第一篇：文明師生共建 和諧你我同享

文明師生共建 和諧你我同享

——文邊小學開展文明禮儀教育活動總結

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。對小學生進行文明禮儀的養成教育至關重要。幾年來，我校認真扎實開展師生文明禮儀教育, 把它作為德育工作的一個重點來抓，使文明禮儀真正內化為教師的教學行為和學生的日常行為，構建和諧的校園文化，推進素質教育的全面實施，取得了顯著成效。

根據學校實際情況，組織開展了一系列文明禮儀教育的活動,具體活動總結如下：

一、加強領導，健全機構。

為進一步營造校園文明禮儀教育的氛圍，學校領導高度重視，專門成立了文明禮儀教育領導小組。

組 長： 陳錦添

副組長： 黎愛春 梁少珊 黃海萍 組 員： 黃彩苗 邱毅青 江碧霞 何文英

二、建章立制，規范師生行為習慣。

我校將文明禮儀教育納入學校整體規劃，制定了《教師文明禮儀規范》,從教師為人師表入手，樹立教師良好的形象,再由教師帶動、感染、教育學生，同時制定了《小學生文明禮儀行為規范》、《文明禮儀手冊》，共抓師生的文明禮儀規范,促進了學校師生文明禮儀教育活動的開展。充分發揮值日員的作用，通過檢查監督，捕捉學習生活中的好人好事和不良行為，每周利用早會課進行反饋，促進學生講禮儀、講文明習慣的養成。

三、抓師德師風建設，造就文明型的師資隊伍。

組織全體教師學習《中小學教師職業道德規范》，讓每位教師進一步明確職業道德，加強“尊重學生、尊重家長”等方面的學習和思考。“教育者必先強己，育人者必先律己”，要求教師能以自己的高尚人格教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為受到全社會尊敬的人。結合實際，我校制定了“講師德，樹形象，作奉獻”師德建設大討論活動方案，出臺了《教師德育工作要求》、《教師語言規范要求》、《教師職業道德“十禁”要求》、《教師禮儀規范》等制度，并結合縣級文件要求開展“廉潔從教”教育活動，舉行“關愛學生，共同成長”師德心得體會評選并匯編成冊；舉行“愛與責任”師德論壇，“用愛心呵護生命，讓生命教育進課堂”師德演講活動。

四、抓校園文化建設，創建濃郁的文明禮儀氛圍。

營造濃郁的文明禮儀教育氛圍。利用紅領巾廣播站、櫥窗、板報、墻報等，宣傳學生文明禮儀要求，開展主題特色建設，以文明禮儀為主題的文化環境，做到整潔典雅，在走廊過道懸掛喜聞樂見的、符合學生特點的美術、書法作品，形成特色校園文化，使校園的每個角落都會說話。開展班級文化建設活動，營造健康的文化氛圍，促使學生“人人知文明，個個行禮儀”。

五、抓“文明禮儀伴我行”系列活動，提升學生文明素養。

1、以“唱響國歌”活動為抓手，規范升降旗儀式。唱準、唱響國歌，舉行“兩歌”比賽，精心設計升旗儀式，規范訓練升旗手。并在國旗下講話中安排文明禮儀內容，逐步培養同學們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感，使學生逐步提高自身的文明素養，逐步樹立自身的文明形象。

2、針對學校的實際，制定《小學生禮儀手冊》，對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規，使每個學生有章可依、有規可循，逐漸養成良好的習慣。

3、把文明禮儀教育工作貫穿于學校德育常規工作。（1）我校以建隊節為契機，舉行了“文明禮儀伴我行”教育活動的啟動儀式，組織全體學生積極學習，宣傳，參與到“文明禮儀伴我行”的主題活動中，并選出了20名“文明禮儀小天使”，組織全體師生“向不文明行為告別”簽名儀式，讓學生在此次活動中學會做人、學會感恩、學會寬容、學會合作、學會求知。能自覺學習禮儀，傳播、實踐禮儀，爭當一名“禮儀小標兵”。（2）舉行“警校共建文明交通，平安伴隨你我他”的活動，讓學生在活動中懂得，應該“行文明路，做文明人”、做“文明乘客”等。

