第一篇：磁村中學(xué)2010級(jí)畢業(yè)典禮策劃書

磁村中學(xué)2010級(jí)畢業(yè)典禮策劃書

（學(xué)生座位擺好，在涌路上列隊(duì)候場(chǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任主席臺(tái)上就座）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

光陰似箭，彈指一揮間四年的初中生活即將悄悄走進(jìn)我們的回憶。大家?guī)еd奮喜悅的心情，帶著絲絲離別的傷感，忍著離別的淚水，最后一次相聚在這里，隆重舉行2010級(jí)學(xué)生畢業(yè)典禮。就是為我們有錦繡前程祝福，為我們?cè)倥矢叻宥佑蛪研小?/p>

一、首先請(qǐng)磁村中學(xué)2010級(jí)畢業(yè)班158名學(xué)生踏著紅地毯，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就座磁村中學(xué)2010級(jí)畢業(yè)典禮現(xiàn)在開(kāi)始?。ū尘耙魳?lè)—畢業(yè)歌）

二、請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌。

請(qǐng)坐下。

聽(tīng)著這伴隨著自己成長(zhǎng)的國(guó)歌，同學(xué)們肯定會(huì)有與往日不同的感受。我相信大家現(xiàn)在像青青草的珍重春天的陽(yáng)光一樣，更加留戀母校；正像翩翩飛鳥(niǎo)依戀成長(zhǎng)的樹(shù)林一樣，怎么也舍不得離開(kāi)棲身四年的母校！有人說(shuō)，初中生活是一本太倉(cāng)促的書，還來(lái)不及領(lǐng)略，一千多頁(yè)就匆匆翻過(guò)。但是，母校永遠(yuǎn)忘不了我們！現(xiàn)在請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎孫隆富校長(zhǎng)致詞！

三、校長(zhǎng)致詞。（-----）

“三載勵(lì)志求學(xué)，一朝鯤鵬展翅”！校長(zhǎng)回顧了我們?cè)诔踔兴哪甑膶W(xué)習(xí)情況，對(duì)大家順利完成初中學(xué)業(yè)表示了祝賀，并給大家提出殷切期望和要求；校長(zhǎng)的講話句句叮嚀，字字千金，校長(zhǎng)的祝福語(yǔ)重心長(zhǎng)。請(qǐng)同學(xué)們牢記在心，在今后的人生道路上時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己、鞭策自己，奮勇向前。

謝謝校長(zhǎng)的熱情鼓勵(lì)和殷切希望！

同學(xué)們，四年的校園生活，全體師生風(fēng)雨同舟，一起走過(guò)了1460個(gè)日子，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。四年來(lái)，有的同學(xué)已經(jīng)膩煩甚至討厭老師的啰嗦，如今，我們就要踏上新的征程，我們的班主任老師作何表示呢？我想請(qǐng)我們?cè)僖淮戊o下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)老板最后給我們嘮叨一次。

首先請(qǐng)一班班主任梁淑禎老師說(shuō)說(shuō)心里話；掌聲歡迎！

請(qǐng)二班班主任孫海燕老師說(shuō)說(shuō)心里話；掌聲歡迎！

請(qǐng)三班班主任李志雁老師說(shuō)說(shuō)心里話；掌聲歡迎！

請(qǐng)四班班主任白雪麗老師說(shuō)說(shuō)心里話；掌聲歡迎！

請(qǐng)五班班主任牛新永老師說(shuō)說(shuō)心里話；掌聲歡迎！請(qǐng)六班班主任李悅老師說(shuō)說(shuō)心里話；掌聲歡迎！

“快樂(lè)著我們的快樂(lè)，痛苦著我們的痛苦”，同學(xué)們，這就是我們的老師！六位班主任老師的講話，表達(dá)了對(duì)同學(xué)們的眷戀之情，提出了希望和祝愿，話說(shuō)出了全體磁村中學(xué)老師的心聲。同學(xué)們，不管我們到了哪里，我們母校的老師永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?。一縷縷牽掛，一聲聲祝福，蘊(yùn)含著老師多么深的愛(ài)呀。同學(xué)們，當(dāng)我們考上理想的學(xué)校時(shí)，當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí)，千萬(wàn)別忘了給我們的老師打個(gè)電話，報(bào)個(gè)喜訊呀，無(wú)論我們走的多遠(yuǎn)，飛得多高，我們的恩師們始終用愛(ài)的目光為我們守望。

四、同學(xué)們，回顧過(guò)去，老師在講臺(tái)上耕耘著他的一生，把他一生的落腳點(diǎn)，扎駐在講臺(tái)上。日復(fù)一日，年復(fù)一年，白色的粉灰，把老師的青絲染上了銀白色；無(wú)情的歲月，過(guò)早地在老師額頭上刻下了皺痕；小小的講臺(tái)，竟消耗了老師的青春。下面有請(qǐng)教師代表 老師做臨別贈(zèng)言。

