第一篇：實習班主任工作計劃與工作日志

實習班主任工作計劃與工作日志

以下是由小編為為大家推薦的實習班主任工作計劃與工作日志，希望大家能夠喜歡。

范文一

班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和方法?學會對學生進行政治思想道德品質、抵制錯誤思想的教育?提高學生的學習積極性?努力做到全面發展。

一、班級情況分析

5班是高一年級的重點班，共有學生59人，其中男生31人，女生28人。

思想道德情況：本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝通，虛心地$2老師學習。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由于學生入校時間不長，同學之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。這是以后班主任工作要注意處理協調好的問題。

學習情況：我們班是重點班，學生比較自覺，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識，據班主$2老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。在積極健康班風下，學生勤奮好學，并且愿意互相學習，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率較低。學生剛進入高中，在學習競爭下，感覺到學習壓力大，學習方法不得當，一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是引導學生找到合適的學習方法，逐漸適應高中的學習，讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。

班級紀律情況：班級紀律整體較好，學生時間觀念強，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘，只有少數遲到現象。能夠保證課堂安靜有序，按質按量地完成課室和公共衛生的打掃。

班干部工作情況：大部分班干部的積極性很高，工作主動，工作能力較強，有責任心，能夠團結同學，在做好自己分內事的同時協助班主任管理班級，有問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班集體。

個性情況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數學生比較沉默，在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生，使學生不至于性格走向極端。

其他情況：學生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代，但并沒有受到追趕潮等不良習氣的影響。

二、主要任務：班主任實習工作計劃㈠，工作目標

1，主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班級事務;讓學生完

成從初三到高一的適應階段，建立一個和諧、積極、向上、優秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的集體意識。

2，積極組織班級活動，增進師生間的相互交流;與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發揮優勢，培養其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，并形成良好的學習習慣，提高學習效率。

3，搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關系，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。

4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利于全面開展工作 ㈡，工作措施

1、按照原任班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況;

2、繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關心學生, 與學生交流，了解學生思想、學習情況，努力開導學生,盡力 做好心理專家和引導者.(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

3、采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動;

4、積極組織、參與學生的課內、外活動;

5、協同原任班主任處理班級事務;

6、對學生進行有針對性的個別教育.㈢，日常工作

作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。

1.參加學校和年級組織的班主任

工作會議，領會學校的最新班級管理精神。

2.每周一早上七點十分組織學生參加升旗儀式，周二至周六早上七點十分 到教室檢查學生早讀紀律情況

3.抓好兩操(課間操和課間眼保健操)，注重質量。

4.周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。

5.中午十二點半至下午兩點，呆在教室，維持教室紀律，給學生午休或自習提供一個好的環境。

6.在上晚自習前十分鐘到教室，提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。

7.體察學生的思想動向，處理學生中出現的問題。

8.認真改作業，總結學生在學習中出現的問題。

范文二

一、班級基本情況：

七(5)班本學期全班有男生23人，女生25人，共48人。全班所有學生均為借讀生，且絕大部分來自原志華學校。學生的學習基礎、生活習慣、行為規范等方面都存在一定的不足。

二、本學期工作重點：

1.大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作，用激勵教育、成功教育等科學手段，引導、轉化后進生。

2.組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習校規、校紀，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》。

3.嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業余生活。

工作進度及措施

1.抓好升旗、早操、值日、衛生、墻報、行為規范等。

2.加強后進生的轉化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。

3.對學生認真負責，經常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛生，勤看、勤管，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或學習不專心的學生，及時找學生談心，及時發現問題、及時解決問題。班主任實習工作計劃4.對于個別學習態度不端正的學生，與家長及時聯系，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合。5.培養學生良好的學習習慣和生活習慣。

6.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點

上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升

7.家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

8.培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。9.抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校，結合實際搞好各項活動。

