第一篇：讓青少年在陽光下幸福成長

讓青少年在陽光下幸福成長

——在甘州區陽光學校張掖四中教學班成立揭牌儀式上的講話

史尚山

各位領導、老師們、同學們：

青少年是國家的未來，民族的希望。培養青少年健康成長，事關中國特色社會主義事業的繼往開來，事關中華民族的偉大復興。黨和政府對青少年德育教育、健康成長親切關懷，對推進公民思想道德建設，提高全民素質高度重視。區綜治委對我區青少年德育工作多次研究部署，政法委薛書記親臨學校指導，在社會各界的關心和支持下，甘州區陽光成長學校張掖四中教學班今天成立了。在此之際，我代表全校師生表示熱烈的祝賀！下面，我講三點意見：

一、準確把握當前青少年思想道德建設面臨的問題和挑戰 當前，青少年思想道德的主流是積極的、健康的，具體表現為：

1．胸懷遠大理想，人生信念堅定。新時期的青少年成長在改革開放后的環境中，接受著“社會主義核心價值觀”的熏陶，因而他們理想信念堅定，并有著為社會奉獻和為理想奮斗的執著精神。

2．樂于探索，易于接受新事物。處在知識爆炸、資訊豐富的信息社會，青少年對新事物充滿著好奇，有強烈的求知欲，喜歡研究新事物，樂于求異創新。

3．崇尚時髦，喜歡充分表現自我。當代青少年喜歡追求時尚，有著提高自身素質的強烈需要，在眾多場合下能夠充分張揚個性，展現自我。

4．喜歡交際，渴望參與社會活動。新時期的青少年交際欲望強烈，希望廣泛參與社會實踐活動。

從總體上看當前青少年思想道德狀況的主流是好的。他們熱愛祖國、擁護社會主義、擁護黨的領導，愿意為建設有中國特色社會主義貢獻力量。他們中的絕大多數認同社會主義核心價值觀，贊同個人利益應當服從集體利益和國家利益，但是也存在一些值得我們警惕的問題。

1．虛榮心強，誠信缺失。隨著市場經濟的發展，一些學生經濟意識越來越濃，追求實惠和實用主義，誠信意識淡薄，撒謊、作弊、違紀等現象在部分學生中相當普遍。

2．知行脫節，道德評價的雙重性。中學生的知與行在很大程度上是脫節的。有的知而不行，有的知而不完全行，有的知而不行卻要求他人行，是典型的“寬以待己，嚴于律人”。

3．崇尚“自我”，價值取向錯位。中學生群體的價值觀念趨向多元化，有許多獨生子女養成了以自我為中心的觀念，愛國主義精神缺失，對民族英雄、模范人物缺乏仰慕之心。

二、深刻分析青少年思想道德缺陷的諸多原因

道德是在多種因素綜合作用下形成的，因而青少年道德缺陷的原因也是多方面的：

（一）是市場經濟的負面影響。社會是青少年道德教育的大課堂。然而，隨著社會主義市場經濟的發展，社會上拜金主義與極端個人主義思潮涌動，致使青少年的價值取向產生混亂，一切向錢看，利己主義觀念甚囂塵上。

（二）是不良大眾文化的侵蝕。青少年通過電視、網絡、書刊等媒體接觸到一些校園戀情、敲詐勒索、江湖義氣、暴力事件等，對青少年的成長起著誤導的作用，而大眾傳媒的日益開放性、商業性和娛樂性、傳播途徑多樣化等特點，都會導致青少年不良道德觀念和道德行為的產生。

（三）是應試教育的杠桿作用。由于長期以來應試教育的影響根深蒂固，社會上靠升學率評價學校和教師的機制客觀存在，中考、高考的壓力使得學校和教師都不能置身事外，在學校也被動地形成了“重智輕德”的失衡傾向，造成了德育主體的錯位。

（四）是家庭教育的消極因素。我們的家長們望子成龍、望女成鳳，更是極盡全力于孩子的智育發展，評價孩子的首要標準是學習成績。這樣的觀念使得孩子的德育發展缺失了許多機會。一些家庭急功近利的育人理念，家長不良的言傳身教，簡單粗暴的教育方法，使子女在道德認知上受到潛移默化的不良影響。

三、借力陽光成長學校，把青少年思想道德建設落到實處 學校是青少年道德教育的主陣地，也是青少年樹立人生觀、價值觀、世界觀的大課堂。學校有著先天的優勢可以及時把握青少年的道德狀況，并能夠有針對性地、系統地開展德育工作。

