第一篇：傳承中華美德演講稿

《傳統駐我心，美德入我魂》

大家好。今天我演講的題目是《傳統駐我心，美德入我魂》。

祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。學校是和諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖。“做一個負責任的人”是我們欒灣學校的校訓，“好好學習，天天向上；虛心好學，刻苦鉆研”，是每個學生的座右銘。“團結友愛，互相幫助；幫助別人，快樂自己”,是每個少年時刻不忘的誓言。

對高山你定會贊美她的高大蒼勁，俯看小草你定會稱贊他的堅忍不拔。是的，那是因為它們身上都飽含著中華民族數千年的頑強意志，還因為他們身上凝聚著中華民族不屈的精髓。千百年來，中華民族之所以飽嘗艱辛而不衰，歷經磨難而不屈，千錘百煉而愈加頑強，靠的就是正氣磅礴，蕩氣回腸的錚錚鐵骨，靠的就是百折不撓，自強不息的民族精神。

人，因充滿美德而變得更加美麗；國家，因充滿美德而變得更加和諧；世界，因充滿美德而變得如此繽紛。然而真正的中華傳統美德是什么呢？

語文老師說：“中華美德是父慈子孝，夫義妻賢，兄友弟恭，待友誠信，為人正直，處事循義，尊老愛幼，尊敬師長，窮則獨善其身，達則兼濟天下。”

數學老師說：“中華美德是一條長長的線段，它連接著中華民族上下五千年的過去，艱苦奮斗、創造燦爛的今天和充滿希望、無限美好的未來。”

美術老師說：“中華美德是一幅絢麗多彩的圖畫，它的顏色是光芒而耀眼的。”

音樂老師說：“中華美德是一首歌，它的音色美妙動人，他激勵著所

有中華兒女努力拼搏。”

我說：中華美德是五千年延綿不絕的中華文明，是五千年生生不息的民族之魂。現在，隨著社會的不斷進步，經濟的高速發展。“文明進步”成為了最重要的中華美德。當我們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候；當我們向有困難的同學伸出援助之手的時候；當我們學會向父母表達自己的一份孝心的時候；當我們學會珍惜每一粒糧食的時候；當我們學會“寬以待人，嚴于律己”的時候；當我們敢于承認自己的錯誤的時候；當我們志存高遠而又腳踏實地的時候……這一切，都體現了我們的傳統美德和民族精神。

第二篇：傳承中華美德演講稿

弘揚中國文化 傳承中華美德

我們的祖國在漫長的歲月里，孕育了長青的山川，長碧的江水，也培育出千千萬萬的中國人。作為一個中國人，可堪自豪的事數不勝數。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統美德和民族精神。所以我今天朗誦的題目是《弘揚中國文化，傳承中華美德》。

愛國、氣節

孟子提出的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，可以說是集中地體現了中華民族氣節。古往今來，多少仁人志士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴，在愛國方面為后人作出了榜樣。

“祖國再窮，我也要為她奮斗，祖國再窮，我也要為她服務。”這是一切愛國科學家的心聲。國外科學家紛紛回歸祖國，要為新中國貢獻自己的智慧和力量。

奮發、立志

一個人，一個民族，一個國家要立于不敗之地，必須要有奮發向上的精神，而立志又決定了一個人，一個 民族，一個國家在前進道路上的努力方向。

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有志者事竟成。但這志唯有以天下百姓，以國家民族為出發點、為歸屬，才符合傳統的民族精神，才能宏大高尚。

改革、創新

中華民族雖遭受過外族的入侵和列強的蹂躪，但她卻是四大文明古國中唯一能保持自己民族立于不敗之地的偉大民族。

歷史告訴我們，要提高中華民族的素質，既離不開生養、哺育我們的這塊黃土地，也離不開及時吸取世界其他民族的先進文化。這就要求我們銳意進取，敢于和善于改革創新。

勤儉、廉正

勤儉、廉正是中華民族的傳統美德。

節儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡。不為金錢或物質所惑，不為權勢所動，終身保持廉潔、清正的節操，這就是廉正。

敬長、知禮

敬長即尊敬長輩。敬長也是中華民族的傳統美德。

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今天敬長傳統美德更應提倡和發揚，這是現代社會公民應有的風范。

