第一篇：三熱愛演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！

今天我演講的題目是《愛學習，愛勞動，愛祖國》

當清晨的陽光悄悄地灑滿校園，透過教室那閃亮的窗子，傳來了同學們瑯瑯的讀書聲，這聲音像一組組跳躍的音符，奏出了我們祖國未來建設者的心聲——“愛學習，愛勞動，愛祖國”。

從踏入校園的第一天起，我就知道了學習是我人生當中不可缺少的一門課程，學習能使我由一個天真無知的頑童，成長為一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。在科學技術迅猛發展、知識更新日新月異的當今社會，愛學習是時代對我們的呼喚、是祖國賦予我們的責任。要想取得驕人的成績，就必須付出艱苦的努力。只要我們刻苦學習，只要我們付出時間和汗水，成功將會如期來到我們的身邊。

高爾基曾說過：“世界上最美好的東西，都是由勞動人民創造出來的。”我們應當養成熱愛勞動的好習慣。從小事做起，從身邊事做起，增強勞動意識，培養不怕苦、不怕累、不怕臟的精神。無論在學校還是在家里，掃掃地，擦擦桌子等力所能及的小事，不讓別人代勞，在勞動中培養集體意識、協作意識、實踐意識。樹立“勞動最光榮”、“勞動者最可愛”的人生理念。以辛勤的勞動成果，回報父母，回報老師，回報社會，回報一切關愛我們的人。

我熱愛我的祖國，我愛她美麗富饒的土地，我愛她光輝燦爛的文化，我更愛她永不服輸、勇往直前的民族精神！中國抗戰勝利爭70周年大閱兵舉世矚目；中國成功申辦2022年世界冬奧會；中國女排時隔11年再奪世界冠軍。中國！一個響徹世界的名字，她強大了，她已成長為東方巨人，我為自己是一個中國人而感到驕傲。

愛學習，愛勞動，愛祖國。從現在起，我要努力學習科學文化知識，將個人成長與實現中華民族偉大復興的中國夢結合起來。在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民，以勤學進取的實際行動報效祖國，為祖國的振興貢獻自己的力量。

謝謝大家。

第二篇：2016三觀三熱愛演講稿

2016三觀三熱愛演講稿

三觀三熱愛演講稿，三觀三熱愛是十八大提出的思想，三觀是人生觀，價值觀，世界觀這三觀，三熱愛是熱愛共產黨，熱愛祖國，熱愛社會主義幾熱愛，這里第一公文網整理三觀三熱愛演講稿，闡述怎樣做到三觀三熱愛。

三觀三熱愛演講稿

三觀三熱愛，新時代青年的主旋律

古有“五四”愛國運動鞭撻了一代青年，激勵他們唱響了時代最動人的旋律。而今有“三觀三熱愛”主題教育正陶冶著我們的情操，讓我們感受祖國文化的文化精萃，慨嘆中華文化的源遠流長，增強了我們的民族自豪感，也點燃了我們滿腔的愛國熱情。更點亮了我們心中的那顆中國夢!

中國夢!你的夢，我的夢，大家的夢!實現中華民族偉大復興這個夢想是每一個中華兒女自己的小夢想凝聚起來的大夢想!每一個中國人都是中國夢的締造者和實現著，每一個階層，每一個主體都用自己特殊的方式發揮著主觀能動性，為實現中國夢而努力著，拼搏著!而作為新青年的我們應該用“三觀三熱愛”來打造我們青年的中國夢!牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大光榮正確的中國共產黨!

作為時代青年的我們應如何樹立正確的“三觀三熱愛”呢?我認為王國維《人間話語》中的三境界給我們點亮了引航燈!今之成國之棟梁，夢之締造者，必經三種境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。這三種境界，三種階段，可以讓我們成為一名合格的時代青年，擁抱我們的祖國，擁抱我們的未來!

第一階段：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”它告訴我們在今后的成長道路上不管道路是暢通無阻還是曲折難行，我們首先要做的是必須要樹立一個能望盡天涯路的偉大目標，在新時代的青年就是應該樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀!熱愛我們偉大的祖國!可愛的人民!光榮的黨!然后朝著這個方向堅定前行，至死不渝!

第二階段：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這句話很有意思，就是把我們在高處豪情萬丈揮灑下的遠大目標------“三觀三熱愛”比喻成我們朝思暮想的情人，用我們對待情人至死不渝，忠貞到老的精神去對待“三觀三熱愛”!哪怕就算為了伊人(三觀三熱愛)，落得個衣帶漸寬人憔悴!又如何?!無悔于我們的堅持，無悔于我們的執著!

