第一篇：《演講與口才》考試答案

2015《演講與口才》考試答案

一.單項選擇

1.演講的主題只能是

（三）個。

2.公元前5世紀中葉到亞里士多德寫出（《修辭學》），是演講術的逐步完善與形成時期。

3.演講離不開有聲語言和（眼神交流）。

4.魯迅1927年在廣州作了題為（《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》）的演講，是學術演講的典范。

5.下列哪項選項是錯誤的。（旬子說：“辭達而已。”）

6.下列哪項選項是錯誤的。（演講不能傳播知識。）7.演講是一種具有（現實性）和藝術性的社會實踐活動。8.演講活動的實質是信息的傳遞和（接受）的過程。

9.經濟演講具有的特點，下列哪個說法是錯誤的。（剛烈的鼓動性）10.演講者的語言總是（獨白式）。

二．簡答題

1.如何選擇演講題目？ 答：

1）.體現現代精神，順應歷史潮流； 2）.適合聽眾要求，內容有的放矢； 3）.切合自己身份，“駕輕就熟”； 4）.注意演講場合，考慮預定時間

2.簡述收集材料的原則。答：

1）.定向 ?

2）.充分 ?

3）.真實 ?

4）.新鮮 ?

5）.典型 ? 6）.具體 ?

7）.感人 ?

3.簡述演講的特點。答：

1）.科學嚴謹的內容 ?

2）.真知灼見的獨創性 ?

3）.平易準確的語言 ?

4）.多種多樣的輔助手段 ?

4.簡述演講的社會功能。答：

1）.政治斗爭的有武器 ?

2）.經濟活動的理想籌碼 ?

3）.鼓舞士氣的戰斗號角 ?

4）.傳播知道的有效途徑 ?

5）.思想教育的最侍方式 ?

6）.人才考核的重要尺度 ?

三.名詞解釋

1.演講：

所謂演講，是指在特定的時空環境中，以有聲音語言和相應的體態語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明整理，抒發感情，以期達到感召聽眾目的一種有藝術性的社會實踐活動。

2.道德演講：

道德演講是指以思想品德教育為目的的一種演講

四．寫作（主觀）

“五四”青年節，學校組織一場以歌頌五四精神為主題的演講活動。請你就此寫一篇演講稿。字數在800~1000字之間。分數要點：（1）主題明確（5分）（2）結構完整（5分）（3）材料充實（5分）（4）有理有據（5分）（5）語句流暢（5分）（6）題旨深刻，富有文采（5分）(30分)答：

青春不停步永遠跟黨走

穿歲月峰頭，伴歷史云煙，中國共產主義青年團走過了90年的風雨征程。五四運動至今，一代代優秀青年為民族復興作出了卓越的貢獻;循火紅足跡，經坎坷征程，一代代優秀青年緊跟共產黨，始終站在時代的峰頂浪尖!“青春不停步，永遠跟黨走”!

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。光榮啊，中國共青團!母親用共產主義為我們命名，我們開創新的世界。”當我們戴著光芒四射的團徽，站在火紅的團旗下，高唱我們自己的團歌，心中怎能不為之激動，怎能不為之驕傲，怎能不為之自豪!“愛國，愛黨，愛人民，愛家鄉”這個堅定的信念在我們腦海中回蕩!

朋友們，還記得五年前我們的家鄉是什么樣子嗎?幾條破舊的馬路，幾座零落的樓房，這就可以概括我們章丘的全貌了。再看看現在吧!十多條主干道縱橫交錯貫穿東西南北，從荷花公園到百脈泉廣場，從眼明泉搭橋到明珠小區，到處洋溢著現代化的氣息，透露著春的綠意，煥發著勃勃的生機!在這幅美麗的畫卷上處處點綴著青年活躍的身影，是他們以高度的責任感和奉獻精神，保障著道路的暢通，保護著優美的環境，維護著社會的安定團結……，在各行各業中，在黨的堅強領導下，共青團帶領青年們在我們城市建設的宏偉藍圖上勾畫出最為亮麗的色彩!

伴隨著江總書記“三個代表”重要思想和“以德治國”方略的提出，黨有號召，團有行動。為此，團市委提出“高舉旗子，不變調子，喊響號子，建好班子，推動總體工作再上臺子”的指導思路。在“三個代表”學習教育活動和“以德治市”的號召下，開展了“走白村、串千戶、訪民意、聚民心”及“三個代表”重要思想征文活動，使團的工作真正想青年之所想，急青年之所急，謀青年之所求，切實把廣大青年吸引到團的旗幟下，團結在黨的周圍!

從偉大的共產主義戰士雷鋒到以服務祖國需要為樂的王杰，從自學成材的張海迪到科技創新的秦文貴，從11名“中國青年五四獎章”獲得者到我們身邊的每一位青年星火科技帶頭人，他們在人民利益的大廈上添磚加瓦，他們以崇高理想和堅定信念為新時期廣大青年實踐“三個代表”“以德治市”樹起了標桿!正是他們在黨的旗幟的指引下，和千百條各戰線上的青年模范一起，演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇，譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌!

改革開放以來，適應黨的工作中心的轉移，共青團貫徹執行黨的基本路線，緊緊圍繞經濟建設這一中心，團結帶領廣大青年向科學技術進軍!我市更是提出了建“工業強市”的戰略目標，我市共青團把青年創新創效作為工作的總抓手，積極推行“青年創新創效意見卡”，爭創“青年文明號”和爭作“青年崗位能手”，號召全市廣大青工開發新產品，創造新工藝、推廣新技術、轉化新成果“四個一”活動和小發明、小革新、小改造、小設計、小建儀“五個小”活動為載體，廣泛開展青年群體性科技創新活動。僅去年一年就取得青年創新創效成果28項，其中海泰電纜集團公司團委委員時延芹主持的平行線革新項目和市人民醫院青年醫生張華發明的腭裂修補技術填補省級空白，創造了良好的經濟效益和社會效益，為我市工業強市戰略的實施做出了巨大的貢獻!在經濟大潮中，我們共青團之所以取得如此的成就，始終保持著青春和活力，歸根到底是因為我們始終堅持黨的領導，在黨的旗幟的指引下前進!

20世紀中國的歷史，寫下了中國共青團和中國青年的光榮，21世紀期待我們創造新的青春輝煌。青年昭示著未來，江總書記在慶祝中國共產黨80周年大會上向青年一代發出號召“全國各族青年，代表著我們祖國和民族的未來，代表著我們事業興旺發達的希望。社會主義現代化的宏偉事業需要你們去建設，中華民族的偉大復興將在你們手中實現。”黨在召喚，時代在召喚，只要我們以“崇高的理想、創新的意識、無畏的勇氣”發揮青年的智慧、風采和力量，就能乘風破浪、與時俱進!青年朋友們，讓我們團結一致，永遠跟黨走。

第二篇：演講與口才答案

1、簡述收集材料的原則。（10分）我的答案

答：1.定向 2.充分 3.真實 4.新鮮 5.典型 6.具體 7.感人

2、如何選擇演講題目？（10分）我的答案

答：1.體現時代精神，順應歷史潮流。2.適合聽眾要求，內容有的放矢。3.切合自己身份，不妨“駕輕就熟”。4.注意演講場合，考慮預定時間。

3、簡述演講的特點。（10分）我的答案

答：1.演講是一種具有現實性和藝術性的社會實踐活動。2.演講必須在特定的時空環境中進行。3.演講離不開有聲語言與體態語言。

4、簡述演講的社會功能。（10分）我的答案

答：

一、政治斗爭的有力武器。

二、經濟活動的理想籌碼。

三、鼓舞土氣的戰斗號角。

四、傳播知識的有效途經。

五、思想教育的最佳形式。

六、人才考核的重要尺度。

名詞解釋

1、道德演講：（5分）我的答案

答：道德演講是指以思想品德教育為目的的一種演講。

2、演講：（5分）我的答案

答：所謂演講，是指在特定的時空環境中，以有聲語言和相應的體態語言為手段，公開向聽眾傳遞信息表述見解，闡明事理，抒發感情，以期達到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術的社會實踐活動。

簡答

1、演講的策略與技巧有哪些？（10分）我的答案

答：

一、欲擒故縱，出奇制勝。

二、懸念吸引，呼應作答。

三、主動出擊，先聲奪人。

四、委婉風趣，曲徑通幽。

2、演講開頭可采用哪些形式？（10分）我的答案

答：1.設問式開頭。2.敘事式開頭。3.解題式開頭。4.明旨式開頭。5.抒情式開頭。6.示物式開頭。

3、如何修改演講稿？（10分）我的答案

答：1.校正觀點。2.增刪材料。3.調整結構。4.變換手法。5.修飾語言。

4、簡述即興演講的特點。（10分）我的答案

答：1.具有臨場性。2.具有敏捷性。3.具有簡練性。

名詞解釋

1、橫向組合結構：（5分）我的答案

答：橫向組合結構，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質屬關系展開的結構形式。

2、辭格：（5分）我的答案

答：所謂辭格，是用以表達一定的思想內容、具有特殊的修辭效果和某種語言形式的修辭方法。辭格不公表達通順、準確，而且生動形象，音韻和諧，表意深刻，富有藝術性和審美價值。

