第一篇：天水師范學院“首屆數學文化節”策劃書

天水師范學院首屆

“數學文化節”

策

劃

書

數學與統計學院分團委、學生會

2013年4月5日

目 錄

1、數學文化節活動簡述

2、活動宣傳

3、開幕式

4、數苑講壇

5、“古風益智”傳統益智游戲及魅力數學圖片展

6、趣味數學知識競賽

7、挑戰“九宮格”

8、我們一起學高數

9、創業先鋒進數院

10、數學文化電影展播

11、閉幕式

12、經費預算

3456789101112***81920212223

電 池 5*2=10 寬膠帶 3.5*3=10.5 中性筆 12*2=24 打印紙 20*1=20 刀 具 7.5*1=7.5 稿 紙 2*4=8 號 筆 20*1=20

合計： 2183元

第二篇：首屆計算機文化節策劃書

呂梁學院

首屆計算機文化節

策

劃

書

計算機系分團委學生會

計算機信息協會

舞蹈愛好者協會

二〇一一年九月二十二日

呂梁學院首屆計算機文化節策劃書

豐富多彩的世界給我們帶來的不僅是生活上的方便與舒適，更多的是文化的熏陶與渲染，為了豐富校園生活，推進校園文化建設，提高學生的生活品質和文化底蘊，同時讓學生學習到在書本上無法獲得的精神食糧。我校計算機系分團委學生會，計算機信息協會，舞蹈愛好者協會攜手共同打造以“青春在線，e起飛揚”為主題的呂梁學院首屆計算機文化節，讓我們近距離感知這個炫目的信息世界，讓我們絢麗的青春綻放。

一、活動主題：青春在線e起飛揚

二、活動時間：2011年10月16日（星期日）

三、活動地點：呂梁學院東校區

四、活動對象：呂梁學院全體在校大學生

五、組織機構

主辦單位：計算機系分團委學生會

協辦單位：計算機信息協會

舞蹈愛好者協會

六、活動前期準備

由計算機系分團委學生會、計算機信息協會、舞蹈愛好者協會牽頭，廣邀全校賢能之士齊聚一堂，聯合組成呂梁學院首屆計算機文化節籌備組織委員會，仁人志士，各抒己見，立志將呂梁學院計算機文化節活動打造成繼校春季運動會之后的有一大盛事。

以組委會成員為依托，組建文化節宣傳組，專項負責文化節的宣傳工作，力求達到全方位宣傳之目的。

<1>平面宣傳

由宣傳組成員制作海報、展板、宣傳單。在餐廳、公寓中心、教學樓等人流量密集的地點張貼海報，投放宣傳單。

<2>網絡宣傳

在呂梁學院、呂梁、呂梁山、離石等貼吧發表宣傳文章。

全方位的宣傳，希望將呂梁學院計算機文化節打造成以校園為依托又不局限于校園的一大盛會。

七、活動內容

文化節開幕活動

A、文化節開幕式

2011年10月16日上午10:00由主持人宣布呂梁學院首屆

計算機文化節開幕，并請各位嘉賓為開幕式致辭。

B、計算機發展史概況展示

本展覽旨在讓更多的同學了解計算機發展史，了解當今計算機領域的前沿科技，計算機的發展趨勢及前景，計算機的廣泛應用以及在社會各大領域的巨大作用，文化節開幕時將會以展板的形式在校園里展出。

C、游e人生

由計算機系二、三年級九個班負責九個不同的小活動，從

各個方面展示計算機、互聯網為我們帶來的便利和快樂。

D、3C產品展銷

在這個機械科技高速發展的信息時代，電腦、筆記本、數碼產品、手機以及其周邊產品已經遍布我們周圍。在這個品牌戰爭愈演愈烈的時代，如何選購一款適合自己的3C產品已成為我們的一大困惑，希望我們能在3C產品的展銷中有所收獲。E、新生聯誼會

新學年，新環境，新開始，新希望。經過漫長的暑期生活，我們又迎來了新的學年，迎來了另一批新的面孔，在以后的日子里，他們將伴隨著我們的大學腳步，過上另一種與中學完全不一樣的生活。也將給我們的生活注入更多的活力。作為已經走過幾個寒暑的老生，對他們的到來表示歡迎，歡迎他們加入我們大學生的行列。為他們獻上進入大學的第一份溫暖。讓他們充分感受到這個大家庭的溫暖與和睦。

F、個人風采展示

人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不應該因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。這是一個舞臺，展現自己。文化節系列活動

