第一篇：2010年畢業生就業情況調查分析報告

2010年畢業生就業情況調查分析報告

長師青年在線 發布單位：信息網絡部 發布時間：2010/5/3 閱讀：224次

近幾年隨著國家勞動就業制度和畢業生就業制度的改革，為畢業生就業“雙向選擇”創造了良好的條件，但同時也使畢業生承擔了選擇主體的巨大壓力和競爭的嚴峻挑戰。“大學生就業難”這一現象的出現，使大學生的就業問題逐漸成為學校、家長及學者關注的話題，并成為社會的焦點問題之一。造成“大學生就業難”的原因是多方面，也是較復雜的，而大學生的就業去向、擇業標準與社會需求存在矛盾，是造成“大學生就業難”的一個不可忽視的原因。了解大學生的擇業意向，加強對大學生的就業指導，幫助他們就業，是一項具有現實意義的重大課題。

近期，我系組建了“大學生就業狀況調查小組”，在南京市人才市場對前往應聘的1000名大學生就業行為和意向進行了調查。調查結果顯示：(1)外企是大學生就業的首選；(2)大學生期望收益越高就業概率越低。

一、調查方式

調查采取問卷調查的方式。本次調查共發放問卷150份，回收有效問卷141份，回收率為94%。

二、問卷內容設計

針對畢業生就業的主動性、依據、態度、所需信息等方面，共設24個選擇題。（見附：畢業生就業思想狀況調查問卷）

三、調查對象

問卷調查對象為10屆畢業生。

四、調查分析：五種因素影響畢業生就業

通過調查的結果，經過詳細的分析發現，影響畢業生擇業行為的因素可以分為五類：

因素一：勞動力市場的制度性分割，影響大學生擇業取向

為了了解大學畢業生的擇業取向，調查小組在問卷中設計了以下一個問題：你意向就業的地區是哪里。調查結果發現，將近八成的學生不愿意到農村就業；部分學生愿意去西部就業；大中城市是大學畢業生就業的首選；相比較國有企業，大學畢業生更多傾向于外資企業。

22.6%的大學生愿意到農村就業，而77.4%的學生不愿意去，也就是說有將近八成的學生不愿意到農村就業。從性別來看，男生愿意去農村工作的比例比女生高出5個百分點。21.5%的畢業生表示愿意去西部工作，這比一般人想象的比例要更高些，因為西部地區并不等于農村地區，特別是從20世紀90年代末期以來，國家西部地區得到了快速發展，但與東部沿海地區相比還顯得落后，因此，65%的畢業生最愿意到沿海地區工作。由于學生最看重的是發展前景，而沿海地區經過20多年的改革開放，無論是經濟發展水平，還是市場化程度，為大學生今后的發展提供了更多的發展空間。因此，沿海地區成為大學畢業生的就業首選。

相比較國有企業，大學畢業生更多傾向于外資企業。調查小組將單位劃分為8類，即黨政機關、國有大中型企業、外企、鄉鎮企業、高新技術企業、科研機構、學校和其他。調查結果顯示：“外企”是大學畢業生就業的首選單位，占近30%。實際上，最近十幾年來，外企一直受到學子們的青睞。隨著計劃經濟體制的逐漸消融，“黨政機關”的吸引力較以前相比減弱，但仍有近1/5的學生選擇了黨政機關。究其原因，調查小組分析認為，除工作相對穩定外，在很多人的心目中，公務員是個非常體面的職業。“高新技術企業”排在了第三位，超過“國有大中型企業”，這與我國近年來重視科技發展，為高新技術企業制定人才優惠政策密切相關，也與高新技術企業的待遇有關。盡管近年來國有大中型企業不是大學畢業生就業的首選，僅排在第四位，但仍然是吸納大學畢業生的主要力量之一。

調查小組分析認為，擇業取向的形成是一系列因素共同作用的結果。它既受到個人因素如偏好、理想、能力等的影響，也受到家庭因素比如父母職業、家庭收入等的影響，更受到社會因素比如勞動力市場狀況、經濟景氣程度等的影響。如果大學畢業生的職業取向表現出較大的差異性，則可以說個體和家庭因素的影響大；如果大學畢業生的職業取向表現出很高的一致性，則可以說是社會因素的影響大。從調查統計可知，大學畢業生在擇業過程中表現出了比較高的一致性，因此可以推斷社會經濟環境對他們的擇業意識和擇業行為產生了較大的影響。

調查小組認為，現階段大學畢業生在選擇職業時存在著明顯的傾向性：大部分同學更看重未來的發展前景，愿意到東部沿海地區和城市工作，愿意到市場化程度較高的地區和單位工作。從大學畢業生就業傾向的普遍性可以看出，一種大的經濟環境背景在制約著大學畢業生的就業行為。

因素二：家庭經濟狀況，是擇業時形成風險偏好的重要因素

在人力資本投資收益風險約束下，大學生以職業價值最大化為擇業目標。大學生擇業時隨著家庭財富的增多，選擇更具風險性職業的可能性增加。調查小組通過對統計數據的分析，發現家庭經濟狀況不同的畢業生對待職業風險的態度是不同的，外企和高新技術企業收入相對較高，風險較大，富裕群體在擇業時更傾向于“外企”、“高新技術企業”，比其他群體高出3個百分點。而其他群體對收入一般、風險較小的職業選擇概率較大，如黨政機關、學校和科研部門等。