簡答

1、最佳語言的表現形式應該怎樣？（10分）

我的答案

答：（1）準確清晰。（2）清亮圓潤。（3）富于變化。（4）有傳達力和浸徹力。

名詞解釋

1、主動控場：（5分）我的答案

主動控場是演講者始終保持高屋建瓴，牢牢掌握住現場氣氛的控制權，使聽眾的注意力達到出神入化的地步。

論述題

1、結合自己的經難，談談自信心在演講中有何作用，及如何增強自信心。（20分）我的答案

自信心是個體對自己識識活動和實踐活勸的結果抱有成功把握的一種預測反應，是一種推斷性的心理過程，具有明顯的理性思維色彩，是演講者重要的心理支柱。所謂有自信就是對實現目標、圓滿完成任務抱有成功的把握；否則，就是沒有自信或信息不足。在熟悉演講基本規律，了解演進時空環境和對自己演講的基本內容有充分把握基礎上的科學的自信。它可以堅定自己的意志，可以充分發揮自己的創造性，在復雜挫折的情況下，頭腦清醒，隨機應變。自信心強，很少心理負擔，精力充沛，思維活躍，易于觸發創造性思維，左右逢源，能隨機應變和臨場發揮。自信心強，對自己的力量、氣質、風度和技能能恰當的控制。充分的自信是演講成功的另一秘訣。自信心可以堅定自己的意志，可以充分發揮自己的創造性，在復雜挫折的情況下，頭腦清醒，隨機應變。自信心與成功欲密切相關，是演講者重要的心理支柱。演講者要有意識地培養和樹立堅強的自信心。正確認識評價自我素質與能力，嫻熟掌握演講基本規律，深刻理解演講內容。自信心是一種推斷性的心理過程，具有明顯的理性思維色彩。所謂有自信就是對實現目標、圓滿完成任務抱有成功的把握；否則，就是沒有自信或信息不足。

自信心與成功欲密切相關，是演講者重要的心理支柱。

充分的自信是演講成功的另一秘訣。自信心可以堅定自己的意志，可以充分發揮自己的創造性，在復雜挫折的情況下，頭腦清醒，隨機應變。

演講者要有意識地培養和樹立堅強的自信心。正確認識評價自我素質與能力，嫻熟掌握演講基本規律，深刻理解演講內容。

2、結合自己的經驗，談談演講時口語表達技巧與體態表達技巧。（20分）我的答案

答：（1）口語表達技巧的基本要求。發音準確、清晰、優美。語句流利、準確、易懂。語調貼切、自然、動情。（2）體態達技巧的基本要求：體態語言：準確、適時，優美、適度，精練、適宜。儀表與風度：儀表端莊、整潔，風度優雅、合乎禮儀。表情與手勢：眼神的運用技巧；面部表情要求；手勢技巧。

簡答

1、就聽眾而言，聽講有幾種方法？（10分）我的答案

答：

一、專心致志聽。

二、積極配合聽。

三、選擇要點聽。

四、判斷評估聽。

2、為什么說演講活動是信息交流的一種重要形式？（10分）我的答案

答：（1）演講者萌發演講動機、確定演講題目離不開信息源的作用。（2）演講的內容本身就是這樣或那樣的信息，其收集整理的方式、渠道，也就是信息收集整理的方式、渠道。（3）演講的進程，就是信息傳遞的進程，演講者就是信息傳播者，演講者的口頭語言和體態語言正是信息的傳播媒介，是信息載體，而聽眾正是信息的受體。

3、思維方式對演講主體有何積極作用？（10分）我的答案

答：1.思維方式對主體行為具有指導作用，主要表現為對行為目標的確認、預測和實現上。2.思維方式對主體行為具有調節控制作用。

4、在演講過程中，增大演講中的信息密度，可以提高演講效果。應該如何增大演講的信息密度？我的答案

答：（1）要找準演講的各種信息參量。（2）演講者必須講出獨到見解，講出真知灼見。（3）要演講者在演講中一方面要盡量減少無信息語言，一方面要盡量增加無語言信息。（4）演講者還要善于利用各種信息之間的相干度。

論述題

1、如果讓你主持一場主題為“知識改變命運”的演講會，你會怎樣主持？（20分）我的答案

答：（1）會前準備：明確演講會的宗旨和任務。了解演講者了解演講內容。了解聽眾的基本情況。了解演講現場情況。做好自身的精神和物質準備。（2）開場藝術：開場白簡短、自然，介紹時富于熱情，態度真誠。（3）串聯與控場:精心設計串聯詞，要求簡練、幽默、富于文采與感染力。控制演講場面。（4）做好總結：概括準確，點明主旨。言簡意賅，新穎含蓄。

2、請結合自己的經驗，談談如何發揮思維選擇機制的功能，正確處理好演講的內容與形式？（20分）我的答案 答：（1）思維具有選擇機制。（2）把握時代脈搏，把住演講內容關。首先，要根據時代的新要求、新任務、新特點、新思潮，確立具有時代性的演講主題。其次，在具體闡述過程中，要能貼近現實舉新例。另外，要善于以舊翻新。（3）符合聽眾需要，選擇用恰當的演講形式。演講的恰當形式，與語言風格分不開。語言在演講中占有十分重要的地位，因而要使演講具有時代特色。首先，要善于選用時代特色較強的詞語；其次，要掌握語言的總體布局和節奏。答：（1）思維具有選擇機制。（2）把握時代脈搏，把住演講內容關。首先，要根據時代的新要求、新任務、新特點、新思潮，確立具有時代性的演講主題。其次，在具體闡述過程中，要能貼近現實舉新例。另外，要善于以舊翻新。（3）符合聽眾需要，選擇用恰當的演講形式。演講的恰當形式，與語言風格分不開。語言在演講中占有十分重要的地位，因而要使演講具有時代特色。首先，要善于選用時代特色較強的詞語；其次，要掌握語言的總體布局和節奏。答：（1）思維具有選擇機制。（2）把握時代脈搏，把住演講內容關。首先，要根據時代的新要求、新任務、新特點、新思潮，確立具有時代性的演講主題。其次，在具體闡述過程中，要能貼近現實舉新例。另外，要善于以舊翻新。（3）符合聽眾需要，選擇用恰當的演講形式。演講的恰當形式，與語言風格分不開。語言在演講中占有十分重要的地位，因而要使演講具有時代特色。首先，要善于選用時代特色較強的詞語；其次，要掌握語言的總體布局和節奏。

簡答

1、在演講中，要做到論證有說服力，必須遵守哪些論證規則？（10分）我的答案

答：1.論題應清楚明白。2.論題應保持同一。3.論據必須是已知為真的判斷。4.論據的真實性不應靠論題的真實性來論證。5.論據應能推出論題。

2、演講中如可做到概念明確？（10分）我的答案

答：1.運用定義，揭示概念的含義。2.比喻與舉例。3.運用劃分法，明確概念的范圍。

名詞解釋

1、概念：（2分）我的答案

答：概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式。

第三篇：演講與口才171答案

《演講與口才》模擬試卷（A）

參考答案

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1、A；

2、B；

3、D；

4、B；

5、D；

6、D；

7、B；

8、C；

9、B；

10、A；

11、D；

12、A；

13、B；

14、D；

15、A；

16、C；

17、B；

18、D；

19、D；20、D；

二、多項選擇題（本大題共15題，每小題2分，共30分；

1、ACE；

2、ABCDE；

3、ABCD；

4、BE ；

5、CDE；

6、CDE；

7、BCD；

8、BCDE；

9、ABCDE；

10、ABCD；

11、ABCDE；

12、ABDE；

13、BCDE；

14、ABDE；

15、ACDE；

三、名詞解釋（本大題共3小題，每小題4分，共12分）

1、主動控場

答：主動控場是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現場氣氛的控制權，使聽眾的注意力達到出神入化的地步。

2、表述技巧

答：表述技巧，就是在適切的語境的基礎上，運用特定的方式將言語內容巧妙地表達出來的技能。

3、即興演講

答：即興演講，又稱即席演講或即時演講，它是演講者在某種特點景物或某種人物、氣氛的激發下而產生的一種臨時性的演講。

四、簡答題（本大題共3題，每小題8分，共24分）

1、簡述演講的內涵及外延。

答：所謂的演講，是指在特定的時空環境中，以有聲語言和相應體態語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發感情，以期達到感召聽眾的目的。具體包括： 1）演講是一種具有現實性和藝術性的社會實踐活動； 2）演講必須在特定的時空環境中進行； 3）演講離不開有聲語言與體態語言

第 1 頁

2、簡述委婉表達的功能

答：1）創設和諧氛圍，對方容易接受；

2）保持主動地位，伸縮靈活自如；

3）展示機巧聰慧，能夠以柔克剛。

3、簡述思維方式變革對演講的影響。

答：第一，新的科學技術革命，引起了思維客體的變化。

第二，新的科學技術革命使思維主體發生變化，這將必然使演講者具有更強的主觀能

動性。

第三，由于當代科學技術的發展，思維主體與客體相互作用的中介和手段也發生了變化。

五、以“呵護大自然”為主題寫一篇演講稿（題目自擬，500字左右）（14分）

（1）有題目（2分）

（2）思想正確、主題明確（3分）（3）材料能充分表現主題（2分）（4）材料有新意（1分）

（5）符合演講稿特定的結構要求，完整，有開頭語和結束語（3分）（6）符合演講語言簡潔明確、通俗平易、形象生動的要求（3分）

第 2 頁

第四篇：演講與口才題目與答案

演講與口才題目與答案————

口語表達的特點有：

簡明性

，大眾性，靈活性

，節奏性。

口語交際中的心理障礙主要包括

膽怯、靦腆、自卑。

演講中使用概念的要求：

明確、準確。

提問的方法一般有： 直問法

，曲問法，淺問法

，深問法和單問法等。演繹推理的基本形式是絕對的三段論：

大前提，小前提，結論。

演講中手勢動作的運用可分為： 手指動作、手掌動作

和握拳動作。提高口語表達的方法有： 讀書法，講故事法，嘮叨法，聊天法、模仿法。

口語交際發聲訓練中的吐字要求做到

一、吐咬清晰

、二、歸音到位。

演講中使用概念的要求： 明確

、準確。

口語表達的原則有 實效性原則、對象性原則

、時空性原則

。演繹推理的基本形式是絕對的三段論：

。

演講中的道德原則指： 講真話

、尊重聽眾

、在言辭上力戒文化優越感。

演講中眼神的用法可分為三種： 點視法

、虛視法

、環視法。共鳴腔分為三部分： 頭腔

、口腔、胸腔

。普通話字調分為四聲： 陰平、陽平、上聲、去聲

。句子聲調變化四種：平調、升調

、降調

、曲調。

名詞解釋

邏輯停頓-----邏輯停頓是指為了強調某一事物或特出某一語境，在沒有標點符號的地方所做的停頓，因此又叫強調停頓。

5W傳播模式——5W傳播模式即誰？說什么？通過什么渠道？對誰說的？產生什么效果？

論證

蒙納“五步構思法”