同學(xué)們，四年了，一千多個(gè)日日夜夜，我們和老師朝夕相處，一起度過(guò)了這人生中最難忘的時(shí)光，如今，離別的鐘聲即將敲響，老師們的千般不舍萬(wàn)般叮嚀，都化為了一句句的祝福。面對(duì)我們初中生活的結(jié)束及新的人生征程的開(kāi)始，我們的級(jí)部主任白雪麗老師給大家?guī)?lái)畢業(yè)的祝福。大家用掌聲有請(qǐng)白主任臨別贈(zèng)言。大家歡迎

五、白主任講話。（-----）

父母是孩子的第一任老師，是我們十五年來(lái)成長(zhǎng)的伴侶。在我們即將畢業(yè)的時(shí)刻，他們也有許多的話語(yǔ)想對(duì)我們?cè)V說(shuō)。接下來(lái)讓我們用熱烈掌聲有請(qǐng)九年級(jí)一班 同學(xué)的家長(zhǎng)為我們送來(lái)祝福。

六、畢業(yè)生家長(zhǎng)代表講話

感謝 同學(xué)的家長(zhǎng)。全體2010級(jí)同學(xué)一定銘記您的話語(yǔ)，在高一級(jí)學(xué)校創(chuàng)出一流成績(jī)，為母校添彩，為家長(zhǎng)爭(zhēng)光。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

班主任也許是世界上最小的主任，但同時(shí)又是最重要的主任；老師，也許是世界上最普通的職業(yè)，他們很平凡、也很普通。老師的工作是辛苦的。教室里，餐廳里，宿舍里，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，甚至我們生病同學(xué)的病床邊、中考送考的考點(diǎn)外，都留下他們似乎永遠(yuǎn)不知疲倦的身影，我想，我們每一個(gè)人都不會(huì)忘記、也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們匆匆的腳步和忙碌的背影！在即將畢業(yè)之際，我們最難忘記的可能就是敬愛(ài)的班主任和各科老師，最想表達(dá)的就是我們心中的感激之情。

七、下面掌聲有請(qǐng)家長(zhǎng)代表向校長(zhǎng)獻(xiàn)花，畢業(yè)生代表向恩師鮮花致謝。給他們以激情的擁抱、表達(dá)我們最誠(chéng)摯的謝意和敬意！背景音樂(lè)《感恩的心》

向校長(zhǎng)和畢業(yè)班教師鮮花。讓我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)全體老師上臺(tái)

親愛(ài)的同學(xué)們，我們的鮮花就是老師的勛章，我們的笑臉就是對(duì)老師工作的最高獎(jiǎng)賞。他會(huì)溫暖每個(gè)老師的心房，化為他們熱愛(ài)學(xué)生的力量，謝謝我們！

同學(xué)們，四年初中生活，老師不會(huì)忘記，在窗明幾凈的教室里你因苦思冥想某個(gè)問(wèn)題而后豁然開(kāi)朗的那份喜悅，在流光溢彩的舞臺(tái)上你盡抒情懷的那份灑脫，在美麗寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中你不甘落后、以你矯健的身姿奮起直追的那份執(zhí)著。畢業(yè)了，我們有很多的心里話想跟我們的老師說(shuō)，有很多的心情要表達(dá)。完成了四年的學(xué)業(yè)，我們要向母校道別了，向朝夕相處的師長(zhǎng)、同窗們道別了，也向這段不能忘懷的年輕歲月道別！青春是人生最美好的時(shí)光。

回顧這四年，往事歷歷在目，而在玉華中學(xué)度過(guò)的這一段歲月無(wú)疑將成為我們?nèi)松凶顬閷氋F的記憶：青春的張揚(yáng)，純潔的友情，艱辛地學(xué)習(xí)?? 如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們靈魂的最深處，那是我們生命中最難忘的歲月。

下面有請(qǐng)初四（*）班的****同學(xué)代表全體畢業(yè)生發(fā)表臨別感言。

八、激情澎湃，豪情滿懷，剛才 同學(xué)用自己聲情并茂的語(yǔ)言，說(shuō)出了同學(xué)們的心聲！訴說(shuō)了對(duì)老師的感激，感謝老師四年來(lái)的關(guān)愛(ài)！

所有的感激，所有的留戀，匯成一句話，感謝老師，感謝母校，母校情深，師恩難忘。為此我們的畢業(yè)生還為母校留贈(zèng)了禮物---種畢業(yè)樹(shù)。

學(xué)生代表贈(zèng)送禮物（拿一棵樹(shù)上臺(tái)送給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)接過(guò)來(lái)）。

再次以熱烈的掌聲謝謝同學(xué)們！

九、八年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言。

弟弟妹妹對(duì)我們既有深深的祝福，也有依依不舍的深情，祝愿我們展翅飛翔，在高一級(jí)學(xué)校創(chuàng)出優(yōu)異成績(jī)，為母校增光。