第三階段：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。只要我們始終堅持我們的目標，將“三觀三熱愛”當成我們青年的信仰，無畏于祖國復興道路上的艱難險阻，始終如一，堅信中華民族偉大復興的中國夢必將在我們的手上圓滿實現。那時的燈火闌珊處必將歡樂祥和，其樂融融!

親愛的同學們!肩負祖國復興夢想的青年才俊們，讓我們用“三觀”鑄成鋒利無比刺穿一切的長矛，用“三熱愛”編織成厚實牢固的甲胃，策馬奔騰!在中華民族偉大復興的燈火闌珊處盡情的縱馬長嘯!以上這篇三觀三熱愛演講稿就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多演講盡在：演講致辭望大家多支持本網站，謝謝

第三篇：三節三熱愛

“三節行動”從我做起

學校：陜西省西安小學

班級：三年級3班

姓名：張瀏暢

習近平爺爺向全國青少年提出了“愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧”的號召，這“三愛三節”是習爺爺對我們的親切關懷和殷切希望。在2014年的春節期間，我給我們家制定了一個“三節”規定。節水、節電、節約糧食，讓我們從小事做起，養成一個愛節約的好習慣。

節水：如果我們再不節水，最后一滴水將是人類的眼淚。（節水小竅門：刷牙漱口用口杯接水，杜絕長流水；一水多用：（1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水。（4）養魚的水澆花，能促進花木生長。）

節電：如果我們不再節約電，我們將會生活在黑暗的世界里。（節電小竅門：隨手關閉電源，盡量使用節能燈具；空調25攝氏度最好；電冰箱開門要少；減少電視、電腦等待機損耗。）

節糧：光盤行動，在餐廳吃飯吃多少要多少，在自助餐廳吃多少拿多少，真正做到粒粒皆辛苦。

三愛三節，人人有責！

第四篇：黨校學習心得三熱愛

黨校學習心得體會 很榮幸能夠在高中時期就參加學校黨校的培訓與輔導。通過這幾次的課程內容學習，讓我進一步對黨的思想和黨的理論以及黨的新理念進行學習和部分研究。使自己的人生觀、世界觀、價值觀有了新的人生和社會坐標。

在學習黨的系統知識的過程中，我看到了中國共產黨思想的形成發展的始末，以及思想在生活中的導向作用。連續上了五堂精彩激揚的黨課，教師給我們闡述了中國共產黨的性質到以及如何做一個合格的共產黨員。每堂課都很精彩，老師很有激情，動情處學生掌聲不斷。同時我在培訓教程書本上也做了筆記。我以前在沒有培訓學習時,總覺得沒入黨有點遺憾，可能有點隨流。但現在通過對“黨的最終目標和現階段任務”以及“如何成為一名合格的共產黨員”的學習后,黨已經不再是我原來思維中的一個單純的政黨,而是一個集中了先進分子的,組織性嚴密的,代表了中國最廣大人民根本利益的最具有廣泛性的政治組織,它用它最進步的思想教導著我們——在前進中要善于總結經驗,鄭重對待自己的過失,以形成正確的思想政治路線。再結合黨的歷史及建黨前后中國面貌的翻天覆地的變化,我們可以充分認識和肯定黨的方針路線在建設中的偉大而不可估量的作用。使我重新思考了“為何入黨”。通過這段時間的學習，我對“為何入黨”這個問題有了一個重新的認識。首先，入黨是一種心靈的凈化。我認識到，入黨的過程實質就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衛黨的過程，不能存有任何私心雜念，更不能帶有功利欲和虛偽心。同時，對于個人來說，形式上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨則是一輩子的事。其次，入黨是一種覺悟的提高。我認為作為一名黨員，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，并通過實際工作和生活，團結、影響和帶動身邊的同志。如果說黨員有什么超越常人的地方，我覺得那就是堅定的信念和崇高的覺悟。最后，入黨是一種特殊的奉獻。立黨為公，執政為民，黨的宗旨就在于全心全意為人民服務。與此同時，自己的思想覺悟也得到了提高,對我樹立正確的人生觀,價值觀, 世界觀,都有很大的影響.今后,我將以滿腔熱情投向學習,努力提高自身思想政治素養和道德修養。勤奮、積極進取、吃苦耐勞、以集體利益為重，甘于奉獻、盡職盡責，用馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀充實自己，提高自己，樹立為人民服務的思想，以求最終加入中國共產黨，去承擔革命先烈光榮而艱巨的歷史重任。并把申請入黨作為自己人生的加油站，在生活中改善自我、提高自我。用自己的實際行動，為共產主義事業奮斗終身。下面就談一談我參加這次黨課學習后的幾點心得體會。第一、在黨課中，我不僅從理論上領略到偉大的、神圣的中國共產黨的魅力,而且在活生生的故事以及優秀黨員身上看到全心全意為人民鞠躬盡瘁的優秀品質。通過黨課學習，使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為自己的行動指南。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及三個代表重要思想的學習，使我深深的感到中國共產黨是一個偉大、光榮、優秀的黨。

