第一篇：王綏如——“我愛我家”班會(huì)活動(dòng)指導(dǎo)

“我愛我家”班會(huì)活動(dòng)指導(dǎo)

上海市延安實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)

張莉

理念與認(rèn)識(shí)：

主題班會(huì)是班級教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。通過主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，來促進(jìn)學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著作用。

班會(huì)也是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。班會(huì)的形式是多種多樣的，其中，主題班會(huì)是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會(huì)，是指在班主任的指導(dǎo)下，由班委會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我教育自學(xué)成才動(dòng)，是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑。主題班會(huì)能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。如果組織得好，對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好的班風(fēng)的形成有不可低估的作用。

活動(dòng)指導(dǎo)過程：

一、介紹班會(huì)主題的由來

通過此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭取順利度過高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，故將此次班會(huì)定名為“我愛我的班”。

二、說明活動(dòng)的具體要求：

1、主題班會(huì)的組織形式：

這次主題班會(huì)我們繼續(xù)采用小組合作的形式。全班分為四個(gè)合作小組，每組6名成員，由班干牽頭，每一小組民主選舉一名組長。當(dāng)自己的個(gè)人利益與小組的工作安排發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該把自己的利益放在什么位置上？要使自己的小組合作順利，必須要有合理的分工，揚(yáng)長避短；要各司其職又要相互協(xié)作；要經(jīng)常交流，意見不一致，學(xué)會(huì)尊重別人的想法，理解和寬容別人；要更多地考慮小組的團(tuán)體利益。這樣我們的小組才能有很好的表現(xiàn)，每一位同學(xué)才能真正擁有現(xiàn)代人所應(yīng)具備的基本素養(yǎng)——合作意識(shí)和能力。

2、合作小組的探究任務(wù)：

調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。需要注意的是每個(gè)小組的組長要保持聯(lián)系，相互協(xié)調(diào)，避免在確定本小組探究方向時(shí)出現(xiàn)選擇相同的事件。

3、小組探究步驟和方法：

（1）圍繞主題收集資料

中學(xué)生日常行為規(guī)范涉及了許多日常瑣事和身邊的人，從中要確定小組探究的主題必須從多途徑搜集資料，并對這些資料進(jìn)行比較分析，選擇自己感興趣的、和班會(huì)主題相關(guān)的、有探究價(jià)值的內(nèi)容。確定了探究的事件后，就要搜集和小組探究主題有關(guān)的信息，作深入的研究。那通過什么方式或途徑來收集資料呢？同學(xué)們可以用這樣幾種方法：

訪談?wù){(diào)查：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，在周圍同學(xué)中進(jìn)行了解，聊一聊，你會(huì)搜集到一些事實(shí)材料，了解同學(xué)真實(shí)看法。

圖書報(bào)刊查閱：這是一種最簡便易行的方法。可以去學(xué)校圖書館尋找這方面的書籍。

網(wǎng)上搜尋。這是許多同學(xué)喜愛的方式，快捷方便。各個(gè)小組一定要有序安排同學(xué)瀏覽。

音像、圖片資料瀏覽：網(wǎng)頁下載有近期的中央電視臺(tái)新聞一套節(jié)目、上海電視臺(tái)新聞綜合頻道節(jié)目中有關(guān)于《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的資料，許多網(wǎng)站中有大量的圖片資料。

（2）整理和研究資料，形成結(jié)論

這項(xiàng)工作是對同學(xué)們收集和處理材料的能力、分析和解決問題能力的一次考驗(yàn)。各小組同學(xué)收集到的材料往往是零亂的，所以需要對材料篩選，歸類集中，再精選處理。

資料整理是根據(jù)調(diào)查研究的目的，運(yùn)用科學(xué)的方法，對調(diào)查所獲得的資料進(jìn)行審查、檢驗(yàn)，分類、匯總等初步加工，使之系統(tǒng)化和條理化，并以集中、簡明的方式反映調(diào)查對象總體情況的過程。資料整理是資料研究的重要基礎(chǔ)，是提高調(diào)查資料質(zhì)量和使用價(jià)值的必要步驟，是保存資料的客觀要求。資料整理的原則是真實(shí)性、合格性、準(zhǔn)確性、完整性、系統(tǒng)性、統(tǒng)一性、簡明性和新穎性。

在形成結(jié)論的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)：意見不能達(dá)成一致，無法形成結(jié)論，結(jié)論與主題無關(guān)，或是結(jié)論過于膚淺甚至是錯(cuò)誤的，如何避免這種情況或進(jìn)行及時(shí)調(diào)整？我們必須對事實(shí)素材、理論材料深入研究，主動(dòng)與老師聯(lián)系，得到老師的有力支持。

（3）形成、展示探究成果

選擇什么內(nèi)容、形式展示成果最能體現(xiàn)我們的綜合能力和創(chuàng)新精神。我們每小組成果匯報(bào)時(shí)間是6-7分鐘，展示的內(nèi)容不可能面面俱到，所以要選擇利于說明問題、展示探究成果的核心內(nèi)容，選擇的形式則要求新，吸引同學(xué)的注意力，當(dāng)然也要和內(nèi)容協(xié)調(diào)，要利于展示小組成員的優(yōu)勢。