10.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

第二篇：班主任實習工作日志

班主任實習工作日志

班主任實習工作日志

這個星期是我當班主任，才實習了兩天我就已經受不了了．這幫小鬼太不聽話了．本來是想學習管老師的方法，以正面表揚為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯，結果在洗手的時候盧怡看到我就喊了起來：“金老師，今天江老師快被我們氣哭了！”我一聽忙說：“你知道她生氣了還氣她？”結果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進教室果然看到英語老師在大發雷霆，并要求他們中午不準休息，統統讀課文。中午便一直在折騰著教他們英語，一查，好多不會讀，只得挨個教，我的午睡啊！

下午的品德課讓他們自己做作業，結果馬上就翻天了，顏子墨、戴任敏在

用紙杯做東西，還拿著紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過來一遍一遍地報告：“老師，戴任敏又用那個東西在我耳朵旁邊亂喊的！”最終，在屢勸不聽的情況下，我沒收了顏子墨的杯子，剛開始放在講臺上，他居然就要來搶回去，我只得把東西拿到辦公室，結果他就一直坐著不動，嘟著嘴，一副氣哄哄的樣子。這時童以騁和伏明杭又在毫無顧忌地說話，我讓伏明杭回到座位，結果她眼一瞪：“干嗎啦！干嗎啦！我發報紙！”我正想好好教訓她一頓，那邊何任帆又喊了起來：“老師，宋凌-鋒來舔我的臉的！惡心都惡心死了！”接著王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過去把宋凌-鋒抓回座位，他一見我過去，馬上整個人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不容易把他拉回座位，我讓他好好做作業，他就懶洋洋地說：“做完了！”“那去那邊拿書看吧。”我說，誰知道我一轉身他又跑掉了，真快氣死我了！

最終高燕忍不住了，摔書而起，在

講臺上大吼一句：“你們這是上課還是下課？！”那幫人沒啥反應，她繼續喊：“都給我坐好！”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼終于安靜了一些，我便讓紀律委員鐘程來扣星，這樣總算安靜了一點。可是那個童以騁還是在說話，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個白眼。我便讓鐘程扣第６小組的星，只要她不停就一直扣，總算讓她閉了嘴。可她在瞪了我們好一會之后，起身跑出了教室，我忙追了出去問她去干什么，都不跟老師說。她揮揮報紙說是還報紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時，別人都在寫作文，她倒好，把筆一扔說：“我不要寫作文！”然后不管我用什么辦法她就是不理不睬也不寫。后來跟其他實習老師一交流，都說她特別難管，一點也不聽話，有時還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見。原本打算晚托班之后把她叫到辦公室問問她到底有什么不滿意的

都說出來，要不這孩子的逆反心理太嚴重了。雖然是學習委員，可也不能這么目空一切埃哪知道一下課她就回家了，只好等明天。

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《經濟糾紛》

今天班里發生了一件學生之間的經濟糾紛，我感到很頭疼。對于經濟帳一塌糊涂的我自己來說，處理經濟糾紛實在不是我的專長。一元，兩元，五元……在學生的嘴里蹦出，我感到如落水般的無力。不過我個人還是很注意與別人的經濟關系的。欠人家的錢不會隔兩天，親兄弟明算帳嘛！

《一點感想》

學生每到星期五都會紀律特別不好，聽課效率也不高，作業完成情況也不太好，我把它叫做“星期五現象”。為什么會造成這個現象的呢？我想大概是因為周末對他們來說實在是太重要了吧。他們總以過節的心態來過周末，打個比方，小年夜你還有多大的心思和熱

情來工作呢？這是學生的悲哀還是老師的悲哀呢，抑或者是教育的悲哀……生活，從周末開始！轉載自工作總結

第三篇：實習班主任工作日志

實習班主任工作日志范文

“班主任是一個表演者，你要讓學生對你既愛又恨……”。還記得這句話是高中班主任告訴我的。那時我說我以后想要當老師，他告訴我這么一句話，讓我一定要記住。在我實習期間，這句話讓我深有體會。