A、office免費上機實踐活動

B、文化節LOGO設計大賽

C、計算機網頁設計大賽

D、計算機編程大賽

本屆計算機文化節系列活動由計算機系分團委學生會學習部、宣傳部攜手計算機信息協會共同舉辦。時間地點待定，努力營造豐富多彩的校園學習環境。

九、組織機構

本次活動設立組委會和辦事機構，組委會由主辦單位相關人員共同組成，活動各項事宜由組委會全權解釋。

呂梁學院計算機系黨總支計算機系分團委學生會 二〇一一年九月二十二日二〇一一年九月二十二日

呂梁學院計算機信息協會呂梁學院舞蹈愛好者協會 二〇一一年九月二十二日二〇一一年九月二十二日

第三篇：首屆數學文化節開幕

首屆數學文化節開幕

為了提高同學對數學學習的熱愛，感受數學文化的魅力，理學院智理航社團于11月29日在A1-203舉行了沈陽建筑大學首屆數學文化節開幕式，同時進行了“數學文化和大學生數學文化素質培養”講座。

在本次講座上靖新教授主要從何為數學文化、大學生的文化素質培養與成長成才的關系、從文化的高度認識數學學習的重要性向大家闡述了數學文化的重要性。在論壇期間靖新教授與同學進行交流互動，同學反應積極，論壇期間氣氛極其活躍，而會后得調查問券，更會為社團以后的工作提出了意見和指導，隨后數學文化節的系列活動也會相繼展開。

上報學院：理學院信息員：許彩虹2011/11/30

第四篇：漳州師范學院社團文化節策劃書

漳州師范學院社團文化節策劃書

一．社團文化節導語

一路走來你們風雨兼程從不敢松懈，因為你們心中烙著為師院社團聯合會爭光的使命，在這艱難的道路上你們有希望也有挫折，有歡聲也有哭泣，有掌聲也有罵聲。漳州師范學院社團聯合會成立于1986年3月29日，在校黨委,團委的關懷下不斷成長不斷進取，為廣大師院學生提供了一個很優秀的鍛煉平臺，學生社團聯合會自成立以來一直致力于開展益智、益體、益趣的大眾化文體活動,為活躍校園文化生活,拓展大學生知識面,提高其綜合素質,健全其個性發展創造了良好的條件與氣氛。多少年來，漳州師范學院社團聯合會培養出來一批又一批的優秀人才，他們在社會上都取得了不錯的成績。正是社聯這種務實創新的精神而深深的扎在漳州師范學院師生的心中。

二．活動目的 通過社團各個協會的特色活動弘揚漳師的社團文化,繁榮校園文化。展現當代大學生多才多藝的風貌,讓社團更深入學生群體同時吸引更多的同學加入社團、了解社團，支持社團。

晚會主題：回首·激揚·展望

晚會目的：回眸歷史，表達信心激情，以信心贏未來

目標觀眾：漳州師范學院社團聯合會成員

舉辦時間： 2010年×月×日

舉辦地點：漳州師范學院達理活動中心廣場

特邀嘉賓：待定

三．文化節流程

階段一：歷史回眸——介紹社聯的歷史

二：信心昂揚—— 各協會表演，互動游戲等節目的精彩上演

三：激情結束——領導人做講話表達信心，結束。

活動宣傳

聯系校內外媒體：在校廣播臺播出有關社團文化節的消息；在校報上發布有關的活動通知；以展報、橫幅、宣傳單等

形式向全校宣傳文化節的活動；利用網絡技術，在校園網上播放部分大型活動的錄象

八、贊助計劃

(1)贊助形式

1.提供資金支持;

2.噴繪、寫真等;

3.提供實物支持(如漳州學院學生社團聯合會文化衫;水,會員卡,優惠券等)

(2)回報方式

1)為商家做市場調查

2)在校刊上為其宣傳

3)為商家提供促銷點

4)讓商家進入我校開講座

5)為商家介紹老師

6)展報、橫幅、宣傳單等

7)在校廣播臺為商家做宣傳

8)在校報上發布商家的信息

9)在活動時主持人為商家宣傳

利用網絡技術，在校園網上播放商家的視屏信息(具體的要視商家贊助金額而定)

九、展覽

活動閉幕式后進行一系列的展覽:

社團文化節成果展

社團文化節海報展

社團文化節活動照片展社團文化節活動視屏展等

第五篇：天水師范學院學科建設管理辦法

天水師范學院學科建設管理辦法

第一章 總 則

第一條

為加強和規范我校學科建設與管理，確保各級學科建設目標的實現，發揮學科建設在學校人才培養、科學研究以及社會服務等工作中的龍頭地位，提高學校的綜合實力和競爭力，逐步形成特色鮮明、結構合理、目標明確的學科體系，特制定本辦法。