今天是一個(gè)值得銘記的日子，因?yàn)槲覀兗磳⑴c四年的初中生涯道聲再見(jiàn)。一本薄薄的畢業(yè)證書中，承載的是我們充實(shí)的、沉甸甸的四年。

十、大會(huì)進(jìn)行第十項(xiàng)，請(qǐng)畢業(yè)生走向紅地毯，頒發(fā)畢業(yè)證書。

下面，有請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、主任為我們頒發(fā)畢業(yè)證書！大家掌聲歡迎?。▽W(xué)生代表上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書封面）（背景音樂(lè)：飛得更高）

讓我們以熱烈掌聲向同學(xué)們表示祝賀！

同學(xué)們，接過(guò)這紅紅的畢業(yè)證書，我們的心中都感慨萬(wàn)千。我們想起了四年來(lái)含辛茹苦培育我們的老師，想起了四年來(lái)和自己朝夕相處的朋友。同學(xué)們，相聚情依依，離別情更長(zhǎng)，難忘四年苦讀，我們流過(guò)汗，我們永無(wú)悔。讓我們重溫百日誓師誓詞，銘記那段難忘的日子。我提議，全體畢業(yè)同學(xué)起立，舉起右手，讓我們發(fā)表誓言。請(qǐng) 二位同學(xué)領(lǐng)誓。

磁村中學(xué)2010級(jí)畢業(yè)生宣讀畢業(yè)誓詞！我們是磁村中學(xué)2010屆畢業(yè)生，我以青春的名義向母校莊嚴(yán)宣誓：

牢記父母囑托，不忘恩師厚望； 銘記磁中校訓(xùn)，珍惜學(xué)校榮譽(yù)； 我們誠(chéng)實(shí)守信，我們譜寫華章；

今天我以母校而自豪，明天母校為我而驕傲！

請(qǐng)坐下

臨別依依，言語(yǔ)萬(wàn)千！親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論再過(guò)多少年，無(wú)論今后我們走到那里，學(xué)校都將是我們慈祥的母親！每位同學(xué)都是母校優(yōu)秀的孩子！老師都因我們的點(diǎn)滴進(jìn)步而自豪！希望同學(xué)們把學(xué)校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為今后學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

畢業(yè)典禮已接近尾聲了，但我們的師生情，同學(xué)情將永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。讓我們共同祝愿我們的母校明天更美好，我們的老師心情愉快、桃李滿天下，我們的家長(zhǎng)身體健康、全家幸福，我們的同學(xué)一帆風(fēng)順、前程似錦！下面請(qǐng)我們用最熱烈的掌聲歡送2010級(jí)的全體同學(xué)，踏著紅地毯，通過(guò)畢業(yè)門，走向遠(yuǎn)方，就讓我們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。

磁村中學(xué)2010級(jí)畢業(yè)典禮到此結(jié)束！謝謝大家！再見(jiàn)！（學(xué)生結(jié)對(duì)退場(chǎng)）

種畢業(yè)樹(shù)，照畢業(yè)相。

需準(zhǔn)備：畢業(yè)證書封面6本 畢業(yè)樹(shù)12棵（每班2棵）鮮花（主席臺(tái)上人數(shù)相符）紅地毯（學(xué)校有）音響 照相 參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及九年級(jí)全體師生 主持人：初四學(xué)生男女各一名 工作人員分工：

會(huì)場(chǎng)布置：白雪麗 孫科 王英杰 維持秩序：孫長(zhǎng)城 音響師、LED字母：張治國(guó) 拍照：李鳳玲對(duì)象

第二篇：磁村中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

二00四年磁村中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2004年磁村中學(xué)在區(qū)教體局和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，廣大師生繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)的精神，在全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，全方位地打造育人平臺(tái)，以先進(jìn)文化的育人理念，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校各項(xiàng)工作的新局面?，F(xiàn)把一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，積極營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境。

歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們一個(gè)人的知識(shí)、學(xué)業(yè)上的缺陷不一定會(huì)影響他的一生，但是思想道德水平及人格上的缺陷可能會(huì)貽害他一生。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高廣大教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，這是提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵和保證。一年以來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“以德為魂，育人為本，質(zhì)量立校，志在一流”的治校理念，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)、寬松、和諧、平等的人際環(huán)境，把學(xué)校工作和教師個(gè)人的幸福、追求結(jié)合起來(lái)，教育廣大教師要把自己所從事的教師職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)對(duì)待，調(diào)動(dòng)了廣大師生勤教勤學(xué)的積極性。