4、開展系列文明禮儀教育活動。（1）組織學生開展了“知榮辱，樹新風”愛國主義讀書活動，通過征文、講故事等形式，讓學生從學習生活、交往生活、日常生活中，體驗榮辱觀、感悟榮辱觀；（2）開展了“知榮辱，講禮儀，爭當文明學生”主題活動，通過手抄報設計、繪畫、主題隊會活動方案的設計，開展了以“知榮辱，講禮儀，爭當文明學生”為主題的中隊會觀摩,加強學生禮儀教育，推動文明禮儀教育活動的扎實開展，促進學校德育工作水平的提高。

5、利用各班板報宣傳、宣傳窗交流“我身邊的禮儀故事”，形成濃厚的學習氛圍；號召全校同學結合自己學習、生活實際，把文明禮儀知識與課間游戲結合起來，既豐富學生課余生活，培養了文明行為，又展示了我校文明風采。

6、注意弘揚先進，樹立典型，制定“先進班集體”“禮儀標兵”“優秀少先隊員”“三好學生”等的評選標準，定期開展評先活動。通過及時表彰先進，樹立典型，逐步形成了學“先”追“先”、互學互幫、勤學知禮、文明向上、爭做合格小公民的良好校風。

文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。通過禮儀教育，促進我校形成了更好的校風，同時也促進了教育教學質量全面提高。我校將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養成教育再上一個新臺階。

第二篇：和諧校園你我共建

和諧校園，你我共建

文明是石，敲出希望之火；文明是火，點燃光明之燈；希望是燈，照亮夜行之路；希望是路，沿著路，我們走向光明。

溫暖的春風吹進了我們的校園，“文明之花”開在我們心中。最近學校掀起了一股“講文明，樹新風，構建和諧校園“的熱潮。

那么，怎樣來構建我們的和諧校園呢？

首先，倡導良好的校風學風是構建和諧校園的核心。教與學是學校教育不可或缺的兩個部分，良好的教風學風是教育得以有效實施的重要保證。新學期是一個期待收獲的學期，而收獲是與付出成正比的，希望同學們在新的學期中能以更昂揚的精神勤奮學習，刻苦鉆研，取得豐碩的成果。

其次，實施完善科學的管理是構建和諧校園的保障。和諧其實是與秩序緊密相連的。遵守秩序是構建和諧校園的基礎。因此，要使我們的校園更和諧，我們每一個人都有義務維護這些規章制度。“沒有規矩，不成方圓”，希望同學們都能嚴格遵守學校制訂的規章制度。

再次，營造融洽的人際關系是構建和諧校園的關鍵。校園的主體是我們廣大的師生員工，和諧校園的構建需要我們的共同努力。師生之間，同學之間要形成平等，尊重，民主，相互信任，相互關心，相互支持的關系。作為學生，我們都知道要尊重老師，遇見老師問好，懂得 向老師謙讓，這應該成為我們每個學生應有的禮儀。同學之間也應懂得互相尊重，謙讓，尤其在我們住宿生活中，更需要彼此之間多一些寬容，多一些諒解。

最后，打造優美的校園環境是構建和諧校園的基礎。所謂“山光悅鳥性，潭影空人心。”整潔美觀的環境對一個人的影響無疑是最具有積極意義的。它不僅使人身心愉悅，更會讓我們在潛移默化中受到美的熏陶，放飛美的心靈。一個和諧的校園，應該有千資百態，格調高雅的校園文化。它的作用如“潤物細無聲”的春雨，深入我們的心靈。

最后我們要明確，構建和諧校園，要從我做起，從身邊力所能及的小事做起：如果積極上進是和諧，那么請勤奮刻苦的你，勇攀學習之巔；

如果互相幫助是和諧，那么請熱情善良的你，伸出友誼之手；

如果寬以待人是和諧，那么請充滿真誠的你，綻露臉上的微笑；

如果整潔美觀是和諧，那么請熱愛集體的你，拭去墻上的球印。

老師們，同學們，構建和諧校園是我們的期望，更是我們每一個人的責任。讓你我攜起手來，共同打造一個更加和諧的校園。讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播，讓我們革除丑惡陋習，插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來！！！

