第一篇：2018年中考?xì)v史萬(wàn)能答題

2018年中考?xì)v史萬(wàn)能答題模板

一、歷史解題：公式化模式+發(fā)散思維

根本原因（根源）+具體原因+直接原因（最直接的稱導(dǎo)火線）

內(nèi)部原因（自己的）+外部原因（對(duì)方的和環(huán)境的）

主要原因+次要原因

主觀原因+客觀原因

①經(jīng)濟(jì)原因+政治原因+思想原因+軍事原因

如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，中國(guó)共產(chǎn)黨成立的原因。

②背景=原因（為什么）+條件（有什么）

如：開(kāi)辟新航路的背景

③意義=國(guó)內(nèi)意義+國(guó)際意義

如：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義，中華人民共和國(guó)成立的意義。

④正面影響+負(fù)面影響

對(duì)自身的影響+對(duì)他人的影響

⑤評(píng)價(jià)人和事的方法：既要看到成績(jī)，更要看到問(wèn)題；

既要看到進(jìn)步，更要看到局限。

附：細(xì)化歷史公式全套：

一、歷史背景、原因和目的

1、歷史背景=（國(guó)內(nèi)+國(guó)際）（經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……）

⑴經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……

⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

如：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)背景：

（一）國(guó)內(nèi)：

1、經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)+資本主義萌芽+土地集中。

2、政治：①腐敗：官場(chǎng)+軍隊(duì)+財(cái)政②階級(jí)矛盾。

3、思想：愚昧自大。

（二）國(guó)際：

1、經(jīng)濟(jì)：工業(yè)革命→市場(chǎng)原料。

2、政治：資本主義擴(kuò)張。

2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素

如十月革命的歷史條件：

（一）國(guó)內(nèi)：①經(jīng)濟(jì)：資本主義發(fā)展到壟斷，相對(duì)落后、生活貧困②政治：沙皇專制、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、革命政黨成熟、力量對(duì)比變化等③思想：列寧主義指導(dǎo)。

（二）國(guó)際：帝國(guó)主義忙于一戰(zhàn)等。

3、原因廣度：原因=主觀（內(nèi)因）+客觀（外因）

⑴主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素

⑵客觀原因：自然、社會(huì)環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等

原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動(dòng)態(tài)分析。如美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的原因廣度分析：

（一）內(nèi)因：①經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、統(tǒng)一的市場(chǎng)等②政治：美利堅(jiān)民族形成、資產(chǎn)階級(jí)、種植園主階級(jí)形成等③文化：統(tǒng)一的文化、民族意識(shí)覺(jué)醒等。

（二）外因：①英國(guó)的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫②啟蒙思想的影響等。

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本

⑴直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導(dǎo)火線、借口等）

⑵主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素

⑶根本原因：歷史趨勢(shì)（生產(chǎn)力發(fā)展、時(shí)代要求）+主觀需要等

三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透，如“五四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是巴黎和會(huì)上中國(guó)

外交失?。恢饕蛏婕爱?dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外各種矛盾，包括帝國(guó)主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民

族資本主義發(fā)展、無(wú)產(chǎn)階級(jí)壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素； 根本原因則是主要原因中最深層的因素。

5、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級(jí)矛盾、階級(jí)內(nèi)

部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾……

6、目的、動(dòng)機(jī)：→直接→主要→根本

⑴直接動(dòng)機(jī)：解決當(dāng)前面臨的種種危機(jī)或問(wèn)題

⑵主要目的：實(shí)現(xiàn)某一方面目標(biāo)，求得穩(wěn)定和發(fā)展等

⑶根本目的：建立或鞏固統(tǒng)治，維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)利益（根本利益）

目的、動(dòng)機(jī)屬于主觀方面的原因，是事件發(fā)動(dòng)者的主觀意愿。如王安石變法：直接動(dòng)機(jī)

是解決面臨的社會(huì)危機(jī)；主要目的是增加財(cái)政收，緩和階級(jí)矛盾，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵等；根本目 的是鞏固封建統(tǒng)治。

二、歷史內(nèi)容=經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……

歷史內(nèi)容即客觀歷史，是人類重大歷史活動(dòng)的客觀記載?；顒?dòng)的主體包括重要?dú)v史人物、群體、組織、機(jī)構(gòu)等?；顒?dòng)內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)政治方面的事件、事態(tài)、制度、政策、綱領(lǐng)、路線、計(jì)劃、條約；文化方面的理論、技術(shù)、文物器具、工程建筑、書籍文獻(xiàn)等。一般歷史內(nèi)容，可從經(jīng)濟(jì)、政治、文化諸方面分析。

1、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容：生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局+……

⑴古代經(jīng)濟(jì)=經(jīng)濟(jì)制度+經(jīng)濟(jì)政策+（農(nóng)業(yè)+手工業(yè)+商業(yè)）+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局+……

①經(jīng)濟(jì)政策=總政策+土地+租稅+賦役+人身+……

②農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……

③手工業(yè)經(jīng)濟(jì)=（紡織+礦冶+陶瓷+……）（技術(shù)+布局+……）

④商品經(jīng)濟(jì)=城市+交通+商品+市場(chǎng)+貨幣+邊貿(mào)+外貿(mào)+……

⑤經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局=經(jīng)濟(jì)成份比例變化+經(jīng)濟(jì)重心變化+經(jīng)濟(jì)方式擴(kuò)展+……

古代經(jīng)濟(jì)一般分析方法，是先分析各時(shí)期經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，再?gòu)霓r(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各方面分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。如唐朝經(jīng)濟(jì)：先分析總體的重農(nóng)政策，唐初恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施，如均田制、租傭調(diào)制等；再分析農(nóng)業(yè)如生產(chǎn)工具的改進(jìn)，興修水利、開(kāi)墾荒地、糧食布帛、人口增長(zhǎng)等；手工業(yè)的絲織、陶瓷、造紙技術(shù)及布局；城市商業(yè)的繁榮、民族、對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展等。從總體發(fā)展情況分析，商品經(jīng)濟(jì)仍然微弱，南北經(jīng)濟(jì)趨于平衡、封建生產(chǎn)方式向邊疆?dāng)U展等。

⑵近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)=經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素+經(jīng)濟(jì)成份+國(guó)際經(jīng)濟(jì)+……

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素=技術(shù)+資金+市場(chǎng)+原料+勞力+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)營(yíng)方式+政策+……

如19世紀(jì)后半期美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素：包括移民(微博)帶來(lái)勞力、技術(shù)；西部開(kāi)發(fā)提供市場(chǎng)、原料；廢除種植園奴隸制、大規(guī)模農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)、壟斷模式等。

②經(jīng)濟(jì)成份=自然經(jīng)濟(jì)+外資+合資+民資+官資+國(guó)營(yíng)+集體+個(gè)體+……

如新中國(guó)初期：地主經(jīng)濟(jì)被消滅、富農(nóng)經(jīng)濟(jì)保存、農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展；帝國(guó)主義在華企業(yè)、官僚資本被沒(méi)收，民族資本主義恢復(fù)發(fā)展；國(guó)營(yíng)企業(yè)確立領(lǐng)導(dǎo)地位、集體協(xié)作經(jīng)濟(jì)興起等。

③國(guó)際經(jīng)濟(jì)=總格局+（生產(chǎn)+管理+資本+技術(shù)+市場(chǎng)+關(guān)稅）（協(xié)作+競(jìng)爭(zhēng)）

如當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化、經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化、全球現(xiàn)代化趨勢(shì)；具體表現(xiàn)為各國(guó)、各集團(tuán)之間在生產(chǎn)、管理、資本、技術(shù)、市場(chǎng)、關(guān)稅貿(mào)易等方面的協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)等。

2、政治內(nèi)容=制度+體制+政策+階級(jí)+民族+外交+軍事+……

⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+階級(jí)+軍事+財(cái)政+民族+對(duì)外+……

如明清政治：包括統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家的鞏固、封建制度的衰落、君主專制的強(qiáng)化、統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾、階級(jí)矛盾、民族關(guān)系、對(duì)外關(guān)系等。

⑵近現(xiàn)代政治=政局+制度+政體+體制+政權(quán)+政治力量+權(quán)力+權(quán)利+……

如辛亥革命后的政治狀況：包括政局的動(dòng)蕩、確立共和政體、三權(quán)分立的體制，袁世凱篡權(quán)、各派政治力量爭(zhēng)奪權(quán)力的斗爭(zhēng)、人民的基本權(quán)利問(wèn)題等。

⑶國(guó)際政治=體系+格局+集團(tuán)+合作+戰(zhàn)爭(zhēng)+對(duì)抗+妥協(xié)+……

如雅爾塔體系下的兩極格局，兩大集團(tuán)的對(duì)抗與妥協(xié)，集團(tuán)內(nèi)部的合作與矛盾，冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)等。

3、文化內(nèi)容=自然科學(xué)+社會(huì)科學(xué)+文化交流+……

⑴自然科學(xué)=（科學(xué)理論+科技發(fā)明）（天文+地理+數(shù)學(xué)+物理+化學(xué)+生物+醫(yī)學(xué)+農(nóng)學(xué)+……）

⑵社會(huì)科學(xué)=思想、宗教+教育+史學(xué)+文學(xué)+藝術(shù)+……

⑶文化交流=（民族+對(duì)外）（傳播+吸收）+文化地位+……

4、事件、事態(tài)過(guò)程：準(zhǔn)備→開(kāi)始→發(fā)展或曲折→成功或失敗

事件是指人們?cè)诙虝r(shí)段內(nèi)進(jìn)行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動(dòng)，如：西安事變、法國(guó)大革命、二戰(zhàn)等。事態(tài)則是指人們?cè)谳^長(zhǎng)時(shí)段內(nèi)從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史活動(dòng)，如：百家爭(zhēng)鳴、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、工業(yè)革命等。對(duì)事件、事態(tài)過(guò)程的分析要先按活動(dòng)發(fā)展順序、再分活動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行。

三、歷史影響、意義和教訓(xùn)

1、性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)+主力+手段+結(jié)果……

如辛亥革命性質(zhì)分析：任務(wù)是反帝反封建，在中國(guó)獨(dú)立發(fā)展資本主義；由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，具有一定群眾基礎(chǔ)，采取暴力革命手段；結(jié)果推翻了封建帝制、建立了共和國(guó)，卻被袁世凱篡奪勝利果實(shí)，沒(méi)有改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)。由此可以分析辛亥革命是一場(chǎng)不完全成功的資產(chǎn)階級(jí)民族民主革命。

2、影響或意義=（國(guó)內(nèi)+國(guó)際）（經(jīng)濟(jì)+政治+文化）+深遠(yuǎn)影響……

⑴經(jīng)濟(jì)影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……

如第三次工業(yè)革命影響：極大提高社會(huì)生產(chǎn)力；促進(jìn)國(guó)家壟斷資本主義發(fā)展；第三產(chǎn)業(yè)比重上升；世界經(jīng)濟(jì)格局多極化等等。

⑵政治影響=格局+制度+體制+政權(quán)+政策+階級(jí)+民族+……

如十月革命的影響：改變世界政治格局；建立社會(huì)主義制度；實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政；鼓舞世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命和民族解放運(yùn)動(dòng)；標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端等。

⑶文化影響=思想+科技+教育+文學(xué)藝術(shù)+……

如兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的文化影響：“西學(xué)東漸”、產(chǎn)生“中體西用”思想、引進(jìn)西方近代科學(xué)技術(shù)、發(fā)展近代教育、愛(ài)國(guó)主義文學(xué)興起等。

3、判斷成敗及原因

⑴判斷成敗依據(jù)：→直接目標(biāo)→主要任務(wù)→根本任務(wù)

⑵成敗原因=（主觀+客觀）（經(jīng)濟(jì)+政治+軍事+策略+……）

⑶成敗根源=（社會(huì)條件+階級(jí)本質(zhì)）（進(jìn)步/局限）

如分析辛亥革命成敗：從推翻清朝統(tǒng)治、結(jié)束封建君主專制的直接目標(biāo)看，取得了成功；從改變半殖民地半封建社會(huì)這一根本任務(wù)看，它并沒(méi)有達(dá)到。從成功原因分析：包括革命派的前赴后繼精神、滿清政府的孤立、各派政治力量的配合等。從失敗根源分析：包括中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的歷史局限和民族資產(chǎn)階級(jí)本身的階級(jí)局限性。

4、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或啟示：（經(jīng)驗(yàn)+教訓(xùn)）→啟示

⑴政治=國(guó)情+領(lǐng)導(dǎo)+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略+……

如第一次國(guó)共合作：從經(jīng)驗(yàn)看，國(guó)共兩黨可以合作，也取得一定成果。從教訓(xùn)看，必須掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和武裝。由此得到啟示是合作要以斗爭(zhēng)求團(tuán)結(jié)……

⑵經(jīng)濟(jì)=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+客觀規(guī)律+發(fā)展戰(zhàn)略+……

如社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：要正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)力水平現(xiàn)狀，生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，要遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，注意綜合平衡和可持續(xù)發(fā)展，宏觀調(diào)控與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合……

⑶文化=批判+改造+繼承+發(fā)展+……

如馬克思主義必須同中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合，在革命或建設(shè)實(shí)踐探索中不斷的發(fā)展等。

5、歷史評(píng)價(jià)=（積極因素+消極因素）史實(shí)+結(jié)論

⑴人物評(píng)價(jià)=屬性+事跡+影響（進(jìn)步+局限）+結(jié)論……

如評(píng)價(jià)李鴻章：首先是其身份屬性即地主階級(jí)洋務(wù)派代表人物；接著按方面和時(shí)間順序闡述其在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、鎮(zhèn)壓太平天國(guó)、中法、中日戰(zhàn)爭(zhēng)的具體事跡；對(duì)其積極和消極影響進(jìn)行一分為二的分析，最后得出全面的結(jié)論。