張掖四中是全國德育工作先進集體、甘肅省首批德育工作示范校、甘肅省快樂校園示范校、甘肅省禁毒預防教育基地、全市小公民思想道德建設先進單位。學校有著悠久的辦學歷史和深厚的文化積淀，在學校德育工作領域積累了豐富的經驗，取得了輝煌的成就。成立陽光成長學校教學班，可謂恰逢其時、水到渠成。

陽光成長學校四中教學班，要以“全納”為核心理念，深切地關心學生的健康成長，為學生的幸福人生奠基。教學班要以“生命至上、幸福為本、活力為先、個性為重”為原則，全面深入地實施“陽光生命教育”，建設充滿生命情懷的校園文化，使每一位學生都能汲取到成長的正能量。

（一）塑造內外兼修、德技雙馨的“陽光教師”。作為老師，首先，要懷著陽光的心態，做一名胸懷寬廣的教師。其次，要熱愛自己的事業，做一名心胸豁達的教師。再次，要接納和善待所有的學生，做開啟孩子心靈的導師。要爭做陽光教師，給自己陽光，給學生撒播陽光，給大家帶來陽光。

（二）打造喚醒生命、點燃激情的“陽光課堂”。一要井然有序，充滿活力，始終保持師生良好的心態和旺盛的精力，讓陽光課堂充滿活力。二要賞識激勵，民主平等。尊重學生生命特質，激活學生思維，激發學生潛能，為學生的終身發展奠基。三要承認差異，寬容失敗，引發學生積極思維，鼓勵學生標新立異，關注學生生命發展。四要追求陽光，積極進取。樹立“在陽光下生活，在自信中成長”的育人理念，以陽光般的熱情去溫暖學生，引導學生相信自己，激勵自己，超越自己。

三、培育自信樂觀、個性張揚的“陽光少年”。通過構建陽光德育工作模塊，為為陽光少年創設豐富多彩的德育舞臺，增強德育工作的針對性、實效性。

（一）構建“三愛”陽光德育模塊。“三愛”即愛家鄉，愛他人，愛自己。通過“三愛教育”的各種主題活動，使學生從愛家鄉、愛他人、愛自己推及到愛祖國、愛集體、愛家庭。因為只有心中有大愛的少年才是真正的陽光少年。

（二）構建“三聲”陽光校園模塊。“沐浴書香 潤澤人生”讀書活動，提升師生審美情趣和人文底蘊；“展青春風采，讓夢想閃光”等校園歌詠活動，為學生提供展示自信風采的舞臺；“陽光體育活動”為學生打造健康的體魄。歌聲、書聲、笑聲飛揚校園，使校園變成學生快樂成長的平臺。

（3）構建“三會”陽光技藝模塊。以社團活動為基地，開展興趣小組和科技創新實踐活動，讓學生“會操作、會表演、會創作”，從“三會”的動手體驗中激發學生熱愛民族傳統文化的自豪感，激活學生的創新實踐能力。

（4）構建“三教”陽光合力模塊。陽光少年的培育還需學校教育、家庭教育和社區教育三者互聯互通，構建學校與家庭、社會聯動的陽光通道，合力育人。建立家長開放日制度，為學生健康成長創設了一個和諧的合作的教育環境；建立家委會定期活動制度，多元化的培育陽光少年的教育網絡；建立陽光少年社會實踐基地，為陽光少年的健康成長拓展教育平臺，努力創新教育模式，不斷豐富教育內涵，形成教育網絡合力，攜手共育陽光少年。

各位老師，同學們，“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。”陽光，是生命奇跡的原動力。它以光明和溫暖普惠每一個生命，積淀力量；以多彩與希望點亮每一個生命，放飛夢想。充滿陽光的教育，生機無限；灑滿陽光的人生，朝氣蓬勃。陽光學校，讓陽光普照，照亮每一個獨特的生命，照亮學生發展的每一個方面；讓生命美麗，關注每一個生命的個性需求，關注生命每一次成長的歷程。用生命培育生命，用愛心滋養愛心，用溫暖傳遞溫暖，用智慧啟迪智慧，促進師生自主、全面、健康、和諧的發展，這是我們四中教學班的光榮使命和重大責任。

讓陽光少年在陽光成長學校健康成長，讓絢麗的生命之花在四中教學班燦爛綻放！

第二篇：在陽光下幸福成長

在陽光下成長

從不會有人說，世界處處存在陰霾；

從不會有人說，他從來沒有快樂過；

從不會有人說，他從沒悅納過自己。

“太陽太陽給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛……”《七色光》之歌伴我們成長。那甜美的歌詞和優美的旋律扣人心弦，道出了我們那美妙的童年。追憶兒時，我的童年十分的陽光，每天都過得十分快樂。那一棵棵黃角樹伴我成長，一圈圈年輪，仿佛訴說著這些年成長的故事。

