第一篇：2018年春學(xué)期梧州市龍圩第一實驗小學(xué)開學(xué)典禮

2018年春學(xué)期梧州市龍圩第一實

驗小學(xué)開學(xué)典禮

小雅的春天

2018-02-26 閱讀 376

春風(fēng)輕拂，萬象更新。當(dāng)沉寂已久的校園又充滿孩子們的歡聲笑語時，我們又迎來了嶄新的一學(xué)期。2月26日上午，梧州市龍圩第一實驗小學(xué)全體師生齊聚校園，隆重舉行新學(xué)期開學(xué)典禮，共同開啟新的夢想、新的希望，迎接生機(jī)盎然的2018年!

在一陣陣禮炮聲中，紀(jì)承國校長宣布新學(xué)期開始。

新學(xué)期，新氣象。瞧，鼓樂隊員們意氣風(fēng)發(fā)，邁著整齊的步伐進(jìn)行了出旗儀式。

鮮艷的五星紅旗隨著雄壯的國歌聲冉冉升起。

升旗過后，紀(jì)校長作了豪情滿懷的典禮致辭。他回顧了過去一年學(xué)校取得的各項成績，并對老師同學(xué)們提出了新學(xué)期的要求。他要求老師們牢固樹立“四個意識”，勇挑重?fù)?dān)，攻堅克難，為創(chuàng)建以“三心”教育，“和樂”發(fā)展為主題的新時代校園作出貢獻(xiàn)！要求同學(xué)們在新學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，再創(chuàng)佳績！

典禮的最后，派出所的民警叔叔給全體同學(xué)上了一堂生動的安全教育課。

開學(xué)典禮在一片熱烈的掌聲中圓滿落幕。新的學(xué)期，一實小的全體師生將以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態(tài)度，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中。我們必將在春天起步，一路耕耘，一路收獲。

文：何映雪 圖：鄔旭輝

梧州市龍圩第一實驗小學(xué) 宣

第二篇：梧州市龍圩第一實驗小學(xué)“做有道德的人”活動總結(jié)(定稿)

梧州市龍圩第一實驗小學(xué)

“做一個有道德的人”主題活動工作總結(jié)

為積極響應(yīng)各級主管部門要求的“做一個有道德的人”主題實踐活動，根據(jù)小學(xué)生身心特點和成長規(guī)律，我校本學(xué)期舉行了“做一個有道德的人”主題實踐活動，并收到了良好的效果。

一、活動宗旨

青少年是祖國的未來，是民族振興的希望。青少年的成長和進(jìn)步，關(guān)鍵在于思想道德素質(zhì)和道德養(yǎng)成。開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，旨在圍繞未成年人思想道德建設(shè)核心，教育和引導(dǎo)廣大未成年人逐步養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，從身邊的事情做起、從一點一滴做起，激發(fā)青少年的互助、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)取精神。在自覺實踐和自主參與中增強(qiáng)道德意識、強(qiáng)化道德養(yǎng)成，踐行道德規(guī)范、提高道德素質(zhì)。教育學(xué)生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，促使他們自覺踐行道德規(guī)范、逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，知禮尊長，關(guān)愛他人，自強(qiáng)自立，做一個合格的小公民。

二、制定方案，落實細(xì)則。

學(xué)校高度重視未成年人的思想道德建設(shè)工作，根據(jù)梧州市文明辦、梧州市教育局及龍圩區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于深入開展“做一個有道德的人”主題活動方案〉的通知》文件精神，結(jié)合《公民道德

建設(shè)實施綱要》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本要求，制定了“做一個有道德的人”活動方案，確立了以“在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬老師、在社會奉獻(xiàn)他人”為活動主題。方案要求學(xué)生積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊點滴小事做起，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，營造快樂健康和諧的校園，培養(yǎng)學(xué)生在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會奉獻(xiàn)愛心，爭做一個有道德的人。方案對活動開展的各個階段提出了具體要求和目標(biāo)。

形式多樣，內(nèi)容豐富

（一）、加強(qiáng)認(rèn)識，立志做一個有道德的人。

1．利用每個星期一舉行升旗儀式國旗下講話的機(jī)會，使同學(xué)們深化認(rèn)識，了解“二十字”公民基本道德規(guī)范：愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)；理解學(xué)校養(yǎng)成教育的內(nèi)涵： 遵紀(jì)守法，明禮誠信，孝敬父母，刻苦學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助，樂于奉獻(xiàn)等，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德認(rèn)識，教育學(xué)生做一個有道德的人。

