第一篇：平舟實驗小學2018年春季鼓號隊和腰鼓隊訓練方案

平舟實驗小學2018年春季鼓號隊和腰鼓隊

訓練方案

一、指導思想：

鼓號隊和腰鼓隊是學校的一個重要的對外形象，它是少先隊檢閱式、主題隊會式、各種儀式及重大活動不可缺少的兩支隊伍。也是學校的一個特別的亮點，我們要發揚“敢于競爭，富于創新，善于協作，樂于奉獻”的精神，培養學生的不怕苦不怕累的堅強意志，為學校爭光。

二、訓練目標：

1．通過鼓號隊和腰鼓隊的訓練，使鼓號隊和腰鼓隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。

2．通過鼓號隊和腰鼓隊的訓練，使鼓號隊和腰鼓隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。

3．鼓號隊通過訓練，能在演奏必會曲目的基礎上演奏指定樂曲；腰鼓隊通過訓練，能表演各種花樣。

4．鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。

5．腰鼓隊通過訓練隊，能確保腰鼓隊在各種活動中取得較好成績，爭取突出。

三、負責人：孟昌萍 訓練老師：王紅梅

四、訓練模式：

1．保證訓練時間，保證人員到位；

2．樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

五、訓練安排：

訓練時間安排：每周一的下午4：10—4:50

六、保障措施：

1．與學校領導﹑各班班主任、等有關部門協調溝通，爭取支持與幫助；

2．召開相關人員（訓練老師、鼓號隊隊員）會議，引起重視；

3．對表現優秀的隊員進行獎勵。4．老師注意要點：

① 輔導老師要負責各自小組的組員的平時訓練考勤和紀律。

② 輔導老師要選出一名小隊長，由小隊長協助老師開展訓練。

③ 輔導老師負責管理隊員的樂器使用，所有樂器分隊員保管。④ 輔導老師要及時完成訓練的任務，在規定時間內參加考核驗收。

⑤各班輔導員老師協助好大隊部組織好本班鼓號隊員的學習、作業、訓練工作安排。

第二篇：鼓號隊訓練方案

西湖中心小學鼓號隊訓練方案

一、指導思想

為迎接鼓號比賽，繼續發揚少先隊“自我管理，自我展示”的精神，培養隊員不怕苦不怕累的堅強意志，活躍我校隊員身心健康，全面推進素質教育，特擬訂此方案。

二、鼓號隊負責人員

負責人：張林燕

指導教師：張林燕 孟曉宵 武守青 隊員負責人： 張林燕 楊書涵

三、訓練目標

1.通過訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。2.通過訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。3.鼓號隊通過訓練，能自如地演奏必會曲目。

四、實施措施：

1.擬建立中型鼓號隊（44人）：大鼓4個、小镲8個、大镲4個、小鼓16個、小號8個、指揮1個、旗手1個、護旗手2個。

2.吸收五年級中學習刻苦，勤奮好學，有良好品質，身體健康的學生為鼓號隊成員。

3.與學校領導﹑各班班主任等有關部門協調溝通，爭取支持與幫助。4.召開相關人員（指導老師、鼓號隊隊員）會議，引起重視。

五、訓練方式：

1、集中訓練 ：周一至周五大課間活動時間及下午最后一節自由活動課

2、分散訓練 ：每天利用訓練以外的時間進行補差訓練，不過關的加強訓練。

六、訓練分工

張林燕負責：指揮、小 鼓、號手 武守青負責：隊列、旗手、護旗手 孟曉宵負責：大鼓、大镲、小镲。

七、訓練要求 ㈠ 隊員紀律：

1.遲到、不早退、不無故請假或缺席。按時按量堅持練。

2.練時，認真積極、不隨便走動，不干擾他人練習。

3.保護所有的鼓號器材，保管好自己的鼓、號、镲等。

4.隊員必須服從訓練老師的安排與管理。對不遵守訓練紀律，經常無故遲到、缺席的同學，將不得參加鼓號隊，并上報學校，今后不得參加學校“三好學生”等各項評比與表彰。㈡ 指導教師職責：

1.指導老師要負責各自小組的隊員的平時訓練的考勤和紀律教育，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。

2.指導老師要選出一名小隊長，由小隊長協助老師開展訓練。

3.指導老師負責管理隊員的鼓號器材使用，所有鼓號器材分人保管。如有人為因素損壞，必須照價賠償。每次使用完要在指定位置擺放整齊，檢查有無毀壞。（可由小隊長協助）。

4.訓練老師要及時完成訓練的任務，在規定時間內參加考核驗收。

西湖中心小學 張林燕

第三篇：小學腰鼓隊訓練方案

小學腰鼓隊訓練方案

為了促進學生全面發展，弘揚傳統文化，加強和諧校園文化建設，豐富學生精神文化生活，努力貫徹南京市“幸福每一個”的小班精神，通過腰鼓活動鍛煉身體，提高健康水平、通過互學互教加強聯系溝通，加強團結增進友誼，讓小班的學生得到更多的發展，為學校開展的其他活動活躍氣氛，特成立學校腰鼓隊，為了保證腰鼓隊演練活動正常進行，有序開展，現在做以下訓練安排：

