第一篇：機械設計制造及其自動化專業概論論文.

機械設計制造及其自動化專業概論論文

本專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力,能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、以機械設計與制造為基礎,融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科,主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法,解決現代工程領域中的復雜技術問題,以實現產品智能化的設計與制造。運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。

------------------------先進制造技術是面向21世紀的技術系統!它的目的是提高制造業的綜合效益(包括經濟效益、社會效益和環境生態效益,以贏得激烈的國際市場競爭。它已不是傳統意義上的機械制造技術,它是集機械、電子、光學、信息科學、材料科學、生命科學、管理學最新成就于一身的新興技術。

先進制造技術最重要的特點在于,它是一項面向工業應用,具有很強實用性的新技術。與傳統制造技術相比,先進制造技術更具有系統性、集成性、廣泛性、高精度性。先進制造技術雖然仍大量應用于加工和裝配過程,在其制造過程中還綜合應用了設計技術、自動化技術、系統管理技術等。先進制造技術比傳統的制造技術更加重視技術與管理的結合,更加重視制造過程組織和管理體制的簡化以及合理化,從而產生了一系列先進的制造模式,并能實現優質、高效、低耗、清潔、靈活的生產。

現代設計技術是先進制造技術的一個組成部分,是制造技術的第一個環節。根據德國工程師協會文件VD I 2225的調查分析,產品設計成本約占產品成本的5% ~7% ,但卻決定了產品制造成本的75%~80%。為此,世界各國都非常重視產品的設計問題。

自動化技術是一門綜合性技術,它和控制論、信息論、系統工程、計算機技術、電子學、液壓氣壓技術、自動控制等都有著十分密切的關系,而其中又以控制理論和計算機技術對自動化技術的影響最大。

自動化技術是提升我國制造水平的重要技術基礎,從產品制造到產品的正常運轉、高效運行、優化運行都離不開自動化技術、離不開自動控制技術,從可編程控制器、數字信息處理器、現場總線、網絡控制、生產過程監控、甚至工業機器人,以及控制系統的安全完整性、可靠性等均有大量的基礎數據,經過整合、分析、挖掘提供共享是先進制造與自動化科學數據共享系統必不可少的內容。

課程設置

-------------------主干學科包括力學、機械工程、機械原理、機械設計、電子電工技術、PLC應用技術、單片機應用技術、液壓傳動技術、控制工程、材料成型技術、數控加工技術、機電拖動技術、CAE/CAD設計、MA TLAB應用技術、模具設計技術、模具加工技術、數控加工原理、機械制造技術、金屬工藝學。

主要課程有:機械制圖、工程材料、工程力學、機械原理、機械設計、工程經濟、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓傳動與氣壓傳動、機械工程材料、制造技術基礎、微機電系統與制造、互換性測量、控制工程、數控技術、CAD、兩課、體育與健康、高等數學、大學英語、計算機應用基礎。

專業課有機械制圖與CAD、工程力學、機械設計基礎、金屬工藝學、電工學與工業電子學。

選修課:機械專業英語、口才、應用文寫作與實訓、數控加工工藝、數控機床及其程序編制、鉗工工藝與技能訓練、加工中心操作。

主要實踐性教學環節有:軍訓,金工、電工、電子實習,認識實習,生產實習,社會實踐,課程設計,畢業設計(論文等,一般應安排40周以上。

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機械設計制造及其自動化專業的學習特點要求我們要有較強的理工科基礎,不能偏科,所以我要努力提高自身素質,學好專業技術,并用自己一流的技術、高尚的道德情操去回報祖國,成就人生的輝煌!大學,是人生的重要轉折,是放飛夢想的地方。告別了天真爛漫愛幻想的年代,走進了能夠展現自己,完善自己的青春舞臺。我的人生開啟了嶄新的一頁,我的人生步入了一個前所未有的階段。合肥學院是培養人才的搖籃。在這里我將如何放飛我的夢想,并為自己的夢想插上飛翔的翅膀?我盼望著,我的青春能在這里閃光。人們說:計劃出效益,有計劃的人生才會是有意義的人生。記得幾天前,我看到這樣一篇文章:“虛度的四年!臨近畢業,才發現時光如流水!只有悔恨的淚水……如果時光可以倒流,如果一切可以重來,或許我會積極參加各項活動,或許我會學好英語,熱愛班級集,或許我主動認識些新朋友……。如果我從一開始就明白這些,就不至于畢業之時,發現四年大學生活是如此的空白……”這是一位大學畢業生的感悟。從中,我領悟到了規劃的意義。