第三篇：和諧家園你我共建

和諧家園你我共建

張 敏

（2010年12月）

尊敬的各位領導、各位評委、同志們：

大家好！今天我演講的題目是“和諧家園— —你我共建”。詩人艾青有一句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉。”每當想起這句詩，我的心里就心潮涌動，澎湃起對胭脂鳳城這片古老熱土的激情，洶涌起對這8590平方公里的摯愛。美麗的聊城呵！你曾歷經著風雨，從泥濘和坎坷中走來，抖落一身的風霜，微笑著，毅然前行。看如今，聊城人民正迎著十七大的東風，江北水城.運河古都正經歷著翻天覆地的巨變。

當這座古老的城市沐浴在清晨和諧的晨風中時；當這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧靜中時，您可曾經留意過她日新月異的變化？文明中成長的聊城正煥發著青春與活力呈現在全市人民的眼前。不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業園區正勃然興起；不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今一座風景秀麗的帶狀公園已經崛地而起。清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬家燈火美不勝收，一派祥和安寧！多么和諧美麗的一幅圖畫呀！可是，在座的各位朋友們，當我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時候，當我們踏著經濟騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時候，您可曾想過，我們也在承受著城市的污染和喧囂,高高聳立的煙囪整天冒著濃煙，生活區的居民不敢開窗戶，不敢在戶外晾曬衣服；漫天的浮沉到處亂竄，人們出行不得不戴上很不舒服的口罩；生態環境的日益破壞使我們 1的家園遭到了嚴重的威脅，天空湛藍如鏡，大地綠草如茵，已經快要不復存在了。真的到那時，當您穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時，您將會不再瀟灑？ 當您穿著漂亮得體的時裝，穿過遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場和公園時，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎？我們又該怎么辦？

不曾忘記，2008年春節的時候，我國南方大部分地區遭遇的一場持續低溫的雪災凍災，交通癱瘓，電網損毀，農作物受凍，嚴重影響了人民群眾的生活和生產，沒有了節日里應該有的歡樂心情，但是在我們黨和國家的強有力的支持和保障下，廣大人民群眾才得以驅災解困。有關數據顯示，大氣環流異常和拉尼娜事件是造成這次災害的主要原因，而人類對自然界的無情的破壞又是大氣環流異常和拉尼娜事件發生的根本原因。這是大自然對人類的一次報復。當然還有颶風、海嘯等等。這些都是大自然對我們一次又一次的報復，而我們卻又執迷不悟的繼續破壞生態環境，這種狀況實在令人擔憂。一個又一個觸目驚心的事例告訴我們，愛護我們的綠色家園已經刻不容緩。可曾意識到，我們每個人都有維護城市文明衛生的義務和責任，有人會說，靠我們幾個人能挽救整個局勢嗎？城市是我家，保護環境靠大家！那么，在潔凈的街道上，突然飄來一片紙屑，一個塑料帶，您會主動的把它揀起來嗎？當您漫步在公園，廣場，會自覺的把吃剩的果皮扔進垃圾箱嗎？當您在為孩子講著愛護環境，人人有責的時候，是否自己也在躬身力行？

在我們社區，有這么一位老人，感動著我，也感動著我們身邊每一個人。她的職業就是撿垃圾、分垃圾，老人今年已經70歲了，按理說這種年紀的人應該在家安享晚年了，可她就是閑不住，不是

忙這就是忙那，忙的多是文明衛生的事。她常常一人在社區的大街小巷轉悠，看到不文明的現象，就立即上前制止。有一次，他看到一位婦女將一袋垃圾隨手扔到路上，就趕緊制止，可這位婦女不但不理睬還說些難聽的話：你又不是社區干部，一個撿垃圾的算老幾呀，閑事管得太多了吧？老人聽了有點生氣，但她忍住了，心平氣和地說：這兒是我的家，也是你的家，環境好了，我們生活得都舒服，都像你這樣，那我們這個家成什么樣了？這個婦女聽了，面紅耳赤，把那袋垃圾放到了垃圾箱中，說:從今往后，再也不好意思亂扔垃圾了。這位老人的事跡影響了周圍的很多人，一位鄰居張師傅說：“老太太是個熱心的人，她那么大歲數，身體又不好，還這樣為社區環境衛生著想，讓大家很感動。她一個撿垃圾的都能這么做了，我們還有什么理由落在后面呢。”如此平凡的身影，如此平凡的小事兒，但可以上升到國家的大事。