當(dāng)然在同學(xué)們探究的過程中，肯定會(huì)遇到問題、面對困難，怎么辦？同學(xué)之間多多交流，與老師經(jīng)常聯(lián)系，齊心協(xié)力不氣餒，積極尋找對策。我相信同學(xué)們定會(huì)在探究的天地里成長起來。也在活動(dòng)中受到了教育，獲得了體驗(yàn)，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。

第二篇：“我愛我家”作文指導(dǎo)

“我愛我家”作文指導(dǎo)

【作文目的】

1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。

2、融入真情實(shí)感，抒寫愛的頌歌。

3、從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會(huì)家蘊(yùn)含的情感和意義。

【訓(xùn)練要求】

1、學(xué)習(xí)“以小見大”的寫作手法。

2、學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。

3、圍繞一事一物寫一篇文章，做到具體，真切，生動(dòng)感人

【思路提示】

文題1：我愛我家

提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會(huì)人人都有，然而要寫好這樣看似簡單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對“家”的概念就會(huì)有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會(huì)更開闊。可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以寫家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對長輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們在各自的戰(zhàn)場取得了不平凡的業(yè)績，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。

提示二：以“我愛我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛，我用什么方式去愛，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見精神，以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫作內(nèi)容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛的祖國??納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開闊。

文題2：“老照片的故事”

提示一：這是一篇敘事類文章，落筆的重點(diǎn)應(yīng)放在描述事件發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果上，而不必著意去刻畫人物。寫好敘事類記敘文，必須做到下面幾點(diǎn)：

（1）敘事要清楚具體。要寫好一件事，必須把事情發(fā)生的有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚，敘述具體。敘事要抓住一定的線索，因?yàn)榫€索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。記敘的順序可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用順序、倒敘和插敘等手法。

（2）敘事要完整。所謂完整，一是指事情從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。這里，特別要強(qiáng)調(diào)指出的是收尾呼應(yīng)。一件事往往由若干部分組成，每一部分之間都需要有一個(gè)較為自然的過渡。開頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結(jié)尾之間等，都應(yīng)有自然的過渡和交代。這樣，文章才會(huì)有完整感。

（3）敘事要詳略得當(dāng)。對記敘文得六個(gè)要素應(yīng)根據(jù)文章中心思想得需要有所側(cè)重。一般來說，對時(shí)間、地點(diǎn)、人物得敘述比較簡略，而應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述事件得經(jīng)過上面，以揭示其內(nèi)在得思想和深刻得社會(huì)意義。敘事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫得真實(shí)、詳細(xì)、同時(shí)，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說服力得材料表達(dá)中心思想，做到詳略得當(dāng)，主次分明。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。

（4）挖掘出事件中深刻的思想意義。要善于從日常平凡細(xì)小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。

（5）寫好感人的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是指對某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或細(xì)微事件的描寫，在記述主要事件的同時(shí)，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。選擇的細(xì)節(jié)必須真實(shí)，要有生活實(shí)感，要靠平時(shí)在生活中多觀察，多積累。

（6）寫好事件中的精彩場面。場面描寫是指事件發(fā)展過程中對具體場景的描寫及對以人物活動(dòng)為中心的一系列場面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫。描寫好場面，對刻畫人物、結(jié)構(gòu)事件、表現(xiàn)主題都有很重要的作用。要抓住事情發(fā)生發(fā)展過程中，那些最緊張、最熱烈的場面，著力把它寫好。

提示二：這是一個(gè)回憶性的記敘文，在審題的過程中，就可以大體把握文章的寫作順序：首先交代“照片”及照片上的內(nèi)容，如果是寫親情，照片上的影像一定要和親人有關(guān)；然后寫由照片引出的“回憶”，這是文章的主體，交代事情的原委；最后，要緊扣“照片”來收尾。

［相關(guān)資料］

1、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。(羅伯特)

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。(林肯)

5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(桑塔亞那)

6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。(勞倫斯)

7、家家都有一本難念的經(jīng)。(薩克雷)

8、作為一個(gè)現(xiàn)代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因?yàn)槟慊ㄥX不多并且給予了勝過禮物的關(guān)懷。(諾埃爾)

9、幸福的家庭，父母靠慈愛當(dāng)家，孩子也是出于對父母的愛而順從大人。(培根)

第三篇：作文指導(dǎo)：我愛我家

【作文目的】

1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。

2、融入真情實(shí)感，抒寫愛的頌歌。

3、從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會(huì)家蘊(yùn)含的情感和意義。

【訓(xùn)練要求】

1、學(xué)習(xí)“以小見大”的寫作手法。

2、學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。

3、圍繞一事一物寫一篇文章，做到具體，真切，生動(dòng)感人

【思路提示】

文題1：我愛我家

提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會(huì)人人都有，然而要寫好這樣看似簡單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對“家”的概念就會(huì)有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會(huì)更開闊。可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以寫家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對長輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們在各自的戰(zhàn)場取得了不平凡的業(yè)績，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。

提示二：以“我愛我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛，我用什么方式去愛，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見精神，以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫作內(nèi)容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛的祖國??納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開闊。

1、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。(羅伯特)

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。(林肯)

5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(桑塔亞那)

6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。(勞倫斯)

7、家家都有一本難念的經(jīng)。(薩克雷)