⑵事件、事態(tài)評(píng)價(jià)=概況+性質(zhì)特點(diǎn)+影響（進(jìn)步/反動(dòng)+正義/非義）+結(jié)論

四、歷史學(xué)習(xí)：似易而實(shí)難

1、難在記憶——內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。

具體對(duì)策：硬背不如巧記，貴在每日?qǐng)?jiān)持，切忌考前突擊。

實(shí)用舉例：

①奇數(shù)法記年代1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭(zhēng)和新文化運(yùn)動(dòng)、1917張勛復(fù)辟、1919五四運(yùn)動(dòng)、1921中共成立

②中外史對(duì)比法1939--1945二戰(zhàn)（世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)）中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

③因果推導(dǎo)法市場(chǎng)（根本）——走私鴉片——銷煙（直接）——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

④濃縮轉(zhuǎn)化法戊戌變法——“變”（政治：君主立憲；經(jīng)濟(jì)：發(fā)展資本主義）

2、難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。

具體對(duì)策：

“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù)；

“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；

“三規(guī)范”，答題語(yǔ)言規(guī)范化是最容易忽略的問(wèn)題。

實(shí)用舉例：2007年太原市中考《文綜卷.歷史部分》的三道題目解析。

①列舉：周恩來(lái)在新民主主義革命時(shí)期的三件事（3分）

1927：領(lǐng)導(dǎo)南昌起義；

1935：參加遵義會(huì)議，支持毛澤東正確主張；

1936：和平解決西安事變。

敘述要簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確

②材料解析：

大國(guó)崛起的共同原因？（2分）將材料中的語(yǔ)句加以概括和轉(zhuǎn)化出對(duì)內(nèi)改革（依據(jù)國(guó)情選擇發(fā)展道路）、對(duì)外學(xué)習(xí)借鑒他國(guó)經(jīng)驗(yàn)兩方面即可，不要直接摘抄。

20世紀(jì)最后30年的時(shí)代特征？（4分）應(yīng)包含政治（總趨勢(shì)——和平與發(fā)展，國(guó)際關(guān)系特點(diǎn)——美蘇爭(zhēng)霸到多極化）、經(jīng)濟(jì)（知識(shí)經(jīng)濟(jì)、全球化、一體化和區(qū)域集團(tuán)化）、科技（高科技為主、第三次科技革命）、思想文化（多元化）。

3、難在復(fù)習(xí)——書有幾本，題海無(wú)邊，難以入手，效率不高。

具體對(duì)策：

文明史，歷史復(fù)習(xí)的新角度；

專題化，歷史考試的總趨勢(shì)；

重基礎(chǔ)，體現(xiàn)基本能力要求；

重現(xiàn)實(shí)，適度結(jié)合熱點(diǎn)命題。

實(shí)用舉例：

①2007年高考的一道選擇題引發(fā)的爭(zhēng)議；

謚號(hào)、廟號(hào)、帝號(hào)、年號(hào)的差別——文科更注重積累。

②《大國(guó)崛起》熱映引發(fā)的出題熱；

從整體設(shè)問(wèn)：共同原因、經(jīng)驗(yàn)、共同目標(biāo)、啟示等；

從單個(gè)國(guó)家設(shè)問(wèn)：如日本崛起的原因和影響（啟示）；

關(guān)系：個(gè)別原因已包含了共同原因。

③文明史觀在命題中的體現(xiàn)和做題的要求。

農(nóng)耕文明——工業(yè)文明，命題更關(guān)注影響人類文明進(jìn)程的大事件，如生產(chǎn)工具變革、三次工業(yè)革命等。

第二篇：2018中考?xì)v史答題技巧[模版]

2018中考?xì)v史答題技巧

一、時(shí)間的分配

現(xiàn)在中考?xì)v史時(shí)間是60分鐘，所以時(shí)間分配要合理。如果太快，極有可能因沒(méi)有認(rèn)真審題而失分;如果過(guò)慢，就會(huì)引起在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完不成試卷。因此，考試時(shí)一定要合理利用好有限的答題時(shí)間，以免顧此失彼。

二、歷史解題方法

(一)單項(xiàng)選擇題

必須要保證選擇題的準(zhǔn)確率，這是得高分的基本前提。

▲如何提高選擇題的正確率呢?

1、答題時(shí)必須抓住重點(diǎn)字句，如時(shí)間、年代、人物、事件、區(qū)域地點(diǎn)等，明確試題要考查的是歷史的現(xiàn)象、本質(zhì)、或是因果關(guān)系、影響。

2、注意分析題干和題肢的關(guān)系，有的題肢的內(nèi)容是對(duì)的，但是與題干沒(méi)有關(guān)系，不能選。對(duì)于沒(méi)有把握的題目，多讀幾遍，找到關(guān)鍵的字句去分析，把明顯的錯(cuò)誤選項(xiàng)排除掉，選擇與重點(diǎn)字句相關(guān)的選項(xiàng)。

3、有的是反向選擇的要注意，即選擇不正確的或者不符合題意的,這要特別注意。

4、不要憑經(jīng)驗(yàn)答題，說(shuō)不準(zhǔn)題目跟你做過(guò)的題目考察的角度不同。憑自己所掌握的知識(shí)仔細(xì)答題。

5、選擇題選好以后，如果沒(méi)有十分把握就不要改動(dòng)，相信你的第一感覺(jué)。

(二)非選擇題

▲材料解析題的解答思路和方法

1、帶著問(wèn)題讀材料

2、重視材料出處

3、讀懂材料，挖掘引申含義

4、善于提取有效信息

5、規(guī)范做答 中考易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)匯總

1.中國(guó)近代史起止時(shí)間：1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至1949年新中國(guó)成立 2.中國(guó)近代史歷史分期：

1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至1919年五四運(yùn)動(dòng)為舊民主主義革命時(shí)期 1919年五四運(yùn)動(dòng)至1949年新中國(guó)成立為新民主主義革命時(shí)期 3.中國(guó)近代史的開(kāi)端：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)； 中國(guó)近代化的開(kāi)端：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

4.近現(xiàn)代史上，改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的三件大事：1840—1842鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 1949年新中國(guó)成立

1956年底三大改造完成

5.《南京條約》中割香港島給英國(guó)（不是香港），賠款2100萬(wàn)元（單位不是兩）6.近代史上，使北京淪陷的事件：

1856—1860第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英法攻陷北京，火燒圓明園 1900—1901八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間，北京再次淪陷 1937年七七事變后，平津淪陷（北平、天津）7.英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因：

19世紀(jì)上半期，英國(guó)率先完成工業(yè)革命后成為最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家，為了開(kāi)辟國(guó)外市場(chǎng)、推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)工業(yè)原料，把矛頭對(duì)準(zhǔn)中國(guó)。8.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的根本原因：

落后腐朽的封建制度無(wú)法戰(zhàn)勝先進(jìn)強(qiáng)大的資本主義制度 9.俄國(guó)割占中國(guó)領(lǐng)土最多的條約：1858年中俄《璦琿條約》。10.1862年，在慈溪（注意錯(cuò)別字）的戰(zhàn)斗中，擊斃了華爾。

11.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景：聯(lián)系日本明治維新后強(qiáng)大起來(lái)，走上對(duì)外侵略夸張的道路，發(fā)動(dòng)了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。

12.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。13.《馬關(guān)條約》中，“允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠”對(duì)中國(guó)的影響：

①侵略者以資本輸出取代商品輸出，成為經(jīng)濟(jì)侵略的主要形式，這是第二次工業(yè)革命后，主要資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義階段過(guò)渡的侵略需求。②阻礙了中華民族工業(yè)的發(fā)展。

③最能體現(xiàn)“大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度”

14.《馬關(guān)條約》中增辟的通商口岸有沙市、重慶、蘇州、杭州。

15.《辛丑條約》中，“清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)”體現(xiàn)了清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。

16.1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖國(guó)懷抱。1881年，簽訂中俄《伊犁條約》，中國(guó)收回伊犁。17.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的背景：在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下，19世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段。

18.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景是：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清朝內(nèi)外交困(不是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后)。19.中國(guó)教育近代化的開(kāi)端：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，創(chuàng)辦京師同文館。20.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因：

洋務(wù)派僅僅學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治，但是不改變中國(guó)的封建制度。21.戊戌變法（注意字）的背景：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》。22.戊戌變法時(shí)，維新派主張向日本學(xué)習(xí)。23.戊戌變法的內(nèi)容里，體現(xiàn)其資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的是： 鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè)；翻譯西方書籍，傳播新思想。

24.三民主義指的是“民族主義、民權(quán)主義、民生主義”，沒(méi)有民主主義。25.中共一大選舉陳獨(dú)秀為中央局書記，但是陳獨(dú)秀沒(méi)有參加中共一大。26.在蘇聯(lián)和中共的幫助下，孫中山于1924年在廣州創(chuàng)辦黃埔軍校。

27.“星星之火，可以燎原”中的“星星之火”指的是井岡山革命根據(jù)地的建立。28.中共領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)名稱的演變： 秋收起義——工農(nóng)革命軍 井岡山會(huì)師——中國(guó)工農(nóng)紅軍 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)——八路軍、新四軍 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期——中國(guó)人民解放軍 抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期——中國(guó)人民志愿軍

29.紅軍長(zhǎng)征是從中央革命根據(jù)地（江西瑞金）出發(fā)，不是井岡山革命根據(jù)地。30.長(zhǎng)征勝利結(jié)束是1936年甘肅會(huì)寧會(huì)師，不是吳起鎮(zhèn)會(huì)師。31.九一八事變標(biāo)志著中國(guó)人民的局部抗戰(zhàn)開(kāi)始了； 七七事變標(biāo)志著全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。

32.日本發(fā)動(dòng)“九一八事變”、“七七事變”等侵華事件的背景：在1929—1933年，爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，日本走上法西斯道路，對(duì)外侵略擴(kuò)張。

33.1937年，平型關(guān)大捷，抗戰(zhàn)以來(lái)第一次大捷。1938年，臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，抗戰(zhàn)以來(lái)的重大勝利。

1940年，百團(tuán)大戰(zhàn)，中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役。34.遵義會(huì)議：確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。中共七大：把毛澤東思想作為全黨的指導(dǎo)思想 中共十五大：把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想 35.中共七大：為中國(guó)爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利準(zhǔn)備了條件； 雅爾塔會(huì)議：促進(jìn)了世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

36.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利結(jié)束，是一百多年來(lái)，中國(guó)反抗外國(guó)侵略的第一次勝利，但是沒(méi)有改變中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)。

37.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期戰(zhàn)略決戰(zhàn)包括三大戰(zhàn)役，渡江戰(zhàn)役不屬于戰(zhàn)略決戰(zhàn)。

38.近代民族工業(yè)興起于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，戊戌變法和辛亥革命促進(jìn)了其進(jìn)一步發(fā)展，一戰(zhàn)期間迎來(lái)“黃金時(shí)代”。

39.魏源在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（不是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）后，提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，寫成了《海國(guó)圖志》一書，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)踐行了魏源的思想。

40.嚴(yán)復(fù)受到達(dá)爾文進(jìn)化論的影響，提出了“物競(jìng)天擇，適者生存”“世道必進(jìn)，后勝于今”的思想，譯著《天演論》，他的思想影響了戊戌變法。41.近代史上推動(dòng)中國(guó)思想解放的重大事件： 戊戌變法：在中國(guó)社會(huì)起了思想啟蒙的作用；

辛亥革命：使民主共和的觀念深入人心；新文化運(yùn)動(dòng)：是一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)人們追求民主科學(xué)，有利于馬克思主義在中國(guó)的傳播。

42.遵義會(huì)議：確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo) 十一屆三中全會(huì)：形成以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體 中共十四大：形成以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體

43.戊戌變法時(shí)期創(chuàng)辦的京師大學(xué)堂，是中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府。44.總結(jié)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因： ①戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性 ②將領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)因素 ③士兵浴血奮戰(zhàn) ④人民群眾支持

45.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，與河南有關(guān)的歷史： 1946年進(jìn)攻中原解放區(qū) 1947年挺進(jìn)大別山 1948—1949年淮海戰(zhàn)役

46.新民主主義革命與舊民主主義革命的主要區(qū)別： 新的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)——無(wú)產(chǎn)階級(jí)； 新的指導(dǎo)思想——馬克思主義

47.中國(guó)工人階級(jí)第一次登上歷史政治舞臺(tái)的事件是：五四運(yùn)動(dòng) 國(guó)際工人階級(jí)第一次登上歷史政治舞臺(tái)的事件是：英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng) 48.孫中山領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，但是他沒(méi)有直接發(fā)動(dòng)武昌起義。49.二戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志是日本投降，不是德國(guó)投降。

50.《馬關(guān)條約》中“清政府割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本”，后來(lái)在俄國(guó)、法國(guó)、德國(guó)的干涉下，迫使日本把遼東半島歸還中國(guó)，清政府給日本3000萬(wàn)兩白銀作為“贖遼費(fèi)”，這就是“三國(guó)干涉還遼”。

二、中國(guó)現(xiàn)代史

51.中國(guó)現(xiàn)代史的開(kāi)端是新中國(guó)成立(1949年10月1日)52.現(xiàn)代史的四個(gè)階段：新民主主義向社會(huì)主義的過(guò)渡時(shí)期（1949—1956年）、十年探索時(shí)期（1956年---1966年）、文革時(shí)期（1966-1976年）、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期（1978年至今）

53.為新中國(guó)成立做好準(zhǔn)備的會(huì)議是第一屆政治協(xié)商會(huì)議，會(huì)議通過(guò)了《共同綱領(lǐng)》起到臨時(shí)憲法作用。54.開(kāi)國(guó)大典(新中國(guó)成立)改變了中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)，但沒(méi)有建成社會(huì)主義制度。