一是加強(qiáng)了班子隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，著力培養(yǎng)造就一支有學(xué)識(shí)、懂業(yè)務(wù)、樂(lè)奉獻(xiàn)、會(huì)管理的管理隊(duì)伍。作為學(xué)校的一名管理者，就要以崇高的人格魅力來(lái)感召人，以優(yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量信服人，一年來(lái)學(xué)校定期組織召開(kāi)管理例會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、品德修養(yǎng)，研究教育教學(xué)，探討教育方法和管理策略，提高管理效能。教育班子成員要樹(shù)立“領(lǐng)導(dǎo)即為服務(wù)”的思想，要嚴(yán)以律自，善于學(xué)習(xí)，甘于奉獻(xiàn)，做師生的表率。班子成員大多既擔(dān)任學(xué)校的管理工作，又從事著繁重的教學(xué)工作，如孫隆富、王榮芳、王玉武三位副校長(zhǎng)，既分擔(dān)學(xué)校管理，又擔(dān)當(dāng)級(jí)部工作，當(dāng)著班主任，上著兩個(gè)班的主課。教科研室的李主任，擔(dān)負(fù)教科研室工作，當(dāng)著畢業(yè)班的班主任，上著兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)課。可以說(shuō)每天都是超負(fù)荷的工作，正是他們務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)，不計(jì)得失，率先垂范，帶動(dòng)了教師的工作熱情和工作干勁。

二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。廣大教職工是學(xué)校的主人，是開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作的主要依靠。一年來(lái)，學(xué)校通過(guò)多種渠道、多種形式，努力提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)、教育教學(xué)能力、教育科研素質(zhì)、現(xiàn)代教育技能，逐步培養(yǎng)造就一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及《淄博市教師職業(yè)道德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，扎實(shí)有效地進(jìn)行師德教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，使教師自覺(jué)地用人民教師崇高的師德要求來(lái)規(guī)范自己的言行，敬業(yè)愛(ài)崗，更好地履行了教書育人的天職。

2、以校本培訓(xùn)的形式，深化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)使廣大教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。教育的現(xiàn)代化首先是教育思想的現(xiàn)代化，思想觀念決定人的行為活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校教導(dǎo)處、教科研室根據(jù)需要，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)配檔表，利用教研活動(dòng)時(shí)間采取集中領(lǐng)學(xué)與分散自學(xué)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求老師們記好學(xué)習(xí)筆記，并要求老師結(jié)合自己的教學(xué)書寫學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，學(xué)校定期檢查，記入教師的考核檔案，切實(shí)把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

3、一年來(lái)，學(xué)校先后組織了三次現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化老師們對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，熟練掌握多媒體教學(xué)手段操作。充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的作用，服務(wù)于教學(xué)。以信息技術(shù)的現(xiàn)代化推動(dòng)教育的現(xiàn)代化。

二、凝神聚力抓教學(xué)，教育教學(xué)成績(jī)創(chuàng)歷史新高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，我們磁村中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量已連續(xù)多年保持在全區(qū)的前列，如何把我們的這一“品牌”保持住并進(jìn)一步向前發(fā)展，這是擺在中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們面前的一個(gè)挑戰(zhàn)性的課題。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，向過(guò)程要質(zhì)量，向管理要效益。教學(xué)工作突出一個(gè)“實(shí)”字，不走形式，不搞花架子。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，課堂學(xué)生活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”作為學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的中心意識(shí)，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

1.進(jìn)一步落實(shí)和改進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)改革的實(shí)施意見(jiàn)，加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的檢查力度，對(duì)檢查項(xiàng)目能量化的進(jìn)行量化管理，并把常規(guī)的量化結(jié)果計(jì)入教師的綜合考核。

2.繼續(xù)實(shí)施集體備課制度，充分發(fā)揮教師的聰明才智，集思廣益，讓教師學(xué)會(huì)合作，以達(dá)資源共享。鼓勵(lì)老師創(chuàng)新，用活教材、教案、教學(xué)用書及教輔資料。以達(dá)到減負(fù)增效的目的。

3.常規(guī)檢查實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包科負(fù)責(zé)制：路傳新 語(yǔ)文、文綜;孫隆富 英語(yǔ);王玉武 數(shù)學(xué);王榮芳 綜合;李勇 理綜

教案檢查實(shí)行先天審閱制度，其他常規(guī)實(shí)行抽查制度。

二是深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地，只有抓住了課堂教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，才能提高教育教學(xué)成績(jī)。

1、以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為依托，結(jié)合我校實(shí)際，制定科學(xué)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。積極探索新型的課堂教學(xué)形式。轉(zhuǎn)變教師角色，探索新形勢(shì)下的師生關(guān)系，建立民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。切實(shí)實(shí)現(xiàn)“一切為了學(xué)生全面發(fā)展”的宗旨。

2、積極開(kāi)展多種形式的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，提升教師授課能力。各教研組按時(shí)制定聽(tīng)課計(jì)劃，及時(shí)推出過(guò)關(guān)課、驗(yàn)收課、試驗(yàn)課、評(píng)優(yōu)課、示范課。以活動(dòng)為載體，把課堂教學(xué)改革推向深入。