因素三：聯系單位個數越多，就業概率越高；期望收益越高，就業概率越低

從工作搜尋的角度分析大學畢業生的就業行為，是調查小組研究大學生就業問題的另一個切入點。調查小組通過“信息和獲取信息的途徑”、“期望工資水平和搜尋成本”和“搜尋密度和搜尋廣度”這三個方面，將大學畢業生工作搜尋行為細化和量化，研究結果發現，性別、專業屬性的不同，影響了大學畢業生的工作搜尋行為。比如，男生的搜尋努力程度要比女生高，非師范類專業的畢業生的搜尋努力程度要比師范類專業的畢業生高；學校所在不同地區的畢業生其工作搜尋行為表現出極大的差異性，東部地區畢業生的搜尋努力程度高于中部和西部地區，而中部地區的畢業生期望收益過高是就業率不高的主要原因。

調查小組通過對統計數據的分析得出結論：大學畢業生聯系單位個數每增加一個，其接受工作的概率就能提高2%，大學畢業生著重聯系單位個數每增加一個，其接受工作的概率將提高1.4%。從“第一年期望的月工資水平”的系數符號和“搜尋成本”的系數符號反映期望工資越高，搜尋成本越大，接受工作的概率就越低。

因此，調查小組建議大學畢業生要努力提高工作搜尋的主動性，具備市場意識和競爭意識。在現實的市場經濟中，盡可能地挖掘勞動力市場中的有效信息，在找尋的過程中把個人的基本信息更多地反映給用人單位，減少用人單位的篩選成本。同時應制定與自身水平相適合的期望工資水平，工資標準定得過高，將會影響就業效率。工資攀比和“漫天要價”以及不切實際的工資要求，往往使用人單位在選擇大學畢業生時望而卻步。

因素四：社會資本影響就業意向和求職行為

目前，大學生畢業時主要面臨三種選擇：就業、繼續上學(包括在國內和國外上研究生)或不就業。調查數據顯示，打算就業的畢業生占大多數，決定繼續深造的學生也占據相當的份額，在做出這種選擇前途的決策時，畢業生的父母及其家庭的情況對其選擇會有一定影響。父母的職業等級越高，畢業生往往選擇繼續學習而不急于就業。也就是說，積累了一定社會資本的家庭，有能力為子女繼續求學提供穩定的經濟資助。

調查小組同時發現，家庭社會經濟地位較高的畢業生，不愿意選擇去黨政機關和事業單位，而更加偏好去企業單位。其中，父母職業等級和收入的影響作用相當顯著，而母親的學歷和職業對畢業生這一選擇的影響比父親更為突出。可見，家庭狀況較好的學生比較偏好去機制相對靈活的企業單位求發展，而家庭狀況越差即擁有的社會資本越少的學生，選擇去穩定的黨政機關單位的可能性更大一些。

就業意向關系到大學畢業生在求職過程中所持有的價值判斷標準和心理特征，在很大程度上受到畢業生所掌握和了解的信息量多少的影響，而社會資本是開拓信息渠道的重要工具，可以為畢業生創造更多的就業機會，提升競爭實力，增加求職的“砝碼”。調查小組在研究中發現，有26.4%的學生認為社會資本是獲取就業信息的重要途徑，僅次于招聘會(51.5%)和網絡媒體(45.9%)；12.3%的學生認為社會資本是最有效的求職途徑，僅次于招聘會(39.7%)，排在第二位；認為社會資本是自身競爭優勢的學生占19.5%，而25.9%的學生可能由于家庭社會經濟地位較低而意識到社會資本是自己在求職競爭中的不利因素。

由此調查小組得出結論：社會資本的影響，使得大學畢業生對“前途的選擇”不僅僅是個人的決策，而是整個家庭在所處的社會經濟地位上做出的集體決策。

因素五：區域經濟和城鄉經濟發展不平衡，造成大學畢業生極化現象

在調查研究中，調查小組還發現了這樣一種現象：大學畢業生就業極化現象加劇了高素質勞動者的區域和城鄉分布不均衡，短期內有利于東部發達地區和大中城市的經濟發展，減弱了中西部地區和農村地區的發展能力，但從全局來看，提高了資源配置的效率。從微觀角度來看，它提高了畢業生的人力資本回報率，也對東部地區和大中城市的非國有經濟的發展注入了新的活力。經過二十多年的改革，市場機制已經成為我國資源配置的基本手段。大學畢業生就業極化現象是市場機制作用的結果。大學畢業生就業選擇的極化現象，加劇了高素質勞動力的地區分布和城鄉分布的偏斜，進一步加大了區域和城鄉經濟發展的差距。

五、政策建議：深化體制改革，加強就業指導

我國已采取鼓勵大學生到基層工作、自主創業等5項政策來幫助大學畢業生就業：

一、鼓勵大學畢業生到基層和艱苦地區工作，充實城市社區和農村鄉鎮基層單位。政府實施“大學生志愿服務西部計劃”，從高校畢業生中招募志愿者，到西部貧困縣的鄉鎮一級教育、衛生、農技、扶貧等單位服務兩年。