第二、中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心，沒有共產黨就沒有新中國。開創社會主義事業新局面,必須高舉鄧小平理論偉大旗幟,堅持全面貫徹三個代表重要思想。堅持黨的思想路線,解放思想、實事求是、與時俱進,是我們黨堅持先進性和增強創造力的決定性因素。與時俱進，就是黨的全部理論和工作要體現時代性，把握規律性，富于創造性。能否始終做到這一點，決定著黨和國家的前途命運。只有中國共產黨，才能指引中國人民找到了國家和民族振興的正確道路。只有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現代化建設的正確方向。只有堅持黨的領導，才能更加有效的動員和組織廣大群眾投身到改革和現代化建設 的事業中來，不斷的取得新的勝利。只有堅持黨的領導，才能保持安定團結的政治局面，把各項事業不斷推向前進，并帶領全國各族人民為最終實現共產主義而不懈奮斗。

第三、通過學習，我不僅對中國共產黨有了進一步的認識，堅定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心，還明確了共產黨員的基本條件：共產黨員必須是工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。共產主義遠大理想，是無產階級政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現，是共產黨人終身所信仰、所向往、所執著追求的最高價值目標，是支配共產黨員思想和行動的強大的精神支柱。作為一名積極向黨組織積極靠攏的熱血青年，我要胸懷共產主義遠大的理想，為共產主義事業奮斗終身。要熟悉黨的歷史、理論、知識、方針、政策等。每一個積極分子都必須努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個代表重要思想，同時要注重學習黨建理論和黨內法規，這樣入黨動機才會端正。我們更要積極宣傳，身體力行，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，不斷提高自身的思想道德素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀及正確的社會主義榮辱觀，做有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。

四、對黨的進一步認識。這次的黨課學習，講座人分別來自中科院、中國人民大學、北京大學等各個單位，水平都非常高。在他們的講座過程中，我學到了很多以前沒有接觸到的知識，也理清了一些原來自己對黨認識中的誤區。他們的精彩講解，常常贏得陣陣掌聲，不僅給我留下了深刻的印象，也使我對黨的性質、綱領、任務和宗旨都有了進一步的認識。尤其是對黨史和馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的再學習，使我更深刻的了解了中國共產黨，使我更深深的感覺到，中國共產黨的確是一個偉大、光榮、優秀的黨。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最 廣大人民的根本利益。這是中國共產黨黨章從黨的階級性和先進性，黨的根本宗旨，黨的地位和作用等方面對黨的性質的概括。從這之中，以及黨課上生動的講解之中，我切實感受到，中國共產黨是中國最廣大人民根本利益的代表，它始終堅持人民的利益高于一切，它始終把全心全意為人民服務，立黨為公，執政為民作為同其他一切剝削階級政黨的根本區別。它始終把人民的利益放在首位，是一個真正為人民利益服務的黨。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的政治原則和經驗總結，實現了馬克思主義同中國實際相結合的第一次歷史飛躍。而改革開放二十年間，我們黨在理論上取得的最大的收獲，就是在馬克思主義基本原理于中國實際相結合的第二次歷史性飛躍中，創立了鄧小平理論。之后，十六大修改的黨章中又明確提出，中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想作為自己的行動指南。這是我們黨付出了巨大努力獲得的極為珍貴的精神財富，是我們黨和人民進行新的歷史創造的科學總結，是中華民族振興發展的強大的精神支柱。

五、對中國國情的進一步認識 中國是一個有著上下五千年歷史地國家，是一個人口眾多、資源豐富、不斷發展著的發展中國家。可以說，從中華人民共和國的建立，到改革開放，到現在的現代化建設，中國每一步的發展，都是與黨的領導分不開的。對中國國情的進一步了解，也就是對黨領導中國建設的進一步了解。中國共產黨是中國社會主義事業的領導核心，沒有共產黨就沒有新中國。中國近一百多年來的歷史標明，許多革命先驅，許多政黨和政治派別，都沒有找到國家振興和民族解放的出路。奪取政權需要黨的領導，社會主義建設同樣需要黨的領導。高舉鄧小平理論的偉大旗幟，把我們的事業全面推向21世紀，關鍵在于堅持、加強和改善黨的領導。只有堅持黨的領導，才能始終保證社會主義現代化建設的正確方向；只有堅持黨的領導，才能保證中國人民生活水平，是適應中國國情的正確選擇。在學習期間，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先要從思想上入黨即從思想上樹立無產