3、課程改革推動(dòng)課堂教學(xué)向縱深發(fā)展。上學(xué)期初一和初二年級(jí)是新課程試驗(yàn)?zāi)昙?jí)。新課程要求課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師角色、學(xué)習(xí)方式都要發(fā)生變化，廣大試驗(yàn)老師按照區(qū)教研室及學(xué)校的課程改革的實(shí)施意見(jiàn)和要求，積極參加和組織“二中片區(qū)域性教研活動(dòng)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，努力完成試驗(yàn)任務(wù)。

三是本學(xué)期學(xué)校通過(guò)成績(jī)分析會(huì)、學(xué)生表彰會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式逐步構(gòu)建教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，學(xué)校、社會(huì)、家庭共同參與的教育網(wǎng)絡(luò)，家校齊抓共管，逐步形成教育合力。

四是本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，制定了較詳實(shí)的學(xué)科競(jìng)賽實(shí)施意見(jiàn)和計(jì)劃，制定并出臺(tái)了《磁村中學(xué)教師輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。廣大輔導(dǎo)教師犧牲節(jié)假日休息日及中午吃飯時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，提高同學(xué)們的學(xué)科競(jìng)賽水平。

五是藝術(shù)教育工作有了新突破。學(xué)校參加區(qū)音美特長(zhǎng)生大比武，在區(qū)音樂(lè)特長(zhǎng)生大賽中獲總分第三名，其中有1個(gè)節(jié)目獲聲樂(lè)一等獎(jiǎng)，三個(gè)節(jié)目獲聲樂(lè)二等獎(jiǎng)；有2個(gè)節(jié)目獲舞蹈一等獎(jiǎng)，一個(gè)節(jié)目獲舞蹈二等獎(jiǎng)；有1個(gè)節(jié)目獲器樂(lè)三等獎(jiǎng)；一幅作品獲二等獎(jiǎng)。參加區(qū)第十屆小星星藝術(shù)節(jié)獲團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)，常媛媛、張俊兩位老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。常媛媛老師輔導(dǎo)的群舞《時(shí)代的節(jié)奏》參加區(qū)慶祝第二十個(gè)教師節(jié)文藝演出，代表區(qū)參加市慶建國(guó)55周年文藝調(diào)演，獲一等獎(jiǎng)和節(jié)目創(chuàng)作獎(jiǎng)。

六是認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，元旦競(jìng)賽成績(jī)創(chuàng)歷史新高。畢業(yè)班是學(xué)校的一個(gè)重要窗口，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量好壞很大程度上取決于畢業(yè)班的成績(jī)。早動(dòng)手，暑假中精選教師配備畢業(yè)班教師隊(duì)伍，早計(jì)劃，暑假中老師們犧牲休息時(shí)間提前上課輔導(dǎo)。在師生的共同努力下，初四全區(qū)元旦競(jìng)賽獲得驕人成績(jī)。全區(qū)前十名有三人：王文總分全區(qū)第一名、邢雪總分全區(qū)第五名、王萌總分全區(qū)第七；總分全區(qū)前100名21人；前1000名100人；實(shí)考均分總評(píng)全區(qū)第一，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科實(shí)考均分第一；學(xué)籍40%均分總評(píng)全區(qū)第一，語(yǔ)文、英語(yǔ)第一，數(shù)學(xué)、物理第二，其它學(xué)科均居全區(qū)前列；各段高分率幾乎全排在全區(qū)首位。驕人成績(jī)讓兄弟學(xué)校驚訝，城南、楊寨、太河、雙溝、昆侖等學(xué)校紛紛來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)、交流。

回想一下，我們?nèi)〉玫某煽?jī)靠的是什么呢？不是豐厚的物質(zhì)待遇，也不是優(yōu)越的辦公學(xué)習(xí)條件?？康氖穷I(lǐng)導(dǎo)老師團(tuán)結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使；靠的是廣大師生辛勤的汗水；靠的是老師們舍小家顧大家、早來(lái)晚走、犧牲雙休日節(jié)假日的無(wú)私奉獻(xiàn)精神?？梢哉f(shuō)我們有許多的老師把教書育人這一職業(yè)當(dāng)作了一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)對(duì)待，最為突出的是初四的班主任老師們（王榮芳、李勇、孫啟振、房俊水、王西亮、王玉金），還有上早自習(xí)老師（李悅、張會(huì)云、趙士博），還有車香玲、黃寧、王婷等老師；還有其他級(jí)部和部門的老師：如白雪麗、李文浩、邵桂霞、邱玉鳳、李清、張祖德、牛新勇等老師，都早來(lái)晚走，一心撲在班級(jí)和學(xué)生身上。藝體上的鄭金成老師為整修操場(chǎng)暑假幾乎沒(méi)有休靠在工地上，有時(shí)還要通宵陪著施工人員工作。后勤的孫即文、常勝國(guó)、孫兆煥等老師假期也幾乎沒(méi)有休息，監(jiān)督施工、整理花草、維修學(xué)校設(shè)施。我們學(xué)校正是有了這些愛(ài)校如家的老師們，我想他們不是為了圖名，也不是為了圖利。他們的敬業(yè)的精神和愛(ài)校如家的主人翁精神是我們每一個(gè)教師都應(yīng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的！