二、鼓勵各類企事業單位特別是中小企業和民營企業聘用高校畢業生。

三、鼓勵高校畢業生自主創業和靈活就業。提供稅費優惠和小額貸款，組織開展創業培訓、開業指導、政策咨詢、項目論證和跟蹤輔導等服務。

四、做好就業指導和服務工作。建立健全大學生就業服務信息網絡，提供職業介紹、職業指導等服務。

五、實施“高職(大專)畢業生職業資格培訓工程”，對需要培訓的應屆高職(大專)畢業生進行職業技能培訓和技能鑒定。

以上一些大的方面，就本次調查看到的具體情況，調查小組提出如下具體性的建議：

建議一：深化體制改革，減少勞動力流動障礙；降低創業門檻，鼓勵大學生自主創業

大學畢業生就業難是我國整個就業問題的一個組成部分。為此調查小組建議，要繼續深化體制改革，減少勞動力流動的體制性障礙。雖然目前我國省會及省會以下城市都已取消了對應屆大學畢業生的進人指標、戶口指標等的限制，但對于已經工作的大學畢業生流動則遠非是無限制的，特別是對那些已去農村和西部地區工作的畢業生，若要再回到城市工作，則會面臨一系列的困難。因此，不僅要為應屆畢業生的就業創造寬松的體制環境，而且要為往屆畢業生的工作轉換創造寬松的體制環境。另外，要降低大學生畢業生的創業門檻，鼓勵他們自主創業，這既能推動經濟增長，又能增加就業。

建議二：在高校開設就業指導專業課程，加速培養高素質就業指導隊伍

調查顯示，大學生的就業意識和對就業指導的需求正逐漸增強。對于“大學生應該何時考慮就業”問題，有28.2%的大學畢業生認為應在四年級，45.8%認為應在三年級，11.6%和10.1%的學生分別認為應在一二年級。而對于就業指導來說，56.7%的大學畢業生認為應在四年級開始。由此看來，就業指導工作并非只是針對畢業生的，應該把大學生就業指導列入高校的教育教學計劃之中。調查中，大學生基本上能夠適應從學生到職業工作者的轉變，但仍有16%的“不知道如何適應”或“不能適應”。

隨著畢業生就業制度改革的深入發展，大學生與用人單位之間的聯系越來越直接，大學生面臨越來越激烈的競爭。在這種情況下，大學生對就業指導的需要也越來越迫切，要求也就越來越高。這就需要成立專門的就業指導機構，建立一支專業的就業指導隊伍。大學生就業指導工作的性質和任務，決定了從事這項工作的隊伍在結構上應體現出跨專業的特色，要求指導人員具備較高的業務素質和合理的知識結構。調查小組建議充分利用高校的知識資源，在高校開設就業指導專業課程，開展大學生就業指導的理論研究，加強就業指導的學科建設。

建議三：大學生應該正確認識自己，盡快調整自己的期望值，給自己的將來定位，在工作中有意識地積累經驗，做好自己的職業生涯規劃。

一家用人單位的老板公然聲稱：堅決不用大學剛畢業的人。在他看來，剛畢業的大學生身上“毛病”太多，幾乎不可用，以下是這位老板從應屆畢業生身上挑出的主要問題，看法未免偏激，僅供參考：①期望值過高；②心理不穩定；③耐挫能力差這山望著那山高；④不愿踏實做事高騖遠，不切實際。

這個事例說明大學生還應該從自身入手，嚴格要求自己，努力的調整自己以盡快適應工作單位的需求，培養自己的敬業精神。

部分大學生表現出“五靠”：考大學靠壓(家長監督學習)；報志愿靠拍(家長定)；上大學靠供(家長投資)；找工作靠關系(家長運作)；選擇職業靠感覺(沒有科學的分析，家長憑經驗)；大學生完全獨立完成自己的意愿選專業、定職業、找工作的在被調查的群體中占很小比例。

大學生應該不斷的積累工作經驗，走“先就業，后擇業，再創業”的路子。有人認為，現在的創業大環境對大學畢業生愈來愈有利。從2002年起，鼓勵和幫助大學生自主創業、靈活就業的相關政策不斷出臺；同時社會上也啟動了創業激勵機制和創業教育，各類創業大賽競相舉辦，也有不少大學生認為就業找工作的壓力越來越大，如果有創業的條件，當然會選擇出來“搏一搏”，但是從普遍意義上看，創業仍不是大學生的主流選擇。“這是因為大學生剛剛走出校園，創業資金缺乏，社會經驗不足。”一招聘單位的老總這樣分析，大學生創業的大環境仍不夠成熟，各種措施仍不能夠配套完善，啟動資金不足，注冊、稅收的繁雜，使一些創業者望而卻步。

建議四：大學畢業生要努力提高工作搜尋的主動性，具備市場意識和競爭意識。

在現實的市場經濟中，盡可能地挖掘勞動力市場中的有效信息，在找尋的過程中把個人的基本信息更多地反映給用人單位，減少用人單位的篩選成本。同時應制定與自身水平相適合的期望工資水平，工資攀比和“漫天要價”以及不切實際的工資要求，往往使用人單位在選擇大學畢業生時望而卻步。

建議五：高校對就業不理想專業“動刀”、專業設置要有前瞻性

今年江蘇高校增設的專業中，多數是新面孔。譬如江南大學的動畫、信息安全，中國藥科大學的食品質量與安全，南京信息工程大學的雷電防護科學與技術，南京財經大學的資產評估等等，這些專業基本是為應對社會需求而增加的。此外，電子、計算機科學、自動化、土木工程等多年來持續熱門的專業也備受高校青睞，原因是它們的高就業率。據一些高校招生負責人分析，今年各高校新增的專業主要有兩大趨勢。一是仍然追逐熱門專業，另外，就是專業進一步細化。