第二條

我校學科建設類型按照重點建設學科、重點扶持學科以及重點培育學科三個層次設臵。已取得的甘肅省重點學科的建設與管理按照甘肅省教育廳有關規定執行。

第三條

重點學科的建設實行立項建設制度，按“三年一個周期”進行立項、評估和驗收。第四條

重點學科建設本著組織機構健全，目標、任務、要求、職責明確，計劃、措施、經費、人員到位，管理嚴格有效，“滾動式”發展的原則開展工作。

第二章

建設目的與建設內容

第五條

重點學科的建設要以凝煉學科方向、突出學科特色、匯聚學科隊伍、構筑學科基地為目標，通過重點學科建設，培養和造就一批高層次的學術隊伍；進一步加強基礎研究，突破一些應用基礎和應用研究的關鍵難題；提高學校的學術水平和適應國家及地方經濟建設需要的能力，形成培養高層次專門人才和開展高水平科學研究的重要基地；帶動、扶持相關學科的發展；為申報碩士學位授權點做好積極的準備工作。

第六條

重點學科建設的內容主要包括：制定學科建設規劃，拓展科學研究領域；抓好學科梯隊建設，加強學術帶頭人的選拔和培養，造就優秀學術創新團隊；抓好教學、科研條件的基本建設；加強學術交流；培養高層次的人才，出高層次的科研成果。

第三章 管理體制

第七條

我校學科建設與管理工作實行校－院－學科點三級管理體制。

第八條 為了加強我校學科建設的指導與管理，學校成立天水師范學院學科建設指導委員會，學科建設指導委員會下設學科建設辦公室，辦公室掛靠科研處，負責處理有關學科建設與管理的具體事務，各二級學院成立學科建設領導小組，具體實施和推進本院的學科建設。

第九條 校學科建設指導委員會負責全校重點學科建設的規劃、遴選、檢查、評估等工作，指導并監督校學科建設辦公室、各院學科建設領導小組以及各有關學科的工作，協調各學院、各部門共同做好重點學科的建設與管理工作。

第十條 學科建設辦公室在校學科建設指導委員會領導下，負責全校學科建設和管理的日常工作，其職責為：起草并實施學校學科建設發展規劃；制定并實施全校重點學科建設與管理的規章制度；具體

第十四條

每個學科設學科帶頭人1名，學科帶頭人應具有較高的政治素質，有較強的奉獻精神和較好的組織、協調能力；具有較強的科研能力，了解國內本學科的現狀，并能把握本學科的學術前沿。重點建設學科學科帶頭人原則上應為正高級職稱，年齡不超過55周歲。

第十五條

重點學科每個研究方向設學術帶頭人1名，學術帶頭人應具備良好的科研能力，了解學術發展前沿，具有良好的組織、協調能力，具有團結協作的精神，政治素養較高，學術思想端正。學術帶頭人還須滿足下列基本條件：

1、學術帶頭人一般應具有副教授及以上職稱，年齡一般不超過55周歲。

2、近3年來，重點學科學術帶頭人須取得以下學術成果之三，其中（1）、（2）為必須滿足條件。（1）主持1項省部級課題或2項以上市、廳級課題。

（2）發表5篇以上與本學科有關的學術論文，其中核心期刊不少于3篇，或出版1部學術著作。（3）作為前3名獲獎人獲得省部級教學、科研三等獎或作為前2名獲獎人獲得市、廳級教學、科研二等獎。

（4）有一定的科研經費（其中理工科不少于2萬元，文科不少于1萬元）。

（5）被評為省部級有突出貢獻的優秀中青年專家，省“333”、“555”人才工程一、二層次人選，省級優秀教師，省委、省政府或國家部委授予的其他專業技術榮譽稱號。

3、在本學科領域內有較豐富的教學經驗，教學效果在教學督導委員會評價和學生評價中均達到優秀。

第十六條

重點建設學科學科帶頭人配臵學術助手1名，任期3年。學術助手應為本學科組成員，且專業方向與學科帶頭人一致或接近。

1、學術助手應具備的基本條件：

（1）近三年至少已發表3篇較高質量的學術論文，在學術上有較好的培養潛力。

（2）具備求真務實、開拓進取的良好學術品質和敬業精神，工作作風踏實，有團結協作精神。（3）有一定的管理協調能力和較強的計算機信息處理能力，能處理學科的日常事務性工作。

2、學術助手由學科帶頭人推薦，經所在學院同意，報校學科建設辦公室批準。學術助手辭職或不能履行職責時，學科帶頭人可按上述程序重新確定人選。

3、學科帶頭人應督促指導學術助手積極開展科學研究，吸納學術助手參與自己主持的科研項目；督促學術助手積極參與學科建設，指導其完成相關工作。

4、學術助手應履行以下義務：

（1）主動協助學科帶頭人開展科學研究，積極參與學科帶頭人的課題研究，完成學科帶頭人布臵的科研輔助任務，并在學科帶頭人的指導下積極從事科學研究。

（2）主動參與學科建設，為學科的建設與發展獻計獻策，協助學科帶頭人處理學科內的具體事務，主要包括：學科檔案的收集、整理與歸檔；圖書資料的征訂；辦公與實驗設備的管理；經費使用的登記與上報；有關信息的收集、整理與上報；學術活動的安排及其它內部聯系和外部協調事務。