如今，全世界環保工作力度的不斷加強，各國的環保招數也層出不窮。在加拿大，松鼠很多，有時候它會跳到人們的腳邊索要食物，如果你初來乍到，不懂該國的規矩，隨意用腳把松鼠踢開，又恰好被當地的小孩子看見，這些環保小衛士們會要求你向松鼠道歉。法國十分重視垃圾的分類處理，除了要求生產廠家負責垃圾的回收管理外，還對居民作出了相應的規定，要求每戶居民每月必須上交生活垃圾４公斤。環保部門再將這些分類垃圾集中到一起，綜合利用。其實我國是最早制定環保法的國度。早在秦代之前，我國便有“春三月，山林不登斧，以成草木之長；夏三月，川澤不入網罟，以成魚鱉之長”的規定。古人尚且如此，作為生活在高度文明今天的我們，面對環境的破壞又怎能熟視無睹，無動于衷？

今天為了給廣大市民營造一個干凈、整齊、舒適、優美的生活和工作環境，我市市委政府發出了創建文明環保城的號召，打響了轟轟烈烈的創衛環保戰，作為城市的一員，作為這座城市的主人，我們每一個人都應該積極響應市委市政府的號召，齊心協力，共同奏響這曲爭當創衛先鋒的凱歌！----“花香蝶自來”城市的環境衛生搞好了，城市的品位和層次提高了，就可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂于在這座美麗的城市工作、生活;才能得到更多投資者和創業者的青睞，才能大力促進招商引資，更進一步加快我區經濟建設的步伐。其實，我們能做到的有很多，可以從生活中的點點滴滴做起。比如說，如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，那么你走過的路就會多一份清潔；如果你每天少用一個塑料袋，就會少一點白色污染；如果你在白天隨手把家里的電燈熄滅，就會少浪費一點能源；如果你拒絕使用一次性的筷子，一次性紙杯，就會對綠色的森林多一點愛護；如果你步行去上班或者乘公交車而不是駕私家車，就會向大氣少一點排放；如果你愛護腳下的綠草和身旁的小樹，就會為自然環境的和諧多一點貢獻……

朋友們，馬上行動起來吧！一起來愛護我們的家園！愛護我們的環境！讓文明與你我同行，讓頭頂的天空湛藍如鏡，讓腳下的大地綠草如茵，讓身邊的湖水清澈明凈，讓我們的人民會更幸福。

最后，請允許我再次吟唱艾青先生的詩歌：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉。”

謝謝大家！

第四篇：和諧校園,你我共建

和諧港灣

學校是我們成長的搖籃，是我們夢想的星工廠，是我們最好的港灣。親善產生幸福，和諧帶來文明。早在古希臘時期，著名的哲學家赫拉克利特就說過:“美在和諧。”可見，和諧美是一個極古老而又至今依然熠熠生輝的美學命題。那么我們沒理由不創建和諧港灣，建設和諧校園文化是我們在校師生義不容辭的責任和義務。黨的十七屆六中全會突出強調了建設文化強國，推動中華文化走向世界，推進社會主義核心價值體系建設等重大文化建設內容。通過十七屆六中全會的學習，我認為，和諧校園文化文化大發展大繁榮，需要全校師生的文化自覺，不能純粹靠某一個文化的自發發展，尤其是在現代校園，不僅需要有識的老師和同學的推動，而且特別是需要先進政黨的推動。我認為“我們黨在新形勢下召開這樣一次會議，標志著我們黨對文化建設的認識達到了一個新的高度，標志著中華民族的文化自覺和文化自信站在了一個新的歷史起點上。那么我們學校也應該跟上黨的步伐，要認識和諧校園文化建設的重要性，確立和諧校園文化建設的新高度。” 和諧校園對我們在校的每一個師生是如此的重要，那么我們要如何建設我們的和諧校園呢？我覺得我們要做到以下三點。第一 構建和諧的人際關系：在一所學校，人際關系主要由領導和教師、教師和同學、教師與教師及學生與學生之間的關系構成，在信任的基礎上建立學校的人際關系。這就要求我們要相信學校里的每一個人，即相信每一個教師都是為了搞好教育工作，為社會犧牲而來學校的，相信每一個學生都是為了搞好自己的學習，為了以后更好的為社會貢獻自己的力量而來學校讀書的。人際關系說穿了就是一種心靈與心靈的關系，所以我們每一個人要善于溝通心靈，要用光明前景激發人心，用真情關懷溫暖人心，用坦誠相待交換人心，用人格魁力臣服人心。每一個可以相互理解，相互尊重，相互體諒。