8、作為一個(gè)現(xiàn)代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因?yàn)槟慊ㄥX不多并且給予了勝過禮物的關(guān)懷。(諾埃爾)

9、幸福的家庭，父母靠慈愛當(dāng)家，孩子也是出于對父母的愛而順從大人。(培根)

【例文2】

我愛我家

查意揚(yáng)

我出生在一個(gè)普通的家庭中，父母都在很普通的崗位上工作，但就是這么一個(gè)普通的家庭，卻處處都充滿著幸福的旋律。

首先是一家之主——爸爸。爸爸是一名教師，在工作上他勤勤懇懇，同時(shí)他也是一個(gè)特別戀家的人，每天下班后的“工作”就是回家，爸爸幾乎不在外面吃飯。他總是說：外面的魚肉再好吃，也抵不過媽媽的手藝，而且吃得放心。

爸爸平時(shí)話不多，對事情很執(zhí)著，只要是他認(rèn)為對的，若是別人拿不出什么真憑實(shí)據(jù)，他是不會(huì)改變觀點(diǎn)的。在學(xué)習(xí)上，是我的導(dǎo)師、我的智囊，在家務(wù)事上是媽媽的好幫手，在游戲方面，爸爸則成了我的敵手。但無論是什么時(shí)候，他都是我的好好爸爸。

然后是美麗溫柔的媽媽。我敢說媽媽絕對是一個(gè)理家好手，不僅對丈夫女兒體貼，而且對老人也是照顧有佳。那次奶奶病了，媽媽幾乎每天都要去一趟奶奶家，問長問短的，又是做飯，又是拿來一些臟的衣物回家來洗。做這些事情媽媽從沒有過怨言，在她的觀點(diǎn)中還保留著舊時(shí)代的做妻子的規(guī)矩，做一個(gè)賢惠的妻子。

我把媽媽稱為是家里的大廚，因?yàn)椴还苁鞘裁床牧希谒氖种羞@么變換幾下，就會(huì)變成一道美味的菜肴。現(xiàn)在，媽媽也講究菜的營養(yǎng)搭配，什么葷素搭配的，而且媽媽偶爾還會(huì)做一些她小的時(shí)候吃的菜，真是別有一般滋味。

然后是喜歡安靜的我，也有一些貪玩、貪嘴的我。初中生活是很緊張的，但是我有我自己的辦法來調(diào)整自己，給自己的一個(gè)死黨打個(gè)電話，談?wù)勑模@是最好的辦法。

獨(dú)生子女都是父母的一個(gè)寶，當(dāng)然我也不例外，自從出生的那時(shí)起，我便儲(chǔ)蓄了一分不薄的親情。在海上航行時(shí)，親情是我的指南針；在烈日炎炎的沙漠中，親情是一片綠蔭；而在風(fēng)平浪靜、美麗的港灣中，親情則是我的海岸。無論走到哪里，他都會(huì)陪伴在我的左右。

就是這么一個(gè)由爸爸、媽媽、還有我組成的三口之家，沒有什么特別的，但卻是彼此都相愛的幸福家庭。我愛我家！

【簡評】

1、文章思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。采取總——分——總的寫作結(jié)構(gòu)：先寫普通的家庭，卻處處都充滿著幸福的旋律；再分寫爸爸、媽媽和我，在這個(gè)普通家庭中的幸福感覺；最后總寫全家人彼此都相愛的幸福，抒發(fā)“我愛我家！”的真摯情感。文章前后照應(yīng)思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

2、寫人敘事能夠抓住人物特點(diǎn)。抓住爸爸戀家、執(zhí)著、勤勞、智慧、既是“我”

的良師，又是“我”的益友等特點(diǎn)；抓住媽媽美麗、溫柔和理家的好手的特點(diǎn)；抓住“我”安靜、貪玩、貪嘴的特點(diǎn)。抓住了人物性格特點(diǎn)，才能寫出人物的個(gè)性，才能使人物個(gè)性鮮明。

話題作文：“我愛我家”作文指導(dǎo)

這類作文很容易寫成流水帳。最好利用有個(gè)性特色的語言來塑造人的形象。要避免一個(gè)一個(gè)象列清單一樣的寫。要利用一些生活中的事，把他們聯(lián)系起來。你寫的是一個(gè)家庭，而不是單獨(dú)的某一個(gè)人。一定要突出每個(gè)人的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象。語言要活潑，生動(dòng)。盡量用口語化的語言。

材料是作文的基礎(chǔ)，它不僅是形成觀點(diǎn)的基礎(chǔ)，而且還是表現(xiàn)主題、說明觀點(diǎn)的支柱。寫作時(shí)必須注意選用緊扣主題、真實(shí)典型的材料，尤其要注意材料的新穎。所謂“新”，就是材料能深刻反映主題，但不平庸、不落俗套。學(xué)生的作文往往缺乏新意，這同平日忽視材料的積累和不善于選材有很大關(guān)系。那么如何才能做到選材出新意呢？

一、要有“觀察”意識(shí)。在日常生活中多留心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的材料，另外觀察要全面、細(xì)致，注意角度和順序，要抓住事物的主要特征，并透過現(xiàn)象去看本質(zhì)，即可獲得深刻而新穎的材料。