當你向有困難的人伸出援助之手時；當你學會向父母表達自己的一份孝心時；當你學會“寬于待人，嚴于律己”時；當你敢于承認自己的錯誤時；當你志存高遠而又腳踏實地時……你所做的一切，不都是在承繼和弘揚傳統美德和民族精神嗎！

讓我們為擁有這樣一座美麗的精神家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，讓我們聚成中華民族愛國主義的長江與黃河，在世界的東方一路前行！

柳樹中心學校：陳彬 2017年10月26日

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第三篇：傳承中華美德演講稿

第七單元 找規律

【教學內容】教科書第85～86頁“找規律”。【教學目標】

1、通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發現事物中簡單的排列規律。

2、培養學生初步的觀察能力、分析能力和推理能力。

3、培養學生探索數學問題的興趣，以及發現和欣賞數學規律美的意識。【教具準備】

課件、水果圖等。【教學過程】

一、基礎知識練習

1.十位上是7的兩位數有

2.74是由（）個十，（）個一組成 3.數數從1-20兩個兩個的數 4.找規律說圖

二、出示主題圖——新年聯歡會的會場 老師：仔細觀察，你看到了什么？

學生：有彩花、彩旗、彩燈籠，還有男女同學圍成圈跳舞。

老師：仔細觀察你能發現有什么規律?(小組合作學習討論并回答問題)這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的？他們的擺放都是有規律的，都按照一定的順序擺放。

二、引導探索，認識規律

（一）課件出示彩旗圖，來找找彩旗排列的規律。

（二）出示燈籠圖和小朋友的隊列圖，下一個燈籠會是什么顏色，下一個小朋友是男孩還是女孩？把你發現的秘密小聲地告訴同桌。

（三）出示彩花排列圖，教室里還有彩花，它的規律和彩旗、燈籠的規律一樣嗎？你發現了什么？小組里討論討論。

（四）小結：彩旗、燈籠、彩花的擺放和小朋友的隊伍都是有規律的，都按照一定的規律排列出現。

教師總結：像這樣按照順序一組一組不斷重復出現的排列就是有規律的排列。發現規律中重復的部分（一組）是找規律的關鍵，它能夠很好的幫助我們理解和把握規律。

（一）聯系生活找規律： 在生活中還有很多的規律，還有哪些東西的排列是有規律的呢？誰來說說？

三、動手操作、鞏固發展

（一）涂一涂

實物投影，出示涂色卡1（課本第85頁“做一做”）。

（二）擺一擺，猜一猜

1．擺一擺（設計規律，擺學具“○、△、☆”）2．猜一猜。

自主學習：出示例2，想一想橫線上可以填什么數字，為什么？

五、全課結束

這節課你有什么收獲？你覺得自己學得怎樣？

第四篇：傳承中華美德演講稿

傳承中華美德 弘揚民族精神

親愛的老師同學們：

大家好

我們擁有一個名字叫中國，我們都為有這個名字而感到自豪、驕傲。俗話說得好：“百善孝為先”,孝是我們中華民族的傳統美德。在這一點上，無疑魯迅是做得極好的，他與母親相隔兩地，但家書卻從未斷過，字里行間更是透露出游子之心，對母親的想念。而我們這一代也有這么一個小人兒，她就是在最美孝心少年活動中獲獎的黃鳳，那年，她帶著家里僅剩的27元錢，用板車推著父親去500公里以外的上海看病，結果不能醫治。從此這個年僅6歲可愛的小女孩稚嫩的肩膀上扛上了巨大的擔子。但她并未放棄，而是堅持了10年，日復一日的重復著一樣的動作??