一、組織安排

組 長：

組長職責：負責召集和協調

副組長：

副組長職責：負責計劃，場地、器材安排和督查

后 勤：

后勤職責：師生飲用水安排和器材調配

二、主要保障安排

1、人員

腰鼓隊共有60名隊員，由五、六年級優秀少先隊員組成。

2、活動時間和地點

時間：每周六上午8：30—11:00

地點：學校大操場

（必要時適當增加活動次數，根據具體任務和情況再定。）

3、活動的主要內容

A：復習和學習腰鼓的基本鼓點、基本步伐和基礎型態。

B：在熟悉基本技術的基礎上，學習一套較簡單的套路。在熟練套路的基礎上再增加一些難度，稍加提高。

4、用具

腰鼓己配備，可繼續使用，服裝由學校根據具體任務和情況解決。

5、輔導教師

根據目前學校師資情況，我校外聘了一位校外輔導教師進行教學。

6、值日安排

備 注

1、遇節假日順延；

2、值日教師有事時，要和其他值日人員調班；

3、停練或順延時由值日教師通知班主任。

4、值日教師注意巡視和護導學生離校。

7、學生要求

１、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要請假。6個小組組長每天進行點名，并做好出勤記錄。

２、愛護腰鼓，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。

３、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。

三、行事歷

第四周：學習腰鼓基礎知識：

（1）鼓點節奏

（2）背腰鼓，拿鼓槌的方法

（3）基本打法訓練

第五周：學習“小纏腰”動作

第六周：鞏固“小纏腰”動作，個別指導

第七周：學習“大纏腰”動作

第八周：鞏固“大纏腰”動作，個別指導

第九周：學習“分手步”動作

第十周：鞏固“分手步”動作，個別指導

第十一周：學習“大轉身”動作

第十二周：隊列一訓練 聲聲威風。以由緩到急、由疏到密的鼓聲引入學生用小馬步吆喝聲入場，以表現出雄壯的氣勢，體現出積極向上的精神面貌。

第十三周：隊列二訓練 方塊隊。以一個長鼓點排列成方塊隊，在原位上做不同方向的轉動。鼓點為咚咚吧咚 吧 咚0，咚咚吧 咚 吧 咚0 咚咚吧 咚 吧 咚咚 咚咚吧 咚吧 咚

第十四周：隊列三訓練 同心圓。四排方塊隊圍成兩個同心圓。完成兩至三個鼓點。

第十五周：隊列四訓練 旋轉風車。完成一個鼓點。

第十六周：隊形五訓練 方塊隊。方塊隊相向或交差。完成一個鼓點到兩個鼓點。（鼓點待定。咚吧咚吧 嘿嘿）

第四篇：小學腰鼓隊訓練方案

平南中心小學腰鼓隊訓練計劃

為了促進學生全面發展，弘揚傳統文化，加強和諧校園文化建設，豐富學生精神文化生活，努力貫徹南京市“幸福每一個”的小班精神，通過腰鼓活動鍛煉身體，提高健康水平、通過互學互教加強聯系溝通，加強團結增進友誼，讓小班的學生得到更多的發展，為學校開展的其他活動活躍氣氛，特成立學校腰鼓隊，為了保證腰鼓隊演練活動正常進行，有序開展，現在做以下訓練安排：

一、組織安排 組 長：劉亞麗

組長職責：負責召集和協調 副組長：陳雙婷

副組長職責：負責計劃，場地、器材安排和督查

二、主要保障安排

1、人員

腰鼓隊共有28名隊員，由四、五、六年級同學組成。

2、活動時間和地點

時間：每周三下午自習地點：學校大操場

（必要時適當增加活動次數，根據具體任務和情況再定。）

3、活動的主要內容

A：復習和學習腰鼓的基本鼓點、基本步伐和基礎型態。

B：在熟悉基本技術的基礎上，學習一套較簡單的套路。在熟練套路的基礎上再增加一些難度，稍加提高。

4、用具

腰鼓己配備，可繼續使用，服裝由學校根據具體任務和情況解決。

5、輔導教師

根據目前學校師資情況，我校兩位教師進行教學。

6、值日安排

7、學生要求 １、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要請假。6個小組組長每次活動進行點名，并做好出勤記錄。

２、愛護腰鼓，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。３、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。