深入開(kāi)展教科研工作，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，以研促教，提升老師們教育教學(xué)水準(zhǔn)，教研成果顯著。

三、按照“研、用一致”和“研、用同步”原則，切實(shí)解決課堂教學(xué)中所涉及的問(wèn)題。努力實(shí)現(xiàn)“教研課堂化、課堂教研化”，真正實(shí)現(xiàn)教科研的先導(dǎo)作用，樹(shù)立教研服務(wù)于教學(xué)的觀念。制定了《磁村中學(xué)教師教育教學(xué)研究成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。加強(qiáng)、規(guī)范了教科研的管理，注重過(guò)程，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立“教學(xué)問(wèn)題就是我們研究的課題”的意識(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，倡導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)反思日記，通過(guò)課堂實(shí)例的反思和研究，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。其中，語(yǔ)文組“巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ)”課題研究在全區(qū)教科研工作檢查中得到檢查組人員的好評(píng)。一年來(lái)，學(xué)校教科研成果顯著，在優(yōu)質(zhì)課、論文、課件制作的評(píng)選、文章發(fā)表、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等方面都取得了優(yōu)異成績(jī)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：教師獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，省三等獎(jiǎng)1個(gè)；市一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)5個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)；在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表作品5篇，參與編寫市級(jí)刊物2本。輔導(dǎo)學(xué)生獲全國(guó)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)6個(gè)，三等獎(jiǎng)6個(gè)；省級(jí)一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)5個(gè)，三等獎(jiǎng)5個(gè)；市級(jí)二等獎(jiǎng)1個(gè)；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)12個(gè)，二等獎(jiǎng)15個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)；發(fā)表文章7篇。師生共計(jì)獲得86個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，刊物發(fā)表文章14篇。

四、以學(xué)生思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，抓好學(xué)生的管理工作。

一是在學(xué)生管理的工作要求上，要求做到務(wù)實(shí)、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時(shí)時(shí)育人，逐步形成了較好的育人機(jī)制和氛圍。

二是以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中學(xué)生守則》（修訂）、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》（修訂）為依托，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，先后開(kāi)展了學(xué)規(guī)范競(jìng)賽、告別網(wǎng)吧手抄報(bào)比賽、致家長(zhǎng)的一封信等系列活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)舉辦班主任培訓(xùn)、召開(kāi)班主任例會(huì)、交流班主任經(jīng)驗(yàn)等形式，提高了班主任工作的責(zé)任心和管理水平。加強(qiáng)班級(jí)管理力度，實(shí)行了班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任制和班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制，優(yōu)化了育人環(huán)境。

四是充分發(fā)揮團(tuán)組織和學(xué)生干部的作用，積極開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái)，先后舉辦了慶國(guó)慶中學(xué)生演講比賽、中學(xué)生籃球賽、元旦演唱會(huì)等活動(dòng)，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與學(xué)校管理的意識(shí)，在活動(dòng)中培養(yǎng)和鍛煉了人才。

五、加強(qiáng)了學(xué)校安全工作，創(chuàng)建平安紅旗學(xué)校。學(xué)校牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校始終把安全教育工作作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓。制定安全目標(biāo)，與科室、班主任層層簽定目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制度。學(xué)校充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、校廣播站、專題班會(huì)加大宣傳教育力度。安全工作，全員參與。實(shí)行夜間值班、白天輪流值班制度、平時(shí)部門分時(shí)分區(qū)教師值班制度、校級(jí)值班制度，加大安全檢查力度，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。在師生共同努力下，2004年10月學(xué)校被區(qū)評(píng)為首批“平安紅旗學(xué)?！?，全區(qū)首批平安紅旗只有淄川一中、淄川二職專、磁村中學(xué)和龍泉中學(xué)。

六、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的管理和應(yīng)用，鞏固和發(fā)展教育初步現(xiàn)代化的建設(shè)成果。04年在上級(jí)各部門的關(guān)心支持下，中心校多方籌措資金，加大教育初步現(xiàn)代化的硬件配備。教學(xué)一線老師幾乎人手一臺(tái)微機(jī)，建成校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)教室和視頻會(huì)議（教學(xué)）系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“班班通”。教育初步現(xiàn)代化的硬件設(shè)備已初具規(guī)模。如何管理好和使用好這些現(xiàn)代教育設(shè)備，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備的功能，服務(wù)于教育教學(xué)，這是新形勢(shì)下，學(xué)校教育研究的一個(gè)重要課題。