我在陽光中長大，是一個成長中的少年。我的世界沒有長久的污穢，我的心情也沒有一直陰暗著。大人們說：“成長中的少年，是迷茫的，是昏沉的，是容易頹廢的。”難道這就是成長中的我們？我覺得不。

成長是什么？我認為成長就像是樹苗得到雨露的灌溉陽光的滋潤長成參天大樹。我們是正步入社會的少年，是正在茁壯成長的小樹。我們饑渴，我們渴望雨露的灌溉以及陽光的滋潤；我們饑渴，我們渴望長出濃密的枝葉和廣散的枝干；我們渴望與老一代一起，作為頂天柱屹立在世界之林，頂起我們的中國，讓中國屹立在最高峰。這才是我們，擁有愛國情懷的少年。積極向上，陽光向上。成長是什么？我認為成長就像是飛蛾看到光明時激動熱情的撲向火苗時的奮不顧身。我們是正步入社會的少年，是正在撲向火苗的飛蛾。我們饑渴，我們渴望光明的到來以及對光明灼熱的追求；我們渴望飛向理想撲向火苗完成自己的夢想。成長中的我們，有理想，有追求。積極向上，陽光向上。

成長是什么？我認為成長就像是破土而出的春芽那頑強不息的毅力和那對想觸碰空氣的渴望。我們是正步入社會的少年，是正往上沖的春芽。我們拼搏，我們努力，我們一直不言棄。我們饑渴，我們渴望去感受空氣的溫柔以及擁有活在新世界的雄心壯志；我們破土而出，活在豐富多彩的世界中。這就是我們，渴望獨立，頑強拼搏的21世紀少年。積極向上，陽光向上。

我們正在陽光下成長。我們擁有愛國情懷，我們有理想，有追求，我們頑強拼搏。更重要的是，我們積極向上，陽光向上，相信自己的能力。我們能夠每天開開心心的生活在藍天下，我們團結一致的奮起，我們一起學習，一起成長，一起邁入社會的大門。

曾經，我認為成長是一件很殘忍的事。因為這意味著我告別了小時候，告別了那只需要一顆糖就很滿足的小小時代。長大了，就等于告別了依賴，我們得學會自己的事情自己做，不能再依賴父母；我們得學會獨立完成事情，不能把什么都丟給父母；我們得學會堅強，因為長大后的世界容不得軟弱，長大后的世界不相信眼淚。

剛邁入小學，是興奮，是激動，后來慢慢地轉化為平淡，最后慢慢適應。在這整個過程中，一直在成長，誠惶誠恐的前進著。因為愛國，我想要學好文化知識，可是那浩瀚的文學海洋中，我又是那樣的渺小，想向前進一大步，卻只是挪出了微微的一小步；因為有理想，有追求，我想在學好文化知識的同時，鍛煉自己的能力，卻發現在小學的舞臺上，“同時進行曲”并不是那么的好彈奏，一首無以倫比的優美曲調，在我拉奏的過程中，只能發出吱吱呀呀的噪音，想全方面發展，卻只能顧其一不可顧其二；因為積極向上、陽光向上，我并沒有被那微小的感覺以及“只可顧其一不可顧其二”的失敗所打倒，仍然想奮起直追，朝著心中烏托邦所存在的地方努力。因為我，相信我自己……

這才是陽光下成長的少年，不管遇到什么，總能奮起。

第三篇：《在黨的陽光下幸福成長》

在黨的陽光下幸福成長

孝義鎮中心小學 六年級 吳潔

我們用細膩的筆畫藍天白云的飄逸，帶著跳躍的心去傾聽天籟的柔顫，踏著步伐走進新中國的春天。在祖國溫暖陽光的普照下，吮吸愛的雨露甘霖，在黨的關愛與呵護下，綻放青春的流光溢彩，“沒有共產黨就沒有新中國??”紅星閃閃，放光彩??”一首首歌唱共產黨、歌唱祖國的動聽歌聲在耳畔回響。我內心怎能不心潮澎湃，涌起一股崇高而神圣的愛國之情？