5、學術助手享有以下權利:（1）參與本學科建設規劃的制定和學科建設的決策，根據學科帶頭人的要求管理學科的日常事務。（2）經學科帶頭人批準，在一個任期內由本學科建設經費資助參加1次本學科專業學術會議。

6、學術助手由其所在學科、學科所在學院及校學科建設辦公室共同管理。任期屆滿，由學科建設辦公室協同學院學科建設領導小組、學科帶頭人進行考核，合格者可以續聘，不合格者予以調整。

第十七條

學科帶頭人和學術帶頭人的選拔按以下程序進行：

1、以二級學院為單位，依據申報條件組織申報。

2、申報人填寫《天水師范學院學術帶頭人申報表》，院學科建設領導小組初審，簽署意見后報送校學科建設辦公室。

3、校學科建設辦公室根據《天水師范學院學術帶頭人選拔與考核指標體系》進行復審。

4、校學科建設指導委員會會議討論通過天水師范學院學術帶頭人選，并予以公示。

5、學科帶頭人通過本學科會議討論從學術帶頭人中產生，或通過協商直接從外單位聘請。第十八條

學科帶頭人和學術帶頭人的考核按以下程序進行：

1、每建設學科帶頭人和學術帶頭人應向本院學科建設領導小組以書面形式匯報本教學、科研情況，院學科建設領導小組簽署意見匯總后報送校學科建設辦公室。

2、學科建設辦公室依據《天水師范學院學術帶頭人選拔與考核指標體系》進行考核，將考核結果提交校學科建設指導委員會，并對考核不合格者建議取消其資格。

第十九條

學科帶頭人、學術帶頭人及學術助手的待遇參照學校人事處制訂的相關文件執行。

第六章 申報與遴選程序

第二十條 重點學科申報與遴選基本步驟如下：

1、二級學院學科建設領導小組對照重點建設學科、重點扶持學科以及重點培育學科的基本條件，在充分醞釀基礎上提出申請，認真填寫《天水師范學院重點學科申報表》，報校學科建設辦公室。

2、校學科建設辦公室按照《天水師范學院重點學科申報與評估指標標準》中的有關指標要求，對申報學科進行初審，并推薦進入評審答辯的學科名單。

3、提交校學科建設指導委員會審議，根據學校事業發展需要，遴選產生重點建設學科、重點扶持學科以及重點培育學科。

第二十一條

重點學科的申報與遴選工作將采取申請、答辯和評議相結合的方式，鼓勵各學院從學科與專業發展的角度，積極爭取立項。

第二十二條

重點學科的申報與遴選在“公開、公平、公正”的原則下選拔確定。對符合學校需要，具備發展條件，成績顯著且富有特色的新興學科，經申請、審核，達到入選條件者可及時評選增列。

第二十三條

為保證重點投入，重點學科要限制數目，保證質量。學校原則上設5個左右重點建設學科，5個左右重點扶持學科，5—8個重點培育學科。對暫時達不到重點學科條件但有一定發展前途和特色的學科，可作為院級重點學科，報校學科建設辦公室備案，由各院重點建設，待條件成熟后再申報校重點學科。

5求進行登記、入賬，產權歸學校。

第三十六條

各學科應在每年初制定經費使用計劃，報所在院學科建設領導小組批準，并報校學科建設辦公室備案。學科建設經費須按計劃使用，并嚴格遵守學校的財務制度。

第三十七條 學科建設經費的使用和管理情況列入評估與檢查。各學科于每年年底對本本學科建設經費的使用情況進行總結，經所在院主管領導簽字后，以書面形式將總結報告報校學科建設辦公室。學校組織有關部門對學科建設經費的使用情況進行審計，審計情況納入學科驗收考核。對不合理使用經費的情況，上報校學科建設指導委員會，嚴重者將取消經費使用。對挪用、擠占經費等違反財經紀律的行為，按學校財務制度予以處理。

第十章 附則

第三十八條 省級重點學科按校重點建設學科同等待遇，經費按下撥經費1:1進行配套。第三十九條 本辦法由校學科建設辦公室負責解釋，自發布之日起執行。

第四十條

與本辦法相關的《天水師范學院重點學科管理暫行辦法(試行)》（天師院發[2005]61號）文件自本辦法生效之日起廢止。