高校新增專業要有超前意識，別跟熱門專業“湊熱鬧”一段時間，南京部分高校相繼傳出將在今年“砍掉”一些就業不理想專業的消息，這其中包括一些往年招生火爆的專業。大多數的基礎學科專業就業率都偏低，但不能說明它們不重要。在對市場信息細致分析的基礎上，做到專業設置“提前半拍”，才能真正實現專業設置與社會需求合拍。

高校應該正面面對來自就業和招生的雙重壓力，因此讓專業設置和就業狀況掛鉤，將有助于激勵高校提高辦學質量，做到圍繞社會需求來培養學生。任何一所高校都不愿意讓一小部分就業形勢不太理想的專業影響到學校在就業市場上的口碑，因此，高校針對市場需要，主動對專業設置進行優化是必然行為。

第二篇：建筑畢業生就業狀況調查分析報告

建筑工程施工專業畢業生就業調查

我校共有12屆畢業生400人，根據我校畢業生的實際情況，我們進行了系統分析，現對我校工程施工專業的畢業生就業狀況進行匯總分析。

一、存在的主要問題：

1、隨著高等教育大眾化的實施，畢業生的數量不斷增多，社會對畢業生的整體社會需求量與實際畢業人數之間的矛盾突出，而社會的有效需求卻在短期內增加有限，就業崗位有限。擇業受畢業時間相對集中、選擇職業時間較短的影響，近年來許多學校上新專業時都有土建類及其相關專業，更加導致我校畢業生就業崗位相對縮減，且目前建筑類企業的人才需求已經側重于專業技術人員和中高層管理崗位，企業方希望招來的人才能馬上投入工作，而不是應屆畢業生，應屆畢業生就業相對困難。

2、大多學生基本傾向于圍繞自己所學專業選擇職業，部分學生還是對就業前景感到迷茫，但同時我們不得不看到，許多畢業生受往屆畢業生就業情況較好的影響，多愿意選擇資質較高、地域較好的單位就業，就業地區扎堆，一心追求大城市、高報酬、條件好的單位，沒有正確地認識自己，自我評價過高，缺乏艱苦創業的心理準備，有著不現實的薪酬愿望，就業定位不準，就業期望值過高。

3、部分學生對于以后的就業有模糊的打算，有明確人生規劃的人占20%以上，11%的人沒有作任何打算，大部分 1

學生沒有比較明確的就業規劃，可以看得出大多數畢業生在自己畢業的當年才開始認真考慮自己的發展問題。

4、部分畢業生缺乏求職的自信心和競爭力，在擇業過程中，一些學生低估自己，這種自卑的心理導致他們缺乏競爭勇氣和自信，還有的學生在擇業過程中拿不定主意，信心不足，在競爭機會面前顧慮重重，怕競爭失敗丟面子，他們與用人單位面談時，心里就發怵，沒有膽量迎接挑戰，沒有勇氣面對落選。

5、部分畢業生在擇業時存在盲從和“全權委托”的心理。他們或是缺乏獨立的見解，不是從自己的綜合素質出發,做出符合自己實際的擇業選擇，而是隨大流，或是全權依靠自己的家庭和學校推薦，消極地坐等就業信息，自己不主動出擊、積極競爭，為之拼搏。

6、畢業生的整體素質還有待提高。一個合格的工程師，應該是建筑技術和建筑藝術全方位契合的復合型人才，這要求他們在具有豐富的想象力和創作激情的同時，還要有腳踏實地的認真嚴謹的作風，我校學生因為專業的關系，大多個性較強，學生應聘時禮節禮貌不注意。

7、關注就業有困難的學生。來自農村的學生、女中職生在就業過程中處于不利地位，家庭經濟不理想的同學，希望選擇穩定的單位就業，其心理負擔很重，許多建筑類企業因為工作性質的原因，大多招聘男生，學習上存在問題的同學因為還有學業上的欠缺，找工作時受到一定的限制。

8、許多中職生對于就業相關政策和規定不甚了解。

二、以上問題對我們的工作提出了很大的挑戰，我們應及時轉變思路，不斷推進就業工作新發展。

1、強化全校教職員工的就業服務意識，建立健全完善的就業服務體系。就業工作地位日益突顯，必須引起全校各個部門的重視，強化全體教職工的就業服務意識，適應目前畢業生就業的實際需要。真正地把就業工作列入學校重要工作日程，形成學校、就業指導中心、畢業生三級就業服務體系，使就業工作常規化、制度化運作，構建一個全員共同參與、上下齊抓共管的就業服務體系。

2、加強專職就業隊伍建設，指導和幫助畢業生就業。培養本學校所有輔導員的業務水平，爭取讓每個人成為就業方面的專家，注重工作中的創新，對學生進行專業的指導。組織學生參加各種招聘會，幫助其完善求職材料，加強對學生雙向選擇、簽訂協議書、檔案、報到等相應環節的指導，同時要對學生進行必要的誠信教育及解決好學生的毀約等問題，確保與用人單位的長期穩定關系。做好應往屆畢業生的就業咨詢和相關服務工作，幫助他們解決在就業過程中遇到的困難，健全畢業生檔案，做好畢業實習、畢業設計及畢業生的安全離校工作，確保服務質量和水平。

3、引導畢業生做好擇業前的準備，樹立正確的就業觀念。及時利用畢業生教育大會和就業指導課（包括就業講座、學校宣傳陣地、就業網站、手機短信群發等形式），通過班級骨干掌握學生情況，有針對性地做好相應的教育指導工作，讓他們了解當前的就業政策及就業流程，了解本校對畢