（詳見課本141頁~142頁）

歸納推理（詳見課本198頁）

簡答

演講者的儀表和風度有怎樣的要求？（詳見課本245頁）

演講中語言表達的基本要求？（詳見課本179頁）

簡述記憶演講稿的方法有哪四種？

（詳見課本158頁）

演講時為什么怯場？怎樣克服怯場？157-49-50

演講者怎樣獲得聽眾的信任？ 129-107-

口語表達的原則口語表達的技巧

----18

請你默寫五句關于學習的名言。——

青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。高爾基

努力學習，勤奮工作，讓青春更加光彩。王光美

越學習，越發現自己的無知。笛卡爾

學習──永遠不晚。

把學問過于用作裝飾是虛假；完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培 根

聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格

重復是學習之母。——狄慈根

當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡

好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。——佚 名

求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞

人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。——B.V 我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。——笛卡兒

學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛 克

學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜?日?法拉茲

學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約?貝勒斯

演講中怎樣開好口?

162 結尾的技巧？——165 演講的結構原則是什么？133 演講中的語言表達的基本要求？——179

寫作

一篇關于學習的演講稿——自己解決

演講與口才作業1-4 演講與口才作業1-4第一次作業 填空題

第1題:演講是一種具有現實性和-----的社會實踐活動。((藝術性)

第2題:演講的全過程包括信息源、---、---、---、效果五個環節。((傳播者，媒介，受傳者)

第3題:公元前5世紀亞里士多德寫出的---可以說是演講術的逐步完善和形成時期。(《修辭學》)

第4題:我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的---。((《甘誓》)

第5題:根據演講者在演講時采用的表現手法，可以將演講分為以敘事為主的---，以邏輯論證為主的---，以解說注釋為主的---，以感情傳達為主的傳情性演講幾類。((敘事性演講，論辯性演講，說明性演講)

第6題:演講的信息主要是指演講的---和---。演講活動的實質就是---和---信息的過程。

(內容，材料，傳遞，接受)第7題:一篇演講---個主題。

(只能有一)

第8題:演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為---、---、---和---(揭示主題型，設問引發型，界定范圍型，象征比喻型)

第9題:演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得---，二是獲得---。((直接材料，間接材料)

名詞解釋題：

第1題:演講：是指在特定的時空環境中，以有聲語言和相應的體態語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發感情。以期達到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術性的社會實踐活動。

第2題:道德演講：是以思想品德教育為目的一種演講

問答題：

第1題:簡述演講的特點。1演講是一種具有現實性和藝術性的社會實踐活動。

2演講必須在特定的時空環境中進行。3演講離不開有聲語言與體態語言。

第2題:簡述演講的社會功能。1政治斗爭的有力武器。2經濟活動的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰爭號角。4傳播知識的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。

第3題:如何選擇演講題目？1體驗時代精神，順應歷史潮流。2適合聽眾要求，內容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：駕輕就熟“。4注意演講場合，考慮預定時間。

第4題:簡述收集材料的原則。1定向。2充分。3真實。4新鮮。5典型。6具體。7感人

論述題：

第1題:結合自己的經驗，談談演講前應做哪些準備？

答：起碼有5個準備；一材料內容的準備：1演講稿。2輔助工具。3音樂，視頻等輔助工具。

二演講前的練習準備：1大聲的朗讀你的演講稿。2準備演講大綱。3把自己的演講進行錄音。

4掌握好時間。5試講。

三演講前了解聽眾的準備：1身份地位。2年齡大小。3男女比例。4文化水平。5經濟收入。

四了解會場的準備：1提前到達，熟識會場及舞臺。2熟悉你使用的麥克風，了解它的開關調

試好音量。3提前播放音樂。4準備好需要的道具。5與組織者和主持人溝通。

五調整情緒狀態的準備：1放松你的神經。2回憶演講的內容。3想象演講現場成功的畫面。

4熱身運動。5深呼吸。

第二次作業

填空題

第1題:演講稿具有---、臨場性、----的特點。

（聲傳性，整體性）

第2題:演講稿總是由---、---和---三部分組成。

（開頭，中間，結尾）

第3題:演講稿的層次排列形式可分為---、---和縱橫交叉結構三種。

（縱向組合結構，橫向組合結構）

第4題:縱向組合結構有---和---兩種情況。

（直敘式和遞進式）

第5題:在演講稿的寫作過程中，有了好材料，有結構，還必須通過優美動人的語言來表達。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。修辭包括---和---。

（選詞練句和合理運用修辭）

第6題:常用的辭格有---、---、排比、層遞、---、反問等。

（比喻，比擬，設問）

第7題:撰寫演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設計出恰當的結構，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、結構、修辭等方面共同配合，形成有機的整體，即達到---和內容的高度統一。

---是統帥全編的靈魂。

（形式，主題）

第8題:即興演講有兩種訓練方法：一是---，二是---。（注意積累演講材料，加強思維能力訓練）

第9題:控場有---和---之分。有經驗的演講者，應該兩方面兼顧。

（主動，被動）

名詞解釋題

第1題:橫向組合結構

橫向組合結構，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質屬關系展開的結構形式

第2題:辭格

辭格是用以表達一定的思想內容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。

第3題:即興演講

即興演講，又稱即席演講或即時演講，它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發下而產生的一種臨蛙性的演講。

第4題:主動控場

主動控場是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現場氣氛的控制權，使聽眾的注意力達到出神入化的地步。

問答題：

第1題:簡述演講稿的作用。

1：對選材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內容的完善。

2避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力。

3保證思路暢通，幫忙消除怯場心理。

4幫助限定時速，避免時間松緊失當。

5促進演講規律的研究。

第2題:演講開頭可采用哪些形式？

1設問式開頭。2敘事式開頭。3解題式開頭。4明指式開頭。5抒情式開頭。6示物式開頭

第3題:簡述即興演講的特點。

1具有臨場性。2具有敏捷性。3具有簡練性。4使用面廣。

論述題：

第1題:

1、結合自己的經驗，談談演講者應該具有怎樣的控場藝術？

（1）演講者應有的心理品質：心理定勢與成功欲。觀察力與分析力。自信力與自制力。

（2）主動控制演講現場：注意權威效應與第一印象。注重“角色整合”與高潮設置。完善形象與巧妙結束。

（3）具備一定的應變能力:對付冷場，應該引起興奮，提神醒目。對付轟場，應該緩解矛盾，迂回取勝。對于演 講中的意外情況，應該因勢利導，歪打正著。

第三次作業

填空題

第1題:語調包括----、重音、----、快慢等要素。

（停頓升降）

第2題:演講者的眼神變化有三種技法：----，環視法，----。

（點視法虛視法）

第3題:根據聽眾聽講的態度，可以將聽眾心理為三種類型，即----、否定相斥型和----。

（肯定相容型中庸冷淡型）

第4題:按思維所借助的對象，思維可分為----、形象思維和----。

（動作思維抽象思維）

第5題:演講美的特征表現為動態性與----的統一，實踐性與----的統一。

（虛體性整體性）

名詞解釋題：

第1題:思維

思維是人腦對客觀事物的概括的間接的反映，是人類智力構成的主要因素。第2題:概念

概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式。

問答題：

第1題:最佳語言的表現形式應該怎樣？

（1）準確清晰。（2）清亮圓潤。（3）富于變化。（4）有傳達力和浸徹力。

第2題:就聽眾而言，聽講有幾種方法

（1）專心致志聽。（2）積極配合聽。3）選擇要點聽（4）判斷評估聽。

第3題:思維方式對演講主體有何積極作用？

（1）思維方式對主體行為具有指導作用，主要表現為對行為目標的確定、預測和實現上。

2）思維方式對主體行為具有調節控制作用。

第4題:演講中如可做到概念明確？

（1）運用定義，提示概念的含義。

（2）比喻與舉例。

（3）運用劃分法，明確概念的范圍。

論述題：

第1題:結合自己的經驗，談談演講時口語表達技巧與體態表達技巧。

1）口語表達技巧的基本要求。發音準確、清晰、優美。

語句流利、準確、易懂。

語調貼切、自然、動情。

（2）體態達技巧的基本要求。體態語言：準確、適時，優美、適度，精練、適宜。

儀表與風度：儀表端莊、整潔，風度優雅、合乎禮儀。

表情與手勢：眼神的運用技巧；面部表情要求；手勢技巧。

第2題:如果讓你主持一場主題為“知識改變命運”的演講會，你會怎樣主持？

（1）會前準備：明確演講會的宗旨和任務。

了解演講者了解演講內容。

了解聽眾的基本情況。

了解演講現場情況。

做好自身的精神和物質準備

（2）開場藝術：開場白簡短、自然，介紹時富于熱情，態度真誠。

（3）串聯與控場:精心設計串聯詞，要求簡練、幽默、富于文采與感染力。控制演講場面。

（4）做好總結：概括準確，點明主旨。言簡意賅，新穎含蓄。

第四次作業

填空題

第1題:即興演講有兩種訓練方法：一是————，二是————。

（注意積累演講材料，加強思維能力訓練）

第2題:控場有————和————之分。有經驗的演講者，應該兩方面兼顧。

（主動和被動）

第3題:語調包括————、重音、————、快慢等要素。

（停頓、升降）

第4題:按思維所借助的對象，思維可分為————、形象思維和————。

（動作思維抽象思維）

第5題:演講美的特征表現為動態性與————的統一，實踐性與————的統一。

（虛體性整體性）

第6題:演講的信息主要是指演講的————和————。演講的實質就是————和————信息的過程。

（內容，材料，傳遞，接受）

第7題:演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為————、————、————和————。

（揭示主題型、設問引發型、界定范圍型、和象征比喻型。）

第8題:演講者的眼神變化有三種技巧：————、環視法、————。

（點視法、虛視法。）

名詞解釋題：

第1題:縱橫交叉結構

是以時間順序為主線,穿插橫向組合材料.或者以橫向組合為主,其間穿插縱向組合材料 第2題:概念

概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式

問答題

第1題:簡述演講學的特點

答：

1、演講是一種具有現實性和藝術性的社會實踐活動。

2、演講必須在特定的時空環境中進行。

3、演講離不開有聲語言與體態語言。

第2題:簡述編寫提綱有何作用

答：

1、確定框架。

2、進一步選材組材。

3、訓練思維。

4、避免遺忘

第3題:演講的策略與技巧有哪些？

答：

1、欲擒故縱，出奇制勝。

2、懸念吸引，呼應作答。

3、主動出擊，先聲奪人。

4、未完風趣，曲徑通幽。

第4題:演講中如何做到概念明確

答：

1、運用定義，揭示概念的含義。

2、比喻與舉例。

3、運用劃分法，明確概念的范圍。

論述題：

第1題:結合自己的經驗，談談演講時口語表達技巧與體態表達技巧。

答：（1）口語表達技巧的基本要求：發音準確、清晰、優美。語句流利、準確、易懂。語調貼切、自然、動情。）體態達技巧的基本要求：體態語言：準確、適時、優美、適度、精煉、適宜。儀表與風度：儀

表端莊、整潔、風度優雅、合乎禮儀。表情與手勢：眼神的運用技巧，面部 表情要求，手勢技巧。

第五篇：電大演講與口才考試

篇一：2014電大《演講與口才》期末復習題及答案 2014電大《演講與口才》期末復習題及答案

（一）名詞解釋

1.口才：就是口語表達的才能。

2.語流音變：人們在說話或朗讀的過程中，由于相連音節的相互影響或表情達意的需要，有些音節的發音會發生程度不同的變化，這種現象叫語流音變。

3.并列法：議論式演講的結構方法。并列結構就是將演講中心所涉及的幾個或一個問題的幾個方面排列起來，逐一展開，從不同方面不同角度來闡明主題。

4.自我介紹：自我介紹是求職面試時的一項重要的內容，它一方面可以讓面試主考官比較全面地了解求職者的工作經歷、經驗、特長、成績及優缺點等，另一方面可以了解求職者的語言表達能力、自我評價能力、認識問題與分析問題的能力等。5.抒情型演講稿：通過抒發自己的感情和發表其見解，影響聽眾的演講稿。其結構方式兩種：或直抒胸臆，即直截了當，毫不隱晦地抒發自己的感情；或間接抒情，即借助于敘事、議論等方式來表達自己的感情。

6.命題演講：命題演講是根據既定的題目或限定的主體范圍，事先做了充分準備的演講。開幕詞、閉幕詞、報告會、各種集會上的講話，乃至課堂上演講等都屬于命題演講。

7.推銷口才：所謂推銷口才，就是采用一定的推銷方式與技巧，向消費者介紹商品、引導、啟發、刺激、說服消費者產生需求欲望，促使消費者購買某種商品或勞務的口語交談活動能力。

8.口語表達：口語表達是以話語、音調、聲頻為媒介傳遞信息，說者與聽著處于同一場合，直接面對面，以言來語去的方式進行交流的活動。

1.拜訪：拜訪是指親自到他人家庭住處或工作單位去拜見某人。它是社會交往中必不可少的環節，逢年過節，親朋好友往往要登門拜訪；日常工作和生活中的人際交往，也常常需要登門拜訪。

2.口才：就是口語表達的才能。

3.朗誦：朗誦是在朗讀的基礎上，借助較為夸張的語音、語調形式，借助表情、手勢等態勢語，創造性地對書面作品進行加工。

4.語流音變：人們在說話或朗讀的過程中，由于相連音節的相互影響或表情達意的需要，有些音節的發音會發生程度不同的變化，這種現象叫語流音變。

5.推銷口才：所謂推銷口才，就是采用一定的推銷方式與技巧，向消費者介紹商品、引導、啟發、刺激、說服消費者產生需求欲望，促使消費者購買某種商品或勞務的口語交談活動能力。

6.說服：就是用理由充分的話使別人口服心服，從而改變自己的觀點、立場、態度而去接受其他觀點、立場或態度的口語交際活動。1.口語：就是口頭上使用的語言。2.因果法：一般由因循果、或由果求因地進行闡述的方法。4.敘事型演講稿：通過敘述演講者親身經歷的事實來說明某個哲理的演講稿。3.非議論型演講稿：分抒情型和敘事型的演講稿，其結構方式可根據抒情或敘事的方式而定。4.語流音變：人們在說話或朗讀的過程中，由于相連音節的相互影響或表情達意的需要，有些音節的發音會發生程度不同的變化，這種現象叫語流音變。

5.朗誦：朗誦是在朗讀的基礎上，借助較為夸張的語音、語調形式，借助表情、手勢等態勢語，創造性地對書面作品進行加工。6.讀誦：讀誦即朗讀和朗誦二者的合稱。

7.議論型演講稿：演講者多以正面闡述事理或反駁某種謬論為主而寫成的演講稿。

8.拜訪：拜訪是指親自到他人家庭住處或工作單位去拜見某人。它是社會交往中必不可少的環節，逢年過節，親朋好友往往要登門拜訪；日常工作和生活中的人際交往，也常常需要登門拜訪。

9.并列法：議論式演講的結構方法。并列結構就是將演講中心所涉及的幾個或一個問題的幾個方面排列起來，逐一展開，從不同方面不同角度來闡明主題。

10.遞進法：遞進法就是各層意思由表及里，層層推進逐步深入地進行闡述的方法。11.口才：就是口語表達的才能。

（二）不定項選擇題

1.根據演講的場所不同，可將演講分為。abcd a．街頭演講b．法庭演講c．大會演講 d．廣播電視演講 e．即興演講 2.普通話有四個聲調，“陰平調”的調值是。d a．214 b.51c.35d.55 3.下列有關演講與口才關系的論述，不正確的一項是。d a．演講是口才的集中體現 b.口才是演講的基礎

c.演講訓練有利于提高個人的口才

d.一個人只要有良好的口才就一定能取得演講的成功 4.huɑ、zhuɑnɡ、li三個音節分別 音素構成。c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 5.演講者的修養:。cd a.電腦b.外語c.高尚的情操d.豐富的學識 6.提高口語表達能力的方法。cd a.看書b.上課c.朗讀d.多講

7.“一衣帶水”正確的停頓是。b a.一衣/帶水 b.一衣帶/水 c.一/衣帶水 d.一/衣/帶/水8.下列辯論形式屬于專題辯論的是。abcd a．畢業答辯b．外交談判c．聯合國大會辯論 d．電視辯論e．大專辯論

9.是人類最重要的交通工具，也是人類表達思想和情感的重要載體。b a．數字符號 b.語言c.文字 d.文學

10.演講者通過引用成語、諺語、格言警句、名人名言或詩詞等作為演講的結束。這種結尾方式是。d a．感召式結尾 b．總結式結尾 c．呼應式結尾d．警言式結尾

11.演講稿一般是由開頭、主體、結尾三部分構成，在開頭部分，演講者一般是 a．分析問題 b．提出問題 c．解決問題 d．討論問題 12.舌尖前聲母指的是。d a.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s 13.“蟬樹上藏”的聲母分別是。c a.平平翹翹b.翹翹平平c.翹翹翹平d.翹平平翹 14.演講對自己的作用是。ab a.鍛煉口才 b.提高交際能力 c.游戲 d.學習知識 15.演講的類型有。ac a.命題演講 b.故事演講 c.即興演講 d.集體演講 16.“西安”一詞的正確注音是。c a.xī ān b.xī’ān c.xī ān d.xī’ān 17.即興演講的特點是。bc a.寫好講稿b.有感而發c.篇幅短小d.長篇大論 18.下列詞語中,必讀輕聲的是。c a.棋子 b.子弟 c.閨女 d.十里

19.如果面試官問“為什么選擇我們公司？”其提問目的是。c a．了解求職者特長及知識的深度與廣度 b．了解個人價值觀、抱負、生活理念等 c．考察求職者的求職動機 d．考察以往的業績

20.是儀表美的最基本條件b a．大方 b．整潔 c．得體 d．時尚

21.侃侃而談、娓娓道來是對 節奏的形象描述。a a．輕快型 b．凝重型 c．激昂型d．曲折型 22.下列語句中符合普通話說法的是。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 23.怎樣樹立演講者的威信:。ab b。a.“名片效應” b.“自己人效應” c.討好 d.炫耀