55.三大改造的完成既改變了中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)，也標(biāo)志著社會(huì)主義制度的確立，我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段。

56.新民主主義革命取得勝利的標(biāo)志是新中國(guó)成立。

57.結(jié)束了半殖民地半封建社會(huì)歷史是開(kāi)國(guó)大典，而非抗戰(zhàn)勝利。58.結(jié)束了一百多年來(lái)中國(guó)被侵略被奴役的歷史的事件是新中國(guó)成立； 扭轉(zhuǎn)了一百多年來(lái)中華民族反抗外來(lái)侵略屢敗局面的事件是抗戰(zhàn)勝利。59.歷史上三次劇變：

孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命、毛澤東領(lǐng)導(dǎo)人民取得新中國(guó)成立、鄧小平開(kāi)創(chuàng)的改革開(kāi)放。60.西藏和平解放標(biāo)志著祖國(guó)大陸獲得統(tǒng)一，而非祖國(guó)統(tǒng)一。61.抗美援朝中在上甘嶺戰(zhàn)役中犧牲的是黃繼光，沒(méi)有邱少云； 抗美援朝中出現(xiàn)的英雄有：黃繼光、邱少云、62.農(nóng)村政策四次調(diào)整中，先后順序是：

土地改革----農(nóng)業(yè)的改造-----人民公社化運(yùn)動(dòng)----家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。改變土地所有制的是對(duì)農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造（土地由私有制變?yōu)楣兄疲? 而土地改革沒(méi)有改變所有制，依然是土地私有制，人民公社化、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是土地國(guó)有。63.一五計(jì)劃的成就中“一橋三路”是川藏、青藏、新藏公路，而不是鐵路。

64.我國(guó)第一部社會(huì)主義類型的憲法頒布機(jī)構(gòu)是第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)，不是黨的會(huì)議。

65.土地改革與抗美援朝、一五計(jì)劃的關(guān)系：一五計(jì)劃促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為前線戰(zhàn)爭(zhēng)提供物質(zhì)保障；土改的完成為工業(yè)發(fā)展提供原料創(chuàng)造。

66.為石油開(kāi)采提供理論依據(jù)的科學(xué)家是李四光。

67.王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等人的精神品質(zhì)：艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的精神。

68.關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論（是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)）為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)。

69.改革開(kāi)放的開(kāi)端是十一屆三中全會(huì)。

70.對(duì)外開(kāi)放的窗口是深圳、最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是海南。71.黨的歷史上重要的會(huì)議的內(nèi)容：

中共一大：標(biāo)志著共產(chǎn)黨成立，這是中共歷史上開(kāi)天辟地的大事 遵義會(huì)議：確定了毛澤東為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)，是生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

中共七大：確定毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想，為抗戰(zhàn)勝利和實(shí)現(xiàn)光明前途準(zhǔn)備了條件 中共八大：探索社會(huì)主義的良好開(kāi)端

十一屆三中全會(huì)：實(shí)行改革開(kāi)放，是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折 中共十二大：鄧小平第一次提出建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義 中共十三大：提出社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線

中共十四大：提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；確立鄧小平理論在全黨的指導(dǎo)地位 中共十五大：確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想 72.兩條道路及指導(dǎo)思想：

中國(guó)革命道路：毛澤東開(kāi)創(chuàng)的農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)。指導(dǎo)思想：毛澤東思想 中國(guó)建設(shè)道路：鄧小平的建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。指導(dǎo)思想：鄧小平理論

73.經(jīng)濟(jì)特區(qū)和特別行政區(qū)的本質(zhì)區(qū)別：社會(huì)制度不同。經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行社會(huì)主義制度，港澳臺(tái)實(shí)行資本主義制度。

74.一國(guó)兩制的構(gòu)想最初是針對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題提出的。

75.港澳問(wèn)題是中國(guó)的主權(quán)問(wèn)題，需要通過(guò)外交途徑解決，而臺(tái)灣問(wèn)題是中國(guó)內(nèi)政問(wèn)題。76.改革開(kāi)放后，對(duì)臺(tái)方針：和平統(tǒng)一，一國(guó)兩制；指導(dǎo)思想：江澤民的八項(xiàng)主張。77.新中國(guó)的第一支海軍是華東軍區(qū)海軍，組建于新中國(guó)成立前。78.1972年中美關(guān)系開(kāi)始正?；?，但建交是在1979年。

79.萬(wàn)隆會(huì)議上周恩來(lái)提出“求同存異”的方針，不是和平共處五項(xiàng)原則。80.1971年中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位，而不是加入。

81.1991年中國(guó)加入亞太經(jīng)合組織（屬于20世紀(jì)），2001年承辦亞太經(jīng)合組織會(huì)議（屬于21世紀(jì)）82.1964年第一顆原子彈爆炸成功，發(fā)生在社會(huì)主義探索時(shí)期（1956年-1966年）

83.1970年?yáng)|方紅一號(hào)，1973年袁隆平培育成功雜交水稻，發(fā)生在文革時(shí)期（1966-1976年）、神舟系 列成功發(fā)生在改革開(kāi)放后。

三、世界古代、近代史 84.世界古代史：

從早期人類的出現(xiàn)，直到公元15世紀(jì)末期，大體經(jīng)歷原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)。

85.大河文明（又稱東方文明、古代亞非文明）：指尼羅河流域、兩河流域、黃河流域、印度河流域的文明。地理特征：位于北緯25-30度之間，氣候溫和，利于灌溉，利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。海洋文明（又稱西方文明）：源于古代希臘。以商業(yè)為主。86.古代兩種文明交往的方式：暴力沖突和和平交往 暴力沖突：羅馬擴(kuò)張、亞歷山大大帝東征、希波戰(zhàn)爭(zhēng)等。

和平交往：玄奘西游、馬可波羅來(lái)華、鑒真東渡、阿拉伯人是東西方文化交流的使者等。張騫出使西域，溝通了東西方文化的交流；鄭和下西洋：促進(jìn)了中國(guó)與亞非各國(guó)的友好交流。87.怎樣對(duì)待不同地區(qū)的文明： A.以開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待不同的文明

B.提倡中華文明和其他文明平等交流，融合互補(bǔ)，共同發(fā)展。

89.古代宗教建筑：

佛教影響的建筑或雕塑：少林寺、莫高窟、龍門石窟、云岡石窟等 91.世界近代史與中國(guó)近代史：

世界近代史是資本主義萌芽、產(chǎn)生、確立與基本定型的歷史。以1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命為開(kāi)端，到1917年俄國(guó)十月社會(huì)主義革命結(jié)束，是資本主義產(chǎn)生和發(fā)展，并逐步形成資本主義世界體系和向帝國(guó)主義過(guò)渡的歷史。

世界近代史有三條線索：一是資本主義制度的確立、發(fā)展；二是無(wú)產(chǎn)階級(jí)反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)；三是亞、非、拉美人民反對(duì)殖民壓迫。

中國(guó)近代史：第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（1840年）到新中國(guó)成立（1949年）為止。一部中國(guó)近代史，就是一部中國(guó)人民的革命史，就是一部中華民族抵抗侵略的抗?fàn)幨?，就是一部中華民族打倒帝國(guó)主義以實(shí)現(xiàn)民族解放、打倒封建主義以實(shí)現(xiàn)人民富強(qiáng)的斗爭(zhēng)史。

中國(guó)近代史的三條線索：一是列強(qiáng)的侵略史；二是中國(guó)人民的抗?fàn)幨?；三是近代化的探索史?2.“西歐封建社會(huì)末期是‘人’和‘世界’被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代?！暴ぉぁ叭恕焙汀笆澜纭北话l(fā)現(xiàn)分別是指文藝復(fù)興和新航路的開(kāi)辟。文藝復(fù)興為新航路的開(kāi)辟提供內(nèi)在精神動(dòng)力，新航路開(kāi)辟證明了文藝復(fù)興所倡導(dǎo)的人的力量的偉大。

93.評(píng)價(jià)新航路開(kāi)辟：一方面加強(qiáng)了直接各地之間的聯(lián)系，促進(jìn)了歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，客觀上傳播了資本主義的文明，沖擊了殖民地的落后的生產(chǎn)方式。另一方面，揭開(kāi)了西歐殖民掠奪的序幕，加劇了被掠奪地區(qū)的貧窮和落后。94.資產(chǎn)階級(jí)的法律文獻(xiàn)容易混淆 《權(quán)利法案》——限制王權(quán)

《獨(dú)立宣言》——反抗殖民統(tǒng)治，謀求獨(dú)立。

《人權(quán)宣言》——反對(duì)封建專制和等級(jí)制，倡導(dǎo)自由、平等。私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯?！斗?典》——確立了資產(chǎn)階級(jí)的立法規(guī)范。

《1787憲法》——確立了聯(lián)邦制，開(kāi)創(chuàng)了民主政治的先河。95.早期英法美資產(chǎn)階級(jí)革命的啟示：

A.先進(jìn)的資本主義制度必然取代落后的封建制度 B.一種新的社會(huì)制度的確立具有曲折性和必然性。C.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)先進(jìn)制度產(chǎn)生 96.評(píng)價(jià)華盛頓 ：

①領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民打敗英國(guó)殖民者，取得了民族獨(dú)立，為美國(guó)資本主經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。② 主持制定《1787年憲法》，為開(kāi)創(chuàng)了民主政治的先河。③1789年華盛頓當(dāng)選美國(guó)第一任總統(tǒng)，創(chuàng)立總統(tǒng)否決權(quán)制度。97.評(píng)價(jià)拿破侖：

正面：拿破侖是法國(guó)杰出的資產(chǎn)階級(jí)政治家和軍事家。建立法蘭西第一帝國(guó)。頒布《民法典》等一系列法典，確立資本主義社會(huì)的立法規(guī)范；對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)打擊了歐洲的封建勢(shì)力，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主平等的思想。

反面：對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，損害了被侵略國(guó)家人民的利益。98.工業(yè)革命產(chǎn)生的三股進(jìn)步潮流： 民族解放運(yùn)動(dòng)潮流；

工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)潮流；

資產(chǎn)階級(jí)的鞏固和擴(kuò)大：包括1861年俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革，1861-65年美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)，日本明治維新等等。99.革命與改革：

改革是自上而下的，是比較平緩的。如：1861改革、戊戌變法、明治維新羅斯福新政、列寧的新經(jīng)濟(jì)政策、改革開(kāi)放等。

革命是自下而上的，用暴力方式推翻現(xiàn)有政權(quán)。如：英法美資產(chǎn)階級(jí)革命、辛亥革命、十月革命等。100.《共產(chǎn)黨宣言》與《人權(quán)宣言》《解放黑人奴隸宣言》《獨(dú)立宣言》等文件的區(qū)別： 前者是代表無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益的文件，后者是代表資產(chǎn)階級(jí)利益的文件。101.歌曲反映歷史：

《國(guó)際歌》創(chuàng)作于巴黎公社失敗后，反映了無(wú)產(chǎn)階級(jí)大無(wú)畏的革命精神。

《英雄交響曲》反映了法國(guó)大革命和拿破侖的革命精神，反映資產(chǎn)階級(jí)革命精神?！读x勇軍進(jìn)行曲》反映了中華民族眾志成城、團(tuán)結(jié)抗日的愛(ài)國(guó)主義精神。102.國(guó)際組織：

激化矛盾的軍事組織：三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約——導(dǎo)致了一戰(zhàn)的爆發(fā) 北約和華約組織——導(dǎo)致兩極格局的形成

促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的組織：歐盟（EU）、世界貿(mào)易組織（WTO）

維護(hù)世界和平的組織：聯(lián)合國(guó)（UN）（根據(jù)雅爾塔會(huì)議，1945年成立）啟示：國(guó)與國(guó)之間交往，應(yīng)該加強(qiáng)合作，和諧發(fā)展，互利共贏。103.科學(xué)理論的作用：科技推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步 A.牛頓力學(xué)理論是工業(yè)革命的理論基礎(chǔ)

B.法拉第電磁感應(yīng)原理為第二次工業(yè)革命的提供了理論基礎(chǔ)

C.愛(ài)因斯坦的相對(duì)論推動(dòng)原子能的開(kāi)發(fā)和利用，是第三次科技革命的理論基礎(chǔ)。104.科學(xué)理論與思想解放的關(guān)系：

A 思想解放推動(dòng)科技進(jìn)步，文藝復(fù)興時(shí)期，批判神學(xué)，促進(jìn)科學(xué)的變革，近代天文學(xué)產(chǎn)生。B 科技促進(jìn)思想解放，如達(dá)爾文的“進(jìn)化論”促進(jìn)人們思想上反對(duì)封建專制，影響了中國(guó)近代史上的戊戌變法。

四、世界現(xiàn)代史

105.俄國(guó)的演變

1917年十月革命前是沙俄

1917年十月革命后至1922年底是蘇維埃俄國(guó)

1922年底至1991年是蘇聯(lián)

1991年后，俄羅斯成為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家。106.十月革命發(fā)生在一戰(zhàn)期間，十月革命后蘇俄退出一戰(zhàn)。

107.二月革命與十月革命：二月革命是推翻沙皇專制的資產(chǎn)階級(jí)革命，十月革命是推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府的社會(huì)主義革命。

108.《凡爾賽和約》中最能體現(xiàn)巴黎和會(huì)分贓性質(zhì)的內(nèi)容是：德國(guó)的全部海外殖民地由英法瓜分。109.1929----1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)沒(méi)有波及蘇聯(lián)，在此期間蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)走上法西斯道路的國(guó)家是德日，意大利是由于一戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)衰退走上法西斯道路。110.羅斯福新政是資本主義國(guó)家內(nèi)部改革，沒(méi)有改變社會(huì)性質(zhì)。