業生就業的具體要求和規定，引導他們更新就業觀念，把握就業機遇，幫助他們走出誤區。幫助他們迅速完成自我角色轉換，引導學生一切從實際出發，及時調整專業方向，改變一次就業定終身的職業觀念，把握“先就業再擇業”的原則。引導畢業生調整就業心態，教育畢業生適當降低就業期望值，克服從眾、攀比、依賴的心理，在求職中抓住機遇，從而避免盲目和減少失敗，確保其順利就業。

4、加強畢業生招聘會的現場指導，重視培養求職能力，引導學生積極、準確的推銷自己。針對畢業生求職能力較弱的特點，我們應盡快提高他們的求職能力，特別在招聘會現場對學生進行最直觀的教育，教育學生樹立正確的就業觀，讓他們爭取更多的機會，注意應聘時的禮節禮貌，教育畢業生正確自我推薦，既不言過其實，也不過度謙虛；教育畢業生既敢于又善于競爭，幫助一些畢業生克服患得患失、優柔寡斷的弱點，讓他們充滿自信、客觀地評價自己，從而挖掘自身的優勢和潛能，在職場競爭中占據主動。

5、提高學生自身素質，提升我校學生整體競爭力。無論哪個專業，其就業前景都是相對的，對于在職業中專期間學習到了真本領的學生來說是容易就業的。而那些在職業中專里沒有學到東西的學生，專業就業前景再好，恐怕就業也很困難。應對學生廣泛開展就業規劃，保證中職生在正確的道路上不斷發展自己。

6、積極培育就業市場，豐富服務內容，開辟就業新途徑。在繼續發揮我校為畢業生聯系用人單位、舉辦專場招聘

活動的基礎上，將工作做的更具體，以學校各系為單位，為學生聯系更多更好的崗位，發揮學校的作用，主動聯系、回訪已招聘過我校畢業生的用人單位，加強與用人單位的溝通，掌握他們的用人信息，適時的推薦我校畢業生，大力發揮校友會和校友的作用，爭取他們的更大支持，為畢業生就業、在校學生的實習基地的建設等做好相關工作，建立完整的學校就業信息庫，及時向畢業班發布就業信息，爭取將工作做的更實。

7、做好就業幫扶工作。關注困難學生特別是雙困生的就業，密切注意他們的思想變化，鼓勵他們準確定位，采取有效措施，有目的、有重點地推薦其就業，盡可能的給他們優先推薦合適的崗位，以幫助他們順利畢業和就業。

8、鼓勵學生多渠道就業，加強畢業生就業創業教育。利用畢業生就業教育大會，加強對學生報工程師和公務員的指導，教育畢業生辯證地看待就業環境這一問題，發達地區，條件優越，但人才過剩，而欠發達地區，條件雖差，但人才缺乏，個人發展機會較多，從而引導畢業生轉變觀念、調整預期，鼓勵他們到國家最需要的地方建功立業。我們還應在學生就業教育中加大創業方面的指導力度，鼓勵學生學以致用，把個人理想和現實結合起來，開辟新的就業天地，有效緩解當前的就業壓力。

建筑工程技術專業培養了大批服務全省建筑行業生產一線的技術、管理人才，已被社會充分熟悉和認同，學校為畢業生建立了多渠道、立體式的就業網絡，再加上市場需求

量也較大，因此近三年建工專業畢業生總體就業率較高，就業率達到93%，對口就業率達到82%以上。

學生對本專業的滿意度90%以上，學院每年組織各系部對畢業生進行跟蹤調查，由用人單位對學生的工作表現給予評價。根據調查結果，近年來用人單位對建工專業的畢業生總體評價滿意度達到85%以上。用人單位認為大部分建工專業畢業生到生產施工一線工作，能吃苦耐勞，好學勤奮，動手能力較強，專業知識扎實，綜合能力方面表現較突出，有較好的團隊合作精神，有良好的人際關系和心理素質。調查發現，我院建工專業學生畢業即可上崗，上崗即可適應，畢業生質量高，有些畢業生已成為建筑施工企業的骨干力量，有的走上了不同層次的領導崗位，成為優秀的管理者。

第三篇：畢業生就業調查

9、你對自己的就業前景持何種態度：（）

畢業生們：A、樂觀B、一般C、悲觀D、不清楚

您好！我們是XX大學學生就業指導中心，現正就有關問題進行問卷調查，希望得到您的大力支持，于 百忙中抽時間幫助我們完成此問卷，如實回答相關信息。您的支持將有利于我們順利完成工作，進一步了解

10、預計在擇業過程中你將遇到的主要問題是:（）我校大學生就業現狀，更好的為畢業生服務，為完善我校畢業生就業政策提供寶貴意見。我們嚴格按照國家A、專業不對口或專業面太窄B、缺乏社會關系C、信息太少D、性別歧視有關法律規定對調查所獲得的相關信息和數據進行保密管理。衷心感謝您的合作！E、缺乏社會經驗和就業能力E、其他的歧視

XX大學學生就業指導中心

畢業生就業調查問卷

填表說明：

1.本問卷中的“畢業生”是指當年普通高等學校國家計劃內招生的應屆畢業生。2.本問卷所有問題由被訪者回答，填寫答案。3.如無特殊說明，請在所選答案項目序號上劃“√”；題目中有填寫說明的，請按說明進行填寫。4.本問卷共 35 道題目。問卷中部分問題是針對特定條件被訪者提出的，并不要求所有被訪者都作答，被訪者應根據提示選擇題目作答。5.被訪者對本問卷如有任何疑問，請詢問調查員。