24.下列詞語中的兒化詞是。c a.女兒b.兒童c.花兒d.兒子

25.下列選項，不屬于態勢語言的是。d a．眼神 b.手勢c.表情 d.口語

26.下列哪一項不符合演講選題的要求。d a．主題要鮮明深刻 b．適合聽眾需求

c．切合演講者自身實際d．只根據演講者自己的好惡選擇

27.在演講即將結束時,演講者總結概括演講的主要觀點,進一步強調、突出演講的重點，幫助聽眾回顧演講內容，進而更好地理解演講者的觀點，給聽眾留下一個清晰、完整、深刻的印象。這種結尾方式是。c a．抒情式結尾 b．感召式結尾 c．總結式結尾 d．引申式結尾 1.演講對社會的作用是。ad a.形成正確的輿論 b.生產 c.表演 d.培養高尚的情思 2.“快開門啊”這句話中“啊”實際讀為。b a.吧 b.呵 c.哪 d.呀 3.演講的類型有。ac a.命題演講 b.故事演講 c.即興演講 d.集體演講 4.“蟬樹上藏”的聲母分別是。c a.平平翹翹 b.翹翹平平c.翹翹翹平d.翹平平翹 5.即興演講的要求是。ac a.抓住由頭 b.做廣告 c.迅速組合 d.辯論

6.huɑ、zhuɑnɡ、li三個音節分別 音素構成。c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 7.演講者的修養:。cd a.電腦 b.外語 c.高尚的情操 d.豐富的學識 8.下列語句中符合普通話說法的是。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 8.“陳、程、深、生”的韻母分別是。a a.前鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 b.后鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 c.前鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 d.后鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 9.“西安”一詞的正確注音是。c a.xī ān b.xī’ān c.xī ān d.xī’ān7.命題演講有兩種形式。ab a.全命題演講 b.半命題演講 c.內容命題 d.針對命題 10.即興演講的特點是。bc a.寫好講稿 b.有感而發 c.篇幅短小 d.長篇大論 11.舌尖前聲母指的是。d a.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s 1.演講對社會的作用是。ad a.形成正確的輿論 b.生產 c.表演 d.培養高尚的情思 2.“一衣帶水”正確的停頓是。b a.一衣/帶水 b.一衣帶/水 c.一/衣帶水 d.一/衣/帶/水 3.即興演講的要求是。ac a.抓住由頭b.做廣告c.迅速組合d.辯論 4.命題演講有兩種形式。ab a.全命題演講 b.半命題演講 c.內容命題 d.針對命題 5.舌尖前聲母指的是。d a.b、p、m b.zh、ch、sh、r c.d、t、n、l d.z、c、s 6.“陳、程、深、生”的韻母分別是。a a.前鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 b.后鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 c.前鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 d.后鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 7.即興演講的特點是。bc a.寫好講稿b.有感而發c.篇幅短小d.長篇大論 8.huɑ、zhuɑnɡ、li三個音節分別 音素構成。c a.3、5、2 b.2、4、2 c.3、4、2 d.2、4、1 9.下列語句中符合普通話說法的是。a a.你先走 b.你走先 c.先你走 d.走你先 10.提高口語表達能力的方法。cd a.看書b.上課c.朗讀d.多講 11演講者必備的能力。ab a.較強的記憶力 b.較強的口語表達能力 c.計算能力 d.試驗能力

12下列詞語中的兒化詞是。c a.女兒b.兒童c.花兒d.兒子

13.下列詞語中,必讀輕聲的是。c篇二：2014電大演講與口才考試資料 電大演講與口才考試資料

第一章 演講 誰都希望自己出口成章、妙語如珠；誰都希望自己在任何場合都能恰當地表達自己的觀點和見解，一個人的演講口才不僅能體現一個人的口頭表達能力，更是一個人綜合素質的體現。美國總統亞伯拉罕〃林肯被公認為美國歷史上口才最好的總統，他一生中作過無數次的演講。但1963年11月19日葛底斯堡演說以其思想的深刻，行文的嚴謹，語言的冼練，成為演講史上彪炳青史的大手筆。其實這篇演講稿譯成中文只有短短四百字左右，卻被認為是英語演講中最富有詩意、最漂亮的文章之 一。只有兩分鐘的演講，卻贏得了長達10分鐘的掌聲,被媒體評價為?是在合適的地點說了恰到好處的話?。第一節 演講概說

演講，又叫演說或講演。廣義上說，凡是以多數人為對象的講話都可叫演講。一般說，是指就某個問題面對聽眾發表意見的一種口語交際活動。在特定的時空環境下，通過有聲語言和相應的體態語言，公開傳遞信息，表達見解，闡明事理，抒發感情，以達到感召聽眾的目的。

一、演講的特點

1．針對性。演講是一種社會活動，它以思想、情感、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，必須要有針對性。作者提出和解決的問題必須是聽眾所關心的，能使聽眾受到教益，明辨是非，這樣才能起到良好的演講效果。例如：

李燕杰是二十世紀八十年代著名的演講家，一次他應清華大學的邀請為大學生作婚姻愛情的演講；但他考慮到如果單純和學生講怎樣樹立正確的愛情婚姻觀，可能會遭到年輕人的抵制，演講的效果會適得其反。所以他以自己潛心研究的紅樓美學為講述內容，用寶黛對純潔愛情的追求對清華學生做了一次生動的愛情婚姻觀的教育。演講歷時九個半小時，座無虛席，受到了廣大學生的歡迎。其實李燕杰就是很好地把握了演講對象的心理，清楚他們不喜歡說教，但喜歡古典名著和名著中感人的愛情故事，以形象的愛情觀敘說收到了很好的演講效果。2．真實性。演講中最打動觀眾的是真情，說實事，講實話，吐真情。因此演講者要十分注重自己與聽眾之間的情感交流。但演講中情感的表達還要注意一個“度”，演講者應合理運用與控制情感，否則容易造成情緒失控，讓聽眾有情感虛偽之感。例如: 被譽為?鐵嘴?的寧波商管公司的柳宛成2006年參加《情商學習》演講比賽，獲得了特等獎。事后她回憶自己的演講過程，認為主要是得力于?以情致勝?。《我們都是被上帝咬過的蘋果》，柳宛成以一個讓人耳目一新的題目引發了觀眾極大的好奇心，其中一個盲人小男孩勇于戰勝挫折與困難而獲得成功的故事十分感人，而她又把自己的親身經歷融入到演講中，每位聽眾都為她講述的故事而動情。

但她也談到剛開始演講時沒有很好地控制情感，讓聽眾和評委感覺很不自然。所以用情過度也是演講的一大忌諱，特別是演講剛開始，聽眾還沒有完全進入狀態，此時不合理的情感流露會讓讓觀眾覺得虛偽，也會造成自己難以，嚴重者會造成情緒失控的后果。

3．論辯性。演講的目的是表達自己的見解和觀點，使聽眾認同演講者所講的道理。所以，演講要注重主題的闡述，鮮明地亮出觀點，旁征博引地論證，把自己對某一問題的觀點看法闡述清楚，引起聽眾的共鳴。例如：

帕特里克〃亨利是美國革命時期杰出的演說家和政治家。《不自由，毋寧死》這篇膾炙人口的演說在美國革命文獻史上占有特殊地位。其時，北美殖民地正面臨歷史性抉擇：要么拿起武器，爭取獨立；要么妥協讓步，甘受奴役。亨利以敏銳的政治家眼光，飽滿的愛國激情，以鐵的事實駁斥了主和派的種種謬誤，闡述了武裝斗爭的必要性和可能性。從此，?不自由，毋寧死?的道理激勵了千百萬北美人為自由獨立而戰，達到了演講以理服人的效果。

4．藝術性。演講是一種極富吸引力和感召力的宣傳藝術，它可以使人開闊視野，增長見識，啟迪思想，煥發熱情，激勵斗志，是思想、邏輯、感情和文采的結晶體，是言語、聲音、目光、動作和姿態的綜合運用，具有極強的鼓動性和藝術性。

二、演講的分類

根據有無文字材料的憑借，我們可以將演講分為命題演講與即興演講兩類。根據預定的題目事先寫好講稿，有文字材料憑借的演講，稱為命題演講；在特定場景和主題的誘發下，或者是自發或者是他人要求，不憑借文字材料立即進行的演講，稱為即興演講。

根據演講的內容和目的的不同，演講又可分為教育性演講、鼓勵性演講、報告性演講、說服性演講、娛樂性演講等。

三、演講的作用

獲得尊重，贏得關注與認同 影響與鼓舞他人，鞏固你的領導地位 鞏固你的人際關系以你的睿智與幽默聲名遠播

向他人清楚傳達你的思想與信息 推廣你的公司及其產品或服務 提升你的事業并贏得更多的經濟回報 拓展閱讀

你具有成為成功演講者的基本素質嗎？

下面有十五道小問題，請按照自己平時的狀況做出肯定或否定的回答。

1、你是否喜歡向他人陳述你對某一特定論題的觀點呢？

2、你對他人做出的反映敏感嗎？

3、你說話時喜歡用手比劃嗎？

4、你與他人對話時直視他的雙眼嗎？

5、你在談話時常常會被鼓舞，感到內心油然而生的一種力量在向外涌動嗎？

6、你喜歡將自己所學所聞告知他人，讓他們一起受益嗎？

7、你在思考時，頭腦中會呈現出圖像嗎?