黨是多么的偉大。今年是中國共產黨建黨91周年，91年的豐功偉績，91個春夏秋冬，沒有共產黨就沒有新中國。他像冉冉初升的紅日照亮了封建黑暗的舊世界，喚醒了燦爛多姿的新明天。若沒有共產黨的拋頭顱、灑熱血，就沒有我們今天的快樂時光，美好的未來。共產黨為了人民的利益，為了新中國的解放，做了多少感天動地的事，他們不怕死、不服輸，他們戰勝無數荊棘利刺，讓中國鮮花蓬勃盛開；他們慷慨而歌的故事催人淚下，他們無私奉獻的精神可歌可泣。讓我們沿著共產黨的足跡走下去，滿載希望之光，向美麗的新世界走去！

當時代的車輪浩浩蕩蕩駛入2012年，嶄新的世紀映入我們的眼簾；在世界的東方，中國這個不老的民族，在中國共產黨的正確領導下，發生了翻天覆地的變化。這個曾被封建、愚昧、無知內斂的國度，換上了文明、和諧、富裕的美麗新衣。

上世紀60、70年代，爺爺那一輩人總是步行去縣城，最奢望的是騎自行車。到了縣城便是氣喘吁吁，買個東西還得跋涉遙遠的路途到供銷社買，住的還是石板房、茅草房或泥巴土屋。去北京、上海旅游觀光，更是難以想象。現在呢，與以往的舊時代不同了！我們去縣城的公交車20分鐘一趟，坐上公共汽車快捷、方便、舒適。現在已經擁有更高速的火車、飛機、磁懸浮列車??它拉近了人與人之間的交流溝通，搭起了方便迅捷的橋梁。現在幾乎家家戶戶都有自己的車，一幢幢高樓大廈拔地而起，四通八達的交通縱橫交錯。超市的物品應有盡有，看得人眼花繚亂，不僅如此，上下樓都是電梯。人們的生活質量越來越高，坐在公園里看書、休憩，聽書、閑聊；早上健身的人喜笑顏開、容光煥發，夕陽下的廣場舞、秧歌隊，熱鬧非凡，鑼鼓喧天，好一個幸福、和諧的社會！

走進校園，濃密整齊的樹蔭為我們遮陽，小鳥為我們奏樂，教室里不時傳來陣陣朗朗讀書聲??語文，祖國的古典文學;數學，邏輯思維的腦力開發；英語，外國的趣味語言；美術，一種美的體現；音樂，享受歌聲帶來的美妙；科學，研究與探索的海洋；勞技，手指的靈活制作；品社，學會怎樣做人；體育，強身健體的運動；信息，多媒體、網絡的使用??在校園的學習總是那么愉快充實！從國家給我們中、小學生免費發放蛋奶，免費提供營養餐，免書費，貧困生生活補助，留守兒童慰問金??黨從生活的方方面面關心祖國的下一代，我們難道不應該做一個德智體美勞等全面發展的好學生，去感恩偉大的祖**親和熱愛中國共產黨嗎？

因為有了中國共產黨的正確領導才有了中國大眾的安居樂業，才有現在富裕幸福的生活，才讓我們在明亮、寬敞的教室里安靜的學習，健康茁壯成長。我們一定要珍惜黨給我們的學習機會，掌握科學文化知識，認真學習、勤奮開拓，把生命掌握在自己手中，積極有為，以天下事為己任，用優秀的成績來回報黨和祖國！

我們在黨的關愛下成長，我們在黨的呵護下成才。祖國是園丁，我們就是園丁辛勤培育的果實；祖國是沃土，我們就是那一朵朵婀娜多姿的鮮花；祖國是藍天，我們就是自由翱翔的鳥兒；祖國是江河，我們就是無憂無慮的魚兒； 祖國是母親，我們就是她用甘甜乳汁哺育出的孩子。

我們的幸福生活是從哪里來的？是中國共產黨給予的，一切的一切都是黨用愛的陽光為我們照亮，鮮花開滿的康莊大道是無私奉獻的黨為我們開辟。從毛澤東的“全心全意為人民服務”，到周恩來的“為中華之崛起而讀書”，再到鄧小平的治富國家??跟著黨走，黨的步伐，黨的道路，才是真正屬于人民的道路。在黨的陽光下成長，如雨露般滋潤心田，如春風般撫摸臉龐。讓每一個新世紀的希望，新世紀的光輝相伴永遠。“沒有共產黨就沒有新中國??”“紅星閃閃，放光彩??”。讓我們珍惜這美好的時光，發奮努力，辛勤耕耘，把火紅的青春獻給理想和未來，讓每一頁日歷都印著我們攀登的足跡，奏響改革開放的高歌，為祖國的明天而奮斗！