2．學(xué)校統(tǒng)一部署各個班級召開關(guān)于“做一個有道德的人”的專題班會。各班對班會課進(jìn)行了精心設(shè)計，開展了形式多樣的活動。班會課上，同學(xué)們齊唱《感恩的心》，交流美德故事，說出知道的具有美德的人的名字?..大家通過自己的課前準(zhǔn)備及認(rèn)真思考，認(rèn)識到人人要做有道德的人，為活動的繼續(xù)開展做好充分的思想準(zhǔn)備。

3．結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育活動，在班級開展?fàn)巹?chuàng)“道德小標(biāo)兵”活動，要求學(xué)生在家是一個“孝敬父母、感恩親情”的好兒女；在校是一個“尊敬老師、團(tuán)結(jié)互助”的好學(xué)生；在社會是一個“關(guān)愛他人，樂于奉獻(xiàn)”的好公民。

4．學(xué)校開展了“做有德之人”觀后感征文活動。為了推動“做一個有道德的人”主題教育的開展，學(xué)校組織各年級各班級觀看“學(xué)道德模范，頌中華經(jīng)典，做有德之人”系列影片，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，并要求學(xué)生寫出觀后感，學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行了評選和表彰，共評出一等獎5名，二等獎5名，三等獎若干。

（二）開展“日行一善”教育實踐活動和學(xué)雷鋒活動，創(chuàng)建和諧校園。

弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)“日行一善”，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，做一個文明的人，是本次活動的重點。引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起、從點滴做起，在體驗習(xí)善、行善、揚(yáng)善的快樂中，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“日行多善”，再到“天天行善”，最終達(dá)到“善行一生”。把“日行一善”教育實踐活動和“學(xué)雷鋒”活動有機(jī)結(jié)合起來，以善待自己、善待他人、善待環(huán)境為主要內(nèi)容，組織開展生動活潑、形式多樣的行善活動，通過習(xí)善、積善、揚(yáng)善的漸進(jìn)過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀和價值觀，從而形成良好的行為習(xí)慣。

（三）、感恩父母，體驗親情

感恩是一種美德，感恩教育是本次“做一個有道德的人”活動開展的重要內(nèi)容之一。為此學(xué)校開展了一系列活動：

1.在平時，幫父母做力所能及的事。如主動為父母盛飯、端茶、洗碗、洗腳、揉背、問候等等。

2.重視節(jié)日。要求記住父母的生日及母親節(jié)、父親節(jié)的時間。在節(jié)日期間，可以送父母自制小禮物 或者為父母做一件事。

3.不讓父母為自己的學(xué)習(xí)操心。作為學(xué)生，搞好自己的學(xué)業(yè)是自己份內(nèi)的事。上課認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)也是感恩父母的表現(xiàn)。

通過系列活動的開展，孩子能在家里能幫助做些力所能及的事，學(xué)會了孝敬父母，感恩父母。加強(qiáng)了孩子和父母之間的溝通和交流，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情。從家長反饋的情況看，活動所起到的效果非常好。同時，也增進(jìn)了家校聯(lián)系，加強(qiáng)了家長對學(xué)校的信任。

（四）組織學(xué)生自辦“節(jié)日小報”活動

把開展“節(jié)日小報”活動作為未成年人參與“我們的節(jié)日”主題活動的重要載體，在春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等重要民族傳統(tǒng)節(jié)日期間，組織學(xué)生通過手抄報、黑板報等形式，創(chuàng)造性地編輯各具特色的小報，組織“節(jié)日小報”評選活動并對成果進(jìn)行匯編。引導(dǎo)我校學(xué)生在中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日中認(rèn)知民族優(yōu)秀文化、感悟民族精神、培育道德情感。

（五）開展未成年人網(wǎng)上簽名寄語活動

在清明節(jié)期間開展“追尋英烈足跡，傳承民族精神”網(wǎng)上祭奠活動，組織學(xué)生登陸網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)祭奠，發(fā)表祭奠感言，表達(dá)對英烈的感恩和敬仰。在六一期間開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動，引導(dǎo)學(xué)生大力弘揚(yáng)雷鋒精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。十一期間，圍繞“中國夢”宣傳教育，開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，著力引導(dǎo)學(xué)生積極培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，自覺把個人成才進(jìn)步與祖國發(fā)展、民族復(fù)興緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國，實現(xiàn)“中國夢”的光榮使命努力學(xué)習(xí)、健康成長。同時，發(fā)揮“小手牽大手”的作用，吸引和動員廣大家長共同參與。