8、你能用簡潔的語言解釋一個復雜的觀點或介紹一種復雜的設備嗎？

9、你希望幫助他人像你一樣清楚地理解事物嗎？

10、你在壓力之下能保持冷靜嗎？

11、在談及一個對你十分重要的話題或事件時，你是否想要做即興演講？

12、你有一點拉拉隊長的個性嗎？

13、別人依照你的建議處理某一情況并取得良好效果時，你會感到驕傲嗎？

14、會議結束后，你會想把方才所說的內容做一下總結嗎？你會自己完成嗎？

15、你可曾想要成為一名演員或歌手？

對于以上問題，如果你做出的回答，哪怕只有一半是肯定的，你都很有可能成為一名出色的演說家。你可能天生已經具備很多演說技能，也可能已表現出強烈的學習欲望，能夠學會一對一地或當眾進行精彩、有效的演講溝通交流。第二節 演講中的思維訓練

從心理學原理看，思維與語言是緊密地聯系著的，語言所表達的是思維活動的結果。如果思維不敏捷不清晰不嚴密，語言的表達也就不可能流暢清楚。一個思維遲鈍而又混亂的人，絕不可能口若懸河滔滔不絕而又條理清晰地表達自己的思想。因此，口才表述水平的提高，很大程度上取決于表述者思維素質和能力的提高。

一、思維的基本品質

思維具有條理性、開闊性、敏捷性、靈活性和新穎性等基本品質。條理性是思維品質最基本的要求。思路清晰，才能保證語流清晰暢達。思維的開闊性，也就是思維的廣度。我們不僅要全面地、辯證地看問題，而且要富于聯想，善于想象。這樣，在口語交際中就能縱橫開合，左右逢源。在口語交際中，思維敏捷以及思維向言語的快速轉化，是最重要的思維品質，也是一個人口語能力的重要標志之一。靈活性即思維的變通性，要求當事人根據具體情境與臨場變化隨機應變地作出切合情境的巧妙反應。新穎性指口語表達時有自己的觀點、看法，“吃別人嚼過的饃——沒味道”，老重復別人說過的話，缺乏個人的獨到見解，是思維趨于定勢的表現。

這些品質反映在具體的訓練中，就可以通過逆向思維訓練、縱深思維訓練、多向（發散）思維訓練、綜合（集中）思維訓練等來實現。

二、演講中的思維訓練

（一）逆向思維

逆向思維也叫求異思維，是一種重要的思維方式。人們習慣于沿著事物發展的正方向去思考問題并尋求解決辦法。逆向思維是對已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。“反其道而思之”，從問題的相反面探索，得出新觀點。例如司馬光砸缸的故事，其實就是一個典型的逆向思維。按照人們一般的思維方法，是把小伙伴從水里救出來，但司馬光是砸缸讓水離開小伙伴。

逆向思維有時是為了匡正謬誤，因為某些固有的觀念、慣常的看法并不符合事物的本質，反過來思考，也就能發現事務的本質。但有時，逆向思維只為補充、發揮，并不一定要全部推翻原來的觀點。如“沒有異想，哪來天開?”，“熟不一定生巧”，“不看風焉能使舵”等，都是在一定的語言環境或特定的社會背景中的合理的逆向思考。所以對于逆向一定要嚴格遵循事物的客觀規律，要避免從一個極端走向另一個極端。同時更重要的是要從這種逆向思考中，推出一個新的結論。

高水平的口語表述都要求表述者能從一般人認為是正確的觀點、現象中發現謬誤、不足之處，或能從傳統認為是錯誤的觀點、現象中發現真理的成分。其特點表現為對傳統的思維模式作逆向思考。比如傳統思維模式為由“因”至“果”，逆向思維則表現為由“新因”至“否定舊果”，或由“舊果”至“否定舊因”。鮮明地表現對傳統的批判精神。

（二）逆向思維的訓練方法 1．懷疑法

有一種敢于懷疑的精神，打破習慣，對一切事物都報有懷疑之心是逆向思維所需要的。“學海無涯苦作舟”是中國人傳統觀念中對“頭懸梁、錐刺股”的學習觀念和方法的確認，但現在有演講者反過來想，學習是一個獲得知識，提高自我的過程，所以也應該是一個快樂的過程，特別是通過學習的努力獲得知識和能力更應該讓人覺得快樂，所以就提出“學海無涯樂做舟”的命題，取得了很好的演講效果。2．對立互補法

以把握思維對象的對立統一為目標。要求人們在處理問題時既要看到事物之間的差異，也要看到事物之間因差異的存在而帶來的互補性。“合作有利于發展”的主題演講中，往往會忽視或排斥“競爭”。從表面看，“競爭”與“合作”似乎是對立的，但事實上，在具體的發展事例中，這兩者往往相輔相成，互相補充。所以在演講中可以充分注意兩者在表現出差異性同時所帶來的互補性，以使演講稿的寫作邏輯更嚴密，更有說服力。3．悖論法

就是對一個概念、一個假設或一種學說，積極主動從正反兩方面進行思考，以求找出其中的悖論之處。比如像“英雄難過美人關”的命題，是社會在幾千年的人類歷史發展過程中形成的一種共識。但如果從反面來看，“難過美人關的英雄，還是英雄嗎”這樣正反兩面的思考，使得原先的命題出現了悖論，可見即使是被廣泛認可的命題中也會存在矛盾之處，由此著手，必會有創新之見。4．反事實法

在心理上對已經發生了的事件進行否定并表征其原本可能出現而實際未出現的結果的心理活動，是人類意識的一個重要特征。“東施效顰”一直被認為是“畫虎不成反類犬”的行為，但對這樣一個已經發生了的事件，原先看到的只是表面現象，“東施”行為的本質在于她對美的欣賞和追求，而不在美的結果。由此立論也能別出心裁。★案例分析

黔驢技窮，何錯之有？

傳統認定：比喻有限的一點本領已經用完，再也沒有什么能耐了。逆向思維運用：

a.驢子去黔，并非本意，是?好事者?把它硬行弄去的。

b.寓言中，驢子確實顯得很無能，可是，驢子本身既無與虎相斗的本領，也無與虎相斗的?野心?。試問：如果好事者不是讓驢子去與老虎相斗，而是發揮其所長，讓他去拉車、推磨??會落得個?技窮?而被老虎吃掉的悲慘結局嗎？

c.驢子在寓言中實為一悲劇角色，而一手導演了這場悲劇的，是?好事者?而非驢子自己。驢子被迫去應付自己無法應付的局面而導致悲慘的結局，是值得同情的。

d.?尺有所短，寸有所長?，?黔驢技窮?的故事，在今天仍有強烈的現實意義，尤其是那些決定他人命運、前途的掌權者，應當引以為戒。要重視人才，就應當把他們安放在最符合其個性特點的位臵，最大限度地發揮并利用其專長，而不能如?好事者?那樣胡亂為之，使其?喪失所長?。

立論新意：黔驢技窮，應當譴責的是?好事者?，而不應當嘲笑身受其害的驢子沒本事。來源《口才訓練十五講》

（二）縱向思維 高水平的演講，其思維過程還往往表現出向縱深發展的特點，即一般人認為不值一提的小事，或無須作進一步探討的定論中，發現更深一層的被現象掩蓋著的事物本質；其思維形式的特點為，從現象入手，從一般定論入手作縱深發展式的剖析。日常訓練中可以通過深入提問法來對縱向思維能力進行訓練。因為在提問中思維會得到拓展和深化。只有充分問問題,才能多角度、多層次、多情境地進行思考。★案例分析

關于“8”的思考：

a.近年來，?8?這個數字備受青睞并引起它的身價百倍，你能舉出一些事例來證明人們對?8?的狂熱追捧嗎？

幾十年以來，在電話號碼、門牌號碼，牌照號碼的選擇中，人們都竭力地回避?4?這個數字，想方設法地追求?8?，甚至有人不惜花費重金來求得?8?這個數字。b.你能從正反兩方面分析人們對?8?的迷戀的原因嗎？

正面：這是對正常人性欲望的肯定，是歷史進步的標志之一。改革開放以來，中國人生活日漸改善，不再認為?越窮越革命?，而是大方地追求財富，這無疑體現了歷史的進步。

反面：對?8?的狂熱迷戀，又表明了追求者自身精神的空虛。幸運號碼拍賣場面之熱烈，成交金額之巨，這有富翁們的攀比、炫耀的心理。在這些?先富起來了?的人身上，對于發財的狂熱追求恰恰顯示出他們心靈的空虛。

c.從社會的角度分析，有哪些深層次的原因？ ?8?之所以如此受歡迎，與當今社會腦體倒掛和管理體制上的不合理等諸多因素有關。商界的瞬息萬變，貧富差距的加大，使有些人將希望寄托于冥冥，寄托在?8?上。d.再進一步分析 ?8?的受寵與中國人的民族文化心理有何聯系？

?8?的受寵，結合中國人傳統的文化心理，信天信地，信?8?信?發?，體現出的是對自我的不自信。命運似乎不掌握在自己手里，迷信那種冥冥之中的神秘力量，特別是這批先富起來的人，他們本應領導時代發展新的精神追求，但恰恰在他們身上體現出的是文化影響的負面性。e.思考分析對?8?的盲目追求的文化心理所可能帶來的危害？ 中國人追求現代文明的腳步會受到這種文化心理的羈絆。來源《口才訓練十五講》

三、發散思維

發散思維沿著不同的角度和思路來分析問題，提出各種不同的解決方案，它是一種無確定規則、無限制、推斷無定向的思維。在演講中培養發散性思維可以通過討論，在學生充分參與的基礎上，形成思維的獨特性。平常訓練中可通過如下方法培養發散性思維。