指導教師：杜榮

書——我的美味佳肴

孝義鎮中心小學 六年級 索余

俗話說“活到老學到老”，“讀書”就是我們學習的一個重要方式之一，讀書不能盲目的去閱讀，要從每一個重點提要來透徹地理解文章的內容。書，不能一目十行，要咬文嚼字地把它真正讀精通，也不能隨便翻翻，就為應付任務而讀書，我們要為了讀書而讀書，為自己而讀書，把每一個詞句都銘記于心，日后為自己所用。而讀書的方法也有多種，毛澤東爺爺是文學家、政治家、軍事家，而他所有的功成名就都來源于他特殊的讀書方法——“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”，他在青年時期就讀了許多書，并且不斷重溫。

在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。曾經有冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書！”讀書好，讀書是對人類生活有益處的一件事；多讀書，要多閱讀一些書，擴大知識面讀好書，讀一些對少年生長發育有益的書籍，盡管讀書對有些人來說是一種枯燥的行為，可是讀書也是一種享受。各種書籍，不論是政治理論、文學著作、詩歌歌賦，還是自然科學，只要去讀，都會是一種愉悅。

“讀書三到，所謂“三到”，即心到、眼到、口到”，這是大儒家朱熹的一句讀書名言，他認為，心不在內容，則眼睛也就不會看得仔細。心和眼既然不專一，只顧漫不經心，隨隨便便地去讀，那所讀的文章一定記不對，記不住內容，那文章就算白讀了。而我認為，把書真正讀好，爛熟于心，必須要認真，也要注意“三到”的應用。

讀書還有一個最終要的優點是可以提高寫作水平：作文，來源于詞句的匯集，讀書使我們累積“內存”的最好方法，面對著文章中的華麗辭藻，我們要用自己的方式把它變為自己的“私人財物”，而我認為：作文，要寫真情實感； 作文練習雖然剛開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創造。但要會創造自己的東西，也必須要有真才實學，只有讀書才能擴大我們隊世界的認識面，所以高爾基說：“書是人類進步的階梯！”。

當我讀書時，我會包它看做一盤精美的菜肴，就像我吃飯一樣，用心來品嘗它，細嚼慢咽地理解透它。與此同時，我還會帶上筆和聯系本，用閑暇的時間記錄下自己感悟的道理，摘抄下讓人刻骨銘心的語句，讓成功路上撒滿辛勞的汗水，讓每一天成為一項煙具的記錄。閱讀也讓我養成了做筆記的習慣；記書中有沒得詞語，記描寫精彩的段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。

是書給了我生的理由，所以，當書構成你的一部分以后，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也將變得理智而富有創造力。

愛書吧！從你識字后，書應是你不可分離的終身伴侶！

指導教師：杜榮

讀書

孝義鎮中心小學 六年級 曹樂

星光隱退在浩瀚的天際里，此刻已是夜深人寂之時，白日的喧囂嘈雜倏然退去，心靈靜謐得如一泉清水。若在此時，獨坐在書桌前，拾一本書，再慢慢地品著書中的韻味，這或許也是一種境界、一種享受吧！

偉大的導師列寧有一句名言：“人的一生有三項任務：學習、學習、再學習。”細細地想想，人生好比一次長長的跋涉，在走過的每一段歷程中，我們都會有歡樂、有困苦；也會有所思、有所想。這苦、樂、思、想的源頭便是我們從書中受到的啟示。

如果說人生如畫，書就是那多彩的顏色； 如果說人生如海，書就是那奔瀉的江河； 如果說人生如山，書就是那綿延的山峰。

燈光如豆，一卷在握，可以和屈子同憤，跟李白同醉，與東坡同發少年狂！“對酒當歌，人生幾何”，人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，人生的價值從范仲淹筆端流露；“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，人生的無奈從杜甫對鞠躬盡瘁的諸葛亮的嘆息中表達；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，人生的偉績從英勇無畏的文天祥的悲歌中流傳！

書中有二十四橋下無聲的冷月，有月光下靜謐的荷塘，有秦皇島滔天白浪里的打魚船，有“奔流到海不復回”的黃河之水，有沉舟側畔的萬點白帆，有山重水復的柳暗花明，有落英繽紛的世外桃源。書帶給我們的，是美的洗禮！當你寂寞時，捧讀小說，那波瀾起伏跌宕多姿的情節、鮮明生動栩栩如生的人物會為你的寂寞無聊畫上句號。體驗景陽岡青石上的驚險，品味大觀園里林黛 玉的盈盈粉淚，感受瑪蒂爾德人生的拐彎，接近簡?愛倔強的個性。他們有著人生的辛酸和甘甜，有淚，也還帶著笑。