三、表彰獎勵，鞏固成績

人是需要榜樣的，學(xué)校通過表彰獎勵先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生等發(fā)揮榜樣的作用。

1、學(xué)校設(shè)立了“學(xué)雷鋒好少年”、“文明禮儀之星”、“道德小標(biāo)兵”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)示范班級”等相關(guān)獎項，對先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行支持鼓勵。

2、要求各班充分利用每周的班會時間，對良好行為習(xí)慣者進(jìn)行表揚(yáng)，對不良行為習(xí)慣者進(jìn)行鞭策，使班級形成一種良好的班風(fēng)。

3、通過定期召開的學(xué)生家長會，與家長達(dá)成共識，要求家長對孩子的進(jìn)步給予肯定和表揚(yáng)，共同對學(xué)生進(jìn)行道德養(yǎng)成教育。

通過“做一個有道德的人”活動開展，我校學(xué)生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學(xué)生、如何做一個對社會有益的人，有了更深刻的認(rèn)識；同時讓學(xué)生學(xué)會了感恩父母、感恩他人、感恩社會，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感，樹立正確的人生價值觀；增強(qiáng)了學(xué)生服務(wù)社會、報效祖國、建設(shè)幸福渠縣的信心和決心，為他們的健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：梧州市龍圩鎮(zhèn)中心校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃

梧州市龍圩鎮(zhèn)中心校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃

為進(jìn)一步適應(yīng)龍圩區(qū)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，根據(jù)《龍圩鎮(zhèn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》和《龍圩鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施細(xì)則》精神和有關(guān)要求，有計劃、有步驟的落實我校的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量的教師隊伍。特制訂我校教師培訓(xùn)規(guī)劃。

一、學(xué)校概況

龍圩鎮(zhèn)中心校是一所鎮(zhèn) 中心校，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班37個，學(xué)生兩千多人，教職工90多人。

多年來，學(xué)校堅持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力優(yōu)化辦學(xué)條件，硬件設(shè)施逐步完善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升?，F(xiàn)在，學(xué)校堅持“和樂”文化的辦學(xué)哲學(xué)，以“讓每個孩子快樂成長”為辦學(xué)理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程建設(shè)，著力打造“和樂”文化的品牌學(xué)校。

二、現(xiàn)狀剖析

近年來，學(xué)校通過立德樹人、美麗校園建設(shè)、課程改革、素質(zhì)教育探索等等，不斷地為學(xué)校教育注入新生活力，促進(jìn)學(xué)校全面轉(zhuǎn)型升級。

1.優(yōu)勢

學(xué)校建校已經(jīng)有92年，我們將凝聚眾多的人力、物力與財力，有效推進(jìn)學(xué)校的整體建設(shè)與發(fā)展。借助義教均衡教育建設(shè)，全部教室普及多媒體，且完善了校園網(wǎng)布局，較好的硬件條件為課程的實施提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。

下一步，學(xué)校將以“和樂”為中心，著力打造一所書香校園。2.不足

師資有待均衡發(fā)展。師資水平和結(jié)構(gòu)相對于社會發(fā)展的需求及學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，主要表現(xiàn)為缺少省市級名教師，部分學(xué)科缺少領(lǐng)銜教師，教師的自主發(fā)展意識、教育科研水平、教育教學(xué)水平發(fā)展不均衡，信息技術(shù)培訓(xùn)沒有更好地學(xué)以致用。同時，由于小部分教師隨著年齡的增長，事業(yè)心、責(zé)任感有所下降，出項職業(yè)倦怠，需要適當(dāng)激發(fā)?？傊瑢W(xué)校需要進(jìn)一步提升全校教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平和科研水平，以適應(yīng)學(xué)校又好又快發(fā)展的需求，以滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

3.機(jī)遇與挑戰(zhàn)

教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃為教師的培訓(xùn)提供了更多的機(jī)會。同時我們也面臨著社會對優(yōu)質(zhì)教育的渴求與教育均衡化時代要求的矛盾。