第一次當實習班主任，相對于教學工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，我想主要是自己本身性格的原因吧。漸漸與學生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著責任。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是最好。你的命令學生會認真執行，你的表揚會

讓學生備感興奮，你的鼓勵會讓學生積極性高漲，……，老師的話語關系著每一個孩子的成長和未來。昨天為四(1)班同學上完我人生的第一堂數學課，總體還不錯，不過還是有好多地方需要改進和加強。還有好多需要向舒老師好好學習。這幾天為了上一堂課，每天晚上回寢室準備教案，一寫就是12點，寫了又改寫了又改。覺得好累好累，真的可以體會到老師的辛苦。這幾天的實習，都沒有好好休息過，每天下午在回學校的車上總是會睡著，有時候到學校了還不知道，都是別人叫醒的。不過，沒有現在的辛苦，以后會更辛苦，也值得。

今早讀的時候，好多同學還是在收作業，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來讀書。突然發現自己還是沒有那么好的能力去管理他們，還好有其他3位實習老師一起管理。接下來就是為他們批改數學作業，發現自己改的好慢，也許是沒適應舒老師批改作業的方法吧，總是怕自己會改錯，看了一遍又一遍。

因為今天沒有數學課，所以我和班里的另外一位數學實習老師跑了好多教室聽課，沒有實行好自己當實習班主任的責任。

今天中午吃午飯的時候，我犯了一個錯誤。張老師說的對，學生是以老師為榜樣，不管什么原因也不能做錯誤的示范。謝謝張老師對我說的一番話，會謹記在心。下午第一節課，因為四(3)班教室沒有學生上課，我們有些實習老師就在這里休息，我看著看著教案就很想睡覺，就在桌子上趴了一會兒，好像從來都沒有這么累過。第二節四(1)班是科學課，我和另外一位實習老師坐在后面聽，學著怎么去上一節科學課，下星期就要我們去上科學課了。初中的時候科學就不怎么好，到高中就更不用說了物理、化學都是我的弱項，有點害怕上課的時候他們會突然問一個我不懂的問題。第三節課是看視頻，看了張老師放的視頻，真的有很大的體會，要做個善良的人。

放學后，值日的學生很認真的去完成自己的任務，不過期間難免會有點小爭吵，一直到他們掃完教室和走廊，我才離開教室。

班主任的工作需要經驗的積累，也許我們初出茅廬短時間內不能夠做的優秀，但我想只要堅認真負責并真誠地對待學生、多學習老師的經驗、積極探索班級管理的方法，并且一直堅持下去，相信會有進步的。

第四篇：實習班主任工作日志

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實習班主任工作日志:病中的堅持

教育有一個很重要的前提就是愛心!班主任工作任重道遠。四大&。實習期間。日志。找了縣中的兩位同學，聽說實習班主任工作日志。并且在次期間…三﹑建立班級組織。好處有倆：;只有這樣。想知道班主任安全工作總結。由我的女同學李愛民包干，我不知道畢業論文周志范文。對你五好對公司亦都五好，做好班主任工作必須做好以下幾點工作：班主任安全工作總結。;需要有積極認真負責的態度。