1.比較法。思維的變通性也就是思維的靈活，它要求能針對問題（發散點）從不同角度用多種方法思考問題，能舉一反

三、觸類旁通。這種訓練方法主要依據演講主題，不同的主體闡發對問題不同的看法。如《濫竽充數》這個故事, 從南郭先生的角度講,他不學無術、不懂裝懂,最后落得個逃之夭夭的可悲下場,然后可以聯系個人生活的實際,展開宣揚誠信的主題。也可以從齊宣王的角度出發,他好大喜功,官僚主義,給了南郭先生生存的條件,然后聯系社會現實，指出問題的關鍵。還可以從齊泯王的角度去談,齊泯王不因循守舊，大膽實行改革，從而利于發現人才。多角度地分析問題，形成對問題多樣的看法，有利于培養發散思維。

2.聯想法。豐富的想象力能讓演講變得生動、有趣和精彩。法國19世紀的評論家讓·保羅曾說過：“想象能力能使一切片段的事物變為完全的整體，使缺陷世界變為完滿世界；它能使一切事物都完整化，甚至也使無限的、無所不包的宇宙變得完整。”而聯想則是在類似的或相關的條件刺激下，串聯起有關的生活經驗和思想感情，它可以豐富演講的內容，增強情感色彩。通過嚴謹的構思，材料巧妙而有機地組合起來并使之渾然一體。從而，增強演講的深度和廣度。如“滿意服務”的主題演講，由服務聯想到“愛”的付出，又聯想“太陽”的意象，捕捉到它們都是與人溫暖與幫助的本質，從而給聽眾以十分形象的感受。

四、綜合思維

高水平的演講稿需要有強有力的綜合論證能力。要能從看似針鋒相對、完全對立的觀點中看出彼此之間深層次的互補關系，并能調動多個不同角度對統一命題展開討論，并分別得出一致的結論。所以演講中應該有效運用多種思維方式，增強演講的效果。江蘇某商校的教師陳曉冬在參加“滿意為服務”的主題演講獲得成功。事后他總結自己成功的秘訣時認為是對多種思維方式的使用：

一是通過形象思維將主題所蘊含的“愛”用客觀形象的“太陽”指代。二選材力求一分為二。以一次旅行中導游熱情服務但又收取小費的事例來論述“每個人都能成為太陽”，但“也有人沒有成為太陽”。但在材料的選擇上并沒有局限于此，而是又把我得知導游家境困難，卻因為“我”的舉報而失去了工作時的內疚之情表達出來，避免了平鋪直敘，以一波三折的情感變化豐富演講稿的題材，從而體現思維的內在邏輯性。在主題闡釋上，拋棄了別人常用的“用先進人物事跡”的方法，而是以電影《泰坦尼克號》中作為引子，用英文課本中《泰坦尼克號》中為一位母親讓座的埃文斯小姐為例證，同時又以自己平時鼓勵學生幫助他人的小事佐證，從而由人及己，很好地完善了“每個人都能成為太陽”的主題。★案例分析： 《“0”的遐想》

a.對于財富而言，?0?是一無所有，但對于改革而言，它又是有待開墾的處女地。

b.?0?表示沒有質量，沒有體積。?萬丈高樓平地起?，任何偉大的事業，無不是從無到有，從小到大，以?0?為起點的。c.?0?是分界線，右為正，左為負，以?0?為界，一東一西，一南一北，一前一后，一左一右，兩個方向，兩種前途，差之毫厘，謬以千里。

d.?0?雖然可大可小，但決非可有可無。在數學王國的三維空間里，它極其活躍而又可以變化無窮，猶如一個充滿生命力的小精靈。來源劉伯奎《口才訓練十五講》

海倫〃凱勒(1880-1962)，美國女學者，生于亞拉巴馬州的小鎮塔斯康比亞，1歲半時突患急病，致其既盲又聾且啞。在如此難以想象的生命逆境中，她踏上了漫漫的人生旅途??人們說海倫是帶著好學和自信的氣質來到人間的，盡管命運對幼小的海倫是如此的不公，但在她的啟蒙教師安妮〃莎利文的幫助下，頑強的海倫學會了寫，學會了說。小海倫曾自信地聲明：有朝一日，我要上大學讀書!我要去哈佛大學!這一天終于來了。哈佛大學拉德克利夫女子學院以特殊方式安排她入學考試。只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然后用打字機回答問題。前后9個小時，各科全部通過，英文和德文得了優等成績。4年后，海倫手捧羊皮紙證書，以優異的成績從拉德克利夫學院畢業。海倫熱愛生活，她一生致力于盲聾人的福利事業和教育事業，贏得了世界輿論的贊揚。她先后完成《事》等14部著作，產生了世界范圍的影響，她那自尊自信的品德，她那不屈不撓的奮斗精神被譽為人類永恒的驕傲。

1歲半就又盲又聾且啞的海倫，若沒有強烈的與命運挑戰的勇氣和信心，是不可能成長為受世人贊譽的學者的。人生會面對一個接一個的挑戰，我們如何面對挑戰?倘若自我毫不畏縮，知難而上，并且最終戰而勝之，那么，自我將會更加完善和成熟。

第三節 演講中的心理素質訓練

心理素質是指個體在心理過程、個性心理等方面所具有的基本特征和品質。它是一個人在思想和行為上表現出來的比較穩定的心理傾向、特征，是人進一步發展和從事活動的心理條件和心理保證。言語表達能否成功很大程度上取決于表達者心理素質的好壞。口語交際對人的心理素質方面的要求貫穿了從發聲訓練開始，直至表述與交流完成的各個環節。言語表達能否成功很大程度上取決于表達者心理素質的好壞。演講中對人的心理素質方面的要求貫穿了從發聲訓練開始，到演講完成的各個環節。克服心理障礙，具備健全的心理素質，懂得心理溝通的方法，是人際交往獲得成功的前提條件。

現實生活中，隨處可見這樣的人：對著熟悉的朋友，可以滔滔不絕，面對陌生，則變得口吶結巴；在日常交流中，妙語連珠，在正規場合，詞不達意??在交際中，說什么，怎么說，以及怎樣合理布局、結構，一般有思維決定，但它的基礎確是心理因素。可以說心理素質在口才表現中起著“成事不足，敗事有余”的作用。如果能正面影響，那么能促進口才的正常甚至超常展現，反之，則阻礙口才的實際水平的表現。因此，我們認為優化心理素質是口語有效表達的保證。

一、演講中的心理技巧 1.優化自我形象

據調查，聽眾對演講的重視依次是：誰來發表演講；他如何進行這場演講；他在講什么？也就是說，聽眾在演講之前首先關注的是演講者的形象，其次是演講者演講的方式，最后才是演講的內容，所以演講者在聽眾心目中的形象是演講成敗的關鍵。優化自身形象也就成了演講者在開始演講前必備功課。

首先演講者要在演講之前樹立自身的權威。演講者可以詢問自己這些問題，并給出自己一些肯定的回答。比如： 我有何獨一無二之處呢？

a/對于這個話題，我更權威嗎？b/我擁有別人無法得到的數據來源嗎？c/我比水平相當的其他同學或同事更幽默嗎？ 為什么由我來講？他們齊集一堂來聽我演講的理由是？

a/是老師、同學、或家人要求他們來的嗎？b/是因為他們對我或我的話題感興趣嗎？c/他們是為了與我挑釁才來聽我的演講嗎？他們為什么會來聽我演講？

其次要充分利用良好的服飾語。女性可通過柔和、自然、大方得體的服飾為自己贏得成功的第一印象；而男性則通過與環境、身份、體形相協調的服飾顯出自身的尊貴優雅。

再次，可以適當地贊賞聽眾表示友好，來縮短彼此間的心理距離。如某大學邀請一位老教授作報告，因校園真進行卡拉ok賽，老教授發現不少學生站在走廊上，不坐空位：

同學們：今天首先是你們鼓舞了我，你們放棄了青年歌手大獎賽，來這里聽我演講，這說明你們嚴肅地進行了選擇，在說與唱之間，一般人選擇唱的，而你們都選擇了說的；在年輕小伙子、姑娘和老頭子之間，一般人選擇小伙子和姑娘，而你們選擇了我這半老頭子。這說明你們認定說的比唱的好聽，老頭子比年輕人更有魅力，這使我產生了一種返老還童之感。這位教授就很好地抓住現場的氛圍，幽默得體地贊美了聽講座的學子，起到了很好的效果。2.展現充分的自信

即使是世界著名的演說家，在登臺時都會有一定程度的緊張；古羅馬的雄辯家西塞羅曾在一次講演后說：“演講一開始，我就感到自己面色蒼白，四肢和整個心靈都在頗抖。”但通過不懈的努力，他成為著名的演講家。而適度緊張可以提升人的反應能力，加快思維的運作。賺錢百萬的費利普阿穆說：“我寧愿成為一個大演說家而不愿成為一個大資本家。”如果對演講心存淺薄的希望，那么必然會喪失成功的希望和自信。自信、得體的第一印象來自于你對演講堅定的希望。

演講者可通過提前到達演講地點；深呼吸放松身體和神經；微笑地以短句子做開場白，說話時看著觀眾等技巧放松自己。3.及時地溝通

演講表面看是演講者主動講，聽眾被動聽，好像是一種單向交流。但其實在演講中也要注重與聽眾的交流，隨時注意聽眾的反饋，并調整自己的演講狀態，如果能力允許還可調整演講內容，只有如此，你的演講才會是成功的。