1、你的性別是（A、男B、女）,來自（A、城市B、農村）

2、政治面貌：（）A、中共黨員B、團員C、群眾

3、你的學歷：（）A、專科B、本科C、研究生

4、你是否接受助學貸款：（）A：是B：不是

5、擇業時，你將考慮的前三位的因素是（請按順序填寫）：（）A、工作地點B、薪酬與福利C、個人發展機會D、專業對口E、工作單位性質及規模F、工作環境G、自己的性格和興趣H、父母的意愿I、工作的穩定性K、其它

6、你認為就業的主要目的是：（）A、為社會發展做貢獻B、為實現人生目標C、為建設家庭奠定基礎D、為生存的需要E、其他

7、你對目前的就業環境和就業政策是否關心和了解：（）A、不太了解B、了解C、一點不了解D、非常了解8．你認為當前的就業形勢是：（）A形勢好，沒有壓力B形勢較好，壓力不大C形勢較嚴峻，比較困難D形勢嚴峻，很困難111、你認為影響成功就業主要因素：（）A、專業B、成績C、特長D、學歷E、能力

12、你對自己想從事的職業了解嗎？()A、非常清楚地了解B、了解C、不太了解D、一點也不了解

13、你喜歡自己的專業嗎？()

A、喜歡B、一般C、不太喜歡D、完全不喜歡

14、你是否將圍繞你的專業選擇職業：（）A、一定會B、看情況吧C、無所謂D、一定不會

15、你期望的月薪是（），對月薪最低要求是（）。A、800元左右B、1000元左右C、1500元左右D、2000元左右、2000~3000元左右F、3000元以上

16、你如何看待戶籍對就業的影響（）A、不在乎是否擁有就業城市戶籍 B、戶籍可能影響就業C、不考慮不能解決戶籍的單位

17、你對就業地點的選擇（）A、東部沿海經濟發達的大中城市B、東部沿海經濟發達的小城鎮和農村地區 C、中西部大城市D、中西部的小城鎮和農村地區 E、西部邊遠地區F、國外

18、你一般通過什么途徑了解招聘單位（）A、校園宣講和招聘信息發布B、單位網站和宣傳冊C、實地參觀考察D、進入單位實習E、向內部或相關知情人打聽F、觀察其招聘方式、咨詢其招聘人員G、其他

19、你是否經常性地關注就業網站()A、非常關注B、經常上網查看C、一般關注D、不知道20、你認為獲取就業信息最有效的渠道是：（）

E

A、學校就業信息公告欄B、校園招聘會C、報紙、廣播電視等新聞媒體D、親戚或朋友介紹E、人才市場招聘會F、就業網站G、其他

21、你對校園招聘會和社會招聘會的求職效果滿意程度是：

1）校園招聘會（）A、非常滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意 2）社會招聘會（）A、非常滿意B、比較滿意C、一般D、不滿意

22、與校園招聘會相比較，你認為參加社會盈利性服務機構招聘會的成本（時間和費用）是：A、非常高B、比較高C、差不多D、較低

23、你是否有比較系統的職業規劃（）

A、有明確規劃B、有較模糊的規劃C、走一步、算一步

24、目前你最迫切需要接受以下方面指導（）（最多選二項）

A、求職書B、面試技巧C、就業心理輔導D、就業形勢E、求職經驗

25、如果想接受有關就業指導，上就業指導課，誰最合適（）

A、班主任老師B、學校專門的職業指導老師C、高年級同學D、父母 E、社會上專業服務指導機構的專門人員F、其他

26、你感覺自己的求職競爭力如何？（）

A、很強B、較強C、一般D、較差E、很差

27、你認為自己目前最欠缺的素質主要是：（）

A、基本的解決問題能力B、溝通協調能力C、承受壓力、克服困難的能力D、相關工作或實習經驗E專業知識和技能F其他

28、在求職過程中，你迫切需要了解單位的信息主要有：（限選三項）：（）

A、資金和規模介紹B、主要業務和發展前景C、用人標準和聘用條件D、薪酬和福利 E、人才培訓情況F、單位文化和管理體制G、職位信息

29、在別無選擇的情況下，有單位愿意聘用你，但薪金達不到你的要求，對此你會：（）A、先就業后擇業，能找到工作就不錯了B、不達目的不罷休，否則寧愿待業C、具體情況具體分析，到時再說吧D、暫時沒有考慮

30、對于到基層或西部就業，你的態度是：（）

A、決心到基層就業B、有可能到基層就業C、暫時沒有考慮D、不會考慮到基層就業

31、你愿意/不愿意到基層就業的原因是（）

A、待遇過低B、發展機會少 C、渠道不通暢 D、政府關注和投入力度不夠

E、基層項目覆蓋面窄

32、影響你到中小企業就業的主要原因（）（）

A、基本工資太低B、用工不規范C、不給上五險一金D、發展機會少

E、黨團組織，工會組織不健全F、合法權益難以維護

33、如果畢業離校未落實就業單位，你是否知道到社會公共服務機構進行失業登記的有關政策 A、是B、否

34、針對離校未就業高校畢業生，國家將實施大學生就業見習計劃，1）您是否了解：A、了解B、不了解 2）您是否參加：A、參加B、不參加

35你認為畢業生就業指導應加強那些內容：

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第四篇：會計畢業生就業調查暨人才需求分析報告

會計畢業生就業跟蹤調查暨人才需求分析報告

2007年7月—9日，管理工程分院就營銷策劃、會計、物流管理專業高職畢業生就業情況進行跟蹤調查，本次調查涉及07屆會計畢業生14人。我們采用到用人單位專訪、召開畢業生座談會、信函調查和電話采訪等幾種方式，全部得到答復，調查結果真實有效。