三、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步適應(yīng)龍圩區(qū)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，根據(jù)《龍圩鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》和《龍圩鎮(zhèn)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施細(xì)則》精神和有關(guān)要求，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍為目標(biāo)，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以全面提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，努力遵循和把握教師專業(yè)化發(fā)展的特點和規(guī)律，適應(yīng)和滿足廣大教師對培訓(xùn)多元化的需求，有計劃、有步驟的落實我校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)，從而建設(shè)一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量的教師隊伍。特制訂我校教師培訓(xùn)規(guī)劃。

四、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù) 1.目標(biāo)

面向全體教師以提高廣大教師職業(yè)道德、專業(yè)知識和教學(xué)能力為目標(biāo)，以提高教師教育教學(xué)能力和水平為重點，經(jīng)過五年的培訓(xùn)，建設(shè)一支“教有特色”的骨干名師團(tuán)隊，涌現(xiàn)一批“研有質(zhì)量”的教科研特色成果，為學(xué)校今后的科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，奠定物質(zhì)的、精神的、文化的基礎(chǔ)。

2.任務(wù)

⑴對全校教師輪訓(xùn)一遍，凡年齡男在57周歲及以下，女在52周歲及以下的教師要完成不少于360學(xué)時的培訓(xùn)，具體分解為：每人每學(xué)年24學(xué)時校本培訓(xùn)+每人每學(xué)年不少于24學(xué)時的短期培訓(xùn)（教研類）+五年內(nèi)完成90學(xué)時的集中培訓(xùn)+五年內(nèi)完成30學(xué)時的其他培訓(xùn)。

⑵年齡男在57周歲以上、女在52周歲以上且尚未退休的教師，應(yīng)完成每人每學(xué)年24學(xué)時的校本培訓(xùn)和每人每學(xué)年不少于24學(xué)時的短期培訓(xùn)。

⑶市縣兩級的骨干教師集中培訓(xùn)不少于120學(xué)時，班主任要參加不少于30學(xué)時的班主任專題培訓(xùn)，校級領(lǐng)導(dǎo)要參加不少于120學(xué)時的學(xué)校管理培訓(xùn)。

五、實施步驟 1.2015年7月至2016年6月 ⑴工作任務(wù)

全體教師完成24學(xué)時的校本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的短期培訓(xùn)，短期培訓(xùn)主要是參加龍圩區(qū)教師發(fā)展中心舉行的各類教育、教研類培訓(xùn)活動，同時學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會組織教師到外地參加高級別研訓(xùn)活動。

⑵達(dá)成目標(biāo)

全體教師適應(yīng)、認(rèn)可本次培訓(xùn)活動，積極主動參加本次培訓(xùn)活動，按時、保質(zhì)完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)活動常規(guī)化，全體教師能積極把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化成課堂教學(xué)技能。

2.2016年7月至2017年6月 ⑴工作任務(wù)

①全體教師完成24學(xué)時的校本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的短期培訓(xùn)，短期培訓(xùn)主要是參加龍圩區(qū)教師發(fā)展中心舉行的各類教育、教研類培訓(xùn)活動，同時學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會組織教師到外地參加高級別研訓(xùn)活動。

⑵達(dá)成目標(biāo)

培訓(xùn)活動常規(guī)化，全體教師能積極把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化成課堂教學(xué)技能。

3.2017年7月至2018年6月 ⑴工作任務(wù)

①全體教師完成24學(xué)時的校本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的短期培訓(xùn)，短期培訓(xùn)主要是參加龍圩區(qū)教師發(fā)展中心舉行的各類教育、教研類培訓(xùn)活動，同時學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會舉行縣規(guī)模的教學(xué)觀摩活動，讓全體教師能在本校參加龍圩區(qū)級教學(xué)活動。

⑵達(dá)成目標(biāo)

利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備優(yōu)勢，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的實效，同時積極轉(zhuǎn)化培訓(xùn)成果，培養(yǎng)出更高層次骨干教師。學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，努力推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”教育教學(xué)工程，科學(xué)的教學(xué)評價體系形成。

4.2018年7月至2019年6月 ⑴工作任務(wù)

①全體教師完成24學(xué)時的校本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的短期培訓(xùn)，短期培訓(xùn)主要是參加龍圩區(qū)教師發(fā)展中心舉行的各類教育、教研類培訓(xùn)活動，同時學(xué)校積極舉辦各類龍圩區(qū)級以上規(guī)模的教學(xué)觀摩活動，為教師專業(yè)成長搭建平臺。

⑵達(dá)成目標(biāo)