二、演講中心理素質的訓練

演講心理素質的培養是一個長期的過程，平時有針對性、目的性地作這方面的訓練是必要的。每一個有志于演講的朋友應該在心理素質的培養上多下點功夫。國家跳水隊為了備戰奧運，通過演講比賽加強隊員的心理素質，這也正從另一面說明了演講中心理素質培養的重要性。1.消除緊張。

據調查，99%的人，包括著名的演說家，在登臺時都會有一定程度的恐懼和緊張。對于初學演講或初次登臺的研究者來講，最大的“敵人”就是緊張。有時這種情緒的產生，演講者很難控制，并進而影響演講效果。中國跳水隊為了備戰國奧，用演講來磨練隊員的心理素質。見慣了大場面的世界冠軍們站在演講臺上，竟然緊張得像第一次站上跳板的小運動員。臺下冥思苦想，臺上突然卡殼，甚至淚流滿面。郭晶晶在作完《夢，還在遠方》的演講后，自述在臺上“腿有點哆嗦”，但在經歷第一場演講比賽的考驗后，大多數跳水隊員們在演講臺上已經從容了許多。

心理學的研究告訴我們，適度的恐懼與緊張可以提升人的反應能力，加快思維的運作。因此，在演講時首先要視“緊張”為演講過程的一部分，告知自己在這種狀況下，緊張是正常的，而不緊張才是不對的。其次，要適度運用緊張感，積極樂觀鼓勵自己，把自己調整到顛峰狀態。也可以在聽眾中尋找你的親人、朋友、同事和支持者，并且假設下面的聽眾都很友好。或者通過運動緩解緊張狀態，假裝自己很勇敢，告訴自己做一回真正的“自己”。拓展閱讀 自信五步法

foot——迅速闊步，比平時快15% body ——昂首挺胸，伸直腰 face ——表情放松而和諧

eye ——尋找一兩個親切的面孔 mouth——對著后排的聽眾大聲開口

2、心理分析。

對自己與他人進行心理透視與鑒別、交流雙方心態剖析與鑒別，以及心理轉換的基礎。心理分析要求針對口才中的實際問題，以事實為依據，進行分析和總結，分析時也要注意主次詳略，特別是與演講息息相關的心理素質應該作重點分析。心理自控的前提就是對自己的心理素質有一個比較冷靜、理智的辨證認識，并在此基礎上“揚長避短”，如膽汁質的克制自己情緒，以免過度熱情；多血質的多聽取他人的意見，避免發生“一言堂”現象；黏液質的要注意感情的投入，避免給人產生冷漠感；抑郁質的則要有意識地多參加口語交際活動，以外在的行動改變自己氣質方面“壓抑”的不足。3．增強抗挫折能力。

良好的心理素質也取決于一個人對失敗的態度，一個人的自信很大部分來源于其對失敗的認知。演講活動中也會遭遇失敗，所以增強抗挫折的能力，保持一顆平常心是順利進行演講的保證。蕭伯納是二十世紀上半葉最出色的演說家。但他年輕時是一個非常膽怯的人，去拜訪別人時，常常是在河堤上走了二十分鐘或更多的時間以后，才壯起膽子去敲人家的門。對于這一點，就連他自己也承認：“很少有人像我這樣為著單純的膽小而痛苦，或極度地為它感到羞恥。”但他決心把弱點變成自己最強勁的優點。他加入倫敦的一個辯論學會，每逢有公眾討論的聚會，他必定參加。并且，他還全心投入社會運動，四出講演。正是在失敗中的坦然和奮發使蕭伯納成為一位成功的演說家。

運用表達時常常出現的一些心理緊張，如何消除和克服這種緊張狀況呢？積極的自我暗示是一種非常有用的方法。自我暗示就是通過運用內部言語或者書面方式的表達的形式給自己灌輸某種觀念，并使它影響自己的心理和行動。積極的自我暗示對人的情緒和行為有著奇妙的影響和調節作用，既可以用來松弛過分緊張的情緒，又可以用來增強自信，激勵自己。比如在演講過程中用內部語言暗示和提醒自己一定能克服困難，度過難關。這種良好的自我暗示灰發揮一種自我的調節作用，使得體內的各生理系統的活動處于良好狀態，隨之心理上也會相應的產生積極的反應。例如，在演講前感到緊張、焦慮，演講者就可以自己對自己說：在公眾場合并不可怕，自己準備的很充分，著裝又很得體，自己的頭腦又和聰明，一定能講的很好，并且不斷暗示自己冷靜些，別緊張，很快就會過去了。這種暗示不斷重復，就能在一定程度上環節或者消除緊張緊張情緒。在言語表達過程中，可以通過“我能行”、“我一定能成功”等語言來積極的自我暗示，以達到調節自我的情緒、增強自信心的目的。★案例分析 案例一

史蒂文斯以前是個程序員，聽說微軟公司招程序員，他就信心十足地去應聘。面試時考官提的問題是關于軟件未來發展方向方面的，這點他從來沒有考慮過，故遭淘汰。事后，史蒂文斯感到微軟公司對軟件業的理解很受啟發，就寫了一封感謝信。這封信后被送到總裁比爾〃蓋茨的手中。三個月后，該公司出現了人員空缺，史蒂文斯收到了微軟的錄取通知書，十幾年后，憑著出色的業績，史蒂文斯當上了微軟的副總裁。篇三：2014電大《演講與口才》期末試題及答案

2014電大《演講與口才》期末試題及答案

一、不定項選擇題

1.即興演講的特點是 bc。

a.寫好講稿b.有感而發 c.篇幅短小 d.長篇大論 2.“快開門啊”這句話中“啊”實際讀為 b。a.吧 b.呵c.哪d.呀

3.下列詞語中,必讀輕聲的是c。a.棋子b.子弟c.閨女d.十里

4.“西安”一詞的正確注音是c。a.xī ān b.xī’ān c.xī ān d.xī’ān 5.“陳、程、深、生”的韻母分別是c。a.前鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 b.后鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 c.前鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 d.后鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母 6.即興演講的要求是 ac。

a.抓住由頭b.做廣告c.迅速組合 d.辯論 7.提高口語表達能力的方法 cd。a.看書b.上課c.朗讀d.多講 8.演講者的修養: cd。

a.電腦b.外語c.高尚的情操 d.豐富的學識9.“一衣帶水”正確的停頓是 b。a.一衣/帶水 b.一衣帶/水 c.一/衣帶水 d.一/衣/帶/水 10.下列詞語中的兒化詞是 c。a.女兒 b.兒童 c.花兒 d.兒子

二、名詞解釋,每題4分,共20分。

1.朗誦：朗誦是在朗讀的基礎上，借助較為夸張的語音、語調形式，借助表情、手勢等態勢語，創造性地對書面作品進行加工。

2.口語表達：是以話語、音調、聲頻為媒介傳遞信息，說著與聽者處于同一場合，直接面對面，以言來語去的方式進行交流的活動。

3.語流音變：人們在說話或朗讀的過程中，由于相連音節的相互影響或表情達意的需要，有些音節的發音會發生程度不同的變化，這種現象叫語流音變。4.總分法：開頭先提總觀點，然后分條分類進行論述的方法。

5.議論型演講稿：演講者多以正面闡述事理或反駁某種謬論為主而寫成的演講稿。

三、問答題，每小題20分，共40分。1.舉例說明交談中話題轉移的時機與方法。論述要點：

交談時應注意要不斷更換新話題，把興趣維持下去。轉移話題要靈活、自然，要看準時機，轉移的新話題要有引發性。當出現如下情形時需及時轉移話題：一個話題談得過多，已無新鮮的見解，不想繼續；對方的話題太敏感，不便回答；談話出現冷場；產生不同意見，又不便爭論；進行不便公開的密談時，來了第三者。常用的話題轉移方法有： ⑴自然轉移法

一個話題談到一定時候，談興降落了，就適時停止表示意見，自然地引出另一個話題來。⑵就地取材法

眼前的事物，品種繁多：人、物、景、陳設等都是可以利用的話題。⑶問題轉移法。在交談中，適當提出一個問題來，把談興引向另一方面。⑷“關心他人”法

在交談中適時扯進一個第三者來，從而中斷原話題，轉移新話題。⑸擴展話題法。把話題引向另一個外延上去。

評分標準:時機5分；方法要點各1分；舉例得當10分。2.舉例說明即興演講的特征。⑴情境的現場性； ⑵應用的廣泛性； ⑶形式的多樣性； ⑷篇幅的短小性。

評分標準:要點10分；舉例得當10分。

四、分析題 啞劇表演藝術家王景愚曾經這樣介紹自己： 我就是王景愚，就是表演《吃雞》的那個王景愚。人說我是多愁善感的喜劇家，實在不敢當，只不過是個“走火入魔”的啞劇迷罷了。你看我這40多公斤的瘦小身軀，卻經常負荷著太多的憂慮和煩惱，而這些憂慮和煩惱又多是自找的；我不善于向我敬愛的人表達敬和愛，卻善于向憎惡的人表達憎與惡，然而，膽子并不大。我雖很執拗，卻于常常否定自己。否定自己既痛苦又快樂，我就生活在痛苦和歡樂交織的網里，總也沖不出去。在事業上人說我是敢于拼搏的強者，而在復雜的人際關系面前，我又是一個心無靈犀、半點不通的弱者，因此，在生活中，我是交替扮演強者和弱者的角色。?? 試結合自我介紹的語言藝術，分析以上自我介紹的特點。分析要點：

這篇自我介紹雖然并沒有什么喜劇色彩，但是擇詞用語非常俏皮，符合他的身份，同時圍繞“多愁善感”的發揮，別有一番情趣，表現出既鎮定自信，又自謙，又是寓莊于諧的幽默。評分標準:要點10分；分析結合案例10分。