當你失意時，浸泡在優美的詩詞氛圍中，洗凈你人生的憂郁和浮躁。屈原給你“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態”的執著；杜甫給你“窮年憂黎元”的胸懷，陶淵明給你“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊，蘇東坡給你“羽化而登山”的超脫。他們有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的追求，有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豁達，有“天行健，君子以自強不息”的氣概??功利在他們眼中隱退，代之而起的是一種感悟與思考，一種經受洗禮的鳳凰涅。

讀書，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀作者的人生，讀自己的人生。讀書，更如賞花，每一種花都有各自的美麗之處；每本書，也都有各自的精妙之處。當孤獨、寂寞時，我們讀書；當失意、困惑時，我們讀書；當成功、喜悅時，我們也讀書。讀到悲傷處，我們為之流淚；讀到高興處，我們為之興奮。好如酷夏之涼風，更似寒冬之暖陽，給人力量、使人樂觀、催人奮進，貫穿了我們的人生，使我們的人生擁有了迷人的色彩和溫馨的夢想。當我們讀著那滿頁的文字，再透過那文字背后的柵欄時，我們會看到那人世的滄桑、歷史的變遷，還有那祖輩的身影。是書充實了我們的生活，教給了我們做人的道理；也是書給了我們人生的起點，揚起了我們生命長河的風帆。

讀書，充實了生活，拓寬了視野。從書中懂得了知識，從書中了解了如何全面的評價歷史，如何客觀認識自我。從書中能夠吸收豐富的營養，積累大量的寫作材料，可以使我受益非淺。這使我深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花，書是多少深思的頭腦對社會，對人生反復思索的結晶！指導教師：杜榮

第四篇：在陽光下快樂成長

在陽光下快樂成長

假如我是一只翱翔的雄鷹，是為了感恩天空就必須飛翔；假如我是一朵花，是為了感恩給予我生命的土壤我必須得綻開笑臉；假如我是一棵參天的大樹，我就要感恩給予我生命的土壤。而我，也要懂得感恩，感恩我的父母，我的老師和社會，因為是他們給了我快樂和幸福的家，讓我的家庭變得更加絢麗多彩。

其實，我之前是一個調皮，天天泡在游戲里的孩子，坐在教室里聽老師講課，回到家里吃著我爸爸做的飯菜，穿著漂亮的衣服。我一直認為這些都是理所應當的，所以，我不需要感恩。因為有了這樣的想法，因此，我總是認為時間還很長今天沒做完的事情明天再做也不遲，總認為自己的父母親都還年輕身體也很健康不需要感恩，還總認為離升學考試很早，每次上課總是左耳朵進右耳多出。

在汶川地震中，有多少人失去了生命失去了親人。我有一次在電視上看到一個男孩子失去了雙臂都沒吭一聲，他多么堅強啊！他說：“我感恩這場地震，他取走的是我的雙臂而沒有去走我的生命。我要向天上的太陽一樣永遠散發出燦爛的光芒。”看到這里一幕是我久久不能平靜下來。是啊！古代的花木蘭為報答父母對他的養育之恩，就女扮男裝，俞伯牙為報鐘子期對他的知遇之恩，在鐘子期死后摔破了他心愛的琴，并發誓一生不在彈琴。

當今現代的籃球明星姚明與祖國簽下協議。魯迅先生不顧自己的身體一直關心別人一直“俯首甘為孺子牛”錢學森為了回到祖國是受了不少的苦，這些為了感恩祖國的人是會得到好報的。

旭日東升，我迎接著清晨的陽光，給了太陽一個甜甜的微笑；上課時面對著老師的批評，我點了點頭，回到家中，吃著香噴噴的飯菜，讓我想為媽媽獻上一杯熱騰騰的水，我發現了，發現媽媽變得更年親了，在放學路上，扶起摔倒的弟弟，他擦干眼淚笑了。感恩，使我懂得了意不可凡的意義，感恩，讓我的生活更加絢麗多彩。

感恩我應該做的更好。

第五篇：在陽光下幸福成長---活動方案及總結

在陽光下幸福成長---活動方案

泗溪鎮二小 王莉莉

一、活動主題：在陽光下幸福成長

二、活動目的：每個少先隊員生活在和諧的新世界中，應該學會感知自己的幸福，同時學會感恩，學會珍惜美好幸福的生活。作為一個合格的少先隊員要學會這樣在這個美麗和諧的環境下努力學習，維護這個充滿陽光的明媚世界。讓每個少先隊員充滿使命感和榮譽感，同時提高自己的思想覺悟，珍惜眼前的幸福時光，加倍努力發展自己的身心。我班開展以“在陽光下幸福成長”為主題的隊會教育活動，旨在不斷體驗自己的幸福感和使命感，加倍珍惜自己的美好生活。