111.凡爾賽體系確立帝國(guó)主義在歐洲、西亞、非洲的統(tǒng)治秩序；華盛頓體系確立帝國(guó)主義在東亞、太平洋的統(tǒng)治秩序。

112.1941年，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)打破德國(guó)不可戰(zhàn)勝的神話。113.1943年斯大林格勒戰(zhàn)役是二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

114.1942年1月《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署，而不是《聯(lián)合國(guó)宣言》。115.歐盟的性質(zhì)：區(qū)域性政治經(jīng)濟(jì)組織，世界上最大的一個(gè)經(jīng)濟(jì)體。

116.日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外因與內(nèi)因：外因是美國(guó)的幫助，內(nèi)因是發(fā)展教育和科技，重視人才培養(yǎng)。118.新經(jīng)濟(jì)時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)政策、新政的比較：

新經(jīng)濟(jì)時(shí)代：20世紀(jì)90年代，在美國(guó)出現(xiàn)。新在“信息化、全球化”的特點(diǎn)。

新經(jīng)濟(jì)政策：1921年，列寧在蘇俄采取的經(jīng)濟(jì)政策。新在“大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)，允許多種所有制并存，把社會(huì)主義同市場(chǎng)相結(jié)合”。

新政：1933年，羅斯福開(kāi)始推行。新在“國(guó)家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)”。119.戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)快時(shí)慢，但經(jīng)濟(jì)實(shí)力一直是世界最強(qiáng)的。120.印巴分治與巴以分治的區(qū)別：

印巴分治指1947年英國(guó)隊(duì)印度采取的措施。之后，印度分成兩個(gè)國(guó)家印度和巴基斯坦；巴以分治是聯(lián)合國(guó)出臺(tái)的方案，即在巴勒斯坦地區(qū)分別成立一個(gè)猶太民族的國(guó)家和阿拉伯民族的國(guó)家。121.巴基斯坦與巴勒斯坦：巴勒斯坦在西亞臨地中海地區(qū)；巴基斯坦在南亞地區(qū)。122.非洲獨(dú)立年：指1960年，非洲有17個(gè)國(guó)家獨(dú)立，故稱“非洲獨(dú)立年”。123.冷戰(zhàn)不是戰(zhàn)爭(zhēng)，冷戰(zhàn)時(shí)期，美蘇力量對(duì)峙達(dá)到一種相對(duì)穩(wěn)定，出現(xiàn)和平期。124.冷戰(zhàn)開(kāi)始于杜魯門主義出臺(tái)而不是丘吉爾的鐵幕演說(shuō)。125.美國(guó)侵略朝鮮、越南戰(zhàn)爭(zhēng)不是冷戰(zhàn)的表現(xiàn)，因?yàn)槔鋺?zhàn)是“采取一切非武裝進(jìn)攻”的方式。126.兩極格局又稱冷戰(zhàn)格局，開(kāi)始于北約、華約的成立，結(jié)束于1991蘇聯(lián)解體。

127.多極化與全球化：政治格局多極化，不是全球化；經(jīng)濟(jì)全球化指世界經(jīng)濟(jì)連成一個(gè)整體，形象的說(shuō)是世界形成地球村。

128.當(dāng)今世界格局尚未形成，“暫時(shí)一超多強(qiáng)”向多極化方向發(fā)展。

129.第三次科技革命開(kāi)始的時(shí)間是20世紀(jì)四五十年代，時(shí)代特征是信息化。131.爵士樂(lè)起源于非洲，19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)南部發(fā)展起來(lái)。132.好萊塢是美國(guó)電影的代名詞，而非世界電影的代名詞。

133.1939年，德國(guó)閃擊波蘭，英法對(duì)德宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)全面爆發(fā)而不是開(kāi)始爆發(fā)。134.美國(guó)歷史上解除危機(jī)的幾件大事：

美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)：解放黑人奴隸，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一促進(jìn)資本主義發(fā)展。羅斯福新政：度過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī)資本主義制度得到調(diào)整和鞏固。

太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)：1941年日本偷襲珍珠港，美國(guó)參戰(zhàn)，1945年二戰(zhàn)勝利。

135.蘇聯(lián)對(duì)世界有影響的大事：1928---1937年兩個(gè)五年計(jì)劃；二戰(zhàn)中莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)、斯大林格勒戰(zhàn)役；斯大林模式影響東歐社會(huì)主義建設(shè)與發(fā)展。136.殖民掠奪與殖民地抗?fàn)幍臍v史：

新航路開(kāi)辟后歐洲國(guó)家開(kāi)始殖民非洲、美洲；英國(guó)18世紀(jì)中期完全占有印度；18世紀(jì)末19世紀(jì)初北美和拉美地區(qū)先后掀起獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、19世紀(jì)中期印度民族大起義，二戰(zhàn)后這些國(guó)家分別走上真正獨(dú)立的道路。

2、封建專制中央集權(quán)的認(rèn)識(shí)

一個(gè)集中：即所有權(quán)力集中到皇帝一人手中。

兩對(duì)矛盾：即皇權(quán)與相權(quán)的矛盾、中央與地方的矛盾。

三個(gè)趨勢(shì)：即分相權(quán)集皇權(quán)，形成君主專制；分散地方權(quán)力，集中于中央，形成中央集權(quán)；對(duì)思想控制日益加強(qiáng)的趨勢(shì)。

四個(gè)發(fā)展階段：秦漢確立發(fā)展——隋唐完善——宋元加強(qiáng)——明清強(qiáng)化。

5、古代商業(yè)的發(fā)展

一個(gè)政策：重農(nóng)抑商。四段歷程：春秋戰(zhàn)國(guó)(官府壟斷局面被打破，商品市場(chǎng)和大商人出現(xiàn))——秦漢隋唐(重農(nóng)抑商政策；坊市嚴(yán)格分開(kāi)，對(duì)外貿(mào)易發(fā)展)——宋元(商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮；坊市界限打破；出現(xiàn)世界上最早的紙幣)——明清(城鎮(zhèn)商業(yè)發(fā)展；出現(xiàn)商幫；閉關(guān)鎖國(guó))。

6、影響中國(guó)資本主義萌芽發(fā)展的主要因素：(1)腐朽的封建制度的束縛是資本主義萌芽發(fā)展緩慢的根本原因。(2)統(tǒng)治者大力推行“重農(nóng)抑商”政策，實(shí)行專賣制度，對(duì)民營(yíng)商業(yè)課以重稅，影響了擴(kuò)大再生產(chǎn)的資金的積累和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的擴(kuò)大。(3)長(zhǎng)期以來(lái)抑商和歧視商人的思想觀念根深蒂固，限制了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的成長(zhǎng)。(4)嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易的“海禁”政策和“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，阻礙了中外經(jīng)濟(jì)文化交流，限制了資本主義萌芽的發(fā)展。

7、明清時(shí)期對(duì)外貿(mào)易性質(zhì)、政策對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的影響：

(1)中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易是政府與外國(guó)進(jìn)行的朝貢貿(mào)易，目的不以獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益為目的，主要是加強(qiáng)友好往來(lái)。往往遵循“厚往薄來(lái)”的原則和采取“倍償其價(jià)”的方法，政府在貿(mào)易中增加了沉重的財(cái)政負(fù)擔(dān)，影響了中外貿(mào)易的持續(xù)發(fā)展。

(2)明清時(shí)期對(duì)外貿(mào)易實(shí)行“海禁”與“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易，限制了民間對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展；妨礙了海外市場(chǎng)的開(kāi)拓，阻礙了資本主義萌芽的成長(zhǎng)；使中國(guó)與世界隔絕，逐漸落后于世界發(fā)展潮流，影響了中國(guó)社會(huì)向近代的轉(zhuǎn)型。

9、中國(guó)古代科技發(fā)展的特點(diǎn)

(1)科技內(nèi)容上應(yīng)用性強(qiáng)，對(duì)事物發(fā)展規(guī)律的探索不夠；研究方法上主要采用傳統(tǒng)的典籍整理與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，缺少實(shí)驗(yàn)。(2)在科技應(yīng)用上主要服務(wù)于封建農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和大型的工程需要，缺乏將科技有效轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力并成為科技進(jìn)一步發(fā)展的動(dòng)力意識(shí)(3)我國(guó)古代科技長(zhǎng)期領(lǐng)先世界，為世界文明發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，影響深遠(yuǎn)。

11、近代列強(qiáng)侵華的方式和危害

(1)方式：

①軍事侵略：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。②政治侵略：通過(guò)中英《南京條約》(1842年)、中日《馬關(guān)條約》(1895年)、《辛丑條約》(1901年)等不平等條約，中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)。③經(jīng)濟(jì)侵略：傾銷商品、掠奪原料、政治借款、勒索賠款、設(shè)廠筑路。④文化侵略：西方的基督教文化和資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀念傳入中國(guó)，泯滅中國(guó)人民的反抗意志。

(2)危害

①政治上：攫取和破壞了中國(guó)的國(guó)家主權(quán)。領(lǐng)土主權(quán)破壞：列強(qiáng)通過(guò)一系列不平等條約，割占了中國(guó)大片領(lǐng)土，破壞了中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)；司法主權(quán)破壞：列強(qiáng)還取得了領(lǐng)事裁判權(quán)；領(lǐng)海主權(quán)、關(guān)稅主權(quán)喪失、獲得在華駐兵權(quán)。②經(jīng)濟(jì)上：列強(qiáng)通過(guò)不平等條約傾銷商品、掠奪中國(guó)原料，輸出資本，控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈。③文化上，毀滅中華文明遺產(chǎn)，如火燒圓明園。④列強(qiáng)無(wú)視中國(guó)人民的基本生存權(quán)，還瘋狂掠奪中國(guó)人民的財(cái)產(chǎn)和國(guó)家財(cái)富。

13、“六個(gè)第一”巧記辛亥革命

(1)建立中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)政黨——同盟會(huì)。(2)第一次提出比較完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)——三民主義。

(3)建立亞洲第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)——中華民國(guó)。(4)頒布亞洲第一部資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的憲法——《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。(5)中國(guó)近代史上第一次真正意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。(6)中國(guó)近代史上第一次歷史巨變，推翻了兩千多年的封建帝制。

14、新民主主義革命時(shí)期中共的探索特點(diǎn)(1)從最高綱領(lǐng)到最低綱領(lǐng)(國(guó)共第一次合作，開(kāi)展國(guó)民大革命)。(2)從以城市為中心到創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地(國(guó)共十年對(duì)峙)(3)從反蔣抗日到聯(lián)蔣抗日(國(guó)共第二次合作，開(kāi)展抗日戰(zhàn)爭(zhēng))。(4)從農(nóng)村再到城市(人民解放戰(zhàn)爭(zhēng))。

15、對(duì)中華民族資本主義的認(rèn)識(shí)

(1)三次發(fā)展機(jī)遇：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后清政府放寬“民間設(shè)廠”的限制；辛亥革命的推動(dòng)；第一次世界大戰(zhàn)列強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略的放松。

(2)四個(gè)原因：商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、外國(guó)侵略的刺激、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的誘導(dǎo)、國(guó)民政府的政策。

(3)五個(gè)發(fā)展階段：“春”：甲午戰(zhàn)后的初步發(fā)展和一戰(zhàn)期間的“短暫春天”；“夏”：1927～1936年國(guó)民政府統(tǒng)治前期的較快發(fā)展；“秋”：抗戰(zhàn)時(shí)期遭到沉重打擊；“冬”：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期陷入絕境； “新生”：新中國(guó)成立后進(jìn)行社會(huì)主義改造，轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義國(guó)營(yíng)企業(yè)。(4)分布結(jié)構(gòu)：“弓箭”結(jié)構(gòu)——主要分布在自然經(jīng)濟(jì)解體程度比較高的沿江、沿海地區(qū)。

(5)兩個(gè)影響：一是推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的進(jìn)步；二是為近代中國(guó)的社會(huì)變革、思想進(jìn)步和民主政治的發(fā)展提供了經(jīng)濟(jì)和階級(jí)基礎(chǔ)。

(6)三個(gè)障礙：外國(guó)資本主義侵略勢(shì)力、封建勢(shì)力、官僚資本主義。其中，最主要的障礙是外國(guó)資本主義侵略勢(shì)力。

17、近代思想解放潮流的認(rèn)識(shí)：

(1)一個(gè)主題：向西方學(xué)習(xí)，探索救國(guó)救民之路。

(2)兩個(gè)特點(diǎn)：向西方學(xué)習(xí)的層次不斷深入，逐漸突破封建思想束縛，中國(guó)人思想不斷得到解放；先進(jìn)理論在革命實(shí)踐中和中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，不斷創(chuàng)新發(fā)展。(3)三個(gè)層面：器物層次——制度層次——思想文化層次。

18、對(duì)中國(guó)現(xiàn)代政治建設(shè)的認(rèn)識(shí)

(1)兩種社會(huì)形態(tài)：新民主主義社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)。(2)兩個(gè)機(jī)構(gòu)：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議和全國(guó)人民代表大會(huì)。(3)兩部憲法：《共同綱領(lǐng)》和1954年憲法。

(4)四大制度：①人民代表大會(huì)制度——根本政治制度，社會(huì)主義民主和法制建設(shè)的基礎(chǔ)。②中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度——“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”是指導(dǎo)思想，政治協(xié)商是主要形式，政治協(xié)商會(huì)議是基本組織形式。③民族區(qū)域自治制度：各民族平等互助，團(tuán)結(jié)在祖國(guó)大家庭內(nèi)，共同建設(shè)社會(huì)主義的制度。④基層民主選舉制度：改革開(kāi)放新時(shí)期出現(xiàn)，直接民選，落實(shí)“依法治國(guó)”方針。

19、“一二三” 理解現(xiàn)代中國(guó)的外交

(1)一個(gè)政策和宗旨：獨(dú)立自主的和平外交；維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。