階級世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務的信念，不惜犧牲一切，為實現共產主義而奮斗終生，并在實際行動中表現出來。這就是說絕對的端正入黨動機，因為只有端正入黨動機，才能做到全心全意為人民服務，才能做到不謀私利，不搞特權，才能經得起黨和人民的考驗，才能真正成為一名合格的共產黨員。通過黨校學習，我覺得自己以前的入黨動機不夠端正，光想到了入黨后的好處，很少想到入黨后應該承擔的責任和義務。為此，我深感慚愧。以前對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，只有膚淺的了解，未曾在實際中認真學習、體會。對此我只有遺憾，不過今后我一定會認真學習理論，并付諸于實踐，以指導自己正確地認識客觀世界。

從建國到小平同志的南巡講話，在黨的領導下中國所經歷的日新月異的發展變革，我認識到，我們不能以靜止的觀點看問題。就如媒體所說的，我們親身感受到的，我們國家是在迅速發展著的。過去我們國家確實是在水生火熱之中，但是現在我們已經初步邁入小康。我們不能整天老是念叨著，我們國家還是生產力低下，人民吃不飽，穿不暖。我們要客觀全面的看問題，既要看到不足之處，也要看到好的方面。通過黨校的學習，讓我明白了作為黨員篇二：三熱愛 三尊重 心得體會

“三熱愛 三尊重” 師德教育主題實踐活動

心得體會

我在開展以“熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育”和“學生尊重教師、教師尊重教師、社會尊重教師”為主題的師德教育實踐活動以來，通過多種形式的學習，受益不淺，感觸頗多，我對師德的含義有了更深一層的體會。

一、熱愛學生，誨人不倦

一個教師如果僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師，一個教師如果把熱愛事業和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。由此可知，熱愛學生也是師德修養的重要內容之一。在學生心目中，教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

二、熱愛自己就是熱愛學校

學校，作為老師和學生共同的活動場所，是老師發揮才能的天地，是學生成才的搖籃。我想，我們大家能夠在一所學校展開我們的工作和學習，說明我們喜歡這一所學校，才選擇來這所學校。由此我又想，既然我選擇了我們所喜歡的學校，那我就用心做好各自的事情，全力以赴去實現我們一飛沖天的夢想。我可以在這里培育自己的桃李，學生們可以在這里播種

自己夢想的種子。在這里，我要愉快地工作，愉快地學習，輕輕松松地實現我們師生各自的理想——當一名好老師，學生們都當一名好學生。愛屋及烏，熱愛自己工作的老師，他會熱愛自己的學校，熱愛學習的同學，他會熱愛自己的學校。我是不久前剛從學生變成老師的老師，在這一點上，我有著特殊的感悟：在學校當學生時，你會發現老師總在你的身后，你認為你自己不需要他們，但他們還是跟著你，看著你，你不知道他們有多擔心你會摔倒，所以要隨時在你身后扶你一把；當你離開學校出了社會，你會發現老師總在你的前面，好像是黑暗隧道里的探照燈，你是多么需要他的幫助和點撥。熱愛自己的工作，熱愛自己的學習，就是熱愛自己的學校！

三、熱愛教育 忠誠于人民的教育事業

熱愛教育事業是教師最為重要的美德，教師對教育工作應具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的決心，把自己畢生精力獻給教育事業，不計名利、樂于獻身，有所作為。我們應尊重自己的選擇，無怨無悔，熱愛自身的本職工作，把教育看作自己真正熱愛的一項事業來耕耘。實踐中我們應盡心盡責，敢于挑戰困難。我們只有對教育事業注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關民族、國家興旺的崇高的教育事業中，兢兢業業，知難而上，才能真正做到以教為榮，以苦為樂。

四、如何讓學生尊重老師

如何成為學生最喜歡的老師呢？我認為：首先，要像磁鐵一樣牢牢地吸引學生，如何做，靠的就是人師的魅力。正所謂“教育無小事，事事都育人。”一點都沒錯，教育就是這樣，自己的每一個動作都在無形的影響著學生。所以，我想教師的人格魅力可能就是體現在這樣一件件小事上。

普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡。

再次，以身示范熏陶學生。若要人敬己，先要己敬人。教師首先要尊老愛幼，以自己的言行，起到言傳身教的作用。同時，教師還應該扮演好一位心理學專家的角色，及時了解學生的心態，掌握學生的思想脈搏，能夠分享每一位學生的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問題，贏得學生的信任與尊敬。