三、活動內容：

1、重溫中國共產黨帶領人民追求幸福的歷史，讓我們躺在溫暖的祖國媽媽的懷抱，和諧溫馨。

利用各種形式、各種媒體、各種渠道，向少年兒童展示黨為我們創造美好生活的艱苦歷史，讓孩子們在學習黨的歷史的過程中明白現在美好生活的來之不易！

2、了解偉人的豐功偉績。

自建國以來，有無數的國家領導人、為了祖國的繁榮，為了我們幸福的生活，為了少年的快樂成長做出了巨大的犧牲和努力。我們要組織少先隊員們讀一讀、講一講、演一演一代又一代偉人的事跡。讓少先隊員充滿感恩，充滿自豪。

3、尋覓自己成長的足跡

通過一系列詩歌，文藝表演、才藝展示等活動，讓學生感受自己在和諧美好的環境下幸福的成長，從而學會感恩，感謝祖國的繁榮昌盛，少先隊集體的溫暖，感謝老師的栽培，感謝同學的幫助??，同時讓每一個孩子能看到自己的成長和進步，用自己的行動來讓世界更加美好，讓自己的生活更加幸福。

4、我為祖國添光彩

組織隊員就“如何為祖國增添光彩”進行探討，要求隊員根據個人自己的能力，制定各自的奮斗計劃，然后是對照計劃進行實施，并要針對隊員定的目標、計劃，要定時進行檢查、評比，讓隊員向著自己的目標而努力奮斗！讓我們明天更加美好燦爛！

四、活動過程：

一、中隊長清點人數，各小隊報數。

二、宣布隊會開始，出旗，唱隊歌。

三、隊會開始：（甲、乙主持人上臺）

甲：我們在陽光下成長，幸福像花兒一樣開放，小鳥為我們伴唱，蝴蝶為我們伴舞。雨露哺育著我們，陽光親吻著我們的臉龐。

乙：我們在陽光下成長，幸福像花兒一樣開放，春風撫摸我們的臉龐，春雨滋潤著我們的心房。紅領巾在胸前飄舞，隊旗為我們高揚。

甲：是誰帶給我們美好的生活，是誰讓我們的歌聲充滿激揚，是誰讓我們暢懷歌唱？

乙：讓我們握緊拳，黨的號召記心間，“準備著，為共產主義事業而奮斗！”（全班配合，全班起立）齊答：時刻準備著。是誰帶給我們美好生活？

全班齊答：中國共產黨（全體齊坐下）

主持人合：親愛的祖國，你讓我們擁有燦爛無比的陽光，讓我們茁壯快樂的成長。是您走過的足跡，讓我們學會堅強，是您讓我們擁有無限的夢想。

一、重溫中國共產黨追求幸福的歷史。

（學生①舉著寫有“中華人民共和國”的長方形紙上臺。第一小隊七名學生手拿國旗、紅領巾、標語、小紅旗排好一個小型方陣。）

學生①：1949年十月一日，毛澤東主席將第一面五星紅旗在天安門冉冉升起，從此中國人民站起來了。（學生1一起背誦天安門廣場中的片段）（參考四年級學過的一則課文）

學生①我們都永遠記著這一時刻，1949年10月1日，永遠記得五星紅旗飄揚在我們祖國的上空，永遠飄揚在我們的心中！（1隊下臺）

（學生②舉著寫有“中國少年先鋒隊”的標語上臺。第二小隊八名學生拿著星星道具，《閃閃的紅星》中的《紅星歌》伴奏朗誦）

學生②引：無論何時，無論何事，我們都是閃閃的紅星永遠跟隨著黨的光輝，共產主義接班人非我們莫屬！（第二小隊退下）。

（學生③舉著寫有“紅旗紅旗我愛你”的標語上臺。第三小隊七名學生排成方陣（紅旗頌｝伴奏朗誦）

學生③說 讓我們捧起理想的雙槳，不斷滑向燦爛的明天！讓我們縱情歌唱，訴說我們無限的情懷！

（學生④舉著寫有“感謝您，祖國媽媽”的長形木條上臺。第四小隊七名學生表演《明天會更好》伴奏）

主持人甲：光榮的歷史，是我們的驕傲！

主持人乙：此刻，我們滿懷豪情；

主持人甲：此刻，我們心生歡喜；

主持人乙：此刻，我們靜默感恩；

甲乙合：啊！祖國，您叫我們驕傲，讓我們為您自豪！為此代代偉人日理萬機，憂國憂民。

二、學習偉人的豐功偉績。

學生1：這樣美好的日子里，我們首先一起緬懷毛澤東主席立下的豐功偉績。毛爺爺的一生是為振興中華而奮斗的一生，他的一生光芒四射。他的偉大事業永垂不朽。（用PPT簡潔介紹毛澤東的奮斗的一生）