1、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)工作。外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，提高老師們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。要求老師們?cè)趥湔n中體現(xiàn)、上課中使用多媒體手段，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

2、制定計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)管理使用制度，嚴(yán)格管理好使用好計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育手段的輔助教學(xué)的功能。

3、創(chuàng)建了“磁村教育網(wǎng)站”，加強(qiáng)了網(wǎng)管隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，定期發(fā)布更新網(wǎng)站內(nèi)容。宣傳磁村教育，服務(wù)于教育教學(xué)。

誠(chéng)然，在過(guò)去的一年，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但也存在諸多問(wèn)題，比如學(xué)校管理工作還不夠規(guī)范，一些規(guī)章制度還得不到很好落實(shí)；部分師生的教學(xué)積極性沒(méi)有得到充分調(diào)動(dòng)，積極性不夠高；師資缺乏；藝體教學(xué)工作薄弱；教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平有待提高；教師的考核和激勵(lì)機(jī)制還有待于完善。所有這些，都有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右钥朔透倪M(jìn)。我們也堅(jiān)信在上級(jí)的關(guān)心支持下，在師生員工的共同努力下，我們磁村中學(xué)的明天會(huì)更美好！

磁村中學(xué)

2005.1.20

淄川區(qū)磁村鎮(zhèn)中學(xué) 二00四年學(xué)校工作總結(jié)

磁村鎮(zhèn)中學(xué)：路傳新

二00五年一月二十日

第三篇：磁村中學(xué)校車使用許可證制度

磁村中學(xué)校車使用許可證制度

一、配備校車應(yīng)當(dāng)依照下列條件取得許可：

1、車輛符合校車安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，取得機(jī)動(dòng)車檢驗(yàn)合格證明，并已經(jīng)在公安機(jī)關(guān)交通管理部門辦理注冊(cè)登記；

2、有取得校車駕駛資格的駕駛?cè)耍?/p>

3、有包括行駛線路、開(kāi)行時(shí)間和?？空军c(diǎn)的合理可行的校車運(yùn)行方案；

4、有健全的安全管理制度；

5、已經(jīng)投保機(jī)動(dòng)車承運(yùn)人責(zé)任保險(xiǎn)、交強(qiáng)險(xiǎn)、第三者責(zé)任險(xiǎn)。

二、符合條件的集體和個(gè)人申請(qǐng)取得校車使用許可，應(yīng)當(dāng)向教育局校車管理辦公室提交書面申請(qǐng)和證明其符合本實(shí)施細(xì)則第四條規(guī)定條件的材料。教育局校車管理辦公室應(yīng)當(dāng)自收到申請(qǐng)材料之日起3個(gè)工作日內(nèi)，送公安機(jī)關(guān)交通管理部門征求意見(jiàn)，并根據(jù)公安機(jī)關(guān)交通管理部門的意見(jiàn)辦理有關(guān)手續(xù)。

三、校車標(biāo)牌應(yīng)當(dāng)載明本車的號(hào)牌號(hào)碼、車輛的所有人、駕駛?cè)?、行駛線路、開(kāi)行時(shí)間、?？空军c(diǎn)以及校車標(biāo)牌發(fā)牌單位、有效期等事項(xiàng)。變更校車駕駛?cè)恕⒎?wù)學(xué)校、行駛路線的，須征得教育局校車管理辦公室同意，并將購(gòu)車補(bǔ)助款全額退還；若私自變賣或者轉(zhuǎn)讓，將按照補(bǔ)助款的雙倍數(shù)額對(duì)享受購(gòu)車優(yōu)惠政策的集體或者個(gè)人進(jìn)行處罰。

取得校車標(biāo)牌的車輛應(yīng)當(dāng)配備統(tǒng)一的校車標(biāo)志燈和停車指示標(biāo)志。

四、配備校車的學(xué)校、校車服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)指派照管人員隨校車全程照管乘車學(xué)生。校車服務(wù)提供者為學(xué)校提供校車服務(wù)的，雙方可以約定由學(xué)校指派隨車照管人員。學(xué)校和校車服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)定期對(duì)隨車照管人員進(jìn)行安全教育，組織隨車照管人員學(xué)習(xí)道路交通安全法律法規(guī)、應(yīng)急處置和應(yīng)急救援知識(shí)。

第四篇：磁村中學(xué)文學(xué)社社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案2

磁村中學(xué)文學(xué)社社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案

為了貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、切實(shí)推進(jìn)我校新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面而又主動(dòng)地發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)面向”教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，根據(jù)國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，著眼于促進(jìn)學(xué)生需要和特長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來(lái)生活質(zhì)量的提高，著眼于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合學(xué)校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，學(xué)校決定成立磁村中學(xué)中學(xué)文學(xué)社，通過(guò)活動(dòng)達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)生的讀寫能力，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作，并為他們提供展示的窗口和交流的平臺(tái)，促使學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的形成。