五、教師尊重教師，我認為可從以下四個方面入手

1、“微笑”。人們常用“微笑”來概括教師的形象。的確“微笑”表現出教師對學生的尊重和熱愛，同時，也是體現著教師對教師的尊重。作為教師之間更應以“微笑”來塑造自己的形象。試想，一個整天板著臉、其他教師會從心底里敬重你嗎？恐怕只會敬而遠之吧！

2、“了解”。要尊重教師，首先要了解和熟悉教師。應用盡可能多的時間去接觸教師，在交談中了解教師的性格特征、興趣愛好、喜怒哀樂?? 要注意在心理上與其他教師 “交換位置”，站在其他教師的角度，設身處地地思考所碰到的問題，這有助于理解其他教師的思想感情，達到相互理解、和睦相處、團結共事之目的。

3、“贊美”。人是喜歡被稱贊的，無論是六七歲的孩童還是六七十歲的老人，都是一樣。俗話說：“真誠話感人，鼓勵話助人”。真誠的贊美，是最有功效的。教師是社會主義精神文明的傳播者，肩負著培養社會主義建設者和接班人的重任。要善于發現其他教師工作的成績，并及時加以贊美頌揚和學習。

4、“信任”。當教師的，誰都希望得到領導、同事的信任？ 我們應當看到，目前，我們教師在工作、生活條件還比較艱苦的情況下，起早貪黑，一心撲在工作上，兢兢業業，樂于奉獻，表現了很高的思想覺悟。這樣的教師隊伍難道還不值得信任嗎？

六、社會尊重教師

教師是文明的使者,向他們表達敬意,就是給予文明應有的尊嚴.千百年來,尊師重教作為中華民族的優良傳統代代相傳,它不但是美德,也是社會的行為規范.尊師重教是一個社會文明的標志.一日為師,終身為父,尊重教師,就是尊重知識,尊重人類的文明和進步.我決心以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞建設社會主義核心價值體系，以“三熱愛、三尊重”主題實踐活動為載體，提高自己的思想政治素質，職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規范，忠誠于人民教育事業，做讓人民滿意的教師。篇三：黨校學習心得體會

黨校學習心得體會

我非常榮幸可以參加這一期的黨校課程培訓。我十分珍惜這一次的學習機會，在課上認真聽講。通過這一期的學習，我對黨有了系統的了解，有了科學而理性的認識。記得課上老師講過，你們上過黨校的同學總得和沒上過的同學有些區分，這才能顯示出黨校的意義。當時只是一笑而過，現在回想起來總是有道理的。這個區分并不是說我們有多高尚，而是在黨性思想上要更高一層。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同事是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。在上黨校之前，黨性對于我來說只是書上的幾句順口溜，但在上了黨校之后我知道這是共產黨人的思想精髓，是他們的發展綱領。這一性質注定了黨必須是一支無私奉獻的偉大的黨，奠定了其全心全意為人民服務的根本宗旨。

在歷史上，為了挽救民族危機和實現人民解放，中國共產黨就提出過兩個先鋒隊的的思想。這說明，我們黨從一開始就肩負著階級和民族的雙從使命，不僅代表中國工人階級的利益，而且代表中國人民和整個中華民族的利益。“三個代表”重要思想是相互聯系、相互促進的一個統一的整體。發展先進生產力是發展先進文化，實現最廣大人民根本利益的基礎。人民是先進生產力和先進文化的創造者，也是實現自身利益的根本力量，不斷發展先進生產力和先進文化，歸根到 底都是為了滿足人民群眾日益增長的物質文化生活的需要，不斷實現廣大人民的根本利益。人民選擇了黨，黨也沒有辜負人民的期望。建國后，黨領導全國各族人民順利地實現了從新民主主義革命到社會主義革命的轉變，迅速的恢復了遭到長期戰爭破壞的國民經濟，鞏固了人民政權，完成了對生產資料所有制的社會主義改造，建立了社會主義制度，現在黨又帶領著全國人民全面建設小康社會。歷史的發展說明了中國人民的選擇完全是正確的。我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。馬克思列寧主義揭示了人類社會歷史發展的規律。它指出，資本主義終究會被社會主義所代替，而人類最終會達到共產主義的境界。以毛澤東同志為代表的中國共產黨人，以中國當時特定的歷史環境出發，把馬克思列寧主義和中國革命的具體實踐結合起來，創立了毛澤東思想，它是中國革命和建設的正確理論和實踐經驗，事實證明它是正確的，客觀的。就在這個正確思想的指導下，我黨帶領著全國各族人民先后取得了抗日戰爭和解放戰爭的勝利，取得了新民主主義革命的勝利。建國后，又順利進行了社會主義改造，完成了新民主主義向社會主義的過渡。十一屆三中全會后，以鄧小平為主要代表的中國共產黨人，總結了建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，把全黨的工作重心轉移到經濟建設上，實行改革開放，逐漸形成了建設中國特色社會主義的路線方針，創立了鄧小平理論。它是馬克思列寧主義的基本原理同當代中國實踐和時代特征相結合的產物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承和發展。十三屆四中全會，以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，在建設中國特色社會主義的實踐中，積累了治國治黨新的寶貴經驗，形成了“三個代表”的思想。反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大的理論武器。三個代表是我黨的立黨之本、執政之基、力量之源。