為使自己大學無悔,我制定了下面的規劃:首先,學好專業,注意修養。為使自己四年之后能夠插上知識的翅膀飛翔在競爭激烈的職場,我必須要努力學習專業知識,掌握專業技能。同時,加強職業道德的修養,增加就業能量。其次,參加活動,展才練志。大學是一個鍛煉自己的平臺,在大學里,我會積極地參加各種活動。一方面挑戰自我。因為,我不是一個很愛表現、表達能力很強的學生,因此,我要戰勝自己的缺點,讓別人發現自己的長處。

另一方面豐富自己。有人說:工作因為忙碌而充實,生活因為充實而快樂。四年的大學生活,我會讓自己在忙碌、充實中度過。我會根據當今社會需要對人才的需要,力求德智體美全面發展,成為應用型人才。最后,整裝待發。由于我所選擇的專業培養學生具有機械產品設計與制造、設備控制、生產組織管理及市場營銷的基本能力。

通過學習機械設計與制造的基本理論、機電控制技術、計算機輔助設計與制造知識,接受現代機械工程師的基本訓練。畢業后可從事機械產品質量檢驗及市場營

銷部門的技術和管理工作,如若學習優秀還可以申請到德國的高等院校攻讀學位。這將意味著我必須學習刻苦,成績卓著,才能獲得出國深造機會。以便更好的發展自己,豐富自己的閱歷,為更好地就業打下堅實的根基。以上就是我對大學的一個初步規劃。只有我們能從實際出發,規劃自己精彩的人生,就一定能奔向美好前程。

---------------------------參考文獻: 1.蘇生榮,我國機械制造業現狀與發展前景,中國科技信息,2009 2.龔超,機械設計與制造,第11期 2009年11月

3.陽堯璋.21世紀制造技術發展趨勢及重點發展方向.機械制造,2003(3:10~13 4朱劍英,機械工程科學前沿與發展的思考,機械制造與自動化,2001,2:1-3 5.孫新民.現代設計方法實用教程].北京:人民郵電出版社, 1999.6.茅順仙,于偉濱.數字化現代設計[ J ].現代機械, 2004(1 : 65-68.7.劉武發,劉德平.機電一體化設計基礎.北京化學工業出版社.2007.5 8.溫希東.自動控制原理及其應用.西安:西安電子科技大學出版社,2004.

第二篇：機械設計制造及其自動化專業概論論文

機械設計制造及其自動化專業概論論文

懷著激動的心情來到石河子大學，著實讓我感到欣喜。既是對大學生活初次觸摸的快樂，亦是對美好未來的一份憧憬。我絕對不會因為選擇機械而后悔，相反我還會感到自豪，因為機械是好專業，有美好的前景。

說實話我開始對機械知之甚少，所以我滿腔熱情地走進機械工程導論的第一堂課。一開始教授帶著我們徜徉于機械的歷史長河里，一路走來，讓我們大概地了解了世界機械的發展，更是對中國的機械歷史有了相對更深的了解。我們的先人們創造了一路機械輝煌而從第一次工業革命后，我國的機械就與世界機械脫軌，落后啦！看著故人們創造的機械產品如指南車，地震儀等，在那時可是代表了最先進的機械水平。再看那指南車的設計圖與工作原理，其中的創造性和制作水平的精湛深深地折服了我，又聽教授說現在還未能復原指南車，更是讓我慨嘆啊！慨嘆先人們的超強智慧，慨嘆我國古代機械的先進。如此，新一代的我們只能不增強自信心，現在努力學習科學文化知識，為中華之偉大崛起而奮斗！