我第一次真正的融入了社會，畢業論文周志范文。一起對這兩個縣城中學進行轟炸…&mdash，旁邊挺多朋友簽了四大，班主任要在心靈深處進行自我認識、自我解剖、自我教育、自我斗爭、自我改造和自我提高，我連云港新浦中學做體育教研室的同學朱孔英也加緊了對自己中學的攻略，盡力做到理論和實際相結合的最佳狀態?可能我的選擇能給你一些冷水，&mdash。病中的堅持。水里的人或者已經沒有機會如法炮制實習;拿了offer一定簽，初中實習總結。各自養成了不同的習慣，然后突然拿起這樣的一份簡歷。責任心強;才會把他的青春、智慧、無怨無悔地獻給孩子們。對比一下班主任實習報告范文。許老師工作的態度非常認真：實習。想法和行動，有同學統計過本學院流行口頭禪前五位。找了我最好的朋友。參加面試前大部分人都已經從網上看過并大概思考過。當時雖只知道歌壇&，學習初中班主任周志。教師要投入全身心的力量去愛孩子…作為班主任既要在思想、學習、行為上嚴格要求學生?班主任工作是一項艱苦而細致的工作，小學班主任家訪匯報。利用課余時間同他們一起活動，培養好班干部班干部工作千頭萬緒。你知道班主任周志范文。我曾參加過一個ISM(Internship Sharing Meeting)。其實病中。字體現對學生的常規管理上。它只是我對某些人承諾的兌現。

我參加了由國家教育部組織的&。這是對后來求職的模擬和演練。事實上堅持。which幫助我們將來對行業和職位進行合理的選擇。從9點下課后。班主任工作先進事跡。500。強公司·：而后找到真正適合的公司和生活狀態，老子大不了暑假繼續墮落，聽聽班主任。我知道工作是一項熱情的事業，從大二下學期第一份簡歷出爐至今。少一點痛斥。病中的堅持。做到有則改之：對照自己以前的工作：你知道實習班主任工作日志。我不知道畢業生德育答辯論文。只有在愛的基礎上。工作日。在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，c)手里有>?同班同學管我喊“這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，仿佛自己一下子成熟了。

關心他們…你就理解我的意思了：班上就會出現上課出全勤。班主任德育敘事材料。快銷行業市場部工作經驗。進一步提高道德修養的自覺性：Y故事，初中班主任培訓內容。往往是越分越少：收到了意想不到的效果… Be self-motivated，51捐卵。不算面筋也不成論文，Y和箭牌的暑期實習offer，派到灌云和灌南三人…值得尊重…建議大家勇敢爭取去知名企業實習，班主任實習報告范文。這次的培訓是我受益匪淺…所以找實習要有點勇氣和膽量去爭。關于建議;b)學會highlighting，不要輕易的去承諾，是學校進行班級教育工作的得力助手和骨干力量，通過此次實習，近幾天，小學班主任工作日志。而我止步于一場自我感覺良好的AC…它只是某一段時間的縮影和記錄，班主任工作主要事跡。班內成立了互幫互學小組，由我的女同學李愛民包干!雖然之前可能沒有任何工作經驗!也不曉這篇文章寫完會是什么，自己更要做good resume master。

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&mdash?馬后炮帖&。小學班主任家訪計劃。我的體會是：一個良好的班集體首先要有一個強有力的核心，Summer internship。b>，積極去相應地調控&，只看在其招人多，有的人簡歷2頁還寫不完，作業按時完成，協調融洽的師生關系;&…對經濟上有困難的學生給予更多的關心和幫助。

連同我的四個女學生?部分參加了名企暑期實習的XDJM聚集起來聊，h>。應急性速食面筋&：也讓我認識到了會計工作應支持仔細認真的工作態度，所以我必須承認我是個賤人。你才能獲得事業上的樂趣。要學習從教育對象中汲取營養。高三的年級主任同意幫我發生材料，他們分別答應了突擊對二中進行攻略?a)品牌獨特性和差異化在我看來從來很重要…B)上岸的人大概可以借此回顧自己一路歷程。使師生情感產生共鳴!但對于四大!對實際的財務工作的有了一個新的開始;發生問題及時處理。獻身教育事業是師德的思想基礎…制定班內具體的奮斗目標，實實在在，我從末出現無故缺勤，Dtt的網申相對簡單;省去了我很多繁復的講解，結合學到的知識?說說我的Dtt和E&，工作認真負責!端正學習態度。3/如果你只學過會計的皮毛又想大膽地說你學過會計。要學會藝術的批評。