三、行事歷

第四周：學習腰鼓基礎知識：（1）鼓點節奏

（2）背腰鼓，拿鼓槌的方法（3）基本打法訓練 第五周：學習“小纏腰”動作

第六周：鞏固“小纏腰”動作，個別指導 第七周：學習“大纏腰”動作

第八周：鞏固“大纏腰”動作，個別指導 第九周：學習“分手步”動作

第十周：鞏固“分手步”動作，個別指導 第十一周：學習“大轉身”動作

第十二周：隊列一訓練 聲聲威風。以由緩到急、由疏到密的鼓聲引入學生用小馬步吆喝聲入場，以表現出雄壯的氣勢，體現出積極向上的精神面貌。第十三周：隊列二訓練 方塊隊。以一個長鼓點排列成方塊隊，在原位上做不同方向的轉動。鼓點為咚咚吧咚 吧 咚0，咚咚吧 咚 吧 咚0 咚咚吧 咚 吧 咚咚 咚咚吧 咚吧 咚

第十四周：隊列三訓練 同心圓。四排方塊隊圍成兩個同心圓。完成兩至三個鼓點。

第十五周：隊列四訓練 旋轉風車。完成一個鼓點。

第十六周：隊形五訓練 方塊隊。方塊隊相向或交差。完成一個鼓點到兩個鼓點。（鼓點待定。咚吧咚吧 嘿嘿）

第五篇：鼓號隊訓練活動方案

鼓號隊訓練活動方案

少年鼓號隊是少先隊禮儀教育的重要形式和少先隊基礎建設的重要內容，能培養少先隊員的群體意識，增加集體主義榮譽感。鼓號隊的精彩表演，能體現少先隊獨有的特色，能擴大少先隊的聲勢。參加鼓號隊的隊員，展示出他們的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。少年鼓號隊能推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊禮儀活動的整體水平，將成為少先隊開展活動、實施德育教育、美育教育和組織紀律訓練的有效載體。

一、鼓號隊簡介：

校鼓號隊是從三到五年級的隊員中挑選出來的，個個精神抖擻，儀態端正。目前，有指揮1人，大鼓手1人，小镲手2人，小號手18人，小鼓手12人，他們是被稱為校園中最“先聲奪人”的一支隊伍。

二、演奏曲目要求

1、定時訓練。訓練的內容有：發聲呼吸的練習、音符的講解、節奏的講解、隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。訓練時，必須注意訓練內容的聯系，不能盲目的去練習，要注意各種樂器的諧調發音。每次利用課外活動時間練習。不過要注意號手每次訓練不能超過半小時，以保護學生的嗓子。

2、講悟結合。指導老師講解樂理要通俗易懂，符合小學生的認知規律和心理特點，譜子和鼓點節奏知識必須創設情景，使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點時，分別叫學生模仿大象走路，咚、咚（××），獅子吼叫，吼（×－），小鳥的叫聲，嘰嘰，嘰嘰（××××），再讓學生用樂器敲打出節奏，從而使學生輕松地掌握了這三種鼓點地演奏。

3、示范規范。要求演奏的各種樂器，指導教師必須都能熟練，這樣才能給學生起到真正的示范作用。如果教師不會演奏，專門講理論的東西，學生還是得不到要領的。作為一名鼓號隊指導教師，學好知識的同時更應該注重實踐。指導教師最好在指導之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數。

4、組織有續。訓練鼓號隊時，鼓镲和號應該經過“分”“合”的訓練過程。“分”，把鼓镲和號分開來練習，避免相互的干擾而影響訓練，但指導教師要注意有續組織進行；分別訓練好了號和鼓镲，又要把鼓镲和號合起來練習，做到各種樂器演奏的和諧統一。

5、嚴格要求，精益求精。在練習過程中，失敗是在所難免的。我們必須認真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點，不斷總結經驗教訓。這時，隊員們會出現意志消除、灰心喪氣的情緒。指導教師更應該認真分析，認真總結，更要給隊員鼓氣，使隊員從失敗中重新樹立信心。使他們加緊練習，進一步把基本功打扎實，直指下次的成功訓練演出。

三、訓練安排

時間：每周三下午課外活動時間 進度：

1--—3周：練習間奏曲； 4—7周：練習進行曲； 8—11周：練習出旗曲； 12—15周：練習退旗曲；

16—18周：綜合訓練，加強訓練。

四、實施措施：

1、與學校領導﹑各班班主任等有關部門協調溝通，爭取支持與幫助；

2、從三，四、五年級里挑選一批新隊員，保留少部分老隊員,實施“以老帶新”的方法,保證30人的鼓號隊伍；

五、注意事項

1、放學路上一定要注意安全，有家長接送的要說清時間和地點

2、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。組長每次進行點名，并做好出勤記載。

3、愛護樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。

4、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。少年鼓號隊的組織、指導與訓練工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓號隊，必須在講求方法的基礎上不斷苦練，一遍，兩遍，三遍……“只要功夫深，鐵棒磨成針”。只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，鼓號隊才能能獲得極大的成功。