(2)兩大貢獻(xiàn)：和平共處五項(xiàng)基本原則成為解決國(guó)與國(guó)之間問(wèn)題的基本準(zhǔn)則；提出“求同存異”方針。(3)三個(gè)時(shí)期：①奠基時(shí)期(50年代)：“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”“一邊倒”的方針，步入國(guó)際舞臺(tái)；提出和平共處五項(xiàng)原則，參加日內(nèi)瓦會(huì)議和萬(wàn)隆會(huì)議。②拓展時(shí)期(70年代)：恢復(fù)在聯(lián)合國(guó)的合法席位；中美關(guān)系正?；?；中日邦交正?；?。打開(kāi)外交新局面。③創(chuàng)新時(shí)期(改革開(kāi)放新時(shí)期)：全方位外交，積極參與聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，致力于地區(qū)合作。

20、現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)主義道路探索的階段線索(1)過(guò)渡時(shí)期(1949～1956)①含義：從新民主主義經(jīng)濟(jì)向社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)過(guò)渡。②三項(xiàng)舉措：過(guò)渡時(shí)期總路線；“一五”計(jì)劃；三大改造。③一個(gè)創(chuàng)舉：對(duì)資本主義工商業(yè)實(shí)行和平贖買政策。④兩個(gè)特點(diǎn)：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；社會(huì)主義建設(shè)(發(fā)展生產(chǎn)力)和改造(變革生產(chǎn)關(guān)系)并舉⑤三項(xiàng)成果：社會(huì)主義工業(yè)化基礎(chǔ)初步建立；高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制建立；單一的生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制確立。

(2)曲折前進(jìn)(1956～1978)①一條主線：社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折前進(jìn)。②兩方面探索：有益探索：中共八大；八字方針。探索失誤：總路線、大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)、“文革”。③三個(gè)“一”：一個(gè)轉(zhuǎn)變：工作重心由“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”轉(zhuǎn)到“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”；一個(gè)錯(cuò)誤：“左”傾錯(cuò)誤惡性發(fā)展；一場(chǎng)浩劫：“文革”。④四個(gè)經(jīng)驗(yàn)：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；遵循客觀規(guī)律；生產(chǎn)關(guān)系變革必須與生產(chǎn)力水平相適應(yīng)；不照搬外國(guó)經(jīng)驗(yàn)。

(3)社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期(1978年至今)五個(gè)轉(zhuǎn)變①?gòu)摹耙噪A級(jí)斗爭(zhēng)為綱”到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。②單一公 有制發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制。③高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。④從優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)到國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展。⑤從學(xué)習(xí)蘇聯(lián)模式到開(kāi)辟有中國(guó)特色社會(huì)主義道路。21、20世紀(jì)三次巨變、三大偉人、三大理論

(1)三次巨變：第一次是辛亥革命；第二次是中華人民共和國(guó)成立和社會(huì)主義制度建立；第三次是改革開(kāi)放。(2)三大偉人：孫中山、毛澤東、鄧小平。(3)三大理論：三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論。

25、19世紀(jì)至今社會(huì)主義理論與實(shí)踐的四次飛躍(1)第一次飛躍是從空想社會(huì)主義到科學(xué)社會(huì)主義。

(2)第二次飛躍是理論到實(shí)踐到理想的實(shí)現(xiàn)。①理論到實(shí)踐：巴黎公社；

②理想變現(xiàn)實(shí)：俄國(guó)十月革命。(3)第三次飛躍是一國(guó)到多國(guó)的實(shí)踐。①東歐社會(huì)主義國(guó)家的建立；②社會(huì)主義新中國(guó)的成立。

(4)第四次飛躍是由傳統(tǒng)模式改革即蘇聯(lián)、東歐改革到現(xiàn)代模式改革即中國(guó)改革的轉(zhuǎn)變。

26、近代不同歷史階段西方殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)

(1)15世紀(jì)末至18世紀(jì)晚期：擴(kuò)張主要是為了掠奪金銀財(cái)富，積累資本。手段具體包括搶劫財(cái)富、販賣黑奴、欺詐性貿(mào)易等。

(2)18世紀(jì)末至19世紀(jì)中期：目的是為了拓展商品銷售市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，以適應(yīng)本國(guó)工業(yè)資本主義的發(fā)展需要。手段主要是發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和輸出廉價(jià)的商品。

(3)19世紀(jì)晚期20世紀(jì)初：目的是為了各國(guó)壟斷資本家的利益需要，積極搶占資本輸出的場(chǎng)所，手段主要是資本輸出、掀起瓜分狂潮和進(jìn)行帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。

27、用“一、二、三、四”理解資本主義世界市場(chǎng)的形成(1)一個(gè)實(shí)質(zhì)：資本主義初步確立了對(duì)世界的統(tǒng)治。

(2)兩重影響：促進(jìn)了資本主義國(guó)家的迅猛發(fā)展；給殖民地半殖民地國(guó)家?guī)?lái)了深重的民族災(zāi)難，但客觀上有利于推動(dòng)其社會(huì)進(jìn)步。

(3)三個(gè)動(dòng)力：根本動(dòng)力是工業(yè)革命；政治動(dòng)力是各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和改革，確立了工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，為開(kāi)拓世界市場(chǎng)提供了政治條件；直接動(dòng)力是殖民擴(kuò)張。(4)四個(gè)階段：

①以新航路的開(kāi)辟為標(biāo)志的世界市場(chǎng)的雛形出現(xiàn)階段； ②以早期殖民擴(kuò)張為標(biāo)志的世界市場(chǎng)的拓展階段； ③以第一次工業(yè)革命為標(biāo)志的世界市場(chǎng)的初步形成階段； ④以第二次工業(yè)革命為標(biāo)志的資本主義世界市場(chǎng)最終形成階段。

28、“一、二、三、四”總結(jié)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)(1)一個(gè)核心和中心：人文主義和意大利。

(2)兩個(gè)階段：前期(但丁、薄伽丘和彼特拉克)；后期(達(dá)?芬奇、米開(kāi)朗琪羅和拉斐爾)。(3)三個(gè)領(lǐng)域：文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域、自然科學(xué)領(lǐng)域、思想領(lǐng)域。

(4)四方面影響：思想解放，挑戰(zhàn)天主教權(quán)威；推動(dòng)文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)的發(fā)展；解除資本主義發(fā)展的精神枷鎖；容易導(dǎo)致個(gè)人私欲膨脹和極端個(gè)人主義思想。

29、近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因(1)思想觀念變化。文藝復(fù)興——深刻的思想運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致人們觀念的根本變革 和思維方式的革命，進(jìn)而推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的大發(fā)展。(2)社會(huì)的進(jìn)步促使人的尊嚴(yán)得到了尊重，人的價(jià)值和人的潛能得以充分發(fā)揮。科學(xué)與科學(xué)家受到尊重。

(3)科學(xué)技術(shù)的繼承與科技的融合?？茖W(xué)是技術(shù)的源泉，技術(shù)是科學(xué)發(fā)展的體現(xiàn)?？萍及l(fā)展是在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累和技術(shù)能力的提高為科學(xué)研究創(chuàng)造了條件。

(4)商品經(jīng)濟(jì)尤其是資本主義經(jīng)濟(jì)的市場(chǎng)需求，是技術(shù)變革的動(dòng)力。市場(chǎng)化的經(jīng)濟(jì)體制是技術(shù)變革的保證。(5)創(chuàng)新文化的建立為重大技術(shù)變革奠定了思想基礎(chǔ)。新文化的特征是堅(jiān)持實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神和遵循嚴(yán)格的邏輯推理及縝密的數(shù)學(xué)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的科學(xué)方法。

(6)科學(xué)家的個(gè)人品質(zhì)?？茖W(xué)家在極端專制黑暗的歷史條件下的大無(wú)畏追求真理的科學(xué)精神也是必要的條件

30、蘇聯(lián)(俄)社會(huì)主義建設(shè)與改革的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整(1)俄國(guó)十月革命勝利后，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)歷戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策、農(nóng)業(yè)集體化、工業(yè)化等政策，最終確立起以高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制為特征的斯大林模式。這種模式在戰(zhàn)爭(zhēng)期間和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期曾發(fā)揮過(guò)重要作用，但是，這種模式本身存在著嚴(yán)重的缺陷或弊端，成為后來(lái)蘇聯(lián)、東歐劇變的歷史根源。(2)針對(duì)斯大林模式的弊端，二戰(zhàn)后蘇聯(lián)多次進(jìn)行改革。赫魯曉夫改革主要側(cè)重于農(nóng)業(yè)方面，勃列日涅夫改革主要側(cè)重于工業(yè)方面，二者都沒(méi)有突破斯大林模式。而戈?duì)柊蛦谭蛑贫ń?jīng)濟(jì)發(fā)展的加速戰(zhàn)略，用經(jīng)濟(jì)管理方法代替原來(lái)的行政命令，背離了社會(huì)主義方向，最終以蘇聯(lián)解體而告終。

31、近現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的發(fā)展、演變(1)第一次工業(yè)革命后，采用機(jī)器生產(chǎn)的工廠取代了以手工技術(shù)為基礎(chǔ)的手工工場(chǎng)。資本家占有所有生產(chǎn)資料，控制整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，工人被嚴(yán)格地組織在工廠里，成為依附于機(jī)器的雇傭勞動(dòng)者。資產(chǎn)階級(jí)要求自由經(jīng)營(yíng)、自由競(jìng)爭(zhēng)和自由貿(mào)易，自由資本主義在西歐和北美發(fā)展起來(lái)。其經(jīng)濟(jì)思想是自由主義政策。

(2)隨著第二次工業(yè)革命的開(kāi)展，企業(yè)組織形式逐漸向股份公司轉(zhuǎn)變，激烈競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了企業(yè)的合并，私人壟斷組織成為資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)生活的基礎(chǔ)。其經(jīng)濟(jì)思想是私人壟斷資本主義思想。(3)1929～1933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)下，美國(guó)政府推行羅斯福新政，開(kāi)創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河。二戰(zhàn)以后，在資本主義發(fā)達(dá)國(guó)家，各國(guó)政府紛紛大力干預(yù)經(jīng)濟(jì)，國(guó)家壟斷資本主義獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。國(guó)營(yíng)企業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、社會(huì)福利政策的普遍實(shí)施、財(cái)政與金融政策的宏觀調(diào)控等等，使當(dāng)代資本主義的運(yùn)行機(jī)制出現(xiàn)了許多新的變化。其指導(dǎo)思想是凱恩斯主義。

32、對(duì)“冷戰(zhàn)”局面形成的認(rèn)識(shí)

(1)三個(gè)原因：直接原因——美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系破裂，雙方爭(zhēng)霸、擴(kuò)張產(chǎn)生矛盾；主要原因——社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)不同；根本原因——國(guó)家利益的爭(zhēng)奪。

(2)三個(gè)對(duì)峙：政治上，“杜魯門主義”與歐洲共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局；經(jīng)濟(jì)上，“馬歇爾計(jì)劃”與“經(jīng)互會(huì)”；軍事上，北約與華約。

(3)四個(gè)過(guò)程：雅爾塔體系——奠定基礎(chǔ)；兩大陣營(yíng)出現(xiàn)——初步形成；“杜魯門主義”出臺(tái)——“冷戰(zhàn)”正式開(kāi)始；北約和華約建立——兩極格局正式形成。

33、二戰(zhàn)后世界政治格局的演變趨勢(shì)(1)從戰(zhàn)后雅爾塔體系確立到50年代中期：兩極格局形成，世界形勢(shì)由緩和轉(zhuǎn)向“冷戰(zhàn)”。

(2)從50年代中期至60年代末：世界政治在兩極格局的大框架下出現(xiàn)動(dòng)蕩、分化和改組。①60年代社 會(huì)主義陣營(yíng)解體，資本主義陣營(yíng)也出現(xiàn)分化，戰(zhàn)后兩大陣營(yíng)對(duì)峙的局面被美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的爭(zhēng)霸所代替。②第三世界崛起并作為一支獨(dú)立的政治力量登上了國(guó)際政治舞臺(tái)。

(3)從70年代初到80年代中期：世界政治格局從兩極向多極發(fā)展，資本主義世界出現(xiàn)美、日、西歐三足鼎立的局面，美蘇爭(zhēng)霸激烈。(4)從80年代中期至90年代初：美蘇矛盾緩和，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，“華約”解散，雅爾塔體系和兩極格局終結(jié)。(5)自90年代以來(lái)：世界格局的多極化趨勢(shì)逐漸加強(qiáng)。

34、影響大國(guó)關(guān)系的三個(gè)因素(1)國(guó)家利益是影響大國(guó)關(guān)系的根本因素。

(2)國(guó)際格局的變化是影響大國(guó)關(guān)系的重要因素。(3)意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度的異同在特定條件下影響大國(guó)關(guān)系。

35、二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系中美國(guó)占主導(dǎo)地位(1)金融方面，美國(guó)憑借安排戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)秩序之機(jī)，取代英國(guó)，通過(guò)《布雷頓森林協(xié)定》確立了美元的霸權(quán)地位，建立了一個(gè)以美元為中心的新的世界貨幣體系。

(2)國(guó)際貿(mào)易方面，為了對(duì)外擴(kuò)張和輸出大量商品的需要，美國(guó)積極推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易的自由化，簽署《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》，迫使英國(guó)放棄大英帝國(guó)特惠制。美國(guó)打著相互減讓關(guān)稅的幌子，降低別國(guó)的關(guān)稅，以擴(kuò)大自己的商品輸出，實(shí)際上形成了以美國(guó)為中心的國(guó)際貿(mào)易體系。(3)工業(yè)方面，美國(guó)擁有強(qiáng)大的工業(yè)力量，成為世界工廠。

(4)科技方面，戰(zhàn)時(shí)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使美國(guó)在第三次技術(shù)革命中處于領(lǐng)先地位，加強(qiáng)了它在世界經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位。