經(jīng)過培訓(xùn)，建設(shè)一支“教有特色”的骨干團(tuán)隊，涌現(xiàn)一批“研有質(zhì)量”的教科研特色成果，為學(xué)校今后的科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，奠定物質(zhì)的、精神的、文化的基礎(chǔ)。

5.2019年7月至2020年6月 ⑴工作任務(wù)

①全體教師完成24學(xué)時的校本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的短期培訓(xùn)，短期培訓(xùn)主要是參加龍圩區(qū)教師發(fā)展中心舉行的各類教育、教研類培訓(xùn)活動，同時學(xué)校積極舉辦各類龍圩區(qū)規(guī)模的教學(xué)觀摩活動，方便教師參加活動。

⑵達(dá)成目標(biāo) 經(jīng)過五年的培訓(xùn)，經(jīng)過五年的努力，培養(yǎng)2—3名市縣名師、骨干。教師們沉浸在學(xué)習(xí)研究、促進(jìn)自身專業(yè)化快速發(fā)展的幸福中，學(xué)生陶醉在小組互動、主動學(xué)習(xí)、快樂成長的喜悅中。最終達(dá)到學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃所列出的各項指標(biāo)，辦學(xué)實力明顯增強(qiáng)，樂群樂學(xué)品牌形成。

六、實施策略

1.建設(shè)德藝雙馨團(tuán)隊，實施教師提升工程

主要任務(wù)：圍繞“領(lǐng)先的教育理念，扎實的學(xué)術(shù)功底，良好的教學(xué)藝術(shù)，先進(jìn)的教育技術(shù)”的教師發(fā)展目標(biāo)。按照培訓(xùn)—實踐—反思—提高的原則。學(xué)校大力開展校本研究，通過專家引領(lǐng)、同伴互助和自主研修，積極促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，逐步讓教師從經(jīng)驗型向科研型和專家型轉(zhuǎn)化，逐步實現(xiàn)教師的“四有”目標(biāo)：有開放的視野、有深厚的底蘊(yùn)、有創(chuàng)新的意識、有超越的氣魄。經(jīng)過五年的努力，培養(yǎng)2—3名市縣名師、骨干。從而建成一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科骨干教師分布均衡的“教有特色”的骨干團(tuán)隊。

實施策略：

⑴師德為先，著力提高職業(yè)道德素養(yǎng)

百年大計，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。師德水平是人民群眾對教育工作滿意與否的一個重要標(biāo)尺，師德建設(shè)更是提升教師素養(yǎng)的內(nèi)在需要。其中“愛與責(zé)任”是師德之魂、師德底線，更是作為骨干教師的立身之本、魅力所在。我們將通過十佳滿意教師評選、師德楷模事跡報告會等途徑，樹立典型人物，宣傳典型人物，讓一些一直默默無聞的教師逐漸從幕后英雄走到舞臺中間，以他們感人的事跡影響感召全體教師，從而實現(xiàn)全校教師師德水平整體提升。

⑵統(tǒng)籌兼顧，有效增強(qiáng)研訓(xùn)質(zhì)量

通過“請進(jìn)來，送出去”的培養(yǎng)方式，選派師德高尚、質(zhì)地優(yōu)良、富有潛力的中青年優(yōu)秀教師參加與之相匹配的高端培訓(xùn)班學(xué)習(xí)深造。每人骨干教師都要有再發(fā)展的目標(biāo)，已是龍圩區(qū)名師要向市名師努力，已是校名師要向龍圩區(qū)名師發(fā)展，已有小高職稱要向中高職稱努力，從而實現(xiàn)人人有目標(biāo)，人人有方向，激活每位教師的發(fā)展?jié)撃堋Ｍ瑫r，各科室要精心設(shè)計培訓(xùn)方案，培訓(xùn)內(nèi)容要指向研究性、實踐性、實用性，目標(biāo)指向要提升層次、服務(wù)教學(xué)、擴(kuò)大影響，資源指向要挖掘內(nèi)力、巧借外力。

⑶搭建平臺，充分歷練展示才華

學(xué)校要有計劃有目的的積極承辦上檔次的教科研會議，通過承辦會議活動，讓我校優(yōu)秀骨干教師展示才華，擴(kuò)大影響。學(xué)校要充分在全員賽課活動中歷練成長，每個教師在參與、指導(dǎo)中獲得共同提升；在職務(wù)評審中增量擴(kuò)張，激活中老年教師再鑄輝煌的夢想，通過職稱評審，讓他們在磨課、評比中獲得專業(yè)再次發(fā)展；通過各級比賽促進(jìn)發(fā)展，要選拔優(yōu)秀的教師參加各級各類比賽活動，通過賽課評比，早日走向成熟。同時我校將根據(jù)學(xué)科需要，評選校級名師工作室，讓一批優(yōu)秀的名師發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。具體措施有：