看如今，雖然我現在已是制造大國，但不是制造強國，而我們的制造水平與世界發達國家如美國、日本等相比很大的差距。主要表現在制造工藝裝備的落后，低水平生產力嚴重過剩，高水平生產力嚴重不足，產品質量和技術不高，技術開發能力不強，基礎元器件和基礎工藝不過關，勞動生產率低下，科技技術嚴重不足，技術創新能力十分薄弱，產業結構不盡合理，體制不能適應形勢的發展需求等。我們承認我們的劣勢，但我們絕對毫無氣餒，我們仍然斗志昂揚，信心百倍，改變我們的劣勢，讓我國的機械在質與量上都屹立于世界先進制造之林。

然后他又提到先進的制造技術，目前先進制造技術包含有先進的制作工藝技術和先進的制造自動化技術。而先進的制作工藝技術又含有特種加工、超精密加工、微機械制造和超高速切削。而先進的制造自動化技術有：數控技術，工業機器人，柔性制造系統、計算機集成制造系統，智能制造系統。先進制造技術代表了現代機械的前沿，也是我們以后的研究方向。教授們的介紹為我們指明我們的未來，不愧是導論啊！

在最后他向我們的大學學習做了一些提示和指導。他很堅定地說大學最重要的不是要獲得最好的成績，而是形成一套屬于自己的行之有效的解決問題的方法。是啊，一套自己的有系統性的方法是多么的重要啊！如此我們未來的路將會平坦得很多。在教授的點撥下，我更加深切地體會到大學與高中的不同，大學更加重要、更加豐富，與我們的未來聯系得更緊密。希望四年以后我也能形成一套屬于自己的、有效的、系統的解決問題的辦法。我會努力，我也充滿自信地走過大學的四年生活。

上完精彩而生動的機械工程導論課，讓我對機械有了更深的了解，對我的未來也有了更加美好的憧憬。故而下定決心，充充實實地、豐豐富富地走好大學這珍貴的四年。

對教授上課的建議：更多地與我們學生互動！

第三篇：機械設計制造及其自動化專業概論課程論文要求

機械設計制造及其自動化專業概論課程論文

（姓名、班級、學號）

? 前言（學習本專業的目的意義）

? 本專業的主要內涵（分現代設計技術、先進制造技術及其自動化技術三部分寫）

? 本專業的主要學習內容（分公共基礎課、核心專業課、選修課和實踐環節寫）

? 對本專業的初步認識及體會

? 對自己今后學習的要求

要求：

一、必須手寫

二、杜絕抄襲

三、注明參考文獻（按規范）

例如：

1、王玉興，曹金海，劉剛等，斗輪堆取料機變幅裝置運動學特性分析的計算機仿真，農業工程學報，1996, 12(3)：117-121.2、柳寧，機械CAD/CAM，北京：機械工業出版社，2002。

3、呂有界，防汛搶險螺旋樁機系統及樁體表面仿生研究，[博士學位論文]，華南農業大學，2006.64、網絡文章注明網址

第四篇：淺析機械設計制造及其自動化專業

淺析機械設計制造及其自動化

聽了武文革老師的專業課教育使我明白了本專業的一些情況。下面我結合自己的額外學習淺析一下我對本專業的看法。

本專業是以機械工程學科與電工電子學科的理論為基礎，以機電結合、機電一體化理念為指 導，以機械設計技術、機械制造技術、機電控制技術、機電一體化技術為主要技術內涵，以學科 的交叉和滲透為特點的現代高技術復合型專業。中國的機械工程技術不但歷史悠久，而且成就十分輝煌，不僅對中國的物質文化和社會經濟的發展起到了重要的促 進作用，而且對世界技術文明的進步做出了重大貢獻。明朝的宋應星編著和出版了《天工開物》，記錄了許多先進的工藝技術和科學創見。它反映 出當時的農業和手工業的生產技術水平。記載了不少有關機械制造和產品性能的情況。內容涉及 泥型鑄釜、失蠟法鑄造以及鑄錢等鑄造技術，還記述了千鈞錨和軟硬繡花針的制造方法、提花機 和其他紡織機械以及車船等各種交通工具的性能和規格等。《天工開物》被稱為中國17 世紀的 工藝百科全書。西方文藝復興時期西方各國先后發生了資產階級文化運動，科學技術迅速發展，機械行業得 到極大提高，機械制造方式、制造技術也得到了革新，手工藝操作變成了電氣化和半自動化操作，特別是汽車業的發展，更是帶動了機械行業的發展，新技術、新工藝、新材料層出不窮，使機械 行業變得更加綜合性，模糊性。各種學科的交叉，促使學科的分化，機械行業已成為學科專業眾 多、專業分工精細、門類齊全的學科，隨著經濟的發展以及研究的深入機械設計制造及自動化專 業也就應運而生。面對日趨嚴峻的資源和環境約束，環保材料、綠色制造成為機械工業科技 發展的必由之路。