再者，我對黨和人民群眾的緊密聯系也有了進一步的認識。黨的根本原則是民主集中制，實行群眾路線，一切為了群眾，從群眾中來，到群眾中去。我在中小學就學習了孔繁森，焦裕祿等的事跡，從他們身上深深感到了共產黨員為人民無私奉獻的優秀作風。我深深地從他們身上感受到，一名共產黨員是以人民的利益為先的，是時刻想人民之所想，急人民之所急，扎扎實實地為人民辦實事的。勇于奉獻，是對黨員的基本標準之一。全心全意為人民服務，是黨之所以能贏得人民信任，能與群眾廣泛緊密結合在一起的力量源泉。黨員往往能正確處理好個人利益與黨的利益、人民的利益、集體的利益。我對我們黨表示崇高的敬意，并由衷的熱愛黨，擁護黨。

經過這次學習，堅定了我爭取早日成為合格的共產黨員的決心。入黨不是為了撈取什么好處，而是為了全心全意為民人服務。要想早日成為一名真正的共產黨員，必須端正自己的入黨動機。首先，要樹立為建設中國特色的社會主義和實現共產主義而奮斗終身的的堅定信念。理想，是一個人的奮斗目標，是一個人的世界觀的反應。信念，是自己可以確信的看法，是一個人政治立場的表現。堅定共產主義信

念，就是不僅在思想上認同共產主義的目標，而且在行動上要為之奮斗。其次，要樹立全心全意為人民服務的思想。全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨。“中國共產黨是中國各族人民利益的忠實代表。”只有全心全意為人民服務，才能做好“忠實代表”。最后，要在生產、工作、學習和社會生活各方面起先鋒模范作用。在生產、工作、學習和社會生活各方面起先鋒模范作用是黨組織對黨員的基本要求。除此之外，還要自覺接受黨組織的培養。教育和考察，爭做學習型入黨積極分子。

現在作為一名入黨積極分子，我想向黨組織回報我準備如何創造條件爭取早日加入中國共產黨。

第一，堅定信念、加強學習，在思想上與黨中央保持一致，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，及時學習黨中央的新文件、新精神，用與時俱進的馬克思理論武裝自己的頭腦，保持政治上的堅定與清醒，時刻在思想上與黨中央保持高度一致。第二，努力學習黨章，領會黨章，自覺遵守黨章的要求。全面掌握新黨章的核心內容和基本要求，永葆黨的先進性約束自己的行為。用黨員標準嚴格要求自己，真正在大學生中起到模范帶頭作用。第三，努力學習專業知識，努力提高綜合素質和先進性素質掌握科學的學習方法，合理安排好學習內容和學習時間，正確處理好學習、娛樂、交往與社會工作之間的關系。在實踐中鍛煉并提高自己創造性解決問題的本領，努力培養自己的創新能力。第四，將理論學習運用到實踐之中，在現實中體現入黨積極分子的先進性，勤奮學習，在學習

上做標兵。同時積極組織和參加各種校園文化活動，帶頭營造良好學風，積極創建文明宿舍與文明課堂，以飽滿的熱情積極參加各種社會實踐活動、科技活動和青年志愿者活動等。要通過積極投身社會工作，一方面使自己的能力得到鍛煉與提高，另一方面也使自己的勞動與工作能為同學們的自我教育、自我管理、自我服務做好表率，從而使自己在實踐中真正達到“受教育、長才干、做貢獻”，最終促進自己的全面發展，塑造自己的先進性形象。

就現實的狀況而言，我覺得我所做的還遠遠不夠，盡管我在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠遠不夠的。但我會用實際行動不斷努力，請黨組織繼續觀察我，考驗我！