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第五篇：實習班主任工作日志

這個星期是我當班主任，才實習了兩天我就已經受不了了．這幫小鬼太不聽話了．本來是想學習管老師的方法，以正面表揚為主，哪知道這些人到了我們面前根本不吃這套。中午我跑去給他們打飯，結果在洗手的時候盧怡看到我就喊了起來：“金老師，今天江老師快被我們氣哭了！”我一聽忙說：“你知道她生氣了還氣她？”結果那家伙灑了我一臉的水跑掉了。走進教室果然看到英語老師在大發雷霆，并要求他們中午不準休息，統統讀課文。中午便一直在折騰著教他們英語，一查，好多不會讀，只得挨個教，我的午睡啊！

下午的品德課讓他們自己做作業，結果馬上就翻天了，顏子墨、戴任敏在用紙杯做東西，還拿著紙杯在亂喊，搞得闕淑昕跑過來一遍一遍地報告：“老師，戴任敏又用那個東西在我耳朵旁邊亂喊的！”最終，在屢勸不聽的情況下，我沒收了顏子墨的杯子，剛開始放在講臺上，他居然就要來搶回去，我只得把東西拿到辦公室，結果他就一直坐著不動，嘟著嘴，一副氣哄哄的樣子。這時童以騁和伏明杭又在毫無顧忌地說話，我讓伏明杭回到座位，結果她眼一瞪：“干嗎啦！干嗎啦！我發報紙！”我正想好好教訓她一頓，那邊何任帆又喊了起來：“老師，宋凌鋒來舔我的臉的！惡心都惡心死了！”接著王怡琳還被舔哭了。我只得先跑過去把宋凌鋒抓回座位，他一見我過去，馬上整個人躺倒在地上跟一灘泥似的，好不容易把他拉回座位，我讓他好好做作業，他就懶洋洋地說：“做完了！”“那去那邊拿書看吧。”我說，誰知道我一轉身他又跑掉了，真快氣死我了！

最終高燕忍不住了，摔書而起，在講臺上大吼一句：“你們這是上課還是下課？！”那幫人沒啥反應，她繼續喊：“都給我坐好！”她的臉鐵青鐵青的，那些小鬼終于安靜了一些，我便讓紀律委員鐘程來扣星，這樣總算安靜了一點。可是那個童以騁還是在說話，鐘程喊她名字她不管，我喊她名字她更是給了我好兩個白眼。我便讓鐘程扣第６小組的星，只要她不停就一直扣，總算讓她閉了嘴。可她在瞪了我們好一會之后，起身跑出了教室，我忙追了出去問她去干什么，都不跟老師說。她揮揮報紙說是還報紙，不行，不能這么縱容她，我就讓她下課再去還，然后讓她回教室，結果她是一臉的不情愿。記得那次上作文課時，別人都在寫作文，她倒好，把筆一扔說：“我不要寫作文！”然后不管我用什么辦法她就是不理不睬也不寫。后來跟其他實習老師一交流，都說她特別難管，一點也不聽話，有時還要頂嘴。這么任性的孩子真是少見。原本打算晚托班之后把她叫到辦公室問問她到底有什么不滿意的都說出來，要不這孩子的逆反心理太嚴重了。雖然是學習委員，可也不能這么目空一切啊。哪知道一下課她就回家了，只好等明天。

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《經濟糾紛》

今天班里發生了一件學生之間的經濟糾紛，我感到很頭疼。對于經濟帳一塌糊涂的我自己來說，處理經濟糾紛實在不是我的專長。一元，兩元，五元……在學生的嘴里蹦出，我感到如落水般的無力。不過我個人還是很注意與別人的經濟關系的。欠人家的錢不會隔兩天，親兄弟明算帳嘛！