二、要有“積累”意識(shí)。我們不可能處處親自體察，許多材料要靠從知識(shí)的海洋中去汲取。可以通過讀書筆記、日記和札記的方法，把所見所聞的典型事例記錄下來并分類整理，為作文積累豐厚的素材。

三、要有“多角度”意識(shí)。即使是陳舊的題材，也應(yīng)注意換個(gè)角度去寫。要做到角度新，還要避免雷同。有些記敘文表現(xiàn)中心時(shí)不止用一個(gè)材料，那么這些材料應(yīng)該從不同的角度去表現(xiàn)一個(gè)中心，因此要根據(jù)主題的需要，毫不吝嗇地刪去那些雷同的材料。

四、要有“個(gè)性”意識(shí)。葉圣陶先生說，寫作就是想心思，其實(shí)就是在別人司空見慣、覺得“毫無疑問”的生活表象中發(fā)現(xiàn)一些問題，并就這些問題做適當(dāng)?shù)乃妓鳌⒀芯浚贸鼍哂袆?chuàng)新意義的結(jié)論。所以以獨(dú)特的眼光，發(fā)人之所未發(fā)，也是寫作出新意的一個(gè)法寶。

總之，要寫出別有新意的文章，平時(shí)一定要觀察生活，積累經(jīng)驗(yàn)，選材要開口小、角度，選取與自己有直接聯(lián)系的材料，這樣便可以有感而發(fā)，也容易寫出真情實(shí)感。

一是選材要小。要在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)表達(dá)中心的需要，選取生活中的一個(gè)片面――通過生活中一瞬間的景象來刻劃人物，表達(dá)感情。《夜走靈官峽》正是這樣選材的，作者在千千萬萬個(gè)鐵路工人家庭中選取一個(gè)家庭，在這個(gè)四口之家中，選取了七八歲的孩子，真可算是小中之小了。正是這“一滴水”映出了太陽的光輝，表現(xiàn)了重大的主題，展現(xiàn)了鐵路工人心靈深處最壯麗的風(fēng)采。

二是描寫要精。呈現(xiàn)的東西要盡可能的少，這就要在描寫上特別講究。要采用正面描寫和側(cè)面顯示相結(jié)合的方法，這樣便于集中筆墨寫好一個(gè)人。在《夜走靈官峽》中，作者正面描寫的只是成渝這個(gè)人物，讓他在自己的語言、舉止、表情的發(fā)展中顯示自己的性格特點(diǎn)，而對其父母則通過遠(yuǎn)觀粗線條地展現(xiàn)。這樣寫，就減少了正面的描寫，把想象的余地留給了讀者。

三是挖掘要深。描寫人物的語言、舉止和表情，這是外表的淺層的東西，如果只寫某個(gè)人干什么，怎樣干，那還不夠，還要把目光深入到人物的內(nèi)心世界，看看他在想什么。這樣，人物的語言行動(dòng)就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以《夜走靈官峽》在寫了成渝的言語、舉止和表情之后，還寫了他的內(nèi)心所想。“爸爸說，明天還下，就要停工啦！”原來成渝是為停工而擔(dān)憂，這話又是聽爸爸說的，這樣，成渝的內(nèi)心所想和爸爸的內(nèi)心所想，都展現(xiàn)在我們的面前。這句話既樸實(shí)自然又含意深刻，給人留下的思考是深遠(yuǎn)的。呈現(xiàn)和暗示是兩種不同的表達(dá)方式，它們都是為表達(dá)中心服務(wù)的，同學(xué)們在寫作中，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這種方法，使自己的作文更上一層樓。

第四篇：我愛我家作文指導(dǎo)（定稿）

《我愛我家》作文指導(dǎo)課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、感悟親情，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。

2、養(yǎng)成愛思考、愛探究的興趣和習(xí)慣。

3、圍繞一事一物寫一篇作文，具體生動(dòng)，融入真情實(shí)感。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、口語表達(dá)的條理性和簡潔性。

2、書面表達(dá)的真切、生動(dòng)、準(zhǔn)確。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備“一張照片”或“家中的一件珍(物)品”，并了解它的來歷。

2、回憶媽媽的“嘮叨”，并做好相應(yīng)記錄。教具：多媒體課件 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，雖然我們來自于不同的家庭，但是我們都是在家庭的搖籃里成長的，家是溫馨的港灣，當(dāng)你受傷時(shí)，會(huì)想到它，家是心靈的驛站，會(huì)記起它，家中有嘮叨的母親，嚴(yán)厲的父親，當(dāng)然還有一個(gè)調(diào)皮可愛的你，在家里，每天都會(huì)發(fā)生普通而又感人的故事。今天我們將以“我愛我家”為話題，上一堂作文課，讓大家來聽一聽、說一說、寫一寫發(fā)生在我們家中的故事，讓大家來分享你的家庭快樂、替你分擔(dān)你的家庭煩憂。

二、新授

1、我“唱”我家

首先，讓我們來輕松一下，聽一首歌曲《讓愛住我家》，思考：歌中展現(xiàn)了一個(gè)怎樣的家庭？(多媒體展示)明確：幸福、溫馨、和睦、團(tuán)結(jié)、互愛的家庭。