生活中幾乎所有產品都是靠機械設備來加工制造的,產品質量的高低、性能好壞以至于價格的高低都取決于生產他們的機械設備的性能。機械制造業是為國民經濟各部門提供技術裝備的工業部門,是制造業的重要組成部分,是國家工業體系的重要基礎和國民經濟各部門的裝備部。沒有機械制造業的提高和發展,我國其他產業也不可能良性發展,就業問題就更為尖銳,人民生活水平難以普遍提高,可以說沒有機械制造業的發展就沒有今天人類的現代物質文明。機械制造技術水平的提高與進步對整個國民經濟的發展,以及科技、國防實力的提高有著直接的重要影響,是衡量一個國家科技水平和綜合國力的重要標志之一。機械制造技術水平、勞動者的教育水平和技能水準的提高是高等教育義不容辭的責任。所以機械設計制造及其自動化專業人才培養模式的研究與實踐顯得尤為重要。

實實在在的專業，大到萬噸巨輪，小到移動電話，高精到航天飛機，普通到曲別針的制造，都離不開該類人才。而且，機械類專業還具有通用性的優勢：學建筑機械的去搞醫療器械能適應，學石油機械的去造飛機也沒問題。另外，并非只有機械行業才需要機械專業人才，任何行業，無論是生產型企業還是研發性單位，只要使用設備、生產線，就要給機械專業人才用武之地，如制藥、乳品、食品、橡膠等行業都需要他們來安裝和維護生產設備。只要整個社會經濟正常發展，該專業畢業生就不乏就業崗位，他們既可以成長為工程師，也能勝任管理崗位。大。所以我們在校期間一定要學好我們的專業教育，為我國的機械事業做出自己的貢獻。

————————張新

第五篇：機械設計制造及其自動化論文

對機械設計制造及其自動化的認識

如今人類的生活已經離不開了機械，它無處不在，但對于機械的制造，生產及其發展和未來，我們卻知之甚少。經過這學期的學習，我對機械這個專業有了更多的認識和了解。

從原始社會早期人類使用的諸如石斧、石刀等最簡單的工具，到杠桿、轆轤、人力腳踏車、獸力汲水車等簡單工具，發展到較復雜的水力驅動，風力驅動的水碾和風車等較為復雜的機械。18世紀英國的工業革命以后，以蒸汽機、內燃機、電動機為動力源的機械促進了制造業、運輸業的快速發展，人類開始進入現代化的文明社會。20世紀電子計算機的發自動控制技術、信息技術、傳染技術的有機結合，使機械進入完全現代化階段。機器人、數控機床、高速運載工具、重型機械及其大量先進機械設備加速了人類社會的繁榮和進步，人類可以遨游太空、登陸月球，可以探索遼闊的大海深處，可以在地面以下居住和通行所有這一切都離不開機械、機械的發展已進入智能化階段。機械已經成為現代社會生產和服務的五大要素之

一。機械的發展史也是人類文明的發展史。

在古代的中國機械工程領域的發明與創造也是非常輝煌的，如磨制技術，金屬的冶煉技術等。而中國機械制造業主要是1949年后發展起來的。新中國建立后，我國經濟取得的巨大成就也是和制造業的進步分不開的。經過幾十年的奮斗，我國制造業已經構件了具有相當規模和水平的制造體系，當今中國已成為舉世矚目的制造大國。機械制造業總體生產規模不斷加大，機械制造是有100多個行業、857萬個企業（大型企業占1%）及6萬多種產品門類齊全的工業體系。連續6年保持我國第一大類出口商品地位，機械工業生產能力是解放前的2600倍，居世界第5位，機床擁有量居世界第1位，汽車產量居世界第4位。