國際工商管理學院

第九小組

2011級工商管理1班 2013年12月10日篇四：“三熱愛五做到”師德師風學習心得體會

“三熱愛五做到”師德師風學習心得體會 xx市教育局向全市開展“三熱愛五做到”師德師風學習活動。在這次學習活動中，本人以自學和集中學習等多種形式系統的學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，學習了xx年xx市師德師風宣講材料，并認真學習了xx在全國優秀教師代表座談會上的講話。通過這次師德師風的學習，使我對師德師風有了更深刻的認識，讓我深深的體會到：作為一名教師責任是多么重大。明確了當前教育形勢對教師發展的要求，我，作為新時代的教師更應該重視自身師德建設，加強師德修養，努力使自己成為新時代的新型教師。力爭做一名“讓家長滿 意，讓群眾滿意，讓社會滿意”的人民教師。下面是我的幾點學習心得體會：

一、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。像恩城中學的張海霞老師說的那樣，有一種柔情叫堅守，有一種美麗叫奉獻，這就是老師的真實寫照。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學

生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

三、更新觀念、努力創新是師德的新發展

要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

五、終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求我們教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們為了學生的美好明天，攜手共進！篇五：兵團黨校學習心得

兵團黨校學習心得 2010年10月17日兵團黨委黨校行政學院秋季學習班開學，我被師黨委組織部指派參加第39期進修二（乙）班學習。學期2個月。毛主席曾說過：“學習使人進步，驕傲使人落后”，2個月的學習時間不算長，但學習內容，是兵黨教務處安排的充實而豐富，共計10個方面40項專題講話，主要內容有：深入學習全面貫徹中央新疆工作會議精神，中國特色社會主義理論體系，兵團跨越式發展問題研究，加快推進兵團新型工業化，大力推進兵團農業現代化，深化兵團改革，新疆長治久安問題研究，兵團生問題研究，黨的建設問題研究，公共基礎管理知識，專題報告和“五當代”知識，全班講話等，按照教學內容安排我于每同一晚選修選聽講話7次。內容有：中國傳統文化對當今中國社會影響，市場需求的分析與開發，領導干部形象塑造，品牌戰略與兵團跨越式發展，宗教與風俗習慣，伊斯蘭文化，儒道思想之比較等。教學方式以面授為主，現場教學為輔，使學員和老師既有理論上的學又有問題上的互動，形式多樣，真真達到活學活用的效果。在六十天的學習中我能夠做到從工作到學習迅速轉變，遵守校規，按時作息，認真完成學習心得和論文撰寫，圓滿完成這期學習任務。下面就這次學習做幾點體會。

一、系統地學習理論知識是我難得的機會

“刀不磨要生銹，人不學習要落后”知識的更新同樣日 新月異。如今是信息化時代，掌握現代化所學技術知識，用正確的理論武裝自己的頭腦，是做好黨組織分配工作的理論基礎。記得上次組織理論學習是2006年6月，那時在師黨校學習，時隔四年，仿佛對系統理論知識有一個如饑似渴的感覺，特別對中國特色社會主義理論的學習，中央新疆工作會議精神的學習，對兵團處理好“三大關系”加快城鎮新型工業化、農業化建設，發揮三大作用內容的學習耳目一新。

我國改革開放以來，發生了翻天覆地的變化，國富民強有目共睹然而在新疆我們這個欠發達地來說與內地經濟發展差距巨大。通過講課老師例舉了具體事例，對比分析確實讓人感到著急，從收入分配二差距來說實在不如人。當然我們不能泄氣，而是看到了自己今后努力的方向，奮斗目標最起碼不要怨天憂人。談到解放思想，實現新疆跨越式發展長治久安。起初我不理解，改革開放30年了是還沒解放嗎？我們落后在哪里？經過老師的講解，才明白客觀事物的發展遠遠超出人的主觀思想，如果不解放思想及時跟上，我要被淘汰就要滅亡，通過老師舉例子講道理細細思考，日常工作和生活中確實某些方面屬于思想不解放造成心的襟個。例如記在思維方式上，我們只知道縱向聯系，橫向聯系就少，在處理問題方式上往往順向思維多，逆向思維少。在看待發展的問題上眼前的多，長遠的少。提高城鎮化建設，新型工業化、農業現代化認為只要經濟發展了其它問題都能迎忍而 解，這樣的思維就是太單一了，沒有廣度和深度，因此通過這些理論疏理，心里就明白了。就象當年鄧小平同志講什么是社會主義，社會主義也有市場經濟道理是一樣的。這高瞻遠矚的解放思想為全國人民實行改革開放建設中國特色社會主義國家奠定了基礎。尤如指路明人了。