2、我“憶”我家

我相信，在坐的許多同學(xué)也有如歌中所唱到的幸福與溫馨的家，但幸福的家庭肯定會(huì)有許多感人的故事。下面，我們就從以下兩個(gè)方面來回憶一下家中的往事。(1)、一張照片的故事。

(2)、家中的一件珍(物)品

師提出要求：一要講清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及經(jīng)過。二是要口齒清楚，敘述簡潔，聲音響亮。

在同學(xué)們思考的時(shí)候，我們來看一看以下兩個(gè)片斷(多媒體展示)學(xué)生讀短文，其他學(xué)生思考。同桌互相討論交流后，主動(dòng)或同桌推薦陳述。

3、我“說”我家：

同學(xué)們敘述的故事生動(dòng)感人，許多故事都讓我們深深地感受到了家庭的溫暖。那么，我還想問下同學(xué)們，現(xiàn)在你們是與誰生活在一起的？(生答)他們在你的學(xué)習(xí)與生活中，是否經(jīng)常在你身邊嘮叨？如果有，就請同學(xué)們想一想他們經(jīng)常會(huì)跟你說什么。下面請以“媽媽(親人)的嘮叨”為題，說一說他們的嘮叨吧!(1)、學(xué)生回憶媽媽的嘮叨，同桌互相討論交流，并向全體同學(xué)說說。(師點(diǎn)評)剛才同學(xué)們都把自己親人的嘮叨向大家說了，不知你們想過沒有他們?yōu)槭裁磿?huì)對你們嘮叨？下面我們來看一篇短文，看完后，再來說說你們的感悟。(2)、多媒體展示《媽媽的嘮叨》范文。

學(xué)生再說對親人嘮叨的感悟。

大家注意到了，作者選取的是一件小事，還是一件大事，任何小事都能很好的表現(xiàn)嗎？（感動(dòng)，緣由，感受）對特別的，應(yīng)該把當(dāng)時(shí)的情景交代清楚，以此來突出人物形象。

4、我“寫?我家

同學(xué)們的感悟都很深，我想現(xiàn)在同學(xué)們的心中一定會(huì)有一股愛的暖流在心中涌動(dòng)，一定會(huì)有許多感人的家庭往事在腦中回蕩。現(xiàn)在請同學(xué)們打開你塵封的記憶，翻開你的成長歷程，拿起筆來寫一寫發(fā)生在我們家中的故事吧!(1)、教師給學(xué)生進(jìn)行作文指導(dǎo)(多媒體展示)

選材要典型，情感要真實(shí)，細(xì)節(jié)要感人(2)、學(xué)生寫片段。

(3)、學(xué)生上臺(tái)讀片段。

(4)、師、生點(diǎn)評。

三、小結(jié)，同學(xué)們，現(xiàn)在我們來簡單回顧一下本節(jié)課，在短短的一節(jié)課時(shí)間里，我們通過“我唱我家”、“我憶我家”、“我說我家”和“我寫我家”四個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行了“聽、說、讀、寫、評”五種訓(xùn)練。掌握了怎樣圍繞一事一物來寫作文。在剛才同學(xué)們所敘述和寫出的故事中，有歡笑也有眼淚，有感動(dòng)也有感嘆，但在這其中，所表現(xiàn)出來的濃濃的親情都深深地打動(dòng)著我們。我有一種感覺，就是突然發(fā)現(xiàn)你們長大了，懂事了，你們懂得了親人，讓我們從感受親情，體會(huì)親情開始，去感受來自生活的方方面面的愛，從而愛我們身邊的人，愛我們的生活，感受生活，寫出真情實(shí)感的好文章吧，希望同學(xué)們都能在作文中流露真情，在生活中學(xué)做真人。最后，讓我們一起來讀幾句關(guān)于家的名言，以此共勉。

1、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。(羅伯特)

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

四、課外拓展訓(xùn)練（任選一題寫一篇不少于500字的作文）

1、回家后為家人做一件小事，體會(huì)家人的反應(yīng)

2、用心觀察，感受家庭生活的細(xì)節(jié)，通過語言，動(dòng)作等多樣化的描寫，以（我愛我家）為主題寫一篇作文。

第五篇：我愛我家_作文指導(dǎo)

“我愛我家”作文指導(dǎo)

【作文目的】

1、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭的情感和對家庭的責(zé)任感。

2、融入真情實(shí)感，抒寫愛的頌歌。

3、從生活小事中，從家庭的細(xì)節(jié)中體會(huì)家蘊(yùn)含的情感和意義。

【訓(xùn)練要求】

1、學(xué)習(xí)“以小見大”的寫作手法。

2、學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。

3、圍繞一事一物寫一篇文章，做到具體，真切，生動(dòng)感人

【思路提示】

文題1：我愛我家

提示一：“家”的含義耳熟能詳，“家”的體會(huì)人人都有，然而要寫好這樣看似簡單的題目的文章，并非易事，須在選材上下功夫。一般學(xué)生寫“家”，只限于表現(xiàn)自己家庭和睦、溫馨、幸福。這樣寫固然可以，但也容易落入俗套。其實(shí)，如果我們留心體驗(yàn)生活，對“家”的概念就會(huì)有更深刻的理解，選材時(shí)眼界也會(huì)更開闊。可以寫家庭成員的相親相愛，讓人感受到家的溫暖；可以寫家庭教育的獨(dú)到之處，讓孩子健康快樂的成長；也可以寫晚輩對長輩的孝順，突出中華民族傳統(tǒng)的美德；還可以從家庭成員忘我工作的入手，寫出他們在各自的戰(zhàn)場取得了不平凡的業(yè)績，突出人的精神面貌；也可以從家庭成員的愛好寫起，寫出人物的個(gè)性特點(diǎn)等等。