但我們仍需清楚地認識到我國是制造業大國，遠不是制造業強國。總體規模、產品技術附加值和人均勞動效率遠不如美國、日本等制造業強國。所以，發展我國制造業的任務任重而道遠。隨著高新技術的發展和社會需求的多樣化，工業生產迅速走向大規模、集成化和復雜化，從而使現代化工業特別是機械工業面臨新的機遇和挑戰，更強調勞動者的創造性和工作效率。因此需要不斷加強我國的機械設計制造及其自動化的水平，從而促進我國機械制造業的發展。

（一）機械設計

進入21世紀，設計不再是單純的科學，要把時常需求、社會效益、經濟成本、加工工藝、生產公里等問題同意考慮，最終反映到優質價廉的產品上。只有將設計與市場學習密切結合，通過在設計、生產、市場三者之間尋求最佳匹配的關系，才能建立優良的技術系統，得到令人滿意的設計結果。

設計的目的是保證系統的功能，建立性能優良、成本低廉、價值最佳的技術系統。他對產品的技術和經濟效果起著決定性的作用，其重要性是不言而喻的。

現代設計技術是有現代設計方法學、計算機輔助設計技術、可信性設計技術、實驗設計技術等多學科交叉融合的產物。現代設計是傳統設計技術的繼承、延伸和發展，是吸收了傳統設計技術中的思想、觀點，方法的精華而發展起來的。設計除了要有優良的性能、市場競爭力之外，如今綠色產品的設計方法也成為了研究的熱點。綠色設計涉及產品的整個生命周期，是從搖籃到再現的過程，從根本上防止污染，節約資源和能源，向資源利用合理化、廢棄物產生少量化，對環境無污染或少污染的方向發展，這就是綠色設計的思想，未來機械設計的發展方向。

（二）機械自動化技術

隨著制造技術、電子技術、控制技術、計算機技術、信息技術、管理技術的發展，制造自動化已經遠遠突破了傳統的概念，具有更加寬廣和深刻的內涵。自動化技術的廣泛應用，提高了產品質量，降低了成本，增加了產量，改善了勞動條件，減輕了勞動強度。機械自動化由單機自動化已經發展為制造過程自動化。

制造自動化技術代表著先進制造技術的水平，推動了社會的發展和科技的進步，促使制造業有勞動密集型產業轉變為技術密集型和信息知識密集型產業，是制造業發展的重要表現和重要標志。

因而，學習這門專業對人才提出了更高的要求，我想，應該從現在起從以下幾個方面培養自身素質：

（1）自然社會科學及技術理論基礎知識：

基礎知識雖然有時候顯得比較枯燥，但卻是不可或缺的。如同蓋房子的地基，根基不穩固就無法建出高樓大廈。力學、機械學、加工工藝等都是我們必須掌握的基礎知識。

如今企業中機械的生產已經規模化，整個制造過程都離不開良好的管理，而機械這一行不能離開市場而獨立存在，所生產的產品有必須迎合市場需求。因此市場經濟及企業管理等基礎知識也是必不可少的。

（2）專業能力和技術

機械不同于其他行業，它的專業性很明顯。只有掌握了某個專業方向所必須的專業知識，才能夠在此基礎上，把所學轉化成實際的應用。

（3）計算機應用能力和外語能力

如今高新技術的發展，計算機的應用領域越來越廣，無論是機械設計還是自動化都離不開計算機的輔助。在經濟全球化的背景下，學好一至兩門外語，對學習國外的先進技術也很有幫助。

（4）嚴謹踏實的精神

機械生產要求嚴苛，如果有絲毫差錯，就很容易發生意外。記得在課堂上，老師曾給我們看過一個關于汽車和飛機制造生產的視頻，令我很有感觸，從設計到生產到組裝以及后期的加工，每一個零件都要精確到位，每一個細節都盡可能為使用者提供方便。看著視頻可以想象到參與制造的所有人都有一種喜悅感和自豪感。他們身上這種嚴謹、踏實的精神深深地打動了我。我想這是每個機械人所應該具有的精神。

現在我對機械這門專業的知識還是相當的少，相信隨著我們課程的深入，我對機械設計制造及其自動化會有更深刻的認識。