①圍繞學(xué)校校本教研與教育科研的開展，要求教師經(jīng)常性地就課程與教學(xué)改革的重點、難點、熱點，如何進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)？如何實施校本課程？如何推動學(xué)校德育、科技、藝體和環(huán)保教育活動的特色化、課程化？如何進(jìn)行信息技術(shù)與教學(xué)的整合？ 結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與實踐進(jìn)行思考，開展教學(xué)敘事和學(xué)習(xí)交流，推動教師的專業(yè)成長。

②青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫帶徒弟。組織青年教師與骨干教師結(jié)成師徒對子，互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新、老教師的素質(zhì)共同提高。

③加快校及校以上骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀中青年教師脫穎而出，為中青年教師引路子、搭臺子、壓擔(dān)子，提供機(jī)遇。引路子：聘請專家導(dǎo)師指導(dǎo)，促進(jìn)骨干教師提高教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平。搭臺子：按學(xué)科分類，開展系列教師專業(yè)能力評優(yōu)活動并制度化，為骨干教師脫穎而出提供舞臺。壓擔(dān)子：在骨干教師制訂自我專業(yè)發(fā)展計劃的基礎(chǔ)上，要求他們每學(xué)期上交 1-2 篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文，逐步做到所任課能隨時公開，同時要隨時承擔(dān)研討課、觀摩課任務(wù)，五年內(nèi)必須作為課題負(fù)責(zé)人申報并立項承擔(dān) 1 個校以上教科研課題的研究任務(wù)。提供機(jī)遇：優(yōu)先選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、考察，參加各個層次的教育研討會、經(jīng)驗交流會、報告會等學(xué)術(shù)活動等，開闊視野，拓展思路。教師評優(yōu)、評先、晉級等在同條件下骨干教師優(yōu)先。

2.高效推進(jìn)校本科研，實施草根研訓(xùn)工程 實施策略：

——中心教研，扎實有效向縱深推進(jìn)。“中心教研”教研模式以課堂教學(xué)為主要落腳點，以問題性、合作性和全程性原則指導(dǎo)展開，重點著眼教師在課堂中的真實表現(xiàn)，介入現(xiàn)代信息技術(shù)，讓每位教師都能在螺旋前進(jìn)中輕松快樂地獲得專業(yè)成長。用課題研究帶動教研組的科研活動。學(xué)校承擔(dān)了研究課題，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下每個教研組要承擔(dān)一個子課題。同時，學(xué)校還引導(dǎo)各組從實際教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)具體問題，開展小課題研究。組織教師積極參與教育科研，努力朝學(xué)者型、專家型教師轉(zhuǎn)變。

——一人一課，歷練團(tuán)隊磨課智慧。注重團(tuán)隊建設(shè)與學(xué)科競賽相結(jié)合，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的參與與協(xié)作，目的是為了通過賽課，促進(jìn)學(xué)校各學(xué)科教研組的建設(shè)，促進(jìn)教師對課堂教學(xué)的深入研究，從而進(jìn)一步優(yōu)化教師課堂教學(xué)行為。各教研組中的教師在一次次的磨課、研討的過程中有所收獲。

——青藍(lán)工程，互助互利共享成長。以師徒結(jié)對為抓手，著力抓好青師、名師的培養(yǎng)工作，對有條件的、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熃Y(jié)成師徒對子，高起點培養(yǎng)，力爭三年成才，五年成名。另外，充分發(fā)揮校骨干教師的輻射作用，在校長室和教導(dǎo)處的牽頭下，開學(xué)初即簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，明確各自職責(zé)，有計劃地全方位指導(dǎo)教育教學(xué)工作，少走彎路，促使其早入門、早發(fā)展。注意搭建平臺，提供青年教師施展才華的舞臺，開展學(xué)科能力基本功競賽及課堂教學(xué)比武，促使青年教師盡快成長起來。