提示二：以“我愛我家”為題目構(gòu)思，我們首先要思考“家”什么地方值得我愛，我用什么方式去愛，我是如何感受到“家”的氛圍的。其次，在選材上，我們要從小事入手，從細(xì)微處見精神，以小見大，突出“家”的內(nèi)涵。在寫作內(nèi)容上，我們不要固定在一個(gè)個(gè)具體的“家”上，我們完全可以拋開“家”的固定含義，拓寬視野，突破常規(guī)，充分挖掘“家”的字面含義，將可愛的校園、美麗的家鄉(xiāng)、溫馨的集體、難舍的親情、親愛的祖國??納入“家”的范疇，如此思維就更發(fā)散，思路就會(huì)更開闊。

［相關(guān)資料］

1、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。(歌德)

2、無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方。(羅伯特)

3、讓孩子感到家庭是世界上最幸福的地方，這是以往有涵養(yǎng)的大人明智的做法。這種美妙的家庭情感，在我看來，和大人贈(zèng)給孩子們的那些最精致的禮物一樣珍貴。(華盛頓)

4、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親。(林肯)

5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一。(桑塔亞那)

6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要。(勞倫斯)

7、家家都有一本難念的經(jīng)。(薩克雷)

8、作為一個(gè)現(xiàn)代的父母，我很清楚重要的不是你給了孩子們多少物質(zhì)的東西，而是你傾注在他們身上的關(guān)心和愛。關(guān)心的態(tài)度不僅能幫你省下一筆可觀的錢，而且甚至能使你感到一份欣慰，因?yàn)槟慊ㄥX不多并且給予了勝過禮物的關(guān)懷。(諾埃爾)

9、幸福的家庭，父母靠慈愛當(dāng)家，孩子也是出于對父母的愛而順從大人。(培根)

我愛我家

從你呱呱墜地的那一刻起，你就有了家。別無選擇，無論貧富，無論父母的學(xué)歷高低。你與父母所組成的這個(gè)圖形有個(gè)溫馨的名字——家。

——題記

自從搬到新房子后，我的生活空間變大了，但我們原有的家具已填充不滿這個(gè)房子。于是，我們只好用彼此的愛填充著它，使這個(gè)家變的充實(shí)。

我想十個(gè)人中有九個(gè)會(huì)抱怨自己的母親是一個(gè)制造嘮叨的機(jī)器。我媽又何嘗不是呢？有時(shí)弄得我心煩意亂的，真想和她“大干一場”。但又想，她也是愛我，也是用另類的方法傳遞著她對我的愛。這么一來，她的作法我又可以接受一點(diǎn)。對，當(dāng)媽媽再嘮叨的時(shí)候記住她對我的愛。

父親們都不會(huì)像母親對我們愛得那樣“激情”。他們只認(rèn)為拼命干活，為我們營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們的愛是那么含蓄，就像一條地下的河流，汩汩地流著。爸爸很累，為生計(jì)而奔波，送他一杯茶，讓他除去疲憊，這是我對他的愛。

三個(gè)人在一起生活，必定會(huì)有些磨擦，但不要選擇沉默，有什么不滿要對大家說，共同“研究”。就拿我們家來說，洗碗就是一難點(diǎn)，誰也不愿洗。于是我們家經(jīng)“研究”后“出臺(tái)”了一系列政策，經(jīng)過“整頓”后，就比以前好多了。雖然我也會(huì)偷懶幾次，但都會(huì)遭到“耐心”的教導(dǎo)。

忘不了我生病時(shí)，坐在床頭，握著我的手的爸爸；忘不了媽媽受累后凹陷的眼睛；忘不了爸爸為生計(jì)奔波時(shí)嘴中吐出的煙圈；忘不了母親瘦削而憔悴的臉。而我現(xiàn)在唯一能做的，就是不辜負(fù)他們對我的期望，好好學(xué)習(xí)，將來用我百倍千倍的愛來報(bào)答他們。

我要用一個(gè)凹面鏡，把我們對彼此的愛會(huì)聚到一點(diǎn)，用這明亮的光照亮我們的將來。哈！我愛我家。

【簡評】

我愛我家

作者用滿含神情的筆觸描寫了三口之家的溫馨和愛意融融。文章開頭構(gòu)思新穎，在寫出家庭空間變大的同時(shí)點(diǎn)明了文章的主題，即用“愛”來填充家里的剩余空間。并領(lǐng)起全文，奠定了文章“愛”的感情基調(diào)。主體部分分寫家庭成員的不同特點(diǎn)，以及對家愛的不同表現(xiàn)方式，媽媽對家庭的愛用嘮叨表現(xiàn)出來，爸爸對家庭的愛用拼命干活表現(xiàn)出來，而我對家庭的愛則是通過努力學(xué)習(xí)來表現(xiàn)。作者通過選取典型材料寫出對家的熱愛，更是通過自己的感受，體悟到家庭的溫暖，可見作者細(xì)心的、善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生，也是一個(gè)很孝順的孩子。文章結(jié)尾，作者把愛聚焦，并升華了主題。