36、二戰(zhàn)以來(lái)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體特征(1)兩個(gè)趨勢(shì)：

①經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化。主要表現(xiàn)：東盟、亞太經(jīng)合組織、歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)。②經(jīng)濟(jì)全球化。表現(xiàn)在1995年WTO正式運(yùn)轉(zhuǎn)。③二者關(guān)系：前者是實(shí)現(xiàn)后者的重要步驟和途徑；后者則是前者的最終歸宿。(2)主要原因：第三次科技革命，使生產(chǎn)力大大提高。

(3)雙面影響：經(jīng)濟(jì)全球化是由發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家主導(dǎo)的、資本在全球范圍內(nèi)的新一輪擴(kuò)張。同時(shí)，也是一把雙刃劍：一方面，帶來(lái)良好的發(fā)展機(jī)遇；另一方面，也帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)與問(wèn)題。

(4)中國(guó)抉擇：加入世界貿(mào)易組織(WTO)是中國(guó)建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和融入世界經(jīng)濟(jì)的必然選擇。有利于改善我國(guó)的外貿(mào)環(huán)境、增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，總體上符合我國(guó)的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。但是，加入WTO對(duì)中國(guó)可能是一把雙刃劍，如不加快改革力度，我國(guó)的弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)將面臨被淘汰的危險(xiǎn)。

第三篇：中考?xì)v史答題技巧總結(jié)

2015年中考?xì)v史開(kāi)卷考試答題策略

現(xiàn)在中考?xì)v史科命題的原則主要是探索怎樣使試題更加體現(xiàn)開(kāi)卷考試的特點(diǎn)，怎樣通過(guò)考試引導(dǎo)廣大師生樹立起對(duì)歷史課教與學(xué)的正確態(tài)度和方法，因此試題一是注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力，糾正學(xué)生“開(kāi)卷考試就是抄書”的誤解，引導(dǎo)學(xué)生在理解和運(yùn)用的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)、消化知識(shí)；二是注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的考查，給學(xué)生以自由發(fā)揮的思維空間。因此坐在考場(chǎng)答題時(shí)面對(duì)政史試卷一定要處理好以下幾個(gè)方面：

1、合理利用答題時(shí)間。中考政史同場(chǎng)不同卷，造成答題時(shí)間利用的混亂。所以時(shí)間分配要合理。如果太快，極有可能因沒(méi)有認(rèn)真審題而失分；如果過(guò)慢，就會(huì)引起在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完不成兩份試卷。因此，考試時(shí)一定要合理利用好有限的答題時(shí)間，以免顧此失彼。

2、先易后難。答題時(shí)，容易的題目盡量少翻書；不能確信的，可以做個(gè)小記號(hào)；難題一定要經(jīng)過(guò)思考之后再翻書，實(shí)在找不到答案的，要學(xué)會(huì)放棄，趕緊去做后面的題目，待答題完畢后再回來(lái)做它。這樣可以確保兩份試卷都能完成，不漏題。

3、答題規(guī)范。由于閱卷時(shí)是按點(diǎn)給分，每點(diǎn)一分。這樣就要求學(xué)生在答題時(shí)盡量做到“三化”，即段落化、序號(hào)化、條理化。“段落化”就是一個(gè)問(wèn)題回答完畢后要另起一行，不能把所有問(wèn)題的答案擠在一塊；“序號(hào)化”就是回答每一個(gè)問(wèn)題時(shí)要在答案前用大小寫數(shù)字符號(hào)標(biāo)出這一問(wèn)題在該道試題中所處的順序；“條理化”就是按整道試題所設(shè)問(wèn)的先后順序進(jìn)行答題。

4、試題全部答完后一定要檢查。所有考生在時(shí)間允許時(shí)都要檢查。檢查選擇題主要是做個(gè)確認(rèn)，特別不自信的答案必須要翻書證實(shí)，做到心中有數(shù)；非選擇題部分則按上述答題原則中的“三化”，逐條對(duì)照答案，查看有沒(méi)有漏答項(xiàng)，如果有，及時(shí)解決。

開(kāi)卷考試，課本在其中的重要作用是可想而知的，但有的同學(xué)在答題時(shí)存在一些誤區(qū)，主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、開(kāi)卷不用記憶：平時(shí)往教材上抄題，考試時(shí)從教材中找題。有的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中把老師上課所講的例題，或自己在教輔書中做過(guò)的題目和答案不厭其煩地、密密麻麻地抄在課本的空白處，甚至把課本的原文字都遮住了?？荚嚂r(shí)，出于僥幸心理，憑著自己的印象在書中一題一題地找，或照搬照抄，或斷“題”取“點(diǎn)”，最后寫出來(lái)的答案與試題的要求“貌合神離”相距甚遠(yuǎn)，難以保證答題的正確性和準(zhǔn)確性。

2、不仔細(xì)審題，盲目抄書。這主要表現(xiàn)在解答主觀性試題上，有的同學(xué)在答題時(shí)，不是先審題，而是先忙于抄書，看書中哪些段落與試題內(nèi)容接近，就抄哪些段落，由于審題不清，缺乏對(duì)題目的整體理解，也就難以形成一個(gè)完整思路，往往是東抄一段，西抄一段，不得要領(lǐng)，最后很容易出現(xiàn)偏離試題要求、答案不完整、思路不清晰、論證不充分等問(wèn)題。

3、每道題都翻書。有的同學(xué)對(duì)開(kāi)卷考試感到輕松，認(rèn)為不就是到考試時(shí)翻翻書嘛，但真到考試時(shí)，若要題題都在書中找答案，恐怕考試時(shí)間就不夠用了，更何況現(xiàn)在實(shí)行歷史、政治綜合考試。這樣，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)既要翻政治書，又要翻歷史書，翻來(lái)翻去，一些同學(xué)自己都翻糊涂了。所以，像選擇客觀性試題，一來(lái)題量大，難度較低；二來(lái)每題所占的分值較小，有關(guān)的知識(shí)應(yīng)盡量消化在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，考試時(shí)應(yīng)做到不翻書就能解答，如果實(shí)在不能確定答案，再翻書查找。

4、只注重教材，不關(guān)心時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)。隨著開(kāi)放性試題的出現(xiàn)，許多試題都要求考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系思想和行為的實(shí)際來(lái)回答問(wèn)題。一般說(shuō)來(lái)，在書中很難找到現(xiàn)成的答案，如果考試時(shí)只翻閱教材，是無(wú)法滿足這類試題要求的，它需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)關(guān)注社會(huì)生活，提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)綜合能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，而不是僅僅局限于課本。開(kāi)卷考試有利于學(xué)生能力的鍛煉、培養(yǎng)和提高，但其題型基本上離不開(kāi)這樣四個(gè)題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、歸納列舉題、材料解析題和綜合探究題。認(rèn)識(shí)、把握各種題型的功能、特點(diǎn)，掌握各種題型的解題技巧，對(duì)于提高歷史中考成績(jī)是很有必要并大有幫助的。

一、單項(xiàng)選擇題：

單項(xiàng)選擇題是用來(lái)考查基礎(chǔ)知識(shí)的最佳題型，特點(diǎn)是設(shè)計(jì)靈活、知識(shí)覆蓋面廣、答案惟一。要做好單項(xiàng)選擇題，最重要的是做到認(rèn)真審題，包括審題目、審題干、審選項(xiàng)。因此在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理和一些易混淆的知識(shí)點(diǎn)要掌握的準(zhǔn)確、扎實(shí)、到位?？梢圆捎靡韵陆忸}步驟：審---憶---選---查

（1）審---通過(guò)仔細(xì)讀題，認(rèn)真審題，找出題干的關(guān)鍵詞，將單項(xiàng)選擇題變形為簡(jiǎn)答題，采取直答法，即“問(wèn)為什么”就“答什么”。注意，題干長(zhǎng)的要先審答案。（2）憶---根據(jù)題干關(guān)鍵詞的要求，回憶確認(rèn)正確答案。

（3）選---根據(jù)回憶確認(rèn)的知識(shí)，對(duì)照被選答案，選擇正確答案。

（4）查---根據(jù)題目的要求，逐一分析、比較對(duì)照備選題肢，采用排除法，檢查前面的選擇是否正確。

二、歸納列舉題：

歸納列舉題的特點(diǎn)是注重對(duì)知識(shí)歸納與總結(jié)，注重同類知識(shí)的比較。命題一般給出限定的范圍或特定的環(huán)境、背景作為提示，要求列出相對(duì)應(yīng)的人物、事件、概念等名稱。因此要求學(xué)生在答題時(shí)一定要認(rèn)真審題，注意題目限定的要求，根據(jù)要求提煉整理出答案，一般只要求答出歷史事件、歷史概念或歷史人物的名稱，答案應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。

三、材料解析題：

材料解析題是最具有學(xué)科特色的主觀性試題。主要考查學(xué)生閱讀理解材料的能力、獲取材料中的有效信息進(jìn)行整合加工的能力、利用有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明和論證的能力以及文字表達(dá)能力。材料的選擇可以是教材中的，也可以是超越教材的內(nèi)容，所選內(nèi)容既沒(méi)有完全脫離教材，又是教材的繼續(xù)與延伸，即知識(shí)的遷移。材料來(lái)源無(wú)法預(yù)知，但考生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)一點(diǎn)：無(wú)論材料千姿百態(tài)，所選擇的材料必定是以歷史課程中的重點(diǎn)知識(shí)為依托，所設(shè)問(wèn)題必我所學(xué)、必我所能、不會(huì)超標(biāo)!所考問(wèn)題必然是歷史課程中的重點(diǎn)知識(shí)，在解答這類材料題時(shí)，一定要史論結(jié)合，論從史出，能敢于創(chuàng)新、充分表達(dá)自己的情感這是材料解析題最基本的特點(diǎn)。而且提問(wèn)靈活，增加了解題難度，因而成為復(fù)習(xí)迎考中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。總之，無(wú)論什么類型的材料分析題總的方法：

（1）先看問(wèn)題，后看材料即帶著問(wèn)題讀材料，找到材料與問(wèn)題、材料與課本、材料與材料之間的關(guān)系，找解題突破口。這樣可以抓住材料的主題，在沒(méi)讀材料之前，就已經(jīng)給材料內(nèi)容定了位，這樣我們的思維就有了目標(biāo)。然后再帶著問(wèn)題去閱讀材料更是有的放矢了。（2）看材料的出處。在閱讀材料的時(shí)候，一定要注意讀全，也就是不能忽視材料的標(biāo)題、注釋、出處這些內(nèi)容。這些說(shuō)明性文字，它們往往能夠提供材料的時(shí)間、國(guó)別、背景、作者及其身份等信息，給考生某種暗示和引導(dǎo)，是考生琢磨材料的重要因素，應(yīng)該給予足夠重視，不可漏讀。

（3）看分答題，確定知識(shí)點(diǎn)數(shù)。注意設(shè)問(wèn)的分值，分值大的，回答要詳盡些；分值小的，回答要簡(jiǎn)潔些。

（4）答題語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、條理清晰。字跡工整，規(guī)范做答。如果有字?jǐn)?shù)要求更要慎重處理，想好再下筆，最好標(biāo)上序號(hào)，要知道中考閱卷基本上是“采點(diǎn)給分”的。要恰當(dāng)使用歷史中的術(shù)語(yǔ)，少說(shuō)大白話。同時(shí)注意：（1）“根據(jù)材料回答??”，直接在材料中找答案。不要脫離材料，隨意發(fā)揮，答非所問(wèn)。（2）“結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答??”，找材料和課本的聯(lián)系點(diǎn)，依據(jù)課本相關(guān)知識(shí)回答。（3）綜合以上材料回答??“，找出材料與材料的聯(lián)系點(diǎn)，圍繞的共同中心回答。

（4）啟示、感想、認(rèn)識(shí)等問(wèn)題，基本上是材料和探究題的最后一問(wèn)，讀懂材料和探究題中要體現(xiàn)的主題，圍繞材料和主題進(jìn)行分析。

第一：從材料中給出的歷史現(xiàn)象產(chǎn)生的原因中獲得感悟 第二：從材料（或問(wèn)題涉及事件的作用）入手，找出材料反映出來(lái)的結(jié)論（結(jié)果）就是感悟，不能拋棄材料和所問(wèn)問(wèn)題。第三：從主題的過(guò)程、結(jié)果、作用或教訓(xùn)著手，其中值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，往往就是感悟。（5）一題中含有多個(gè)問(wèn)號(hào)的，答題注意分層，注意答題的順序。（6）結(jié)合一知識(shí)點(diǎn)答另一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，先把結(jié)合的知識(shí)點(diǎn)答出來(lái)（7）介紹人物貢獻(xiàn)、證明觀點(diǎn)等，答案是“事件加影響”。