七、保障機(jī)制 1.組織保障 成立“龍圩鎮(zhèn)中心校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組”，教科室、各教研組具體落實，全員參與。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)總目標(biāo)和階段目標(biāo)，負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實施和管理，努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，條塊清晰。積極推進(jìn)本規(guī)劃的全面落實，健康發(fā)展。

組

長：梁詠梅

副組長：余榮梅

潘景媚

黎建文 組

員：林雪清

潘杰珍

鐘健萍

2.制度規(guī)范，完善管理與獎勵機(jī)制

學(xué)校將教師參與專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)情況列入教師考核指標(biāo)，教師未能完成每年不少于48學(xué)時（含24學(xué)時校本培訓(xùn)），周期內(nèi)未能完成教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)360學(xué)時，集中培訓(xùn)無故不參加或成績不合格，教師不得參加評先、評優(yōu)和職務(wù)晉升。學(xué)校將對在培訓(xùn)活動中表現(xiàn)突出教師進(jìn)行表彰，同時在評先、評優(yōu)和職務(wù)晉升方面給予優(yōu)先。

在培養(yǎng)骨干教師制度建設(shè)上，通過“給任務(wù)、給自主、嚴(yán)考核、給獎勵”具體措施，來完善管理與獎勵機(jī)制。所謂給任務(wù)就是所有骨干要完成每年給定的規(guī)定任務(wù)，超額完成給予更多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，連續(xù)兩年不能完成者建議鎮(zhèn)中心校給予通報批評直至取消相應(yīng)榮譽(yù)；所謂給自主就是可以優(yōu)先申報課題自主選擇徒弟優(yōu)先選擇導(dǎo)師和實踐基地，學(xué)校盡量給予滿足；所謂嚴(yán)考核就是實行任務(wù)績效考核；所謂給獎勵就是考核合格者給予一定的津貼。

（5）經(jīng)費(fèi)保障，助推工作順勢有序開展 學(xué)校要優(yōu)先考慮教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，其費(fèi)用不能少于學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)的10%。學(xué)校要成立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ弥贫龋_保此筆經(jīng)費(fèi)用到每位教師身上。同時學(xué)校將推出優(yōu)秀骨干教師獎勵津貼制度，在除獲得縣教育局相應(yīng)津貼外，對特別優(yōu)秀的骨干教師給予一定獎勵。

第四篇：小學(xué)第一學(xué)期開學(xué)典禮主持稿

開場語：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好。

當(dāng)九月的第一縷陽光灑進(jìn)全小的每一個角落，當(dāng)我們度過愉快的暑假,回到了這美麗的校園，當(dāng)熟悉的鈴聲再次在我們耳畔響起。我們又迎來了健康成長的新起點，我們又迎來了播種希望的新學(xué)年。在這令人歡欣的日子里，我們?nèi)w師生歡聚在這里，舉行本學(xué)期第一次盛大聚會：開學(xué)典禮。

宣布開學(xué)典禮開始：

下面，我宣布，xx小學(xué) XX/XX學(xué)第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。

第一項 升國旗：

全體立正！

升國旗，奏國歌，敬禮！

禮畢。唱國歌！

第二項 領(lǐng)導(dǎo)致辭：

同學(xué)們，xx小學(xué)是一個滿溢著愛，滿溢著溫暖的大家庭，它給予了我們生命成長的力量。新的學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對大家寄予了很大的期望。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎徐書記為開學(xué)典禮致辭。

（讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝徐書記給老師和同學(xué)們提出了殷切的希望和要求。）

第三項 新教師發(fā)言：

學(xué)校的發(fā)展，離不開老師默默的耕耘與奉獻(xiàn)。在新的學(xué)期，我們?nèi)∮钟瓉砹艘慌陆處煹募尤?，他們將用他們的熱情為全小注入新鮮的血液與活力。下面讓我們用熱烈的掌聲新教師代表陸佳萍老師發(fā)言。

第四項 學(xué)生代表發(fā)言：

新學(xué)期就像是剛剛翻開的一本新書，在那整潔的封面上，寫滿了老師、家人，同學(xué)對你們的希望和祝福。下面讓我們來聽聽新學(xué)期同學(xué)們的心聲。掌聲歡迎學(xué)生代表 同學(xué)發(fā)言。

結(jié)束語：

同學(xué)們，秋天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動播種下希望的種子，才會有滿意的收獲，學(xué)習(xí)也是如此，希望大家能從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的點滴做起，嚴(yán)格要求自己，講文明，懂禮貌，自尊自愛，勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展。爭做xx小學(xué)的陽光少年。最后祝老師們在新的學(xué)年里身體健康！工作愉快！祝同學(xué)們快樂成長！學(xué)習(xí)進(jìn)步！