家，是每個(gè)人值得依靠的地方，家是每個(gè)孩子成長的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。

記得在我小時(shí)候，就常常聽著媽媽唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭”帶我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，每當(dāng)聽到這支歌時(shí)，我便想到我深愛的家。

我愛我的家，一個(gè)幸福溫暖的家。每天一起床便會(huì)看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當(dāng)一放學(xué)，桌上便會(huì)擺上可口的飯菜；每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽總是不離我左右??這一切讓我感到我的家充滿陽光，無比溫暖。

我愛我的家，一個(gè)和睦快樂的家。節(jié)假日，只要有時(shí)間，全家總會(huì)集體出游，讓我感受到祖國的大好河山；我身邊發(fā)生的一些事情，他們總會(huì)認(rèn)真傾聽，并與我一同分享快樂；每當(dāng)我取得好成績，他們總是為我送來祝賀、帶來鼓勵(lì)??這一切讓我感到我的家總是充滿歡聲笑語，充滿了其樂融融的氣氛。

我愛我家，一個(gè)讓我依靠依賴的家。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是爸爸媽媽為我排解；每當(dāng)我受到委屈時(shí)，是他們?yōu)槲一猓幻慨?dāng)我遇到不開心時(shí)，是他們愿意傾聽；每當(dāng)我成績不理解時(shí)，是他們?yōu)槲宜蛠砉膭?lì)??這一切，讓我懂得了如何面對生活，讓我懂得人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，懂得面對生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。

這就是我那為能我遮風(fēng)避雨，伴著我幸福成長的幸福小家，我愛這個(gè)溫馨幸福的家，愛家里的每一個(gè)成員，更愛我家的每一個(gè)故事。我愛我家。

我愛我家

家，總給人以溫暖、和睦、快樂的感覺，它是心靈的歸宿、快樂的源泉，當(dāng)然，有了 小家才有大家，我愛我家，我愛我們共同的家———中國。

中國是個(gè)大國，它擁有960萬平方公里富饒而又廣闊的土地，中國人口眾多，有56個(gè)民族：漢、回、壯、蒙??中國的地形、氣候復(fù)雜多樣，世界最高峰珠穆朗瑪峰一年四季白雪皚皚，風(fēng)景如畫，氣候主要以溫帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳌?/p>

中國的歷史源遠(yuǎn)流長，歷經(jīng)滄桑，從盤古開天辟地到古代封建帝王統(tǒng)治社會(huì)、從民國時(shí)期到中華人民共和國。我國受到外國的侵占，在清朝末期統(tǒng)治者懦弱、腐敗，將國土分割給外國，并大量賠款，使中國陷入了半殖民地半封建社會(huì)。中國人民從此便開始了反抗外來侵略者的愛國斗爭。

中國人民有頑強(qiáng)的民族精神，近百年來，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨、坎坷，從“九一八事變”、南京大屠殺、抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭，中國人記住了自己所受的恥辱與虐待，通過自己的奮斗站起來了，其中有許多先烈為了中國的解放事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命。

在他們的努力下，我的家變得繁榮富強(qiáng)，人們和諧相處，沒有戰(zhàn)爭、沒有傷痛、沒有饑餓，到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。我為自己身為一名中國人且生長在這樣的環(huán)境下而感到驕傲、自豪。

我愛我家，它給了我作為主人應(yīng)有的一切，包括尊嚴(yán)。

我愛我家，它給了我無限的財(cái)富，每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花??還有那無價(jià)的自由。

我愛我家，它給了我溫暖、光明和快樂，給了我努力的方向!每當(dāng)看到鮮紅的國旗冉冉升起，我的心便隨之變得激動(dòng)、崇敬、沸騰!我愛我的祖國，那種感動(dòng)是無法用語言所表達(dá)的，那是一種發(fā)自內(nèi)心的呼喊與熱愛!祖國的一切都美，花是香的，水是甜的，風(fēng)都沁人心脾，生長在這樣的環(huán)境之下，能不使我們感到舒暢和快樂呢？

讓我們懷著一顆赤誠之心去熱愛和保護(hù)自己的家吧!我愛祖國，我愛我們共同的家!

我愛我家

媽、姐、我，三個(gè)女生構(gòu)成一個(gè)家。勤、拼、爭，三個(gè)女生支撐這個(gè)家。苦、樂、甜，三種滋味點(diǎn)綴這個(gè)家。

十年前，禍從天降———病魔奪去了爸爸年輕的生命。這對我們這個(gè)本來就不富裕的家庭來說，無異于雪上加霜。媽媽傷心欲絕。要知道，我家全靠爸爸在窯廠勞動(dòng)所得維持生活啊！現(xiàn)在只剩下媽媽、姐姐和我三個(gè)人相依為命了。家中僅有的2畝地顯然無法解決三張嘴和我們姐妹倆的上學(xué)問題，于是，媽媽橫下心去窯廠當(dāng)窯工。一個(gè)女人當(dāng)窯工，開了新安窯廠的先例。媽媽那瘦弱的身體能行嗎？我和姐姐竭力勸阻，但無濟(jì)于事。媽媽去窯廠工作的第一天，我們都哭了。但是媽媽很要強(qiáng)，她決定了的事九頭牛也拉不回來。她說：“男人能干的事，我相信自己照樣能干得來！”看著她那漸漸遠(yuǎn)去的背影，我和姐姐哭得淚流滿面??