調查顯示，我院2007屆會計畢業生就業工作達100%（具體是附表），圓滿完成了分院2007年就業工作目標。調查顯示，我院會計專業畢業生就業具有以下幾個特點：

第一、企業是畢業生的主要就業方向，其中非公有制企業是吸納畢業生就業的主體。除何小紅等兩名同學在國企就業外，其余14名同學均在非公企業就業，其中外企20人。調查未發現我院07屆會計畢業生到行政企業單位就業，主要是現在行政事業單位招聘都要參加有關部門組織的考試，目前僅有3名同學報考，但結果還未公布。

第二、專對口率高。16名畢業生基本實現專業對口，其中，在會計、出納等財務部門就業有12人，占85.7%，另外2人為學位文員，也經常要涉及到財務知識。

第三、收入較高。除2名畢業生外月收入在1200~1300左右，其余14人月收入1500以上，其中4人超2000元/月。調查發現，外企收入普遍高于是私企，非公企業收入普遍高于國企。

第四、專業滿意度高。畢業生普遍反映就學專業非常有用。有同學表示，在校時曾對專業產生困惑，甚至一度產生厭學情緒，對未來充滿焦慮，但通過半年實習，發現企業對財務人員需求還是很大，對專業的信心大大提高。現在從事財務管理工作，才認清專業知識的重要性。

第五、就業區域和范圍廣。調查發現，16名同學就業地域非常廣，涉及10個城市，幾乎沒有2名同學在同一企業，就業區域和范圍非常分散。主要是高職生在企業實習生后大量跳槽，基本通過網絡聯系就業學位，留原實習企業就業的僅3人，只占22%。

綜合2007屆會計專業畢業生就業跟蹤調查，我們發現財務會計人才市場需求廣闊，為高職高專會計專業的發展提供了廣闊的空間。據國家人事部2005發布的人才市場供求信息表明，涉及會計專業的公共管理專利是今后幾年全國最走俏的十大熱門專業，在十大薪金豐厚金領行業中，與會計專業有關的包括注冊會計師、國際商務策劃師等。另據上海、廣州、深圳等人才市場發布就業供求信息表明，會計人才隨著我國經濟發展與產業升級有轉曖跡象。據深圳市龍崗區財政局統計，目前龍崗區需會計從業人員約35000到40000人，而在區財政部門登記注冊的會計從業人員僅22952人，僅龍崗區會計人才供需缺口就達12000到17000人，且隨著國家規范企業財務行為，會計人才缺口未來幾年還有增大趨勢，會計人才需求旺盛。2006年會計行業調查顯示，從2006年開始，會計行業的宏觀環境、社會聲譽、發揮的作用等幾個指數都在上升，會計作業已走出低谷，外部環境已得到改善。此外，我院會計專業畢業生就業狀況也表明，我院開辦會計專業適銷對路，具有良好的發展潛力。

當然，調查結果也發現我院會計專業人才培養模式中還存在某些不足：一是學生的實踐能力還需進一步增強，學生普遍反映所學理論知識與實際要求

還有一定差距，需在實踐中不斷提高；二是人才培養層次較低，市場對高、中級會計人才需求旺盛，尤其是懂外語，熟悉國際會計和國際商務貫例的會計專業大學生偏愛歡迎，而我院會計專業畢業生普遍只獲會計電算化證、會計證，沒有一人通過注冊會計師考試，外語水平普遍偏低，國際會計和國際商務知識缺乏，難以適應高級財務管理崗位，就業層次相對較低；三是處理人際關系的能力較弱，調查發現，我院會計專業畢業生普遍感到剛走上就業崗位時與上司、同事之間溝通有困難，需要較長一段適應期。

基于以上幾點問題，我們認為會計專業必須辦出特色：一是根據市場需求，加強外語教學，增開國際會計和國際商務談判知識，培養能夠適應涉內、涉外財務會計各種崗位的專業人才，真正實現以就業為導向；二是加強實踐能力鍛煉，尤其是增加教學實習，加強就業實習指導，培養高等應用型會計人才；三是強化雙證制建設，力爭畢業生會計證通過率100%，優秀畢業生要求通過注冊會計師考試；四是積極開展第二課堂活動，全面提升學生綜合素質和人際溝通能力。

會計專業是我院傳統專業，師資力量雄厚，我們有理由想念只要我們把握人才需求市場脈搏，加快課程設置和課堂教學改革，進一步加強教學設施和實踐教學場所建設，培養更加適應市場需求訴財務會計人才，會計專業就一定會迎來又一個春天。

管理工程分院

2007年9月13日

第五篇：旅游學院畢業生就業意向調查情況分析報告

旅游學院2011屆畢業生就業意向調查情況分析報告

為了準確了解我院畢業生的就業的基本狀況以及畢業生的就業意向，更加有效地開展具有針對性的就業指導以及就業服務，學院學生科對我院2011屆畢業生進行了畢業生就業意向調查。此次調查發放《旅游學院2011屆畢業生就業意向調查表》共115份，收回有效調查問卷109份，有效調查率高達95%。

一、被調查畢業生的基本情況

此次參與調查的應屆畢業生共109人，全部為本科畢業生，其所學專業全部為旅游管理。其中，男生31人，占總調查人數的28%，女生78人，占總調查人數的72%。參與調查的畢業生中，有39人來自外省，占全部被調查學生的36%，70人來自云南本省，占全部被調查學生的64%。