四、綜合探究題：

綜合探究題以主題為核心，明確各個(gè)版塊或問(wèn)題與主題的關(guān)系。往往通過(guò)提供歷史材料或創(chuàng)設(shè)歷史情景，引導(dǎo)學(xué)生從試題創(chuàng)設(shè)的情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析、解決問(wèn)題。綜合探究題既考查學(xué)生的思維過(guò)程和學(xué)習(xí)探究的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生初步的創(chuàng)新精神，反映了當(dāng)今新課程改革和考試改革的要求，具有綜合性、概括性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。它要求運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)，對(duì)歷史事件及歷史人物進(jìn)行綜合、分析、歸納與探究，并進(jìn)行表述和論證。呈現(xiàn)方式圍繞一個(gè)主題而展開(kāi)，包括圖表材料式、直接問(wèn)答式、小論文形式等，主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、綜合、概括、評(píng)價(jià)歷史的能力。探究性試題側(cè)重的是考查學(xué)生綜合運(yùn)用歷史知識(shí)，對(duì)試卷所提供的材料進(jìn)行整合與分析、探究與發(fā)現(xiàn)，形成自己認(rèn)識(shí)。解答此類題首先要掌握基本的史實(shí)，歷史發(fā)展的基本線索、重要的歷史人物等。并在感知與比較的基礎(chǔ)上抒發(fā)自己對(duì)歷史的感悟。要解答好探究性試題，除了必須系統(tǒng)掌握教材的基本知識(shí)外，還必須有正確的解題思路和掌握嫻熟的答題技巧。第一步：審清題目，領(lǐng)會(huì)題意，抓好關(guān)鍵詞 審題是前提，明確題目要求，注意題干和設(shè)問(wèn)的限定條件。審題時(shí)首先要仔細(xì)閱讀所給材料，明確探究的主題，所有的設(shè)問(wèn)都是圍繞這個(gè)主題，避免答題的時(shí)候偏離主題。其次，要審明題目的要求注意(簡(jiǎn)述、舉例說(shuō)明、評(píng)價(jià)、影響、作用、意義、認(rèn)識(shí)、看法)等的用詞，另外注意審時(shí)空范圍、關(guān)鍵詞等

第二步：回歸課本，尋找結(jié)合點(diǎn)，確定答題范圍與內(nèi)容

探究性試題的題目及其答案取向是以教材為基礎(chǔ)的，我們?cè)诮忸}時(shí)必須以課本知識(shí)為依據(jù)。事實(shí)證明，那些脫離課本的盲目判斷，東拉西扯、高談闊論等均為應(yīng)考之大忌。盡管探究性試題具有較強(qiáng)的靈活性，題材也往往在書外，但答案基本上能在書中找到，只要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，通過(guò)多種方法，靈活地領(lǐng)會(huì)課本知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系、課本的整體結(jié)構(gòu)，再通過(guò)平時(shí)長(zhǎng)期精選練習(xí)的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)尋找材料與知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造性答題的方法和技巧，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

第三步：組織答案注意看分答點(diǎn)，序號(hào)化和段落化

答題是關(guān)鍵，按問(wèn)而答。綜合探究題是采點(diǎn)給分，所以后面的分值就是給你提示本題有幾個(gè)答題角度。如果一小題當(dāng)中有兩小問(wèn)或更多小問(wèn)，而你對(duì)自己的答案不是很明確的話，就不要寫清楚是哪一小問(wèn)的答案，直接在那一題的相應(yīng)位置寫上你有的答案。因?yàn)槭鞘褂么痤}卡，答題下筆前一定要看清答題的區(qū)域，不要超出規(guī)定的答題區(qū)域范圍。字一定要寫工整、清晰。另外，歷史作文型（歷史小論文）：此試題要求學(xué)生就某些歷史現(xiàn)象、某階段歷史發(fā)展進(jìn)程或某個(gè)歷史人物等，深入分析問(wèn)題，闡述個(gè)人的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明其中蘊(yùn)含的道理，揭示歷史的啟迪，作出有意義的探究和論述。此類試題讓學(xué)生對(duì)所提供的歷史材料談感想、談體驗(yàn)、談看法、寫解說(shuō)詞、寫短文等，學(xué)生要仔細(xì)研讀試題提供的材料和要回答的中心問(wèn)題，然后回歸課本，尋找史實(shí)和依據(jù)，用作文的形式答題。答題時(shí)要靈活運(yùn)用正確的觀點(diǎn)、方法，注意歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

中考臨近，我們現(xiàn)在應(yīng)放平心態(tài)，以上幾點(diǎn)看法希望對(duì)所有考生有一定的借鑒作用。

第四篇：中考?xì)v史選擇題答題技巧

中考?xì)v史選擇題是基礎(chǔ)知識(shí)的考察而且考查范圍較廣。歷史能不能考高分，選擇題很關(guān)鍵，錯(cuò)過(guò)10題以上你就別想高分了，高手都只錯(cuò)3~4題。如何做好中考?xì)v史選擇題，請(qǐng)看下面的總結(jié)。

中考?xì)v史選擇題通常是在一組內(nèi)容相近、相似或相混的選項(xiàng)中，選出正確答案的一種題型，屬于客觀性試題。它一般由“題干”和“題肢”(也稱選項(xiàng))兩部分組成。所謂“題干”，就是用提問(wèn)句式或不完整的陳述句式或否定句式，以創(chuàng)設(shè)解題情景，明確解答的要求;所謂“題肢”，就是題內(nèi)列出的備選項(xiàng)，包括正確項(xiàng)和干擾項(xiàng)或者多項(xiàng)選擇，或者單項(xiàng)選擇。

選擇題的解法最主要的有立定法、排除法等方法。

(1)否定型選擇題(又稱逆向選擇題)。一般采用推理解答，排除不正確選項(xiàng)，找出正確選項(xiàng)，即為答案。

(2)排序型選擇題。首先可采用逐個(gè)序號(hào)判斷法解答，以時(shí)間先后，人物、事件出現(xiàn)的先后順序排列，即可得出正確答案。其次還可采用首尾判斷法解答，找出最先(早、快)、最后(晚、慢)，確定正確答案。

(3)比較型選擇題。注意尋找比較點(diǎn)，找出兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并加以分析，確定答案。對(duì)事件性質(zhì)、特征、作用等方面都可進(jìn)行比較。

(4)因果型選擇題。它首先是由結(jié)果推斷出原因，即題干為果，備選項(xiàng)為因。考查原因時(shí)，常見(jiàn)的有根本原因、直接原因，主觀原因、客觀原因：內(nèi)因、外因等。其次是由原因推斷出結(jié)果或影響，即題干為因，備選項(xiàng)為果。這類題主要考查學(xué)生綜合分析理解問(wèn)題的能力。解答一般要靠平時(shí)對(duì)歷史知識(shí)的熟悉程度來(lái)定。所以注重平時(shí)掌握好歷史史實(shí)，把握歷史主體知識(shí)，對(duì)歷史事件進(jìn)行客觀公正的評(píng)論和認(rèn)識(shí)，就很容易解答了。

(5)時(shí)空型選擇題。它是在題干中設(shè)置一定的條件，要求選擇出重大歷史事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，重要?dú)v史人物活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)等。主要考查學(xué)生對(duì)歷史時(shí)間的推算，包括公元紀(jì)年的推算和世紀(jì)的推算的識(shí)記，再現(xiàn)認(rèn)知?dú)v史事件能力。一般注重平時(shí)熟練掌握，對(duì)重要?dú)v史年代、歷史地圖等時(shí)空概念的記憶，加強(qiáng)強(qiáng)化訓(xùn)練。

(6)最佳型選擇題(又稱程度選擇題)。這類題難度較大，一般是從原因，性質(zhì)、目的、作用等方面出題。其特點(diǎn)是提供的選項(xiàng)都有一定道理，但其中只有一項(xiàng)最符合題目要求，其他選項(xiàng)因不夠全面或不合題意而不能稱為最佳選項(xiàng)。它考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)、歷史知識(shí)理解掌握的準(zhǔn)確性，闡釋能力和辯證思維能力，高度概括能力?；卮饡r(shí)注意依據(jù)題干要求，分析題干與選項(xiàng)之間的邏輯思維關(guān)系，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個(gè)比較、分析備選項(xiàng)，確定最符合題意的答案。

另外，近幾年來(lái)有命題者把“識(shí)圖”、“材料”等題引入選擇題，命題方式采取了“一拖N”試題，使該題型的考查目標(biāo)延伸向情感價(jià)值觀領(lǐng)域，2005年歷史中考中這類情況的出現(xiàn)要引起大家注意。

*以上是由明師教育編輯整理

第五篇：中考政治歷史開(kāi)卷考試答題技巧

中考政治歷史開(kāi)卷考試答題技巧

一、謹(jǐn)防四大認(rèn)識(shí)誤區(qū)

誤區(qū)

一、開(kāi)卷考試不復(fù)習(xí)

許多初三學(xué)生，甚至部分非歷史專業(yè)的科任教師和班主任都認(rèn)為，開(kāi)卷考試用不作復(fù)習(xí)，反正答案都在書上，到時(shí)候只管抄書就是了。殊不知，這恰恰是對(duì)學(xué)生的一種誤導(dǎo)，如果處理不好，會(huì)給我們初三歷史復(fù)習(xí)造成更大的困難。而事實(shí)上，歷史科實(shí)行開(kāi)卷考試，命題都是基本沿襲以往歷史閉卷考試的作法，適當(dāng)引入開(kāi)放性試題。既如此，如若不復(fù)習(xí)，我們很難想象連數(shù)量眾多的選擇題都靠翻書來(lái)解決，不僅考試時(shí)間不允許，而且不復(fù)習(xí)造成的對(duì)教材的生疏也會(huì)使學(xué)生難以從書上找到答案，就更不用說(shuō)答好開(kāi)放性試題了。

誤區(qū)

二、開(kāi)卷考試難度降低

這個(gè)誤區(qū)是建立在開(kāi)卷考試可以通過(guò)翻書尋找答案的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)之上的，原因在于沒(méi)有弄清歷史開(kāi)卷考試的精髓。誠(chéng)然，由于開(kāi)卷考試命題都是基本沿襲以往歷史閉卷考試的作法，教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)開(kāi)卷考試試卷中的一些列舉題、問(wèn)答題的復(fù)習(xí)可以降低要求，學(xué)生不必花大量的時(shí)間死記硬背這些內(nèi)容，只須記住大慨就行。這確實(shí)降低了難度。由于開(kāi)卷考試的命題都要適當(dāng)引入開(kāi)放性試題（隨著開(kāi)卷考試改革的深入，我們相信，這種試題的比例將會(huì)加大），從這個(gè)意義上說(shuō)，難度不是降低而是提高了。因?yàn)檫@種題型的答案比較靈活、極具創(chuàng)造性，沒(méi)有平時(shí)的積累和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生沒(méi)有這方面的能力就是翻書也難以作答。誤區(qū)

三、開(kāi)卷考試可以帶上所有資料

許多初三學(xué)生簡(jiǎn)單地認(rèn)為在開(kāi)卷考試時(shí)，可以帶上平時(shí)教師和自己整理的資料以備考試時(shí)使用，甚至可以將一些重點(diǎn)內(nèi)容寫在小卡片上粘在教科書上。事實(shí)上，許多地區(qū)的初三考務(wù)工作會(huì)都有開(kāi)卷考試只能帶教科書的規(guī)定（粘在教科書上的小卡片也必須取消）。這說(shuō)明沒(méi)有考前的認(rèn)真復(fù)習(xí)是難以取得優(yōu)異成績(jī)的。誤區(qū)

四、開(kāi)卷考試試題在書上都有現(xiàn)成的答案

由于對(duì)開(kāi)卷考試的特點(diǎn)不了解，誤以為開(kāi)卷考試的答案都能在教科書上找到現(xiàn)成的，這是初三學(xué)生較為普遍的看法，事實(shí)上并非如此。就算是開(kāi)卷考試的有些試題（如列舉題、簡(jiǎn)答題、材料題等）在教科書上有現(xiàn)成的答案，但考生在作答時(shí)也不能照搬照抄，這樣，不僅時(shí)間不允許，而且沒(méi)有經(jīng)過(guò)概括提煉的答案也是不切題的。更何況有些開(kāi)放、半開(kāi)放性的試題本身就沒(méi)有現(xiàn)成的答案。所以，考生要改變這些不良認(rèn)識(shí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)建議

面對(duì)開(kāi)卷考試，廣大初三師生只有面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極應(yīng)對(duì)，才能取得優(yōu)異成績(jī)，順利畢業(yè)。綜合全國(guó)有些地區(qū)開(kāi)卷考試的成功經(jīng)驗(yàn)，我們可以“立足本地，面向全國(guó)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步推進(jìn)，創(chuàng)造佳績(jī)”。以下是筆者的一些

不成熟的建議，僅供參考。

第一、模擬考試端正態(tài)度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

為了盡快了解學(xué)生對(duì)開(kāi)卷考試的認(rèn)識(shí)和知識(shí)、能力現(xiàn)狀，教師應(yīng)盡快參考全國(guó)其他省市的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)今年成都市有關(guān)政治、歷史開(kāi)卷考試的精神，分別命制一套政治、歷史模擬試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，以便摸清現(xiàn)狀，采取對(duì)策。只有這樣，才能使初三師生端正開(kāi)卷考試態(tài)度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，為即將進(jìn)行的復(fù)習(xí)創(chuàng)造條件。第二、展開(kāi)針對(duì)性復(fù)習(xí)，熟悉教材

眾所周知，開(kāi)卷考試與閉卷考試的復(fù)習(xí)既有區(qū)別又有聯(lián)系。從題型來(lái)講，無(wú)論是開(kāi)卷考

試還是閉卷考試，選擇題的復(fù)習(xí)基本一致；開(kāi)卷考試中列舉題、填補(bǔ)缺項(xiàng)題、材料解析題、簡(jiǎn)答題的復(fù)習(xí)要求可以降低，即只要學(xué)生對(duì)教材熟悉，明確這些試題考查到的內(nèi)容在教材的哪些章節(jié)就可以了，不必強(qiáng)化記憶；在開(kāi)卷考試中，問(wèn)答題、分析說(shuō)明題可以設(shè)計(jì)成半開(kāi)放或開(kāi)放性的試題，對(duì)這類題的復(fù)習(xí)則要從長(zhǎng)計(jì)議，復(fù)習(xí)要求要提高，既要熟悉教材，又要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)以及身邊的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)分析說(shuō)明，還要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)這類題的解題技巧和策略。隨作開(kāi)卷考試改革的深入，師生們還要隨時(shí)注意新題型的發(fā)掘。