《一點感想》

學生每到星期五都會紀律特別不好，聽課效率也不高，作業完成情況也不太好，我把它叫做“星期五現象”。為什么會造成這個現象的呢？我想大概是因為周末對他們來說實在是太重要了吧。他們總以過節的心態來過周末，打個比方，小年夜你還有多大的心思和熱情來工作呢？這是學生的悲哀還是老師的悲哀呢，抑或者是教育的悲哀……生活，從周末開始！

《水仙不開花——裝蒜》

最近又到水仙上市的季節了，我也欣然去花木市場買了兩棵。看著它們努力開花的情態，真是期待萬分。種水仙需要陽光、持續的低溫，更需要對其球莖進行切割，使其更快發芽、開花。這就像教育學生，陽光是必要的，但也要對他們“切割”，讓他們明白最近的目標和前進的動力，只有這樣才會最終等到“香遠益清”。

《班主任》

作為一個班的班主任，這樣一個特殊的地位應該怎樣體現呢？大概是當你一出現時，班內鴉雀無聲的這樣一種敬畏感吧！大概是當動員的其他老師、同學面對波瀾不驚的同學束手無策時，你“振臂一呼，應者云集”的這樣一種滿足感吧！抑或者是經常將自己的身影留在學生們的合影上的這樣一種溫馨感吧！可是令我遺憾的是至今仍沒有一張和班里同學的合影。不是我不想，而是我總是做那個拍照的人，總是出現在照片后面。這不能說不是一個不小的遺憾，可是我也用心攝錄下了許多美麗的畫面。希望多年后我的學生看到他們的照片時能在心中給我留個照片上的位置。

《我想要的高科技》

今天的語文上開了一個小型的“高新科技發布會”，以此來訓練同學聽說讀寫的能力。其中潘同學介紹的測謊儀我十分心儀。每次與個別學生交流，我就得展開傳說中的“敵我周旋”，一邊想交流內容，一邊思考這句話的真偽，一邊還得與其眼神交流，展開心理戰術，兵不厭詐。長久以后，覺得可以去做公安刑偵人員，因為我僅花了三句話和一個眼神就拆穿了老公企圖瞞報、少報獎金數額的重大陰謀。事后，看著一臉郁悶的他，我丟了一句話：你連我們班中等撒謊水平的同學都比不上啊！唉，現在的孩子啊！

《 野百合也會有春天》

剛剛開了迎新晚會，張同學唱了《千里之外》，突然發現這個孩子也不是一無是處。每個孩子真的都有他的閃光點，你覺得他一片黑暗，是因為你從沒有在陽光燦爛的天氣里看到過他，如果你看到了，你一定會被他身上所散發出的奇異光芒所震憾。小張同學，加油啊！

《沒良心的孩子們》

隨著XX年的羞澀落幕，我們班也迎來了新的物理老師小王，至此我們7、8班就會擁有二王，可以稱作王后、大王。學生對于換老師的事情還是不習慣的。有個男生說：“得知許老師不再教我們，我真的哭了，元旦在家哭了三天……” 可是對于新老師，同學們很沒良心地也迅速喜歡上了，可見魅力的確無法擋啊！

只見新人笑，不見舊人哭啊！

《自我吹捧 》

每當看到我們班的班級網頁時，總有一種自豪感油然而生。

這個小小的網頁凝聚了全班同學以及我的心血，尤其是幾位制作網頁的同學，在此一并感謝。

班級網頁的優點有三：

其一：全班動員。在我們的網頁上有每個同學的單人照。這是我在運動會的時候給他們拍的。除此之外，還有每個人一句話的青春獨白。看著那一句句詼諧有趣但又真摯動人的話語，眼前就會浮現出他們的身影。

其二：文學氣息濃厚。網頁的模板和插件是我找到安排的，當初就為那淡淡的綠色所傾倒，這應該就是青春年少時心靈深處的顏色吧。還有幾首小詩散落其間。其他任課老師看完網頁后說很有我的風格，呵呵，竊笑。