所以通過40項的理論專題知識學習，使我吸取了寶貴知識營養。平時工作學習，一是受工作影響時間上倉促，針對性學習多，專業學習多，因此，這次寶貴的學習機會給增加理論知識懂得很多道理，理清了改革與發展中前進道路上曲折的理解。增強了對黨忠城，對祖國熱愛，對事業追求的決心。

二、學以致用，理論聯系實際，扎扎實實抓好本單位的水利管理工作。

通過學習，使我在黨性方面得到鍛煉，增強為人民服務的責任感，提高了自覺改造主觀世界的能力。影響了作為一名黨員，無論我們處在那個層次，什么環境，必須時刻牢記黨的宗旨，做到立黨為公，執政為民，權為民所用，利為民所謀。要時刻反省自己經常以黨員的標準來對照檢查自己的思想和言行。是否貼近群眾，是否貼近實際，是否保持謙虛謹慎不驕不躁的作風，是否保持艱苦奮斗的作風。

通過學習，使我理論聯系對照實際工作存在的缺點和錯誤，找準向心所在，有針對性提出整改措施將來整改。例如： 在單位自己部分管水庫安全管理工作，工作不夠大膽，執行來之不易制度不嚴，處理工作中問題不夠果斷，畏難情緒在作怪，這些缺點看起來不是大問題，但對管理水庫安全工作的來說不容忽視，水火不留情，水庫安全運行責任重天泰山，同時結合理念學習，我一定要嚴于律已，以身作責認真對待管理工作，以每一件事認真查找工作的失誤點絕不姑息遷就，一抓到底，抓出實效來。

三、今后仍要多學善學，做學習型干部

今日學習只能代表今日學習知識層面。知識日新用異，學無止境。因此借這次在黨校學習的基礎，回到工作崗位要結合工作、生活的需要，列出學習計劃、目標，做到閑時多學，忙時巧學，始終要求自己思想上能夠跟上時代前進的步伐，行動上同黨中央保持高度一致，做一具有現代知識結構想學習善學習型干部。

四、縱向學習，橫向交流是這次學習取得較大成果。

六十天的學習中不但學習到豐富的系統理論知識，特別教程安排課外考察活動和學友之間的交流更是生動有效。在石河子考察農墾科學院教研項目時，使我看到新疆科技發展的前景看到了農業現代化在這里的份量。通過專家教授的講解，通過院宣傳柜窗圖片閱讀，了解到現代農業科技進步靠人才，沒有這些辛勞一線的科研人員研發，那有我們兵團人農業機械一體化等現實，沒有科研人員發奮圖強那有精準農

業的推廣應用，沒有科研人員的潛心開發，那有克隆技術，生物進化，基因移植等開發成果對世人的展示。這高科技讓我看了眼花僚亂，心隨科技之花，激蕩不已。我們這次共同學習的同學來自兵團事業單位、科研院校、各行各業、工、農、商學兵齊聚在一堂。每當大家在一起探討兵團如何推進三化建設，如何實現跨越式發展長治久安兩大目標時，大家各抒已見，暢所欲言，有總結不完的實踐經驗，有許多找到理論成功思路，我所觀、所聽、所悟、所感受益很深，啟發很大。這是多么生動的第一課堂。

第五篇：三熱愛五做到

“三熱愛五做到”師德師風學習心得體會

xx市教育局向全市開展“三熱愛五做到”師德師風學習活動。在這次學習活動中，本人以自學和集中學習等多種形式系統的學習了《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，學習了XX年xx市師德師風宣講材料，并認真學習了xx在全國優秀教師代表座談會上的講話。通過這次師德師風的學習，使我對師德師風有了更深刻的認識，讓我深深的體會到：作為一名教師責任是多么重大。明確了當前教育形勢對教師發展的要求，我，作為新時代的教師更應該重視自身師德建設，加強師德修養，努力使自己成為新時代的新型教師。力爭做一名“讓家長滿意，讓群眾滿意，讓社會滿意”的人民教師。下面是我的幾點學習心得體會：

一、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。像恩城中學的張海霞老師說的那樣，有一種柔情叫堅守，有一種美麗叫奉獻，這就是老師的真實寫照。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。

二、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

三、更新觀念、努力創新是師德的新發展

要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

五、終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求我們教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。

我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。今天，我們遠離家鄉，遠離親人，我們能在一起合作，那是我們的緣分，不要為一些小事而斤斤計較，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們應該珍惜這來之不易的機會，相互學習，相互促進，相互關心，相互理解。不管在哪里，不管到何處，要堅強，要進步，要合作，更要快樂。讓我們為了學生的美好明天，攜手共進！