第三、上課認(rèn)真作好筆記，便于考試查閱

既然開(kāi)卷考試只能帶教科書（粘在教科書上的小卡片也必須取消），那么教師在平時(shí)指

導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，為便于考試翻閱，就要明確要求學(xué)生上課必須認(rèn)真作好筆記。第四、搞好學(xué)科知識(shí)專題歸類復(fù)習(xí)

有些地區(qū)的開(kāi)卷考試已經(jīng)明顯命制了跨章節(jié)的試題，這就要求我們?cè)谛抡n上完后必須留足時(shí)間進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的專題歸類復(fù)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。綜上所述，筆者對(duì)歷史開(kāi)卷考試的應(yīng)對(duì)策略提出了以上一些自己的看法，僅供參考。

許多地區(qū)的初三考務(wù)工作會(huì)都有開(kāi)卷考試只能帶教科書的規(guī)定（粘在教科書上的小卡片也必須取消）。這說(shuō)明沒(méi)有考前的認(rèn)真復(fù)習(xí)是難以取得優(yōu)異成績(jī)的。

1．怎樣答好“開(kāi)放性試題”呢？

一要讀懂題目，即審清題、準(zhǔn)確理解題意，這是解答好開(kāi)放性試題的前提和關(guān)鍵。

二要回歸教材，找出解答問(wèn)題的相關(guān)“知識(shí)要點(diǎn)”。即善于以題意及問(wèn)法為“根”向教材求索，找出教材中與試題相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容來(lái)組織答案。

三要多角度多側(cè)面思考，要正確運(yùn)用發(fā)散思維，力戒單向思維和定向思維，提倡多角度全方位的發(fā)散思維與擇優(yōu)意識(shí)。但要注意符合題目要求。

四要正確選用多種方法。開(kāi)放性試題突出對(duì)發(fā)展思維能力及相關(guān)方法運(yùn)用能力的考察，在解答時(shí)可以理論和實(shí)踐相結(jié)合、說(shuō)理與題目材料相結(jié)合、演繹與推理相結(jié)合，并注意言之有理與言之有序相結(jié)合等。

2．政治開(kāi)卷如何使用課本的問(wèn)題及對(duì)策

問(wèn)題一：“移植書中同類題答案”

開(kāi)卷考試后，好多學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，出于僥幸心理，把老師上課的例題，或自己在復(fù)習(xí)中做過(guò)的題目和答案抄到課本的空白處。臨考時(shí)，憑著自己的印象在書中找相似的題，然后照搬照抄答案，或者從答案中摘錄自己認(rèn)為有用的部分。這樣答題正確率當(dāng)然很低。

對(duì)策：“移值”以求圓滿解答不現(xiàn)實(shí)，但并不說(shuō)明不能參照同類題、相似題的解法。通過(guò)在書中查找同類題、相似題，我們對(duì)考題可能涉及的知識(shí)點(diǎn)的范圍有個(gè)大致的了解，并對(duì)知識(shí)的內(nèi)容及其之間的聯(lián)系有了明確的認(rèn)識(shí)，然后根據(jù)考題設(shè)問(wèn)方向具體作答。但是，這樣答題針對(duì)性不強(qiáng)，答案太死，得分不高。所以，作答時(shí)對(duì)書上同類題、相似題作答的模式、知識(shí)點(diǎn)的組合方法等形式上的東西可作參考。

問(wèn)題二：“題題”都翻書

有的學(xué)生認(rèn)為開(kāi)卷考試無(wú)非是考試時(shí)翻翻書而已。但真到考試時(shí)，若要題題都翻書，恐怕考試時(shí)間就不夠用，結(jié)果在應(yīng)試中每題必翻，導(dǎo)致時(shí)間不夠用而意外失分。但試題的命題筆墨也并非全部“定格”在“純知識(shí)點(diǎn)”上，而更多的注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和利用時(shí)事熱點(diǎn)材料做題干，考查教材中的基本觀點(diǎn)。通過(guò)考試后了解，許多學(xué)生選擇題都要翻書，結(jié)果，本來(lái)只需用很少時(shí)間即可解決的“容易題”卻浪費(fèi)了一半的考試時(shí)間，嚴(yán)重影響了卷二“非選擇題”部分的答題，考試成績(jī)就很不理想了。

解決“題題都翻書”的弊端，關(guān)鍵是對(duì)查書本要掌握一定的方法和技巧，做到有的放的矢。

比如在考試中，對(duì)客觀性題凡是絕對(duì)有把握的，就堅(jiān)決不查書；

對(duì)如知識(shí)點(diǎn)的概念、原理等內(nèi)容，就一定要查閱；

凡是沒(méi)有十分把握的答題，有時(shí)間就查，無(wú)時(shí)間就不查，這樣做可避免浪費(fèi)時(shí)間；

對(duì)填空、選擇、判斷是非等客觀題，有關(guān)的知識(shí)應(yīng)盡量消化在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中。

3．開(kāi)卷考試“三字經(jīng)”

解答單項(xiàng)選擇題要：審題干、對(duì)題支、連干支、扣中心、善歸納、要點(diǎn)全。解答辨析題：辨是非、找病癥、析病因、亮觀點(diǎn)。

解答分析說(shuō)明題要：讀材料、切實(shí)際、尋找據(jù)、得結(jié)論。

不管用什么方法答題都需要同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中提高。先熟知書本的大綱，清楚某個(gè)問(wèn)題，大概在哪一章哪一節(jié)有，就可以了，書要先大體掃一遍。勤翻書，只要你什么時(shí)候能看到那問(wèn)題你就知道在書什么位置就行了（不用知道在哪頁(yè)）

針對(duì)中考政治和歷史開(kāi)卷考試中，考生應(yīng)該避免的誤區(qū)，以及如何有技巧的答題。

誤區(qū)一：開(kāi)卷考試，打開(kāi)書就能抄上答案，沒(méi)必要記憶基礎(chǔ)知識(shí)。只要在書上畫畫重點(diǎn)，考場(chǎng)上翻翻書就行了。

誤區(qū)二：考前大量摘抄所謂的“重點(diǎn)題”，考場(chǎng)上對(duì)號(hào)入座就能取得高分。誤區(qū)三：答案越多越好，不管有用沒(méi)用，只要沾邊的就盡量往試卷上抄。

以上誤區(qū)必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的不良后果。從歷年來(lái)中考答卷的情況看，考生答題時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、審題不清，答非所問(wèn);

2、盲目堆砌，不得要領(lǐng);

3、答題不規(guī)范，理論與實(shí)踐脫節(jié)。

針對(duì)以往同學(xué)們存在的種種問(wèn)題，復(fù)習(xí)中我們要努力做到：

第一，夯實(shí)教材基礎(chǔ)知識(shí)。

努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)卷考試改變了過(guò)去死記硬背教材知識(shí)點(diǎn)及考前記條條，考后全忘掉的弊端，重在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析，解決問(wèn)題的能力，并不意味著不要基礎(chǔ)知識(shí)。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通的理解，就談不到運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題能力的提高。因此，在復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們一定要“讀薄讀通”教材，注意教材知識(shí)的前后聯(lián)系，搭建起知識(shí)結(jié)構(gòu)。

這種知識(shí)結(jié)構(gòu)的搭建，可以分別從縱向和橫向兩個(gè)方面進(jìn)行。所謂縱向，就是按照教材的邏輯順序，將每一課，每一單元的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，將教材中重要的知識(shí)點(diǎn)置于知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)中。

所謂橫向，就是將教材中的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)置于整個(gè)思想品德課的體系中。新教材一個(gè)突出的特點(diǎn)是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，認(rèn)知能力的不同狀況，以螺旋式上升的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容。例如，在珍愛(ài)生命的問(wèn)題上，七年級(jí)教材側(cè)重于從道德的角度告訴我們不僅要珍愛(ài)自己的生命，也要肯定和尊重他人的生命，關(guān)愛(ài)地球上的其他生命;八年級(jí)教材則側(cè)重于從法律的角度，從珍愛(ài)自己的生命健康權(quán)，關(guān)愛(ài)，尊重他人的生命健康權(quán)的角度，告訴我們要懂得維護(hù)生命健康權(quán)。類似這樣的問(wèn)題還有很多，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中要善于歸納，對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行重新整合。在進(jìn)行知識(shí)的橫向整合時(shí)，建議同學(xué)們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在老師的指導(dǎo)下共同完成。

第二，抓住教材的主干知識(shí)。

注重與時(shí)事熱點(diǎn)的聯(lián)系復(fù)習(xí)過(guò)程中，切忌眉毛胡子一把抓，要善于抓教材的主干知識(shí)。隨著開(kāi)卷考試形式的改革，單獨(dú)知識(shí)點(diǎn)的考查已越來(lái)越不多見(jiàn)，更多的考查點(diǎn)放在知識(shí)的理解和運(yùn)用上，這與思想品德課注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的考查和能力的考查是一致的，因此要特別注意知識(shí)的落點(diǎn)，即“為什么”和“怎么辦”的問(wèn)題。而這出又往往取材于時(shí)事熱點(diǎn)?？v觀近年來(lái)各地的中考試題，都特別強(qiáng)調(diào)時(shí)代特征和地方區(qū)域特點(diǎn)，如2006年我市中考試題第22題就取材于當(dāng)年在全國(guó)有極大影響力的晉商文化，通過(guò)對(duì)晉商文化的簡(jiǎn)單介紹，既考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀民族文化的教育，有力地促進(jìn)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)知與熱愛(ài)。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，關(guān)注國(guó)家及省，市重大的有意義的事件，并對(duì)這些事件進(jìn)行分類梳理，認(rèn)真研究，找出它們與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，嘗試從多角度，多層次進(jìn)行分析。

第三，注重解題能力的訓(xùn)練，進(jìn)一步規(guī)范答題行為。

中考思想品德課的題型結(jié)構(gòu)一般分選擇題和非選擇題兩類。選擇題一般為單項(xiàng)選擇題。選擇題看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上它所考查的仍是學(xué)生閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料和解決問(wèn)題的能力。因此，答好選擇題的關(guān)鍵仍是讀懂題干材料，在結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)材料進(jìn)行分析，理解的基礎(chǔ)上，運(yùn)用排誤法或選優(yōu)法對(duì)題肢進(jìn)行取舍。特別值得一提的是，近年來(lái)各地中考試題中出現(xiàn)的組合式選擇題，其實(shí)是以前的多項(xiàng)選擇題的變形題，由于能從多種角度考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解運(yùn)用能力而在命題中倍受青睞。解答好這種題可采用“選基法”，即先選擇一個(gè)題肢(這個(gè)題肢的特點(diǎn)是比較容易判斷對(duì)或錯(cuò))作為基礎(chǔ)選項(xiàng)，然后運(yùn)用排除法進(jìn)行選擇，這種方法省時(shí)，準(zhǔn)確性也比較高。

非選擇題一般包括簡(jiǎn)答題、辨析題、分析說(shuō)明題和實(shí)踐模擬題4種類型，不同的題型有不同的答題要求。簡(jiǎn)答題要求簡(jiǎn)要概括，歸納出材料中的觀點(diǎn)，一般不要求回答為什么。辨析題要求先辨后析，分析時(shí)要做到有理有據(jù)，既要指出其中的理論依據(jù)，又要扣題分析。分析說(shuō)明題重在分析，說(shuō)明，是試題中對(duì)學(xué)生要求較高的一種題型。解答好非選擇題的關(guān)鍵，是認(rèn)真閱讀材料，抓住材料中的關(guān)鍵詞，理清答題思路，根據(jù)不同題型的不同答題要求，回歸教材，盡量使用政治術(shù)語(yǔ)解答問(wèn)題，避免空話，白話，且在組織答案時(shí)要做到條理，有序。切忌在還沒(méi)看清題目要求時(shí)就盲目作答，結(jié)果或文不對(duì)題，或東一句，西一句，不得要領(lǐng)，勞而無(wú)功?？记翱忌鷳?yīng)該按照道德，法律，國(guó)情三部分理順知識(shí)體系，要把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過(guò)歸納，綜合，整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，做到點(diǎn)，線，面的結(jié)合，同時(shí)抓住《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》的相關(guān)要求，及時(shí)查漏補(bǔ)缺有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

[應(yīng)考秘訣]認(rèn)真審題，抓關(guān)鍵詞中考政治雖然是開(kāi)卷考試，但是最忌諱拿著書一翻到底，結(jié)果是翻破指頭也抄不到多少分?jǐn)?shù)，所以一定要掌握開(kāi)卷考試技巧。

首先，在開(kāi)卷考試時(shí)首先應(yīng)認(rèn)真審題，包括文字材料，圖片，數(shù)據(jù)，漫畫，圖表等，找準(zhǔn)把握材料中心的相關(guān)信息，抓關(guān)鍵詞，理清題目的要求，思考需要從哪些知識(shí)入手，然后再翻書。

其次，在答題時(shí)，還要注意材料和知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，應(yīng)回歸教材，對(duì)照材料所提供的相關(guān)信息，而不能總是想著在某本書上找到原題，原封不動(dòng)地抄上，實(shí)際上在近幾年的考試中，原題直接搬上去的可能性不大，而且在翻資料的過(guò)程中會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間。

再次，還要使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)組織答案，有一定學(xué)科素養(yǎng)，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，組織答案順序也很重要，例如可按照“總-分-總”的形式，也可按照“分-分-總”的順序進(jìn)行，條理才會(huì)清晰，答案才能具有邏輯性。最后答題時(shí)還要注意發(fā)散性思維，從多個(gè)角度入手，答案才可能全面，不至于失分。如果能標(biāo)上序號(hào)，使閱卷老師在較短的時(shí)間內(nèi)明白你的意圖，這也是得分的一個(gè)技巧，雖然在現(xiàn)在的主觀性試題中強(qiáng)調(diào)踩意不踩點(diǎn)，但實(shí)際上，如果點(diǎn)全，不啰嗦，知識(shí)到位，肯定能拿高分。