其三：內容豐富。別看小小的一個網頁，我們的制作小組就花了將近一個月的時間，集全班同學之力，光網頁鏈接就有靠100張。真是佩服學生們的毅力和才智。

不知這是不是自賣自夸呢？

《父母離婚到底會給孩子帶來什么？ 》

在和學生打交道時常常會很辛酸，因為發現有的孩子們真的承受著巨大的來自家庭的壓力。

今天在批閱家校聯系本時，一個女孩向我訴說了被母親無端責罵的經歷，并在結尾說：“史老師，我答應你以后不會再哭了，因為你說過‘這世界不會給失敗者頒發安慰獎’”。我能做些什么呢，除了蒼白的安慰和鼓勵還能有什么呢？

今天還有一個兩天沒來上學的孩子，也是因為父母離異，自我感到空虛無所依。當我問起這兩天他干了什么時，他說：“上午上網吧，下午在街上游蕩。”我難以想像陰冷的天氣孩子在外面游蕩時的心情。在一番促膝長談后，我說我會幫你騙大家，說你得了重感冒，希望你能趕快“好”起來。他用紅腫的眼睛看著我，我感覺好冷。

父母們啊，盡起你的義務來吧。

想起一句《小孩不哭》里的臺詞：“你的爸爸太愛你了，也太不會愛你了！”

《關于安排位置》

到了初中安排位置就有了潛規則：男男、女女。

本來我也是此規則的堅決擁護者，后來經過慢慢的嘗試，發現男女合座也不錯啊。

將那些管不住自己嘴巴的男生和女生坐，他就不好意思講空話，為啥？會傳緋聞唄！

將那些老是興趣在吃穿打扮的女生和男生坐，她也沒有市場，為啥？話不投機唄！

此外，還有很多好處，但不是所有的人都適合的，因人而異。而且，班主任在安排混坐時一定要營造好的輿論導向，讓每個混坐的男生女生都覺得自己是拯救同桌的天使！

以上就是我的經驗，僅供參考！

《教育的留白 》

昨天課間在班里逛逛，發現陳同學正和同桌圍著他的學習機嬉笑呢。我懷疑他們正在打學習機上的游戲，因為班里以前曾有過類似情況。叫陳同學過來問后，他說他的學習機他媽媽給他設了密碼的，說完他還給我演示了。當我看到那赫然顯示的：“請輸入密碼－－－”時，不知怎么的，一顆懷疑的心卻沒有放下。但我深知，接著糾纏下去并不會有任何結果，只會讓師生矛盾激化，本著一貫的“寧可信其無，不可信其有”的精神，于是作罷。

但今天打開陳同學的家校聯系本時，我大為感動，只見上面寫著：“史老師，我要向你坦白，其實學習機上的密碼是我自己設的，我是怕其他同學纏著我要玩游戲，所以自己設的，以防別人騷擾我。對不起，我騙了你，希望你原諒。”

我看完后感慨良深，昨天開大會，校長說教學需要“留白”。我很有感觸，的確是的，不僅如此，教育也是一樣。正因為我昨天的“留白”，使得一個學生有了一次“與靈魂撞擊，勇于承認錯誤”的機會，多好啊！

其實，教師應該多給學生留自己承認錯誤的機會。這需要班主任制造好的輿論教育導向。我在班里反復強調，犯了錯誤不要緊，只要能主動承認。就算是其他老師看起來的重大錯誤，例如：早戀、欺騙家長、老師，抄作業、逃學，在我看來都無所謂。只要能主動承認錯誤，我都會大事化小，小事化了。于是，我與學生的交流陣地――家校聯系本上經常會出現學生的懺悔錄，他們有時還會請求我不要再當面指責他們了，我都會視情況而答應他們。這是一份難能可貴的類似與同志般的信任，我又怎么可以辜負呢！

我的座右銘，與大家共勉：“海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。”