二、94%的應屆畢業生有考慮過自己以后的職業發展。

在參與調查的109名同學中，有52名同學表示自己有3-5年的職業規劃，占總調查人數的48%。51名同學表示有考慮過，但是只有模糊的想法和愿望，占總調查人數的46.7%。4名同學表示對自己以后的職業發展感到茫然。

三、72%的應屆畢業生對當前畢業生就業形勢表示樂觀的態度。在回答對當前就業形勢的態度問題時，109名應屆畢業生中有74名同學表示通過努力應該可以找到滿意的工作，占全部被調查學生的67.8%，17名同學表示就業困難較大，占全部被調查學生的15%，13 1

名同學表示對當前就業形勢很擔憂，占全部被調查學生的11%。5名同學對就業形勢表示胸有成竹。

四、57%的應屆畢業生就業地取向選擇云南昆明。

在參與調查的109名同學中，有62名同學選擇畢業后在昆明就業，占全部被調查學生的57%。42名同學選擇回家鄉就業，占全部被調查學生的39%。同時23名同學選擇沿海城市作為自己就業地，占全部被調查學生的21%

五、50%的應屆畢業生對自己畢業后第一份工作的月薪期望為1000-2000元之間。

在回答自己對畢業后第一份月薪期望時，50%的同學期望自己的月薪是1000-2000元，46名同學期望自己的第一份工作月薪為2000-3000元，占總調查人數的42%。9名同學期望自己的第一份工作的月薪為3000-4000元。

六、65%的應屆畢業生認為在求職擇業過程中，親戚或朋友提供的幫助最大。

在回答求“職擇業過程中給予你幫助最大的人時”65%的同學認為親戚或朋友給予自己的幫助最大，共71人。17人認為父母給予幫助最大，占總人數的15%，8名同學認為學校老師給予自己的幫助最大。

七、71%的應屆畢業生認為學校提供的就業指導對將來成功就業有點幫助。

在回答“你認為學校提供的就業指導是否對將來成功就業有所幫

助”時，77名同學認為還是有點幫助的，占總調查人數的71%。17名同學認為還是有很大幫助的，占總調查人數的16%。5名同學認為幫助不大。

八、86%的應屆畢業生通過積極參加各種社會實踐活動增強自身交際能力，來為就業做準備。

當回答“你為就業做了哪些準備”的問題時，94名同學表示自己曾通過積極參加各種社會實踐活動增強自身交際能力，來為就業做準備，占總調查人數的86%。56名同學表示自己通過考專業技能證書來為就業做準備，這占總調查人數的51%。48名同學表示通過參加各種培訓提高自身素質來為就業做準備，占總調查人數的44%。

九、78%的畢業生表示從底層做起，逐步向目標奮斗。

當回答“你打算如何解決就業問題時”，109名大學畢業生有85名同學表示愿意從底層做起，逐步向目標奮斗，15名同學表示通過其他關系渠道解決，占總調查人數的13%，還有7名同學表示要繼續找，直到找到自己理想的工作，9名同學表示要繼續深造。

十、76%的應屆畢業生表示最需要求職、面試技巧、說話藝術的指導。

當回答“你現在最需要哪方面的就業指導（可多選）”時，109名大學畢業生有83名同學表示最需要求職、面試技巧、說話藝術的指導。80名同學表示最需要個人長遠的職業發展規劃指導，占總調查人數的73%，77名同學表示最需要職場中為人處事的原則。

十一、63%的畢業生表示專業的社會適應性不強是就業困難的主

要因素。

在回答“你認為就業困難的主要因素有哪些”時，109名大學畢業生有69名同學表示專業的社會適應性不強是就業困難的主要因素，占總調查人數的63%，40名同學表示就業信息不對稱是就業困難的主要因素，占總調查人數的37%。

十二、74%的應屆畢業生表示“個人的發展空間”是其在找工作時考慮的主要因素。

當回答“你在找工作時考慮的主要因素是什么（可多選）”的問題時，81名同學選擇了“個人的發展空間”，占總調查人數的74%。74名同學認為薪酬高低與福利是其考慮的主要因素，占總調查人數的67%，選擇“工作地點”作為次要因素的同學有62人，占總調查人數的56%。

十三、90%的應屆畢業表示作為畢業生自己最欠缺的是社會經驗不足，適應能力不強。

在回答“作為畢業生，你認為自己最欠缺什么”的問題時，109名大學畢業生有98名同學表示自己最欠缺的是社會經驗和對社會的適應能力，其次是自己的實際動手能力和口頭表達能力。

十四、我院應屆畢業生對學院就業指導工作的希望與建議。此次調查的109名應屆畢業生中，部分同學對學院指導當前大學生就業工作提出了自己的一些希望和建議。部分同學希望學院能為應屆畢業生提供更多的國家的就業信息與政策。部分同學表示希望學院能提供專業的職業生涯規劃培訓，這樣有針對性的講解有關就業方面的知識，可能會對畢業生就業起到良好的輔助作用。部分同學希望學院能提供更廣闊的就業范圍，不僅提供給畢業生關于本專業的相關工作，還可以提供一些專業之外的其他工作，諸如：銷售等。部分學生希望學院可以開設一些關于指導畢業生面試技巧的講座或課程，從而加大畢業生面試成功的幾率。

旅游學院學生科 二〇一一年三月十四日