在新的學(xué)期里，讓我們一起攜起手來共同前進(jìn)，為共創(chuàng)全小燦爛的明天而努力。

xx小學(xué)開學(xué)典禮到此結(jié)束。請同學(xué)們以班為單位有序退場。

第五篇：小學(xué)第一學(xué)期開學(xué)典禮講話稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

炎熱但輕松的暑假結(jié)束了，又一個充滿希望的新學(xué)期在涼爽的清風(fēng)中開始了。首先，我代表學(xué)校全體員工向所有返校的同學(xué)們，以及一年級小朋友們表示熱烈的歡迎。

今天，大家走進(jìn)校園，是否發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校發(fā)生了一些變化：教室的墻裙貼上了潔白的瓷磚，廣場上的木椅全部修復(fù)完好，校園里所有的欄桿粉刷一新，午托部東南角增添了應(yīng)急門。這是學(xué)校很多員工暑假辛苦勞動的成果。希望大家在學(xué)習(xí)和生活中，一定要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)公共財物，讓我們工作和學(xué)習(xí)的校園永遠(yuǎn)這樣整潔美麗。

大家還注意到了校園長廊懸掛的兩條醒目的橫幅，我給大家匯報這令人振奮的好消息！暑期6月底到7月底，曲棍球和軟式壘球兩個校隊進(jìn)行了為期一個月專業(yè)訓(xùn)練。7月底到8月8號，我校曲棍球隊赴上海參加了全國曲棍球比賽，獲得了女子小學(xué)組亞軍、中學(xué)組第3名的好成績，原六年級張鈺捷同學(xué)被選入國少隊。8月初，我校軟式壘球隊在河南省體育中心參加了全國軟式壘球比賽，以場場必勝的絕對優(yōu)勢奪取了小學(xué)組冠軍的獎杯。所以，讓我們用熱烈的掌聲向曲棍球隊、壘球隊的教練和隊員們，表示熱烈祝賀和衷心的感謝！學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏、勇奪佳績的體育品格和團(tuán)隊精神！感謝他們犧牲了休息時間、經(jīng)受住了酷暑和大賽的考驗，為學(xué)校增添了光彩！

老師們，同學(xué)們，有一種教育叫“自主教育”，就是“自定目標(biāo)、自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主成才”，是一種和強(qiáng)制教育、高壓政策管教完全相反的教育。就是孩子們經(jīng)常說的“自己的事情自己做”、“把正確的事做好”，就是老師們經(jīng)常說的“嚴(yán)以律已，勤學(xué)好問”，就是我們校訓(xùn)中赫然大寫的“照亮自我”。

懂得了自主教育，想享受自主成長的快樂，還需要我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我推薦給大家五個“學(xué)會”，陪伴大家在新的學(xué)期里快樂學(xué)習(xí)、幸福成長。

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1.學(xué)會閱讀

前蘇聯(lián)作家蘇霍姆林斯基說，孩子掌握了“流利地、邊讀邊思考”的閱讀本領(lǐng)，就仿佛擁有了啟迪智慧的“敲門磚”，甚至是“法寶”。因此，大家在課堂上，在閱讀時段，在課外閱讀中，都要積極練習(xí)，掌握“邊讀邊想，邊讀邊理解”的本領(lǐng)。

2.學(xué)會寫字

掌握邊聽邊寫、邊想邊寫、寫得又快又好的書寫本領(lǐng)，是鍛煉才能的必要條件。我們練習(xí)寫字，一定要勤學(xué)苦練，從寫工整到寫漂亮，從寫得快，逐步要寫出自己的風(fēng)格。

3.學(xué)會交流

溫總理曾語重心長地教育我們：“不但要學(xué)到課本里的知識，更要學(xué)會表達(dá)?！币彩菍W(xué)校一直提倡的“我會說”：每天堅持說“請”、“謝謝”“對不起”，說話文明；學(xué)會認(rèn)真傾聽別人的講話；積極和別人真誠交流，敢于在課堂上發(fā)表自己的見解，表達(dá)自己的想法。

4.學(xué)會探索

經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，敢于對課本、老師和同學(xué)的意見提出質(zhì)疑，積極發(fā)現(xiàn)大自然的秘密、生活中的學(xué)問。