學生2：有這樣一首歌曲，帶著春天的氣息，灑滿了神州大地，1979年有一位老人在中國的南海畫了一個圈，這樣一位老人是誰呢？是我們可敬可歌的鄧小平爺爺，他把中國推向一個現代化之路，改革開放讓人民生活進入小康生活。同時也解決了香港臺灣澳門的問題，實現了祖國很大意義的統一。（PPT展示鄧小平南巡的片段及講話）鄧小平爺爺1980年5月題詞：“希望全國的小朋友，立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人。讓我們好好默默承諾，牢記心間，朝著這個目標勇往直前。

學生3：還記得我給江主席獻花那一則文章么？我多想成為那個姜咪咪小朋友，可以和江爺爺那么親近，感受到江爺爺的溫暖。江澤民也是我們中國的一代偉人，為了祖國的繁榮昌盛，他不辭辛苦，我們深深的感謝他。（PPT展示香港回歸時候的江主席在啟動機場的情景）。澤民爺爺1994年6月題詞：“自學、自理、自律、自強、自護，做社會主義的合格的建設者和接班人。”

三、我們尋覓幸福成長的足跡！

甲：在陽光燦爛歡樂的日子里，我們手拉手啊，想說的太多。

歌唱《同一首歌》一個引唱，全班齊唱。

乙：我們對自己的成長充滿著自信，其實這些自信也來源于為我們辛勤付出的老師，你們也給我們帶來溫暖和煦的陽光，我們在你們的照耀下逐漸成長。我

3們不會忘懷的，雖然我們不曾言表，一切我們都會銘記在心，因為我們唱著《長大后我就成了你》。

甲乙合；讓我們一起把最優美的詩句和最動聽的歌聲獻給輔導員。

{四個學生誦《長大后我就成了你》，有部分和全班共同配合。《燭光里的媽媽》配樂}

學生1：我們的班級就是大家庭；親愛的老師，您像我的媽媽。

學生2：身上鮮艷的紅領巾，像我們顆顆跳動的紅心；天上顆顆小星星，像母親深情的眼睛。

學生3：還記得一年級在新隊員發展會上，是您，把紅領巾戴在我胸前，不，是將一把火炬親手點燃在我純真無暇的心間。

學生4：如今，是您把我們帶到這里，聽動人的故事，我們濕潤著雙眼，牢牢記在心間。

獻上歌曲《感恩的心》兩位同學手語，全班齊唱。

合：親愛的輔導員呀！是您，塑造了我們美好的心靈，讓我們聆聽祖國雄壯的交響曲病常伴耳邊。我們會在這燦爛的日子里加倍努力、獎旗面面、捷報張張。

四、珍藏心中的理想。

中隊長：下面我們請現任輔導員X老師講話。

同學們，我們的生活多么美好，我們的學習多么快樂。晨風吹拂五星，彩霞染紅萬里彩虹。我們沐浴著和諧燦爛的陽光度過一個又一個美好的日子。胸前的紅領巾，使我們明白人民的利益高于一切，胸中的理想像那星星閃著光焰。

我們不曾忘記，我們永遠不會忘記的一句誓言

請全體起立，舉起右手，呼號

中隊輔導員：（舉起右手）準備著，為共產主義事業而奮斗！

全體少先隊員：時刻準備著！

主持人甲：退旗。

主題隊會結束。

“在陽光下幸福成長”活動方案的總結

在學生的積極配合下，這活動圓滿的結束。但是在這過程當中也有少部分的學生沒有積極的參與進來，教師也沒有很好的指導。讓學生大膽的去設計，去參加，一開始可能有點混亂，但漸漸的融入這活動當中。

活動的每一個環節，不管是主持的學生，還是其余的學生都全身心的加入，并能很好的融入這個氛圍，從中能學習到這次的主題——愛國，理想，幸福。能感受到在國家的“陽光”下，我們是多么的“幸福”。也有點不足之處，學生準備的還不是很充分，勇氣還不夠，希望在下次的活動中，孩子們都能勇敢的站在講臺上積極的發言及參與，都能順利的完成每一次的活動課。