一個(gè)月過去了，媽媽竟拿回來200元(10年前，這個(gè)數(shù)字已高于工薪階層的平均月工資)的工資，她那憔悴的臉上露出了笑容。她說：“雖然每天要很多的汗，搬瓦常常搬得手腳發(fā)麻，但收入要比種田多得多。上窯，值！”

為了減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，姐姐和我包攬了所有的家務(wù)：做飯、打掃、養(yǎng)雞，等等。我們還利用雙休日，在那2畝土地上奮斗著：種上玉米、黃玉花生、油菜、蠶豆，施肥、除蟲、鏟草??姐妹倆樣樣學(xué)著干。一熟又一熟一年又一年，產(chǎn)量居然不比別人家的低。

媽媽精打細(xì)算：雜糧兌米，菜籽兌油，全家的糧油、蔬菜自給有余，活一天天地好起來，漸漸地，家里又有了笑聲。

1995年暑假，姐姐初中畢業(yè)了，她收到了東南中學(xué)寄來的錄取通知書。她并不高興，偷偷地把通知書藏了起來，對媽媽說：“我高中沒錄取倒是好事，可以外出打工，干上三五年，可以改變一下家里的經(jīng)濟(jì)狀況。”然后姐姐就離開了家，獨(dú)自一人去了浙江一家電子鐘 表廠打工。在那里，她每天要工作15個(gè)小時(shí)，但在來信中只是寫道：“請妹妹用心學(xué)習(xí)，不要擔(dān)心我，我在外地過得很好，請照顧好媽媽。”她一點(diǎn)兒都沒提自己在外吃的苦。姐姐為了我，為了這個(gè)家，放棄了自己的學(xué)業(yè)，在外地拼命地掙錢，我還有什么理由不好好讀書呢？于是，我埋頭苦讀，一絲不茍，分秒必爭，因此進(jìn)入初中以來，每學(xué)期各門功課的成績總是在前五名，每個(gè)學(xué)期都能被評上三好學(xué)生。媽媽看到我的獎(jiǎng)狀和成績之后，臉上露出了欣慰的笑容。姐姐知道后，每月給我寄來40元錢，要我增加營養(yǎng)，爭取更好的成績。我把這些錢全都攢起來，等姐姐回來的時(shí)候再把錢交給媽媽，好讓她們有個(gè)驚喜。

這個(gè)家靠我們?nèi)齻€(gè)女性支撐下來了。現(xiàn)在我已讀初三了，我將繼續(xù)加倍努力，定要考取理想的高中，來報(bào)答母親，來完成姐姐未完成的學(xué)業(yè)。

我愛媽媽，我愛姐姐，我從心底里愛這個(gè)由三個(gè)女性團(tuán)結(jié)一致所支撐起來的家。

我愛我家，我愛我家中的每一個(gè)成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有我。

我的媽媽很愛嘮叨，看見我在玩，媽媽就開始嘮叨說：“一天到晚就知道玩，作業(yè)寫完了嗎?沒寫完趕快寫，寫完了看看書也好。”她總是這樣，有時(shí)候甚至還說些難聽的話。我知道不管媽媽說什么，她都是為我好。

爸爸呢，就知道詢問我學(xué)習(xí)的事：“今天在學(xué)校學(xué)了些什么，老師都說你什么了”、“什么時(shí)候考試”、“考的成績怎么樣”??我爸爸的文化水平不高，但總給我講些大道理，成天督促著我。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，他怕我不長記性，總會(huì)狠狠地揍我一頓，讓我記住“下不為例”。

在這個(gè)家庭中，只有奶奶對我不嚴(yán)厲，每次奶奶對我說話的時(shí)候，都是那么和藹可親。有時(shí)候，奶奶還偷偷給我零花錢呢!她說哥哥姐姐都大了，只有我最小，不疼我疼誰?爸爸和媽媽訓(xùn)斥我時(shí)，如果奶奶在旁邊，她一定會(huì)護(hù)著我，向著我，幫我求情。

我的爺爺，也很愛嘮叨，每天都要諄諄教導(dǎo)我：“在學(xué)校要聽老師的話，在家要聽父母的話，做人要誠實(shí)、守信，同學(xué)之間要互相幫助??”

我是我家年齡最小的成員，我的脾氣不怎么樣，有時(shí)還愛發(fā)火。我在家中幫媽媽做家務(wù)活，敬愛爺爺奶奶爸爸媽媽，因此一家人都很疼愛我。

家是溫暖的所在：當(dāng)你寒冷的時(shí)候，家是一件皮襖；當(dāng)你饑餓的時(shí)候，家是一頓可口的美餐；當(dāng)你在黑暗中摸索時(shí)，家是一盞明亮的燈??我愛我家。