稱中心線、細投影線、粗投影線、塊層、文本、尺寸、輔助線、地平線、其它還有圖線的顏色、線型、線寬等。選中需要使用的圖層中心線啟動直線命令（L）按照要求依次畫出線的長度還有寬度，如有需求可使用修剪命令（TR）來修剪線的長度還有寬度，如果看到所畫的圖像太大可以通過（LTS）來修改新線性的比例因子適當的縮放圖形，以便來更好的來畫圖。新建圖層還有家具、門窗,門窗編號、門窗尺寸、墻線、圖框、陽臺、軸號、軸號文字、軸線、軸線尺寸、樓梯。各個圖層用不同顏色加以分別其中軸線線型用ACAD_IS004W100線寬為默認。靈活運

用繪圖命令、工具欄、菜單欄、狀態欄等知識點繪制出平面圖。

3.設計標高和標注

在建筑設計中，由于基本上每層建筑平面都要進行標高的標注，所以建筑標高就成了建筑設計中較為常見的標注內容.點擊工具欄中的格式選中“標注樣式”點擊新建輸入新建的名稱按照要求及其自己所需修改線、文字及箭頭數值等來更好的完成操作在設置好“標注樣式”后點擊工具欄中的標注選擇“線性”對所畫的圖像進行標注在標注時可以適當的調節標注的數字的位置方便更好的來查漏補缺以便所畫圖的美觀性在標注時選中一點作為起點按照課本的要求做出相應得標注如有標注的錯誤可以雙擊該標注通過修改數字來改正。

三 實訓心得

雖然在實訓前也嘗試著去自學CAD，但學到的遠不及老師教一天的多，也許是之前沒有用心去學吧。一周的實訓下來每天都非常充實感覺時間流淌的非?？旌帽茸隽艘粋€夢，夢的很美。實訓中同學們都很認真，雖然我們最后還達不到老師預期的水平，我相信只要有那顆熱愛CAD的心。無論什么時候都會自主的去學習的。從實訓期間有些同學放棄午休甚至通宵來完成任務的堅忍的心中，看出了我們都很努力了。積極性不斷地提高。在遇到困難時，我們彼此幫助?？偸窃谝淮未位ブ性鲞M友誼，讓我們牢記了很多知識點。我們享受的更是經過而不是結果同時老師也有時候注重對我們的技術的引導讓我更進一步的熟悉和掌握一些技能將課本中的知識與實際合理的結合在一起。只有這樣，才能按要求、合乎情理、有效地發揮創意與激情，通過一個星期的實訓，時始終要與實際應用相結合，要把學以致用的原則融入到整個學習當中來，以使自己對繪圖命令有深刻的理解，有利于自己的培養獨立繪圖的能力，一周的實習時間對于我來說遠遠不夠的，我可以說，我現在所學到的有關CAD制圖的知識，僅僅是一點皮毛而已。當然，我不會因為不懂而不去問老師、不問同學。這次實習我對自己不是很滿意在老師所安排的任務中。還有很多東西，我不是很清楚，所以，我只有不斷的提高自己的能力，提高自己的水平。這一次的實習，讓我有了很大的感觸，讓我更加明白了自己想要什么，什么才是我的目標，我會努力的去學習，去探討，我相信，在以后的工作中我不會因為挫折而放棄，不會因為挫折而消極。我相信，在此次的實訓中所學到的東西，在以后的工作與學習中將會更好的運用。

第五篇：CAD實訓報告

CAD實訓報告

本次實訓的目的和要求是通過集中兩周的學習時間使同學們熟練掌握AutoCAD繪圖軟件的主要功能和特性，學習軟件的使用方法和技巧，培養學生合理地運用軟件繪制工程圖的能力，并達到能解決工程圖繪制過程中的實際問題的水平。

在這幾天的課我們熟悉了AutoCAD的繪圖界面，掌握AutoCAD繪圖系統的基本操作，掌握AutoCAD繪圖系統提供的圖層功能及圖層的設定、控制操作。使用line、circle等命令繪制簡單圖形，熟悉掌握AutoCAD繪圖系統的基本繪圖環境的設定，使用各種命令繪制基本圖形。掌握目標捕捉、對象捕捉追蹤、柵格顯示和柵格捕捉、極軸追蹤、正交及圖形鏡像等精確繪圖命令的使用。還要求使用move、stretch、copy等命令進行圖形編輯。要求能使用AutoCAD繪圖系統提供的block、wblock和insert命令，定義內、外部圖塊并建立圖形庫。掌握在圖形繪制過程中插入已定義的內、外部圖塊。使用AutoCAD繪圖系統提供的團填充功能和文字注釋功能，對工程圖形進行尺寸標注樣式的設定、各類型的尺寸標注和編輯。

CAD的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的SAGE系統所開發出的全世界第一支光筆為基礎，提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。在電腦出現以前，產品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手指樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質量就比較粗糙而不統一。應用了CAD來繪制產品圖樣后，就可以配合CAM軟件直接連接專業工作母機生產產品模具，使得產品在精密度、修改效益、生產效益和前后批產品的質量水準上都要比尚未CAD/CAM化前好上許多。所以，現在除了手工藝術品外，CAD/CAM的應用率多少已成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說，自動化的CAD/CAM應用也是國家工業升級的重要方針之一。因為機械業也是應用CAD最早的行業，因此，相關專業的CAM自然就和CAD聯袂出現。以上基本就是CAD的發展歷程，當我們要去學習或研究一門技術或學問時，去了解有關這門技術或學問的歷史背景是非常重要的，也就是欲學習一門技術或學問卻不去了解它的歷史，將有如無根之萍，無法深入并獲得其中的樂趣！

在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容，并且對專業以外的知識做了很深的了解。我們從書上得知，CAD可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等，所以說它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀?，F在用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規范，一目了然，尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達不到十分準確。這次實訓內容主要是AUTO CAD的運用，通過老師的悉心教導，我很快就熟悉了CAD的各項命令，并且掌握了最基本的操作。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為LIMITS再進行繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制，在繪制完圖形后要進行尺寸的標注，在格式中的標注樣式中創建標注樣式及修改，這些都使我的實際操作能力有了很大的提高。

用CAD畫圖，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩

個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個的畫了，用起來確實很快！尺寸標注是工程制圖中的一項重要內容。在繪制圖形時，僅僅繪制好的圖形還不能看出什么來，也不足以傳達足夠的設計信息。只有把尺寸標注標在自己的圖形上面，就會讓看圖者一目了然，CAD提供的尺寸標注功能可以表達物體的真實大小，確定相互位置關系使看圖者能方便快捷地以一定格式創建符合行業或項目標準的標注。CAD中的標注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標中心標注以及利用Dim命令標注尺寸，在設置尺寸標注，尺寸標注實用命令，利用對話框編輯尺寸對象標注形位公差以及快速標注只要弄懂了上面的各個標注就可以在圖形上標注各種尺寸。