學校師生將會更加親密，開心，幸福，友好，寬容，豐富多彩和諧的學校人際關系也將得以建立。

第二構建和諧的教育體系。校園，我們書籍城堡。學校的主要任務是培養人才，構建和諧優化的教育體系成為構建和諧校園不可或缺的一面。構建和諧優化的教育體系，就是要按現代教育文化的要求，讓學生學會生活、學會生存、學會學習、學會關心，學會珍惜。學會生活：學校要加強生活實踐教育，提高學生綜合素質，拓寬勞動教育，加強傳授科技知識，訓練動手能力，發展學生自主、創新、競爭與合作雙贏的個性品質。學會生存：人生不可能一帆風順，總有遇到各種障礙的時侯。就要求學校教育我們認知如何正確面對，處理各種危機。如今科技之發展迅猛的時代，也要求學校培育我們更多，更全面的技術，讓我們在社會上很好的立足；學會學習：重點是研究學習，改進方法，精講精練，優化學習。以網絡技術為平臺，全面提高師生的信息素養，以科技為依據，努力培養師生探究的學習能力。通過動眼、動手、動腦、動口等相互結合，激發興趣，探究問題，走自主創新性學習之路，引導“學會學習”，達到“施與求的和諧”；學會關心：是要弘揚人文智慧，以人為本，張揚個性，尊重人格，注重人格，注重心靈的共鳴。師生以尊重關心為前提，體現以“關愛、寬容、和諧、共生”為宗旨的人文素質特征，著力從人心、人格、人性、人生的四個方面推動師生的和諧關系；學會珍惜：知道生活的艱辛，生存的重要性，生命的脆弱，學習機會的來之不易。了解我們現在生存環境存在的嚴峻問題，為地球的未來考慮。引導學生會欣賞，享受并珍惜美好的生活，達到校園的和諧。

第三構建和諧校園環境。校園環境主要由校園自然環境、物質環境、關念環境及周邊環境等組成。和諧的校園環境能對學生起到獨特的、其他教育方式難以

替代的作用，學生能從環境中感受到學習的動力。自然環境：包括校園的花草樹木，校園的綠色，乃至校園的空氣質量、噪音范圍和光線亮度等。物質環境：指校舍建筑、圖書資料、儀器設備和其他一切有形的教學設施。舒適、幽雅的自然環境和衛生、安全的物質環境，使的師生們神清氣爽，心情愉悅，能更好地投入每天的工作、學習和生活。觀念環境：通俗一點講，這就是所謂的校風問題。校風的核心是學校經過一定時間的積淀、整合而形成的外界人士對學校的整體看法，評價。它對學校的影響也是不可忽視的。學校是個小環境，社會是個大環境。我們這里所說的周邊環境，即指社會大環境。這個環境既有地理位置的因素，更值得關心的肯定是周邊觀念的影響。社會觀念對學校的影響是很大的無論是積極的還是消極的，都會成為我們構建和諧的校園環境時的阻礙。可見校園環境對學校的招生，畢業生的就業等都是有非常重要的影響。

和諧的校園可以凝聚同學們的心，和諧的校園可以使同學們團結友愛，和諧的校園可以可以讓同學們更好的發展學業,和諧的校園可以給同學們有更好的未來，有一個和諧的港灣是我們每一個學生都夢寐以求的。伴隨著花飄香,在這春風洋溢的校園里,我想說:我們不是圣人,更不是神,我們只是平平凡凡的普通人.而每個人都有優點,平凡不等于平庸，優點不等于完美.希望我們大家都更深入的了解自我,做更好的自己,為建設和諧校園出一點力，讓我們這個溫馨的港灣更美麗。

指導老師：張石鳳

11級會計2班 袁梅 ***

第五篇：和諧校園你我共建

和諧校園你我共建

高一（7）班王恒睿

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。這就孕育了我們實高“厚德創新 和諧進取”的校風

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。“師者，傳道授業解惑也”，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態，寬容待人，用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，和自強不息、積極向上的學風。團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校風。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的校園中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。