二、社團(tuán)活動(dòng)總體目標(biāo)

保證學(xué)生的自主性，提高學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性，力求活動(dòng)的成效性，以促進(jìn)每一位學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“務(wù)實(shí)抓教育，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標(biāo)。

三、社員來(lái)源：

學(xué)生中喜愛(ài)閱讀和寫作，具有一定文學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)生。

四、申請(qǐng)辦法：

1、個(gè)人提出申請(qǐng)；

2、語(yǔ)文教師推薦；

3、文學(xué)社審核批準(zhǔn)。

五、文學(xué)社崗位職責(zé)；

1、每個(gè)月出版一份社報(bào)（月底前必須出好）；

2、每個(gè)學(xué)期將學(xué)生的稿件結(jié)集出版一份社刊；

3、每周一下午第四節(jié)課對(duì)社員作一次寫作輔導(dǎo)；（見(jiàn)安排表）

4、輔導(dǎo)老師要耐心指導(dǎo)學(xué)生寫作，努力提高學(xué)生的寫作水平，并要認(rèn)真批閱的學(xué)生習(xí)作。

5、輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)相關(guān)學(xué)生稿件的收集、審稿工作，并積極做好向各級(jí)各類雜志、刊物推薦優(yōu)秀習(xí)作的工作。

6、協(xié)助語(yǔ)文科組及學(xué)校網(wǎng)站做好相關(guān)的宣傳、交流工作。

六、活動(dòng)實(shí)施操作措施

1、根據(jù)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想發(fā)出倡議，向全體同學(xué)進(jìn)行宣傳招收會(huì)員。

2、指導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初向?qū)W校遞交具體實(shí)施規(guī)劃。

3、在學(xué)生自愿報(bào)名的前提下，由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，固定時(shí)間、地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排，本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)分以下三階段進(jìn)行。基礎(chǔ)階段：第5－7周；提高階段：第9－11周；成果展示階段：

4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)做好活動(dòng)期間的安全教育工作，做好學(xué)生的點(diǎn)名工作，保證學(xué)生的出勤率。因特殊情況無(wú)法參加活動(dòng)的成員需提前向指導(dǎo)老師遞交由班主任簽字的請(qǐng)假條。

5、每次活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)過(guò)程完整，指導(dǎo)教師分階段上交相關(guān)材料（記載本、教案、學(xué)生作品、過(guò)程性資料、學(xué)生取得的成績(jī)等），學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實(shí)際活動(dòng)情況，評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀成員。

6、指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生出勤情況、態(tài)度、過(guò)程和結(jié)果結(jié)合進(jìn)行考核，給出學(xué)分，上報(bào)政教處、團(tuán)委審核，最后學(xué)校認(rèn)定。

7、做好社團(tuán)活動(dòng)宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，提升學(xué)校知名度。

2013-2-

第五篇：磁村中心學(xué)校小學(xué)教師教案互評(píng)要求

磁村中心學(xué)校小學(xué)教師教案互評(píng)要求

1.按照所在備課組進(jìn)行互評(píng)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)按照年級(jí)分組，音體美、品德、科學(xué)、英語(yǔ)按學(xué)科分組，其他學(xué)科本次互評(píng)暫不考慮；

2.對(duì)本組教師的教案總數(shù)平均分成五份，對(duì)每個(gè)五分之一的教案語(yǔ)文、數(shù)學(xué)至少抽取2個(gè)，其他組至少抽取1個(gè)進(jìn)行評(píng)議（測(cè)試教案除外），匯總評(píng)議情況得出一個(gè)分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)實(shí)行百分制；

3.對(duì)同一備課組的老師兼任多個(gè)年級(jí)者，每年級(jí)的教案至少抽查2個(gè)；

4.本次互評(píng)范圍為第1——13周所用教案，手寫教案本次互評(píng)暫不考慮，但手寫教案教師必須參與互評(píng)打分；

5.教師教案互評(píng)用表從zccczxxx@126.com，密碼5552156中下載，文件名稱為《磁村中心學(xué)校2012-2013學(xué)第一學(xué)期小學(xué)教師教案互評(píng)得分表》，為便于匯總，表中格式不要改動(dòng)；

6.《教師教案互評(píng)得分表》完成后由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)匯總，填入《磁村中心學(xué)校2012-2013學(xué)第一學(xué)期小學(xué)教師教案互評(píng)匯總表》（從zccczxxx@126.com，密碼5552156中下載，“最后得分”一欄取平均分即可），電子稿發(fā)送至cicunxiaoxue@126.com，為便于匯總，表中格式不要改動(dòng)；

7.教師教案互評(píng)完成時(shí)間截至下周三下午下班前。

2012.11.27