師德馨香沁萬家，在人民教師的身上，也同樣展現了中華民族美德的風采。2012年5月8日，在佳木斯市第四中學門前，一位年輕的女教師張麗莉為了救自己的學生，獨自一人被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。陳至立說：“張麗莉教師所體現的精神就是教師之魂的詮釋。”隨后，她相繼獲得了全國優秀教師等稱號，并成為一名光榮的共產黨員。然而這些稱號在她失去的雙腿面前，是那樣的微不足道，可她不后悔，她說，那只是她本能的反應。看看，這就是我們的人民教師，在她身上，毫無保留的展現了中華民族美德的風采汽車是城市流動的風景線，那么汽車司機便是把這些風景線穿插起來的人。杭州長運公司司機吳斌在被來歷不明的金屬片砸中肝臟后，還忍痛用1分16秒停車，保住了車內24名乘客的安全，最后不幸死亡。但他死的有價值，他得到了所有人的尊重，他是真正的英雄，真正的勇士。

我們都有一個夢，那就是中國夢，它凝聚了幾代中國人的夙愿，而我們當代中學生是祖國和民族的未來與希望。要實現中國夢，就要傳承中華美德，弘揚民族精神，為了實現中國夢，讓我們手拉手、心連心共同把文明美德傳承下去，讓中華民族這朵美麗的生活之花開遍大地。

第五篇：傳承中華美德演講稿

傳承中華美德演講稿

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：

大家好！我是黑河三小五年二班的宋佳玉，我今天演講的題目是“傳承中華美德，爭做有志少年”。我是一個愛讀書的小女孩，每天最愿意做的事情就是聽著輕音樂，翻看著自己喜歡的書籍，盡情地在書本的海洋汲取知識和道德的力量。從三年級起我喜歡上了中華魂教育讀本，《頌歌獻給黨》《理想點亮人生》《中華美德頌》，這些薄薄的小冊子里藏著許許多多催人上進、感人肺腑的小故事，那些平凡而偉大的主人公身上所閃耀的中華美德的光芒，在我悲傷、困惑、煩惱的時候，給了我莫大的鼓勵。

今年春天，當老師把《中華美德頌》這本小冊子送到我手里的時候，我迫不及待地翻開書頁，一個個弘揚中華美德的小故事躍入眼簾，震顫著我的心靈。在我這本書里，我認識了汶川地震中“最美女教師”袁文婷；認識了用生命詮釋職業的責任與擔當的“最美司機”吳斌；認識了用孝心撐起一片天空的普通女孩孟佩杰；我還認識了用單腿拼搏人生的汪涓……在書里我跟他們一起哭、一起笑、一同緊張、一同驕傲。

夏天時，媽媽看到我的學習桌上有一本快被翻爛了的小冊子，要給我扔掉，我一把奪了過來，用雙手將它捂在胸口。媽媽下了一跳，不解地問：“這是什么寶貝呀，你這樣愛不釋手？”我神秘地笑了。從那天開始，我們家晚飯后就有了一個保留節目，也就是我負責每天給爸爸媽媽講一個《中華美德頌》讀本中的小故事。爸爸媽媽都特別愛聽，有時候他們也會被故事中人物的命運和執著的精神而感到。

每一次翻看和給別人講這些小故事時，我都像穿越時空一樣，與書中的主人公對話，看他們如何心系天下，彰顯社會公德，看他們如何鞠躬盡瘁，弘揚職業道德，看他們如何孝愛情濃，傳承家庭美德，看他們如何修身養性，光大個人品德。

漸漸地，這些美德真正地融入我們心中了，因為媽媽說原來那個小心眼的、自私又任性的女兒不見了，現在這個女兒知道主動幫著父母刷刷碗，收拾收拾屋子，搶著幫爸爸媽媽洗臭襪子，奶奶咳嗽時不再避而遠之，而是主動把痰盂端到奶奶面前，還經常陪著鄰居有腦血栓后遺癥的老爺爺去樓下散步……

美德像一汪清泉，滋潤著我們的心田；美德是一篇樂章，陶冶著我們的情操；美德像一張考卷，檢閱著公民的行為。在社會上，我們經常會看到與美德背道而馳的現象。“隨地吐痰、亂扔垃圾”“公交車上對站著的老人視而不見”“中國式過馬路”“不贍養老人，導致老人餓死在家中”……事情有正反，美德無大小。一個小小的動作，一聲輕輕地問候，幾秒耐心的等待，都可以折射出美德的光環，讓我們如沐春風。

老師們，同學們，雖然我現在還不算是一個完美的人，但是美德的種子已經在我的心中埋下，它已經生根、發芽，有一天它會在我們心中長成參天大樹。小伙伴們，讓我們一起“傳承中華美德，爭做有志少年”吧！

我的演講完畢，謝謝大家！